幼兒園小班談話活動——我們和老師

設(shè)計思路：

最近，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×?，園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來園時哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時候再來”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。

《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡單的言語表達自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動設(shè)計時，我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時，孩子便會活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。

當(dāng)然，在充分沐浴師愛的同時，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂。

活動目標(biāo)：

1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。

2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。

活動準(zhǔn)備：

一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。

活動過程：

一、播放過新年的錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！

二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。

l 鏡頭一：老師和孩子做游戲l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們？

教師小結(jié)。

二、說說：我們想念鄧?yán)蠋煄煟涸趺磿心敲炊嗬蠋焷淼轿覀儼嗄兀?/p>

師：鄧?yán)蠋熒×?，好久不來了，我真想她。吃飯時，我就想，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦幔坑袥]有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌悖袥]有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢?，那就更開心了------(幼：我生病時，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥？------)

師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧?yán)蠋煟懵牭搅藛?？我們想你！來，我們一起喊：“鄧?yán)蠋煟覀兿肽?！鄧?yán)蠋煟覀兿肽悖?-----”（此時鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動地與她擁抱。）師：鄧?yán)蠋熒眢w不好，我們請她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑?，鄧?yán)蠋煕]聽到。現(xiàn)在我們說給鄧?yán)蠋熉犅?。（孩子們圍在鄧?yán)蠋熒磉呑杂山徽劊煟耗銕臀遥規(guī)湍?，我們都是好朋友；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）

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幼兒園小班語言談話活動：我會自己做

活動目標(biāo)：1、圍繞主題"我會自己做事情"進行談話，較完整地講述句子"我會自己……"。

2、樂意參與個別交談與集體談話活動，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。

3、體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。

活動準(zhǔn)備：

小貼畫若干。

活動過程：

提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣。

教師：現(xiàn)在我們小朋友越長越大、越來越能干了，會自己做很多事情。說說看，你都會做哪些事情呢？（鼓勵幼兒大膽講述自己會做的事情。）引導(dǎo)幼兒進一步圍繞主題"我會自己做事情"進行談話。

（1）、教師請個別幼兒在集體面前講述自己會做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。

教師：請你選一件自己會做的事情來跟大家說一說，你會自己做什么事情？

你是怎么做事情的？自己做事情的時候你覺得心情怎么樣？

（教師在引導(dǎo)幼兒講述自己經(jīng)驗的過程中，注意運用追問的方式，指導(dǎo)幼兒圍繞以上三個問題線索進行講述。）（2）、請幼兒倆倆結(jié)伴，互相說一說自己會做的事情。

教師：請你和你旁邊的小朋友互相說一說你會自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？

（教師巡回指導(dǎo)時，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個體差民，給予及時、適宜的幫助。）（3）、集體交流。

（重點鼓勵和引導(dǎo)幼兒圍繞主題和談話線索進行講述，講述時用較完整的語句表達自己的經(jīng)驗和想法，同時注意引導(dǎo)幼兒愿意傾聽同伴講述。）結(jié)束活動。

發(fā)放小貼畫，引導(dǎo)幼兒體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。

教師：小朋友們會自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎勵你們小貼畫！你們現(xiàn)在是能干的好孩子了，以后學(xué)會自己做更多的事情，好嗎？

幼兒園中班談話活動：我的好朋友

［活動分析］中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友，對這一話題比較感興趣，并且已經(jīng)有了一定的談話能力，本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。［活動目的］

1、引導(dǎo)幼兒圍繞"我的好朋友"這一話題談話，學(xué)會用完整的語句談?wù)摵门笥训姆b、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學(xué)習(xí)說普通話。2、要求幼兒學(xué)會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。3、幫助幼兒輪流進行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。［活動準(zhǔn)備］

