幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:親密家庭大聚
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案教案教學(xué)目標(biāo):
1、 能正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
2、 能根據(jù)物體數(shù)量多少進(jìn)行正確的分類。
3、 培養(yǎng)幼兒對按物體數(shù)量進(jìn)行分類的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 足夠盒數(shù)的水彩筆。
2、 3?-5不同數(shù)量的實(shí)物卡片。(第一類實(shí)物卡片上涂有3-5不同數(shù)量的紅色圓點(diǎn),第二類實(shí)物卡片上涂有3-5不同數(shù)量的黃色三角形,并且兩類實(shí)物卡片的數(shù)量足夠。)3、 分別標(biāo)有3、4、5,3所平面圖形房子。
4、 數(shù)量足夠的紅色五角星。
教學(xué)重點(diǎn):按物體的數(shù)量進(jìn)行正確的分類。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒分類的興趣。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:復(fù)習(xí)兒歌《我家有幾口》
師:噓,噓……,小朋友們聽!這是什么聲音?(播放《我家有幾口》
我有一個(gè)幸福的家,有爸爸,有媽媽,還有我這個(gè)小娃娃,組成三口是一家,親親熱熱在一起,我們都愛這個(gè)家。
我有一個(gè)幸福的家,有爺爺,有奶奶,有爸爸,有媽媽,還有我這個(gè)小娃娃,組成五口是一家,親親熱熱在一起,我們都愛這個(gè)家。
過程:
1、師生共玩游戲《我家有幾口》
師:我有一個(gè)幸福的家,有爸爸,幼兒:拿出一支爸爸喜歡的水彩筆,師:有媽媽,幼兒:拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。
師:還有我這個(gè)小娃娃,幼兒:拿出一支自己喜歡的水彩筆。
師生:點(diǎn)數(shù)1、2、3,組成三口是一家,親親熱熱在一起,我們都愛這個(gè)家。
師:我有一個(gè)幸福的家,有爺爺,幼兒:拿出一支爺爺喜歡的水彩筆。
師:有奶奶,幼兒:拿出一支奶奶喜歡的水彩筆。
師:有爸爸,幼兒:拿出一支爸爸喜歡的水彩筆。
師:有媽媽,幼兒:拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。
師生:點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5, 組成五口是一家,親親熱熱在一起,我們都愛這個(gè)家。
(用兒歌的形式點(diǎn)讀3--5的數(shù)。游戲結(jié)束后,教師立即讓幼兒把水彩筆教上。)2、按物體的數(shù)量進(jìn)行分類師:瞧!這是什么呀?(教師把早已經(jīng)準(zhǔn)備好的第一類實(shí)物卡片中的一副貼在黑板上)幼兒:卡片。
師:讓我們來數(shù)一數(shù),每張卡片上紅色圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)吧!(師生點(diǎn)數(shù))師:請小朋友數(shù)數(shù)自己手中的卡片上有幾個(gè)紅色圓點(diǎn)?。ㄉ酝F蹋┼牛蠋煱l(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)點(diǎn)數(shù)完了,現(xiàn)在請小朋友們給自己的卡片找朋友吧。(說明:從這一排小朋友開始,以開火車的方式,給自己的卡片找朋友。如果自己的卡片上有三個(gè)紅色圓點(diǎn),那么貼在黑板上有三個(gè)紅色圓點(diǎn)卡片的下邊;然后依次類推。)幼兒:開始按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
(教師要適時(shí)及時(shí)的表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,給表現(xiàn)好的小朋友的額頭上貼五角星,并鼓勵(lì)其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)為進(jìn)行書上的相等物體連線打下了基礎(chǔ)。)3、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行對應(yīng)擺放師:請小朋友們閉上眼睛?。ń處煱褬?biāo)有3、4、5,3所房子平面圖貼在黑板上。)眼睛開開,看這是什么?
幼兒:小房子。
師:小房子上分別標(biāo)有什么數(shù)字?
