云桌面實(shí)施方案(錦集15篇)
發(fā)布時(shí)間:2025-05-29 云桌面實(shí)施方案云桌面實(shí)施方案 篇1
一、對(duì)云計(jì)算的認(rèn)識(shí)與了解
通過(guò)在工大繼續(xù)教育網(wǎng)站下載學(xué)習(xí)材料，并觀看老師高水平講解的視頻，使我對(duì)一向概念比較模糊的云計(jì)算，有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，并取得了很大的收獲。
按照wiki的定義：云計(jì)算是一種通過(guò)inerne以服務(wù)方式，提供動(dòng)態(tài)可伸縮虛擬化資源的計(jì)算模式?？梢?jiàn)，這是一種按需提供資源的服務(wù)，“云”中的資源在使用者看來(lái)可以隨時(shí)獲娶按需使用、隨時(shí)擴(kuò)展、按使用付費(fèi);提供虛擬的資源，包括計(jì)算虛擬化、存儲(chǔ)虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化，虛擬化是實(shí)現(xiàn)云計(jì)算最重要的基礎(chǔ);所提供的資源是動(dòng)態(tài)可伸縮的，根據(jù)每個(gè)租用者的需要，在一個(gè)超大的資源池中動(dòng)態(tài)分配資源，而不需要為每個(gè)租用者預(yù)留峰值資源;是一種分布式計(jì)算模式，把一個(gè)大的應(yīng)用程序分解成可以并行處理的若干個(gè)子程序，基于互聯(lián)網(wǎng)，由許多計(jì)算機(jī)分別計(jì)算;最主要的是，通過(guò)inerne公網(wǎng)提供服務(wù)。
云計(jì)算是一種商業(yè)模式，雖然不符合標(biāo)準(zhǔn)，但是一個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)產(chǎn)品，并且得到了廣泛的應(yīng)用。云計(jì)算在很多方面，都非常類似于cp/ip協(xié)議在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的地位。事實(shí)上，我們大家現(xiàn)在就經(jīng)常生活和工作在云端，享用著云計(jì)算的成果，比如google搜索、google地球等。
云計(jì)算的特點(diǎn)主要包括：超大規(guī)模、虛擬化、通用性、高可用性、高可伸縮性、按需服務(wù)、付費(fèi)，但極其廉價(jià)。這樣的特點(diǎn)，使得用戶使用云計(jì)算提供的服務(wù)，可以獲得幾乎無(wú)限的資源。資源是虛擬的，可動(dòng)態(tài)伸縮的，由云端進(jìn)行管理，用戶只需提出要求并付費(fèi)，就可以得到任何服務(wù)。人們形容這種模式，就如同使用電、水和煤氣等公用設(shè)施一樣，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就可以立刻使用。也就是說(shuō)，人們今后使用高性能計(jì)算機(jī)的計(jì)算，不必由自己配置任何資源，只需繳費(fèi)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就可以立刻得到所需要的計(jì)算服務(wù)。
云計(jì)算是在并行計(jì)算、分布式計(jì)算、網(wǎng)格計(jì)算的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種非常重要的計(jì)算模式。云計(jì)算在提供服務(wù)時(shí)，采用并行計(jì)算和分布式計(jì)算技術(shù)進(jìn)行b級(jí)，甚至pb級(jí)海量數(shù)據(jù)的計(jì)算，例如對(duì)b級(jí)數(shù)據(jù)的排序僅僅需要幾十秒的時(shí)間。云計(jì)算的分布式文件系統(tǒng)，用冗余存儲(chǔ)的方式，保證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的高可靠性和高可擴(kuò)展性。
云計(jì)算主要提供三種服務(wù)形式，其中iaas，是一種“基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)”的方式，典型的是通過(guò)租用虛擬機(jī)獲得所需要的服務(wù);paas，是一種“平臺(tái)即服務(wù)”的方式，典型的'是通過(guò)租用服務(wù)商提供的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和編程語(yǔ)言環(huán)境的平臺(tái)獲得所需要的服務(wù);saas是一種“軟件即服務(wù)”的方式，典型的是，用戶不必購(gòu)買軟件，而是向服務(wù)商租用基于web的軟件。
智能手機(jī)、移動(dòng)計(jì)算、3g無(wú)線寬帶網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和三網(wǎng)合一是云計(jì)算的發(fā)展環(huán)境(轉(zhuǎn)載于::學(xué)習(xí)云計(jì)算的心得體會(huì)三篇)。手機(jī)用戶必將成為云計(jì)算的粉絲用戶群，因?yàn)槭謾C(jī)的資源配置比較低，迫切需要云的資源，包括計(jì)算和存儲(chǔ);3g為手機(jī)、移動(dòng)設(shè)備入網(wǎng)，也即接入云提供方便;物聯(lián)網(wǎng)的海量數(shù)據(jù)處理需求將為云計(jì)算提供穩(wěn)定的應(yīng)用需求;而三網(wǎng)合一將為云計(jì)算提供強(qiáng)大的底層支持。
二、云計(jì)算對(duì)i技術(shù)發(fā)展的影響
云計(jì)算涵蓋了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、并行計(jì)算、分布式計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算等各種技術(shù)。云計(jì)算的需求，還將融合包括智能手機(jī)、3g、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計(jì)算以及三網(wǎng)合一等各種網(wǎng)絡(luò)及終端技術(shù)。因此，云計(jì)算是當(dāng)今i技術(shù)發(fā)展的一個(gè)相對(duì)高級(jí)的階段，必將引領(lǐng)和促進(jìn)i技術(shù)的全面發(fā)展，甚至是引發(fā)某種理論上的突破。
早在上世紀(jì)60年代，麥卡錫就提出了把計(jì)算能力作為一種像水和電一樣的公用事業(yè)提供給用戶的理念，這成為云計(jì)算思想的起源。
1980年代美國(guó)sun微系統(tǒng)公司提出了一個(gè)非常著名的口號(hào)：網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)。作為一種理念，人們一直試圖研究一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式，即瘦客戶端模式，并研制出了網(wǎng)絡(luò)終端-nc。但是由于各種原因，這種模式?jīng)]有取得成功。原因是當(dāng)初的網(wǎng)絡(luò)帶寬還不夠?qū)?而且后來(lái)pc技術(shù)迅速發(fā)展的事實(shí)，也使人們認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)終端沒(méi)有足夠的市場(chǎng)需求，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)也不可能形成一種產(chǎn)業(yè)。雖然nc沒(méi)有取得成功，但是，當(dāng)初所提出的口號(hào)卻在20年后得到了實(shí)現(xiàn)。
自1998年以來(lái)，谷歌一直在默默地做著一件事：通過(guò)聚合的力量實(shí)踐著某些規(guī)則，這就是云計(jì)算的雛形。在此基礎(chǔ)上，google研究成功著名的并行計(jì)算模式mapreduce、分布式文件系統(tǒng)gfs和分布式數(shù)據(jù)庫(kù)bigable等軟件技術(shù)。再后來(lái)，這些技術(shù)發(fā)展成為云計(jì)算的技術(shù)基礎(chǔ)hadoop就是在google云計(jì)算技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一個(gè)開(kāi)源項(xiàng)目，使人們可以輕松構(gòu)建云計(jì)算的應(yīng)用平臺(tái)，奠定了云計(jì)算發(fā)展的應(yīng)用環(huán)境技術(shù)基礎(chǔ)
云計(jì)算必將促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。事實(shí)上，云計(jì)算來(lái)源于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，云的本身就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，就不會(huì)有云。云的發(fā)展要依靠網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，反過(guò)來(lái)云計(jì)算也必將促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，包括基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)。因?yàn)樵菩枰呔W(wǎng)絡(luò)帶寬，需要借助于ipv6等技術(shù)。
如前所述，并行計(jì)算、分布式計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算是云計(jì)算發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)，云計(jì)算又是對(duì)這些技術(shù)基礎(chǔ)的綜合并促進(jìn)各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展。如果離開(kāi)了并行計(jì)算和分布式計(jì)算，那么云計(jì)算是不可能實(shí)現(xiàn)的。并行計(jì)算、分布式計(jì)算、網(wǎng)格計(jì)算和云計(jì)算的發(fā)展，將會(huì)形成你中有我、我中有你，相互促進(jìn)、共同發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
云計(jì)算是一門綜合的計(jì)算機(jī)技術(shù)，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的各個(gè)方面，必將引領(lǐng)、推動(dòng)計(jì)算機(jī)和i技術(shù)的發(fā)展。比如促進(jìn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)技術(shù)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、inerne技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)并行計(jì)算、分布式計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算的發(fā)展，使這些曾經(jīng)在我們印象中還是空中樓閣的思想變成實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)。
三、狂熱后的冷靜思考
最近幾年，云計(jì)算獲得了快速的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)的應(yīng)用。但也應(yīng)該看到，有關(guān)云計(jì)算的概念也存在著商業(yè)炒作的成分。云計(jì)算雖然應(yīng)該引起人們的注意和重視，但是如果不進(jìn)行認(rèn)真思考，也容易使人們陷入到一種盲目追求項(xiàng)目投資的狂熱中。
第一是網(wǎng)絡(luò)帶寬問(wèn)題。云計(jì)算必然要在云與端之間進(jìn)行大量交互，而且要求網(wǎng)絡(luò)帶寬必須足夠?qū)?，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度必須足夠快，否則云計(jì)算技術(shù)就失去了存在的意義。因此，云計(jì)算對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求必然非常高，而云計(jì)算所賴以存在的inerne還不能提供如此高的帶寬，至少是現(xiàn)在。
第二是云的安全問(wèn)題。安全問(wèn)題又包括兩個(gè)方面：一個(gè)是云可靠性的問(wèn)題，是否會(huì)因?yàn)楦鞣N硬件或者軟件的原因?qū)е略谛枰臅r(shí)候，云不能提供正常服務(wù)，影響用戶的正確業(yè)務(wù);還有一個(gè)是信息安全問(wèn)題，是否能夠提供個(gè)人隱私的保護(hù)，尤其是商業(yè)敏感信息的保護(hù)問(wèn)題，使得用戶能夠安心。
如果這些問(wèn)題不能解決，那么云計(jì)算就是一句空話。
人們真的需要云計(jì)算?
中小企業(yè)所需要的信息量、計(jì)算量本來(lái)就不大，計(jì)算也沒(méi)有那么復(fù)雜，也不會(huì)有那么多大數(shù)據(jù)處理的需求。依現(xiàn)在的硬件技術(shù)，中小企業(yè)自己建立一個(gè)小型的數(shù)據(jù)中心并不是什么難事，也不會(huì)投入太多的資金。大型企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)也可能需要云計(jì)算，但這些機(jī)構(gòu)，建立計(jì)算中心的能力、資源和人才都不是大問(wèn)題。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在個(gè)人電腦終端性能如此發(fā)達(dá)，包括運(yùn)算速度、存儲(chǔ)容量，已經(jīng)完全可以滿足人們的各種需要。即使是在存儲(chǔ)方面，硬盤也已經(jīng)可以達(dá)到b級(jí)的容量。把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云端，網(wǎng)盤等，都不是非常必需的。
尤其是目前，云計(jì)算安全技術(shù)并不是非常完善，一定還存在著一些個(gè)人隱私，甚至安全和可靠性等方面的漏洞。試想，哪個(gè)企業(yè)會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)方面的考慮，把企業(yè)的商業(yè)機(jī)密上傳到云中?哪些個(gè)人，會(huì)把記錄自己與家人共同生活的視頻節(jié)目上傳到云端存儲(chǔ)，而甘冒隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)?
