幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：美麗的花燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解鬧花燈是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2.利用視覺、觸覺等多種感官了解花燈的多種造型、大小、顏色等外部特征。

3.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并初步嘗試與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppt課件：花燈展。

2.幼兒人手一個(gè)自制花燈（親子共制）。

3.逛花燈音樂一段。

活動(dòng)過程：

1.“逛燈會(huì)”，體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂。（播放背景音樂）師：元宵節(jié)是我們中國人特有的節(jié)日，這一天祖國各地?zé)狒[非凡，晚上街頭一盞盞花燈把整條街照得通明，有兔子燈、金魚燈、荷花燈等等，吸引著觀燈的人們。我們也一起來欣賞！

①播放ppt，欣賞各種各樣的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

師：告訴大家一個(gè)好消息：我們幼兒園也要舉辦花燈展，而且還特意邀請(qǐng)你們?nèi)⒓幽?！我們一起看花燈嘍，好不好？

②親子自制花燈展覽，幼兒看一看、說一說。

2.接觸實(shí)物，擺弄花燈。（wWw.JZ139.COm 迷你句子網(wǎng)）

①幼兒玩燈、欣賞并相互交流自己燈的主要特點(diǎn)。

讓幼兒自有觀察，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，給幼兒廣闊發(fā)揮空間。

②介紹自己的等，引導(dǎo)幼兒從顏色、造型等方面進(jìn)行介紹。

③幼兒提燈游行，自由交往。

3.游戲“花燈找朋友”，鞏固幼兒對(duì)花燈的認(rèn)識(shí)。

①集體游戲：根據(jù)花燈的某一特征找朋友。

②自由游戲：隨著兒歌幼兒自由按花燈的某一特征找朋友。

附：兒歌 花燈謠元宵節(jié)，真熱鬧，我們大家來看燈。

兔子燈，金魚燈，我們都是××燈。

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幼兒園科學(xué)美麗的小雪花

小班科學(xué)美麗的小雪花教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征，感受下雪的樂趣，了解雪在不同溫度下的變化，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看美麗的小雪花教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征，感受下雪的樂趣。

2、了解雪在不同溫度下的變化。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、下雪視頻、雪景的圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看雪景的照片，問幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒有見過下雪??？下雪是非常好玩的，也會(huì)非常冷，我們來看看下雪我們可以做些做游戲（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）

2、下雪這么好玩，小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影?。坎シ畔卵┮曨l。

3、小朋友們看過下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎？雪花像什么？摸起來會(huì)怎么樣？踩在上面會(huì)怎么樣？

4、你們想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子裝的雪花，讓每個(gè)幼兒親手摸一摸，問幼兒有什么感覺？（顏色、溫度等）

5、一段時(shí)間后，請(qǐng)幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象，提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的水。

總結(jié)：當(dāng)溫度升高時(shí)，雪花會(huì)融化成水慢慢的消失了。

活動(dòng)反思：

南方的小朋友很多沒見過下雪，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂，小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場(chǎng)景，最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來，當(dāng)成是雪，因?yàn)檎娴氖歉]有兩樣，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近， 讓小朋友親手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺騙，小朋友很開心，我也很開心。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：美麗的金魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察認(rèn)識(shí)金魚的外形特征及生活習(xí)性。

2、學(xué)會(huì)由頭至尾地觀察金魚。

3、懂得觀賞金魚，了解愛護(hù)和飼養(yǎng)金魚的基本方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組一個(gè)玻璃缸，魚缸中至少有一條金魚、魚食若干、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、幼兒觀察金魚，初步認(rèn)識(shí)金魚。提問：

（1） 魚缸里有什么？金魚是什么樣的？

（2） 你喜歡它嗎？為什么？小朋友怎樣去看金魚呢？

教師提醒幼兒不用手觸碰魚缸中的金魚。

2、知道幼兒有序地觀察金魚，了解金魚的主要特征。提問：

（1） 金魚的頭在哪里？頭上有什么？是什么樣的？

（2） 金魚的所以身體上有什么？它身上一片一片的東西叫什么？

（3） 金魚身體后面是什么？它的尾巴像什么？

鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己觀察到的金魚的外形特征，教師進(jìn)行簡單的小結(jié)。

