幼兒園小班語言活動教案:黑臉小白羊
發(fā)布時間:2019-12-12 小班語言幼兒園教案 幼兒園語言活動教案 幼兒園小班活動教案設計思路:
小班的小朋友都非常喜愛動物,親近動物。而大千世界的動物皮毛都是千姿百態(tài),各有特色。小班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化,而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩--黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經驗,引導幼兒仔細觀察,了解斑馬、奶牛、斑點狗的皮毛特征,嘗試用較恰當的語句描述。
解讀素材:
主題內容與要求:
1、喜歡、親近各種常見的動物,分辨動物明顯的特征。
領域階段目標:
1、喜歡欣賞文學作品,對文學作品的語言感興趣。
2 、能用簡單的語言講述圖片和自己感興趣的事情。
整合主題目標與領域經驗確定了本次活動的具體目標為:
1、初步了解斑馬、奶牛、斑點狗的皮毛特征,嘗試用較恰當的語句描述。
2、體驗找到好朋友的樂趣。
解讀幼兒(選擇素材的緣由):
主題相關--
本次是小班主題活動《動物的花花衣》下第一個線索點黑白皮毛的動物中的一個故事素材。小班的孩子年齡小,喜歡小動物,愿意親近小動物。但小班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化,根據小班孩子的年齡特點,我設計了《黑白皮毛的動物》這個活動。根據這個活動我特地設計了兩個課件《黑白皮毛的動物》《黑臉小白羊》,以其艷麗的色彩,形象生動的畫面,動聽的音樂,把看、聽、說統一起來,以增強本活動的趣味性。同時讓幼兒能直觀的分辨動物的明顯特征。
領域相關--
在小班上學期的文學的培養(yǎng),孩子們愿意參加文學活動,能感覺兒歌 、散文等不同體裁的文學作品,并能講述簡短的句子。例如:散文《美妙的琴聲》,《我的家》。兒歌《曬太陽》故事《小烏龜看爺爺》。進入小班下學期,要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞文學作品,對文學作品的語言感興趣,并能用簡單的語言講述圖片和自己感興趣的事情。能用簡單的語言表達自己的觀點。本次活動運用課件《黑白皮毛的動物》《黑臉小白羊》,以其艷麗的色彩,形象生動的畫面,動聽的音樂,把看、聽、說統一起來,在增強本活動的趣味性同時鼓勵幼兒簡單的語言講述,發(fā)表自己的觀點。
本次活動的重難點:
重點:初步了解斑馬、奶牛、斑點狗的皮毛特征。
難點:嘗試用較恰當的語句描述。
活動名稱:黑臉小白羊
活動目標:
1、正確區(qū)分白與黑。
2、初步嘗試按物體某一特征分類。
活動準備:皮毛是黑白顏色的動物圖片 構好線的牛、斑馬、熊貓等
活動過程:
一、出示黑臉小白羊,引起幼兒興趣
這是誰呀?(小羊)這只小羊長的什么樣???
身體是白的臉是黑的真有趣,那你們想不想知道這只黑臉小白羊的事情呀?
二、想想說說
猜猜黑臉小白羊想干什么?
黑臉小白羊是來找朋友的,它找的朋友是要和它身體黑白顏色一樣的動物
三、找朋友
1、請你幫助黑臉小白羊找朋友,好嗎?
2、你找到了誰? 它是什么樣子的?教師出示動物圖片請幼兒找找黑白動物
3、你們?yōu)槭裁磶托⊙蛘疫@些好朋友呀?
小結:原來,你們?yōu)樾⊙蛘伊撕诎酌さ男游镒龊门笥?,它們的毛皮都是一樣白的和黑的,你們真聰明。YjS21.COM
四、延伸活動
這里還有許多小動物,還沒有穿上漂亮的的衣服,我們一起來幫幫他們好嗎?先要看清楚,這個動物穿的是什么衣服,是條紋的,還是花,好嗎?
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幼兒園小班教案《黑臉小白羊找朋友》
小班教案《黑臉小白羊找朋友》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂意猜猜、找找、說說,有喜愛小動物的情感,認識常見黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現皮毛的不同,理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,快來看看幼兒園小班《黑臉小白羊找朋友》教案吧。
活動目標:
1、認識常見黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現皮毛的不同。
2、樂意猜猜、找找、說說,有喜愛小動物的情感。
3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
活動準備:
PPT、動物服裝
活動過程:
一、黑臉小白羊過生日了
(價值分析:利用幼兒喜愛的形象,激發(fā)他們的活動興趣。)
1、提問:這是誰?家里的桌上有什么?
