參考文獻(xiàn)的格式

參考文獻(xiàn)的格式 篇1

一、實(shí)習(xí)目的

在大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎(chǔ)。在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要是人力資源管理專業(yè)的六大板塊方面的理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)實(shí)在在的實(shí)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)我們自身存在的不足，才能更加深刻的了解人力資源的工作內(nèi)容及性質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年xx月xx日至xx月xx日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx有限公司

四、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)單位情況

xx有限公司是一家集xx研發(fā)、制造、銷售和技術(shù)服務(wù)為一體的新型高新技術(shù)企業(yè)，是國(guó)內(nèi)xx產(chǎn)品制造商和銷售商。

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容

當(dāng)踏出了大學(xué)這扇門(mén)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于應(yīng)屆生的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月我學(xué)到了很多，感悟了很多；特別是在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。

1、給員工辦好入職手續(xù)，新員工剛?cè)牍荆紫纫ㄟ^(guò)正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂保密協(xié)議、擔(dān)保書(shū)、勞動(dòng)合同等等，辦工作證等等；

2、完成員工的試用期轉(zhuǎn)正工作，審核申請(qǐng)書(shū)、述職報(bào)告等等。

工作的過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現(xiàn)在和將來(lái)學(xué)習(xí)的一部分。工作能力的加強(qiáng)是我努力的方向。對(duì)于今后的工作，我有能力、有信心做的更好。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

從踏入公司的那一天起，我意識(shí)到我的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)的同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際是有很大差距的?？赡芪覀?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的知識(shí)很難運(yùn)用到工作中來(lái)，或者根本行不通！同時(shí)，走到社會(huì)中去，形形色色的人都有，有些比較坦誠(chéng)，有些城府很深，有些資歷很深，因而對(duì)于不同類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的！

世界上沒(méi)有隨隨便便的成功，只有努力付出了才會(huì)有回報(bào)！我深知自己的職業(yè)之路還很長(zhǎng)，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心，一定能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)的格式 篇2

一、報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括

以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把實(shí)習(xí)過(guò)程的感受、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容。

第二部分：實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門(mén)職能，原先你不了解，之后從工作中由什么樣的問(wèn)題，引發(fā)了你對(duì)職能部門(mén)的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷：專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái)。不過(guò)，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求

1.報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，書(shū)寫(xiě)順序?yàn)椋喝缰黝悾褐?、?shū)名、出版地、出版者、出版年、起止頁(yè)碼;如期刊類：作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號(hào)或期號(hào)、起止頁(yè)碼。

3.文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多的說(shuō)我如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。

參考文獻(xiàn)的格式 篇3

1、前期工作簡(jiǎn)述

①、搜集與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)代數(shù)方程組求解的一般方法，了解MATLAB軟件的一些基礎(chǔ)知識(shí)，利用MATLAB求解代數(shù)方程組。

②、查找與論文相關(guān)的合適的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。

③、根據(jù)已有資料書(shū)寫(xiě)論文提綱，完成開(kāi)題報(bào)告。

④、對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行梳理，自主完成論文初稿與第修改。

2、已解決的問(wèn)題

通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，明確了完成論文的主要方向和進(jìn)度計(jì)劃。通過(guò)上網(wǎng)、在圖書(shū)館查閱資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍等媒介搜集關(guān)于代數(shù)方程組的MATLAB求解的相關(guān)信息，了解MATLAB軟件在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。論文主要研究代數(shù)方程組的MATLAB求解方法，如現(xiàn)今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯—賽德?tīng)柕?、逐次超松弛迭代法等，學(xué)習(xí)相應(yīng)的算法并完成MATLAB求解，根據(jù)不同的求解方法從搜集的資料中篩選了具有代表性的例題，然后根據(jù)例題，給出具體的求解代數(shù)方程組的MATLAB程序，完成相應(yīng)方法的MATLAB實(shí)現(xiàn)。由此，完成了開(kāi)題報(bào)告，英文文獻(xiàn)翻譯，以及論文初稿的撰寫(xiě)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成了第修改。

