幼兒園小班綜合活動：和小動物做游戲

活動目標：

1、幼兒認真傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

2、幫助幼兒認識上、下方位。

3、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。

活動準備：

1、各種動物玩具若干（同幼兒人數(shù)）2、布置小橋、山洞、果樹、小動物的家等情景，上下標記、錄音磁帶等。

3、事先將各種小動物藏到室內(nèi)的各個地方。

活動過程：

一、 引發(fā)幼兒的興趣。

師：今天的天氣真好，動物王國的小動物們要來和小朋友們玩，可是它們很調(diào)皮的，現(xiàn)在都藏起來了，想讓小朋友去找到它們呢。

二、和小動物做游戲1）師提出要求：找小動物時要注意安全，記住是在哪兒找到的。

2）游戲：捉迷藏。幼兒尋找小動物，教師隨時提醒幼兒注意安全。

3）組織找到小動物的小朋友圍著老師坐下來，并請幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒，教師可以給予適當?shù)膸椭?、指導或請個別能力較強的幼兒幫助。

4）喂小動物吃水果。

師：小動物做游戲渴了，我們請小動物吃蘋果好嗎？出示蘋果樹（一部分蘋果在樹上，一部分蘋果在樹下），引導幼兒從樹上或樹下摘了蘋果喂小動物吃，并請說說喂小動物吃的蘋果是從樹上摘的還是從樹下揀的，加深幼兒感知體驗上和下。

5）送小動物回家。

幼兒能根據(jù)標記把動物送回家。分清樓上和樓下，進一步鞏固孩子對上、下的認識。

三、結(jié)束活動和小動物輕輕說再見。

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幼兒園小班綜合活動：動物朋友

活動目標：

1、說說小動物的外形，有興趣地模仿各種小動物的動作。

2、體會親近動物，關(guān)愛動物的美好情感。

活動準備：

小動物圖片和視頻、ppt多媒體課件（小動物隱藏在背景中，有發(fā)出小動物叫聲的按鈕，音樂）、各種小動物圖片若干。

活動流程：

一、說一說可愛的小動物。

提問：喜歡小動物嗎？最喜歡哪個小動物？它長得什么樣？

（用短小的兒歌幫助幼兒體會不同的動物有不同的動作，有不同的本領(lǐng)。如：小魚，小魚游呀游，搖搖尾巴游呀游。）小結(jié)：不同的動物長得不一樣，還有不同的本領(lǐng)。

二、看一看我家的動物朋友提問：你看到了什么小動物？你能模仿一下它的動作嗎？

（一邊做動作，一邊念兒歌）小結(jié)：小動物們都有各自的本領(lǐng)，做出來的動作也是不一樣的。再讓我們跟隨小魚、烏龜和小狗一起來熱熱身。

三、猜一猜森林里的動物朋友1、運用多媒體演示，調(diào)動幼兒的多種感官，尋找、猜測森林里的小動物導語：小動物們不見了，淘氣的小動物是在和我們捉迷藏。

重點難點：根據(jù)露出的局部猜測動物。根據(jù)所聽到的小動物的叫聲猜測動物。

提問：你是從什么地方猜出來的？

2、模仿小動物的動作，念兒歌，學動作提問：剛才我們在小樹林里看到了那些動物呢？這些動物又有些什么本領(lǐng)呢？

有誰愿意模仿一下？

小結(jié)：不同的動物有不同的特點，他們都是人類的好朋友。

延伸提問：你還知道哪些其它的小動物？

幼兒園小班綜合活動“我和襪子做朋友”

活動目標：

1、引導幼兒將襪子配對，并嘗試給襪子起名，制作"襪子球"。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和口語表達的能力。

3、幫助幼兒體驗成功的喜悅心情。

活動準備：

1、各種各樣的襪子，每人一雙，并將襪子一只一只分開裝。

2、每組2只小筐，里面裝有碎布條、棉絮或廢舊紙；及扎繩、夾子和牛皮筋等。

3、教師事先做好一只"襪子球"， 布置好活動場地，自制玩具貓、玩具兔小框。

活動過程：

一、師生談話導入活動。

師："小朋友們，秋天來了，天氣涼了，我們都穿上了毛衣、襪子。今天，我們就來和襪子做好朋友、玩游戲，你們開心嗎？"

