幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):漂亮坐墊送奶奶
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)說課稿 中班美術(shù)幼兒園教案 幼兒園美術(shù)教案中班活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。
2.萌發(fā)幼兒關(guān)愛長輩的情感。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條和圖案進(jìn)行想象裝飾,有序排列裝飾邊緣。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用各種線條和圖案裝飾坐墊。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試運(yùn)用對(duì)比色搭配色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒自帶坐墊兩個(gè),布置成坐墊展;教師搜集不同圖案的坐墊圖案。
2.教學(xué)掛圖一張;彩筆繪畫紙人手一份。
活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入故事導(dǎo)入,引入主題,激發(fā)幼兒參與興趣。
(二)展開1.欣賞教學(xué)范例提問:(1)"你最喜歡哪一個(gè)坐墊,為什么?"(引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案,顏色,造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征)(2)"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案?"(復(fù)習(xí)鞏固已有的經(jīng)驗(yàn))2.教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。
3.啟發(fā)幼兒想象。
提問:"你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊?"(啟發(fā)幼兒思考交流)4.討論裝飾坐墊的方法。
提問:"坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋?坐墊的四角應(yīng)該怎樣裝飾?坐墊緣可以添加些什么?"(學(xué)會(huì)用有序排列裝飾坐墊邊緣)5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:"今天請(qǐng)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)一款漂亮的坐墊送給奶奶,讓奶奶坐的更舒服。"(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出各種花紋的坐墊。
(2)輔導(dǎo)幼兒合理搭配色彩,嘗試運(yùn)用對(duì)比色,如紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫進(jìn)行涂色。
(三)結(jié)束展示作品:向奶奶推薦自己設(shè)計(jì)的坐墊。(引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案,顏色,造型方面來大膽介紹)活動(dòng)延伸:組織幼兒交流:你還可以怎樣關(guān)心,照顧,疼愛你身邊的老人。
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
幼兒園托班語言教案:小板凳送給奶奶坐
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡觀看和表演兒歌,嘗試替換兒歌中的稱呼,進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編。
2、知道關(guān)心長輩,體驗(yàn)家庭成員的友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小板凳一個(gè),配班老師和一個(gè)幼兒表演兒歌。
圖片:奶奶、爺爺、爸爸媽媽各一張。
活動(dòng)過程:
1、觀看表演,引起幼兒的興趣,初步感知兒歌內(nèi)容。
教師出示小板凳:這是什么?小板凳給誰坐呢?
教師:看誰來了?(老奶奶、小寶寶)下面我們來看他們的表演師生邊念兒歌邊看演。
教師:寶寶們你們看見了什么?聽見了什么?
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀看兒歌表演邊念兒歌,鼓勵(lì)幼兒也動(dòng)手做做兒歌里的動(dòng)作,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒做在小椅子上邊念兒歌邊表演動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴結(jié)伴表演,最后請(qǐng)兩位幼兒在集體面前表演。
÷÷網(wǎng)÷3、帶領(lǐng)幼兒討論,進(jìn)一步理解故事。
教師:小寶寶為什么讓奶奶做小板凳?為什么還要給奶奶捶捶背?
使幼兒知道奶奶年紀(jì)大了,應(yīng)該關(guān)心老人的道理。
4、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
教師:喜歡你的奶奶嗎?除了讓奶奶坐小板凳,你還想給誰坐呢?你還想給誰捶捶背呢?
教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的小圖片,并引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):《漂亮的葉脈》教案
活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)畫連續(xù)的直線,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈、學(xué)習(xí)觀察各種葉脈,能大膽地作畫,并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣資源準(zhǔn)備進(jìn)行拾落葉、觀察葉脈等活動(dòng),手機(jī)各種樹葉;若干份畫紙和各種畫筆,教學(xué)掛圖設(shè)計(jì)意圖孩子在秋天里是快樂的,有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異、五顏六色的的秋葉。經(jīng)過孩子們的一系列觀察及制作,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。鼓勵(lì)幼兒利用秋天的落葉進(jìn)行剪剪、貼貼等各種操作技能,選擇各種材料自由表現(xiàn),大膽想象,感受秋天樹葉的美。
活動(dòng)過程及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析1、展示各種樹葉,讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹葉和教學(xué)掛圖中的樹葉。
師:看小樹葉身上有什么?
師:花紋是什么樣的?像什么?
出示不同的樹葉,通過提問的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈。
師:這篇樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎?花紋像什么?
師:你還看過那些樹葉穿的衣服和它們的不一樣?
欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹葉葉脈。
師:小樹葉身上的花紋叫葉脈,是從中間的莖長出來的,一直長到樹葉邊上,一條一條的,像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚骨頭。
2、教師請(qǐng)幼兒示范并講解。
師:請(qǐng)小朋友來給小樹葉穿上漂亮的衣服,先在葉子的中間畫上長長的莖,從一端連著畫到另一端,再畫很多很多的小葉脈。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽畫出連續(xù)的長直線。鼓勵(lì)已掌握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。
4、展示幼兒作品,共同欣賞。
師:看看誰給小樹葉穿的"衣服"最漂亮?
師:哪片樹葉的衣服和別人的不一樣?
通過提問,發(fā)現(xiàn)孩子觀察的都很仔細(xì),語言表達(dá)能力也很強(qiáng),通過教師的總結(jié),讓孩子很好的認(rèn)識(shí)了莖和葉脈,當(dāng)然,除了認(rèn)識(shí)以外,還要讓孩子學(xué)會(huì)畫連續(xù)的直線。整節(jié)課的活動(dòng)效果還是較好的,孩子們基本上都能將葉脈畫出來。
托班語言教案:小板凳送給奶奶坐
【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡觀看和表演兒歌,嘗試替換兒歌中的稱呼,進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編。2、知道關(guān)心長輩,體驗(yàn)家庭成員的友情?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】小板凳一個(gè),配班老師和一個(gè)幼兒表演兒歌。圖片:奶奶、爺爺、爸爸媽媽各一張?!净顒?dòng)過程】1、觀看表演,引起幼兒的興趣,初步感知兒歌內(nèi)容。教師出示小板凳:這是什么?小板凳給誰坐呢?教師:看誰來了?(老奶奶、小寶寶)下面我們來看他們的表演師生邊念兒歌邊看演。教師:寶寶們你們看見了什么?聽見了什么?2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師引導(dǎo)幼兒邊觀看兒歌表演邊念兒歌,鼓勵(lì)幼兒也動(dòng)手做做兒歌里的動(dòng)作,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師帶領(lǐng)幼兒做在小椅子上邊念兒歌邊表演動(dòng)作。請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴結(jié)伴表演,最后請(qǐng)兩位幼兒在集體面前表演。3、帶領(lǐng)幼兒討論,進(jìn)一步理解故事。教師:小寶寶為什么讓奶奶做小板凳?為什么還要給奶奶捶捶背?使幼兒知道奶奶年紀(jì)大了,應(yīng)該關(guān)心老人的道理。4、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。教師:喜歡你的奶奶嗎?除了讓奶奶坐小板凳,你還想給誰坐呢?你還想給誰捶捶背呢?教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的小圖片,并引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):漂亮的桌布
活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.4、花布一塊貼在墻上?;顒?dòng)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣?!敖裉欤覀冃∫话嘁_一個(gè)花布展覽會(huì),請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布?!?、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。(1)介紹各種拓印材料。(2)示范講解印章的使用方法。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。(4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。3注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。4盡量多印,使畫面色彩豐富。3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)將幼兒印制的“花布”展示出來,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。