小結:原來他請身上有黑黑白白的動物朋友參加他的生日聚會
二、黑臉小白羊找朋友
(價值分析:認識幾種黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現動物皮毛的不同。)
1、猜一猜
提問:聽見門鈴聲,看看猜猜是誰來了?
2、說一說
提問:黑臉小白羊請了哪些黑白皮毛的動物?
小結:黑臉小白羊請的黑白皮毛的動物有……,它們身上的花紋有一條一條的、一點一點的、一塊一塊的。
三、去黑臉小白羊家
(價值分析:通過游戲活動,進一步鞏固對黑白皮毛動物的認識。)
1、裝扮自己、慶祝生日
幼兒選擇自己喜歡的動物衣服裝扮自己,和黑臉小白羊一起過生日。
幼兒百科:羊是羊亞科的統稱,哺乳綱、偶蹄目、???、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
幼兒園小班語言故事教案:小黑羊和小白羊
設計思路:我們是小一班,孩子們平時都特別喜歡聽故事,尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結合班里的情況。現在都是一個孩子,都以自我為中心,不知道互相謙讓,時常發(fā)生搶玩具,推擠,吵架的現象,針對這一現象我就設計了這么一堂課,利用生動形象的故事來教育孩子們,比干干的講道理要深刻的多。
目標:1喜歡聽故事,并理解故事內容。
2初步知道互相謙讓。
準備:ppt客件
過程:1講第一遍故事。
今天老師要給小朋友講一個故事,故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事,要求生動,以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后,老師提問:"故事的名字叫什么?故事里面都有誰?故事中發(fā)生了什么事?"
2講第二遍故事。(放ppt客件)
那我們想不想,看看小黑羊和小白羊到底長什么樣子呢?幼兒回答"想"老師根據故事情節(jié),邊放ppt邊講故事。故事講完后提問。1小黑羊和小白羊為什么掉到河里去?2怎么做小黑羊和小白羊就不會掉到河里去了?3在日常生活中,我們小朋友應該怎么做?(如玩玩具的時候,洗手的時候,玩滑梯的時候,喝水的時候)
在幼兒回答問題的時候,如果幼兒回答不上來互相謙讓,老師要給予幼兒引導,如果還答不出來,就給孩子現場做一個演示,讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來,也不會掉到河里去了。在日常生活中我們也應該學會互相謙讓,玩玩具的時候不應該搶,不吵架,不打鬧。等等給孩子做一個小結。
反思:1在講這個故事的時候,我一定要把這個故事背熟,掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調要把他們區(qū)分開來。從而引起孩子的興趣,達到你的教育目標,起到教育孩子的最終目的。
2如果現場有一個平衡木,讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去,就更好了。
3提問的方式要有層次性,在細節(jié)提問方面再注意些,把你想達到的教育目標,用細節(jié)提問的方式,引到所需要的點上。
幼兒園小班語言活動教案:三只羊
活動目標:
1、觀察畫面傾聽故事,理解故事內容,學說故事中三只羊和大灰狼的對話。
2、感知閱讀漢字:大中小,探索用身體動作表現漢字的基本結構。
3、積極參與講述活動,愿意大膽地表達自己的想法,體驗團結互助給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準備:
1、圖片:小羊、中羊、大羊、大灰狼。
2、課件:三只羊3、漢字卡片:小、中,大。
活動過程:
1、出示三只羊圖片,引起幼兒興趣。
教師:今天我們小(1)班來了幾位小客人,(出示三只大小不同的羊)是誰呢?這里有幾只羊?我們一起來數一數。他們有什么不同?
通過比較認識知道大羊、中羊、小羊。
2、引導幼兒重點感知閱讀漢字,探索用身體動作表現漢字。
出示漢字卡片:大中小,引導幼兒觀察其結構,啟發(fā)幼兒探索用身體動作表示漢字的結構,自主練習做動作。
教師請個別幼兒在集體面前示范動作,教師可做適當調整,并帶領幼兒模仿,學習表演漢字。
大--身體的雙臂側平舉,兩腿分開,像"大"字的撇和捺;中--身體做立正動作,雙手叉腰,像"中"字的中間的口;小--身體做立正稍息的動作,雙臂在上體兩側微微張開,像"小"字的兩個點。
3、教師演示課件講述故事《三只羊》,幼兒熟悉故事內容。
"三只羊最近發(fā)生了一件有趣的事情,是什么事呢?我們一起來聽一聽。"教師播放課件講述故事的前半部分。
教師:故事里有誰?他們住在哪里?小羊和中羊到哪里吃草了?小羊、中羊去吃草碰到了誰?他們是怎樣跟大灰狼說話的?(請幼兒學一學小羊和中羊說的話,提醒幼兒小羊的聲音是細細的、中羊比小羊的聲音稍微大一點)灰狼惡狠狠地對他說什么?(請幼兒學一學大灰狼說的話,提醒幼兒大灰狼的聲音是粗粗的。)小羊和中羊聽了大灰狼的話后,怎么樣了?(學學小羊、中羊害怕的樣子。)教師:小羊和中羊一起,他們會想出什么樣的好辦法呢?