對(duì)于云，也可能有需要，但不宜建太多。如果要建立云，就必須有規(guī)模，這樣，才能體現(xiàn)云計(jì)算的優(yōu)勢(shì)。可以按照地域，也可以按照行業(yè)建立一些公有云，但是應(yīng)該循序漸進(jìn)。尤其是，必須要有安全、可靠性甚至法律法規(guī)等方面的保證。對(duì)于大型企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)，過(guò)去，一般都設(shè)有自己的大型計(jì)算中心，通過(guò)云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行改造和升級(jí)，實(shí)施云計(jì)算的策略，才更有實(shí)際意義。把大型計(jì)算中心或者是數(shù)據(jù)中心向云計(jì)算進(jìn)行遷移，是今后云計(jì)算的發(fā)展方向。而由行政機(jī)構(gòu)盲目投資，上項(xiàng)目，上硬件，建立所謂的云谷，則是不可取的。
其實(shí)，云計(jì)算代表了一種技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，可以引領(lǐng)i技術(shù)的發(fā)展，可以使人們對(duì)于i技術(shù)站得更高，看得更遠(yuǎn)，僅此而已。但是，這些并不意味著一定需要和能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化。不能排除一些商業(yè)公司不負(fù)責(zé)任的炒作，影響人們利用信息技術(shù)的思路。
四、云計(jì)算對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟發(fā)
作為一名i人，作為一名從事i高職教育的教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注i技術(shù)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。云計(jì)算代表了目前i技術(shù)發(fā)展的重要方向，我們必須有足夠的認(rèn)識(shí)，有充分的思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)和掌握這項(xiàng)技術(shù)，跟上i技術(shù)快速發(fā)展的形勢(shì)。
i技術(shù)總要有新技術(shù)的引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)，總要有一個(gè)發(fā)展的方向。現(xiàn)在，云計(jì)算就是這樣的一種技術(shù)驅(qū)動(dòng)力，并代表了i技術(shù)發(fā)展的方向。
既然云計(jì)算能夠代表i技術(shù)發(fā)展的方向，當(dāng)然，作為教育機(jī)構(gòu)，我們必須跟上和適應(yīng)這種技術(shù)發(fā)展變化的步伐和潮流。研究并行計(jì)算，分布式計(jì)算、網(wǎng)格計(jì)算和云計(jì)算，正是目前的一種需要，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上必然會(huì)有這樣的人才需求。而且，這些技術(shù)，也是一個(gè)i從業(yè)者必須具備的知識(shí)和能力。
作為一名高職學(xué)院的教師，通過(guò)本年度繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，受到了很多的啟發(fā)。使我認(rèn)識(shí)到，在高職學(xué)院，也可以考慮開(kāi)設(shè)云計(jì)算的課程，包括并行計(jì)算，分布式計(jì)算和分布式數(shù)據(jù)處理方面的課程?？梢蚤_(kāi)設(shè)云計(jì)算課程或者是新技術(shù)講座，指引學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。作為教師，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、了解和掌握云計(jì)算基本知識(shí)和技能，也是很有必要的。這樣才能不斷提高自己的知識(shí)水平，并不斷引領(lǐng)學(xué)生站在一個(gè)新的高度。
建立一個(gè)云計(jì)算、并行運(yùn)算、分布式文件系統(tǒng)教學(xué)的試驗(yàn)環(huán)境，都是很有必要的，而且也是很有可能的。高職信息類院校，目前一般都開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、linux和java等類課程，這就為開(kāi)設(shè)云計(jì)算課程打下了一定的知識(shí)基礎(chǔ)重要的是，通過(guò)云計(jì)算課程的學(xué)習(xí)，可以帶動(dòng)其他課程的學(xué)習(xí)。使i類課程的學(xué)習(xí)有更加明確的目標(biāo)和方向，比如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言等，從而帶動(dòng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)能力。
類似hadoop、mapreduce、hbase和hdfs這類課程，目前都可以在高職信息類專業(yè)開(kāi)設(shè)。因?yàn)橛谢A(chǔ)環(huán)境搭建的可能，有開(kāi)源軟件的提供，還有各種教材和學(xué)習(xí)方案供參考。當(dāng)然，合理安排課程，建立一個(gè)比較適合要求的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃是非常有必要的。而當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)教師，建立一支能夠勝任云計(jì)算的理論和實(shí)踐教學(xué)的隊(duì)伍。
五、結(jié)束語(yǔ)
本年度的繼續(xù)教育，開(kāi)設(shè)云計(jì)算的課程是非常及時(shí)的，也是非常必要的，受到了我們高職院校教師的歡迎。雖然開(kāi)始感覺(jué)學(xué)起來(lái)比較吃力，但是由于有很好的教學(xué)大綱和教學(xué)資料，有工大高水平老師詳細(xì)的講解，使我們對(duì)云計(jì)算有了一定的了解，使這次i繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)取得了很大的收獲。相信，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，一定能夠提高我們教師的水平，一定能夠帶動(dòng)我們學(xué)院i類課程的教學(xué)，為盡快培養(yǎng)云計(jì)算人才起到很好的打基礎(chǔ)的作用。
云桌面實(shí)施方案 篇2
跌跌撞撞在這個(gè)專業(yè)也已經(jīng)學(xué)習(xí)了近三年，每次的作業(yè)都是在焦頭爛額的慌亂中過(guò)度過(guò)的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真的很搞笑。任務(wù)書剛拿到手的時(shí)候，激情很盛，三天兩頭跑圖書館，后來(lái)呢，開(kāi)始懈怠，拿個(gè)萬(wàn)年不變的草圖交給老師看看，算是意思一下。等到要交作業(yè)的前一個(gè)星期開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的趕圖。這也幾乎成為了歷年建規(guī)院不變的風(fēng)景。夜里整整一排或者兩排宿舍樓齊刷刷的亮著燈。夏夜里，美了女生樓對(duì)面的男生宿舍。
大一上剛開(kāi)始是基礎(chǔ)的練習(xí)，包括渲染啊，色塊，平面構(gòu)成等等。，最后的作業(yè)是一個(gè)立體構(gòu)成。那個(gè)作業(yè)還被老師收進(jìn)了學(xué)生檔案，給低年級(jí)的小朋友做示例了，有些小小的自豪，呵呵～最大的收獲就是一定要膽大，但是心思一定要細(xì)膩。我覺(jué)得每一件成品都是有感情在里面的，你對(duì)它傾注的越多，越積極的鼓勵(lì)自己你很喜歡它，相信它也一定能夠感受到你的認(rèn)真，并且給予你相應(yīng)的回報(bào)的。人說(shuō)字如其人，在我看來(lái)，像這樣的藝術(shù)成品是最能表達(dá)個(gè)人情感的東西，所以想要取得一個(gè)好的成績(jī)，一定要首先自我催眠，告訴自己“我很喜歡這次的任務(wù)”。
大一下的任務(wù)一般般，馬克筆渲染，咖啡廳設(shè)計(jì)，還有什么我不記得了。做馬克筆的時(shí)候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，非常的小心，結(jié)果作出來(lái)的作業(yè)雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是和別人的相比，顯得有些小氣，不夠放得開(kāi)?？Х葟d的'設(shè)計(jì)思想就局限了很多，拿個(gè)時(shí)候還沒(méi)有接觸空間啊，功能分析啊什么的，只要做出來(lái)是個(gè)成品就行了，所以在平面的功能上做得比較差勁，但是外形還是我自己比較喜歡的，至少不像現(xiàn)在，一提筆就是個(gè)大方塊矗在那里。
后來(lái)的作業(yè)就基本上都是做建筑單體的設(shè)計(jì)了，有規(guī)劃師沙龍，有展覽館，還有24班小學(xué)，大學(xué)生活動(dòng)中心，商場(chǎng)設(shè)計(jì)，群體的就做了一個(gè)小區(qū)規(guī)劃。做得最開(kāi)心的就是小學(xué)設(shè)計(jì)了，在看資料的時(shí)候看到了很多非常漂亮的小學(xué)校，十分羨慕。于是就以哈里波特的魔法學(xué)院的移動(dòng)樓梯為母體做了設(shè)計(jì)，結(jié)果被老師說(shuō)像個(gè)男生做的，非常的大氣，背離了我原來(lái)做個(gè)小可愛(ài)學(xué)校的初衷。主要是思維被局限了太多?？紤]了光照，通風(fēng)，動(dòng)靜分區(qū)，辦公教學(xué)分區(qū)以后，基本上的大體就可以定下來(lái)了，而設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)之間的差別主要體現(xiàn)在建筑細(xì)部上了。但是如上文所講，一堆懶人連大體設(shè)計(jì)都是慌著趕的，何況細(xì)部乎?于是很多設(shè)計(jì)出現(xiàn)雷同。其實(shí)也不是雷同，有些人干脆直接“借鑒”，后來(lái)我們和低年級(jí)有一次交流互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)好多作品和我們那一屆非常的相似。不是很喜歡那些過(guò)分借鑒的人，沒(méi)有了自己思想靈魂的設(shè)計(jì)，不是自己的親手作品，就算再高分，我也覺(jué)得拿著羞恥。天道酬勤，也相信老師的眼睛。
做設(shè)計(jì)的時(shí)候一旦開(kāi)始了就會(huì)很投入，只是問(wèn)題的關(guān)鍵是很難開(kāi)始。做規(guī)劃的人一定要多看書，這是老師講的，規(guī)劃師要有社會(huì)道德，這也是老師講的。所以呢，平時(shí)也有多看看書，各種各樣的，看書總不會(huì)說(shuō)有浪費(fèi)吧～學(xué)的越多，就越能理解現(xiàn)在的社會(huì)問(wèn)題，也不單純是個(gè)憤青，知道了要多角度的冷靜思考社會(huì)上的一些問(wèn)題。規(guī)劃上很反對(duì)俞孔堅(jiān)老師的反規(guī)劃理論，我個(gè)人到是蠻喜歡的，還專門把在20xx中國(guó)城市報(bào)告年會(huì)上的講話給收藏了起來(lái)，如果以后能夠到土人公司去就好了。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得吧。
建筑設(shè)計(jì)首先應(yīng)該明確為誰(shuí)而建，一定要把自己當(dāng)作真正的使用者來(lái)思考，想像自己縮成一個(gè)小人，在自己設(shè)計(jì)的房子里穿行想獲得什么樣的感覺(jué)，應(yīng)該有什么樣的想法。譬如小學(xué)校，譬如大學(xué)生活動(dòng)中心，游艇碼頭等等。每一個(gè)轉(zhuǎn)角，走道，階梯都應(yīng)當(dāng)是為一定目的而存在的。有些時(shí)候大體的思路一出來(lái)，很多細(xì)小的地方就自然出來(lái)了。
其次建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)滿足基本的功能需要，包括使用，安全，和經(jīng)濟(jì)等。尤其是安全。建筑的傷亡影響的人太多了，不可以忽視。雖然知道自己的設(shè)計(jì)只是紙上談兵，但是仍然要把它當(dāng)作將要實(shí)施的方案來(lái)做。不過(guò)這也是我非常不擅長(zhǎng)概念性設(shè)計(jì)的原因。太實(shí)了。
還有呢就是多翻閱。收集別人的很多長(zhǎng)處，在腦海里面多多整理，融進(jìn)自己的想法。就像馮紀(jì)中老師說(shuō)的那樣，感性，是我們積累了很多印象，可能是書本的，也可能是實(shí)地勘測(cè)的。人有了經(jīng)驗(yàn)，就有了表象。設(shè)計(jì)起步時(shí)，會(huì)選擇表象。經(jīng)過(guò)選擇的表象成為意象。隨著設(shè)計(jì)的深入，意象越來(lái)越多，也包括理性的。表象與意象呈兩條平行線發(fā)展，就達(dá)成意境，即理性與感性的融合。
云桌面實(shí)施方案 篇3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院安全穩(wěn)定會(huì)議精神，讓全系師生樹立安全穩(wěn)定重于泰山、安全工作預(yù)防為先的思想意識(shí)，確保信息電子工程系各項(xiàng)工作安全穩(wěn)定，確保校園安全穩(wěn)定，經(jīng)信息電子工程系總支、行政研究，特制定以下安全穩(wěn)定工作實(shí)施方案：
一、進(jìn)一步明確安全穩(wěn)定工作職責(zé)，增強(qiáng)安全穩(wěn)定工作執(zhí)行力，實(shí)施責(zé)任追究
信息電子工程系安全穩(wěn)定工作組長(zhǎng)李琳、趙昌明負(fù)責(zé)信息電子工程系安全穩(wěn)定全面工作，李琳側(cè)重負(fù)責(zé)教師方面的安全穩(wěn)定，趙昌明側(cè)重負(fù)責(zé)學(xué)生方面安全穩(wěn)定。辦公區(qū)域設(shè)備實(shí)施“誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則。
