小鴨捉魚

一、 游戲目標：1、 練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。 二、游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。 三、 游戲準備：1、 木制斜坡4條。2、

塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。 四、 游戲過程： 1、開始部分：（1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。（2）

老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。 2、 基本部分：（1）

老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。 指導重點：A．

小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。B． 上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。（2）

幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。A．

老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。B．

游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。C．

讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。D．

垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。3、

結束部分：（1） 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子（2）

鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

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幼兒園小班體育活動設計：小鴨捉魚

游戲目標：

1、 練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

游戲重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

游戲準備：

1、 木制斜坡4條。

2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

游戲過程：

1、 開始部分：

（1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2） 老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、 基本部分：

（1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

A． 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B． 上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2） 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

A． 老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

B． 游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

D． 垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、 結束部分：

（1） 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子（2） 鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

幼兒園小班科學活動設計：小鴨捉魚

活動目標：

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關系。

3、培養(yǎng)幼兒對數的興趣。

活動準備：

教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

環(huán)境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。

活動過程：

一、引起動機。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示

（一）教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

（二）教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

（三）幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

（四）以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

（許多條 ）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。

教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里?，F在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結束部分

教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。

捉小魚教案

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學課件是少不了的，每個老師都需要將教案課件設計得更加完善。教案規(guī)范的編寫能保證課堂教學的順利進行。您所需要的“捉小魚教案”現在可以使用了，感興趣的朋友可以來康康！

捉小魚教案 篇1

【活動意圖】

小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高合作能力，同時還可進行講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣的培養(yǎng)，并進行初步的環(huán)保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。

【活動目標】

1、練習抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

【活動準備】

1、木質斜坡4條(代表4條小路)。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾與幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干;《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【活動過程】

一、熱身運動

老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

二、游戲活動

1、教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。

2、進行小鴨捉魚游戲。

(1)初次捉魚

鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

(2)再次捉魚

幼兒再去捉魚時，發(fā)現沒有魚了，只有很多其他的東西(垃圾)。老師問“小鴨子，池塘里發(fā)現什么了什么事?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才能使池塘變干凈?”引導幼兒回答并動手收拾垃圾。

(3)垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

三、活動評價

小鴨媽媽表揚合作認真、“抬魚”本領強的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。

【活動延伸】

兩人一組，分組進行小鴨捉魚(或撿垃圾)比賽，看誰在規(guī)定的時間內捉的魚(撿的垃圾)最多，并安全抬回家(放入垃圾箱)。

捉小魚教案 篇2

活動目標：

1、能隨音樂自由的表現魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。

2、有初步的角色意識，愿意遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、經驗準備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。

2、物質準備：音樂《捉小魚》。播放器。

活動過程：

(一)以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

教師：小朋友，小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學學小魚游吧。

(二)介紹游戲的玩法。

玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做"網魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節(jié)奏的游動，一個接一個用碎步從網下鉆過。"出自:屈;老.師教案網"當唱到"快快捉牢"的捉字時，漁網迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進網里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚"，與"漁網"交換角色，游戲重新開始。

(三)提出游戲要求。

(四)幼兒游戲，教師指導。

1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。

3、引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。

5、開始時教師可以當捕魚人，幼兒熟悉玩法后，與幼兒交換角色。

(五)教師簡要評價后，幼兒自由做魚游動作結束活動。

三、戶外活動：

1、體育游戲: 小刺猬 見領域活動指導P23。

2、分組活動：(見周計劃表)

活動反思：

1.本游戲不是直接進行，而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進入活動狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。

2.游戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過自我模仿和識別進行，對幼兒在音樂的識別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。

