環(huán)保教案：綠精靈的遭遇

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片資料。

2、小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。

3、故事、彩筆、紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？

師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。

二、讓幼兒看有關(guān)圖片。

1、做飯時冒出的油煙。

2、工廠煙囪冒出的黑煙。

3、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。

4、汽車、摩托車排出的廢氣。

5、正在吸煙的人。

6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。yjs21.coM

三、頭腦風(fēng)暴。

1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）

2、你認(rèn)為這些事情對大氣有沒有影響？

四、提問：污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢？

五、小實(shí)驗(yàn)。

將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里，其中一瓶內(nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果：瓶內(nèi)掛有香煙的昆蟲急噪、不安，想跳出去，而另一瓶內(nèi)的昆蟲很平靜。

六、小結(jié)：空氣被污染不僅對動植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻?、肺炎、氣管炎、哮喘病，?yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。

七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號標(biāo)出來。

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幼兒園大班環(huán)保說課稿《“紅塔山”的遭遇》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班環(huán)保說課稿《“紅塔山”的遭遇》含反思》

大班環(huán)保說課稿《“紅塔山”的遭遇》含反思適用于大班的環(huán)保主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能向抽煙者宣傳禁煙的好處，理解抽煙對人體健康、對環(huán)境的危害性，認(rèn)識禁煙標(biāo)志，初步感受禁煙的社會意識，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，快來看看幼兒園大班環(huán)保說課稿《“紅塔山”的遭遇》含反思教案吧。

一、設(shè)計(jì)意圖

在人類社會跨入21世紀(jì)的今天，科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重。在有些地方，污染已嚴(yán)重威脅到人們的生存環(huán)境，甚至直接威脅到人的生命。因此，在環(huán)保問題上，應(yīng)在于環(huán)保思想的宣傳和環(huán)保理念的樹立。作為承擔(dān)幼兒教育重任的我們則肩負(fù)著時代賦予的使命和責(zé)任，教育下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。抽煙是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的一種現(xiàn)象，這種選自生活中常見的現(xiàn)象作為大班的環(huán)保課題具有比較大的意義，幼兒容易接受。

二、說教材

環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，我們要通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高環(huán)保覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”

>

這一教育活動是在我班幼兒已經(jīng)初步了解了抽煙有害健康的感性基礎(chǔ)上對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。>的主要內(nèi)容是紅塔山很神氣的到各種場所出入，后來人們通過各種方法宣傳香煙的危害，沒人理睬，只好去流浪了。幼兒通過這個故事，可以獲得有關(guān)這方面的知識經(jīng)驗(yàn)，正確認(rèn)識抽煙對人體健康、環(huán)境的危害性。

（一）說目標(biāo)

環(huán)保教育在幼兒園如何定位呢？新>指出：“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境和行為。明確這樣的定位后，我為本活動制定了三條教育目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解抽煙對人體健康、對環(huán)境的危害性。認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

2、能力目標(biāo)：能向抽煙者宣傳禁煙的好處。

3、情感目標(biāo)：初步感受禁煙的社會意識，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

（二）重難點(diǎn)：

由于我班幼兒的抽象思維能力有限，加之幼兒知識面的限制，因此我把本課題的重點(diǎn)定為理解抽煙對人體健康、對環(huán)境的危害性；難點(diǎn)定為讓幼兒初步感受禁煙的社會意義。

三、說教法

在教學(xué)中我們貫徹新>提出的

“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”，并且盡量體現(xiàn)“細(xì)”和“近”的基本原則，從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境講起，有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識抽煙對人體、對環(huán)境的危害。使環(huán)保教育在游戲活動中得到貫徹和滲透。我采用了以下方法進(jìn)行教學(xué)：

(一)情境表演創(chuàng)設(shè)法：大班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象思維占優(yōu)勢，他們對事物的理解不能只靠教師單純的講述，必須通過生動的表演和特定的環(huán)境刺激多感官引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的遷移，更好的理解“抽煙有害健康”這一成人化的教學(xué)內(nèi)容。

（二）觀察法：幼兒的認(rèn)識是從觀察周圍的事物開始的，在這一活動中我利用形象的禁煙標(biāo)志引發(fā)幼兒觀察，旨在于豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大眼界，發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。

（三）提問、談?wù)摲ǎ?中指出教師應(yīng)多鼓勵幼兒用多種方法來表達(dá)自己的探索過程和結(jié)果，表達(dá)自己的愉悅并與他人交流分享，同時根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況他們已經(jīng)具有一定的分析，比較判斷能力。因引我選擇了以為主的談話討論法。讓幼兒討論：1、這個標(biāo)志表示什么意思？2、為什么要禁煙？3、抽煙到底有什么害處？在這些問題教師鼓勵幼兒大膽的提出自己的看法，在教師與幼兒交流中進(jìn)一步感知了抽煙與人體健康的關(guān)系，突破本課的重難點(diǎn)。

