說(shuō)課稿：蛋寶寶學(xué)做解放軍

一、教材分析：

此活動(dòng)選材來(lái)源于生活，我們都知道，雞蛋是幼兒比較熟悉的食物之一，他們基本上每天早晨都會(huì)吃一個(gè)水煮雞蛋，以補(bǔ)充身體的營(yíng)養(yǎng)。幼兒都知道吃雞蛋可以補(bǔ)充我們身體的能量，會(huì)使我們的身體長(zhǎng)的更加結(jié)實(shí)，更加棒。然而由于我們班的幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng)，平時(shí)對(duì)事物的好奇心較強(qiáng)，凡事愛(ài)問(wèn)：“為什么？”，對(duì)周圍事物喜歡探根究底，更樂(lè)意親手去嘗試一下。他們對(duì)雞蛋充滿了極大的興趣，為此，我選擇此教材讓幼兒在探索游戲的過(guò)程中，能夠發(fā)揮幼兒的思維能力和動(dòng)手能力，探索出使蛋站立的多種方法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

1.讓幼兒在探究的過(guò)程中探索出讓雞蛋站立的多種方法。

2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣。Yjs21.coM

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：探索雞蛋站立的多種方法，讓幼兒通過(guò)多次操作、比較、探索、發(fā)現(xiàn)，使活動(dòng)得到深化。為此，我們作了如下準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：熟雞蛋50個(gè)、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)和幼兒在家搞一次小實(shí)驗(yàn)，看看怎樣能將雞蛋站起來(lái)。

說(shuō)教法：

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！?/p>

活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

1、操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了三次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蛋寶寶可不可以站起來(lái)。第二次操作主要是探究如果不敲破蛋寶寶，借助其他輔助材料蛋寶寶可不可以站起來(lái)，有哪些方法等等。第三次操作，主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒裝飾蛋寶寶，使蛋寶寶變成一位小小解放軍，使活動(dòng)更加完整。

2、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。

本次活動(dòng)的全過(guò)程，我就引入了可愛(ài)的蛋寶寶形象，結(jié)合深受幼兒喜愛(ài)的解放軍形象，引發(fā)幼兒融入到幫助蛋寶寶站起來(lái)，學(xué)會(huì)像解放軍一樣能夠立正，并幫助裝飾蛋寶寶，使蛋寶寶真正的像一個(gè)小小解放軍的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)探索能力的提高和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

說(shuō)學(xué)法：

操作嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在第二次操作活動(dòng)中我就鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒多操作，多實(shí)驗(yàn)。在這一過(guò)程中幼兒通過(guò)觀察、操作、嘗試著不同的分法。當(dāng)然幼兒不一定一次就能讓蛋寶寶成功的站起來(lái)，他們不斷的選擇材料，重新嘗試，伴隨著一次次的嘗試，幼兒的思維就會(huì)靈動(dòng)起來(lái)，因而就有了更豐富、多樣化的方法。通過(guò)介紹性的小結(jié)，又把大家的經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識(shí)，拓展了大家的知識(shí)面。

教學(xué)程序：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

韻律活動(dòng)激發(fā)興趣——第一次自由探索——第二次自由探索——裝飾蛋寶寶并展示——以韻律活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

1、韻律活動(dòng)激發(fā)興趣

“興趣是最好的教師”?；顒?dòng)一開(kāi)始我就和幼兒一起做“這是小兵”的韻律活動(dòng)，以蛋寶寶也想像解放軍一樣能夠站起來(lái)為情節(jié)發(fā)展主線，引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、第一次自由探索

根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二個(gè)環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。我為幼兒提供了充足的雞蛋，供幼兒嘗試。

這一環(huán)節(jié)中，孩子并沒(méi)有真正的了解蛋寶寶究竟可不可以站起來(lái)，為此，教師進(jìn)行小結(jié)，使幼兒懂得把蛋寶寶敲破才可以使雞蛋站起來(lái)。這一環(huán)節(jié)落實(shí)了第三目標(biāo)。