信息電子工程系安全穩(wěn)定工作副組長(zhǎng)李樂(lè)平側(cè)重負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定工作、頂崗實(shí)習(xí)安全穩(wěn)定工作、網(wǎng)站建設(shè)安全穩(wěn)定工作，副組長(zhǎng)楊萬(wàn)里負(fù)責(zé)教育教學(xué)資料安全管理及課堂教學(xué)安全管理。
信息電子工程系副組長(zhǎng)童敏、虞尚明側(cè)重學(xué)生管理工作、黨建工作的安全穩(wěn)定工作，強(qiáng)化學(xué)生管理工作與黨建工作管理。
信息電子工程系各教研室主任負(fù)責(zé)本教研室教師的安全穩(wěn)定工作，各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)所管理班級(jí)學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，各實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室的安全穩(wěn)定工作，各任課教師負(fù)責(zé)本課堂的安全穩(wěn)定，并對(duì)未到校上課學(xué)生及時(shí)通知輔導(dǎo)員處理。
二、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)
組織全體新生，尤其是中專新生學(xué)習(xí)《內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》、《內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，熟悉安全穩(wěn)定內(nèi)容，樹立安全第一的意識(shí)，安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，以人為本的意識(shí)。
聘請(qǐng)學(xué)院心理咨詢中心老師9月13日對(duì)11級(jí)全體中專新生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
聘請(qǐng)學(xué)院保衛(wèi)處9月20日對(duì)全體11級(jí)中專新生進(jìn)行法律知識(shí)教育，提高學(xué)生法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全、穩(wěn)定的警惕性。
充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、黑板報(bào)、專題講座等，積極開(kāi)展多種形式的安全宣傳教育，讓安全穩(wěn)定工作形象生動(dòng)，深入人心。
三、抓骨干，樹典型，形成多角度、多層次的學(xué)生安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍
召開(kāi)專職輔導(dǎo)員工作會(huì)、實(shí)驗(yàn)員工作會(huì)、全系教職工大會(huì)、學(xué)生干部工作會(huì)、寢室室長(zhǎng)工作會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、寢室室長(zhǎng)的積極性，實(shí)施安全工作齊抓共管，安全工作有骨干、有重點(diǎn)、有典型，形成一支多角度、多層次的學(xué)生安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍，共保信息電子工程系的安全穩(wěn)定，促進(jìn)校園的和諧穩(wěn)定。
四、明確安全穩(wěn)定重點(diǎn)工作，分清主次，將學(xué)生安全教育工作有序進(jìn)行，確保校園的安全穩(wěn)定，共創(chuàng)和諧
認(rèn)真做好寢室管理工作，充分發(fā)揮宿管部、保衛(wèi)部、寢室室長(zhǎng)的.`作用，嚴(yán)禁私拉亂接，嚴(yán)禁違規(guī)使用大功率電器，嚴(yán)禁夜不歸宿和晚歸，嚴(yán)禁私自留宿他人，嚴(yán)禁醉酒，嚴(yán)禁向窗外丟棄雜物，管好自己財(cái)產(chǎn)，防火防盜防騙。
認(rèn)真做好課堂管理工作，做到課前點(diǎn)明，課后查人，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)通知輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)遲到、早退、曠課學(xué)生的管理。
認(rèn)真做好晚自習(xí)管理工作，星期天晚上、節(jié)假日的當(dāng)天晚上，輔導(dǎo)員必須到校到班，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，講解下周工作要點(diǎn)，及時(shí)通知未到校的學(xué)生家長(zhǎng)，督促學(xué)生安全返校。星期一晚上虞尚明、唐杰值班、星期二晚上張崇毅值班、星期三晚上虞尚明值班、星期四晚上唐杰、張崇毅值班，實(shí)施輔導(dǎo)員到位考勤，確保晚自習(xí)期間學(xué)生管理安全穩(wěn)定。
認(rèn)真做好晚上值班、周末值班、節(jié)假日值班工作，充分發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)、值周學(xué)生干部、值班教師的作用，履行職責(zé)，共同維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定。
認(rèn)真做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生、寒暑假打工學(xué)生、周末打工學(xué)生、回家返校學(xué)生、校外辦事學(xué)生安全教育工作，注意交通安全，防止學(xué)生上當(dāng)受騙，嚴(yán)防性傷害，確保學(xué)生生命、財(cái)產(chǎn)安全。
認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)管理工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，積極宣傳學(xué)校，樹立良好的內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象，信息電子工程系形象，信電人形象。
認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全有序的進(jìn)行。
認(rèn)真做好獎(jiǎng)助學(xué)金、各類評(píng)優(yōu)工作的評(píng)定工作等，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)愛(ài)少數(shù)民族學(xué)生和特殊群體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，積極為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、加強(qiáng)安全檢查，重在安全落實(shí)
各部門、各相關(guān)責(zé)任人，要定期與不定期的對(duì)自己所轄片區(qū)的人、財(cái)、物進(jìn)行安全檢查，并做好記載，對(duì)存在安全隱患的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，絕不給安全隱患留下任何機(jī)會(huì)，要防微杜漸，確保信息電子工程系各項(xiàng)工作安全穩(wěn)定，讓學(xué)生健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
云桌面實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，四類活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決四類活動(dòng)教材實(shí)施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。
二、教研重點(diǎn)：
本學(xué)期，我們主要在語(yǔ)言教學(xué)方面展開(kāi)研討。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師的提問(wèn)設(shè)計(jì)十分重要，它是教師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機(jī)智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。那么，在提問(wèn)設(shè)計(jì)中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn)，才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實(shí)在實(shí)處呢。盡管在平時(shí)的`教學(xué)中，教師們都知道提問(wèn)要激發(fā)幼兒的積極性，在提問(wèn)的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性，提問(wèn)設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開(kāi)放性、靈活性，提問(wèn)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明、緊扣目標(biāo)，可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng)，具體實(shí)施時(shí)，卻往往會(huì)使得教師們感到困難。要如何在教學(xué)活動(dòng)中，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，成為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究。首先，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟其中的精神。其次，將請(qǐng)園方為我們安排有關(guān)的視頻講座，進(jìn)一步引領(lǐng)。再次，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩，評(píng)析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問(wèn)，比較哪些提問(wèn)更適合幼兒，在互相學(xué)習(xí)、評(píng)析的過(guò)程中，進(jìn)行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問(wèn)題的提出效果得到明顯的改善。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，使教師在對(duì)提問(wèn)內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握。
三、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。
2、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
4、提高教師語(yǔ)言課堂的隨機(jī)組織能力，力求教學(xué)中的語(yǔ)言的精確，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語(yǔ)言教學(xué)能力。
四、具體措施：
1、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。
2、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)，要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。
云桌面實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生防溺水工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“預(yù)防為主、源頭治理、屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，按照“邊排查、邊整改”的工作方法，加強(qiáng)日常管理和隱患排查，縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生防溺水工作體系，構(gòu)筑安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，有效防止學(xué)生溺亡事故發(fā)生，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的社會(huì)環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立玉溪鎮(zhèn)學(xué)生防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)謝小軍任組長(zhǎng)，人大主席周海國(guó)、政協(xié)聯(lián)絡(luò)組長(zhǎng)劉松及副鎮(zhèn)長(zhǎng)曾瑤任副組長(zhǎng)，各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直各單位（包括各學(xué)校）主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)扶貧辦，由姚志剛同志兼任辦公室主任。各成員單位、各村（社區(qū)）要成立相應(yīng)的學(xué)生防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生防溺水工作的領(lǐng)導(dǎo)，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
三、職責(zé)分工