（四）游戲法：教育學(xué)家陳鶴琴說過：“學(xué)前兒童是情緒的俘虜?！彼麄兊恼J(rèn)識往往容易受到情緒的左右，為此我采用游戲法通過讓

幼兒參與情境表演中來，再次提高幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。

四、說學(xué)法：

>中所說：“要促進(jìn)每個幼兒在不同方面得到不同的發(fā)展。”在活動中，我遵循面向全體，因材施教的原則，采用了多種教學(xué)手段，讓幼兒通過觀察、談話，討論、游戲等方法，理解教學(xué)內(nèi)容，解決重難點(diǎn)，要求能力差的幼兒理解禁煙的標(biāo)志，抽煙有害健康。要求能力強(qiáng)的幼兒在此基礎(chǔ)上，還要理解禁煙的社會意義。

教具準(zhǔn)備方面：布魯納說過“學(xué)習(xí)的最好刺激就是對學(xué)習(xí)材料的興趣，選擇幼兒感興趣的材料，能激發(fā)起幼兒對學(xué)習(xí)興趣。“紅塔山”以擬人話的形象生動的出現(xiàn)在幼兒面前進(jìn)行情境表演，能更好的幫助幼兒理解。因此，我準(zhǔn)備了以下教具：

（1）設(shè)置電影院、舞廳、商場大門場景，門上都掛著禁煙標(biāo)志。

（2）用紙箱做一只能穿在身上的“紅塔山”香煙殼，約請一位個子矮小的老師或能干的幼兒扮演‘紅塔山”香煙。

（3）錄有有關(guān)“吸煙有害”內(nèi)容的電腦課件。

（4）幼兒已會唱歌曲>。

五、教學(xué)程序

(一)創(chuàng)設(shè)情境表演

教師組織幼兒觀看情境表演，紅塔山自述自已的威力大，后來看到各個公共場所都掛著同一牌子就灰溜溜的退下了。

通過創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的情境表演，讓幼兒的學(xué)習(xí)具有巨大的感染力，而且能有效的組織教學(xué)活動，活躍了教學(xué)氣氛，生動真實(shí)的把教育內(nèi)容表現(xiàn)出來為更好的開展以下的學(xué)習(xí)活動打下了基礎(chǔ)。

（二）認(rèn)識禁煙標(biāo)記

教師取下電影院、舞廳、商場門上的禁煙標(biāo)志，讓

幼兒仔細(xì)觀察。

（1）剛才“紅塔山”香煙就是見了這個標(biāo)志才有敢進(jìn)商場，電影院、舞廳等地方的。

（2）這個標(biāo)志表示什么意思？

（3）為什么要禁煙？

（4）抽煙到底有什么害處？

根據(jù)幼兒能力差異性，我設(shè)計(jì)了三個難易程度不同的問題，有利于幼兒在不同層次上的提高，體現(xiàn)了個別差異性的指導(dǎo)理念。第一個問題只要簡單的講出標(biāo)志，針對能力較弱的幼兒；第二個，第三個問題要幼兒聯(lián)系生活，運(yùn)用生活中的例子談?wù)摰某闊煹奈：π?，針對能力較強(qiáng)的幼兒，同時，這兩個問題也是本次活動的重點(diǎn)。

（三）觀看課件>

（1）吸煙害自己：有個人從小就開始的抽煙，后來煙癮越來越大，醫(yī)生勸他不能再抽煙了，可他不聽，最后得了肺癌。

（2）吸煙危害別人、危害環(huán)境：幾個人在抽煙。小屋里“濃煙滾滾”，嗆得在場的人咳嗽不已，眼淚直流。一位懷孕的阿姨肚子里的小寶寶在叫：“嗆死我了，受不了啦！”

（3）吸煙易引起火災(zāi)：一位“煙民”走過一個柴堆，順手把沒滅的煙頭一丟，結(jié)果釀成火災(zāi)。

教師可進(jìn)行說明講解事提問，幫助幼兒理解內(nèi)容，幼兒也可以邊看邊小聲議論。

小結(jié)：喲，原來吸煙有那么多的害處，世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年5月

31日為世界無煙日。許多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙舞廳、無煙列車、禁止吸煙?？墒悄切┑某閼T了煙的人，總是想抽煙，怎么辦呢.

