主題活動(dòng)：迎新春

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的快樂。

2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料

操作材料的工具：薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩

筆等。

活動(dòng)背景：元旦一上來，有的孩子馬上說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有客人到我家做客?！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，隨著春節(jié)腳步的臨近，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我將從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動(dòng)主題。在活動(dòng)中我嘗試著給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料——合作制作——分享交流”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

活動(dòng)過程：一、介紹各自收集的資料

1、春節(jié)馬上要到了，我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情，誰來介紹一下？

2、幼兒各自介紹，師隨時(shí)小結(jié)。

3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？

師：想不到，過春節(jié)還有這么多的學(xué)問，在每個(gè)不同的家庭，不同地方的人，過春節(jié)的方式也不一樣。

二、幼兒自主結(jié)伴選材制作

春節(jié)馬上要到了，我們準(zhǔn)備怎樣迎新春呢，等會(huì)兒找到你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現(xiàn)出來。

三、分享交流

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)來自于幼兒的興趣與需要。過新春是小朋友最最開心的時(shí)刻最最快樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。在活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。

我覺得這次活動(dòng)有以下成功之處：

1、本次“迎新春”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新春的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新春的心理，充分挖掘了新春歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了過新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。

2、家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，作為教師應(yīng)該引領(lǐng)家長融入到課程實(shí)施的全過程，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)、親師合作！本次活動(dòng)中我利用家長資源，請家長參與我們的活動(dòng)，和孩子一起制作互動(dòng)，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

3、在教學(xué)活動(dòng)中，我還給幼兒創(chuàng)造了合作意識(shí)的機(jī)會(huì)，讓孩子自主地選擇伙伴一起合作，使孩子在接受知識(shí)的過程中，也接受了合作意識(shí)的培養(yǎng)，享受了合作的快樂。

但是在活動(dòng)中還存在著一些不足：

1、教師要抓住有價(jià)值的問題進(jìn)行追問，如有孩子問：“星期天也可以大掃除的呀，為什么新春也要打掃春呀？”“為什么那些孩子都穿那種衣服呀？”可以讓孩子充分的討論一下，進(jìn)一步了解大掃除、穿唐裝是我國過新春的習(xí)俗。

2、在活動(dòng)過程中要凸現(xiàn)孩子，當(dāng)有一孩子寫好一幅對聯(lián) “長長長長長長長” ，“長長長長長長長”時(shí)，讓孩子念一下，原來一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過急，稍稍往后退一點(diǎn)，給孩子更大的表現(xiàn)空間。

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中班主題活動(dòng) 找春天

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸邪嘀黝}活動(dòng) 找春天”！

四月份主題運(yùn)動(dòng)：找春天

主題孕育發(fā)生：春天來了，當(dāng)迎春花把春天的訊息報(bào)告大地時(shí)，春女人就靜靜地叫醒了蟄伏的小動(dòng)物，喊來了背著鉸剪的小燕子，敲開了花媽媽的家門……??！春天多優(yōu)美！幼兒園的小朋儕們也一路出來找春天啦！在這個(gè)主題里，我們走出課堂，走出幼兒園去感覺東風(fēng)的撫佛，去明白陽光的暖意，去探求春的萍蹤。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里探求春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動(dòng)物萬春天的游戲！春天何等美、春天何等好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！春天何等美、春天何等好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回課堂，用我們的雙手去打扮春天。讓春的氣味充斥在我們身邊的每一個(gè)空間。

預(yù)設(shè)教誨目的：

1、會(huì)不雅察、發(fā)明春天到來時(shí)，花卉、樹木以及動(dòng)物的轉(zhuǎn)變，并用美術(shù)要領(lǐng)表示對春天的熟悉。

2、明白故事內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的轉(zhuǎn)變。

3、會(huì)本身闡發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男D片不知春天的景致。

4、感覺大天然的美景，進(jìn)一步不雅察并發(fā)明春天的美景。

5、能比力5----10以內(nèi)的聚集種元素?cái)?shù)目的幾多。

6、觀賞散文，明白春天的芽兒要在陽光，東風(fēng)等的潤澤下茁壯發(fā)展。

7、知道向日葵等很多植物都在春天抽芽、幼兒手工制作長大。

8、能鑒別差別的節(jié)拍，并用鼓掌行動(dòng)表示。

9、人事西瓜蟲的形狀特性、只有賣力勞動(dòng)才氣換來春天的花開葉茂。

10、理遣散文內(nèi)容，進(jìn)修“五顏六色”、“融化”等詞語。

各范疇運(yùn)動(dòng)擺設(shè)：

綜合運(yùn)動(dòng)：找春天、快活的春游、春天來了

說話運(yùn)動(dòng)：春天的德律風(fēng)、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天

音樂運(yùn)動(dòng)：春天、楊柳青、蝴蝶找花

科學(xué)運(yùn)動(dòng)：比幾多、蒔植向日葵、淘氣的西瓜蟲、種樹

康健運(yùn)動(dòng)：眼睛朋儕好欠好、種樹、穿樹林暖暖的太陽，奇怪的氛圍、撲蝴蝶

情況創(chuàng)設(shè)：

1、師生配合到場運(yùn)動(dòng)室“春天”的部署。

2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為抽芽實(shí)驗(yàn)，富厚天然角。

豢養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒不雅察克棟的發(fā)展轉(zhuǎn)變。

關(guān)于“中班主題活動(dòng) 找春天”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班主題活動(dòng)：找春天

主題產(chǎn)生：春天來了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……?。〈禾於嗝篮?！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動(dòng)物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。

