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幼兒園大班社會活動:消防員叔叔頂呱呱

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園大班社會活動說課稿 幼兒園社會活動教案 幼兒園說課稿社會活動

活動目標:

1、認識消防車、消防員,體會消防員工作的危險與艱辛。

2、明白火災帶來的危害,掌握最基本的安全防火知識和技能,構(gòu)成初步的消防意識。

活動準備:消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程:

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例,以及一些滅火的經(jīng)過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的狀況,體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友就應怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動,請幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。

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幼兒園中班教案《消防員頂呱呱》及教學反思


中班教案《消防員頂呱呱》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒樂意向消防員叔叔學習,養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì),通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系,主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅,快來看看幼兒園中班《消防員頂呱呱》含反思教案吧。

活動目標:

通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

樂意向消防員叔叔學習,養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備:

與消防中隊練習好參觀的時間與內(nèi)容。

活動過程:

提出參觀要求。

組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。

參觀消防隊員宿舍區(qū),知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

看消防隊員訓練。

隊列訓練。

滅火訓練。

看消防隊員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

離開消防中隊前與叔叔們留影。

活動反思:

孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒百科:消防員,為政府或民間團體所成立的救災救人團體成員。消防員的職責主要為消滅火災及救護服務,同時也參與其他救援工作。

幼兒園托班體育教案:小青蛙呱呱呱


活動目標:

1、模仿青蛙跳,初步學習雙腳定點跳的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

活動準備:

1、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程:

一、熱身律動:小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動,到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭?!?/p>

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作

看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳

看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌——我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特別強調(diào)有沒有都跳起來,特別是要雙腳一起跳起來,根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應變)我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習,教師要注意引導和觀察幼兒,進行個別指導。

三、游戲練習跳躍:小青蛙捉蟲

(一) 第一次游戲

坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)???,小荷葉上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

(二)再次游戲

1、 荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。

2、 提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

2、出活動室,結(jié)束。

消防叔叔真勇敢(秋初幼兒園活動教案)


活動名稱:消防叔叔真勇敢(秋初幼兒園活動教案)

活動前言:近些天,總是能夠年到新聞上有起火的事件,尤其是在夏季高溫季節(jié),更加容易引起自燃的事件,我們的幼兒園就在一條大公路旁邊,我們經(jīng)??梢月犆淳瘓蟮穆曇?,在幼兒園消防叔叔們也給我們做了現(xiàn)場演習,我感覺消防叔們好帥!

活動目標:

1、知道消防隊員的工作職責,以及消防與人們的生活關(guān)系。

2、通過觀看消防隊員訓練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦,他們?yōu)楸U先藗兩詈拓敭a(chǎn)安全做了很多事。

3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊員的情感。

活動準備:

活動前找好消防隊員訓練和生活的錄像和各種圖片。

活動過程:

1、引導幼兒觀看消防隊員訓練和生活的錄像,并提出觀看要求。

(1)引導幼兒討論,如果家里或公共場所起火了,該怎么辦?引出活動主題。

(2)交代觀看內(nèi)容,提出觀看要求。

告訴幼兒錄像里有消防隊員介紹他們消防車和他們的具體工作,還要和看他們的操練,要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。

2、觀看錄像

(1)聽消防隊員介紹。

介紹消防車的各部分及作用。

介紹消防隊員所從事的工作,重點介紹他們不怕犧牲,為保護國家財產(chǎn)和人民安全,撲滅一次次的大火。

介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點介紹他們?nèi)绾巫袷丶o律聽指揮,不怕困難,練出一身好本領(lǐng)的。

(2)看消防隊員訓練及演示消防車的使用。

隊列訓練:(齊步走、正步走、稍息、立正等)

基本功訓練:(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓練。

(3)讓幼兒通過各種圖片,認識各種消防標志。

(4)讓幼兒通過圖片知道消防隊員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。

3、組織幼兒討論并提問:火災會給人們帶來什么危害?發(fā)生火災后應該怎么辦?消防隊員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學習什么?

4、組織幼兒開展“消防隊”的角色游戲。

小編總結(jié):自從看過消防叔叔的演習,我就愛上了這一職業(yè),在家中我不僅僅讓媽媽給我買了消防玩具,而且還有我最愛的消防衣服,媽媽說我穿上了以后就像是個真正的消防戰(zhàn)士,長大了我也要勇敢的為民眾解決問題!

