教育服務(wù)工作計(jì)劃（匯總十六篇）
發(fā)布時(shí)間:2025-05-07 教育服務(wù)工作計(jì)劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的班級課后服務(wù)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇1
為了能夠讓本學(xué)期工作能夠井然有序的進(jìn)行，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃制定如下：
1、管理理念
⑴．學(xué)生自己管理和制度化管理相結(jié)合。班主任應(yīng)在班委后面進(jìn)行指導(dǎo)，由班委出面管理全體同學(xué)，并逐漸形成積極向上的班風(fēng)。
⑵．先學(xué)做人，后學(xué)知識，用品德激發(fā)學(xué)習(xí)動力。品德高尚的人一定會刻苦學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不會刻苦學(xué)習(xí)。
2、管理辦法
⑴．改變原來管理分工，實(shí)行小組分工管理
方案目的：鑒于我班的學(xué)生自己約束能力相當(dāng)差的實(shí)際情況，1~2名班委負(fù)責(zé)某一方面工作，總有顧不到之處，而一般性要求，學(xué)生常常會充耳不聞，聽過不留。
為了使更多的學(xué)生參與管理，在管理其他人的同時(shí)增強(qiáng)自己約束能力；也為了使學(xué)生的集體觀念更加具體化，集體凝聚力表現(xiàn)的更加明顯；更是為了引入競爭機(jī)制，通過學(xué)生互評，促進(jìn)每個(gè)人的進(jìn)步。
自己提醒：任何方案都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只是我要把這個(gè)方案做到極致，通過反復(fù)開展小組之間的競賽，強(qiáng)化此方案，并為此方案不斷注入新的活力，不斷拓展新的領(lǐng)域，首先是紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動、作業(yè)檢查，然后逐漸過渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、對集體貢獻(xiàn)等方面。
具體做法：
①由全班同學(xué)投票選出6個(gè)組長，然后由6個(gè)組長挑選自己的組員，把全班同學(xué)分成6個(gè)組，每個(gè)組有7~8名成員。
②把紀(jì)律、衛(wèi)生工作分成6個(gè)部分，每個(gè)組負(fù)責(zé)管理一部分，做好管理、檢查記錄、評選工作。
③每周晨會時(shí)，由各組長對所負(fù)責(zé)工作情況進(jìn)行總結(jié)，班長匯總各方面，評出小組名次。排名最后的組員給第一名組員提供小獎(jiǎng)品，并在下一周值日。
④評比時(shí)，只統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動的扣分情況，不統(tǒng)計(jì)工作加分和貢獻(xiàn)加分（工作加分及貢獻(xiàn)加分只影響個(gè)人的年終排名）。
⑤每周給每組一定的工作加分，班長根據(jù)各組對工作的負(fù)責(zé)情況，進(jìn)行落實(shí)，工作表現(xiàn)有差距時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)扣分，組長再根據(jù)組內(nèi)成員的配合情況，把不同的分?jǐn)?shù)分別加到每個(gè)成員名下。
⑥掛牌與摘牌：每一個(gè)月為一個(gè)計(jì)算周期，每小組內(nèi)扣分最多的成員，或組長跟據(jù)組員表現(xiàn)提出各單，或由組員自己提出申請并經(jīng)組長同意，由組長公布出每組的掛牌名單。己掛牌的名單，由各組長按小組全月積分按從小到多的順序依次選擇摘牌，成為本組的新成員。摘牌后每組成員不得少于7人，不得多于8人。未被摘牌的人員，需要反省，直至有組接收。若未出現(xiàn)未被摘牌的人員，一個(gè)月以內(nèi)被扣分?jǐn)?shù)居全班最多的人員，需要反省兩天。
⑵．堅(jiān)持主題班會制度。
方案目的：為了樹立積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)，為了加強(qiáng)學(xué)生的自己管理能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。也為了使每名學(xué)生都在班級正氣的影響下，建立正義感，逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀，能夠勇于克服困難，百折不撓，在德、智、體、心理品質(zhì)等，幾方面都得到培養(yǎng)。
自己提醒：一般情況下，學(xué)生由于閱歷有限，在參加班會時(shí)，多數(shù)是從網(wǎng)上查資料。一提到愛國，就說劉胡蘭、奧運(yùn)冠軍；提到心靈美，就說清潔工，拾金不昧；提到克服困難，就說身殘志堅(jiān)，提到刻苦學(xué)習(xí)，就說頭懸梁錐刺股。這些例子的確很典型，也都很好，但都離學(xué)生很遙遠(yuǎn)，開班會與形成學(xué)生自己的價(jià)值觀聯(lián)系不大。
具體做法：根據(jù)學(xué)校布置的班會主題，結(jié)合班級實(shí)際，以學(xué)生為主體，以自己身邊的事為核心，以自己與班集體的'關(guān)系為載體，聯(lián)系學(xué)校布置的主題。學(xué)生在班會上講自己或他人為班級工作，講自己或他人在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、各種活動等等各方面給班級集體爭光的事，對于個(gè)別毛病較多的學(xué)生，也可以由他自己或由別人講他的前后變化，講他的進(jìn)步。
這樣由最小的、最具體的集體——班級說起，自然過渡到學(xué)校、家庭、社會、國家……學(xué)生的參與積極性，也會更高也許更有實(shí)際效果。
上學(xué)期每周召開主題班會，針對班級內(nèi)需要解決的所有較大問題，在班會上討論。在形成班風(fēng)、調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)等方面，都取得了明顯效果，全班的學(xué)習(xí)成績也有大幅度提高。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一做法。
⑶．堅(jiān)持做好每周評選班內(nèi)學(xué)習(xí)榜樣活動。
方案目的：在一定程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使全班形成較濃的學(xué)習(xí)氣氛。
自己提醒：通過每周增選的辦法，可以在班內(nèi)產(chǎn)生持久的激勵(lì)作用，如同“涓涓細(xì)流，永不干涸”，其潛移默化的影響效果比一勞永逸的做法要好。