3、第二次自由探索

在第一次操作探索的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行第二次操作探索，在這次探索過(guò)程中我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的輔助材料。讓孩子自己選擇所需要的輔助材料，在操作過(guò)程中探索、嘗試，尋找各種方法。在這一過(guò)程中，作為老師的我，則是起到引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持、合作的作用。引導(dǎo)，在老師的引導(dǎo)下，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)提出問(wèn)題；鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子能夠用已有的經(jīng)驗(yàn)或新的思維來(lái)嘗試、操作；支持，老師支持孩子們的探索活動(dòng)，相信他們的能力，放手讓他們?nèi)プ觯缓献?，老師能將自己與孩子們看作是合作伙伴，愿意與孩子一起尋找答案。幼兒經(jīng)過(guò)多次選擇、嘗試，探索出了更多的方法。

在整個(gè)操作實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有一環(huán)節(jié)是不容忽視的，即實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的討論交流。這是不可缺少的一部分?！睹绹?guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》中提出：完整的探究過(guò)程應(yīng)該包括提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題、完成調(diào)查研究、回答該問(wèn)題和向他人介紹成果。討論交流是我們經(jīng)常進(jìn)行的也是孩子最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)中他們可以無(wú)拘無(wú)束地講述自己實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、說(shuō)明自己對(duì)問(wèn)題的理解，反駁他人的觀點(diǎn)、提出自己新的疑惑。為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒介紹，集體講評(píng)，將大家零碎的經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識(shí)，拓展了大家的知識(shí)面。這一環(huán)節(jié)落實(shí)了第一目標(biāo)。

4、裝飾蛋寶寶并展示

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習(xí)了涂色、剪紙、粘貼，充分的培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，鍛煉了手臂小肌肉群的發(fā)展。充分的落實(shí)了第二目標(biāo)。

5、韻律活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束，為了滿足蛋寶寶的心愿，我們讓蛋寶寶也排好隊(duì)，和我們一起表演“這是小兵”。為此活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課，其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得幼兒對(duì)雞蛋究竟能不能站起來(lái)還是蠻感興趣的，但是也許由于在課前做準(zhǔn)備工作時(shí)，我讓家長(zhǎng)回家已和幼兒一起進(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)，所以幼兒基本都已經(jīng)掌握了可以使用哪些方法就可以讓雞蛋站立起來(lái)，他們?cè)诓僮魈剿鞯倪^(guò)程中很快的就都讓雞蛋站起來(lái)了，感覺(jué)沒(méi)有那種探索的過(guò)程，還有就是我在幼兒探索時(shí)沒(méi)有提要求，所以，導(dǎo)致后來(lái)幼兒的雞蛋都已摔破。而且還有個(gè)別幼兒表現(xiàn)的太過(guò)于興奮，導(dǎo)至幼兒常規(guī)有點(diǎn)混亂。但是幼兒在涂色和剪紙裝飾蛋寶寶的這一環(huán)節(jié)還是可以的，幼兒比較細(xì)心、認(rèn)真。

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綜合活動(dòng):蛋寶寶學(xué)做解放軍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熟雞蛋50個(gè)、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

活動(dòng)過(guò)程：

1、以音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。

（1）教師彈奏樂(lè)曲，幼兒做律動(dòng)《這是小兵》。

師：小朋友們聽(tīng)這是什么音樂(lè)呀？（……）讓我們一起來(lái)學(xué)做解放軍好嗎？（……）立正！（……）

（2）出示蛋寶寶。

師：哇，學(xué)得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀！也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？（……）

2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

（1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

師：有小朋友說(shuō)可以，也有小朋友說(shuō)不可以，那究竟可不可以呢？李老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。

（2）幼兒操作，教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。

（3）小結(jié)。

師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動(dòng)作嗎？你是怎樣讓它站起來(lái)的呀？（……）

師：哦，原來(lái)是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來(lái)，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒(méi)有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來(lái)的辦法呢？（……）

3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來(lái)的多種方法。

（1）師：李老師今天還請(qǐng)來(lái)了材料王國(guó)的朋友，你們看看來(lái)了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？（……）

（2）幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

（3）師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

師：小朋友，你們和材料王國(guó)的朋友有沒(méi)有讓蛋寶寶站起來(lái)呀？（……）你是用的什么材料呀？（……）怎樣讓它站起來(lái)的呀？（……）

4、裝飾蛋寶寶。

師：蛋寶寶是站起來(lái)了，可是我覺(jué)得他還不像解放軍，為什么呢？（……）

師：解放軍應(yīng)該有什么呀？（……）可是蛋寶寶有嗎？（……）那怎么辦呢？（……）

師：李老師為蛋寶寶準(zhǔn)備了，但是要請(qǐng)小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來(lái)貼到蛋寶寶身上。

