幼兒園小班科學(xué)教案《省力的輪子》
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園小班科學(xué)教案 幼兒園說課稿小班科學(xué) 幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo):
1.知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3.體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種積木、推車、報(bào)紙、課件。
活動(dòng)過程:
一、滾一滾1、教師出示各種積木。
教師:這是什么?盒子里有好多的積木,你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩,滾一滾,看看哪個(gè)會(huì)滾,哪個(gè)不會(huì)滾。
2、幼兒自由玩,提問:在玩積木時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么呀?
圓形為什么會(huì)滾?(圓形沒有角,是圓的)3、小結(jié):剛才我們都發(fā)現(xiàn)了圓形積木會(huì)滾動(dòng),因?yàn)樗菆A的。
二、搬一搬(一)實(shí)驗(yàn)一1、教師出示重物,請(qǐng)幼兒搬。
教師:今天,小動(dòng)物們都要搬家了,可是還留著一大堆的東西,它們想了各種辦法還是搬不動(dòng),請(qǐng)小朋友來幫小動(dòng)物們搬家。
2、幼兒嘗試,提問:你在搬時(shí)感覺怎么樣?(很重,比較累)3、教師小結(jié):用手去搬書很累,很重。
提問:用什么辦法才不會(huì)這么累?
(二)實(shí)驗(yàn)二1、教師出示推車,幼兒再次嘗試。
提問:用什么辦法才不會(huì)這么累?
教師:這是什么?請(qǐng)你用推車來搬一搬.
2、提問:用小推車搬書感覺怎么樣?(輕松、省力)直接搬與用手推車搬哪個(gè)省力?為什么?
3、教師小結(jié):輪子可以幫我們省力又可以省很多的時(shí)間。
三、說一說、看一看。
1、教師:除了小推車有輪子,你還見過什么東西也有輪子的?
2、欣賞圖片。
教師:老師這里有很多東西也有輪子,我們一起來看看。這是什么?它有什么用?
3、小結(jié):今天我們知道了輪子是圓形的,會(huì)滾動(dòng),輪子還能省力,給人們生活帶來好多方便。
四、活動(dòng)延伸現(xiàn)在我們一起到幼兒園里的各個(gè)地方去找一找哪里也有輪子。
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
2020幼兒園大班教案《輪子能省力》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。
2、通過自身探索與實(shí)踐,知道輪子會(huì)滾動(dòng),是最省力的工具。
3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣,激發(fā)探索問題的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、四個(gè)裝有重物的大箱子。
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯。
【活動(dòng)流程】
一、出現(xiàn)問題,感知人多可以省力。
你們看,這是什么啊?(箱子)
放在這里太不好了,誰(shuí)愿意來把它搬開?(請(qǐng)一幼兒嘗試、搬不動(dòng))
提問:你為什么搬不動(dòng)?有什么感覺?那怎么辦呢?(我們一起來幫助他)
幼兒與教師共同搬箱子。
組織幼兒集中交談:剛才我們是怎樣把箱子搬開的?(抬、推、拉、轉(zhuǎn)……)
那你們?cè)谝苿?dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺???(箱子太重了,太累了,太吃力了……)
老師也和小朋友也有一樣的感受!那有沒有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn),有沒有什么什么工具可以幫助我們呢?(請(qǐng)力氣大的大人來幫忙,大家一起抬……)
嘿,這里也有些工具的,有繩子、木棍、布?jí)K、滑板……他們能不能派上用場(chǎng),讓我們輕松的把箱子移到更遠(yuǎn)的地方去呢?(幼兒自由猜測(cè)方法)
這些方法聽起來都不錯(cuò),究竟能不能行呢?(老師你讓我們?cè)囋嚢桑?/p>
二、通過嘗試比較,明白輪子能省力。
1、教師與幼兒共同嘗試。(虞老師老師幫忙用相機(jī)把小朋友的方法記錄下來)
2、集體交流。
老師把小朋友的方法拍成了照片,我們一起來看一下。(逐張照片請(qǐng)幼兒來介紹)
3、小結(jié):你們覺得我們剛才用的方法,那種方法最省力?(滑板)為什么滑板又方便又省力?(滑板有輪子,如果沒有輪子就不會(huì)跑,就像人沒有腿一樣)
三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?
