幼兒園中班故事大全100首(十八篇)

親愛的中班小朋友們，睡前故事時間到！這里有許多有趣又溫暖的故事，陪伴你們進入甜美夢鄉(xiāng)?？靵硖暨x18個你喜歡的故事，享受這段美好的時光，繼續(xù)在夢中快樂玩耍吧！希望小編整理的故事對你們有幫助，祝你們晚安！

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這一天哪，天氣可好了。在一塊綠油油的草地上，有一群小雞在做游戲。

鐵皮蹦蹦雞看見了，也跟著一起玩，玩著玩著，一只小黃雞大搖大擺，兩條腿這么一前一后走到蹦蹦雞跟前，很不禮貌地說：“嗯，蹦蹦雞你會象我這樣走路嗎？”

蹦蹦雞看看小黃雞，搖搖頭說：“不會。”

小花雞嘴里銜著一條小蟲子也湊過來，他把小蟲子往地上一放，很神氣地說：“蹦蹦雞，你會吃蟲子嗎？”

蹦蹦雞看看地上的小蟲子，搖搖頭說：“不會?！?/p>

一只小黑雞，一邊扇動翅膀一邊跑過來，“蹦蹦雞，你會扇動翅膀嗎？”

蹦蹦雞瞪大眼睛看著小黑雞，還是搖搖頭說：“不會?！?/p>

這時候，突然一只小老鼠從草叢里竄了出來，嚇得小雞們四處亂逃，眼看小黃雞就要被小老鼠追上了，蹦蹦雞蹦到了小老鼠跟前，擋住了小老鼠，還大喊一聲：“站?。　毙±鲜笠豢?，立刻向蹦蹦雞撲過去，還嗷地一口咬蹦蹦雞，只聽著哎喲一聲，哈哈，小老鼠的兩顆牙齒被咬斷了，還直流血，痛得小老鼠慌慌張張地跑進洞里去了。

這時候，小雞們都圍過來了，有的說：“蹦蹦雞，你真勇敢！謝謝你，會魔法的蹦蹦雞！”

打這以后啊，蹦蹦雞和小雞們成了好朋友。

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懸崖邊上住著一只又丑又膽小的大鷹，他經(jīng)常哀嘆自己沒有獅子尖利的獠牙，沒有老虎那樣健碩的身體，更沒有毒蛇那樣可以保命的毒液。

大鷹就這么想著，一天過去了，他越發(fā)覺得自己毫無用處。到了第二天清晨，他就想找個地方了結(jié)自己的生命。

大鷹絕望地看著天空：“唉！”

大鷹來到崖下的一處巖石邊，準備一頭撞上石頭。就在這時，一只青蛙不慎從懸崖上掉下來，正好在大鷹頭頂上掉落。

大鷹想都沒想，連忙張開翅膀俯沖過去。青蛙大叫：“救命啊，救命！”

大鷹接住了青蛙，以為他和自己一樣要尋死，慨嘆道：“你為什么想不開??！”

大鷹載青蛙到陸地上，青蛙舒了一口氣，說：“我怎么會想不開啊，我剛剛只是不小心跌落懸崖，我還要去給人們抓害蟲呢！不過，謝謝你救了我，你真厲害，飛翔技術(shù)很一流，我就不會飛，要不是你救了我，我肯定葬身崖底了！”

受到青蛙的夸獎，大鷹撓撓腦袋，不好意思地說：“舉手之勞而已……聽你這么一說，原來我還有別人比不上的優(yōu)點！”

青蛙懶得多想，鼓勵道：“不管因為什么，都要好好生活！”

大鷹拉著青蛙的手說：“嗯，我記住了，也謝謝你點撥了我！”

從那以后，大鷹再也不覺得自己一無是處了。

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小兔子和小貓在草地上溫暖的曬著陽光，人類突然來到了森林，看來他們是想野餐，小白兔驚訝的發(fā)現(xiàn)，小狗竟然在人類的衣服上面，小白兔從來沒有見過這種情況。