（一）鎮(zhèn)政府。按照職責(zé)分工，負(fù)責(zé)組織、調(diào)度全鎮(zhèn)學(xué)生防溺水工作，督促、指導(dǎo)鎮(zhèn)學(xué)生防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開(kāi)展日常工作，對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)生防溺水工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查、現(xiàn)場(chǎng)交辦。要按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，將防溺水工作納入本級(jí)政府的議事議程，實(shí)行網(wǎng)格化管理，把預(yù)防學(xué)生溺水工作列入績(jī)效考核內(nèi)容，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)生較為集中地區(qū)的宣傳教育有和管控，突出抓好雙休日和節(jié)假日學(xué)生脫離學(xué)校、留守兒童遠(yuǎn)離父母、外來(lái)務(wù)工人員子女等薄弱環(huán)節(jié)監(jiān)管，對(duì)存在隱患的水塘等危險(xiǎn)水域，做到重點(diǎn)水域警示標(biāo)志全方位、隱患排森全覆蓋、巡邏巡查全時(shí)段。督促各村、社區(qū)、單位做好溺水事故矛盾糾紛調(diào)查處理，協(xié)調(diào)有關(guān)單位落實(shí)調(diào)查處理責(zé)任，及時(shí)處置化解溺水事故矛盾糾紛。
（二）各村、社區(qū)。要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)水域的巡查，排查轄區(qū)內(nèi)池塘、水庫(kù)、江河湖泊、積水坑地等危險(xiǎn)區(qū)域，轄區(qū)內(nèi)的水坑、水塘等水域，要落實(shí)警示標(biāo)志和防護(hù)設(shè)施；對(duì)不屬于轄區(qū)內(nèi)的水域，要及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)政府或相關(guān)部門落實(shí)設(shè)立警示標(biāo)志、防護(hù)設(shè)施和專人看護(hù)措施；建立日常巡查制度，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展防溺水日常巡查；加強(qiáng)對(duì)居民群眾的教育，督促家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)責(zé)任。
（三）各學(xué)校(含幼兒園)。要加強(qiáng)學(xué)生的防溺水宣傳預(yù)防教育，通過(guò)公共安全教育課、校園宣傳等形式開(kāi)展防溺水安全教育，夏秋季節(jié)定期開(kāi)展主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和校園集中演練活動(dòng)，在每年雨季，汛期及春、秋季開(kāi)學(xué)初開(kāi)展集中教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)防溺水的安全意識(shí)。落實(shí)防溺水教育“六個(gè)一活動(dòng)”,即“看一次專題片”、“唱一首歌”、“上一節(jié)課”、“貼一張掛圖”、“寫一篇作文”、“發(fā)一封信”。
（四）鎮(zhèn)直各單位。要加強(qiáng)學(xué)生的防溺水宣傳預(yù)防教育，加強(qiáng)對(duì)居民群眾、干部職工的`教育，督促家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)責(zé)任。
（五）學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人是學(xué)生防溺水的第一責(zé)任人，要切實(shí)履行對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水的安全監(jiān)管。
四、工作措施
（一）健全責(zé)任體系。各村、社區(qū)及鎮(zhèn)直各單位要積極履責(zé)，全面構(gòu)建“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、鎮(zhèn)村為主、聯(lián)防聯(lián)控”的防范工作機(jī)制，切實(shí)抓好中小學(xué)生防溺水工作。各村、社區(qū)要按照“屬地管理分級(jí)負(fù)責(zé)”的要求，健全工作責(zé)任體系，定期召開(kāi)防溺水工作會(huì)議，通報(bào)工作進(jìn)展情況和有關(guān)動(dòng)態(tài)信息，研究學(xué)生防溺水工作的具體措施，全面落實(shí)防溺水工作監(jiān)管責(zé)任。
（二）抓好安全教育。各村、社區(qū)及鎮(zhèn)直各單位要通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等媒體渠道廣泛宣傳防溺水知識(shí)，要加強(qiáng)夏季、假期等重點(diǎn)時(shí)段的宣傳和警示提醒。各村、社區(qū)要在轄區(qū)主要道口、醒目地段、重點(diǎn)水域懸掛防溺水宣傳橫幅(標(biāo)語(yǔ))、設(shè)置安全警示標(biāo)牌，宣傳普及游泳安全和防溺水知識(shí)。學(xué)校(園)要建立學(xué)生防溺水宣傳教育機(jī)制，確保學(xué)生做到“六不兩會(huì)”。
（三）加強(qiáng)隱患整治。各村、社區(qū)要按照職責(zé)和權(quán)屬關(guān)系，完成對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)所有水域的安全隱患排查，堅(jiān)持“邊排查、邊整改，發(fā)現(xiàn)一處、整改一處”,各村、社區(qū)負(fù)責(zé)人要帶隊(duì)對(duì)分管轄區(qū)內(nèi)水庫(kù)、河道、堤壩、水閘、在建水利工地等開(kāi)展全面排查，做到排查工作的全覆蓋，不漏一處安全隱患。在重點(diǎn)水域、河段、干渠、水庫(kù)、沙坑、池塘等地區(qū)設(shè)置固定警示標(biāo)識(shí)外，要擺放一些簡(jiǎn)易救生物品。對(duì)在建水利工程、農(nóng)村土地整理等因施工造成基坑積水等，要加強(qiáng)巡查值守，工程完工后及時(shí)妥善處置。對(duì)存在的重大問(wèn)題和隱患，能夠解決的要及時(shí)解決，解決有困難的，要逐級(jí)上報(bào)，爭(zhēng)取支持，決不能推諉拖延。
（四）抓實(shí)巡查防控。各村、社區(qū)要建立并落實(shí)危險(xiǎn)水域常態(tài)化巡查機(jī)制,全面加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段（放學(xué)后、節(jié)假日）重點(diǎn)水域(曾經(jīng)發(fā)生過(guò)事故的)、重點(diǎn)對(duì)象(留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女)的看護(hù)巡查，建立重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)水域?qū)Ｈ酥凳刂贫?，落?shí)監(jiān)管責(zé)任，確保有人看、有人巡、有人管、有人防。充分發(fā)揮村(社區(qū))基層組織的.作用，組建義務(wù)巡邏隊(duì)、志愿者隊(duì)伍加強(qiáng)提醒，及時(shí)勸阻學(xué)生私自下水、戲水等危險(xiǎn)行為。
（五）落實(shí)監(jiān)護(hù)職責(zé)。各學(xué)校(園)要落實(shí)學(xué)生在校期間的安全監(jiān)管職責(zé)，各學(xué)校(園)主要負(fù)責(zé)人及班子成員、班主任、其他教師要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起防溺水宣傳教育責(zé)任，同時(shí)要協(xié)同有關(guān)部門、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生監(jiān)護(hù)人做好學(xué)生防溺水和安全監(jiān)管工作。要強(qiáng)化學(xué)生上下學(xué)時(shí)間段管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假缺勤學(xué)生追蹤報(bào)告、班級(jí)安全信息員等制度，有效解決學(xué)生出校門后監(jiān)管缺失的問(wèn)題。及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽訂《學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》，督促學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。
（六）強(qiáng)化應(yīng)急處置。各村、社區(qū)及鎮(zhèn)直各單位要建立完善防溺水應(yīng)急預(yù)案并開(kāi)展演練，鎮(zhèn)村兩級(jí)要建立應(yīng)急救援隊(duì)，切實(shí)提升應(yīng)急救援能力。一旦發(fā)生學(xué)生溺水事故，鎮(zhèn)村和相關(guān)部門單位要迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援，要迅速查明原因，厘清責(zé)任，依法依規(guī)妥善處理。同時(shí)要做好信息報(bào)送工作，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生是各村、社區(qū)、各相關(guān)單位義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。各村、社區(qū)、各相關(guān)單位要站在以人為本、生命至上和踐行黨的群眾路線的高度，切實(shí)把預(yù)防青少年兒童溺水工作擺上更加重要的位置，認(rèn)真部署、強(qiáng)力推進(jìn)工作落實(shí)，確保工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
（二）強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查。預(yù)防各類溺水傷亡事故要圍繞努力確保人民群眾生命安全的目標(biāo)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保機(jī)制健全、任務(wù)明確、措施到位。要健全工作方案和應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化工作措施，認(rèn)真開(kāi)展自查和整改工作，建立隱患排查臺(tái)賬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類隱患逐一進(jìn)行整改，確保警示標(biāo)識(shí)、隱患整改、監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋。
（三）加強(qiáng)協(xié)作，強(qiáng)化責(zé)任。各相關(guān)單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，分工協(xié)作，全面排查安全隱患，及時(shí)解決突出問(wèn)題，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、依法監(jiān)管、社會(huì)參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、條塊結(jié)合”和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”及“一崗雙責(zé)”的要求，建立健全預(yù)防各類溺水傷亡工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。各村、社區(qū)、各單位要按照工作要求，切實(shí)落實(shí)管理責(zé)任，加強(qiáng)信息報(bào)送，不得有情不報(bào)和緩報(bào)。凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力而引發(fā)事故或造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
云桌面實(shí)施方案 篇6
第一章總則
第一條為提高工作效率、創(chuàng)造良好工作環(huán)境,特制訂本制度。
第二條本制度適用于集團(tuán)公司及所屬各分(子)公司、部門的辦公管理,各公司也可依據(jù)本制度精神自行擬定相應(yīng)制度。
第二章辦公紀(jì)律管理
第三條愛(ài)崗敬業(yè),保持積極的工作狀態(tài),認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。
(一)員工須服從領(lǐng)導(dǎo)安排；
(二)對(duì)工作范圍內(nèi)的事件盡職盡責(zé),對(duì)個(gè)人能力范圍內(nèi)的工作行為須負(fù)全部責(zé)任；
(三)承諾或會(huì)議任務(wù)應(yīng)按期完成。
第四條保持良好的工作秩序,樹立良好的工作形象。
(一)工作時(shí)間不大聲喧嘩、不唱歌、不打鬧嬉戲；
(二)上班時(shí)間不得穿背心、短褲、拖鞋；男職員不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),女職員不得穿超短裙。
第五條認(rèn)真履行保密義務(wù),做好保密工作。
(一)嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度,做到不該去的地方不去,不該問(wèn)的問(wèn)題不問(wèn),不該說(shuō)的`不說(shuō)；
(二)未經(jīng)同意,任何人不得亂翻別人桌上文件、物品；
(三)辦公室無(wú)人時(shí),須鎖好門窗。因工作需要離開(kāi)崗位時(shí)應(yīng)將桌面上文件收起放好,并將電腦處于鎖定或其他狀態(tài)。
第六條注意辦公環(huán)境衛(wèi)生,養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。
(一)廠區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)隨地吐痰或亂扔雜物；
(二)廠區(qū)或者庫(kù)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙；
(三)辦公場(chǎng)所注意講究衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境,做到辦公場(chǎng)所無(wú)蚊蠅、無(wú)灰塵。
第七條愛(ài)護(hù)公司財(cái)物,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,提高成本意識(shí)。