具體做法：每學(xué)期初開始進(jìn)行評選，每周選出兩名學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳、或班內(nèi)表現(xiàn)突出的學(xué)生，每周增選兩名學(xué)生，從不間斷地，學(xué)期末清空欄目。在每次增補(bǔ)新榜樣時(shí)，都在班級內(nèi)舉行一個(gè)簡短而隆重的儀式，由班長介紹增補(bǔ)人員的上榜理由，全班同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。最后由獲獎(jiǎng)同學(xué)本人在全班的掌聲中把自己照片貼到走廊的廚窗中“身邊的榜樣”欄。
上學(xué)期進(jìn)行這一活動，效果較好，本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一做法。
⑷．堅(jiān)持做好每次大型考試后的模擬錄取并給家長發(fā)喜報(bào)的工作。
目的：為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)在獲得了快樂，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
自己提醒：每次需要表獎(jiǎng)多少人為最適宜，遵循有“激發(fā)性”的原則。不宜過多，也不宜過少，更要與近階段時(shí)期班級學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。
具體做法：每次大型考試之后，根據(jù)考試成績和每個(gè)人在學(xué)校的排名情況，模擬劃出一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線。
對于總分達(dá)到三本線以上的同學(xué)，提出口頭表揚(yáng)（由于全班超三本線以上的人數(shù)太多，沒辦法也沒意義進(jìn)行其它形式表獎(jiǎng)），全班同學(xué)掌聲祝賀。對于總分超過二本線以上的同學(xué)，要求他們站到講臺前，每人發(fā)一張喜報(bào)（條件允許也可以發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)）。
同時(shí)，獲獎(jiǎng)同學(xué)把自己的照片、考試名次和獲獎(jiǎng)情況填寫在班級內(nèi)的“榮譽(yù)殿堂”欄中。
⑸．堅(jiān)持耐心、細(xì)心地做學(xué)生的思想工作。
允許學(xué)生犯錯(cuò)誤——但不是鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)誤，面對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，也是采取不同的處理方法。我給自己定了一個(gè)原則：無論什么問題，都要“一容忍、二分析、三引導(dǎo)”。
同時(shí)，我堅(jiān)持用一種引導(dǎo)學(xué)生的方法，就是“方法選擇論”——做什么事，都有很多種方法，有上策、中策、下策，優(yōu)秀的人經(jīng)過思考一定會選擇上策，而經(jīng)常選擇上策也會使人變得更優(yōu)秀。我現(xiàn)在感覺這種方法效果還很好。
⑹．堅(jiān)持“領(lǐng)著走”。
通過表揚(yáng)先進(jìn)，引領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)步。比如，要求學(xué)生充分利用課前三分鐘，做好課前準(zhǔn)備。我以前總是直接指令學(xué)生打開書，進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)生雖然也照辦，但并不主動。后來，我改變方法，經(jīng)常說：“現(xiàn)在，××同學(xué)表最好，能最快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了，提出表揚(yáng)?！逼渌麑W(xué)生也很快就跟著照辦了，而且還有主動性，效果更好。其它很多方面很多問題，如衛(wèi)生、紀(jì)律、間操活動等等，都可以用相同的方法處理。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇2
孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學(xué)教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢?我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng)。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實(shí)踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2、開展有針對性的活動，促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高。比如，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會等活動，讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時(shí)，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價(jià)。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí)，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會到會的各項(xiàng)需求，踏踏實(shí)實(shí)，真正使勞動教育自始至終落到實(shí)處。
二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動實(shí)踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開展活動目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān);二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊(duì)”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的`勞動習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。
三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強(qiáng)其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實(shí)踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，最終成為一個(gè)對社會有用的人。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇3
