幼兒園小班綜合教案：有趣的嘴巴

活動目標：

1、通過觀察，感知人、動物嘴巴的外形特征，并進行猜想。

2、能用自己的語言大膽講述，嘗試操作材料進行匹配。

3、萌發(fā)探究、發(fā)現(xiàn)意識，體驗游戲活動的樂趣。

活動準備：ppt、操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示娃娃臉，導入課題。

1、娃娃臉上少了什么？嘴巴有什么用？

2、誰愿意來為女孩貼上小嘴巴呢？

二、感知不同動物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。

1、(打開課件，出示小青蛙的嘴巴)看看這是哪個動物的嘴巴?是什么樣子的？小青蛙的嘴巴有什么本領？

2、我們來聽一聽，小青蛙的嘴巴唱了什么好聽的歌？（教師整合幼兒的回答編唱歌詞，用孩子熟悉的旋律帶著孩子唱一唱。）3、（同時出示小雞、小鴨的嘴巴）這里有幾張嘴巴？一樣嗎？是什么樣子的?是誰的嘴巴？

4、小雞的嘴巴有什么用呢？可愛的小雞還要出來唱歌呢，請大家聽一聽。

5、我們也來學小雞唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是誰的？小鴨的嘴巴有什么本領？小鴨會怎么唱歌呢?

7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點特別，是怎樣的？三瓣嘴的會是哪個小動物呢？

8、小兔自己可是不會唱歌的，你們幫他來唱一唱，好嗎?（DSbJ1.cOm 讀書筆記吧）

三、操作匹配，感知嘴巴和動物以及數(shù)量的一一對應。

1、四位小動物可淘氣了，它們想玩捉迷藏的游戲。它們把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你們能幫它們找出來然后再貼到框里去嗎？

2、誰能來數(shù)數(shù)，小雞有幾只？有幾張嘴巴呢？老師給每個寶寶都準備了一份材料，請你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，教師指導）四、鞏固、結(jié)束。

都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動物找對了嗎？小動物說，謝謝小朋友，然后結(jié)束教學活動。

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幼兒園中班教案《有趣的嘴巴》含反思

俗話說，不打無準備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《有趣的嘴巴》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《有趣的嘴巴》含反思》

中班教案《有趣的嘴巴》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試學習相應的動詞：吹、唱、哭、笑等，激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望，知道嘴巴的作用并知道保護嘴巴，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果，快來看看幼兒園中班《有趣的嘴巴》含反思教案吧。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望，知道嘴巴的作用并知道保護嘴巴。

2、嘗試學習相應的動詞：吹、唱、哭、笑等。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1、各種水果塊放在盤中，牙簽若干，

2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

3、吹、唱、哭、笑等圖片

活動過程：

一、出示玩具激發(fā)幼兒活動興趣

師：“今天老師給小朋友帶來了很多玩具，我們一起玩一玩吧！”請幼兒自由選擇喜歡的玩具進行游戲。（小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具）

師：“誰能來說一說，剛才你玩了什么玩具？怎么玩的？”幼兒一邊講述一邊演示。

二、幼兒品嘗水果

1、師:“剛才小朋友的小嘴巴做了這么多事情，老師想獎勵一下小朋友的小嘴巴，請小朋友吃水果，小朋友高不高興呀？”

2、幼兒吃水果

教師提問：你吃的什么水果，什么味道的？

三、識字游戲

1、師：我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道，那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處？

2、出示圖片引導幼兒看圖認字

師：圖片上的小朋友在干什么？是用什么唱歌、吹氣球的？

3、出示相應的字卡引導幼兒進行識字游戲

（1）幼兒看圖片做動作

（2）幼兒看圖片猜字

（3）請幼兒上來做動作，其他幼兒找出相應的字卡。

四、引導幼兒保護嘴巴

師：我們的小嘴巴會做這么多事情，我們是不是應該好好保護它，應該怎么保護呢？

1、幼兒討論：“我們應該怎樣愛護自己的嘴巴？”

2、教師：什么東西不能放進嘴巴里呢？

（1）壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應該好好愛護它，吃完飯以后還要漱口，早晚要刷牙，才能保護好我們的小嘴巴，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

活動反思：

依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點，在本次活動中我利用了孩子們感興趣的笛子、口琴、氣球等玩具，為幼兒創(chuàng)設了一個和諧、寬松、愉悅的探索環(huán)境，讓幼兒在玩一玩、嘗一嘗、認一認、說一說中了解嘴巴的用處，知道保護嘴巴的方法，通過活動，發(fā)展了幼兒的口語表達能力，在整個活動中，語言科學相互滲透，從多角度調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性，

特別是在討論如何保護嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流，還能大膽地與聽課的老師們互動，思維活躍，達到了預期的效果。

不足之處：

1、沒能放手讓孩子大膽地表達，過于包辦限制了孩子語言的發(fā)展。

2、識字的游戲的方式也有所欠缺。

在今后的活動中得加以改進，真正為幼兒提供一個敢于大膽表達的環(huán)境，從而發(fā)展幼兒的語言表達等方面的能力。

小百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進食也包括呼吸。

小班科學：有趣的嘴巴

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學會講究衛(wèi)生的良好習慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