3.游戲主旨體現幼兒間的互相幫助，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。

捉小魚教案 篇3

游戲目標：

1、學會行進間鉆的動作。

2、練習四散追逐跑，發(fā)展幼兒動作的協調性。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

游戲準備：

知識經驗：幼兒學習游戲的兒歌《捉小魚》

環(huán)境創(chuàng)設：操場

活動重點難點：

活動重點：

小魚鉆過漁網時，教師指導幼兒鉆的技能，彎腰低頭快速的鉆過去

活動難點：

被捉到的小魚，要及時松開前面小朋友的衣服，以防摔倒。

游戲過程：

一、引出游戲內容，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。

教師引入：“小朋友們，今天我們來做個游戲，名字叫捉小魚

二、教師講解、示范游戲玩法

1、幼兒按秩序站好

2、教師講解玩法

第一輪：(1)請2名幼兒搭漁網，手拉手聚在頭頂(或平舉?????其他幼兒座小魚，排成圓圈分別從漁網下鉆過，一邊鉆一邊一起說兒歌，說到最后一句“三網撈個小尾巴魚”時，搭漁網的幼兒迅速將手放下，套住一條小魚，捉住的小魚跟其中的搭漁網的一名幼兒交換位置，再次進行游戲，捉到的小魚和第一次搭漁網的另一位幼兒換位置。

教師提問：“小魚怎樣才能鉆過漁網?”

“什么時候下落漁網捉小魚?”

“被撈到的小魚該怎么辦?”

(2)請個別幼兒和教師示范

第二輪：依次增加漁網的數量，分開一定的距離。選四名幼兒，搭兩張漁網，重復游戲過程。

三、幼兒進行游戲，教師講評指導

嘗試后，總結規(guī)則

四、講評游戲情況

兒歌：《捉小魚》

一網不撈魚，

二網不撈魚，

三網撈個小尾巴魚。

教學反思：

本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。

捉小魚教案 篇4

游戲的目的：

發(fā)展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學間團結協作的意識。

提高動作的協調性與靈敏性。

初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

游戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為“池塘”，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為“水桶”。由2名學生做“捕魚人”，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其余學生做“小魚”，分散在“池塘”里。教師發(fā)令后，“漁網”進入“池塘”用呼啦圈來捕“小魚”，被呼啦圈套住的“小魚”就算被捕捉了。被捉到的“小魚”要呆在“水桶”里，直到把所有的“魚”全捕完或剩少數“魚”為止。

游戲的規(guī)則：

①“小魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。

②只有當呼啦圈將“小魚”整個套住時才算抓住了，“小魚”被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

游戲的活動時間：建議在準備活動之后進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

游戲的教學建議：

①在場地較大、學生人數較多的情況下，扮演“漁網”的'人數可增加至3人或4人。

②“水桶”的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在“魚塘”外面等待。

③當學生人數較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

教學反思：

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種

捉小魚教案 篇5

活動目標：

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關系。

3、培養(yǎng)幼兒對數的興趣。

活動準備：

教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

環(huán)境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。

活動過程：

一、引起動機。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示

（一）教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

（二）教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

（三）幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

（四）以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。

教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結束部分

教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。

捉小魚教案 篇6

活動目標：

1.發(fā)揮幼兒主動、觀察能力；

2.提升幼兒對音樂的識別能力；

3.增強幼兒間的互助友愛，使他們體驗互相幫助的快樂。

活動準備：

1.設置相應的游戲環(huán)境，海波紋（用藍色紙做）、水草（用綠色紙做）、美麗的石頭（用廢紙揉成紙團）；

2.小魚頭飾若干、老漁翁頭飾一個、呼拉圈一個（當魚網）；

3.《捉小魚》磁帶一盒、錄音機一臺、魚缸一個。

游戲過程：

一.利用手指游戲將幼兒帶入上課狀態(tài)；

方法：

1.將幼兒帶入模擬現場，告訴他們：“今天我?guī)∨笥褌內ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！

2.請出一個新朋友（小魚），請小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的，并讓小朋友學小魚游泳的樣子（任選2-3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。

3.詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。

三.利用故事（講故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣

方法：

1.開場白：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事啊？（說話時表情有吸引力）

2.講故事：

在一個晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來是一群小魚在河里游來游去的，可漂亮了。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。

哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時候，突然間有個老漁翁拿著一個大網來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個時候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。

1.介紹頭飾和環(huán)境。

2.請小朋友們扮演小魚，老師扮演老漁翁，根據剛在講的故事的內容作游戲。

① 播放音樂，以音樂速度的快慢表示游的快慢，老師引導幼兒。

② 在小魚被捉住時，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應該互相幫助，當我們看到自己的同伴游的慢的時候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。

