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幼兒園小班語言故事《大西瓜》

發(fā)布時間:2019-12-12 小班語言幼兒園教案 幼兒園語言小班說課稿 幼兒園說課稿小班語言

目標:

1.觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

2.知道夏天天氣炎熱,吃西瓜可以防暑降溫。

準備:

大圖書一本,多媒體課件,西瓜。

過程:

一、情景導(dǎo)入師(出示課件):你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?

幼:小老鼠要去旅游。

幼:小老鼠要去超市買東西。

幼:小老鼠要到草地上去玩。

師:讓我們一起問問小老鼠好嗎?(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師:原來小老鼠聽說奶奶生病了,心里很著急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上會發(fā)生什么事呢?二、觀察體驗(一)觀察多媒體畫面第1~5幅師:你們看到些什么?

師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠怎么樣了?

師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?

師:太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的?

(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師:小老鼠戴上西瓜帽,這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦,它怎么停下腳步了?

師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠想了什么辦法?

(三)觀察多媒體畫面第7~9幅師:發(fā)生什么事了?

師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

師:小老鼠怎么辦?你有什么辦法幫助小老鼠?

幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐貍。

幼:讓小老鼠抓一把沙子,朝狐貍的眼睛扔過去,狐貍就會叫起來“哎唷,哎唷,我的眼睛看不見了”,這時小老鼠趕緊逃跑。

師:我們來看看小老鼠是怎么做的。

師:最后狐貍怎么樣了?

三、完整欣賞師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片給奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是個好寶寶。

目標:

1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。

2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

準備:

1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

2.請一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

過程:

一、情景導(dǎo)入師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭上敷著毛巾”的畫面。)幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

幼:奶奶發(fā)燒了。師:你怎么知道的?

幼:我看到奶奶躺在床上。

幼:我看到奶奶額頭上敷著毛巾,她發(fā)燒了。

師:是呀,真是一只孝順的小老鼠。它得知奶奶病了,急急忙忙要去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢?

二、觀察體驗(一)觀察多媒體畫面第1~5幅師:你們看到些什么?

師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠怎么樣了?

師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?

師:太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的?

(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都笑了起來。)師:小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎?那它為什么要戴上西瓜帽呢?

幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。

幼:媽媽說陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。

師:是呀,小老鼠真會動腦筋,會自己想辦法保護自己。夏天,你們是怎么保護自己的呢?

幼:我出門的時候,媽媽給我涂防曬霜。

幼:我會戴上太陽鏡。

幼:戴上太陽帽。

師:是呀,小老鼠跟你們一樣會自我保護,它戴上西瓜帽,這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,小老鼠怎么停下腳步了?

師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠想了什么辦法?

(三)觀察多媒體畫面第7~9幅師:發(fā)生什么事了?

師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

師:小老鼠又是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

幼:讓小老鼠去請大象伯伯來,大象伯伯用長鼻子把狐貍卷起來扔到河里去。

師:大象伯伯會怎么卷呢?你來表演一下。

幼:讓小老鼠請獵人來。獵人拿起獵槍“啪、啪”對準狐貍打。

師:你是獵人,試試看!

(幼兒舉槍瞄準,教師表演狐貍被打中的樣子。)幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里。狐貍說:“哎唷,我的眼睛怎么看不見了!”這時小老鼠就趕緊逃跑。

師:這個辦法真不錯。

幼:小老鼠可以騙騙狐貍。

師:怎么騙?請你來做小老鼠,請一個小朋友做狐貍,你們表演一下好嗎?

(幼甲:“狐貍,我前兩天吃過一條笨笨蟲。如果你吃了我,你就會變成笨狐貍了!”幼乙:“???我才不要做笨狐貍呢!算了,算了,那我就不吃你了!真倒霉!”)師:小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢?最后狐貍怎么樣了?n4507.cn

三、完整欣賞師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片給奶奶吃。為了謝謝你們的幫助,它還留了一些給小朋友吃呢。瞧,它來了!(大班幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃:“謝謝你們剛才幫助了我,我請你們吃西瓜!”)幼兒邊品嘗西瓜邊說:“謝謝小老鼠?!被顒咏Y(jié)束。

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幼兒園小班科學(xué)小故事:蛤蟆吃西瓜


有一只蛤蟆,種了一塊西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一個個長得又大又圓。

眼看著西瓜越長越大,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀!

這一天,蛤蟆的好朋友青蛙來了,青蛙看到這么大的西瓜,就幫蛤蟆想辦法。青蛙說:“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行。一砸西瓜就碎了?!?青蛙又想了一個辦法,“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下,“還是不行,哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動?”