3、尚存在的問(wèn)題及解決的方案

到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

①、論文各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯性。

②、對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深入，資料的搜集不夠豐富。

③、有的地方措辭以及格式方面仍有不足，需要修改。

④、忽略了沒(méi)學(xué)過(guò)相應(yīng)知識(shí)的人看論文的感受，很多知識(shí)點(diǎn)仍需細(xì)化，進(jìn)行完整的論述。導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：

①、多閱讀與代數(shù)方程組的MATLAB求解相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、學(xué)術(shù)論文，開(kāi)闊視野并增強(qiáng)邏輯能力。

②、在前人的研究成果上進(jìn)行深度解讀與分析，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能更好的完成該篇總結(jié)性論文。

③、對(duì)已完成的論文修改稿進(jìn)行多次審閱，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)及格式等方面給予修改。

④、對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。

4、后期工作安排

截止到20xx年4月22日，論文書(shū)寫(xiě)工作按計(jì)劃已經(jīng)完成初稿和第修改，在以后的日子里，根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，優(yōu)化改進(jìn)一部分內(nèi)容，完成第二次修改，確保論文邏輯嚴(yán)密、思路清晰，完成論文的后期工作，完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

參考文獻(xiàn)的格式 篇4

一、實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的好壞直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，所以我們必須認(rèn)對(duì)待。工程管理專業(yè)具有很強(qiáng)的知識(shí)性和技術(shù)性，所以必須在大量理論知識(shí)功底的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)在實(shí)踐中的鍛煉，而實(shí)習(xí)在很多方面都能很好的鍛煉這一點(diǎn)，因此實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)鍛煉實(shí)踐能力的主要方法和手段。它使我們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用理論和了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，為在校的大學(xué)生真正的邁進(jìn)社會(huì)做出必要的準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

xxxx年xx月xx日--xxxx年xx月xx日。

三、實(shí)習(xí)單位概況：

xxxx有限責(zé)任公司是具有承擔(dān)大、中型工業(yè)與民用建筑項(xiàng)目、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、公共和高層民用建筑及電力工程、工業(yè)設(shè)備安裝、裝飾裝修等的監(jiān)理企業(yè)。在本縣行業(yè)它具有較高的知名度，工作人員也具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和人際技能，工作氣氛也很融洽。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

xx月xx日至xx月xx日，我在xxxxx公司xxxx項(xiàng)目監(jiān)理部崗位實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看監(jiān)理工程師如何對(duì)施工階段的工程造價(jià)進(jìn)行有效控制。首先進(jìn)行圖紙熟悉，為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看完，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過(guò)程中還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。因?yàn)閷?shí)習(xí)過(guò)后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價(jià)和全過(guò)程的工程管理，所以看圖對(duì)我說(shuō)確實(shí)很重要。實(shí)習(xí)期間我也有下工地進(jìn)行了實(shí)踐。

為了能對(duì)工程造價(jià)工作更熟悉和掌握，我對(duì)工程量的計(jì)算進(jìn)行了比較深入的實(shí)際學(xué)習(xí)。鋼筋的計(jì)算是麻煩和費(fèi)力氣的事情。我也專門(mén)學(xué)習(xí)了一下。鋼筋在一個(gè)工程中占據(jù)的費(fèi)用很大，計(jì)算結(jié)果的要求也比較嚴(yán)格，對(duì)整個(gè)工程造價(jià)的影響也是比較大的。

我實(shí)習(xí)的工程項(xiàng)目部要求我們用梁表計(jì)算法進(jìn)行計(jì)算，為的是要求計(jì)算的精確。也是為了鍛煉一下我的基礎(chǔ)能力。鋼筋預(yù)算就是按照建筑的規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)平法圖集的要求計(jì)算出來(lái)的鋼筋。我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，對(duì)鋼筋的計(jì)算也總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在我們拿到結(jié)構(gòu)圖紙后，首先分析此建筑是什么結(jié)構(gòu)形式、大致有哪些構(gòu)件、基礎(chǔ)是什么類型。然后我們一般按照施工的先后順序進(jìn)行計(jì)算。