③ 小魚沒有被捉住時，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興啊！這樣增強幼兒間的互相友愛，體驗幫助別人的樂趣。

活動自評：

1.本游戲不是直接進行，而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進入活動狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。

2.游戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過自我模仿和識別進行，對幼兒在音樂的識別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。

3.游戲主旨體現幼兒間的互相幫助，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。

捉小魚教案 篇7

活動背景：

中班幼兒活動能力強，喜歡玩耍，偏愛游戲一類的活動。針對幼兒的這一特點，在這一次的活動中，讓幼兒在做做、玩玩、跳跳的過程中，以游戲的形式，掌握本次活動的目標，既發(fā)展了幼兒的動作，又使幼兒得到良好的情緒體驗。

活動目標：

1、練習鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。

2、通過做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。

2、小猴頭飾每人一個，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個，老虎頭飾一個，老虎洞一個。

（1）給每個幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。

師：“今天，老師來當猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領你們出去學本領，好不好？”

（2）幼兒聽信號由一路縱隊進場后，切段分隊，迅速集合成四路縱隊。

（3）幼兒聽音樂，學做猴棒操。

（評析：這一環(huán)節(jié)，既把幼兒帶入游戲的情景，又達到了熱身的效果。）

2、基本部分：

（1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領。

師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹?，F在，媽媽請每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請你們學一個新的本領?！薄罢埫恐恍『锱郎蠘?，然后再從樹上跳下來，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好。”

師：“對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好?！?/p>

（3）幼兒再練習數遍，請幾位幼兒上來示范跳的動作。

（評析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動作，幼兒較投入，大多數的幼兒通過探索，都能掌握正確的方法。）

（4）玩游戲“老虎捉猴子”。

①猴媽媽：“你們學會了從高處往下跳的本領，現在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來了”，你們就趕緊爬到樹上?！?/p>

②請一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的音樂）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。

（評析：在玩游戲的時候幼兒情緒高漲，全神貫注?；顒又?，師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中倘徉。）

3、結束部分：

（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學會了老虎捉猴子的游戲”。

（2）復習音樂游戲“猴子學樣”。

（評析：讓幼兒復習了以前學過的游戲，也使整個活動從頭到尾都是以小猴子的身份在學本領、做游戲。）

（3）小猴子坐在自己的小樹上休息。

活動評價：

1、活動的'游戲性強。本次活動以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。

2、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動作，在探索中掌握正確的動作。整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

3、組織形式多樣化。在整個活動中，既有集體活動，又有分散活動，使幼兒在反復的練習中不覺的枯燥乏味，幼兒的動作得到了充分提高。

捉小魚教案 篇8

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒手眼協調能力。

2培養(yǎng)幼兒的合作能力和身體平衡能力。

三。體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)孩子共同學習的欲望，提高活動能力。

【教學重難點】

能準確快速的釣到魚，在游戲中不能遇到玩魚的孩子，只能遇到夾。

【活動準備】

1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個夾子。

【活動過程】

一、導入。

1老師展示小貓的頭飾問：孩子們，這是什么？（小貓）

2誰知道小貓最喜歡什么？（魚）

三。我們玩一個貓捉魚的游戲，好嗎？

二、基本環(huán)節(jié)。

（一）小貓捉魚。

1老師讓孩子們帶上小貓的頭飾，扮演貓媽媽的角色。

2貓媽媽：喵喵，孩子們，你們在**??？小貓聽到了就回答：

喵喵喵，媽媽我們在這里。今天，我媽媽發(fā)現一個地方有很多魚。我們快點抓住他們，好嗎？教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4寶貝，這么快就捉到小魚真好，但是我們剛才釣到的魚不會游泳。我們去會游泳的魚，好嗎？

（二）捉活魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到魚兒身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。

2老師挑選了一個區(qū)域讓孩子們扮演魚的角色，其他孩子們開始釣魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復進行。

三、活動總結

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。

2教師總結活動內容，表揚和鼓勵孩子。

四、延伸活動

在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

【教學反思】

這項活動主要是培養(yǎng)孩子的手眼協調能力，培養(yǎng)他們的合作能力和身體平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能平時對孩子們身體的協調訓練太少了，一直和孩子們玩捉魚游戲的時候就不那么順利了。

