幼兒園中班說課稿：《家用電器》

尊敬的老師大家好：

今天我說課的題目是《家用電器》，在我們的生活中，家用電器無處不在，此活動(dòng)來源于生活。

一、說教材。

１、教材

然而幼兒雖然知道家用電器，經(jīng)常使用它，但對(duì)家用電器并不太了解，在日常生活中經(jīng)?？创笕耸褂孟硎埽瑫?huì)看電視玩電腦。因此，有必要使幼兒形成對(duì)家用電器正確的認(rèn)識(shí)，正確使用操作，用電的安全常識(shí)真的很重要！就如《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

２、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

（１）通過觀察，操作，知道家用電器的特征及用途。

（２）感受家用電器給我們帶來的方便，能用語言表達(dá)出來。

（３）掌握使用家用電器的安全常識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：知道家用電器的不同用途，能用語言表達(dá)家用電器給我們帶來的方便

活動(dòng)的難點(diǎn)是：了解家電的工作原理而正常操作，并掌握其安全常識(shí)！為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、家長帶幼兒去家電商場參觀

２、幼兒使用家電的親身經(jīng)驗(yàn)

３、家用電器：電視，電腦，錄音機(jī)，空調(diào)，電扇ＶＣＤ等

４、非正常使用家電的圖片

二、說教法。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

１、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是讓幼兒親自斷電操作某電器，探索它的構(gòu)造。讓幼兒再看看摸摸中的感知。第二次操作是通電后的正常操作。

２、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)的中，我就引導(dǎo)幼兒扮演不同的家用電器，表達(dá)出他的用途，給我們帶來的諸多方便。我采用猜謎的方式讓其他幼兒猜，更給活動(dòng)增添了新的樂趣。

３、演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法有兩次。第一次是斷電操作后，打開電扇的外殼，把其構(gòu)造展示給幼兒，然后通電讓幼兒通過觀察，理解其工作原理，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)家電的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。第二次是展示非正常使用家電的圖片，讓幼兒了解電得威力，有用電常識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。提高自我保護(hù)意識(shí)。

此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒對(duì)家用電器的理解和使用體驗(yàn)，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

三、說學(xué)法。

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：

１、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、說說等多種感官的參與，不知不覺就對(duì)家用電器發(fā)生了更濃厚的興趣。

２、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。為了讓幼兒對(duì)家用電器有更深的印象，我們就采用了游戲體驗(yàn)法，在表演中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)家用電器跟我們的生活帶來的諸多方便與樂趣。

與此同時(shí)，我們還通過操作法，觀察法等共同探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來。

四、說教學(xué)程序。

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

激發(fā)興趣--自由探索-展示-操作--游戲

（一）激發(fā)興趣

“興趣是最好的教師”。活動(dòng)一開始教師就利用幼兒喜歡看電視的特點(diǎn)，教師說謎語，“有個(gè)方形小盒子，長長尾巴連電啦，五顏六色里面瞧，悟空一休豬八戒，一個(gè)都不少?！保娨暎?/p>

再提問

１，電視屬于什么類型？（家用電器）

２，還有那些和電視一樣屬于家用電器？（空調(diào)，電扇，電腦，錄音機(jī)，冰箱，洗衣機(jī)，ＶＣＤ等）

３，他們都有什么用？（電扇空調(diào)使我們很涼快，電視我們能欣賞好看的節(jié)目等等）

鼓勵(lì)幼兒大膽講述，能講出得越多，進(jìn)行表揚(yáng)

（二）自由探索

根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。把家用電器展示出來，讓幼兒斷電進(jìn)行操作，然后觀察，探索它的構(gòu)造。（三）展示在這一過程中，記錄幼兒的操作流程是否正在這一環(huán)節(jié)幼兒對(duì)家電有了初步了解

（三）操作

（四）游戲

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幼兒認(rèn)識(shí)家用電器，關(guān)于家用電器兒歌61首