在施工過(guò)程，學(xué)會(huì)了加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工管理，督促施工方按圖施工，嚴(yán)格控制變更洽商、材料代用、現(xiàn)場(chǎng)簽證、額外用工及各種預(yù)算外費(fèi)用，認(rèn)真做好隱蔽工程記錄和簽證，減少結(jié)算時(shí)的扯皮現(xiàn)象?，F(xiàn)場(chǎng)簽證是工程建設(shè)過(guò)程中的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，許多工程由于現(xiàn)場(chǎng)簽證的不嚴(yán)肅性，給工程結(jié)算帶來(lái)非常大的麻煩。嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)簽證管理，首先工程技術(shù)人員必須與工程經(jīng)濟(jì)人員相互配合，不僅做到“隨做隨簽”，還應(yīng)該做到簽證必須達(dá)到量化要求，工程簽證單上的每一個(gè)字、每一個(gè)字母都必須清晰;簽證內(nèi)容必須與實(shí)際相符。若簽證缺少約束則很難控制造價(jià)，因此要嚴(yán)格控制簽證權(quán)限和簽證手續(xù)程序，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在收到簽證單后要先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查、測(cè)量、測(cè)算，然后才能簽字。

我是學(xué)工程管理的，工程造價(jià)只是學(xué)習(xí)的一部分。對(duì)于工程造價(jià)，主要培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過(guò)程各階段工程造價(jià)管理能力的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)管理人才。在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。也許親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)這一個(gè)月期間，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)工程造價(jià)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力。拓寬了視野和增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)的格式 篇5

我在中心工作的這一年多的時(shí)間里，覺(jué)得窗口工作是直接面向群眾和投資者，為群眾服務(wù)，為投資者服務(wù)是中心工作的宗旨和方向。我作為窗口的一名工作人員，每天面對(duì)的都是前來(lái)辦事的群眾，如何讓群眾滿意，是我們每個(gè)工作人員值得思考的問(wèn)題。

第一，我要牢記為人民服務(wù)的思想，時(shí)刻提醒自己為群眾辦事。在行使審批審核材料的時(shí)候，要自覺(jué)擺正權(quán)力和義務(wù)之間的關(guān)系，我覺(jué)得權(quán)力是人民賦予的，應(yīng)該牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀，切實(shí)用好手中的權(quán)力。在任何時(shí)候、任何情況下，為方便群眾的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘。反之，如果認(rèn)為自己高人一等，拒群眾于千里之外，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念就會(huì)淡化，就容易對(duì)群眾辦事不負(fù)責(zé)任，工作中出現(xiàn)拖拉推諉，影響窗口的形象。

第二，我要學(xué)會(huì)保持心境，讓自己每天都有良好的心情。上班時(shí)我要把一切煩惱和影響工作的事拋之腦后，微笑地面對(duì)前來(lái)辦事的每一位群眾。如果我們把工作當(dāng)成一種累贅，就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，當(dāng)辦事中遇到一點(diǎn)麻煩就會(huì)心情煩躁，就會(huì)影響到服務(wù)的質(zhì)量和水平?！?99918.CoM 好句摘抄網(wǎng)】

第三，我要認(rèn)真對(duì)待每一件工作，不能因?yàn)樽约旱氖韬鍪谷罕姶蝸?lái)回跑。要勤學(xué)奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，準(zhǔn)確及時(shí)地解答辦事群眾提出的問(wèn)題，更好地為群眾辦事。對(duì)一些棘手的問(wèn)題要做到急事急辦，難事巧辦，特事特辦，讓群眾高興而來(lái)，滿意而歸。

雖然窗口工作量大、又很瑣碎，但是有些事情，你覺(jué)得它很小、不足掛齒，可對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，也許就是大事；有些事情，你只是舉手之勞就能辦好，可是老百姓就會(huì)萬(wàn)分感謝。當(dāng)他們帶著微笑，在一聲“謝謝”中滿意離開(kāi)時(shí)，我深深感受到了自己為群眾服務(wù)所帶來(lái)的快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)的格式 篇6

