幼兒園小班語言教案：樹洞小屋

活動目標：

1、初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

3、感受小動物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

活動準備：

幻燈片圖片；音樂：卡農(nóng)

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；

活動過程：

一、開始部分：

1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

（1）師：在森林里，住著許多小動物，它們的關(guān)系可好啦。瞧！這是誰？

（2）教師出示手偶，向大家問好。

（3）小松鼠最近要搬家了，它會搬去哪呢？

二、基本部分：

1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂有感情的講述故事的第一、二段。并提問：

（1）、小松鼠要搬去哪里？大熊貓來說了什么？

（2）、棕熊過來說了什么？

（鼓勵幼兒學故事里的小動物對話）

（出示圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）

2、師發(fā)出疑問，請小朋友猜測，小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說的地方？我們一起繼續(xù)來聽聽故事里面是怎么說的。

3、教師講述故事的后面部分，并提問：小松鼠對它的好朋友說了什么？它為什么這么說？它最后住在了那里？

（出示圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭）

三、結(jié)束部分：

1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

活動延伸：

1、請小朋友說說自己幫助過別人的事情。

2、游戲識字《小小郵遞員》

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幼兒園小班教案《樹洞小屋》

小班教案《樹洞小屋》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容，初步了解故事內(nèi)容，感受小動物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼，快來看看幼兒園小班《樹洞小屋》教案吧。

活動目標：

1、初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

3、感受小動物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

活動準備：

幻燈片圖片;音樂：卡農(nóng)

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠;

活動過程：

一、開始部分：

1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

(1)師：在森林里，住著許多小動物，它們的關(guān)系可好啦。瞧!這是誰?

(2)教師出示手偶，向大家問好。

(3)小松鼠最近要搬家了，它會搬去哪呢?

二、基本部分：

1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂有感情的講述故事的第一、二段。并提問：

(1)、小松鼠要搬去哪里?大熊貓來說了什么?

(2)、棕熊過來說了什么?

(鼓勵幼兒學故事里的小動物對話)

(出示圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊)

2、師發(fā)出疑問，請小朋友猜測，小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說的地方?我們一起繼續(xù)來聽聽故事里面是怎么說的。

3、教師講述故事的后面部分，并提問：小松鼠對它的好朋友說了什么?它為什么這么說?它最后住在了那里?

(出示圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭)

三、結(jié)束部分：

1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

活動延伸：

1、請小朋友說說自己幫助過別人的事情。

2、游戲識字《小小郵遞員》

幼兒百科：樹洞是一些古樹由于蟲蛀或者機械損傷等原因，成年累月逐漸形成空洞，甚至空心，但樹還能成活的情況。

幼兒園中班教案《小兔鉆樹洞》

不為明天做好準備的人是沒有未來的，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《小兔鉆樹洞》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小兔鉆樹洞》》

中班教案《小兔鉆樹洞》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能遵守游戲規(guī)則，體驗三人合作游戲的樂趣，學習在游戲中自如地進行鉆、跑及躲閃等技能，能為自己和別人取得成功而高興，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的良好的精神品質(zhì)，快來看看幼兒園中班《小兔鉆樹洞》教案吧。

【活動目標】

1.學習在游戲中自如地進行鉆、跑及躲閃等技能。

2.能遵守游戲規(guī)則，體驗三人合作游戲的樂趣。

3.能為自己和別人取得成功而高興，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的良好的精神品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

紅、黃、藍三種顏色的手腕花、大鼓、三用機、磁帶、大灰狼手偶一個。

【活動過程】

一、幼兒隨音樂走成U字形進行熱身運動，引導(dǎo)幼兒在音樂的停頓處根據(jù)教師的手勢分別做一個單人造型和兩人合作的造型。

二、引導(dǎo)幼兒用“替換”的方式進行游戲。

1.教師根據(jù)手腕花的顏色進行角色分配，請戴黃腕花和藍腕花的朋友合作搭一個樹洞，紅腕花鉆到樹洞中當小兔。

2.請一位教師扮演沒有樹洞的兔姐姐和小兔們玩找樹洞的游戲，

引導(dǎo)幼兒隨著鼓聲的快慢分別用跳和跑的方式去替換樹洞中小兔

規(guī)則：每個樹洞中只能有一只“小兔”，當沒有樹洞的兔姐姐鉆進其中一個樹洞時，樹洞中的“小兔”應(yīng)把樹洞讓出來再去尋找下一個樹洞，以此類推。

3.用音樂代替鼓聲，引導(dǎo)幼兒隨音樂的快慢用跳和跑的方式替

換樹洞中的小兔。指導(dǎo)語：“當音樂慢的時候，小兔雙腳并攏跳著去找樹洞，當音樂變快的時候，小兔要跑著去找樹洞?！?/p>

三、增加大灰狼角色，豐富游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將找樹洞的方法遷移到躲避大灰狼的游戲中。

1.教師扮演大灰狼，在游游戲中幫助幼兒解決可能出現(xiàn)的問題。如：大灰狼來追小兔時，小兔要跑得快；洞中小兔出洞時不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上時要及時躲進樹洞；小兔鉆出樹洞的速度要快等。

2.增加背景音樂《野蜂飛舞》，讓幼兒在緊張的氣氛中進行第二次游戲，并對幼兒的表現(xiàn)及時進行評價

指導(dǎo)語：“大灰狼回去休息后會跑得更快，小兔們要更機靈了，不僅要跑得快，鉆鉆樹洞的速度也要更快了?！?/p>

3.第三次游戲，拉大樹洞間的距離以增加幼兒活動的強度。

指導(dǎo)語：“為了讓大灰狼跑得更累，我們把樹洞的距離拉大一些，

讓大灰狼跑不動，再也不會來抓我們。“

四、放松活動

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

幼兒園小班體育教案：鉆洞洞

活動目標：

1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的快樂。

2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學會與同伴分組合作。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和合作能力。

活動準備：背景音樂、刺猬球。

活動過程：

一、準備活動——身體操兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手擺一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。

二、游戲——鉆洞洞1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。

⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。

嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結(jié)身體的各個部位。

3、分組鉆洞洞比賽。

三、結(jié)束部分——互動身體操（幼兒兩人一組自由結(jié)伴，輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲）兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來！

幼兒園小班語言教案：大樹

活動目標：

1.在情境中理解兒歌內(nèi)容、欣賞兒歌。

2.鼓勵幼兒大膽表述。

活動準備：

1.大樹、搖籃、小鳥若干。

2.音樂：搖籃曲、風聲、雨聲。 【幼兒園ppt課件制作】

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1．師：剛才小朋友在樓下玩得有點累了，讓我們一起到大樹底下休息休息一會兒吧。

2．師：你覺得我們小五班的這棵樹高嗎？想和它比比看嗎？

3．幼兒和大樹比高矮。

二、理解兒歌。

（1）播放搖籃曲。

師：聽，大樹在唱歌，仔細聽聽它在唱什么呢？誰睡著了？

（2）播放風聲和雨聲。

師：什么聲音？風來了，雨來了，小鳥要被淋濕了，怎么辦呢？

三、欣賞兒歌。

1．結(jié)合教具，教師完整朗誦兒歌。

2．幼兒在大樹下欣賞兒歌。