幼兒園走的游戲教案(2篇)
發(fā)布時間:2025-07-24 幼兒園走的游戲教案作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，編寫教案是必不可少的。教案不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還促進(jìn)教研活動的發(fā)展。高質(zhì)量的教案往往具有一些共同特征。以下是編者整理的幼兒園游戲教案，歡迎大家分享學(xué)習(xí)。
幼兒園走的游戲教案 篇1
活動目標(biāo)
1. 鼓勵幼兒在集體或小組中大膽表達(dá)。
2. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，能夠用完整、連貫的句子有序表達(dá)畫面的主要內(nèi)容。
3. 教會幼兒評價他人的表達(dá)，豐富相關(guān)詞匯，如“清晰”“連貫”等。
4. 理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
5. 通過圖文并茂的方式，增強孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，每人一張小背景圖，以及若干串珠小動物。
2. 帶領(lǐng)幼兒去動物房觀察小動物的家。
活動重點
幼兒在集體或小組中進(jìn)行自由表達(dá)。
活動難點
引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫，并用完整、連貫的句子進(jìn)行表達(dá)。
活動過程
一、開始部分——通過背景圖導(dǎo)入活動
1. 出示大背景圖和小背景圖，圖中包括小河、森林、房子、花草樹木等，引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。提問：圖中有什么?(請孩子們按照從左到右或從上到下的順序仔細(xì)觀察。)
教師總結(jié)：美麗的大森林里住著一些小動物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出來，放在背景圖上。
2. 播放音樂，樂曲應(yīng)包含輕快活潑、恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩和沉重緩慢等風(fēng)格，幼兒兩人一組，根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。
3. 提問：這些動物的家在哪里？家周圍有什么？他們的鄰居是誰？請小朋友自己先講一講。(小聲講述不影響同伴)
二、中間部分——學(xué)習(xí)講述
1. 幼兒自主講述。
幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的講述，引導(dǎo)圍繞“家在哪兒？家旁有什么？鄰居是誰？”進(jìn)行完整、連貫的表達(dá)。
2. 學(xué)習(xí)新的表達(dá)經(jīng)驗。
教師根據(jù)幼兒自由講述的情況，有針對性地示范“小動物的家”。豐富詞匯，如“美麗、靜靜的、五顏六色”等。
例如：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開著五顏六色的鮮花，小鳥和小松鼠是它的好鄰居，它們每天快樂生活在一起。
3. 集中傾聽。
1. 幼兒再次擺放動物并自由講述，教師提醒幼兒運用新學(xué)的表達(dá)經(jīng)驗。
2. 每組請一名幼兒到集體面前講述，并評價其表達(dá)的優(yōu)點，鼓勵其他幼兒向其學(xué)習(xí)。請小朋友試著對同伴的講述進(jìn)行評價。(學(xué)習(xí)使用評價語言。例如：xx小朋友你的表達(dá)真清晰；xx小朋友講述得非常有感情；xx小朋友你的表達(dá)很連貫，十分完整、豐富。)
4. 鞏固和再實踐。
每組兩名幼兒互相講述，或以合作方式講述“小動物的家”。教師提醒幼兒運用想象力，豐富內(nèi)容，提升詞匯和句子的完整性。
三、結(jié)束部分——及時反饋
教師和幼兒共同評議大家的講述情況，對于有進(jìn)步的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動延伸：
將背景圖移至語言區(qū)，幼兒可以講述“小動物的家”，自由發(fā)揮想象，講述“美麗的大森林”。
教學(xué)反思：
新課程理念強調(diào)每位幼兒應(yīng)在已有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。在這次活動中，我緊扣這一理念，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，通過游戲形式認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂氣氛活躍，幼兒積極發(fā)言，相對應(yīng)的活動目標(biāo)得到了良好的實現(xiàn)。
幼兒園走的游戲教案 篇2
活動目標(biāo)
1. 增強上下肢力量，提高對物體的控制能力及動作協(xié)調(diào)性。
2. 體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫的表達(dá)能力及對事物的判斷能力。
4. 在活動中傾聽音樂，積極參與游戲表演。
活動準(zhǔn)備
滑板車、軟包若干、粘球衣20套、百變繩若干。
場地布置
（可根據(jù)實際情況進(jìn)行安排）
活動過程
一、熱身活動
沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四列縱隊，和教師進(jìn)行熱身運動。
二、探索體驗
1. 幼兒嘗試材料的多種玩法。
（1）幼兒兩人一組共享一個滑板車，合作進(jìn)行游戲，看哪組幼兒玩法更多。
（2）幼兒交流討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)，感受滑板車活動的樂趣。
2. 動作指導(dǎo)：推、拉滑板車。
（1）教師示范推、拉滑板車的動作要領(lǐng)。
推滑板車：一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手抓住邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車的幼兒握住其腳腕，兩人協(xié)作向前推。
拉滑板車：一名幼兒坐在滑板車中間，雙手扶住滑板車前方的兩側(cè)，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓住繩頭，掌握方向，兩人協(xié)作向前移動。
（2）幼兒以推或拉的方式合作練習(xí)。
三、集體游戲《撿豆豆》。
1. 教師介紹游戲規(guī)則，幼兒開始活動。每組兩名幼兒，一名幼兒穿上粘球衣，俯臥或坐在滑板車上，另一名幼兒則負(fù)責(zé)推或拉滑板車，幫助同伴撿起場地里的“豆豆”（絨布球），撿到的“豆豆”粘在身上，直到所有豆豆都撿完，獲得豆豆最多的一組勝出。游戲一輪后，交流如何快速撿到更多的豆豆。每組幼兒交換位置，進(jìn)行第二輪游戲。
2. 幼兒互相交流與分享。
四、放松活動
安全提示
1. 活動前教師帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身。
2. 注意活動中的路徑安排，避免碰撞。
活動反思
在這次體育活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極性高漲。在分組游戲時，有部分幼兒在推車時動作不夠嫻熟，教師需隨時提醒他們觀察他人成功的技巧。后來的推車幼兒應(yīng)站在同伴的腳踝前，慢慢向前推。在最后的比賽游戲中，要求幼兒進(jìn)行位置交換，以便更好地鍛煉。
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