二、引導幼兒"和襪子做朋友"。

1、出示襪子，請小朋友每人選一只襪子。

2、啟發(fā)幼兒給自己的襪子朋友起名字。

（1）教師出示襪子，示范給襪子"起名字"。

（2）幼兒相互討論，給自己的襪子朋友起名字，教師巡視、指導，引導幼兒根據(jù)襪子的某一特征，給襪子"起名字"。

3、引導幼兒將襪子配成雙。

（1）激起幼兒給襪子找朋友的興趣。

（2）幫助幼兒掌握給襪子配對的方法。

（3）幼兒嘗試給襪子配對。

4、教師檢查幼兒配得是否正確。

5、教師小結(jié)，幫助幼兒理解一雙襪子的含義。

三、引導幼兒嘗試制作"襪子球"。

1、教師出示"襪子球"，引導幼兒觀察，討論制作的方法。

2、引導幼兒嘗試制作"襪子球"，鼓勵能力強的幼兒嘗試各種方法制作襪子球。

（鼓勵能力強的幼兒用團報紙的方法將襪子塞滿變成球狀，能力弱的孩子可直接塞棉絮；鼓勵會打結(jié)、綁帶子、扎皮筋的幼兒，盡量嘗試用夾夾子以外的方法將襪子口扎緊）

活動延伸：

1、引導幼兒用自制的"襪子球"玩各種各樣的游戲。

（1）玩"襪子球拋接游戲"。（自拋自接，你拋我接）

（2）玩"襪子球投擲"的游戲。（幼兒站在"標志線"后，把"襪子球"投進自制的"動物筐"里，喂給動物吃食物。鼓勵幼兒先投近的，再投遠的；先投大筐，再投小筐）

（3）玩"拯救小動物"的游戲。（將"襪子球"做武器，向"灰太狼"攻擊，救出給他捉走的小動物。）

2、師生共同收拾玩具，整理場地，結(jié)束活動。

師："'襪子球'累了，我們一起把它送回家吧！"

幼兒園小班綜合游戲：小魚和鯊魚

目標：

1、激發(fā)幼兒能勇敢、大膽地與老師一起游戲，樂意扮演小魚角色。

2、發(fā)展幼兒跑、跳、躲的能力。

3、促進嬰幼兒大腦皮層運動能區(qū)的發(fā)展。

準備：小魚胸飾、糖若干，鯊魚頭飾一個，錄音機、磁帶等。

過程：

一、引題

玩手指游戲，嬰幼兒跟老師學做。

"我的小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……，變變變，變出一條小魚。"（教師手持小魚，依次引導幼兒數(shù)小魚1-4）

"還有這么多小魚，我們就一起來扮小魚吧！"（幼兒上來領(lǐng)取小魚胸飾戴在胸前）

二、情景扮演

1、放音樂，幼兒跟隨教師學小魚游，鉆"珊瑚"，（家長盡量讓嬰幼兒一起學做小魚游動作）

2、配班老師吹泡泡，嬰幼兒們一起追捉泡泡。

三、游戲"鯊魚來了"

播放"鯊魚"音樂，教師引導嬰幼兒快躲起來，家長則找一個跳袋，提醒嬰幼兒躲在跳袋里。

音樂停，"鯊魚"游走了，請"小魚"們又出來游玩，游戲二次。

四、分享食物

"小魚"在活動室里分散找食物（糖果），家長盡量讓小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。

綜合活動：我和圖形寶寶做游戲

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干

2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫

4、 奇妙箱5、水彩筆、蠟筆

活動過程：

（一）、引出課題 1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發(fā)放一圖形板）

（二）游戲鞏固

1、游戲：摸一摸“奇妙箱”師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？（1）、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行 （3）、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的？ （4）、老師總結(jié)：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

2、游戲：捉迷藏

（1）、 師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

（2）、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個？

3、游戲：圖形找家

（三）添畫（變戲法）1、交代要求

師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

3、 請幼兒介紹自己的作品。

4、作品展覽

師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時間來看我們小朋友學本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？

（四）、活動延伸

將剩下的圖形投放到區(qū)角活動中。