5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學(xué)做解放軍。

師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎？我們來(lái)一起幫它們排隊(duì)好嗎？瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

師：好，立正！

請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。

《學(xué)做解放軍》

2、動(dòng)作講解，集體練習(xí) （1） 師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范） （2）

師：今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。） （3） 幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 （4）

師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。 3、游戲：軍事訓(xùn)練 （1） 教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。 （2） 幼兒進(jìn)行游戲。 4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

學(xué)做解放軍2

25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分： 歌表演《春天》 基本部分： 一、練習(xí)在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)； 2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。 3、集體飛行 二、游戲：打大灰狼 情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅； 音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次） 三、結(jié)束部分： 每幼兒評(píng)一朵小花，聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

學(xué)做解放軍教案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)做解放軍教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

學(xué)做解放軍教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍叔叔的崇敬之情。

2、能專心傾聽(tīng)音樂(lè)，伴隨音樂(lè)有力的行走或表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)隨音樂(lè)踏步。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一頂解放軍軍帽，音樂(lè)《解放軍軍帽》

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放《解放軍進(jìn)行曲》音樂(lè)，幼兒隨樂(lè)踏步進(jìn)入活動(dòng)室。

討論：剛才，小朋友聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)候，都在模仿誰(shuí)走路？

2、幼兒欣賞音樂(lè)《學(xué)做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。

（1）播放音樂(lè)《學(xué)做解放軍》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行曲的雄壯有力的旋律。

（2）討論：你怎么聽(tīng)出來(lái)是解放軍叔叔在走路？

（踏腳。

（1）引導(dǎo)幼兒理解歌曲《學(xué)做解放軍》內(nèi)容并初步隨樂(lè)表演。

威武。

2、教師戴上軍帽，隨樂(lè)表演，幼兒欣賞。

提問(wèn)：你覺(jué)得哪些動(dòng)作很神氣、威武？

四、播放歌曲，創(chuàng)設(shè)游戲的意境，激發(fā)幼兒想當(dāng)解放軍的愿望，在歌曲中的列隊(duì)、表演。

五、簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：在音樂(lè)區(qū)投放音樂(lè)以及解放軍軍帽，引導(dǎo)幼兒自由表演。

六、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲：來(lái)來(lái)往往見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P24。

學(xué)做解放軍教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)過(guò)程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體

(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎?教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列學(xué)會(huì)。(齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動(dòng)作講解，集體學(xué)

(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范)

(2)師：今天我們專門學(xué)會(huì)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

(3)幼兒自由學(xué)會(huì)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

(4)師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的`太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們學(xué)會(huì)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲：軍事訓(xùn)練

(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端"騎馬"至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù))。

(2)幼兒進(jìn)行游戲。

4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)"歡樂(lè)舞"。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

學(xué)做解放軍教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力。

2、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

歌表演《春天》

基本部分：

一、練習(xí)在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí);

2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。

3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅;

音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下?？焖祭?師解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)

三、結(jié)束部分：

每幼兒評(píng)一朵小花，聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

學(xué)做解放軍教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力;

二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3條平行線分別為15厘米、20厘米

25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶

基本部分：

一、練習(xí)在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí);

2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。

3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅;

音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)

三、結(jié)束部分：

每幼兒評(píng)一朵小花，聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

學(xué)做解放軍教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1． 用自然的聲音、神氣的表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《學(xué)做解放軍》。

2．能模仿解放軍列隊(duì)、走路、吹號(hào)，在活動(dòng)中表現(xiàn)和體驗(yàn)威武、自豪的情緒，獲得成功的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自然、神氣地演唱歌曲《學(xué)做解放軍》。

教學(xué)難點(diǎn)：

能自信、大膽地參與演唱和表演活動(dòng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一． 情境導(dǎo)入：

1．隨教師彈奏《學(xué)做解放軍》的旋律，學(xué)生踏步走進(jìn)教室

二．新歌教學(xué)：

導(dǎo)入：師：剛才同學(xué)們進(jìn)教室的時(shí)，都在模仿誰(shuí)呀？

生：解放軍

師：今天我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、學(xué)一學(xué)解放軍叔叔。

1、說(shuō)一說(shuō)