小白兔害怕的鉆進大樹的懷里，小白兔對小貓說：“看??！他們實在是太可怕了，他們一定是施了什么魔法，才把小狗掛在身上，如果我們被發(fā)現(xiàn)的話，說不定也會變成衣服?！?/p>

小貓害怕的說：“那我們快跑吧！”

小兔和小貓一路上大喊大叫，不小心撞到大樹爺爺?shù)纳砩希髽錉敔斦f：“你們這是怎么了？”

小兔著急的說：“我們看到人類了。”

小貓說：“人類是個怪物。”

大樹爺爺糊涂的說：“你們一個個的說，慢慢說，別著急?！?/p>

小兔說：“我們看見小狗在人類的衣服上，這是多么可怕的事??！可憐的小狗一定是被施了魔法?！?/p>

大樹爺爺突然笑了起來，小兔和小貓問“大樹爺爺你為什么笑？”

大樹爺爺說：“那并不是什么魔法，人類是善良的，他們沒有傷害小狗?！?/p>

小貓著急的說：“可我明明看見他們把小狗穿在身上?！?/p>

大樹爺爺說：“狗在人類的世界非常的受歡迎，并且是很好的伙伴，人類經(jīng)常用狗狗的樣子做成各種工藝品，服裝，品牌上，你們看見人類的衣服上有狗狗的樣子，是因為他們把狗狗的圖像設(shè)計在了衣服上。”

小兔和小貓聽了大樹爺爺?shù)慕忉?，這才知道是怎么一回事。

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活動設(shè)計背景

我們國家是一個具有悠久歷史的文明古國，中華民族有勤勞，勇敢，誠實，文明禮貌的美德。然而在教育環(huán)節(jié)中，家庭教育也占有很重要的位置。

活動目標

1.讓幼兒學(xué)習(xí)用禮貌。恭敬的語氣對待成人。

2.學(xué)習(xí)詞匯“您好”，“請”，“再見”等禮貌用語。

3.培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒在活動中語句的連貫及禮貌詞匯的使用。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及對幼兒語言能力的培養(yǎng)。

活動準備

扮演叔叔，阿姨，爺爺用的帽子，墨鏡，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏風(fēng)，椅子，茶杯，報紙，書，糖果，蘋果，梨，香蕉等水果，小貓頭飾若干。

活動過程

1.在活動室中布置成小貓的家，教師扮演媽媽，幼兒扮演小貓，靠門處用屏風(fēng)間隔，保育員戴上帽子和墨鏡扮演“叔叔”前來敲門，貓媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地說：“請進”。叔叔進屋后，小貓們自由選擇自己站立的位置，有禮貌地說：“叔叔，您好。叔叔，請坐”叔叔向小貓們問好后，在椅子上坐下。

2.媽媽請幾只小貓招待客人，小貓按意愿選擇一種物品，到叔叔跟前有禮貌地，恭敬地說一句話。如：“叔叔，請喝茶?！薄笆迨澹埧磮蟆?，“叔叔，吃水果”

3.叔叔要走了，起身告別。小貓們站立起來和叔叔道：“再見”。

4.保育員分別扮演阿姨，爺爺前來做客，媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地接待，并用恭敬的語氣說話。

教學(xué)反思

小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時期，大部分的幼兒能夠按照要求進行活動，有個別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動幫助他人，幼兒的說話語句較連貫，也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗都較充足，也能很好的.了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大的發(fā)展。

在整個活動的效果來說還是比較令人滿意的，幼兒的參與度高，對于一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此也出現(xiàn)了個別幼兒熱情持久度不高現(xiàn)象。但是如果讓我重新上這節(jié)課，我會在各個環(huán)節(jié)中增加難度，多添加幾個禮貌性的語句及對話。可以讓發(fā)展較快的幼兒更加積極投入到活動中來。

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活動目標:

1.樂意做個有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。

2.會使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語。

3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準備:

1.請大班幼兒與師進行情境表演。

2.幼兒畫冊。

活動過程:

1.看情景表演(一)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來，走到老師面前鞠躬問早，又向家人說“再見”。

(1)提問:早晨小朋友來到幼兒園，看見老師說了什么?又是怎么做的?對家人說了什么?