活動準備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

活動過程：

一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達出來。

三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？

4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄

1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進嘴巴里？

3、小結(jié)：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

幼兒園小班綜合教案：《拉巴巴》

教學意圖：

讓孩子學會以科學的眼光來坦然面對本來就光明正大的生理問題。隨著有趣的故事情節(jié)發(fā)展，讓孩子們輕松地學習這些知識。滿足孩子們對“便便”的好奇心。

教學目標：

1.了解“拉巴巴”的基本生活常識。

2．能積極參與活動，大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗。

教學準備：

ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖。

教學過程：

一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。

二、看看，說說1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千，玩得真開心啊。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個好朋友一起大聲喊了起來。他們怎么了？到哪里去拉巴巴？

2.來到廁所（或衛(wèi)生間），門關著，怎么辦？聽聽看里面有沒人我們一起來問一問：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準備拉巴巴。

3. 河馬打開門一看，怎么了？（大鱷魚）怎么辦？

小結(jié)：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進去，這叫什么？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學會等待！

三、討論：如廁時的流程及常規(guī)1.平時你們是怎么上廁所的？（幼兒自由說）2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的？是不是和我們一樣的？

拉巴巴前要干什么？（脫褲子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會擦嗎？你是怎么擦的？（不會擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）小結(jié)：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。

3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要干什么？（把巴巴沖掉）請小朋友一起按按鈕沖馬桶，有時候在幼兒園我們不方便沖水，那我們該怎么辦？（告訴老師或大人，請老師幫忙沖掉）4.上完廁所，三個好朋友在干什么？

我們是怎么洗手的呢？一起來洗一洗吧（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打濕，擦點肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）四、演一演、學一學1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。

原來上廁所（拉巴巴）要做這么多的事情啊，我們再一起來學一學吧!

2.帶領幼兒如廁，引導幼兒用正確的方法附兒歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；你先我后不擁擠；慢慢脫下小褲褲；兩腳站好蹲下來；拉好巴巴擦干凈；慢慢穿好小褲褲；小手一按沖一沖；洗洗手，講衛(wèi)生！

教學反思：

從活動的設計到準備，我進行了反復思考。本次活動中，幼兒們都很配合老師，積極發(fā)言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學目標。根據(jù)目標的要求，通過提問的方式，引起幼兒的興趣。同時，為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。讓孩子從中了解到自身行為的重要性，并且告訴孩子“便便”要到廁所去，不可以隨地大小便。本次活動進行的相對來說比較新穎，符合中班幼兒的年齡特點，基本達到預設的教學目標。

幼兒園中班教案《有趣的嘴巴》及教學反思

中班教案《有趣的嘴巴》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試學習相應的動詞：吹、唱、哭、笑等，激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望，知道嘴巴的作用并知道保護嘴巴，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果，快來看看幼兒園中班《有趣的嘴巴》含反思教案吧。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望，知道嘴巴的作用并知道保護嘴巴。

2、嘗試學習相應的動詞：吹、唱、哭、笑等。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的嘗試水果。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1、各種水果塊放在盤中，牙簽若干，

2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

3、吹、唱、哭、笑等圖片

活動過程：

一、出示玩具激發(fā)幼兒活動興趣

師：“今天老師給小朋友帶來了很多玩具，我們一起玩一玩吧！”請幼兒自由選擇喜歡的玩具進行游戲。（小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具）

師：“誰能來說一說，剛才你玩了什么玩具？怎么玩的？”幼兒一邊講述一邊演示。

二、幼兒品嘗水果

1、師:“剛才小朋友的小嘴巴做了這么多事情，老師想獎勵一下小朋友的小嘴巴，請小朋友吃水果，小朋友高不高興呀？”

2、幼兒吃水果

教師提問：你吃的什么水果，什么味道的？

三、識字游戲

1、師：我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道，那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處？

2、出示圖片引導幼兒看圖認字

師：圖片上的小朋友在干什么？是用什么唱歌、吹氣球的？

3、出示相應的字卡引導幼兒進行識字游戲

（1）幼兒看圖片做動作

（2）幼兒看圖片猜字

（3）請幼兒上來做動作，其他幼兒找出相應的字卡。

四、引導幼兒保護嘴巴

師：我們的小嘴巴會做這么多事情，我們是不是應該好好保護它，應該怎么保護呢？

1、幼兒討論：“我們應該怎樣愛護自己的嘴巴？”

2、教師：什么東西不能放進嘴巴里呢？

（1）壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應該好好愛護它，吃完飯以后還要漱口，早晚要刷牙，才能保護好我們的小嘴巴，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

活動反思：

依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點，在本次活動中我利用了孩子們感興趣的笛子、口琴、氣球等玩具，為幼兒創(chuàng)設了一個和諧、寬松、愉悅的探索環(huán)境，讓幼兒在玩一玩、嘗一嘗、認一認、說一說中了解嘴巴的用處，知道保護嘴巴的方法，通過活動，發(fā)展了幼兒的口語表達能力，在整個活動中，語言科學相互滲透，從多角度調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性，

特別是在討論如何保護嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流，還能大膽地與聽課的老師們互動，思維活躍，達到了預期的效果。

不足之處：

1、沒能放手讓孩子大膽地表達，過于包辦限制了孩子語言的發(fā)展。

2、識字的游戲的方式也有所欠缺。

在今后的活動中得加以改進，真正為幼兒提供一個敢于大膽表達的環(huán)境，從而發(fā)展幼兒的語言表達等方面的能力。

幼兒百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進食也包括呼吸。