在今后的體育教學中，我必須多做一些運動方面的練習，以提高他們的運動能力。

捉小魚教案 篇9

活動目標

1.知識目標：:幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。

2.能力目標：幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

3.情感目標：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

教學重點、難點

重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。

難點：幼兒能根據音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作，同時按游戲規(guī)則玩游戲。

活動準備

兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干;，小貓頭飾一個，漁網一個，自制池塘。

活動過程

(一)幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣

帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。

(二)復習兒歌，理解歌詞

1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

提問：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

(2)小魚在做什么?(游泳)

(三)幼兒學習小魚游泳動作

師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

引導幼兒做不同的小魚游泳動作。

擴展引伸：

1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)

2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴。)

師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現在就來玩一個捉小魚的游戲，怎么樣?

(四)介紹游戲規(guī)則

師：現在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，(教案出自：教案網)聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。

(五)玩音樂游戲

1.第一遍游戲，玩后發(fā)現了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。

2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。

3.繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。

4.請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續(xù)玩一次游戲。

(六)結束部分

1.師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

2.放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。

小班捉魚教案11篇

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“小班捉魚教案11篇”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

小班捉魚教案 篇1

活動目標：

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關系。

3、培養(yǎng)幼兒對數的興趣。

活動準備：

教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

環(huán)境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。

活動過程：

一、引起動機。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示

（一）教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

（二）教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

（三）幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

（四）以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。

教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結束部分

教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。

小班捉魚教案 篇2

活動目標：

1、樂意參與活動，體驗游戲活動的樂趣。

2、復習按顏色分類，能手口一致的進行3以內點數。

3、在游戲中能夠按數匹配實物。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

活動準備：

紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

活動過程：

一、捉魚

1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發(fā)現了一個好地方，你們想不想去看看。

2.你們看有個大池塘，池塘里有什么啊

要求：

(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

(2)每個貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3、貓寶寶捉魚。

二、吃魚

1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚

2、你抓到一條什么顏色的魚

3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊

三、曬魚

1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎

2、幼兒曬魚。(引導幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

四、收魚

1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎

2、小貓收魚。

五、裝魚

1、你們有沒有發(fā)現小魚身上有什么

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數匹配實物先請個別幼兒示范。)

3、貓寶寶裝魚。

4、檢查。

六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現在我們把袋子拿回去吧。

小班捉魚教案 篇3

小班數學小鴨捉魚教案及反思

引言：

數學是一門重要而又普及的學科，對幼兒的認知和思維能力的培養(yǎng)有著重要的作用。在小班幼兒園的教學中，如何創(chuàng)設適合幼兒學習數學的環(huán)境，是每一位教師都需要思考的問題。本文將以“小班數學小鴨捉魚教案及反思”為題，詳細描述該教案的內容，并對教案進行反思，以幫助教師更好地開展數學教學工作。

一、教案內容：

1. 教學目標：

本節(jié)數學課的教學目標主要包括：培養(yǎng)幼兒對數量的感知和認知能力，發(fā)展他們的數學思維和邏輯推理能力；通過游戲的形式激發(fā)幼兒對數學的興趣，培養(yǎng)他們積極參與學習的態(tài)度；通過親身實踐操作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。

2. 教學內容：

本節(jié)課的教學內容主要包括：數字認知、數量概念、計數方法；通過游戲的形式幫助幼兒理解數字的含義和數量的概念。具體教學內容包括：教師給每個幼兒發(fā)放一個捕魚網和一些小鴨子裝飾品，然后在教室中放置一些用數字標識的小魚，要求幼兒根據數字的大小和數量的多少，將相應的小魚用捕魚網捉起來。

3. 教學過程：

本節(jié)課的教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）熱身活動：教師可以通過播放帶有數字和數量的兒歌，引導幼兒對數字和數量產生興趣。

（2）游戲介紹：教師向幼兒簡單介紹游戲玩法，提醒他們捉魚時需要根據數字大小和數量多少進行選擇。

（3）幼兒操作：教師分發(fā)捕魚網和小鴨子裝飾品給每個幼兒，然后指導他們根據數字找到相應的小魚，并用捕魚網捉起來。

（4）小結討論：教師與幼兒一起回顧游戲過程中遇到的問題和解決方法，進一步鞏固他們對數字和數量的理解。

二、教案反思：

小班數學小鴨捉魚教案在培養(yǎng)幼兒數學認知能力方面具有一定的可操作性和趣味性，但仍存在一些問題需要反思和改進。

首先，教案在教學目標制定方面可以更加具體明確。教師在制定教學目標時，不僅應關注幼兒對數量的感知和認知能力的培養(yǎng)，還可以考慮添加數學語言的發(fā)展、數形結合能力的培養(yǎng)等方面的目標，以提高教學的全面性和針對性。

其次，在教學內容設置上，教師可以適當增加一些擴展內容，以滿足不同幼兒的學習需求。例如，教師可以根據幼兒的實際情況，在游戲過程中引入一些相對復雜的數學概念，如加法、減法等，以增加教學的層次感和趣味性。

另外，教學過程中還可以更加注重幼兒的主動參與和合作交流，以提高教學的互動性。教師可以在游戲過程中設置一些小組互動環(huán)節(jié)，讓幼兒之間相互幫助和交流，共同解決問題，以培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。

最后，在教學評估方面，教師可以通過觀察、記錄和討論等方式對幼兒的學習情況進行評估。通過評估結果，教師可以得知幼兒對數學知識的掌握情況，并及時調整教學策略和方法，以促進幼兒的學習效果。

總結：小班數學小鴨捉魚教案是一種創(chuàng)新的教學方法，可以有效提高幼兒的數學認知能力和興趣。然而，教師在制定教學目標、設計教學內容和教學過程等方面仍需注意，以提高教學效果和質量。只有不斷反思和改進，教師才能更好地滿足幼兒的學習需求，促進他們的全面發(fā)展。

小班捉魚教案 篇4

幼兒園小班體育教案：小鴨捉魚

一、游戲目標：

1練習在斜坡上行走，培養(yǎng)孩子的平衡能力。

2培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好習慣，開展環(huán)境保護意識的初步教育。

2、 游戲要點：幫助孩子正確掌握雙手的水平提舉，在斜坡上平穩(wěn)行走。

三、游戲準備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙球、廢紙筒、樹葉、飲料罐等。

四、游戲過程：

1、開始部分：

（1） 老師和孩子分別扮演鴨子媽媽和小鴨的角色，跟著鴨子的旋律模仿鴨子進入會場。

（2） 老師帶領孩子們跟著**的變化模仿節(jié)奏：捉鴨（彎腰點頭）、蹲鴨、跳水（跳躍）。

2、基本部分：

（1） 老師用游戲的語調講解了游戲的名稱和方法，演示了在斜坡上行走的基本動作要領。

要點：a.小鴨抓到魚時，必須從小路兩邊跑回來，把魚放進篩子里。b.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2） 孩子們聽**走到四條小路的起點，站好并玩游戲：鴨子捉魚。

a、 教師指導：鼓勵孩子們勇敢地穿過斜坡，站在斜坡旁邊進行保護。重點：及時在斜坡上行走時糾正兒童的動作。

b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？

有垃圾的時候池塘里的水會怎么樣？怎樣才使池塘變干凈？指導：

老師啟發(fā)幼兒回答。重點：讓孩子們懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，熱愛勞動。

c、 讓小鴨清理垃圾，直到池塘變干凈。

d.垃圾拾完，繼續(xù)捉小魚的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。重點引導：老師要注意控制孩子上下斜坡的速度，并提醒他們上坡時要稍微前傾。

3、結束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子。

（2） 鴨媽媽領著小鴨聽小鴨的節(jié)奏，把魚抱回家。

小班捉魚教案 篇5

小班游戲活動課程計劃：釣魚教學計劃

小班游戲活動捕魚教學案例主要包括活動目標,活動準備,活動過程等內容.通過著色和“捕魚”的活動,審查5中的加法和減法,激發(fā)孩子學習計算的興趣,培養(yǎng)孩子的活動.能力,適合幼兒園老師玩小班游戲活動課,來看魚捕捉課程計劃.

活動目標：

1.通過繪制和捕捉魚來檢查5中的加法和減法

2激發(fā)幼兒學習興趣，發(fā)展幼兒活動能力

3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力.

4積極參加游戲活動，學會保護自己

5初步培養(yǎng)孩子解決現有生活經驗問題的能力

活動準備：

兩個被大塊包圍的小魚塘.

每個孩子有一張練習紙，一把剪刀，一張長方形的紙，一盒蠟筆和一個小漿糊

活動程序：

1、“快速連接”游戲（評論作文5）

老師：我說過1,你說了多少？

蹣跚學步：我說4.

孩子：是的！正確！正確！1和4加起來等于5，5可以分為1和4

2,著色練習（復讀5加減）

（給每個孩子一張彩色的練習紙）

老師：**中隱藏著什么？仔細計算每個問題的數量，然后在地圖上知道你喜歡的顏色是5

（兒童**顏色,老師導游）

3,'抓魚'游戲（適用5加減法）

所有的孩子都戴著自制的魚頭做小魚,老師扮演漁夫,小魚在大池塘里游泳,唱著：“許多小魚游泳,游泳,游泳.”

漁夫：我有兩個小魚塘，但里面沒有魚。我想在我的兩個池塘里釣到一些小魚！

（小魚游,漁夫捕獲.每次你在兩個小魚塘里捕到5條魚,讓孩子們說漁夫在1號魚塘里放了幾條小魚,并在2號魚中放了幾條魚魚塘一條小魚抓了幾條小魚.或者漁夫抓了幾條小魚,在1號魚塘里放了幾條小魚,剩下的放在2號魚塘里.

到了座位并口頭呼出了5的加法和減法公式.在漁夫檢查后,讓那些被快速計算的孩子正確地扮演漁夫,并在快樂的“捕魚和捕魚”游戲中練習5次.減法）

游戲結束后，魚頭飾品送給孩子們，孩子們被帶回家

小班捉魚教案 篇6

活動目標：

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。

2、激發(fā)幼兒學計算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

活動過程：

1、“接的快”游戲(復習5的組成)

教師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(復習5以內加減法)

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙)

教師：圖中藏著什么呢?只要認真算出每道題的得數，再把得數是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色，教師巡回指導)

3、“捉魚”游戲(應用5以內加減法運算)

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復練習5以內加減法)

游戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

小班捉魚教案 篇7

活動目標：

1.試運用多種感官感受3以內的數的關系。

2.數取物，按物說數。

3.意參加活動，體驗愉快的情緒。

活動準備：

1.作紅、黃、藍三種顏色的魚若干。

2.貓頭飾每人一個。

3.設魚塘情景，紅黃藍三種顏色的小框各一個。

4.開火車音樂》、鈴鼓一個，禮物包若干。

活動過程：

一、做運動

隨音樂出場：寶寶們我們開著貨車出去玩吧!

今天天氣真好，你們想不想和媽媽一起游戲?

第一次：媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動作：小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌?幼兒跳一下)我的小貓拍兩次(幼兒拍手兩次)我的小貓叫三聲(幼兒叫三聲)第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

二、小貓摸魚

1.摸一條魚

寶寶們快找塊地毯坐下來休息一下吧!我們小貓最喜歡吃什么?(魚)今天媽媽帶你們去魚塘摸魚好不好?教師提出摸魚的要求：拍一次鈴鼓摸一條魚，兩次鈴鼓摸兩條魚，三次鈴鼓摸三條魚。

幼兒摸魚，教師指導：媽媽剛才拍了幾次鈴鼓啊?(一次)你摸了幾條魚啊?(一條)看看你的小魚是什么顏色的?摸到紅色魚的寶寶舉起來讓媽媽看看，請你把它放到相同顏色的框里。

2.兩條魚

幼兒摸魚，教師指導幼兒摸兩條魚。摸完后，請寶寶們休息，老師檢查：媽媽看看你摸了幾條魚?都是什么顏色的?教師拿著筐子紅色魚寶寶回家了，藍色魚寶寶們和媽媽親一親，黃色魚寶寶回家了。請一名幼兒檢查放的對不對。發(fā)現有錯都及時糾正。

3.三條魚

幼兒摸魚，教師指導：媽媽來看看那只小貓最能干，摸對小魚了，你摸了幾條魚啊?(3條魚)(多問一些孩子。在摸魚的過程中隨時提醒幼兒注意安全)

老師總結：哇!摸了這么多魚今天晚上可以大吃一頓啦!

三、小貓摸獎品

師：今天小貓真能干，摸了這么多魚，媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信，里面是媽媽送給你們的禮物，請你們把眼睛閉起來，摸一摸里面有什么?有幾個?用小手數一數!

老師總結：媽媽送你們的禮物喜歡嗎?天快黑了，寶寶們拿好禮物，帶著我們摸到的小魚回家了。隨音樂出門。

活動反思：

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。

小班捉魚教案 篇8

活動目標：

1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學習用多種顏色進行手指點畫。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、教具準備：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;

(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

(3)范例若干;

(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經驗準備：

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具

活動過程：

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事

(2)根據故事內容進行簡單提問。

2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和

魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

小班捉魚教案 篇9

目標：

1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就是許多。

2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3．體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

環(huán)節(jié)：

一.扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個。

二.游戲《小貓捉魚》：

1．小貓跟著貓媽媽學爬。

2．小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。

貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三.小貓裝魚：

分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個合起來就是許多。

四.小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

小班捉魚教案 篇10

活動目標：

l 理解從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

l 學習按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l 體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

活動準備：小貓胸卡（藍色、黃色）小魚卡片（大小、顏色不同）盤子四只（大小、顏色不同）塑料圈（一大一?。?/p>

活動環(huán)節(jié)：

一、扮演角色：

1、小朋友，你們看，我是誰呀？對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎？喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶

1、恩，你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧，你是什么顏色的小貓?。窟€有誰也是小藍貓呢？

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里？小貓們聽到了，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里！

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里？小藍貓，小藍貓，你在哪里？

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里？貓姐姐，貓妹妹，你在哪里？

二、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們去草地上玩，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上。

2、到了到了，媽媽帶你們去看魚?？呆~的時候要注意安全哦。（帶領幼兒來到池塘邊）哇，好多魚啊！都有什么顏色啊？還有什么不一樣嗎？我們來給他們起個名字。（小結）

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學習按指令向一定方向爬，并念兒歌。

小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。

三、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣??？舉起來讓媽媽看看！

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎？（有的大，有的?。?/p>

3、媽媽準備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢？曬魚！大魚曬在哪個圈里好呢？小圈里曬什么魚呢？聽媽媽念兒歌：

小貓小貓去曬魚，大魚曬在大圈里，小魚曬在小圈里。并檢查分類結果。

四、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，大魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給大家喝，請誰來幫忙？貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧?。ǔ鍪舅膫€籮筐）

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐？（紅魚放在紅筐里，大魚放在大筐里）小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝啰?。◣熒黄鹛~離開）

小班捉魚教案 篇11

活動目標

1、初步學唱歌曲。

2、讓幼兒在音樂伴奏下模仿小魚在水里游來游去，體驗游戲的快樂。

活動準備

魚圖片若干。

活動過程

1、出示魚圖片，引導幼兒說說魚的生活習性。

2、請邊幼兒邊模仿魚兒游的'動作，邊熟悉歌詞。

3、教師彈奏歌曲，幼兒跟教師在音樂伴奏下學唱歌曲2遍，要求唱完歌曲后快速蹲下來。

4、讓幼兒在游戲音樂伴奏下模仿小魚在水里游來游去。

5、游戲：網魚。

(1)玩法：請兩名幼兒扮魚網，相對站立，兩手相握舉起。其他幼兒扮小魚，邊唱歌曲邊依次游過“魚網”，在水里游來游去，歌曲結束時扮魚網的幼兒把手放下，來不及出來的小魚被套在網里。

(2)交換角色，游戲重新開始。

6、請小魚跟著魚媽媽一起游到海里去，教育小魚跟著媽媽，不要亂鉆，否則會有危險的。結束活動。