幼兒園中班健康活動(dòng)教案《我愛小手》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，

手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、

軟、硬等屬性。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小

手。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。

活動(dòng)難點(diǎn)：

自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子

（裝開水）。

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）

師：小朋友，今天呀？我們來猜一個(gè)謎語，看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)？

師：五個(gè)兄弟住在一起，他們的名字各不同，長(zhǎng)短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開的）

二．幼兒操作，了解手的作用

1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫、

剪紙。

師：小朋友，平時(shí)做事的時(shí)候，你是用什么來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？

師：那我們現(xiàn)在一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們想一起來玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？

實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

提問：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺？這說明了什么？

師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。

師提問：你的手還會(huì)做哪些事情？

師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了，手還會(huì)做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。

三．游戲"奇妙的口袋"

師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，

看看是什么？（口袋）這口袋來里還有很多秘

密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能

用小手去觸摸。（請(qǐng)小朋友來觸摸）

師：小朋友，我們用手把這個(gè)秘密開了，小朋友們，

真棒。

活動(dòng)結(jié)束：

師小結(jié)：我們今天明白一個(gè)道理；做任何事都離不開

手，手還能感知物體屬性。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

中班健康我愛小手

活動(dòng)名稱

健康 我愛小手

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個(gè)，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

活動(dòng)過程

1、猜謎，引起幼兒興趣。

教師提問：五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長(zhǎng)短不齊。

2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。

提問：每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？

3、幼兒操作，認(rèn)識(shí)手的功能。

（1）、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？

提問：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺？這說明什么？

小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

（3）、提問：你的手還會(huì)做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。

（4）、游戲“奇妙的口袋”。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請(qǐng)幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。

（5）、手勢(shì)游戲：幼兒和老師一塊用手勢(shì)表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢(shì)指揮、交流意思。

4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

（2）、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

活動(dòng)延伸?

在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽。o

幼兒園中班健康活動(dòng)：《愛運(yùn)動(dòng)愛健康》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。

2.戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說一說怎樣避免生病？

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。

二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

1.請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

2. 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？

2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

活動(dòng)延伸：

1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案《我愛刷牙》

小班健康活動(dòng)教案《我愛刷牙》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，快來看看幼兒園小班健康活動(dòng)《我愛刷牙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動(dòng)流程：

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

（4）再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

幼兒百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園中班健康教案：我們的小手

一、目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。

二、準(zhǔn)備：

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

三、過程：

1、猜謎，引起幼兒興趣。

師：“五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長(zhǎng)短不同，是什么？”

幼：“手。”

2、游戲：印指紋。（讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的）

師：“每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？”

幼1：“每個(gè)人的手都不一樣，有的大，有的小?！?

幼2：“紙上有我的手印?！?/p>

3、幼兒操作，認(rèn)識(shí)手的功能。

（1）誘餌自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。

師：“你是用什么做事情的？怎樣用手做事情的？”

幼1：“小手來做事情?！?/p>

幼2：“手的手指頭在動(dòng)?！?/p>

（2）實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。

師：“做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺？這說明什么？”

幼1：“一只手指頭不好弄?！?/p>

幼2：“要用兩只手一起做的。”

小結(jié)：“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活?！?/p>

（3）提問：“你的手還會(huì)做哪些事情？”（教育幼兒自己的事情自己做）

（4）游戲：奇妙的口袋。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請(qǐng)幼兒用手伸入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結(jié)：“做任何事都離不開手，手能感知物體屬性?！?/p>

（5）手勢(shì)游戲：

幼兒和老師一起用手勢(shì)表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢(shì)指揮、交流意思。

4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

（1）假設(shè)沒有手怎樣？

（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

5、活動(dòng)延伸：

在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽。