幼兒園小班說課稿：《蔬菜印畫一一美麗的花衣服》

一、說教材：

《蔬菜印畫》是選自華東師大建構(gòu)教材中班的一個活動，但根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在制定目標(biāo)和過程中做了相應(yīng)改動。孩子的天性就喜歡寫寫畫畫，他們在寫寫畫畫中提高了自己的動手能力，表達(dá)了自己的天真想法；所以，作為教師的我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，來豐富幼兒的藝術(shù)活動。

二、說活動目標(biāo)：

活動目標(biāo)是教育教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。我覺得在制定目標(biāo)時要遵循“緊湊、精練、突出教育性”的原則，依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒情況的剖析，吸取人本主義的理念，從滿足幼兒“認(rèn)知、情感、能力”的角度出發(fā)，結(jié)合《綱要》精神以及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)，我制定了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1.學(xué)會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行拓印，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

重點(diǎn)：用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行拓印。

難點(diǎn)：：要求均勻蘸色，不混色，并找對蔬菜和顏色的“家”。

三、說活動準(zhǔn)備：

活動準(zhǔn)備是為活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒通過對環(huán)境、材料的相互作用，獲得發(fā)展，新《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官、多種方式探索提供活動的條件”。為此，我提供了以下準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫截面和紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料。

2.教具準(zhǔn)備：一個沒有穿衣服的娃娃和話有衣服圖形的畫紙。

四、說活動過程：

本次活動我用了情節(jié)的導(dǎo)入，利用“娃娃”沒有漂亮的衣服穿，讓小朋友萌發(fā)幫助“娃娃”的情感。本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授示范、幼兒操作、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。最后的評價作品也讓“娃娃”來挑選評價，和開頭導(dǎo)入部分起相互呼應(yīng)的作用。

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動

讓小朋友想一想，“娃娃”為什么會哭？集中了幼兒的注意力，萌發(fā)幫助“娃娃”的情感，為下面的拓印衣服做鋪墊。

2.教師講述并示范拓印方法

這環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，教師在講述的時候需要把拓印的方法和一些在印畫時的常規(guī)教授下去，但又不能用生硬死板的語言來講解，所以我用了一首兒歌讓幼兒來了解拓印的方法和不混色的要求。“藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家”。

3.幼兒自己動手操作

在幼兒自己動手操作拓印時，教師要巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽操作，并處理一些突發(fā)的事情，如幼兒手上沾到顏料時應(yīng)該怎么處理？蔬菜顏料蘸不到時應(yīng)該想上面辦法等？

4.作品的展示和評價

“娃娃”很高興，因為小朋友為她做了這么多件漂亮的衣服，她都不知道該穿哪一件。利用“娃娃”挑選最漂亮的衣服，讓大家都來評價一下幼兒的作品。和第一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入起了首尾相呼應(yīng)的作用，讓整個活動有“頭”有“尾”。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班美術(shù)教案：蔬菜拓印小花

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。

2.對美術(shù)活動感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。

3.通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

活動準(zhǔn)備：

范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶貼紙、抹布。

活動重點(diǎn)：

用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

活動難點(diǎn)：

能夠?qū)⑿〔荨⑿』ú紳M畫面。

活動過程：

一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。

1.（出示范畫）這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個豐收的季節(jié)，還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里，開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎？

二、美麗的花園

1.認(rèn)識各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

你知道這些花是怎么畫出來的嗎？就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

（出示藕）這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎？老師來告訴你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來認(rèn)識一下其他蔬菜寶寶的切面吧！

2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。

現(xiàn)在請小朋友跟老師一起來學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來做一做。

3.教師示范用手指拖動畫小草。

花園里開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢？這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。

首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然后在盤子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了，我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來學(xué)一學(xué)。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵，待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫小草。

四、作品評價，將幼兒作品展示在作品欄。

我們的花園真美麗??！小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。（老師在作品上貼上蝴蝶貼紙）

幼兒園中班美術(shù)教案《蔬菜印畫》

活動設(shè)計意圖：

在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認(rèn)識了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動通過做一做來進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜。 蔬菜印畫這節(jié)課是在認(rèn)識了常見蔬菜的基礎(chǔ)上，通過繪畫的形式來進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。認(rèn)知方面：通過觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么 蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣，豐富幼兒的想象?；顒又攸c(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫。活動難點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，要求均勻蘸色。

活動目標(biāo)：

1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。

2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

3．了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣，豐富幼兒的想象。

活動準(zhǔn)備：

1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

2．棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

3．紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？

（運(yùn)用觀察法和提問法導(dǎo)入，介紹各種蔬菜）2．和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？

（認(rèn)識顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶）3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？

4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

（運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時鞏固所學(xué)的知識。）二、教師示范1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？

Xxx小朋友的辦法真好，你能給變一個嗎？變得真漂亮，你能再變一個嗎？我也想來學(xué)一學(xué)，教師邊學(xué)邊示范：選一個蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術(shù)變出來了?。ǜ嬖V幼兒礁顏色不要太多，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓）2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個過程,我遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。）三、幼兒操作1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

四、教師點(diǎn)評，并結(jié)束1．小朋友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一個花花展（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）（本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。）本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

活動目標(biāo)：

1、通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

2、體驗蔬菜印畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

教師范畫活動過程：

一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅"大樹"教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎么看出來的？

（這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）小結(jié)：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！

教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）重點(diǎn)提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

（這里的葉子是用青椒畫出來的等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個秘密！

小結(jié)：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

三、幼兒自由印畫師：大家覺得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨

1、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的？

2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！

幼兒自由印畫，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

2、引導(dǎo)印錯的幼兒不怕困難。

3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！

四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。

《蔬菜印畫》活動評價：

今天中一班的孩子們上了一節(jié)非常有意思的蔬菜印花課，親愛的爸爸媽媽為孩子們從家里拿來了一些白菜根、青椒和胡蘿卜等等。香香的蔬菜除了可以吃，還可以畫畫呢。菜根、油菜、胡蘿卜都能夠印畫出美麗的花朵，我們一起裝扮大樹，快來看看孩子們的作品吧。

首先用小刀把青椒切成了片，在把切好的片的一面用排刷均勻的涂滿一層染料，最后把沾有涂料的一面印在大樹上，青椒片印上去之后呈現(xiàn)出一朵漂亮的彩色小花。

老師又把胡蘿卜也切成了兩斷，然后把切口的一面雕刻成花的圖案，然后也涂上水粉，印在大樹上也非常漂亮哦！油菜穿上漂亮的水粉，把大樹裝扮得真是楚楚動人！伙伴們，讓我們一起看看中二班小朋友們的蔬菜印花吧。

幼兒園中班美術(shù)教案：蔬菜印畫

4、示范，講解印畫的方法：

你們想看看兔媽媽是怎么做的嗎？

先在心中想好：你準(zhǔn)備請哪個蔬菜寶寶幫忙，用什么顏色，準(zhǔn)備排什么規(guī)律。然后拿好蔬菜寶寶，用力按壓在紙上。一個圖案就印好了。用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。接著按規(guī)律，拿第二個蔬菜寶寶，按壓在紙上。以此類推。

（三）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。（放背景音樂）1、兔媽媽要做這么多的圍巾，忙不過來，小兔寶寶們，你們幫媽媽一起來做，好嗎？

2、兔媽媽給每個兔寶寶準(zhǔn)備了一條白圍巾，請你們選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，進(jìn)行有規(guī)律的排列，把圍巾裝飾得漂漂亮亮的。

3、（提出要求）裝飾的時候，排列要有規(guī)律，可以圖案有規(guī)律，也可以顏色有規(guī)律。畫面要干干凈凈的，不臟亂。用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。同時，要保持桌面和小手的干凈。比比誰的本領(lǐng)大，能做出漂亮的圍巾來。

4、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)提醒幼兒：用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。

引導(dǎo)幼兒挑選多一些的蔬菜來印，保持衣服桌面干凈。

指導(dǎo)幼兒注意圖案和色彩的規(guī)律性。

（四）展示講評

1、把幼兒作品懸掛展示，供幼兒欣賞。（低一些）（提醒先完成的幼兒）看一看，說一說：你喜歡哪條圍巾？為什么喜歡？（是哪個蔬菜寶寶變的？這些圖案、顏色是怎樣排列的？畫面干凈嗎？）　

2、講評師：你喜歡哪條圍巾？為什么？你覺得什么地方漂亮？（幼兒講述）

3、小兔寶寶們，你們真能干，裝飾出這么漂亮的圍巾。等天冷了，我們就可以圍起來了，開心嗎？

蔬菜印畫