1、幼兒講述。(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等)
2、欣賞圖片(餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……)
3、小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?
四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西。
有多種方式供幼兒選擇:
①畫:把自己的想法畫下來。
②做:用多種材料制作。
③說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。
幼兒百科:輪子是用不同材料制成的圓形滾動(dòng)物體。簡(jiǎn)單來說,它包括輪子的外圈、與外圈相連接的輻條和中心軸。透過滾動(dòng),輪子可以大大的減少與接觸面的磨擦系數(shù)。
我讓大輪子省力氣(大班科學(xué)教案)
引言:中國(guó)的汽車擁有量已經(jīng)成為世界第一,車輪子也是各式各樣,小朋友們認(rèn)識(shí)那些車輪子呢?通過本次大班教案讓幼兒認(rèn)識(shí)輪子的形狀,輪子的用處,從小激發(fā)幼兒對(duì)日常生活中發(fā)現(xiàn)樂趣的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索發(fā)現(xiàn)觀。
活動(dòng)目標(biāo):了解周圍世界中有各種各樣的輪子,并且對(duì)輪子在生活中的應(yīng)用感興趣,道使用輪子速度快;能省力。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 推車:2只;兩箱子物品,各種形狀的積木塊以及斜木板1塊,各種積木塊,筆和紙,酒瓶蓋、盒子、膠水、銅絲和橡皮泥。
活動(dòng)過程:
1、設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示沒有輪子的推車,并且往推車?yán)镅b入物品,讓幼兒試一試能不能推動(dòng)。讓感覺一下輕重。
教師總結(jié):因?yàn)檐囎永镅b了物品所以就變得很沉,我們沒有辦法拖動(dòng)它。
2、基本活動(dòng),探索輪子的形狀和功能。
a) 教師出示有輪子的推車,在把第一個(gè)推車?yán)锏奈锲啡垦b入帶有輪子的推車?yán)铩?
討論:比較兩個(gè)推車的不同之處。
總結(jié):因?yàn)榈诙€(gè)推車裝了輪子,而第一個(gè)推車沒有裝輪子。裝了輪子的推車拖起來比較省力。所以,我們能夠輕松地拖動(dòng)它了。
b) 提出問題:我們看到的輪子是什么形狀的?輪子為什么是原形的?如果我們用其他的形狀做輪子會(huì)怎么樣?
c) 幼兒探索用不同的形狀做輪子的的不同之處。
3、提供長(zhǎng)方形、正方形、圓形等其他形狀在斜板上做實(shí)驗(yàn),觀察哪種積木滾得快/
教師總結(jié):原來圓形的物體比其他的物體滾得更快更遠(yuǎn),所以輪子就做成圓形的。
4、了解輪子在生活中的實(shí)際應(yīng)用。
5、出示各種圖片,豐富幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)。
6、活動(dòng)延伸,擴(kuò)展幼兒的思維。
活動(dòng)反思:
經(jīng)過上一次的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)在第一環(huán)節(jié)上有些多余。因此,我把這一環(huán)節(jié)刪除了。結(jié)果幼兒很快就能感覺到?jīng)]有輪子的推車?yán)锓庞形锲肥侨绾蔚某林?。同時(shí),我根據(jù)幼兒在上次活動(dòng)中實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的不足,在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)中又做了一定的修改。讓幼兒通過各種圖片來對(duì)帶有輪子的物品多加的認(rèn)識(shí)從而來拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。使幼兒能夠熟練地操作、發(fā)揮他們的想象力。
小知識(shí):
輪子在現(xiàn)代社會(huì)
齒輪是工業(yè)革命的代表物。也許有人認(rèn)為在信息時(shí)代和即將到來的生物技術(shù)時(shí)代中,輪子會(huì)推出歷史舞臺(tái),事實(shí)不是這樣。在你讀到這篇文章的時(shí)候,你的硬盤正在嗚嗚作響,光驅(qū)、軟驅(qū)沒準(zhǔn)也在工作;而在為基因組測(cè)序的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室中,離心機(jī)軸承正在不停地旋轉(zhuǎn)以完成蛋白質(zhì)的分離。
幼兒園小班科學(xué)教案:神奇的輪子
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、幼兒帶來的各種車子活動(dòng)過程:
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝,你們知道是誰(shuí)嗎?