(2)師小結(jié)。

(3)幼兒實踐操作。

2.看情景表演(二)。

幼兒從搭的.門內(nèi)走出來，走到老師面前鞠躬說“再見”。

提問:下午家人來接寶寶了，小朋友對老師說了什么?又是怎么做的?

3.看情景表演(三)

提問:小朋友拿不到玩具怎么辦，他說了什么?，老師幫他拿到玩具后，小朋友有說了什么?

4.閱讀幼兒畫冊。

活動反思:

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認知特點，還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí)，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們一定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

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活動目標

1、讓幼兒學(xué)會用正確的方法唱歌。

2、培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

3、通過做游戲，知道睡午覺要安靜。不能發(fā)出響聲。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點、難點

1、游戲時被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時不能發(fā)出一點聲音。

2、要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來進行游戲。

活動準備

小花貓頭飾若干小椅子

活動過程

1、先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

2、小朋友圍坐成一個圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進屋誰也不知道。

3、老師邊唱邊輕輕拍兩個小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時要悄悄的，不發(fā)出一點響聲。

4、游戲繼續(xù)。

教學(xué)反思

1、活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時有點急，就要批評孩子。其實這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

2、孩子們在游戲過程中，被老師拍到頭時，不能夠及時反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

3、孩子們在開始進行游戲時還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話，小花貓在交換位置的'時候走路也發(fā)出響聲。但是進行一段時間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。

4、孩子們在進行游戲過后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個相同的姿勢：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。

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一個晴朗的日子，天上飄著幾朵白云，藍天下一條小河在緩緩的流淌?？?河里有一匹很肥的'小河馬。哦——原來它正在那兒洗澡呢!河水把它洗掉的臟東西都沖走了，小河馬一會兒就洗完了澡。它走到岸上感到很舒服，心里想：趕快喊媽媽也來洗洗澡吧。于是它就高高興興的回家去叫媽媽來洗澡了……

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叮咚叮咚!

小熊又在存錢罐里放上了幾個森林幣，聽著里面的聲音，存錢罐笑了，小熊每天都會把媽媽給的零用錢存起來，漸漸的存錢罐的的肚子滿了。

小熊今天也往存錢罐里塞了一個硬幣，可是卻聽不到清脆的聲音了，原來是存錢罐已經(jīng)滿了，小熊必須要買一個新的存錢罐了，可是小熊把錢全部都存到了罐子里，如果要拿到里面的錢，必須要把存錢罐打破。

小熊不想這樣做，連存錢罐也難過了起來，撇起了小嘴，小熊對存錢罐說：“要是你能長就好了?！?/p>

夜晚，小熊夢見存錢罐真的越長越，小熊存的錢也越來越多，“小熊快醒醒?！?/p>

小熊被媽媽叫醒，揉了揉眼睛，原來只是一個夢啊!小熊走到了存錢罐的'身邊，發(fā)現(xiàn)存錢罐真的長了!小熊又可以聽到叮咚叮咚的聲音了。

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為了迎接 年六一國際兒童節(jié)，促進我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節(jié)到來之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：

一、整體情況

1、晚會主題名稱：“心系幼兒 情牽幼教”

2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節(jié) 促進我鎮(zhèn)幼兒園文化交流

3、時間： 年5月27日8：30——11：00

4、地點：鎮(zhèn)中心小學(xué)操場

5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會

6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園

7、協(xié)辦單位：(贊助商)

8、經(jīng)費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。

二、工作人員

總 顧 問：

執(zhí)行顧問：

總 策 劃：###(負責(zé)活動整體規(guī)劃和舞臺節(jié)目監(jiān)督工作)

總 理 事：###(負責(zé)外聯(lián)和活動用品的準備工作)