預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

1、會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)春天到來時(shí)，花草、樹木以及動(dòng)物的變化，并用美術(shù)方法表現(xiàn)對春天的認(rèn)識(shí)。

2、理解故事內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的變化。

3、會(huì)自己分析，選擇適當(dāng)?shù)男D片不知春天的景色。

4、感受大自然的美景，進(jìn)一步觀察并發(fā)現(xiàn)春天的美景。

5、能比較5----10以內(nèi)的集合種元素?cái)?shù)量的多少。

6、欣賞散文，懂得春天的芽兒要在陽光，春風(fēng)等的滋潤下茁壯成長。

7、知道向日葵等許多植物都在春天發(fā)芽、長大。

8、能辨別不同的節(jié)奏，并用拍手動(dòng)作表現(xiàn)。

9、人事西瓜蟲的外形特征、只有認(rèn)真勞動(dòng)才能換來春天的花開葉茂。

10、理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“五顏六色”、“熔化”等詞語。

各領(lǐng)域活動(dòng)安排：

綜合活動(dòng)：找春天、快樂的春游、春天來了

語言活動(dòng)：春天的電話、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天

音樂活動(dòng)：春天、楊柳青、蝴蝶找花

科學(xué)活動(dòng)：比多少、種植向日葵、調(diào)皮的西瓜蟲、種樹

健康活動(dòng)：眼睛朋友好不好、種樹、穿樹林暖暖的太陽，新鮮的空氣、撲蝴蝶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 師生共同參與活動(dòng)室“春天”的布置。

2、 將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗(yàn)，豐富自然角。

飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察克棟的生長變化。

主題活動(dòng)——美麗的春天

廈門市同安區(qū)新民中心幼兒園執(zhí)教老師：張素治

一、活動(dòng)設(shè)想：

合作活動(dòng)能有效地培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，消除幼兒內(nèi)心的抑郁、孤僻、愛搗亂等消極心態(tài)和行為，增強(qiáng)他們愉快和諧與人交往的能力。在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，從小培養(yǎng)幼兒的合作能力和意識(shí)尤為重要。針對這些情況，結(jié)合我學(xué)區(qū)“幼兒合作能力與意識(shí)培養(yǎng)”的課題目標(biāo)，特設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的春天”，讓幼兒在愉快自由的集體活動(dòng)中，互相協(xié)商，分工合作，通過撕、搓、粘、畫、剪、說、議等多種手段表現(xiàn)主題，讓幼兒掌握春季的季節(jié)特征，知道它是一年中最美的季節(jié)。從中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)集體合作的樂趣。

二、集中教育活動(dòng)：

（一）仿編詩歌：春天到

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)仿編詩歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都說春天來到了?！?/p>

（2）知道詩歌的特點(diǎn)：簡潔、押韻。

（3）能正確運(yùn)用：粉紅、嫩綠、溫暖等詞。

（4）在初步合作中，掌握春天的季節(jié)特征，感受春天的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒春游，開展“找春天”的活動(dòng)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季樹木、花、草的變化和一些小動(dòng)物的活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：春天背景圖一幅，動(dòng)、植物變化的圖片若干，如：桃樹開花，小草發(fā)芽，柳條變綠，蝴蝶飛舞，青蛙，蝌蚪在水中游動(dòng)……等。

活動(dòng)過程：

1、聽幼兒園外的鳥叫聲，以“找春天”等簡短談話引出主題。教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“你喜歡春天嗎？”“這幾天我們開展找春天的活動(dòng)，你找到了什么？”請幼兒回答后，教師將幼兒所說對象貼在背景圖相應(yīng)的位置。

2、教師仿編詩歌，并提出活動(dòng)內(nèi)容及要求后，幼兒中小搭配兩人一組，學(xué)習(xí)仿編詩歌，教師巡回指導(dǎo)。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)，以繼續(xù)找春天為主題結(jié)束活動(dòng)。

（二）、美工活動(dòng)：美麗的春天（合作畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的材料制作壁畫，掌握簡單的構(gòu)圖，并通過活動(dòng)鞏固撕、搓、粘、畫、剪等技能。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)欣賞并評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，從中發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)集體制作的快樂，感受生活的樂趣。

3、通過集體作畫，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

舊彩色掛歷紙，廢圖書，眼藥水瓶，水彩顏料，長條各色縐紋紙，正方形臘光紙，色筆，圖畫紙，漿糊，剪刀若干，春天背景圖一幅。

活動(dòng)過程：

1、以簡短談話引出主題。

2、引導(dǎo)幼兒協(xié)商，分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

第一組：啟發(fā)幼兒用色筆，圖畫紙，畫出各式小鳥，并把小鳥剪下來，貼在相應(yīng)的位置。

第二組：啟發(fā)幼兒，挑選各色紙，制作小花、小草、蝴蝶、柳條等。

第三組：啟發(fā)幼兒廢物利用，將廢舊圖片上的動(dòng)、植物剪或撕下來，貼在相應(yīng)的位置。

第四組：啟發(fā)幼兒用眼藥水瓶，水彩顏料，噴出各種顏色的小花。

在此活動(dòng)中，幼兒分工合作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在完成自己作品的基礎(chǔ)上協(xié)助能力差的幼兒，共同完成作品。

3、合作畫完成后，組織幼兒欣賞并評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

4、提醒幼兒收拾，整理工具。

小班：春天主題系列活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。

準(zhǔn)備材料：選擇合適的場地和時(shí)間

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。

活動(dòng)地點(diǎn)：戶外

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3、請小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的)，小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?

4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂

活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》

活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護(hù)花草。