幼兒園中班多元整合：好玩的毛巾

活動目標：

1、對玩毛巾有興趣，愿意向同伴學習玩毛巾的方法。

2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鉆等基本動作。

3、在與同伴合作游戲時，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。

活動準備：

1、人手1條廢舊毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、做毛巾操，進行熱身。

--教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動內(nèi)容：這是什么？天氣真好，我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。（師幼跑步進入場地）

--播放《我愛洗澡》的音樂，一起跳毛巾操（見附）

二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。

--毛巾除了可以用來做操，還可以怎樣玩呢？請你們來試一試！幼兒四散嘗試，教師巡回觀察，以玩伴的角色參與游戲。

--請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學習。

并提問你是怎么玩的？請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。

--再次進行新玩法的探索和嘗試。

三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。

--提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什么不同的玩法。

幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀察。

--請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。

請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。

--分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

--請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。

--幼兒分組游戲，教師觀察合作情況，及時提醒不安全的玩法。

--幼兒分組展示，并交流、討論。 老師提問：

你們是怎么商量出這個玩法的？在合作時遇到了什么困難？是怎么解決的？

教師小結：在合作的過程中，我們會有不同的意見，可以采取投票等方式，找出大家都認同的最好的方法。

--取幼兒玩法中與跳、鉆相關的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。

五、放松收拾，結束活動。

--師幼原地做舒展放松運動。

--折好毛巾，離開場地。

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幼兒園中班教案：好玩的絲巾

［活動目標］

1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。

2、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。

3、增強幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。

［活動準備］

1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。

2、游戲時背景音樂（三首）。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

［活動過程］

一、激趣引入：

1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……）

（2）反復游戲2—3次把圍巾變出來。

二、游戲：玩圍巾

1、帽子先生找到了什么？（圍巾）

2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）

3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?/p>

4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！

5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?，教師觀察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）。

7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

三、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。

四、游戲：拋接圍巾

1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。

3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。

4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

5、分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）。

五、游戲：圍巾不見了

1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。

四、結束活動：

游戲2—3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！

幼兒園中班健康活動教案：好玩的絲巾

活動目標:

1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。

2、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。

3、增強幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。

活動準備:

1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。

2、游戲時背景音樂（三首）。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

活動過程:

一、激趣引入：

1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……）（2）反復游戲2—3次把圍巾變出來。

二、游戲：玩圍巾1、帽子先生找到了什么？（圍巾）2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！

5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?，教師觀察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）。

7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）三、游戲：圍巾舞1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。

四、游戲：拋接圍巾1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。

3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。

4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

5、分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）。

五、游戲：圍巾不見了1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。

四、結束活動：

游戲2—3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！

幼兒園中班教案《毛巾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《毛巾》含反思》

中班教案《毛巾》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解幾種常見的洗滌用品，讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的快樂，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途，使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習慣，快來看看幼兒園中班《毛巾》含反思教案吧。

活動目標

1.讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的快樂。

2.幼兒了解幾種常見的洗滌用品。

3.讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4.使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習慣。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中毛巾起到的作用。

6.樂于探索、交流與分享。

教學重點、難點

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動準備

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

活動過程

1請幼兒觀察毛巾，說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈？

2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又討論：我們該請誰來幫忙？

3教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。

4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導幼兒討論：肥皂還可以洗什么？

6教師小結：肥皂可以幫助我們?nèi)サ羰稚系募毦?，小朋友要?jīng)常洗手，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。

教學反思

1通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。

2多數(shù)小朋友在平時戶外活動時也開始講衛(wèi)生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現(xiàn)在天氣冷了，怕他們感冒。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。

幼兒園小班體育活動：好玩的紗巾

設計意圖 秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動作發(fā)展多于上肢動作發(fā)展”的現(xiàn)狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養(yǎng)目標巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 活動目標 1．練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。 2．探索紗巾的多種玩法，增強手眼協(xié)調(diào)能力。 3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動。 活動準備 1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。 2．“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。 3．音樂磁帶。 活動過程 一、感知紗巾的顏色 1．抽紗巾。 玩法與指導用語： 在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”。 “小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。 (評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣?！吧衩丶埡小迸c“長紗巾”的設計，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認知與行動的聯(lián)結，從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個細節(jié)：一是長紗巾的設計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要注意節(jié)奏的把握，避免時間的隱性浪費。) 2．找朋友。 玩法與指導用語： “和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的?！闭f說紗巾的顏色。 “請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。”讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。 (評：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時要細致一些，避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。) 3．頂紗巾。 玩法與指導用語： ①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作： 綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉) 綠色的草地，(下蹲) 綠色的老師，(雙手抱胸) 綠色的小朋友，(雙手打開) 這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指) 到處都是綠綠綠，(雙手側平舉轉(zhuǎn)圈) 當我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾) 綠色的世界忽然不見了。 ②“小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌?！睅ьI幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1～2遍) (評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”，簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學習特點．便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是——根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起著關鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗。) 二、探索紗巾的玩法 玩法與指導用語：

1．“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方，試一試，玩一玩?！庇變鹤杂商剿?。 2．教師逐個指導，并引導周圍幼兒模仿練習。 3．提醒幼兒注意安全。 (評：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗，體驗了探索的樂趣。) 三、練習拋接紗巾 玩法與指導用語： 1．組織幼兒站在圓圈上?！皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她垺⑸?，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興?！毙〗Y幼兒的玩法。 2．拋接紗巾。 ①揉紗巾?！凹喗磉€可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。 ②拋接紗巾。“小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。 (重點討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等) ③互相拋接紗巾?！罢乙粋€好朋友，你拋給我．我拋給你?！币龑в變簝扇艘唤M互相拋接紗巾。 (評：本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現(xiàn)風吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點?！靶闹胁刂繕恕边@是組織好活動的關鍵，因此，游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗。) 四、聽音樂，舞紗巾 玩法與指導用語： 1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。 2．教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動．用不同的舞動動作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動作形式豐富多彩)，聽到音樂中出現(xiàn)“?！钡穆曇魰r，停止走動，立即拋接紗巾。 聽音樂，游戲反復進行。 3．幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。 (評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中．教師的“支架”作用顯現(xiàn)，個體的、零散的舞蹈動作經(jīng)驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。) 五、放松游戲“大雨小雨” 玩法與指導用語： 1．圍紗巾。 “寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧?！睅陀變簩⒓喗韲?，進行安全教育。 2．出示大紗巾，“看，好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，“下雨了，我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。 創(chuàng)設下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。 3．活動在孩子們的歡笑聲中結束。 (評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知?！按笥晷∮辍钡挠螒?，也讓孩子們在教師“空氣棒”的調(diào)控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運動，達到了放松的目的。)