幼兒:1 2 3師:小朋友真聰明,現(xiàn)在請你們看看自己手中的卡片,點(diǎn)數(shù)自己的卡片上,有幾個(gè)黃色的三角形?。ㄉ酝R粫?huì))好了,小朋友已經(jīng)點(diǎn)數(shù)完了?,F(xiàn)在天快黑了,我們把圖形寶寶送回家吧。(說明:如卡片上是3個(gè)黃色三角形,就把他送到標(biāo)有3的房子下面,依次類推。)本環(huán)節(jié)最后,師生共同檢查,是否有的小朋友把圖形寶寶送錯(cuò)了家,為什么?
4、進(jìn)一步理解3-5的數(shù)幼兒用書教學(xué)結(jié)束:
師:小朋友,仔細(xì)觀察觀察我們周圍有3-5的實(shí)物嗎?(如3個(gè)皮球,4面窗戶,5盆花等等)教學(xué)延伸:課間玩《我家有幾口》。
玩法說明:播放兒歌《我家有幾口》。讓幼兒圍成一個(gè)圓圈,邊走邊念兒歌,當(dāng)念到我家有3(4/5)口時(shí),幼兒趕緊3(4/5)個(gè)抱在一起。
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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:糖果大聚會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量,學(xué)習(xí)將實(shí)物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.對包糖果、數(shù)糖果活動(dòng)感興趣,能較專注地參與操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(1)幼兒喜愛各種各樣的糖果,有包糖果的經(jīng)驗(yàn)。
(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。
2 物質(zhì)準(zhǔn)備教具:數(shù)卡1-7;投影儀學(xué)具:糖果紙,紙團(tuán),數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。
活動(dòng)過程:
一、包糖果1、引出活動(dòng)內(nèi)容師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!
2、觀察活動(dòng)材料。
師:每一組都有一些糖果和糖紙,請小朋友把糖果全部包完哦!
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒包糖果時(shí)將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。
二、分糖果1、師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)2、師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個(gè)盤子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個(gè)數(shù)卡朋友來表示。
三、確認(rèn)糖果師:現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個(gè)?
四、幼兒操作1、教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。
師:這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細(xì)數(shù)一數(shù)貼紙中的每個(gè)糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個(gè)數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記吧!
鼓勵(lì)能力尚欠的幼兒收口一致仔細(xì)點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。
2、教師出示"找糖果"操作單教師:這里有幾罐糖果,你覺得這個(gè)罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因?yàn)檫@個(gè)罐子上標(biāo)有數(shù)字7)。師:你真聰明。
師:那請你仔細(xì)數(shù)一數(shù),這個(gè)罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師:真棒,待會(huì)請你試一試。
師:請你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請你們仔細(xì)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),師:哦,原來是太。。。。。。。多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個(gè))。
這里面還有幾罐糖果,請小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個(gè)好玩的游戲嗎?
3、教師出示操作單三師:小朋友們,這個(gè)游戲你會(huì)玩玩嗎?(會(huì))待會(huì)兒也請你去玩一玩哦。
師:我們今天總過要玩幾個(gè)游戲啊?(3個(gè))做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個(gè)游戲都要玩一玩哦。
五、幼兒游戲,檢查操作單,活動(dòng)結(jié)束。
師:游戲結(jié)束時(shí)間快到啦,還沒有玩好的小朋友要抓緊時(shí)間哦。游戲做好的小朋友,請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。
師:游戲結(jié)束了,請每個(gè)小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。
師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:你們3個(gè)游戲都做對了嗎?(對)4、師:好,老師表揚(yáng)每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友,我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會(huì)精選
新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件,又到了寫教案課件的時(shí)候了。?學(xué)生的反應(yīng)可以反映教學(xué)質(zhì)量,如何寫出讓自己滿意教案課件?小編為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會(huì)”的內(nèi)容,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會(huì) 篇1
活動(dòng)內(nèi)容:聚會(huì)
活動(dòng)目的及要求:
1.幼兒正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量,并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。
2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律,并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。
3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。
4.激發(fā)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好玩和有趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、排序,并認(rèn)識(shí)幾種幾何圖形。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能準(zhǔn)確的數(shù)出物品的數(shù)量,并快速的按物找數(shù),按數(shù)取物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:
1.多媒體課件。
2.圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果)
3.掛圖兩張,數(shù)字卡片一套。4.音樂《小司機(jī)》
學(xué)具:
1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。
2.小玩具若干。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1.師幼問好。
教師:小貓家蓋了新房子,今天它邀請小朋友去做客,你們想去嗎?