理 事 長：###(負責(zé)組織規(guī)劃活動當(dāng)天的接待以及會場規(guī)劃安排工作)

理 事： ############

(負責(zé)活動當(dāng)天的會場紀律維持和會場后勤保障工作)

主持人：

評 委：

三、各人員工作安排：

活動前期籌備工作人員安排：

(一)舞臺和節(jié)目組 ：

任 務(wù)：

1、5月1日前聯(lián)系舞臺租賃。

2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作;

3、5月18日下午將晚會節(jié)目單報到中心校并打印;

4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作;

5、5月23日前完成幕布設(shè)計和噴繪;

6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺工作。

7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺搭建和音箱設(shè)備的安裝;

8、5月27日中午監(jiān)督舞臺以及音響設(shè)備的拆除和撤離。

(二)外聯(lián)組 ：

任 務(wù)：

1、5月20日前確定活動贊助商，并負責(zé)完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);

2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計和印刷工作;

3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。

(三)協(xié)調(diào)組

組 長：

任 務(wù)：

1、5月25日晚上之前準備好會場服務(wù)物品，如礦泉水等。

2、5月25日前作好規(guī)劃會場區(qū)域劃分安排工作。

3、5月25日前準備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)

活動當(dāng)天工作人員安排：

一、舞臺、節(jié)目組：

組 長：

組 員：

任 務(wù)：

1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體布置工作。

2、8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。

3、節(jié)目催場銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。

二、外聯(lián)組：

組長：

組員：

1、8:10接待贊助商入席就坐;

2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。

3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。

三、禮儀組

組 長：

組 員：

任 務(wù)：

1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。

2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進場入座。

3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。

4、活動開始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言以及返回座位就坐。

5、活動結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎以及照相。

四、統(tǒng)籌組：

組 長：組 員：

1、負責(zé)節(jié)目的分數(shù)統(tǒng)計報送工作。(每5個節(jié)目報主持人宣讀一次分數(shù)，并保留評委分數(shù)底單)

2、負責(zé)節(jié)目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)

五、安檢組：

組 長：

組 員：

任 務(wù)：

1、維持現(xiàn)場秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。

2、負責(zé)好電線以及音箱線周邊的安全和穩(wěn)定工作。

3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。

四、活動流程

8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。

8：20開場音樂——

8：30主持人宣布文化節(jié)開幕——

教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭——

鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭——

7個節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎儀式——主持人宣布活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衛(wèi)生打掃工作。

五、節(jié)目要求

1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明，能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。

2、節(jié)目時間不超過6分鐘。

六、節(jié)目單(另附)

七、贊助商合作協(xié)議(計劃洽談中)

1、多而旺超市 2、步步高點讀機3、果香緣

贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。

贊助效應(yīng)：1、舞臺背景噴繪冠名權(quán)。

2、舞臺背景噴繪注明協(xié)辦單位。

3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。

4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。

5、活動當(dāng)天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。

八、注意事項

1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。

2、參加本次活動的幼兒園活動當(dāng)天各自負責(zé)本園的各項安全工作，具體如下：

(1)、活動當(dāng)天要求每一個到場的'幼兒要有家長陪同;

(2)、活動當(dāng)天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;

(3)、活動當(dāng)天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。

(4)、活動當(dāng)天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。

(5)、活動當(dāng)天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負責(zé)本園幼兒的飲食安全。

3、活動當(dāng)天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場協(xié)助維護安全穩(wěn)定工作。

九、應(yīng)急控制

1停電下雨應(yīng)急方案：

(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責(zé)安排好本園幼兒;如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣布活動改天舉辦。

(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負責(zé)演員的安排工作;由禮儀組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由協(xié)調(diào)組負責(zé)現(xiàn)場秩序的維持;由舞臺組負責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。

2、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組聯(lián)系和配合現(xiàn)場公安人員處理，必要時撥打110或120。

中心小學(xué)

幼兒教育協(xié)會

XXX年5月21日

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在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，對促進孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。以下是小班親子游戲大全，供您參考。