(一)不浪費(fèi)水、電、紙等資源和辦公易耗品；
(二)按照相關(guān)要求使用辦公用品或車間設(shè)備；
(三)愛(ài)護(hù)公司財(cái)物,不損壞公司財(cái)物。
第八條禮貌待人、文明用語(yǔ),樹立良好個(gè)人形象。
第九條愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,上班期間不做與本職工作無(wú)關(guān)的事。
(一)不竄崗、閑聊、吃零食、唱歌、談?wù)?包括利用電話談?wù)?或爭(zhēng)執(zhí)與工作無(wú)關(guān)的事；
(二)不看報(bào)紙、雜志等與工作無(wú)關(guān)的資料；
(三)不會(huì)見(jiàn)朋友、親屬等與工作無(wú)關(guān)的人員；
(四)接聽(tīng)私人電話應(yīng)盡量控制在3分鐘內(nèi)；
(五)上班時(shí)間內(nèi)不偷懶睡覺(jué)。
第三章電話使用、接聽(tīng)管理規(guī)定
第十條電話使用
(一)電話使用必須使用禮貌用語(yǔ),電話接通后必須自報(bào)部門、單位；
(二)電話使用語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明,切忌語(yǔ)言含糊不清；
(三)不利用公司辦公電話撥打私人電話；
(四)任何人員在利用電話進(jìn)行交談時(shí)應(yīng)有強(qiáng)烈的保密意識(shí),不得與無(wú)關(guān)人員談?wù)摴臼聞?wù),不得在無(wú)關(guān)人員在場(chǎng)的情況下討論涉及公司秘密的事項(xiàng)。
第十一條電話接聽(tīng)處理
(一)辦公人員接聽(tīng)電話時(shí)必須使用禮貌用語(yǔ),應(yīng)有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力；
(二)重要電話接聽(tīng)?wèi)?yīng)做好電話記錄工作,將電話接聽(tīng)內(nèi)容記錄并及時(shí)傳達(dá)、回復(fù)；
(三)語(yǔ)言要求:規(guī)范禮貌、簡(jiǎn)潔耐心；
(四)電話接聽(tīng)時(shí)說(shuō):您好+單位名稱；電話結(jié)束時(shí)說(shuō)再見(jiàn)!；
(五)對(duì)方撥錯(cuò)號(hào)碼時(shí),不要說(shuō)打錯(cuò)了就馬上掛斷電話,而應(yīng)禮貌地說(shuō):我想您撥錯(cuò)號(hào)碼了；
(六)接聽(tīng)電話要及時(shí),一般電話鈴響不得超過(guò)3聲；
(七)為防止電話長(zhǎng)時(shí)間占線,接聽(tīng)電話一般不宜超過(guò)3分鐘(特殊情況時(shí)可適當(dāng)延長(zhǎng))；
(八)原則上不允許接聽(tīng)私人電話,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后接聽(tīng)私人外線不得超過(guò)3分鐘；
(九)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)暇接聽(tīng)電話或拒絕接聽(tīng)電話時(shí),須靈活處理,可詢問(wèn)對(duì)方詳細(xì)情況與來(lái)電事由以決定領(lǐng)導(dǎo)是否接聽(tīng)。
第十二條傳真接收處理
(一)做到及時(shí)接收傳達(dá)并做好接收登記工作,保證信息快速暢通；
(二)保密性文件要做好保密措施,不能隨意放置在辦公桌上,并及時(shí)通知相關(guān)人員承辦處理。
云桌面實(shí)施方案 篇7
第一章總則
第一條為了健全公司價(jià)值分配體系，對(duì)員工的貢獻(xiàn)給予回報(bào)，發(fā)揮薪酬的激勵(lì)作用，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，特制定本制度。
本制度適用于****網(wǎng)絡(luò)科技有限公司全體正式員工。
一、合法原則：建立薪酬制度應(yīng)遵守國(guó)家政策、法律法規(guī)和公司基本管理制度。
二、公平原則：價(jià)值分配體現(xiàn)按勞分配，反映員工對(duì)公司的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)薪酬的內(nèi)部和外部公平。
三、競(jìng)爭(zhēng)原則：薪酬分配能夠反應(yīng)市場(chǎng)變化，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和對(duì)人才的吸引力。
四、激勵(lì)原則：通過(guò)建立具有激勵(lì)作用的薪酬體系，激發(fā)員工的工作積極性，實(shí)現(xiàn)最佳績(jī)效。
星**薪酬分配的依據(jù)是：職位價(jià)值、員工的業(yè)績(jī)和能力以及公司效益，參照行業(yè)工資水平和人才市場(chǎng)供求狀況。
第二章薪酬管理組織
第六條公司設(shè)置薪酬考核委員會(huì)，由總經(jīng)辦、總監(jiān)級(jí)、校長(zhǎng)級(jí)、人力資源經(jīng)理和人力資源部分人員組成，其職能是：
一、提出公司薪酬調(diào)整策略，組織擬定公司薪酬管理制度和薪酬調(diào)整方案。
五、計(jì)算員工工資，編制工資表，發(fā)財(cái)務(wù)執(zhí)行（目前暫由財(cái)務(wù)部核算工資）；
第三章薪酬總額
第九條薪酬總額控制的原則是，薪酬總額增長(zhǎng)速度低于經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)速度，平均薪酬增長(zhǎng)速度低于勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)速度。星**根據(jù)總經(jīng)辦審批的額度對(duì)薪酬總額進(jìn)行控制。
第十條人力資源部根據(jù)本年度主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、薪酬總額以及下一年度的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，預(yù)測(cè)下一年度各類職位和職級(jí)的人數(shù)，以及相應(yīng)的工資數(shù)額，做出下一年度的薪酬預(yù)算。
第四章薪酬體系
第十二條依據(jù)職位性質(zhì)和工作特點(diǎn)，將公司的職位分成四個(gè)職系：
管理職系包括公司高層和中層管理人員，即：公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)級(jí)、網(wǎng)校校長(zhǎng)、各部門經(jīng)理/負(fù)責(zé)人（包含網(wǎng)校教學(xué)經(jīng)理、班主任經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷部經(jīng)理等職位）。
4.各網(wǎng)校：除教學(xué)經(jīng)理外所有教學(xué)管理崗位、教師崗位。
1.市場(chǎng)營(yíng)銷部：除銷售類經(jīng)理外所有銷售性質(zhì)崗位。
第十三條各個(gè)職位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)《崗位說(shuō)明書》。
崗位績(jī)效工資制適用于管理職系、技術(shù)職系、銷售職系和職能職系員工。
對(duì)于不適合采用崗位績(jī)效工資制的特殊人才實(shí)行協(xié)議工資制。
第五章薪酬結(jié)構(gòu)
第十五條員工的薪酬從年薪上總體體現(xiàn)職位價(jià)值、員工技能水平和行業(yè)工資水平。員工的薪酬具體有以下組成部分：
基本工資指保障員工基本生活需要的工資，于次月15日發(fā)放。
崗位工資根據(jù)崗位評(píng)價(jià)結(jié)果，考慮行業(yè)工資水平等因素綜合確定，采取職位分級(jí)的方式設(shè)立工資等級(jí)，體現(xiàn)對(duì)同職位員工不同技能水平的價(jià)值分配差異。公司崗位工資等級(jí)形成8等級(jí)。崗位工資次月15日前發(fā)放。
主管/員工級(jí)別參與月度績(jī)效考核，月度績(jī)效工資是根據(jù)月度績(jī)效考核結(jié)果發(fā)放的工資，隨月度工資發(fā)放。月度績(jī)效基準(zhǔn)值：?jiǎn)T工500元/月，主管級(jí)別600-1500元/月。
月度績(jī)效工資=月度績(jī)效工資基準(zhǔn)值×月度績(jī)效考核系數(shù)。
經(jīng)理及以上級(jí)別參與季度績(jī)效考核，季度績(jī)效工資是根據(jù)季度績(jī)效考核結(jié)果發(fā)放的工資，季度結(jié)束后發(fā)放工資，即1季度績(jī)效隨3月工資發(fā)放，2季度績(jī)效隨6月工資發(fā)放，以此類推。季度績(jī)效工資基準(zhǔn)值3000-6000元/季度。
季度績(jī)效工資=季度績(jī)效工資基準(zhǔn)值×季度績(jī)效考核系數(shù)。
公司年度獎(jiǎng)金=（公司完成的稅前利潤(rùn)-公司稅前利潤(rùn)目標(biāo)）×獎(jiǎng)金系數(shù)A%
▅研發(fā)部年度績(jī)效工資不參與以上考核，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是月度標(biāo)準(zhǔn)工資。
入職滿1年員工參與年度績(jī)效考核。年度績(jī)效工資是根據(jù)年度績(jī)效考核結(jié)果發(fā)放的工資，隨月度工資發(fā)放。年度績(jī)效基準(zhǔn)值：年度應(yīng)發(fā)工資/12（或者本人基本工資+崗位工資）。
年度績(jī)效工資=年度績(jī)效工資基準(zhǔn)值×年度績(jī)效考核系數(shù)。
因工作涉及掌握公司核心資料（包括不限于學(xué)生信息、教研成果、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等）的員工，需要簽署保密協(xié)議，公司按協(xié)議支付保密工資，保密工資隨月度工資發(fā)放。公司總監(jiān)級(jí)別以上，網(wǎng)校校長(zhǎng)，財(cái)務(wù)經(jīng)理、班主任部所有崗位、課程顧問(wèn)所有崗位、教研部和研發(fā)部所有崗位。
保密工資=（基本工資+崗位工資+月度績(jī)效基數(shù)）*15%。
陽(yáng)光網(wǎng)校老師課時(shí)費(fèi)參考《陽(yáng)光網(wǎng)校教師薪酬績(jī)效獎(jiǎng)金方案》。
堂堂行網(wǎng)校老師課時(shí)費(fèi)參考《堂堂行網(wǎng)校教師薪酬績(jī)效獎(jiǎng)金方案》。
云修網(wǎng)校老師課時(shí)費(fèi)參考《云修網(wǎng)校教師薪酬績(jī)效獎(jiǎng)金方案》。
班主任、課程顧問(wèn)崗位、市場(chǎng)營(yíng)銷其他銷售崗位：按照負(fù)責(zé)客戶學(xué)費(fèi)金額或其他方式按照相應(yīng)比例計(jì)算提成。
營(yíng)銷事業(yè)部課程顧問(wèn)業(yè)績(jī)提成方案參照《營(yíng)銷事業(yè)部課程顧問(wèn)酬績(jī)效獎(jiǎng)金方案》。
網(wǎng)校班主任業(yè)績(jī)提成方案參照《班主任部薪酬績(jī)效獎(jiǎng)金方案》。
市場(chǎng)營(yíng)銷其他銷售崗位業(yè)績(jī)提成方案參照《市場(chǎng)營(yíng)銷部薪酬績(jī)效獎(jiǎng)金方案》
教研部經(jīng)理及各項(xiàng)目組成員，研發(fā)部經(jīng)理及產(chǎn)品組、研發(fā)組成員：按照項(xiàng)目總獎(jiǎng)金，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照貢獻(xiàn)度分配。項(xiàng)目結(jié)束后即可申請(qǐng)，計(jì)入申請(qǐng)通過(guò)當(dāng)月工資。
公司銷售任務(wù)包含營(yíng)銷事業(yè)部、班主任部任務(wù)，這兩項(xiàng)任務(wù)完成時(shí)，給與非業(yè)務(wù)部門獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)公司各部門通力合作、共同完成業(yè)績(jī)目標(biāo)。
核算發(fā)放：財(cái)務(wù)部出具月度任務(wù)完成率，人力資源部根據(jù)完成率核算相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)至員工
晚班教師級(jí)、晚班網(wǎng)絡(luò)管理員崗位享有交通補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)200元/月。
晚班教師、晚班網(wǎng)絡(luò)管理員崗位享有住房補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)400元/月。
單休崗位加班工資：按照（基本工資+崗位工資）/21.75*4天。
單雙休崗位加班工資：按照（基本工資+崗位工資）/21.75*2天。
公司根據(jù)國(guó)家和**市關(guān)于社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)規(guī)定，為公司正式員工繳納社會(huì)保險(xiǎn)（包括養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育）費(fèi)。
第十七條員工工資為稅前工資，下列項(xiàng)目從工資中扣除：
第十八條員工中途錄用、中途申請(qǐng)離職或被解雇時(shí)，按當(dāng)月員工的實(shí)際出勤天數(shù)計(jì)算工資，即：
第十九條臨時(shí)人員按約定報(bào)酬方式記薪，由人力資源部核算，財(cái)務(wù)發(fā)放。
第六章工資確定和調(diào)整
對(duì)于沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的新招聘人員，以所任職職位的起始工資等級(jí)起薪。
對(duì)于有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的新招聘人員，根據(jù)對(duì)該員工的.勝任能力評(píng)定結(jié)果確定起薪級(jí)別。
薪資標(biāo)準(zhǔn)以面試時(shí)雙方約定為準(zhǔn)，入職時(shí)填寫《薪資確認(rèn)單》