鼓勵幼兒大膽地想象故事結尾,并請幾位小朋友在集體面前講述。
教師繼續(xù)播放課件講述故事的結尾。
啟發(fā)幼兒說說:三只羊被吃掉了嗎?大羊帶著中羊和小羊是怎樣對付大灰狼的?
教師:這個好聽的故事還沒有名字呢,誰來給這個故事取一個名字。
師:這三只羊真聰明,那我們一起來講一講這個有趣的故事《三只羊》。
4、師幼完整講述故事,進一步感知理解故事內容。
教師播放課件,運用不同的聲調以夸張的動作講述故事,并運用等待以及放慢速度的方式,引導幼兒參與講述故事中的對話,以及重復的語句。
引導幼兒思考,進一步理解故事內容。
(1) 教師:小朋友,你喜歡大灰狼還是喜歡三只羊?為什么?
(2) 教師:一只羊能戰(zhàn)勝大灰狼嗎?三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?使幼兒知道團結起來力量大的道理。
5、嘗試扮演角色表演《三只羊》。
請幼兒分別扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色,教師念旁白,師生一同表演故事,在對話部分,教師可以用動作暗示幼兒大膽講述和表演。
活動延伸:
附:在一座山腳下,有三只羊。一只是大羊,一只是中羊,還有一只是小羊。它們上山去吃青草。
山上有一個山洞,洞里躲著一只大灰狼。有一天,小羊上山去吃草,它"的篤、的篤"地走上山,大灰狼聽見了小羊的腳步聲,就在山洞里問:"誰呀?"小羊說:"我是小羊。"大灰狼問:"你來干什么?"小羊說:"上山來吃草。"大灰狼惡狠狠地說:"我要吃掉你!"小羊聽了很害怕,嚇得逃到山下去了。
中羊也上去吃草,它"踢托、踢托"地走上山,大灰狼聽見了中羊的腳步聲,就問:"誰呀?"中羊說:"我是中羊。大灰狼問:"你來干什么?"中羊說:"上山來吃草。"大灰狼惡狠狠地說:"我要吃掉你!"中羊聽了很害怕,嚇得逃到山下去了。
小羊、中羊把剛才發(fā)生的事告訴了大羊。大羊說:"別害怕。我們一起想辦法對付他。"三只羊想出了什么好辦法呢?
大羊帶著中羊和小羊一起上山吃青草,大灰狼發(fā)現了,惡狠狠地說:"我要吃掉你們!"說完,從洞了躥出來,向三只羊撲去。三只羊一起對付大灰狼,小羊用頭撞,中羊和大羊用角頂,他們一起把大灰狼撞倒,大灰狼滾下山摔死了。
三只羊高高興興地在山上吃青草。
活動反思:
最近在小班培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服,發(fā)現有大部分幼兒沒辦法獨立完成,因此,老師提倡小朋友要互相幫助,團結合作,在平時日常生活或在玩游戲當中引導幼兒要團結、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。因此,通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團結起來力量大的道理,培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習慣。
幼兒園小班語言教案:洗臉
活動目標:
1、學習用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
活動重點:學習用正確的方法洗臉。
活動難點:活動后能將自己的臉洗干凈。
活動準備:蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程:
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?
3、教師總結:小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學會把小臉洗干凈。現在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
2、討論:我們的小花臉是怎么來的呢?(上課前吃了什么?)當小臉臟了的時候我們應該怎么做?要請誰來幫忙呢?
3、教師總結:幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當臉臟了的時候,需要請毛巾來幫忙。
三、學習按正確的方法洗臉1、提問:毛巾應該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。(2次)四、游戲(放輕音樂)師:我們都已經學會給自己洗臉了,現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
附:故事《小花臉》:
"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦···不一會兒,大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠遠的地方去了。
兒歌:《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。