蛤蟆和青蛙沒辦法了,就到瓜旁邊去玩。在路上,它們撿到一根竹管。蛤蟆看著竹管,一下子想出了好辦法。

蛤蟆和青蛙把竹管插進了西瓜,紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來。蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀,西瓜汁真甜。它們喝飽了,肚子都脹得圓鼓鼓的,西瓜汁還在流。于是,蛤蟆在竹管上裝了個水籠頭,可以隨時開關(guān)。它還在竹管上掛了個牌子,上面寫著“免費供應(yīng)西瓜汁”。

小動物們看見牌子,部來了,他們排起了隊,輪流喝西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說:“蛤蟆種的西瓜真甜!”

科學(xué)道理:西瓜的水分很多,吃起來很甜。

小班語言教案:《大西瓜》


目標:

1.觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

2.知道夏天天氣炎熱,吃西瓜可以防暑降溫。

準備:

大圖書一本,多媒體課件,西瓜。

過程:

一、情景導(dǎo)入師(出示課件):你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?

幼:小老鼠要去旅游。

幼:小老鼠要去超市買東西。

幼:小老鼠要到草地上去玩。

師:讓我們一起問問小老鼠好嗎?(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師:原來小老鼠聽說奶奶生病了,心里很著急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上會發(fā)生什么事呢?

二、觀察體驗(一)觀察多媒體畫面第1~5幅師:你們看到些什么?

師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠怎么樣了?

師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?

師:太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的?

(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師:小老鼠戴上西瓜帽,這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦,它怎么停下腳步了?

師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠想了什么辦法?

(三)觀察多媒體畫面第7~9幅師:發(fā)生什么事了?

師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

師:小老鼠怎么辦?你有什么辦法幫助小老鼠?

幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐貍。

幼:讓小老鼠抓一把沙子,朝狐貍的眼睛扔過去,狐貍就會叫起來“哎唷,哎唷,我的眼睛看不見了”,這時小老鼠趕緊逃跑。

師:我們來看看小老鼠是怎么做的。

師:最后狐貍怎么樣了?

三、完整欣賞師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片給奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是個好寶寶。

目標:

1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。

2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

準備:

1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

2.請一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

幼兒園小班語言教案:半個西瓜


設(shè)計:在活動設(shè)計中,主要抓住兩條線,一是情感(關(guān)心與感恩)、二是情節(jié)(以西瓜貫穿始終)。

小老鼠去看望奶奶,并留下半個西瓜給奶奶吃--體現(xiàn)關(guān)心孝順,用半個西瓜當帽子遮陽--體現(xiàn)自我保護。

用半個西瓜當小船過河--體現(xiàn)聰明智慧用半個西瓜戰(zhàn)勝大灰狼--體現(xiàn)勇敵無畏用半個西瓜分給小朋友們--不要忘記曾經(jīng)幫過自己的人一、活動目標:

1、大受到影響表述:幫助小老鼠解決在看望奶奶的路途中發(fā)生的一系列問題。

2、知道天氣炎熱,積累些夏季防暑降溫,自我保護的方法。

3、學(xué)會關(guān)心與感恩,不要忘記曾經(jīng)幫助過自己的人。

二、活動準備:

1、多媒體課件、大圖書一本,小老鼠頭飾,大灰狼圖片,用盤子裝好的西瓜一片片,(防曬品、防曬霜、太陽境)三、活動過程:

1、情景導(dǎo)入,我們在學(xué)習小動物的叫聲,你們瞧,誰來了,豬豬小老鼠出門要去干什么?

(出示多媒體畫面第一帳:"小老鼠,同時出現(xiàn)"鼠奶奶躺在病床上,額頭上敷著毛巾的畫面)。

這樣就為幼兒提供線索,引導(dǎo)幼兒關(guān)注細節(jié),為理解故事做好鋪墊,這不僅發(fā)展了幼兒的觀察能力,還幫助幼兒形成了一定的邏輯推理能力,引起了幼兒的情感共鳴。

幼:小老鼠要去看望奶奶,奶奶生病了。

幼:奶奶發(fā)燒了,奶奶中暑了吧。

幼:奶奶起不來了,沒力氣了。

幼:我看到奶奶躺在床上。

幼:我看到奶奶額頭上有毛巾,她發(fā)燒了。

師:是呀,真是一只孝順的小老鼠,它得知奶奶病了,急急忙忙要去看奶奶,一路上會發(fā)生什么事情呢?想不想知道呢?

2、借助多媒體畫面第2幅(1)觀察多媒體畫面第2帳師:你們看到些什么?

幼:看到了太陽,小老鼠流汗了。

師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠發(fā)現(xiàn)什么了幼:一塊西瓜地,有很多西瓜師:你們從畫面中看出來這是什么季節(jié)嗎?

幼:是夏天幼:夏天是西瓜才成熟了(2)觀察多媒體畫面第三幅師:"還有半個西瓜,小老鼠為什么不吃了?"(設(shè)置懸念幫助幼兒體驗小老鼠對奶奶的牽掛)幼:"想留給奶奶吃"幼:"奶奶吃了就不發(fā)燒了,西瓜可以降溫"師:"太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的"幼:"小老鼠把西瓜戴在頭上當帽子"(幼兒看到都笑了起來)師:小老鼠帶上西瓜帽很有趣是嗎?那它為什么要帶上西瓜帽呢?

幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了幼:媽媽說陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的師:是呀,小老鼠會動腦筋,會自己想辦法保護自己夏天,如果你也要出門也會用什么辦法來保護自己呢?

幼:"我出門的時候,媽媽涂防曬霜"幼:"戴上太陽帽"(請小朋友上來演示)師:"是呀,小老鼠跟你們一樣會自我保護,它戴上西瓜帽,這下可涼快多了,它繼續(xù)往前走,咦,小老鼠怎么停下來啦。"(3)觀察多媒體畫面第4幅師:"前面有條小河擋住了去路,小老鼠不會游泳"小老鼠不會游泳,用什么辦法可以過河呢?

幼兒為小鼠想辦法(4)觀察多媒體畫面第5幅師:"小老鼠想了什么方法"幼:把西瓜帽摘下來,放進河里當小船(5)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠過了河,又發(fā)生什么事了(草叢里有一只大灰狼)師:"大灰狼要干什么?你從哪里看出來的?"幼:"大灰狼張開大口想吃小老鼠"師:"小老鼠又是怎么樣的?(全身發(fā)抖,有點害怕)"你有什么辦法能幫助小老鼠?

幼:"讓小老鼠請大象伯伯來,大象伯伯用長鼻子把大灰狼卷起來扔到河里去"師:"大象伯伯會怎么卷呢?你來表演一下"幼:"讓小老鼠請光頭強來,啪啪對準大灰狼"師:"你是光頭強,你來試試看"(幼兒舉槍瞄準,教師表演大灰狼被打中的樣子)幼:"小朋友們幫助小老鼠的辦法都很好,那的們來看看動畫里的老小鼠是怎么做的呢?小老鼠有沒有被大灰狼吃掉呢?最后大灰狼怎么樣了?"(6)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去,結(jié)果怎么樣了。

幼:西瓜皮摔了。

師:大灰狼踩到西瓜皮了,摔倒了。

幼:哈哈。

幼:眼晴里冒星星了。

幼:小老鼠很勇敢,再也不怕了。

(7)觀察多媒體畫面第7幅師:"小老鼠雖然遇到困難,但他很勇敢、很聰明,還得到了小朋友的幫助來到奶奶家,小老鼠把西瓜分給小朋友吃。"它說:"謝謝你們的剛才幫了我,我請你們吃西瓜。"幼兒邊品嘗西瓜邊說:"謝謝小老鼠"。

小班語言教案:大西瓜


故事概要:

鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠走在路上,熱得滿頭大汗。它看到前面有塊西瓜地,心想:吃塊西瓜解解渴吧!于是,它摘了一個西瓜,大口大口地吃了起來,不一會幾就把半個西瓜吃完了?!斑€有半個留給奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在頭上當成西瓜帽,這下可涼快多了。

小老鼠捧著剩下的半個西瓜,繼續(xù)往前走。走著,走著,一條小河擋住了去路,這可怎么辦呢?有了!小老鼠把西瓜皮放進水里當西瓜船,它坐上西瓜船,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^了河。

河對岸的草叢里躲著一只狐貍,肚子正餓著呢!看見小老鼠走來,狐貍張開嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐貍砸去。狐貍一躲,西瓜皮掉在地上,摔了個粉碎!狐貍又想沖過去抓小老鼠,正好一腳踩到西瓜皮?!芭?!”狐貍摔了個四腳朝天,頭暈眼花。小老鼠趁機逃走了。

圖畫書《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。創(chuàng)編這個故事的時候正好是夏季,于是我就將它融入了“夏天來到了”的主題活動。創(chuàng)編這個故事的本意有二,一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決的意識與能力,形成堅強的意志品質(zhì)。二是讓幼兒學(xué)習一些夏季防暑及自我保護的方法。

在設(shè)計中,我牢牢抓住兩條線:一條是情節(jié)線,一條是情感線。小老鼠去看望奶奶——體現(xiàn)關(guān)心,用西瓜帽遮陰——體現(xiàn)自我保護,用西瓜船過河——體現(xiàn)智慧,利用西瓜皮戰(zhàn)勝狐貍——體現(xiàn)勇敢,最后將西瓜分給小朋友一起吃——體現(xiàn)感恩。下面是兩次活動的實錄。

第一次活動

第二次活動

目標:

1.觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

2.知道夏天天氣炎熱,吃西瓜可以防暑降溫。

準備:

大圖書一本,多媒體課件,西瓜。

過程:

一、情景導(dǎo)入

師(出示課件):你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?

幼:小老鼠要去旅游。

幼:小老鼠要去超市買東西。

幼:小老鼠要到草地上去玩。

師:讓我們一起問問小老鼠好嗎?(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)

師:原來小老鼠聽說奶奶生病了,心里很著急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上會發(fā)生什么事呢?

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