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2、兔子跳圈

準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點處。

4、壘柱子

準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

5、看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的'以后還有機會。

6、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

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7、大家一起來投球

準備：幾個襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子

把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆(請家長幫忙帶)

玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9、找朋友

準備：家長協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子(手套、袖套)，并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里

玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。(根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行若干組。)

注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo)。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵。

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活動目標：

1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

3、積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。

活動準備：報紙 剪刀 圖片：望遠鏡活動過程：

一、聽《賣報歌》音樂進教室。

老師出示一張報紙。

提問：這是什么？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋槭裁从心敲炊嗟娜讼矚g看報紙？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）二、做做玩玩（1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

（1）幼兒第一次剪紙條。"現(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？"①幼兒剪師巡視；②比較：誰的面條最長？

（2）幼兒第二次剪紙條。

我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

師總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

（3）幼兒第三次剪紙條。

剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）?，F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。

師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……師總結(jié)：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）--這是什么？--報紙上會有廣告；再念一段（天氣預(yù)報）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

3、過期的報紙有什么用呢？

幼兒：折紙，剪紙--小朋友會這樣用，大人有什么用？--幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）

4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。 ――－最簡單的玩5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的`那紙條。粘在黑板上。

師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

幼兒第一反應(yīng)：粘起來 不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊 被封為"冠軍"想想，還能更長嗎？能挑戰(zhàn)冠軍嗎？ --一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā)，領(lǐng)悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，"冠軍"不時地被重新刷新。

（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關(guān)系，還和剪的粗細有關(guān)系）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應(yīng)老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條）最后，應(yīng)老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學(xué)概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關(guān)。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

幼兒園報紙游戲活動方案，報紙，曾經(jīng)在我們的生活中有著不可替代的地位，但是隨著時代的發(fā)展，報紙漸漸的被取代了，現(xiàn)在的報紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。

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家長們，感謝你們來參加家長會，感謝你們對我的一貫支持，感謝你們的孩子，是你們的孩子讓我感到了付出后的快樂，是你們的孩子，讓我在教學(xué)中一步步地成長。我們共同度過了六年時光，我愛你們的孩子，最后半年，我舍不得和孩子們分開，盡我們最大的努力讓你們的孩子以最好的成績步入中學(xué)。

一、教材作簡單的說明。

1、第一單元中正、反比例的應(yīng)用是本冊的難點，學(xué)習(xí)這部分知識時家長特別關(guān)注。這部分知識十分靈活，必須理解透徹，才能學(xué)好。

2、第二單元中圓柱、圓錐。圓柱的表面積、體積的計算，圓錐的體積計算及綜合運用是學(xué)生難以掌握的知識點。

3、最后一個月的復(fù)習(xí)給孩子多做思想工作，不苦不累沒有付出就沒有收獲，要有一個好的成績畢業(yè)，就意味著要辛苦，要努力，要刻苦地學(xué)習(xí)。

二、寒假作業(yè)情況檢查公布。

三、培優(yōu)補差情況說明。

寒假堅持培優(yōu)的同學(xué)：六（x）：xx、xx、xxx、

寒假期間，大雪紛飛，五十年難得一遇的大雪，真是冷，不想出門，我佩服這些孩子，在這么冷的天里，還外出堅持學(xué)習(xí)，我從內(nèi)心里感謝孩子們！

“希望杯”數(shù)學(xué)競賽正在報名，為了促進你的孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，請支持我們的工作。報名費15元，初試3月份。（電大有培優(yōu)班和平行班）

在這最后的一學(xué)期中，家長們還是一如既往地把你們的孩子們送去培優(yōu)、補差，這對你的孩子們絕對地有好處，而且十分必要，同時家長自己也要關(guān)注自己的孩子，每天關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)，通過作業(yè)了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，一直最得相當(dāng)好