一、定期調(diào)薪以年為周期，調(diào)整崗位工資。在每個(gè)財(cái)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行。每年六月份（含）之后轉(zhuǎn)正人員不再進(jìn)行轉(zhuǎn)正當(dāng)年定期調(diào)薪。
二、定期調(diào)薪的依據(jù)是員工年度績(jī)效考核結(jié)果，調(diào)薪標(biāo)準(zhǔn)為
◆年度考核結(jié)果為“A+”和“A”的員工，崗位工資上調(diào)1-3級(jí)；
◆年度考核結(jié)果為“B”的員工，部分調(diào)薪或不調(diào)薪，在每財(cái)年結(jié)束時(shí)由總經(jīng)辦根據(jù)公司目標(biāo)完成情況確定調(diào)薪比例，向各部門分配調(diào)薪人數(shù)指標(biāo)；
◆年度考核結(jié)果為“C”的員工，崗位工資下調(diào)1-2級(jí)；
◆年度考核結(jié)果為“D”或連續(xù)兩年年度考核結(jié)果為“C”的員工，待崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)或解除勞動(dòng)合同。
三、在定期調(diào)薪中，對(duì)于3級(jí)（含）以上職位，由公司薪酬委員會(huì)確定和調(diào)整其工資水平；對(duì)于3級(jí)以下的職位，由部門提出其職位等級(jí)調(diào)整申請(qǐng)，人力資源部匯總提出調(diào)薪方案，報(bào)總經(jīng)理審批。
四、定期調(diào)薪的工資調(diào)級(jí)時(shí)間是每財(cái)年的第一個(gè)月；員工職位變動(dòng)時(shí)工資調(diào)整時(shí)間是職位變動(dòng)的下一月。
新員工試用期結(jié)束前時(shí)，由直接上級(jí)進(jìn)行轉(zhuǎn)正考核，并提出職位等級(jí)調(diào)整的建議報(bào)人力資源部，由人力資源部確定工資調(diào)整數(shù)額。
對(duì)于表現(xiàn)杰出的員工，部門負(fù)責(zé)人可提出對(duì)該員工的調(diào)薪申請(qǐng)，遞交人力資源部，報(bào)總經(jīng)辦審批。
對(duì)觸犯公司紅線的員工，部門負(fù)責(zé)人可提出對(duì)該員工的調(diào)薪申請(qǐng)，遞交人力資源部，報(bào)總經(jīng)辦審批。
公司遇重大經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)等方面問(wèn)題，經(jīng)總經(jīng)理辦公室通過(guò)，可緊急調(diào)薪，但調(diào)薪額度不超過(guò)50%，最終工資額不低于本市規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
第二十七條調(diào)薪填寫《異動(dòng)審批單》，審批通過(guò)后次月開(kāi)始執(zhí)行新的工資標(biāo)準(zhǔn)。
第七章協(xié)議工資制
第二十八條協(xié)議工資制適用對(duì)象是不適合采用崗位績(jī)效工資制的急需人才，包括市場(chǎng)稀缺，處于關(guān)鍵職位上業(yè)績(jī)突出的少數(shù)員工，以及公司臨時(shí)聘用或有長(zhǎng)期合約的高級(jí)或特殊人才。
第二十九條協(xié)議工資以市場(chǎng)工資水平為基礎(chǔ)，由雙方商談確定。
第三十條人力資源部提出適用協(xié)議工資的人選和工資額，報(bào)總經(jīng)理審批。
第三十一條公司與適用協(xié)議工資的人員簽訂書面協(xié)議，規(guī)定工資額、發(fā)放方式和考核方法。
第八章工資發(fā)放
第三十三條工資計(jì)算周期為自然月，即1日至31日，發(fā)薪日為次月15日。支付日若為公休假日，則延遲至下一個(gè)工作日支付。
第三十四條工資由財(cái)務(wù)通過(guò)銀行支付，人力資源部發(fā)放工資條。
第三十五條本公司實(shí)行密薪制度，員工應(yīng)對(duì)自己的工資數(shù)額保密，不得相互談?wù)?，一旦發(fā)現(xiàn)，100%扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效并通報(bào)批評(píng)。
第三十六條基本工資和崗位工資結(jié)合考勤情況每月計(jì)算并發(fā)放，項(xiàng)目獎(jiǎng)金在項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)后兩個(gè)月內(nèi)發(fā)放，季度績(jī)效工資在下一季度第一個(gè)月發(fā)放，年度績(jī)效工資在下一年度1-4月發(fā)放。
第三十七條年度獎(jiǎng)金在每個(gè)財(cái)年結(jié)束時(shí)計(jì)算，第二財(cái)年初一次性發(fā)放。
第三十八條新員工試用期工資為基本工資和崗位工資總額的80%，特殊情況須總經(jīng)辦審批同意。
第三十九條因不可抗拒原因而無(wú)法按期支付工資時(shí)，于發(fā)薪日前3天通知全體員工并公告變更后支付的時(shí)間。
第九章申述
第四十條員工如果對(duì)薪酬持有異議，可以向人力資源部或部門經(jīng)理/主管詢問(wèn)，人力資源部或部門經(jīng)理/主管應(yīng)在2個(gè)工作日內(nèi)向員工解答和處理。
第四十一條如果員工對(duì)部門經(jīng)理/主管處理結(jié)果不滿意，或者部門經(jīng)理/主管不能解決員工所提出問(wèn)題，員工可以向人力資源部詢問(wèn)；如果員工對(duì)人力資源部處理的結(jié)果不滿意，或者人力資源部不能解決員工所提出問(wèn)題，員工可以向總經(jīng)理或副總經(jīng)理提交書面申訴書，內(nèi)容包括申訴人姓名、部門、申訴事項(xiàng)、申訴理由。
第四十二條總經(jīng)理或副總經(jīng)理在接到員工申訴后，應(yīng)在5個(gè)工作日內(nèi)就申訴內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果通知申訴人。
第十章附則
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第一章總則：
為規(guī)范學(xué)校日常財(cái)務(wù)行為，發(fā)揮財(cái)務(wù)在學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理和提高經(jīng)濟(jì)效益中的作用，便于學(xué)校各部門及員工對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)部工作進(jìn)行有效地監(jiān)督，同時(shí)進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，維護(hù)學(xué)校及員工相關(guān)的合法權(quán)益，制定本制度。
第二章現(xiàn)金管理制度：
為了加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)金管理，建立健全現(xiàn)金收付制度，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金結(jié)算紀(jì)律，對(duì)現(xiàn)金管理作如下規(guī)定。
一、現(xiàn)金使用范圍：
1．員工工資、獎(jiǎng)金、津貼及勞保福利費(fèi)用；
2．出差人員差旅費(fèi)；
3．采購(gòu)辦公用品、零星備件或其他零星開(kāi)支；
4．業(yè)務(wù)活動(dòng)的零星支出備用金；
5．確需現(xiàn)金支付并經(jīng)董事長(zhǎng)書面同意的其他開(kāi)支。
二、現(xiàn)金收付原則：
1．收付現(xiàn)金必須根據(jù)規(guī)定的合法憑證辦理；
沒(méi)有按照《資金管理審批制度》審批簽章的，財(cái)務(wù)不予付款。
2．因公外出或購(gòu)買物品，需借用現(xiàn)金時(shí)，按照《員工借款管理》的規(guī)定辦理。
3．出納不得擅自將學(xué)?，F(xiàn)金借給他人或其他單位，不準(zhǔn)謊報(bào)用途，套取現(xiàn)金、不準(zhǔn)利用銀行賬戶代其他單位或個(gè)人存入或支取現(xiàn)金，不準(zhǔn)將學(xué)校收入的現(xiàn)金以個(gè)人名義存入銀行（董事長(zhǎng)書面許可除外），不準(zhǔn)保留帳外公款。
4．出納不準(zhǔn)白條頂款，不準(zhǔn)墊支挪用學(xué)校資金。
三、現(xiàn)金收入和支出：
1．不論何種來(lái)源收入的現(xiàn)金，應(yīng)于當(dāng)日全部送存學(xué)校指定銀行賬戶。
2．支付現(xiàn)金，應(yīng)該從備用金中支付或從銀行存款提取，學(xué)校任何員工不得以收入直接支付各項(xiàng)開(kāi)支，嚴(yán)禁坐支現(xiàn)金。
3．學(xué)校任何員工不得以任何借口或理由截留學(xué)校的現(xiàn)金收入，在取得現(xiàn)金收入后應(yīng)及時(shí)上繳財(cái)務(wù)。
4．支付現(xiàn)金在1-5萬(wàn)元的，經(jīng)辦人必須提前一個(gè)工作日通知財(cái)務(wù)部門；
5-10萬(wàn)元的，經(jīng)辦人必須提前3個(gè)工作日通知財(cái)務(wù)部門；
10萬(wàn)元以上的，必須提前5個(gè)工作日通知財(cái)務(wù)部門；
事先未通知的，財(cái)務(wù)部門有權(quán)拒絕辦理付款業(yè)務(wù)（學(xué)校緊急、重大的非日常事項(xiàng)例外）。
四、現(xiàn)金報(bào)銷時(shí)間規(guī)定：
1.購(gòu)買物品借用現(xiàn)金應(yīng)在購(gòu)貨驗(yàn)收入庫(kù)后2個(gè)工作日內(nèi)報(bào)銷。
2.出差人員所借現(xiàn)金必須在出差返回后5個(gè)工作日內(nèi)報(bào)銷。
3.員工向?qū)W校的借款在年末應(yīng)全部還清，如不按時(shí)還清借款又不向財(cái)務(wù)部書面說(shuō)明原因的，財(cái)務(wù)部有權(quán)直接從借款人的工資中扣除。
五、庫(kù)存現(xiàn)金的管理：
1.庫(kù)存現(xiàn)金限額原則上以滿足學(xué)校2天日常零星開(kāi)支為標(biāo)準(zhǔn)，禁止超過(guò)限額備用金。
2.辦理現(xiàn)金業(yè)務(wù)，須做到按日清理，按月結(jié)賬，及時(shí)登記現(xiàn)金日記賬，結(jié)出庫(kù)存現(xiàn)金賬面余額，并與庫(kù)存現(xiàn)金實(shí)地盤點(diǎn)數(shù)核對(duì)相符。
3.財(cái)務(wù)人員必須每日核對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金，保持賬款相符，如發(fā)生長(zhǎng)短款問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，查明原因后按照董事長(zhǎng)審批簽章后的書面處理意見(jiàn)進(jìn)行處理，不得擅自將長(zhǎng)短款項(xiàng)相互補(bǔ)抵。
4.財(cái)務(wù)每月末必須定期對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金情況進(jìn)行清查盤點(diǎn)。重點(diǎn)放在賬款是否相符、有無(wú)白條抵庫(kù)、有無(wú)私借公款、有無(wú)挪用公款、有無(wú)帳外資金等違法違紀(jì)行為。
5.現(xiàn)金保管要有安全措施，存放現(xiàn)金要用保險(xiǎn)柜，保險(xiǎn)柜鑰匙要由專人保管。
六、處罰：
1.對(duì)違反本制度照成學(xué)校損失的，視其情節(jié)嚴(yán)重，結(jié)予處罰，并保留以法律手段追究當(dāng)事人責(zé)任的權(quán)利。
2.凡超出規(guī)定范圍、限額使用現(xiàn)金，用不符合制度的憑證沖抵庫(kù)存現(xiàn)金，未經(jīng)批準(zhǔn)坐支現(xiàn)金，私存小金庫(kù)，編造用途套取現(xiàn)金，公款私存，截留收入，逾期報(bào)銷的，除給有關(guān)人員處罰外，分別給予違紀(jì)金額20%的罰款。
第三章銀行存款管理制度：
一、學(xué)校發(fā)生的一切收付款項(xiàng)，除第二章規(guī)定的可用現(xiàn)金支付外，都必須通過(guò)銀行辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。
二、銀行預(yù)留印鑒應(yīng)分別保管。
三、為隨時(shí)掌握銀行的`收支和結(jié)存情況，合理組織貨幣資金的收入，按各開(kāi)戶銀行設(shè)置“銀行存款日記賬”進(jìn)行序時(shí)核算。
四、財(cái)務(wù)人員應(yīng)定期到各開(kāi)戶銀行收取銀行結(jié)算憑證，對(duì)所有的銀行結(jié)算憑證必須進(jìn)行嚴(yán)格審核，以防止和杜絕挪用、貪污等違法犯罪行為發(fā)生，并每月末核對(duì)銀行存款余額。
第四章資金管理審批制度：
一、日常管理費(fèi)用的管理所有費(fèi)用須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。如果主管領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校，可以電話和短信的方式與其聯(lián)系，確認(rèn)是否批準(zhǔn)款項(xiàng)的支付，事后請(qǐng)其在支出單上補(bǔ)簽意見(jiàn)。
（一）業(yè)務(wù)審批流程：經(jīng)辦人提出申請(qǐng)——→分校執(zhí)行校長(zhǎng)核準(zhǔn)——→財(cái)務(wù)審核——→董事長(zhǎng)審批——→財(cái)務(wù)付款（二）業(yè)務(wù)范圍：辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、福利費(fèi)等1.車輛維修費(fèi)及汽油費(fèi)管理規(guī)定：（1）車輛實(shí)行定點(diǎn)維修，汽車大修須經(jīng)行政部認(rèn)真調(diào)查核實(shí)后提出車輛維修計(jì)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，按規(guī)定辦理維修報(bào)批手續(xù)。（2）因公外出，途中車輛發(fā)現(xiàn)故障需臨時(shí)維修，須請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可就地維修。駕駛員需持有效票據(jù)進(jìn)行費(fèi)用報(bào)銷。凡未按要求、私自維修的，費(fèi)用自行承擔(dān)。（3）汽油費(fèi)實(shí)行“統(tǒng)一管理、定點(diǎn)加油、分車核算”制度，駕駛員持油卡加油。車輛油卡充值由財(cái)務(wù)人員辦理，主卡由行政部管理。（4）除長(zhǎng)途行車和特殊情況外，不得自行購(gòu)買油料。外出途中購(gòu)買油料須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可辦理報(bào)銷。
