幼兒園小班說課稿:花兒朵朵
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 說課稿幼兒園小班 幼兒園小班說課稿 幼兒園說課稿小班幼兒園小班說課稿——花兒朵朵,如下所示:
一、設(shè)計(jì)意圖:
春意盎然,百花綻放,把我們帶進(jìn)了一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)。瞧!花園里、路邊,美麗的鮮花爭奇斗艷,開得特別旺盛。每次散步時(shí),孩子們都情不自禁地嚷著:“老師,花兒真美??!”“老師,我喜歡紅色的花。”看著孩子們被這些漂亮的花吸引,在那里流連往返,我想何不以此為興趣點(diǎn)開展活動(dòng)呢?于是我把花兒滲透到數(shù)學(xué)活動(dòng)中,讓孩子們在美的熏陶下體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
二、說教材:
1、本次活動(dòng)主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、活動(dòng)過程有趣、形象,利用游戲的形式,抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。
3、整個(gè)活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會,難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在自信心上的發(fā)展,獲得成功的喜悅。
三、說教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和能力發(fā)展水平,我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為
1、能按照不同特征,將花瓣進(jìn)行分類、匹配。
2、知道部分與整體的關(guān)系,并體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3、能用不同方式表達(dá)鮮花的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為:能根據(jù)顏色、大小特征將花瓣進(jìn)行分類、匹配。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備:
1、六個(gè)花骨朵(紅、黃、藍(lán)各2個(gè),反面畫上大小標(biāo)記)、幼兒人手一片花瓣(顏色、大小不一)
2、幼兒操作內(nèi)容:
第一組:白色花朵若干、油畫棒(中間印有3-5的點(diǎn)子)
第二組:標(biāo)有大小標(biāo)記的花心若干,彩色花瓣。
第三組:已畫好的中間印有3-5的點(diǎn)子的彩色花朵。
3、音樂(春天來了、找朋友)
五、說教法:
這節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),我通過創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)為主要形式,以操作演示為主要方法,來集中幼兒的注意力,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中通過啟發(fā)引導(dǎo)、自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。
1、操作法:為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,我采用了操作法,在適當(dāng)?shù)囊笙拢l(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力,體會探究的樂趣。
2、游戲法:“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。
六、說學(xué)法:
1、通過豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體驗(yàn)操作的快樂。
2、在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發(fā)展幼兒的觀察力及學(xué)習(xí)的欲望。
七、說教學(xué)程序:
首先,活動(dòng)一開始,幼兒扮演美麗的花瓣,在優(yōu)美的氛圍下感受著春天的氣息和花的絢爛;其次,讓幼兒在找一找、說一說、貼一貼的游戲活動(dòng)中對顏色、大小有進(jìn)一步的理解,讓他們能在愉快的情境下體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂;最后,以邀請其余小朋友來欣賞美麗的鮮花來結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
開始部分:
1、以聽音樂唱歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、幼兒以自身為花瓣,慢慢的開花展開活動(dòng)。
基本部分:根據(jù)不同特征,將花瓣進(jìn)行分類,匹配。
1、按顏色不同進(jìn)行分類:認(rèn)識顏色
2、游戲:找朋友是以找相同顏色的花瓣朋友為主。
3、貼花朵:提供標(biāo)有大小標(biāo)記的花心,讓幼兒按大小標(biāo)記、形狀匹配相應(yīng)的花瓣。
4、游戲:花兒朵朵開是裝飾花朵、粘貼花瓣的小組活動(dòng),以提高幼兒的興趣度為出發(fā)點(diǎn),更把幼兒對春天的喜愛表現(xiàn)的淋漓盡致。
結(jié)束部分:
以邀請其他幼兒來欣賞這些美麗的鮮花來結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
八、活動(dòng)延伸:
將今天的操作材料置于“數(shù)學(xué)區(qū)”供幼兒復(fù)習(xí)鞏固操作。
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幼兒園托班教案:花兒朵朵
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下,探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具——花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張,分類和底板。
2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片,分類盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識點(diǎn)子標(biāo)記。
1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?
2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個(gè)格子里。
3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師:小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn) ?
5、師:下面我們一起來做一個(gè)找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、花兒朵朵:
師:(出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點(diǎn)子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點(diǎn)子卡片來表示有幾朵花。
2、給點(diǎn)子找朋友
師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè),再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來。
二、交流活動(dòng):找一樣多
師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些?
師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
幼兒園小班教案《一朵小花》 幼兒園教案《一朵小花》
小班教案《一朵小花》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在說說演演中體驗(yàn)動(dòng)物們對小花的愛護(hù)之情,盡而產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感,觀察畫面理解故事主要內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對話,通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園小班《一朵小花》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察畫面理解故事主要內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對話;
2、在說說演演中體驗(yàn)動(dòng)物們對小花的愛護(hù)之情,盡而產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、頭飾、一朵小花
活動(dòng)過程:
一、逐一閱讀課件,在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內(nèi)容
1、圖一:這是什么地方?有什么?