六（x）xx。xxx的媽媽每天非常認真地批改孩子的家庭作業(yè)，及時訂正了，她的作業(yè)是我的標準答案的參考。班上的孩子個個羨慕她怎么有這么好的媽媽！xxx還一直堅持在外參加培優(yōu)班，孩子也很努力，成績很不錯的。

六（x）xx、xx、xx。xx同學(xué)這次期末考試98+16，每次測驗考試均在九十分以上，在數(shù)學(xué)方面開竅了，主要在于孩子的努力，幾年來孩子每天的家庭作業(yè)非常認真地完成，在家里，媽媽輔導(dǎo)他的功課時，孩子能自覺地完成，利用休息時間在家里多做一些題目，熟能生巧，滿滿地孩子的成績穩(wěn)步上升，每次練習(xí)的計算題全部正確，多認真啊！孩子，祝你在其他方面有所突破。

有的孩子是家教老師每天批改，提出表揚。家長天天檢查孩子的作業(yè)，感謝你們，感謝你們對孩子的關(guān)心，感謝你們對我的支持。

四、試卷情況說明。

把考試的每一份試卷收集起來，并用訂正本把錯誤的知識集中寫在一個本子上，讓孩子們經(jīng)?？匆豢从喺?，避免再犯錯誤。這是一個高考狀元的學(xué)習(xí)方法。請你們督促孩子養(yǎng)成這個良好的習(xí)慣，對孩子終身學(xué)習(xí)有益。每個孩子的桌子上都有一個夾子，里面裝有上學(xué)期考試的試卷、訂正本，試卷要求家長簽字，孩子改錯，然后再把錯誤的題目寫在訂正本上。

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首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我班的家長會，孩子的成長和進步與各位家長的教育是分不開的。在學(xué)習(xí)方面：把課程融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康：

培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，懂得最基本的安全常識和自我保護能力。

語言：

愿意說普通話，樂于參加討論，敢于表達不同的意見。對認讀漢字感興趣。

社會：

誠實，不把錯誤推給別人，樂意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛老師、伙伴、愛父母長輩，愛集體。

科學(xué)：

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的價值觀。了解常見的動植物。認識各種天氣現(xiàn)象。

藝術(shù)：

主要以音樂、美術(shù)為主。

音樂方面：

學(xué)習(xí)用自然、準確地聲音演唱歌曲。

美術(shù)方面：

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美，愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗。

手工方面：

能利用身邊的廢舊材料開展手工活動，美化自己的生活。

以上是向各位家長介紹的幼兒學(xué)習(xí)的情況。下面說一說家園配合；

1、作息時間：

上午8：00入園11：00離園

下午2：00入園4：30離園

2、在孩子面前樹立良好形象，家長應(yīng)積極配合孩子。

3、孩子在家表現(xiàn)望家長及時告訴老師，家長和老師積極溝通，讓幼兒健康、快樂成長！

謝謝。

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尊敬的家長朋友：

大家好!

在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長會。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內(nèi)容，主要是讓家長們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解。

“給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個憨厚的笑容，每一句稚樸的言語，

每一個成長的足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。

孔老夫子說：

少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖·希爾也說：

“播下行動就會收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會收獲性格;播下性格就會收獲命運”，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。

因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問，專心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存、學(xué)會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動，構(gòu)筑多種平臺，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發(fā)展

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我的樂園就是我的臥室，那里帶給我許多歡樂。

站在門口，首先看到的，便是我的床。它在臥室的左邊，是一張雙層床，上層是床，可以睡覺，也可以把枕頭立起來，靠著看書。最好的是看書看到搞笑部分時，不用擔(dān)心椅背突然滑倒，可以直接倒在床上躺著笑；看到恐怖部分時，可以直接拿被子裹住自己，減輕恐懼感。在雙層床上看書，是我最喜歡的放松方式之一。

在床的后面，是我的書桌。雖然叫它書桌，但我覺得叫他玩具桌更合適。第一，我看書是在床上層看的，作業(yè)是在床下層寫的，根本用不到它。第二，它堆滿了玩具。看吧：桌上擺滿了盲盒、畫紙、公仔和書本，下面放著一大箱樂高，沒事的時候，我都在這邊玩，哪里叫書桌嘛！這書桌就是我的娛樂天地。