2.學(xué)校辦公用品、學(xué)校聚餐費(fèi)用等由各分校采購(gòu)管理，學(xué)校制定預(yù)算。
（三）辦理標(biāo)準(zhǔn)1.經(jīng)辦人要求財(cái)務(wù)開(kāi)具的支票如果收款人因特殊情況需要學(xué)校予以配合支付給第三者，必須有收款人的書面證明并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。凡是支付現(xiàn)金，必須取得收款方現(xiàn)金收據(jù)，如果收款方是個(gè)人，須取得對(duì)方身份證復(fù)印件以及收條。
2.涉及采購(gòu)、應(yīng)酬等費(fèi)用，須提前作預(yù)算申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，無(wú)審批單財(cái)務(wù)不予報(bào)銷。
3.所有關(guān)于日常管理費(fèi)用的報(bào)銷，超過(guò)會(huì)計(jì)年度（指公歷一月一日起至十二月三十一日止）發(fā)生的費(fèi)用，學(xué)校不予進(jìn)行報(bào)銷?！?5.費(fèi)用報(bào)銷時(shí)間一般定為每月25日?qǐng)?bào)銷，緊急購(gòu)買材料及其他特殊款項(xiàng)不受此時(shí)間限制。
6.一般費(fèi)用報(bào)銷小于1000元可以現(xiàn)金結(jié)算，大于1000元通過(guò)銀行（包括支票、網(wǎng)銀）結(jié)算。如果大于50000元需要用現(xiàn)金支付，須提前兩天通知財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)與銀行預(yù)約后才能報(bào)銷。
7.在工作中所產(chǎn)生的各類日常費(fèi)用必須憑發(fā)票報(bào)銷，所有原始單據(jù)不得丟棄。復(fù)印件不得作為原始憑證，如遇特殊情況須取得對(duì)方有經(jīng)稅務(wù)同意的證明以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
8.費(fèi)用報(bào)銷發(fā)票的內(nèi)容包括日期、商品名稱（籠統(tǒng)名稱一律附銷售清單）、單價(jià)、數(shù)量、金額并蓋有開(kāi)具發(fā)票單位的公章或發(fā)票專用章，付款人信息必須正確無(wú)誤。辦公費(fèi)用和勞保用品報(bào)銷發(fā)票后面必須附送貨清單或明細(xì)。
9.報(bào)銷費(fèi)用、付款或轉(zhuǎn)賬時(shí)必須填寫“費(fèi)用報(bào)銷單”、“用款申請(qǐng)單”，所有單據(jù)要按性質(zhì)（如辦公費(fèi)、通信費(fèi)、招待費(fèi)等）和部門分類、分次、分頁(yè)粘貼（粘貼不能超出紙的范圍，不能整疊粘貼，一張張分散整齊貼好），并具體填寫摘要，所有報(bào)銷單據(jù)的張數(shù)和合計(jì)金額必須準(zhǔn)確無(wú)誤填寫。
二、員工借款的管理凡未具備報(bào)銷條件（如沒(méi)有對(duì)方單位的收款憑證），需領(lǐng)用支票或現(xiàn)金者必須填寫“借支單”?！敖柚巍狈謧溆媒鸾杩詈蛯ｍ?xiàng)借款。
1.“借支單”留財(cái)務(wù)部存底，待借款還回時(shí)財(cái)務(wù)開(kāi)沖賬收據(jù)給借款人，備用金借款員工原則上在每年年底25日前須還清備用金借款。
2.支票領(lǐng)用必須在支票頭上簽名確認(rèn)，“借支單”必須由經(jīng)辦人填寫，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，財(cái)務(wù)審核后支付。
第五章財(cái)產(chǎn)管理制度：
凡學(xué)校購(gòu)入的運(yùn)輸設(shè)備、管理用具、房屋建筑物等，同時(shí)具備單項(xiàng)價(jià)值在1000元以上和耐用年限在一年以上的列為固定資產(chǎn)。其余作為低值易耗品?！? 1.學(xué)校財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算監(jiān)督。
2.學(xué)校本部使用的所有固定資產(chǎn)及學(xué)校所有辦公用品用具由行政部歸口管理。
3.行政部應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的業(yè)務(wù)核算，應(yīng)設(shè)立臺(tái)賬，登記學(xué)校財(cái)產(chǎn)的購(gòu)入、使用及庫(kù)存情況，負(fù)責(zé)組織學(xué)校財(cái)產(chǎn)的保管、維修并制定相應(yīng)的措施、辦法。
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4.財(cái)產(chǎn)的清查、盤點(diǎn)（1）學(xué)校對(duì)固定資產(chǎn)的購(gòu)入、出售、清理、報(bào)廢 都要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)，并設(shè)置固定資產(chǎn)明細(xì)賬進(jìn)行核算。
（2）固定資產(chǎn)和低值易耗品必須由行政部每年年底盤點(diǎn)一次，于年度決算時(shí)處理完畢。
（3）財(cái)產(chǎn)盤點(diǎn)清查后發(fā)現(xiàn)盤盈、盤虧和毀損的，均應(yīng)填報(bào)損益報(bào)告表，書面說(shuō)明虧、損原因。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后作相應(yīng)會(huì)計(jì)處理，對(duì)因個(gè)人失職造成財(cái)產(chǎn)損失的，必須追究主管人員和經(jīng)辦人員的責(zé)任。
第六章會(huì)計(jì)檔案管理制度：
1.凡是本學(xué)校的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)文件和其他有保存價(jià)值的資料，均應(yīng)歸檔。
2.會(huì)計(jì)憑證應(yīng)按編號(hào)順序每月裝訂成冊(cè)，標(biāo)明年度、月份、起止號(hào)數(shù)、單據(jù)張數(shù)，由會(huì)計(jì)及有關(guān)人員簽名蓋章（包括制單、審核、記賬），由會(huì)計(jì)歸檔保存。
3.會(huì)計(jì)報(bào)表應(yīng)分月、季、年報(bào)，按時(shí)歸檔，由會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)保管，并分類填制目錄。
4.會(huì)計(jì)檔案不得攜帶外出，凡查閱、復(fù)制、摘錄會(huì)計(jì)檔案，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
云桌面實(shí)施方案 篇9
本學(xué)期大班教研組共有六個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開(kāi)始，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：
一、教研課題的制定
本學(xué)期我組將開(kāi)展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂(lè)教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐研究》、《幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng)，開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人
教研活動(dòng)中，每位教師都是活動(dòng)的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓他們成為活動(dòng)的主人。
首先，在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊，要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉，然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí)；在研討活動(dòng)中，組員再對(duì)其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討，挖掘出其潛在的價(jià)值，從而能為我所用。針對(duì)新教材，在每次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn)，活動(dòng)前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解，然后再組織大家進(jìn)行討論，確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng))，同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。
其次， 在教研活動(dòng)中采用 "多問(wèn)、多議、多講"的形式，經(jīng)常開(kāi)展專題討論，如："教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)"、"如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)"、"在音樂(lè)教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜"等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過(guò)日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的.融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。大班幼兒有著濃厚的探索愿望，我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如"美麗的春天"、"生活真奇妙"、"夏日總動(dòng)員"等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。
四、組織開(kāi)展豐富的活動(dòng)
配合園務(wù)工作開(kāi)展慶"六一"文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。
五、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)
本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師，為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)，也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
六、讓家長(zhǎng)工作更顯人性
新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
云桌面實(shí)施方案 篇10
為認(rèn)真做好市人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)區(qū)調(diào)研的相關(guān)籌備、接待工作，特制定方案如下：
一、時(shí)間：
20xx年3月6日（星期二）半天
二、來(lái)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
（略）
三、調(diào)研內(nèi)容
1、如何圓滿完成本屆人大工作任務(wù)；
2、如何依法做好換屆選舉工作。
四、行程安排
（一）午宴安排
1、時(shí)間：20xx年3月6日中午12：00
2、地點(diǎn)：（略）
（二）實(shí)地調(diào)研（下午2：30出發(fā)）
（三）匯報(bào)會(huì)
1、時(shí)間：20xx年3月6日下午3：30開(kāi)始
2、地點(diǎn)：（略）主持人：①區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作政府工作匯報(bào)；②區(qū)人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)作工作匯報(bào)；③市人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。
五、陪同人員
（一）午宴陪同人員（略）
（二）實(shí)地調(diào)研陪同人員（略）
（三）出席匯報(bào)會(huì)人員（略）
六、其他事項(xiàng)
1、區(qū)人大辦負(fù)責(zé)與市人大辦公廳銜接調(diào)研具體事項(xiàng)，配合接待辦制定接待方案。
2、區(qū)人大辦、區(qū)接待辦負(fù)責(zé)實(shí)地調(diào)研線路的踩點(diǎn)，接待車輛的安排、調(diào)度，調(diào)研點(diǎn)上的通知、銜接，接待手冊(cè)的制作，就餐、午休的安排；區(qū)委辦、區(qū)人大辦負(fù)責(zé)匯報(bào)會(huì)的會(huì)務(wù)工作。
3、區(qū)委辦負(fù)責(zé)主持詞的撰寫，區(qū)人大辦公室負(fù)責(zé)人大匯報(bào)材料，區(qū)政府辦負(fù)責(zé)歡迎辭、區(qū)政府匯報(bào)材料的撰寫。
4、區(qū)政法委負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的`安全保衛(wèi)工作總調(diào)度。
5、區(qū)交警大隊(duì)負(fù)責(zé)交通疏導(dǎo)；區(qū)城管局、區(qū)環(huán)衛(wèi)局負(fù)責(zé)實(shí)地調(diào)研沿線及調(diào)研點(diǎn)衛(wèi)生環(huán)境整治。