(一)出示兩只輪子,引起興趣1、你們看這是什么?有幾只? 2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車還想接著往下看嗎?
(二)出示三只輪子1、你們看這里有幾只輪子? 2、三只輪子是什么車?
小結(jié):三只輪子的是三輪車(三)出示玩具車1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子? 2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?
小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩:知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子)3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。
幼兒園小班科學(xué)教案:滾動(dòng)的車輪
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知圓形物體的趣味性。
2.知道圓形物體可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
3.能用語(yǔ)言描述圓形物體的特征。
重、難點(diǎn)
重點(diǎn):知道圓形的物體可以滾動(dòng)。
難點(diǎn):能描述圓形物體的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
2.圓形物品若干(和幼兒人數(shù)相等)分別放到兩個(gè)筐里。
3.方形物品一個(gè)。
4.《找圓形》操作材料。
活動(dòng)過程
一、滾滾玩玩,初步感知圓形。
出示圓形物品,幼兒玩一玩,嘗試滾動(dòng)。
1.指導(dǎo)語(yǔ):看看,宿老師給你們帶來什么啦?想知道嗎?哇,好多好玩的玩具(出示圓形玩具)。想不想玩?好,請(qǐng)大家來拿玩具,試試可以怎么玩?我看誰(shuí)的玩法最多。(讓幼兒自由探索玩)
2.提問:請(qǐng)一個(gè)小朋友說一說剛才是怎么玩的?(滾著玩的)
小結(jié):噢,原來可以在地下滾動(dòng)著玩(教師示范)。來,孩子們,試試你們的玩具,看看能不能在地下滾著玩。來,拿到手里看看能滾動(dòng)嗎?
3.出示方形物品,了解方形物品和圓形物品的區(qū)別。
指導(dǎo)語(yǔ):快看快看,宿老師這里也有一個(gè)玩具,誰(shuí)來試一下,它能不能滾動(dòng)起來?請(qǐng)一位小朋友上來試一試。(不能滾動(dòng))剛才的玩具能滾動(dòng)起來,為什么這個(gè)玩具滾不起來呢?
小結(jié):因?yàn)檫@個(gè)玩具是圓圓的,沒有角,可以滾動(dòng);這個(gè)玩具是方方的,有角,不可以滾動(dòng)。
噢!孩子們聽,是誰(shuí)的聲音?(熊媽媽的聲音:快來幫幫我呀?。┰瓉硎切軏寢屟剑。ǔ鍪拘軏寢寛D片)熊媽媽到底怎么了,我們來看看。
二、講述故事,感知圓形。
1.演示課件。
提問;車子為什么轉(zhuǎn)不起來?(輪子是方形的)那方形是什么樣子的?(有角)
小結(jié):輪子是方形的,有角,所以不能轉(zhuǎn)動(dòng)。
師:那怎么辦呢?小朋友們幫他想想辦法。咱們讓熊爸爸幫著換個(gè)輪子吧!來,咱們一起喊出熊爸爸吧!“熊爸爸快快來,熊爸爸快快來,快快幫我們換輪子?!?/p>
2.繼續(xù)故事。
小結(jié):剛開始車輪是方形的,有角,所以轉(zhuǎn)不起來。后來?yè)Q成圓形輪子,圓圓的,沒有角,所以就轉(zhuǎn)起來了。現(xiàn)在,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說,一開始為什么走不動(dòng),后來又為什么走動(dòng)了呢?
4.提問:在生活中你還見過哪些可以滾動(dòng)的物體?(請(qǐng)兩到三名幼兒回答)
三、游戲“分類”,進(jìn)一步感知圓形物體特征。
指導(dǎo)語(yǔ):熊爸爸熊媽媽邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥训剿依锶プ隹停銈兿氩幌肴??好,那我們要給熊爸爸和熊媽媽準(zhǔn)備一份禮物?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們從筐子里挑一件圓形的,可以滾動(dòng)的玩具作為禮物送給他們。來,拿著你們的禮物來宿老師這里排隊(duì)了,拿出你們的圓形的、會(huì)滾動(dòng)的禮物,讓我看看。哇,你們好厲害,都找對(duì)了。好了,孩子們,跟客人老師再見吧!我們要出發(fā)嘍!