書桌旁邊還有一個木凳子，蓋板可以打開?；蛟S大家都以為里面是書，因為我愛看書，可是里面也塞滿了玩具。現(xiàn)在，這些玩具都已經(jīng)“傳”給了我的妹妹，可我有時還是跟她一起玩。

那右邊的墻是干什么的呢？又沒有設(shè)施擺在那兒。其實，右邊的墻是特意留出來的，為什么要留出來呢？因為那里要看投影呀！我們家有兩臺投影儀，一臺放在了奶奶的房間，另一臺就擺在我房間。當(dāng)我們?nèi)叶加锌諘r，就坐在我房間里看投影。你還別說，關(guān)上燈，真的像個電影院呢！和全家人一起看投影，真是太開心啦！

怎么樣，你喜歡我的樂園嗎？

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我的臥室里有一處很溫馨，很可愛的小角落，它在我的書桌旁邊，陽光透過玻璃，照射進來暖暖的，這就是我最喜歡的小角落——飄窗。

我最喜歡粉色，所以我把我的小飄窗裝飾成了“公主系”。粉色的窗簾，花邊式的造型，襯托在飄窗的兩旁，粉色的墻紙上映有一朵朵美麗的小花，光亮的玻璃上貼了幾張我最喜歡的粉色貼紙，我還在飄窗臺面上放了一個粉色的大皇冠靠枕，靠在上面可舒服了！

每天我都在我的小飄窗上，看書，寫作業(yè)，畫畫和欣賞美景，坐在飄窗上，捧起一本書，多么愜意啊！在飄窗上看書，對我來說是一種享受！有種說不出的幸福感。

白天我坐在飄窗上，可以看見樓下小區(qū)花園的美景，樹木都長出了新芽，一朵朵小花競相開放。晚上可以趴在飄窗上看星星，天空好似一塊深藍色的地毯，無數(shù)的星星亮晶晶，可愛極了！還可以看見大街上燈火輝煌，高架橋上掛滿了彩燈，照亮了城市的夜晚，偶爾也能看見，汽車在馬路上行駛。因為現(xiàn)在是疫情期間，人們都很少出門，車輛也減少了許多，所以大街上少了平日里的人來人往。真希望疫情早早結(jié)束，恢復(fù)往日的幸福生活，大街上又可以充滿歡聲笑語！

我家的飄窗是我的一塊小天地，我快樂的小樂園，它溫暖而舒適，美麗而又整潔，擁有了它，給我?guī)砹嗽S多快樂！

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在我很小的時候，爸爸就經(jīng)常給我買書看，爸爸說書籍是智慧的鑰匙，從書中能學(xué)到做人的道理。雖然那時的我并不明白爸爸的話是什么意思，但我覺得讀書的確很有趣，于是我很樂意地閱讀了各種各樣的書籍。雖然我那時讀不懂書中的深刻含義，但隨著我慢慢長大，我逐漸明白了書中的一些道理。

通過閱讀，我知道了什么是頑強；通過閱讀，我了解了什么叫做堅持；通過閱讀，我明白了怎樣才是拼搏。書籍教會了我如何做人，教給了我人生的真諦。我從心中認識到:艱苦奮斗是取得成功的唯一途徑，唯有敢打敢拼，才能一直向前，態(tài)度決定一切！

閱讀給了我非凡的認識，讀書使我明智。使我清醒。使我認真地面對生活中的每一天！在生活中，我十分珍惜眼前的一切，因為我知道，任何東西都有它存在的意義，都對我有著不同的價值。我渴望成功，我希望得到收獲，但是我更清楚：只有付出才有收獲，不勞而獲是不可能的。