6、各實(shí)地調(diào)研點(diǎn)所在街道負(fù)責(zé)點(diǎn)上情況介紹的起草和點(diǎn)上的布置、衛(wèi)生、現(xiàn)場(chǎng)接待及解說(shuō)，車輛停放安排，轄區(qū)內(nèi)的維穩(wěn)情況排查，與調(diào)研項(xiàng)目相關(guān)的負(fù)責(zé)人提前在相應(yīng)調(diào)研點(diǎn)上等候。
云桌面實(shí)施方案 篇11
一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想
上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：
1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。
2、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代大發(fā)展要求。因此，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。
3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。
（二）、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的.每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
（三）開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1、賽課活動(dòng)
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
2、交流活動(dòng)
為了加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。
三、重視家園共育
1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。
3、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。
4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。
5、明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。
6、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。
7、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
四、各月工作重點(diǎn)
二月
1． 學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2． 交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。
三月
1．策劃、組織植樹節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2. 組織好三.八“模范媽媽”評(píng)選活動(dòng)
3.“六幼杯”青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)
四月
1、組織好幼兒進(jìn)行春游。
2． 組織好“五一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽。
五月
1． 學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)：美育奧福 蒙氏教育
2． 參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3.慶“六.一”星光燦爛音樂(lè)會(huì)。
六月
1.邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。
2.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。
3.計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動(dòng)。
針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好本園的每一項(xiàng)工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，相信不久的將來(lái)，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛。
云桌面實(shí)施方案 篇12
一、時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午
二、地點(diǎn)：
新橋鎮(zhèn)
三、參加人員
所有黨委成員全體參加，重點(diǎn)參加人員如下：
(一)陪同調(diào)研人員
黨委書記
黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)
黨委副書記、紀(jì)委書記
黨委委員、組織員
(二)視察點(diǎn)接待人員
1、視察點(diǎn)：(黨委委員、人大主席長(zhǎng))、(金太陽(yáng)集團(tuán)副總經(jīng)理)、(工作人員)
2、視察點(diǎn)：(社區(qū)支部書記)、(社區(qū)居委會(huì)主任)、(工作人員)
3、村視察點(diǎn)：(村支部書記、村委會(huì)主任)、(工作人員)
4、視察點(diǎn)：、(工作人員)
(三)參加匯報(bào)人員
黨委會(huì)議室：
四、具體路線
1、原綿梓路收費(fèi)站等候引路：
2、經(jīng)綿梓路至公司：視察非公企業(yè)黨建，匯報(bào)人：
3、公司至社區(qū)：視察社區(qū)綜合服務(wù)中心建設(shè)，匯報(bào)人：
4、社區(qū)至村：視察遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)和黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)，匯報(bào)人：
5、村至機(jī)關(guān)：視察機(jī)關(guān)文化建設(shè)和黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)，匯報(bào)人：
6、黨委會(huì)議室：聽(tīng)取新橋鎮(zhèn)黨委政府工作匯報(bào)，匯報(bào)人：
五、后勤保障、環(huán)境整治、維穩(wěn)安排
1、接待總負(fù)責(zé)人：具體負(fù)責(zé)人員通知和安排。
2、沿途各村做好環(huán)境整治工作，牽頭負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)各駐村干部、支部書記;機(jī)關(guān)清潔及政府接待準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)人。
3、維穩(wěn)：安全維穩(wěn)中心負(fù)責(zé)做好接待當(dāng)日各村重點(diǎn)地段和接待點(diǎn)治安、維穩(wěn)工作。
4、交通：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治辦負(fù)責(zé)做好接待日?qǐng)鲦?zhèn)車輛秩序和治安維護(hù)。
5、匯報(bào)材料：黨政辦負(fù)責(zé)新橋鎮(zhèn)黨委政府工作匯報(bào)材料。
6、中午就餐：黨政辦負(fù)責(zé)中午就餐地點(diǎn)安排。
云桌面實(shí)施方案 篇13
1、生產(chǎn)調(diào)度受分管經(jīng)理、主管直接領(lǐng)導(dǎo)和管理，日常生產(chǎn)工作指揮、協(xié)調(diào)、管理行使生產(chǎn)經(jīng)理權(quán)力。當(dāng)班工作中應(yīng)按公司管理制度，以全局利益為出發(fā)點(diǎn)，抓好安全、穩(wěn)產(chǎn)，促進(jìn)系統(tǒng)長(zhǎng)周期安全運(yùn)行。
2、認(rèn)真執(zhí)行“生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)”，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)生產(chǎn)調(diào)度指揮，搞好安全生產(chǎn)，促進(jìn)當(dāng)班中的生產(chǎn)作業(yè)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成。
3、負(fù)責(zé)當(dāng)班中各崗位設(shè)備、工藝正常運(yùn)行，抓好煤、水、電、汽、氣的平衡調(diào)度，指揮協(xié)調(diào)。生產(chǎn)過(guò)程中，有權(quán)減量，無(wú)權(quán)超標(biāo)。
4、加強(qiáng)巡回檢查，全面檢查、了解各工序指標(biāo)變化，發(fā)現(xiàn)設(shè)備、工藝有不正常時(shí)，要組織解決，并反饋有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
5、認(rèn)真組織大班班前會(huì)，將生產(chǎn)調(diào)度例會(huì)主要精神傳達(dá)給員工，并作好當(dāng)班生產(chǎn)的安全注意事項(xiàng)安排。
6、負(fù)責(zé)當(dāng)班中系統(tǒng)開(kāi)停車及設(shè)備的停機(jī)檢修，倒機(jī)開(kāi)車。
7、確保安全第一，加強(qiáng)各車間、工序的.聯(lián)系，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行中有疑難問(wèn)題，有權(quán)通知有關(guān)車間，部門協(xié)同處理。對(duì)當(dāng)班中出現(xiàn)的事故要通知所在車間召開(kāi)分析會(huì)，并拿出事故處理意見(jiàn)。
云桌面實(shí)施方案 篇14
一、調(diào)研主題：我縣農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)狀況。
二、調(diào)研時(shí)間：20xx年8月25日——8月26日。
三、活動(dòng)安排：
(一)、8月25日活動(dòng)安排
1、上午8：30在天際大酒店五樓二號(hào)會(huì)議室召開(kāi)專題座談會(huì)
(1)聽(tīng)取縣政府狀況匯報(bào);
(2)與參會(huì)部門進(jìn)行座談。
2、下午3：00到天鵝集團(tuán)、工業(yè)園區(qū)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，聽(tīng)取企業(yè)匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)察看。
(二)、8月26日活動(dòng)安排
1、上午8：30出發(fā)到五河鎮(zhèn)視察調(diào)研。
2、下午到妙道山考察。
云桌面實(shí)施方案 篇15
在聽(tīng)老師的課之前，對(duì)于云計(jì)算只是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，感覺(jué)就跟以前的電腦計(jì)算速度有關(guān)吧，以為只是計(jì)算速度的快慢，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)深入到我們的生活當(dāng)中了。
云計(jì)算的應(yīng)用涉及到了很多方面，老師給我們描述了一下，我們電腦的閑置的硬盤內(nèi)存可以用來(lái)做別的事情，通過(guò)云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)電腦同時(shí)開(kāi)一個(gè)軟件不同的數(shù)據(jù)，而且互相之間不影響，這讓我覺(jué)得云計(jì)算是個(gè)非常有意思的東西。
隨著老師的深入講解云計(jì)算是與信息技術(shù)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一種服務(wù)，這種計(jì)算資源共享池叫做“云”，云計(jì)算把許多計(jì)算資源集合起來(lái)，通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，只需要很少的`人參與，就能讓資源被快速提供。也就是說(shuō)，計(jì)算能力作為一種商品，可以在互聯(lián)網(wǎng)上流通?？傊?，云計(jì)算不是一種全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用概念，云計(jì)算的核心概念就是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計(jì)算服務(wù)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，讓每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)上的龐大計(jì)算資源與數(shù)據(jù)中心。
我慢慢地被云計(jì)算所吸引，這好像與很多行業(yè)有關(guān)，能好好的利用我們的網(wǎng)絡(luò)空間，不浪費(fèi)。云計(jì)算有存儲(chǔ)云、醫(yī)療云、金融云、教育云等等，因?yàn)檫@些，我們實(shí)現(xiàn)了資源的共享，云計(jì)算以后的發(fā)展空間大，發(fā)展前景好。作為年輕一代更應(yīng)該將云計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中，提升云計(jì)算的技術(shù)，讓我國(guó)在這領(lǐng)域在國(guó)際中處于領(lǐng)先水平。
云給人一種浩大、遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，它可以是任意一種形狀，你覺(jué)得它像什么，它就像什么，云計(jì)算讓我發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，好像可以將它應(yīng)用到各個(gè)方面，如此虛幻飄渺，可它確確實(shí)實(shí)存在著，在我們生活中的方方面面，就好像一直在我們身邊。
或許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也能接觸到這一領(lǐng)域，可以和它來(lái)個(gè)親密接觸。
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