2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。
教師:現(xiàn)在我們來清點(diǎn)人數(shù)。(教師指幼兒,幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù))
3.律動(dòng)《小司機(jī)》
教師:我們開著小汽車去吧。
二、基本部分
1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。
教師:小貓?jiān)陂T上掛上了漂亮的氣球。
(1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)
教師:在門口還擺上了漂亮的花。
(2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)
教師:這兒還有幾盆沒擺好,請小朋友幫助小貓擺好好嗎?接下來該怎么擺?(叫個(gè)別幼兒擺)
2.播放課件、出示圖片,幼兒點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。
小貓家的墻上還掛了許多畫。
(1)看看畫有什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?可以用數(shù)字幾來表示?
(2)叫個(gè)別幼兒到黑板前找出相應(yīng)的數(shù)字。
(3)教師出示數(shù)字,驗(yàn)證幼兒的答案。
3.教師出示數(shù)字卡,幼兒認(rèn)數(shù),并拿出相應(yīng)數(shù)量的玩具。
教師:小貓還準(zhǔn)備了許多玩具要和小朋友玩,現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3個(gè)玩具,看誰拿的又對又快。
(1)教師說,幼兒操作。
(2)教師檢查幼兒的操作情況,及時(shí)小結(jié)操作情況。
4.出示圖片,幼兒認(rèn)識(shí)幾何圖形。
教師:小貓準(zhǔn)備了許多水果想請小朋友品嘗,他把水果放在了幾個(gè)不同形狀的盤子了,看看這些盤子都是什么形狀的?
5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。
(1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。
(2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。
(3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。
6.出示圖片,鞏固復(fù)習(xí)。
教師:小貓家還來了幾只小動(dòng)物,看看是誰?他們也在玩游戲,看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰的最多?誰的最少?
7.給數(shù)字排隊(duì)。
教師:數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,讓我們從左邊開始,按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊(duì)好嗎?
三、結(jié)束部分
1.教師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容,提出希望。
2.律動(dòng)《小司機(jī)》。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會(huì) 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量,學(xué)習(xí)將實(shí)物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.對包糖果、數(shù)糖果活動(dòng)感興趣,能較專注地參與操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
(1)幼兒喜愛各種各樣的糖果,有包糖果的經(jīng)驗(yàn)。
(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備教具:數(shù)卡1-7;投影儀學(xué)具:糖果紙,紙團(tuán),數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。
活動(dòng)過程:
一、包糖果
1、引出活動(dòng)內(nèi)容師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!
2、觀察活動(dòng)材料。
師:每一組都有一些糖果和糖紙,請小朋友把糖果全部包完哦!
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒包糖果時(shí)將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。
二、分糖果
1、師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)
2、師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個(gè)盤子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個(gè)數(shù)卡朋友來表示。
三、確認(rèn)糖果師:現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個(gè)?
四、幼兒操作
1、教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。
師:這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細(xì)數(shù)一數(shù)貼紙中的每個(gè)糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個(gè)數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記吧!
鼓勵(lì)能力尚欠的幼兒收口一致仔細(xì)點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。
2、教師出示"找糖果"操作單教師:這里有幾罐糖果,你覺得這個(gè)罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因?yàn)檫@個(gè)罐子上標(biāo)有數(shù)字7)。師:你真聰明。
師:那請你仔細(xì)數(shù)一數(shù),這個(gè)罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師:真棒,待會(huì)請你試一試。
師:請你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請你們仔細(xì)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),師:哦,原來是太……多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個(gè))。
這里面還有幾罐糖果,請小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個(gè)好玩的游戲嗎?