中班主題消防員叔叔辛苦了


中班主題消防員叔叔辛苦了教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,進一步學習各種消防知識,認識常見的消防標志,體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看消防員叔叔辛苦了教案吧?;顒幽繕耍?/p>

1、進一步學習各種消防知識,認識常見的消防標志。

2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性。

3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻,學習尊重并感謝他們的勞動。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:

1、消防員工作、學習、生活紀實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標志卡。

2、彩色卡紙、彩色筆。

3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識。

活動過程:

一、引出話題,組織幼兒集體討論。

“你們認識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學習、訓練、緊急救援等情景。

三、出示圖片。

引導幼兒認識消防員工作時所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

四、學習各類消防小常識(由助教講解)

1、學習各類預防防火災小常識。知道發(fā)生火災后應該怎么辦?

2、認識各類防火標志。

五、家園游戲《看誰穿得快》

1、請家長助教示范消防服的穿著方法。

2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

六、制作問候卡

再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦,激發(fā)孩子們對他們感激之情。

活動反思:

在本次的安全教育活動中,我班嘗試著邀請到一位從事消防工作的助教參與到活動中來。讓孩子們在活動中與他們熟悉的親人共同學習,真正走進這個讓他們既熟悉又陌生的特殊職業(yè)。活動中,我先請孩子們運用所積累經(jīng)驗談談消防員叔叔是怎樣工作的,再請幼兒觀看消防員工作、學習、訓練、生活的紀實片。接下來還請助教為孩子們介紹了各類滅火器材的名稱用途,并引導幼兒認識了各類防火標志,學習了自救方法。在互動游戲環(huán)節(jié)中孩子們還進行了穿消防服比賽?;顒拥淖詈螅覀冞€為消防員叔叔制作了慰問卡,讓孩子們這個環(huán)節(jié)中學習尊重并感謝叔叔們的勞動。

整個活動的設計環(huán)節(jié)中,我們最大的亮點是準備了大量珍貴的紀實影象,使得孩子們通過DVD不僅能看到消防員叔叔在火場和事故現(xiàn)場的英勇戰(zhàn)斗,也能看到消防員在生活中刻苦學習`艱苦訓練的情景.使得他們從中更加真切的體驗到消防員工作的危險及辛苦。

亮點二,在環(huán)節(jié)的設計中,我們不僅請家長助教參與授課還請部分家長參與課中的游戲環(huán)節(jié)——穿消防服比賽,看到孩子們穿消防服時滑稽的動作和有趣的表演時,活動室里響起了陣陣掌聲和歡樂的笑聲??梢?孩子們在與家長一起學習的時候不僅共同分享著快樂,也同時感受到消防員能在發(fā)生火災后能迅速地穿好防火服到達火場,這與他們平時里堅苦的訓練是分不開的。

當然,在本次活動中也有不足之處

1、在活動導入的環(huán)節(jié)中,我請孩子們談談“消防員是怎樣工作的”?他們的討論似乎只圍繞“滅火”來進行,內(nèi)容較為單一,語言的表達也很簡短,多詞匯少連貫的語句。針對此問題在以后的學習中,我們應多幫助幼兒學習用完整的句子表達想法或多與幼兒交流。如在課前是否可嘗試在帶領(lǐng)孩子們走進消防中隊實地參觀,并請孩子們與叔叔們面對面交談.讓他們在腦海中留下更多真實生動的影象,幫助他們積累更多的語言經(jīng)驗。

2、在觀看紀錄實影像的環(huán)節(jié)中,盡管孩子們看得興致勃勃。特別是在火場和訓練的段落中很多孩子都躍躍欲試,在自己的座位上擺弄著各種姿勢,亂作一團。當時,我并沒有順應幼兒的表現(xiàn),而是死扣環(huán)節(jié),引導幼兒一味地說、看。束縛了孩子們的表現(xiàn)欲望。所以我想是否可以從孩子們的實際出發(fā),及時修改活動環(huán)節(jié)。如:組織孩子們起立模仿他們滅火、訓練時的動作,使整個環(huán)節(jié)更加生動而不生硬,激發(fā)孩子們更多的學習欲望。

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