2、圖二:誰看到了小花?它說了什么?你會像它這樣說嗎?我們也來說一說?
3、圖三:還有誰也看見小花了?它說了什么?
(蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我愛你!)
4、圖四:它們一起對小花說了什么?
5、圖五:哇!一只好大的腳正向小花踩來,誰的腳,怎么辦呀?
6、圖六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣?
(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)
7、圖七:大狗熊聽見叫聲,會怎樣做呢?說了些什么?
(“這兒出什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她?!贝蠊沸芾@開小花走遠(yuǎn)了。)
8、圖八:小花還在嗎?它怎么樣了呀?
(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。)
二、完整傾聽故事學(xué)說故事中的對話。
1、這個(gè)故事好聽嗎?(告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”)
2、結(jié)合課件幼兒完整傾聽故事并集體學(xué)說故事中的對話
3、故事表演(活動(dòng)場地內(nèi)擺放立體花一朵)
個(gè)別幼兒扮演角色,教師念旁白
三、豐富情節(jié),進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)物們對小花的愛護(hù)之情
1、還有哪些小動(dòng)物會看見小花呢?你知道它們會怎么說,它們會怎么做呢?
(請個(gè)別幼兒戴頭飾表演)
2、如果你看見了會怎么做呢?怎么說?請你來試試(幼兒討論)
四、活動(dòng)延伸:
師:給小花找一個(gè)最好的家很重要,那么現(xiàn)在,我們就去幫小花找一個(gè)又有陽光又安全的家吧!
小班語言童話故事:
一朵小花的介紹:
草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小,誰能看見她?誰會愛護(hù)她?
哦,小小的蜜蜂看見了。
小小的青蛙也看見了。他們說:“小花,小花,我愛你!”
哇!一只巨大的腳板正向小花踩來。
“嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。
“這兒出了什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧。
“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒有踩著她?!?/p>
大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了,小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。
幼兒百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一個(gè)有限生長的短軸上,著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。
幼兒園小班美術(shù)教案:花兒朵朵開
活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。2.幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。3.充分體驗(yàn)制作的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水?;顒?dòng)過程:1.故事引題。小蜜蜂來采花蜜了,可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒猜測今天作畫的工具是毛線,并讓幼兒說說毛線在生活中的用處,從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。2.引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫的方法,教師講解示范?!粽堄變河^察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小?!艚處熓痉断扔霉腆w膠水涂在花瓣上,并著重講解涂膠水時(shí)的要求:不能亂涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位時(shí)可以把膠水側(cè)過來涂?!敉客昴z水后,小心地捏一點(diǎn)黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,并展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個(gè)花瓣?!粽惩昊ò旰螅龑?dǎo)幼兒觀察花莖和葉子,并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上,講解涂膠水的要求:花莖比較細(xì),葉子尖尖的,涂的時(shí)候可以把膠水側(cè)過來涂?!裟笠稽c(diǎn)綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,并輕輕壓一壓,讓毛線更服帖?!粽堄變河^察制作完成后的花兒。3.教師講解幼兒操作時(shí)要求?!敉磕z水時(shí)要小心仔細(xì),每人都有一支膠水,不要搶別人的。◆每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼,抓毛線的時(shí)候要輕輕地不要爭搶?!魧⑷浠▋憾拣べN完成后,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。4.幼兒操作?!粲變河媚z水涂抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,并輕輕壓一壓?!艚處焷砘匮惨曋笇?dǎo),提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。5.評價(jià)、分享、交流?!粽埻瓿勺髌返挠變簩⒆髌氛故窘o其他幼兒欣賞,并說說自己的制作方法和心得?!粲變合嗷バ蕾p作品并進(jìn)行評價(jià)交流。
幼兒園小班語言活動(dòng):桃花朵朵
活動(dòng)目標(biāo)
在認(rèn)識桃花的基礎(chǔ)上,嘗試圍著圓圈畫花瓣,感受油水分離畫的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
范例一幅,桃花的照片一張,幼兒寫生桃花的作品幾幅,白蠟筆和4張大的白紙,粉紅的顏料、刷子。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):圍著花心畫5片花瓣
活動(dòng)過程:
一、說說我看到的桃花
--昨天我們?nèi)ジ墒裁戳耍繋煟捍禾靵砹?,桃花園的桃花開了。
--你看到的桃花是怎么樣的?
--出示照片,集體觀察認(rèn)識桃花的特征。
二、拼拼、畫畫了解桃花的畫法
--出示幾幅幼兒作品:你們覺得這些桃花漂亮嗎?為什么不漂亮?
--老師撿來了5片花瓣,我們一起來拼一朵漂亮的桃花。(請一個(gè)幼兒示范)
--如果我們要畫桃花,先畫什么,花瓣是怎么畫的?(教師示范)
--出示范例,讓幼兒找找花兒在哪里。(教師刷上顏料變出桃花。)問:老師是用什么來畫的?
三、幼兒操作
--4人一組合作畫桃花。
--用刷子刷上粉紅色的顏料。
四、欣賞交流:看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花畫錯(cuò)了。