根據(jù)《x農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的暫行規(guī)定》和《關(guān)于做好20xx屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（教通字〔20xx〕148號(hào)）等文件精神，各學(xué)院于20xx年春季學(xué)期就陸續(xù)開(kāi)始了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，為了更好的落實(shí)畢業(yè)論文工作，保證論文質(zhì)量，學(xué)校相繼開(kāi)展了選題、中期檢查、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作。

本屆全校共有2660名學(xué)生參加答辯，由635名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，平均每名教師指導(dǎo)4、2名學(xué)生，今年較去年有所下降（20xx屆每名教師平均指導(dǎo)5、2名學(xué)生）。

一、選題工作

學(xué)校于20xx年12月對(duì)各學(xué)院的選題情況進(jìn)行了檢查，進(jìn)一步落實(shí)了每位應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，其中結(jié)合教師科研的題目占總數(shù)的49.1%，結(jié)合科研生產(chǎn)實(shí)際的題目占總數(shù)的24.20%，其他題目占26.7%，學(xué)校一直鼓勵(lì)學(xué)生多參與教師科研相結(jié)合的題目。學(xué)校要求每名教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)在7人以下，多不能超過(guò)15人，此次指導(dǎo)教師均符合此條件，且指導(dǎo)11—15名學(xué)生的教師僅占7%。

二、中期檢查工作

20xx年5月初，開(kāi)展了本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查工作，此次中期檢查仍以學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上每專業(yè)抽查一名學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)綜述和外文翻譯，共抽查了46名學(xué)生的材料，由校教學(xué)督導(dǎo)員組成的專家組對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行了嚴(yán)格審閱。

經(jīng)審閱，多數(shù)學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中學(xué)習(xí)態(tài)度端正，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料齊全，論文任務(wù)書(shū)普遍填寫(xiě)規(guī)范，文獻(xiàn)綜述和外文翻譯存在的主要問(wèn)題是引文注釋使用不當(dāng)、參考文獻(xiàn)不規(guī)范以及格式等方面。大部分指導(dǎo)教師能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注重對(duì)學(xué)生研究方法和研究能力的培養(yǎng)。

三、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作

在各學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯之后，學(xué)校組織了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二次答辯和推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）審核工作。

1、二次答辯審核工作

通過(guò)對(duì)抽查學(xué)生的二次答辯，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)論文的質(zhì)量較往年有一定提高，論文和文獻(xiàn)綜述的格式基本符合規(guī)范要求，而且學(xué)生答辯熟練，說(shuō)明學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)論文工作重視并安排有序，特別是食品學(xué)院的學(xué)生，能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，有一定創(chuàng)新。但檢查中發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文仍存在一定不足之處，普遍研究的深度不夠，創(chuàng)新不夠，具體如下：

①個(gè)別學(xué)生對(duì)所研究（設(shè)計(jì)）對(duì)象的情況不清楚，采用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)方式，沒(méi)有針對(duì)性，部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理；

②個(gè)別的論文是驗(yàn)證性的，無(wú)新意，無(wú)創(chuàng)新性成果；

③個(gè)別學(xué)生工作量較少，或協(xié)助碩士生工作，或由教師提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，學(xué)生在室內(nèi)使用軟件分析，沒(méi)有參與試驗(yàn)全程，導(dǎo)致回答問(wèn)題不清楚，對(duì)試驗(yàn)?zāi)康?、結(jié)論及應(yīng)用前景回答問(wèn)題模糊；

④個(gè)別論文內(nèi)容為研究生論文一部分，從深度上似乎超過(guò)對(duì)本科生的要求，如生物學(xué)院、植保學(xué)院的學(xué)生論文有這種情況；

⑤個(gè)別論文題目過(guò)大，如經(jīng)管學(xué)院的本科生的論文《農(nóng)村婦女非農(nóng)就業(yè)影響因素分析》，實(shí)際所研究的情況調(diào)查是一個(gè)自然村的數(shù)據(jù)；