如果我能學(xué)得做人的道理，我覺得大半功勞應(yīng)屬于我讀過的書本。是它們給了我前進的動力，讓我不斷在充滿挑戰(zhàn)的人生道路上奮勇前進，永不言棄！

隨著我逐漸長大，我對書籍有了更為深刻的認識。我覺得書籍是我精神的重要支撐，沒有書籍，就沒有我！我不斷閱讀，目的是為了不斷完善自我，學(xué)到更多的知識和道理，以使自己更加優(yōu)秀，全面提升自身素質(zhì)，繼續(xù)推進個人發(fā)展。

在日常生活中，我經(jīng)常和同學(xué)們交換書籍來閱讀，以求閱讀更多的名著，了解更多的知識和文化。有時我還會和父母一起讀一本書，并向他們請教自己讀不懂的地方，這時他們會很高興，這就促使我更加喜愛讀書。

爸爸有時還會考考我，他隨便提問一本我讀過的書，問我書中的一些情節(jié)，并問我從體會到了什么。我每次都能流暢地說出我的體會，爸爸聽后很高興，鼓勵我繼續(xù)努力，我受到鼓舞后更加喜歡讀書，覺得書籍就是我的一位好朋友，一位每時每刻都不能分離的好朋友！

“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書籍可以促進人類的發(fā)展，使人們能充分認識自我，書籍是人類的好朋友！我們大家應(yīng)該多讀書，從書中汲取營養(yǎng)，促進我們的健康成長！

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俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睕]錯，書是我每天的必需品，我兩歲就跟它就結(jié)識了，它豐富了我的知識，增長了我的想象力，就像莎士比亞說的“書是人類的營養(yǎng)品”。真要說起我和書的故事，那就要從我三歲上幼兒園小班的時候說起了。

一天，馬老師笑著說：“小朋友們，大家明天要帶一些書來，擺進‘圖書角’什么書都可以帶哦！”從那時起我便與書就有了交集。每次一下課，我便沖進圖書角；放學(xué)后，我也會在圖書角讀上一會兒書再回家。一回家，我就把書當(dāng)成我的一個好朋友，不會的字讓媽媽標上拼音后再讀，也就那時起，童話、漫畫、迷宮都和我結(jié)下了緣。

五歲，這些和我結(jié)緣的小書已經(jīng)不能滿足我了，我開始向雙語繪本進發(fā)，囫圇吞棗，讀讀情節(jié)，看看英語，但是我慢慢地又開始厭倦了。媽媽對我說：“走，媽媽帶你去一個好地方?！薄澳睦镅剑俊蔽乙苫蟮貑?，她轉(zhuǎn)了一下眼珠子，說“你到了就知道了。”“哦，嗯嗯?！蔽液鷣y地應(yīng)了一聲，還沒回過神來，我們便來到了圖書館，接緊著一聲“哇”，我便像餓狼看到羊一樣撲了過去，這里什么書都有，我精心挑選著，正要走進漫畫一欄的時候，文學(xué)經(jīng)典卻吸引了我的腳步，我拿起了四大名著，感覺厚厚的一堆比我還要高，我像愚公移山一樣地借了回去，津津有味地品讀，爸爸還表揚了我。

八歲，我己經(jīng)三年級了，那時，我迷戀上了福爾摩斯，《福爾摩斯探案集》的珍藏版、華麗版、經(jīng)典版……各種版本我都看。我還來到了圖書館的偵探小說區(qū)，發(fā)現(xiàn)了很多日本偵探小說，我雖然不喜歡日本人，但他們的偵探小說寫得真的很好。我因此也寫了一本小小偵探小說，現(xiàn)在已經(jīng)不知去向。我也帶了很多書到班級的圖書角，與大家一起分享。

現(xiàn)在，季羨林的詞句還讓我著迷，楊紅櫻的生動讓我感嘆，楊鵬的故事讓我倍受激勵……

讀書占據(jù)了我生活的一部分，是我的寫作靈感來源，也是我的課外知識寶庫，請大家也來一直讀書，一直學(xué)習(xí)。

我愛讀書！

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