1、我家有個(gè)大冰箱：我家有個(gè)大冰箱，上下兩層不一樣，躺著雞，躺著鴨，魚啊肉啊要冷凍，蔬菜瓜果都冷藏。2、微波爐：微波爐，真能干，不用火來能做飯。放到里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，菜呀飯呀全做完。3、看電視：北京城里把戲演，坐在我家也能看。爺爺捋著胡子笑，奶奶連說真稀罕，還是姐姐有學(xué)問，話兒出口真新鮮?？茖W(xué)跑進(jìn)社員家，給咱送來千里眼。4、洗衣機(jī)：洗衣機(jī)，真能干，光喝水，不吃飯，臟的衣服放進(jìn)去，出來就變干凈了。5、吸塵器：吸塵器，吸塵器，我家有臺(tái)吸塵器。吸灰塵，你最行，樣樣干得中人意。6、空調(diào)：空調(diào)機(jī)，靠著墻，調(diào)節(jié)溫度本領(lǐng)強(qiáng)。冬天寒冷送溫暖，夏天炎熱送清涼。7、電風(fēng)扇：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一會(huì)給你扇，一會(huì)給我扇，扇扇你的手，吹吹我的臉，涼風(fēng)一人分一半。8、小小電腦真奇妙：開學(xué)了，來報(bào)到，我們搬進(jìn)新學(xué)校。新操場，新課桌，電腦教室最最好。學(xué)知識(shí)，上網(wǎng)校，只需輕點(diǎn)小鼠標(biāo)。世界大事全知道，小小電腦真奇妙。 9、電視機(jī)：小小鐵盒真奇妙，唱歌跳舞真熱鬧。寶寶想把動(dòng)畫看，遙控一摁就做到。10、洗衣機(jī)：沒有手也沒有腳，愛干凈也愛勞動(dòng)。有個(gè)大大的肚皮，能裝臟衣和涼水。摁下開關(guān)就轉(zhuǎn)圈，不停跳著華爾茲。舞會(huì)按時(shí)一結(jié)束，衣服全部變干凈。11、電風(fēng)扇：夏天真熱天天愛冒汗，還好我有神奇的伙伴。它是帶葉子的電風(fēng)扇，插上電源就不停地轉(zhuǎn)。小風(fēng)嗖嗖往我身上吹，舒舒服服一覺到天亮。 12、家用電器兒歌：家用電器本領(lǐng)大，每家每戶都用它。電視機(jī)，影碟機(jī)，傳播知識(shí)和信息。電冰箱，食品藏，食物保鮮能經(jīng)常。洗衣機(jī)，洗凈衣，穿著干凈又整齊。家用電器種類多，使用方法要注意。

幼兒園中班說課稿：《辦家家》

一、說教材

（一）、教材分析：

當(dāng)幼兒處于典型的游戲年齡階段時(shí)，也是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，其中辦家家就是他們最喜歡的游戲之一。歌曲《辦家家》就是根據(jù)這個(gè)游戲改編而來的。它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。歌曲旋律簡單、重復(fù)，有很強(qiáng)的表演情節(jié)；歌曲中說唱結(jié)合及分角色表演唱方式，給歌曲增加了趣味性，充分體現(xiàn)了歌曲歡快的風(fēng)格。

（二）、目標(biāo)的確定及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1、中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇好問的特點(diǎn)，但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn)，從認(rèn)知、情感、能力等方面制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：

（1）、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)唱和齊唱。

（2）、根據(jù)角色情境及歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。

（3）、在表演時(shí)盡量用眼睛看著同伴，體驗(yàn)?zāi)抗饨涣鲙淼目鞓贰?/p>

2、在目標(biāo)中提到“初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)唱和齊唱”因此，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這就是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。同時(shí)，創(chuàng)編表演動(dòng)作也是本次教學(xué)的難點(diǎn)。

（三）教具準(zhǔn)備：

為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、幼兒已有辦家家游戲的經(jīng)驗(yàn)2、圖譜3、游戲道具：眼鏡、炊具、布娃娃等二、說教法；本節(jié)課我主要運(yùn)用了三種教學(xué)方法；1故事導(dǎo)入法：主要是激發(fā)幼兒興趣喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒愉快的參與到游戲當(dāng)中。

2、提問法：主要是加深幼兒對(duì)歌詞的記憶。

3、圖譜演示法：通過形象的教具，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性三、說學(xué)法：四歲左右的幼兒更習(xí)慣形象思維，本節(jié)課我運(yùn)用了角色表演這樣一種方式，通過對(duì)唱和齊唱讓幼兒主動(dòng)參與到游戲當(dāng)中，在游戲過程中獲取知識(shí)，在說唱部分通過把難點(diǎn)前置這樣一種方式，解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)，四、說活動(dòng)過程根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。

首先是談話導(dǎo)入：“你們喜歡做游戲么？你們玩過辦家家的游戲么？是怎樣玩的？現(xiàn)在讓我們一起來做做這個(gè)游戲吧?！边@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是充分利用幼兒的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過親身體驗(yàn)來再現(xiàn)辦家家游戲情境，運(yùn)用感官感知游戲內(nèi)容和動(dòng)作。

（二）從游戲中提升歌詞及動(dòng)作，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

教師提問：“剛才你們是怎樣做游戲的？”有意識(shí)反饋并提升幼兒動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的部分并進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練：

切菜：χχχχ│χχ│χχχχ│χχ│炒菜：χχχ│χχχ│χχχχ│χχχ│炒小菜炒小菜炒好小菜開飯了這一環(huán)節(jié)主要是把活動(dòng)重點(diǎn)分解并前置，通過積極引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)自己游戲的經(jīng)驗(yàn)來練習(xí)節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞，為下一步解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

（三）學(xué)唱歌曲

1、完整欣賞歌曲教師：“辦家家不光是一個(gè)好玩的游戲還是一首好聽的歌曲呢！”教師和幼兒一同聽歌曲。

2、提問：“剛才你們聽到了什么？”引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容，教師邊貼圖譜邊唱出歌詞。