⑥個(gè)別論文的數(shù)據(jù)來(lái)自官方的網(wǎng)站，所涉及的內(nèi)容大多為表面問(wèn)題，很難深入；

⑦個(gè)別論文中三線表的格式不準(zhǔn)確，圖表中的單位使用不準(zhǔn)確，文獻(xiàn)綜述的中文摘要不足300字，外文翻譯未標(biāo)明原文出處；

⑧個(gè)別論文的文字不足1萬(wàn)字；

⑨一名學(xué)生的論文內(nèi)容與題目不一致。

2、優(yōu)秀論文審核工作

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各學(xué)院今年共向?qū)W校推薦了158篇優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），其中一等獎(jiǎng)50篇，二等獎(jiǎng)53篇，三等獎(jiǎng)55篇。專家組對(duì)各學(xué)院推薦的一等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審采取現(xiàn)場(chǎng)答辯和評(píng)閱論文的方式進(jìn)行。對(duì)各學(xué)院推薦的二、三等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）通過(guò)對(duì)論文材料的審閱并以小組討論的形式進(jìn)行了評(píng)審。后評(píng)出20xx屆校級(jí)優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一等獎(jiǎng)50篇、二等獎(jiǎng)53篇、三等獎(jiǎng)54篇。大多數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)撐馁|(zhì)量較高，其中一篇三等獎(jiǎng)?wù)撐挠捎谕馕姆g中沒(méi)提供外文原文，不予以評(píng)獎(jiǎng)。

四、對(duì)進(jìn)一步做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的意見(jiàn)

為進(jìn)一步保質(zhì)保量完成本科畢業(yè)論文工作，學(xué)校要求指導(dǎo)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的要求，從選題、試驗(yàn)到完成論文做到全程指導(dǎo)。除對(duì)論文內(nèi)容指導(dǎo)，對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯也要嚴(yán)格要求，避免學(xué)生文獻(xiàn)綜述抄襲以及外文翻譯語(yǔ)句不通的現(xiàn)象。

同時(shí)，學(xué)校今后將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的審核工作，加強(qiáng)選題、中期、二次答辯和優(yōu)秀論文的審核力度，并利用專門(mén)軟件開(kāi)展畢業(yè)論文查重工作，對(duì)抄襲論文的學(xué)生按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

參考文獻(xiàn)的格式 篇7

自從參加了全校聽(tīng)評(píng)課的學(xué)習(xí)后，我對(duì)近期所聽(tīng)到的各類課都進(jìn)行了必須的反思，對(duì)這些聽(tīng)課資料進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而來(lái)指導(dǎo)我自身的教學(xué)實(shí)踐。下頭談?wù)勎覀€(gè)人的一些個(gè)人心得體會(huì)吧！

首先必須更新觀念。在團(tuán)體聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，我們經(jīng)常在一齊討論如何評(píng)價(jià)一堂好課，在經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，使我了解到，在課改理念的指導(dǎo)下，此刻的評(píng)課，已從單純的看重點(diǎn)、難點(diǎn)是否抓住，條理是否清晰，板書(shū)是否合理，教態(tài)是否自然等逐步轉(zhuǎn)向于對(duì)教學(xué)目標(biāo)和資料的確定，知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、教學(xué)資料結(jié)合科學(xué)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)等等。

其次聽(tīng)評(píng)課促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，以前總覺(jué)得聽(tīng)聽(tīng)課就能夠?qū)W習(xí)到，其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)更多的收獲還是來(lái)自別人對(duì)聽(tīng)課后的評(píng)課。從聽(tīng)別人的評(píng)課中能夠?qū)W習(xí)到別人所學(xué)習(xí)的，還能夠把自我對(duì)課堂的想法與別人的思路比較、碰撞。在碰撞中自我學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也給自我一些思考，只是光聽(tīng)課所不能收獲的。