3、教師出示操作單三師:小朋友們,這個(gè)游戲你會(huì)玩玩嗎?(會(huì))待會(huì)兒也請你去玩一玩哦。
師:我們今天總過要玩幾個(gè)游戲???(3個(gè))做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個(gè)游戲都要玩一玩哦。
五、幼兒游戲,檢查操作單,活動(dòng)結(jié)束。
師:游戲結(jié)束時(shí)間快到啦,還沒有玩好的小朋友要抓緊時(shí)間哦。游戲做好的小朋友,請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。
師:游戲結(jié)束了,請每個(gè)小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。
師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:你們3個(gè)游戲都做對了嗎?(對)
師:好,老師表揚(yáng)每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友,我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會(huì) 篇3
中班數(shù)學(xué)教案《蔬菜湯》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能按指令要求進(jìn)行比較和取物游戲,在6以內(nèi)書的認(rèn)讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按數(shù)取物,體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《蔬菜湯》含反思教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
1.在6以內(nèi)書的認(rèn)讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2.能按指令要求進(jìn)行比較和取物游戲。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大圖“火鍋”一只、“大菜單”一份。
2.幼兒活動(dòng)教材《數(shù)學(xué)》第17頁操作材料。
3.胡蘿卜、西紅柿、茄子、黃瓜、包心菜、葫蘆圖片若干。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
今天小羊過生日,他最愛吃蔬菜湯,我們一起來煮蔬菜湯好嗎?我們看看用什么菜吧。
二、學(xué)習(xí)按數(shù)取物
1.出示貼有蔬菜的火鍋圖,提問:你認(rèn)識(shí)什么蔬菜?數(shù)數(shù)有幾種?
2.出示大菜單圖,認(rèn)一認(rèn)蔬菜的數(shù)量有多少。.教師示范1—2個(gè)按數(shù)取物的方法。.請個(gè)別幼兒上來操作,集體評(píng)議結(jié)果。.比一比,什么蔬菜最多,什么蔬菜最少。
三、幼兒自主操作.教師提出操作要求。.幼兒按數(shù)取物并貼進(jìn)火鍋內(nèi),教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸:
小朋友們煮的蔬菜湯真香哦!給客人老師聞聞我們一起把香噴噴的蔬菜湯送給小羊吧,祝它生日快樂!
課后反思:
《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),經(jīng)過活動(dòng)讓孩子知道蔬菜湯會(huì)更有營養(yǎng),孩子們也會(huì)經(jīng)常吃到媽媽做的美味湯,現(xiàn)在自己也要做湯了,雖是做做,但相信孩子在活動(dòng)中還是樂此不彼的,本次活動(dòng)教學(xué)目的是讓孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情景中認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)字,感知6以內(nèi)數(shù)量的多和少,符合了幼兒的數(shù)學(xué)是在生活中去學(xué)習(xí),在生活中運(yùn)用。
本文擴(kuò)展閱讀:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),是人們公認(rèn)的對健康有效的成分,目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:破譯密碼
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)中班幼兒的年齡特征,并且依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”本人設(shè)計(jì)這節(jié)以破譯密碼為游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)來認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《破譯密碼》。
機(jī)器貓小叮當(dāng)是幼兒平時(shí)接觸較多的卡通形象,也是幼兒較喜歡的一個(gè)卡通角色,幼兒對機(jī)器貓的認(rèn)識(shí)也是它有許多神奇的寶貝,所以整個(gè)活動(dòng)就以機(jī)器貓為幼兒帶來了神密的保險(xiǎn)箱,請幼兒幫忙打開為主線,通過三個(gè)神奇盒子的逐個(gè)展示,最終破譯了密碼,獲得了禮物為游戲環(huán)節(jié),使幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字5。本活動(dòng)讓幼兒體會(huì)到了逐步突破難關(guān)的樂趣,不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容有著循序漸進(jìn)的關(guān)系,整個(gè)活動(dòng)也更加生動(dòng)有趣,也充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,樂于參與到活動(dòng)中來。這個(gè)活動(dòng)中,能夠使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望、探究精神、主動(dòng)性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現(xiàn)與發(fā)展,真正讓幼兒做到 “玩中學(xué),學(xué)中樂”。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過游戲活動(dòng),初步理解5的概念,認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2、初步感受用不同方法來數(shù)數(shù),并能按照一定的順序來排列數(shù)。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)合作的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、自制保險(xiǎn)箱一個(gè),神奇的盒子3個(gè)。