多媒體作為多功能的電教媒體，具有音、聲和形，具有具體化，形象化，直觀化的特點(diǎn)和功能，它的畫面豐富，鮮明生動。這次活動，我適當(dāng)應(yīng)用多媒體，利用其視聽結(jié)合，像同步的特點(diǎn)，化靜為動，展示如生的畫面，幫助幼兒理解抽煙對人體，環(huán)境的危害。

（四）共同設(shè)想戒煙的辦法。

教師組織幼兒討論戒煙有什么方法；生產(chǎn)戒煙糖，戒煙茶，戒煙糕等。

霍姆林斯基認(rèn)為：教給學(xué)生借助已有知識去獲取知識是啟發(fā)學(xué)生思維積極性的教學(xué)技巧，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是主動權(quán)交給幼兒，通過幼兒積極談?wù)?，講述自己的見解，從已知到新知，啟發(fā)

幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)和新經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行雙向遷移，學(xué)會遷移運(yùn)用知識。從而提高幼兒的參與意識與學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。

（五）繼續(xù)觀看情境表演

“紅塔山”哭著上場。

教師：哎，“紅塔山”，你剛才不是很神氣嗎？現(xiàn)在怎么哭了？

紅塔山：（哭訴地）唉，別提啦！你們這么一宣傳，連小朋友都知道了我們香煙的危害，外面還到處有禁煙標(biāo)志，你們又發(fā)明了戒煙糖，戒煙茶。現(xiàn)在沒人理我了，我只好去流浪了。嗚－（小朋友歡呼起來，并圍著“紅塔山”唱由《趕走大狐貍》這首歌改編成的《趕走“紅塔山”》）

幼兒在理解抽煙對人體、環(huán)境的危害后，再次通過觀看情景表演，再次突出了本活動教育目標(biāo)。

（六）活動延伸：

請幼兒回去觀察自己親屬中抽煙人的牙齒，手指和不抽煙人的有什么區(qū)別，聞一聞抽煙人嘴中有什么氣味并向抽煙者宣傳戒煙的好處。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

環(huán)保教案：護(hù)綠小衛(wèi)士

活動要求：

了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點(diǎn)，會區(qū)分落葉樹和常綠樹，體會它對我們生活的作用。

通過認(rèn)養(yǎng)幼兒園中的樹，讓孩子學(xué)會一些不同季節(jié)照顧樹木的方法，激發(fā)孩子愛園情感。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：護(hù)綠小衛(wèi)士（整合與生活環(huán)境中）

2、認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志及護(hù)綠記錄卡。

3、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。

4、散文《樹真好》的圖書。

活動過程：

活動一：認(rèn)養(yǎng)一棵樹

一、周圍的樹

１．（出示漢字“樹”）這是“樹”，你在哪里看見過樹？

小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。

——這個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗(yàn)的回顧，所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。

二、幼兒園中的樹

1、請我園的護(hù)綠李叔叔來園與孩子們一起認(rèn)識我園的樹。

2、以班中的六個隊(duì)為單位合作認(rèn)養(yǎng)一棵幼兒園中的樹。

3、制作認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志并掛在相應(yīng)的樹上。

活動二：常綠樹和落葉樹

1．（出示漢字“落葉樹”）像柳樹這樣春天樹葉發(fā)芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的，叫“常綠樹”。

２．（出示兩種葉子）這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片。

——這里用“各”字是因?yàn)?，大班孩子在參加小學(xué)的面試時，會不懂一些關(guān)鍵詞，所以在大班孩子的學(xué)習(xí)活動中，可以適時地出現(xiàn)一些這樣的關(guān)鍵詞。

在活動中，孩子一開始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個叫各拿一個”。孩子立刻可以明白。

３．請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？

——這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動中，教師根據(jù)孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。

在活動中，孩子會將兩片樹葉的無關(guān)特征講述出來，如大小，所以，在選擇樹葉時，應(yīng)盡可能排除這些因素，而抽象出它（常綠樹）的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認(rèn)養(yǎng)的樹又有了進(jìn)一步的了解。

活動三：樹真好

一、導(dǎo)入活動——提問：幼兒園的一排冬青樹，怎么掛上了彩色卡片？為什么？

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)：班級值日生分六隊(duì)，分別以小隊(duì)的形式認(rèn)養(yǎng)了一棵樹