1、平時與幼兒個別交談，了解個人的好朋友是誰。2、學(xué)會唱歌"拉拉勾"。［活動過程］

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個人都有好朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？他長的什么樣子？穿什么衣服？請小朋友說給別人聽聽。2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達好朋友的模樣和穿著。會用普通話與同伴交談。教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變海處熆商嵝┬栴}加以引導(dǎo)。如：你的好朋友是高個子還是矮個子？長的胖還是瘦？等等。幫助幼兒打開思路，知道應(yīng)該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，教師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在"好朋友"上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。（1）集體談"好朋友"。請幾名在自由交談中能大方的談?wù)?好朋友"的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點。對個別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補充，再讓其重復(fù)說一遍，幫助他們提高語言表達能力。（2）教師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點？你為什么要找他做好朋友？此時教師用自己的談話引導(dǎo)幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗，圍繞話題談?wù)摚f出自己好朋友的優(yōu)點。教師小結(jié)談話活動情況，使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要互相學(xué)習(xí)。［活動延伸］

繪畫：我的好朋友。音樂：舞蹈--"找朋友"。

幼兒園小班健康活動教案《我和老師一起玩》

小班健康活動教案《我和老師一起玩》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒主動同老師交往，愿意同教師說話，能及時向老師說出自己的感受和要求，通過師生一起做游戲，使幼兒更加喜歡老師，加深教師和幼兒間的感情，指導(dǎo)幼兒在玩中感受沙水的特點，體驗玩沙水的快樂，快來看看幼兒園小班健康活動《我和老師一起玩》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過師生一起做游戲，使幼兒更加喜歡老師，加深教師和幼兒間的感情。

2、引導(dǎo)幼兒主動同老師交往，愿意同教師說話，能及時向老師說出自己的感受和要求。

3、指導(dǎo)幼兒在玩中感受沙水的特點，體驗玩沙水的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

【活動準(zhǔn)備】

1、提前通知家長給幼兒穿便于玩沙水的服裝。

2、大滾球兩個；皮球個數(shù)與幼兒認(rèn)輸?shù)攘?；足量的玩沙水器具?/p>

【活動過程】

1、在戶外活動中，教師指導(dǎo)幼兒一起玩大滾球，比比誰的大滾球滾得遠。

2、幼兒兩人一組練習(xí)滾接皮球，教師可以同時滾、接多組幼兒的皮球。

兩人之間的距離不宜過遠，以幼兒能力而定。

3、幼兒自由結(jié)伴分三人或兩人一組玩沙水，教師注意對幼兒玩沙水時衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、音樂游戲《兔子和狼》。要求孩子通過游戲練習(xí)小兔跳的動作；能夠聽辨出表現(xiàn)小兔子和狼的音樂的不同風(fēng)格，并能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。這個要求相對小班幼兒來說，相對較高，可要求幼兒學(xué)小兔跳動作，跟隨老師的提醒表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏及內(nèi)容。

兔音樂起，小兔子蹦跳、唱歌，狼做睡覺的動作。狼音樂起，小兔子全部蹲下躲藏，狼隨便活動。

幼兒百科：老師又作教師、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數(shù)學(xué)等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人。

幼兒園小班談話活動教案：我的好爸爸好媽媽

活動目標(biāo)1、能用簡單的語句表達自己喜歡爸爸媽媽的地方。

2、理解自己爸爸媽媽的喜好。

3、體驗爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，嘗試關(guān)心自己的爸爸媽媽。

活動準(zhǔn)備1、爸爸媽媽喜歡的東西。

2、請小朋友回家詢問、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西，并請他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來。

活動過程一、音樂活動《好媽媽》引出主題師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽。。。。。。”

師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？

讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認(rèn)識。

請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。

三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/p>

師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！

四、請幼兒在集體面前談?wù)劊何蚁矚g爸爸媽媽。。。。。。

五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進一步拓展談話內(nèi)容。

師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？

讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？

幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。

師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？

六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/p>

師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

師：你想對爸爸媽媽說什么？

師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？

教師可以借助錄音機或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓勵幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽，增進與父母之間的情感交流。