所以教師間的聽(tīng)課評(píng)課，不亞于一面明鏡，使個(gè)體知得失，進(jìn)而知過(guò)而改之，要學(xué)會(huì)了吸取了他人的良好提議，使課堂教學(xué)過(guò)程得到了優(yōu)化。正如當(dāng)我聽(tīng)到于晶教師的一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)她課件制作的如此精美，動(dòng)畫(huà)栩栩如生，課件運(yùn)用嫻熟；正是當(dāng)代青年教師的典范，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。轉(zhuǎn)盤(pán)點(diǎn)擊的應(yīng)用，給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，引起學(xué)生的無(wú)意注意，從而產(chǎn)生躍躍欲試的進(jìn)取情緒，進(jìn)入教學(xué)情境。總之，“歡樂(lè)教學(xué)”，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動(dòng)的情境，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生渴望，讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)，趣中學(xué)，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴(kuò)展其個(gè)性、本事發(fā)展的自由窨；并且能夠使學(xué)生在必須情境中受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化地獲得知識(shí)、技能與身心的發(fā)展，即激“疑”、激“思”、激“智”，從而構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理素質(zhì)，達(dá)成在歡樂(lè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求歡樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。

總而言之聽(tīng)評(píng)課是教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，在學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課研討中，我相信教學(xué)效果必須會(huì)很明顯，教師的個(gè)人素質(zhì)必須會(huì)有很大的提升。

參考文獻(xiàn)的格式 篇8

一、實(shí)踐報(bào)告的封面、扉頁(yè)和目錄：

1、封面內(nèi)容：實(shí)踐報(bào)告題目，撰稿人姓名單位；

2、扉頁(yè)：實(shí)踐單位、實(shí)踐時(shí)間等；

3、目錄：正文的各章節(jié)、實(shí)踐感言、附件等。

二、實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容與要求：

1、報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該由簡(jiǎn)短、明確的文字組成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)置副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2、學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在標(biāo)題下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用五號(hào)微軟雅黑字。

3、摘要

摘要主要反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括出實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果及結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要200字左右為宜。

4、前言

介紹實(shí)踐的目的、意義、相關(guān)背景、時(shí)間地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，實(shí)踐單位或者部門(mén)的概括及發(fā)展?fàn)顩r、時(shí)間要求等內(nèi)容。主要寫(xiě)法：第一種，寫(xiě)明調(diào)查的起因或者目的、時(shí)間或地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)歷與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或者基本結(jié)論來(lái)、第二種，寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)狀況、主演成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，繼而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)。第三種，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果。前言祈禱畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

4、正文

正文是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述，主要是實(shí)踐的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。正文部分可以按照實(shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程或?qū)嵺`工作內(nèi)容，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或者白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或者需要解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其他一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析、思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù)，分析討論問(wèn)題的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提及的對(duì)策建議，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。字?jǐn)?shù)控制在5000字左右。

5、結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包括對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲與感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

6、謝辭

以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程中與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)老師、答疑教師和其他人員表示感謝。

7、參考文獻(xiàn)

8、隊(duì)員感言

實(shí)踐隊(duì)員要用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可以列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的 后部分，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡(jiǎn)要的提出今后學(xué)習(xí)、鍛煉的努力方向。

9、附件

存放某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)的格式 篇9

本人積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，走向社會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的潮流中來(lái)。其實(shí)，我們每個(gè)人都是社會(huì)中的獨(dú)立個(gè)體，有自己的獨(dú)立想法，尤其是作為xx后的我們更有自己對(duì)事物的獨(dú)特認(rèn)知，我行我素的特性。同時(shí)我們也是極富有朝氣生機(jī)活力的一代，對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的希望，并且已經(jīng)開(kāi)始用我們那雙潔凈的眼睛窺探著社會(huì)的動(dòng)向，蠢蠢欲動(dòng)的我們，心中燃燒著熊熊的烈火，那就是堅(jiān)定不移的為理想而奮斗，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的余力。

我的專業(yè)是會(huì)計(jì)，這讓我明確了一個(gè)方向就是暑假盡量找一份與我的專業(yè)對(duì)接的工作。功夫不負(fù)有心人，我終于迎來(lái)人生當(dāng)中首次的社會(huì)實(shí)踐，這讓我既興奮又緊張，緊張的是會(huì)計(jì)是門(mén)極細(xì)致的工作，要求集中精力，就恐怕在工作中出錯(cuò)。我的實(shí)踐單位是我們縣城當(dāng)中提供中高檔床上用品的xx家紡，在我們當(dāng)?shù)匾菜闶切袠I(yè)里面的龍頭老大。因此，在此處學(xué)習(xí)我也是非?？粗氐?，不想錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。