3、看圖，教師清唱歌曲。

4、幼兒邊看圖譜，邊跟唱歌曲。

（時(shí)刻提醒幼兒用自然聲音演唱，不要搶，不要喊）4、根據(jù)角色唱出歌曲中對(duì)唱和齊唱的部分。

“請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸)，女孩子當(dāng)媽媽)，想一想，可以怎樣唱這首歌？什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？”看圖譜，指導(dǎo)幼兒分角色唱，本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，主要通過提問的方式來學(xué)習(xí)歌詞，借助圖譜的幫助讓幼兒聽音樂自覺學(xué)唱歌曲，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。

（四）創(chuàng)編表演動(dòng)作

1、幼兒兩兩結(jié)伴，聽音樂做游戲。（按幼兒扮演的角色分別進(jìn)行打扮，進(jìn)一步提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使他們?nèi)硇牡娜谌氲接螒虍?dāng)中去）

2、教師提升豐富幼兒動(dòng)作，再次進(jìn)行表演。

3、提高要求，表演時(shí)進(jìn)行目光交流。

4、活動(dòng)過程中注意要滲透熱愛父母的思想教育。

(五）活動(dòng)延伸

在表演區(qū)提供歌曲伴奏帶，讓幼兒在玩“娃娃家”游戲中創(chuàng)編替換新的歌詞進(jìn)行表演唱。

幼兒園小班社會(huì)教案：家用電器

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒了解家用電器的名稱、用途及工作原理。

2.讓幼兒知道電是有危險(xiǎn)的，教育幼兒要安全使用家用電器和安全用電。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些家用電器的圖片。

2、臺(tái)燈、吹風(fēng)機(jī)、錄音機(jī)實(shí)物各一。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒安靜。（手指游戲）

二、活動(dòng)開始。

1.出示臺(tái)燈，讓幼兒觀察。

⑴師：今天老師給小朋友帶來一件特漂亮的禮物，它是什么？（小臺(tái)燈老師

再關(guān)，臺(tái)燈就是不亮呀，可把老師急壞啦！小朋友快幫幫我吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察找出臺(tái)燈不亮的原因。）

⑵幼兒說：沒有給小臺(tái)燈插電。

⑶師：哦，原來是沒插上電源?。∫龑?dǎo)幼兒說說電源如何插上。（電線和 插

頭連起來找插座。）

⑷師小結(jié)：臺(tái)燈沒有通電就不亮，臺(tái)燈有一根長長的電線就像它的小尾巴，

這線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)小臺(tái)燈才能亮。（插頭部位有的是兩個(gè)金屬片，有的是三個(gè)金屬片。）

2、 找一找。

⑴小朋友找找在我們活動(dòng)室里還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？

引導(dǎo)幼兒說出：電視機(jī)、日光燈、消毒柜、錄音機(jī)等。

⑵請(qǐng)幼兒說說這些物體都是干什么用的？幫助和引導(dǎo)幼兒了解。

3、介紹家用電器。

⑴今天，老師帶來了一些圖片，必須要在電視機(jī)上播放，現(xiàn)在如何打開電視？引導(dǎo)幼兒說出打開電視機(jī)的步驟。（要把電視機(jī)的長長尾巴上的插頭插在電源插座上，再按電視機(jī)的開關(guān)。）

⑵出示家用電器圖片，讓幼兒說出它們的名稱。（電視機(jī)、電冰箱、電腦、電風(fēng)扇、電吹風(fēng)、電磁爐、微波、空調(diào)等。）

⑶老師介紹：像剛才圖片上的物體如電視機(jī)、電冰箱、電腦、電風(fēng)扇等家用的只有通電才能使用的物體叫家用電器。

⑷再次播放圖片讓幼兒看圖說說這些家用電器的作用。

⑸除了圖片上的家用電器，小朋友還能說出一些嗎？請(qǐng)舉例。（家里有的或者在電器商場看到的。）

⑹教師

4、正確使用家用電器和安全用電的教育。

⑴教育幼兒必須在家長的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。

⑵電給我們帶來很多方便，同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)。小朋友千萬不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。

四、活動(dòng)總結(jié)。今天，小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？

五、活動(dòng)延伸：欣賞電視節(jié)目、玩電腦游戲、欣賞音樂，感受家用電器給我們帶來的快樂。

幼兒園中班教案《家用電器》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見家用電器的正確的操作方法。

2、激發(fā)幼兒的好奇心。

3、培養(yǎng)觀察，比較能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：利用實(shí)物講解家電的作用。

難點(diǎn)：各種家電的用處不一樣，幼兒會(huì)混亂。

活動(dòng)過程：

1、談話活動(dòng)：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。

2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個(gè)，讓幼兒明白其中的操作方法。

3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動(dòng)。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)某些不太常見的電器不太清楚作用?；径歼_(dá)到目的。

幼兒百科：電器泛指所有用電的器具，從專業(yè)角度上來講，主要指用于對(duì)電路進(jìn)行接通、分?jǐn)?，?duì)電路參數(shù)進(jìn)行變換，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電路或用電設(shè)備的控制、調(diào)節(jié)、切換、檢測和保護(hù)等作用的電工裝置、設(shè)備和元件；從普通民眾的角度來講，主要是指家庭常用的一些為生活提供便利的用電設(shè)備，如電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、各種小家電等等。