2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè),5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5,其他都是小小的數(shù)字5。
3、若干個(gè)小籮筐和一個(gè)大籮筐,若干糖果。
4、機(jī)器貓胸飾一個(gè),《機(jī)器貓》的主題曲。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
師:“小朋友們,你們看,這是誰呀?(出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上)原來是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個(gè)難題,這兒有個(gè)漂亮的保險(xiǎn)箱,里面裝著許多好東西,它讓我們來想辦法打開這個(gè)保險(xiǎn)箱,可這個(gè)保險(xiǎn)箱需要用密碼打開,而密碼藏在了這三個(gè)神奇的盒子里。”(出示箱子與三個(gè)神奇的盒子)二、回憶舊知——復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。
1、教師打開第一個(gè)盒子,尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。
2、請全體幼兒拿出信封,觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對應(yīng)情況。
3、請圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。(圖案和圓點(diǎn)是多少,里面就有數(shù)字幾)找到數(shù)字:1、2、3、4。
教師提示幼兒可以用多種數(shù)數(shù)的方法:從左到右,從上到下;雙數(shù)雙數(shù)地?cái)?shù);目測。
三、探究新知——初步感知數(shù)字?jǐn)?shù)字5。
1、教師打開第二個(gè)盒子,請全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。
2、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。
3、理解5的概念:5可以表示什么?(幼兒自由回答)4、嘗試打開保險(xiǎn)箱,了解1-5的排列順序。
四、鞏固練習(xí)——進(jìn)一步感知5的數(shù)量。
打開保險(xiǎn)箱,請每位幼兒拿對5顆糖果。
五、結(jié)束部分:隨音樂跳舞慶祝。
幼兒園大班教案《中華大家庭》及教學(xué)反思
大班教案《中華大家庭》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對我國民族的熱愛,了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn),風(fēng)俗習(xí)慣,愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法,快來看看幼兒園大班《中華大家庭》含反思教案吧。
教育目標(biāo):
1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn),風(fēng)俗習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對我國民族的熱愛。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入
我們是什么民族呢?在我們中國都是漢族人嗎?
2、了解蒙古族、維吾爾族
我們的祖國是一個(gè)大家庭有56個(gè)民族,其中漢族人數(shù)最多,其他人數(shù)較少,所以叫少數(shù)民族。
請幼兒觀看蒙古族課件??磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁??”請幼兒大膽發(fā)言。老師對蒙古族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。
請幼兒觀看課件??磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁??”請幼兒大膽發(fā)言。老師對維吾爾族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。
如果幼兒看一次回答不完成,那么請幼兒再觀看一次,再做完整性小結(jié),幼兒回答問題時(shí),提醒說完整話。
3、提供圖片,辨認(rèn)民族
小朋友看一看,是哪個(gè)民族的呢?請幼兒根據(jù)他們的服飾特點(diǎn)來說出是哪個(gè)民族的?
4、小結(jié)
每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn),今天我們只認(rèn)識(shí)了蒙古族和維吾爾族,小朋友還知道有哪些民族呢?請小朋友收集關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí)來幼兒園介紹給老師小朋友。
反思:
本節(jié)活動(dòng)適合我們大班的孩子,孩子們對于少數(shù)民族很好奇,探索欲望很強(qiáng)?;顒?dòng)中運(yùn)用了課件和圖片,既生動(dòng)有趣,
又能激發(fā)幼兒了解學(xué)習(xí)的欲望。但還有個(gè)別幼兒還是很被動(dòng),在牽著他的鼻子走,對于這些孩子,我做了簡單分析,一方面是孩子本身
表達(dá)不是很流暢,心里明了,但不善于表達(dá),第二方面,少數(shù)民族的知識(shí)里確實(shí)有一些新名詞,孩子們難以一次性接受,針對這些情況,
我覺得在以后的活動(dòng)中,盡可能的要照顧到全體,注重個(gè)別差異,有些知識(shí)要放在課前準(zhǔn)備,讓孩子進(jìn)行預(yù)熱,相信以后的活動(dòng)更精彩!
幼兒百科:民族,指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人,是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因,一個(gè)國家可以有不同民族,一個(gè)民族可以生活在不同的國家里。