初來(lái)乍到，我首先是抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)工作的，因此處處我小心行事。盡管我學(xué)習(xí)了半學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)體也有一定的了解。但是當(dāng)我真真正正的接觸它時(shí)，理論和實(shí)際還真不是那么回事，我們必須動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際。以下就是我的實(shí)踐內(nèi)容、目的和工作體會(huì)。

一、實(shí)踐的內(nèi)容

第一天上班，管財(cái)務(wù)的陳阿姨首先叫我先熟悉一下工作環(huán)境及業(yè)務(wù)，比如：了解一下出庫(kù)單，入庫(kù)單，調(diào)貨等內(nèi)容，這并不像企業(yè)單位財(cái)務(wù)那么復(fù)雜，因此，剛開(kāi)始我熟悉業(yè)務(wù)時(shí)還比較順利。接下來(lái)，她叫我把憑證分類，這樣是便于等一下登記賬簿時(shí)的方便。因此我小心翼翼的把憑證按照四件套、枕套、床席、太陽(yáng)傘等產(chǎn)品按由小到大的編碼分類。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)特別的幼稚，這么簡(jiǎn)單的事情還要我來(lái)做真是有點(diǎn)大材小用。我懷著這樣一種心情做完此項(xiàng)工作。當(dāng)我把做好的憑證放到陳阿姨的辦工作上時(shí)，她對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得是不是太簡(jiǎn)單，我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)這也是一項(xiàng)工作，做好它就能更好的做好接下來(lái)的事情，每做一件事情都是有它的道理的，并不是空穴來(lái)風(fēng)。仔細(xì)琢磨琢磨也是這個(gè)理。

既然來(lái)實(shí)踐就是來(lái)從各方面升華自己的。登記賬簿，是我在學(xué)校都已經(jīng)接觸到的東西自我感覺(jué)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，可是到真正的接觸它時(shí)我還是是不是的出一些差錯(cuò)。由于工作量大，我慢慢的感覺(jué)有點(diǎn)心煩意亂，沒(méi)有當(dāng)初那股勁頭了。人到了一定的限度有一個(gè)疲勞期，可是該完成的任務(wù)我們必須要保證按質(zhì)按量的完成，這就是一個(gè)態(tài)度加責(zé)任的問(wèn)題，要從始至終都要有負(fù)責(zé)的精神，這就是我小小的體會(huì)。領(lǐng)悟到：認(rèn)真做好每件小事就能順利完成每件大事。看見(jiàn)自己完成的成果內(nèi)心會(huì)無(wú)比的高興。時(shí)間也過(guò)得挺快的，這樣也就結(jié)束了我的工作。下班回到家，認(rèn)真休息。有充足的經(jīng)歷完成接下來(lái)的任務(wù)。回家又像放電影似地回顧今天的工作。還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼！這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。

我深知，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐工作很強(qiáng)的專業(yè)，我在這片領(lǐng)域上的學(xué)習(xí)的道路還是蠻漫長(zhǎng)的。在會(huì)計(jì)中，學(xué)的知識(shí)還有很多，我們時(shí)刻敲響緊鐘，把自己培養(yǎng)成一個(gè)專而精的人才。

二、實(shí)踐目的

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。盡管我是在一個(gè)小的地方實(shí)習(xí)，但是我能從中得到一些鍛煉，給自己已提供很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在大二期間更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)之后能找到一份稱心如意的工作。

三、工作體會(huì)

書(shū)本上學(xué)的知識(shí)都是 基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了 基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。

其實(shí)在上面我也談到了很多的體會(huì)，現(xiàn)在總結(jié)一下就是，工作細(xì)致，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不推卸責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重。當(dāng)一個(gè)稱職的職員。

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