師：當(dāng)解放軍叔叔集合的`時(shí)候，或是在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)起進(jìn)攻沖鋒的時(shí)候，小朋友想一想，我們會(huì)聽(tīng)見(jiàn)什么聲音？

生：軍號(hào)、吶喊……

師：下面我們一起來(lái)模仿軍號(hào)的聲音好嗎？

發(fā)聲練習(xí)：

1=C→1=E 2/4

3．2 3 4ㄧ5 —ㄧ5 6ㄧ5 —ㄧ5 6 5ㄧ5 6 5ㄧ5 6ㄧ5 —‖

師：吹起 小 喇 叭 du du du 生du du du dududu du du du。

軍號(hào) 吹 響 了 di da di 生di da di didadi di da di。

要求：呼吸深入、平穩(wěn)，聲音飽滿、結(jié)實(shí)。

2、唱一唱

師：好！小朋友們的動(dòng)作真神氣，個(gè)個(gè)都象小解放軍戰(zhàn)士，我們今天要學(xué)的新歌就是《學(xué)做解放軍》。

（1）師范唱

（2）朗讀歌詞

師：你看，歌曲中的小同學(xué)們又是敲鑼打鼓，又是吹喇叭。他們都在高興得學(xué)做解放軍，特別的神氣?，F(xiàn)在，跟著老師來(lái)讀讀歌詞，看看小同學(xué)們是怎樣學(xué)做解放軍的。

（3）教唱歌曲

（4）處理歌曲

3、學(xué)一學(xué)

師：同學(xué)們，看課本，畫中的兩個(gè)小朋友他們?cè)诟墒裁矗?/p>

生： 吹喇叭，敬軍禮，就連旁邊那只淘氣的小花貓也在學(xué)習(xí)敬軍禮

師： 那么現(xiàn)在，我們也來(lái)學(xué)做解放軍，為這首歌曲編排一個(gè)舞蹈。

三、小結(jié)

這節(jié)課，我們親身體驗(yàn)了解放軍叔叔的威武和自豪，也知道了解放軍叔叔的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。老師希望我們班的每一個(gè)小同學(xué)都能像解放軍叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好孩子。

學(xué)做解放軍教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀軍營(yíng)、軍訓(xùn)、匯報(bào)表演等活動(dòng)，體驗(yàn)軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的精神;

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、查資料、詢問(wèn)等途徑了解有關(guān)軍隊(duì)和軍人的知識(shí)，尊敬熱愛(ài)解放軍，愿意向軍人學(xué)習(xí);

3、通過(guò)學(xué)做解放軍的系列活動(dòng)，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。

教學(xué)時(shí)間：2周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)及

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊(duì)的環(huán)境;

2、收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料;布置軍隊(duì)武器圖片、模型展覽會(huì);

3、玩玩做做：槍、炮、飛機(jī)等，進(jìn)行展示;

4、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng);

5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。

家長(zhǎng)工作：

1、幫助幼兒了解有關(guān)軍事、現(xiàn)代武器等方面的知識(shí)，并搜集相關(guān)的文字、圖片、照片、模型等材料;

2、鼓勵(lì)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)不怕苦、不怕累，活動(dòng)嚴(yán)守紀(jì)律，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng);

3、配合軍訓(xùn)活動(dòng)，每天早上按時(shí)來(lái)園(8：15分前)，每位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)將幼兒送入園。

教學(xué)內(nèi)容：

詩(shī)歌：我是三軍總司令

歌曲：小海軍

參觀軍營(yíng)

談話活動(dòng)：學(xué)做解放軍

實(shí)踐活動(dòng)：小小軍營(yíng)(開(kāi)營(yíng)儀式、學(xué)軍體拳、學(xué)軍歌、了解現(xiàn)代軍用武器、軍事游戲、匯報(bào)結(jié)營(yíng)活動(dòng))與解放軍聯(lián)歡活動(dòng)

繪畫：我和解放軍叔叔在一起

評(píng)比活動(dòng)：最神氣的小解放軍

附活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)做解放軍教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力。

2、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

歌表演《春天》

基本部分：

一、練習(xí)在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；

2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。

3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅；

音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）

三、結(jié)束部分：

每幼兒評(píng)一朵小花，聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的`興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。