2、花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹的名稱：

桃樹、盤槐樹、冬青樹、白玉蘭、羅漢松、紅楓，并掛上了樹的名稱

3、小結(jié)：冬天到了，樹也象小朋友一樣，需要保暖，所以在教師的帶領(lǐng)下，做了一件認(rèn)養(yǎng)幼兒園樹木，非常非常好值得夸獎的事

二、欣賞圖畫本“樹真好”——ppt

1、第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本里樹的好處

2、第二遍欣賞，大聲說說圖畫本里樹的好處，并說出圖畫本的名稱——樹真好

3、引導(dǎo)幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎？并與ppt上的數(shù)整合

4、教師說說樹的好處——幼兒園的屋頂要建一個有花有樹的花園，幼兒園的屋頂花園，樹能美化環(huán)境

5、小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

三、共同討論養(yǎng)護(hù)樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖

1、認(rèn)——認(rèn)識了樹的名字，并出示樹的名字卡片，整合識字

2、養(yǎng)——冬天到了，樹是怎么過冬的呢？冬季如何養(yǎng)護(hù)？修剪、施肥、澆水、保暖，還有更好的辦法嗎？

3、出示養(yǎng)護(hù)記錄單，把更好的方法記錄下來，向李師傅討教學(xué)習(xí)。

四、延伸活動，為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”，自由閱讀

活動四：護(hù)綠小衛(wèi)士（以生活課程呈現(xiàn)）

一、介紹自己隊(duì)照顧小樹的方法并進(jìn)行記錄。

二、討論：如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。

三、制作護(hù)綠公益標(biāo)志。

踏青遇到精靈草（幼兒園環(huán)境布置）

教案名稱：踏青遇到精靈草（幼兒園環(huán)境布置）

教案前言：春天的草地上小草嫩綠，可愛的樣子像個孩子，微風(fēng)的輕浮讓它們開心的舞蹈，為春天歌唱。小朋友們要外出踏青了，爸爸還要為孩子們記錄下精彩的瞬間。通過本次幼兒園教案讓孩子了解到春天的色彩與樣子，讓孩子對春天留下美好的印象。

教案目標(biāo)：

1、讓幼兒了解小草的作用，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和行為。

2、激發(fā)幼兒親近大自然的美好情感。

3、通過活動，讓幼兒感知小草的基本特征。

教案準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片。

2、《綠精靈跟你玩》

3、一些食草動物、昆蟲的頭飾。

4、草地

教案過程：

1．激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，草地上的小草綠了，我們一起去玩玩吧！

2．感知小草。

（1）請幼兒說說看到覺得怎么樣，踩在草地上有什么感覺，并且聞聞小草的味道，和幼兒一起體驗(yàn)在草地上的快樂。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小草葉子。

觀察小草的葉子。

小朋友，小草的葉子是什么顏色的？小草的葉子是什么樣?

觀察小草的根。

由教師輕輕地拔起小草，指著小草的根問：這是什么？小草的根是什么樣的？它長在哪里？幼兒回答，教師輕輕地把小草種回原地。

（3）談話，小結(jié)小草的特征。

3．引導(dǎo)幼兒初步了解小草的作用。

幼兒了解小草與人們的關(guān)系。

幼兒圍坐在地上休息。

教師：小朋友，我們一起坐下來休息一會兒聽個故事，好嗎？

幼兒聽故事《買新房》。

提問：小朋友，小動物會買誰的房子？為什么？

教師小結(jié)：小草能讓我們的環(huán)境變的更美麗、漂亮，還會給我們帶來新的空氣。小草的根可以緊緊的抓住呢土，使泥土不容易被水沖走，還不容易讓風(fēng)刮走，減少灰塵。人們可以在草地上休息、做游戲、真舒服。

讓幼兒了解動物與小草的關(guān)系。

提供昆蟲、等食草動物的頭飾，讓幼兒戴上分別扮演這些小昆蟲、小動物，體驗(yàn)小草與動物的關(guān)系。

鼓勵幼兒大膽表演，讓幼兒分別以小草的口吻說出與小草的關(guān)系。

4．結(jié)束活動：

朗誦兒歌：小兔小兔，輕輕跳，小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。

小編總結(jié)：我們小朋友們在幼兒園的操場上看到了嫩綠的小草，小草用它堅(jiān)強(qiáng)的意志在溫暖的春天鉆出了土地，春雨灑下，它們更嫩綠了，更可愛了。

環(huán)保教案：紙的環(huán)保利用

活動要求：

1.了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動。

2.父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服。

活動準(zhǔn)備：

各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

活動過程：

一、了解紙的用途

教師提問：生活中什么地方要用到紙？

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時候要用書寫紙；小便、洗手后要使用便紙……。

二、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙

認(rèn)識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙；我看到墻面上有掛歷紙；有我們折紙用的手工紙……。

三、紙的特性

教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、交流節(jié)約用紙的辦法

教師提問：我們平時應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？

幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報(bào)紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服

四、時裝表演

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時裝表演。