3、請(qǐng)幼兒給金魚喂食，觀察金魚吃食，了解其甚或習(xí)性。提問：

（1） 金魚愛吃什么？它是怎么吃事物的？

（2） 金魚喜歡住在哪里？它是怎樣游的？

教師告訴又有而在喂金魚吃事物的時(shí)候，必須注意每天不能給鯨魚喂許多事物，否則，金魚吃得太多，會(huì)撐死的。接著，讓幼兒模仿金魚嘴一張一合地吃東西以及在水中擺動(dòng)尾巴游來游去的樣子。

4、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書。

（1） 讓幼兒看圖說說：畫面上的金魚是什么樣子的？啟發(fā)幼兒想一想，你還看見過什么樣子的金魚？

（2） 教師念兒歌《金魚》，并帶領(lǐng)幼兒看圖念一念兒歌。

5、欣賞歌曲《小金魚》，并帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，在教師里游來游去。在活動(dòng)中，指導(dǎo)幼兒有序地觀察金魚，了解金魚的主要特征。有步驟的指導(dǎo)幼兒探索過程。不把答案直接告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒積極思考、操作。

活動(dòng)反思：

小班幼兒具有天生的好奇心，對(duì)周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問題，表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級(jí)的自然角里養(yǎng)了金魚，幼兒已有了一些對(duì)金魚的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散?；顒?dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)，采用讓幼兒看看、給金魚喂食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師里游來游去等活動(dòng)認(rèn)識(shí)金魚的外形特征及生活習(xí)性。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：花園多美麗

活動(dòng)目標(biāo) 1、教會(huì)幼兒簡單的撕紙、粘貼。 2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、紅、黃、藍(lán)、紫等手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。 2、優(yōu)美歡快的音樂。

活動(dòng)過程 一、談話激趣，自由想象 1、出示彩紙 提問：這是什么？（彩紙）這些彩紙會(huì)變成什么？ （引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動(dòng)中。）

2、教師撕紙 教師：看看老師把這些彩紙變成了什么？ （教師重點(diǎn)示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中， 要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）

3、播撒花瓣 提問：我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過彩紙飄落的情景？ （引導(dǎo)幼兒回答：過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候）

4、教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中 教師：我們現(xiàn)在的心情就很快樂，快看啊！好漂亮的彩紙飄落下來了。

二、動(dòng)手撕紙，辨認(rèn)顏色。

1、看向彩紙 教師：桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢？越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮！

2、自由撕紙 教師：讓我們一起動(dòng)手撕紙吧！ 教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。

3、拋灑彩紙 教師：你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了！ （手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？ 找到了嗎？這是什么顏色的呢？ （引導(dǎo)幼兒說出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色，從而鞏固對(duì)幾種常見色的認(rèn)識(shí)。）

三、集體創(chuàng)作，共建花園 1、教師：滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開鮮花的大花園?。?2、出示范紙 教師:這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀？如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的，你們覺得呢？ 3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì)更加好看的。 4、教師在巡視幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙， 自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。

四、情景激趣，快樂舞蹈 教師：這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！ 引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：美麗的花背心

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進(jìn)行簡單的裝飾畫創(chuàng)作。

2、啟發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、范例、盛有各色顏料的杯子若干個(gè)、毛筆人手一支。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

二、活動(dòng)進(jìn)行：

1、請(qǐng)三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣賞。

教師與幼兒自由交談：這幾個(gè)小朋友的衣服好看么？為什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎樣才能使自己的衣服變得更美麗？

2、啟發(fā)幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

3、參觀服裝展覽，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說說它們的漂亮之處。

4、出示用白紙做的大背心，幼兒試穿。教師嘗試作畫，幼兒仔細(xì)觀察并說出教師做畫的方法。

5、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作裝飾自己背心的正面，教師作巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不要將顏料弄撒。

6、教師提出問題：背心的正面畫好了，背面怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出：小朋友之間相互幫助作畫）

7、幼兒作畫，教師隨即指導(dǎo)幫助幼兒，發(fā)現(xiàn)好的方法及作品及時(shí)表揚(yáng)。

三、活動(dòng)結(jié)束：

1、先請(qǐng)幼兒進(jìn)行互評(píng)，然后教師簡要講評(píng)幼兒作畫情況。

2、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。

活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí)，為小朋友進(jìn)行時(shí)裝表演。