為進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)功能，緩解家長的實(shí)際困難，xx中心幼兒園根據(jù)上級相關(guān)文件精神，堅(jiān)持家長、幼兒自愿參與原則，積極開展延時(shí)服務(wù)工作，為幼兒提供了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。
根據(jù)《綱要》《指南》的具體要求，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，本著遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展的原則，xx中心幼兒園召開了部署會議，制定了延時(shí)服務(wù)方案，老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容，如美術(shù)、繪本閱讀、體育游戲和律動等，確保每個(gè)孩子都有收獲。
創(chuàng)意美術(shù)。
美術(shù)課程涵蓋基礎(chǔ)手法運(yùn)用、色彩搭配、形體組合、不同配件運(yùn)用及主題變化等。造型簡單小巧可愛，通過搓、揉、捏、貼、壓等動作的練習(xí)，讓小朋友建立對平面以及立體造型的.正確觀念。提高幼兒對色彩的認(rèn)知和對事物的觀察力，對空間變化的認(rèn)知。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的耐心，并激發(fā)他們無限的想象力與創(chuàng)造力，并在創(chuàng)造過程中充分得到滿足感和成就感。
繪本閱讀。
繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，是“兒童文化的呈現(xiàn)”是兒童自身世界的重要組成部分。老師帶領(lǐng)孩子們共同閱讀繪本故事，走進(jìn)奇妙的故事世界。充滿趣味的故事深深吸引著幼兒，每個(gè)小朋友都豎起耳朵認(rèn)真地聽，再在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行角色扮演。
體育游戲。
體育游戲能真正體現(xiàn)“以游戲?yàn)橹鳎龠M(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展”的教育理念。充分發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬、平衡等動作，不僅能鍛煉身體，還對促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活與活動能力的發(fā)展，促使孩子的思維與感官的協(xié)調(diào)，控制能力平衡能力，爆發(fā)能力的均衡發(fā)展等，對孩子的健康發(fā)展至關(guān)重要。
xx中心幼兒園開展的課后延時(shí)服務(wù)不僅從家長與幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，滿足幼兒發(fā)展需求，而且促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展，快樂成長。教師通過豐富多彩的活動，讓孩子在輕松愉快中去發(fā)展自己的動手能力、想象力、創(chuàng)造力、觀察力和感知力。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
面向全體，對參加服務(wù)的教師同工同酬。
二、參與分配人員
參與本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)的所有教育、教學(xué)人員。
三、分配依據(jù)
以每學(xué)期參與課后延時(shí)服務(wù)教師的課時(shí)量為分配依據(jù)。
四、具體辦法
（一）、基數(shù)的確定。
根據(jù)五所學(xué)校的.實(shí)際情況，學(xué)校所有參與教育、教學(xué)的人員，每人每天發(fā)放延時(shí)基本補(bǔ)償工資5元。
（二）、課后延時(shí)服務(wù)教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時(shí)服務(wù)工資=每天延時(shí)服務(wù)的工資
1、課時(shí)的界定
（1）班級課時(shí)：以春、秋、冬季作息時(shí)間為例，按照教育局規(guī)定延時(shí)服務(wù)的時(shí)間，我校一二年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15:45—16:45，計(jì)60分鐘，按照40分鐘1課時(shí)，為1.5課時(shí)；三四年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15:45—17:00，計(jì)75分鐘，折合2課時(shí)；五六年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15:45—17:10，計(jì)85分鐘，折合2課時(shí)。n4507.cn
我校共67個(gè)班，以班為單位，每天總課時(shí)122課時(shí)。
（2）社團(tuán)活動小組課時(shí)：延時(shí)服務(wù)時(shí)間為16:20-—17:20，計(jì)60分鐘，折合1.5課時(shí)。
我校社團(tuán)音美14個(gè)，體育11個(gè)，文學(xué)社1個(gè)，計(jì)算機(jī)小組1個(gè)，比特活動小組1個(gè)，每天總課時(shí)42課時(shí)。
（3）各段領(lǐng)導(dǎo)每天1課時(shí)。
（4）校級負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)每天0.25課時(shí)，共計(jì)1課時(shí)。
2、每課時(shí)工資的界定
（1）每學(xué)期延時(shí)服務(wù)費(fèi)用總額/具體服務(wù)天數(shù)=每天延時(shí)服務(wù)費(fèi)用
具體服務(wù)天數(shù)為實(shí)際授課17周，除去節(jié)假日，共計(jì)68天。按照我?？傤~的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每天的延時(shí)服務(wù)費(fèi)用為3319元。
（2）每天的延時(shí)服務(wù)費(fèi)用-每天基本工資總量=每天課時(shí)服務(wù)總額
我校在一線服務(wù)的教育教學(xué)人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時(shí)服務(wù)總額2294元。
（3）每天課時(shí)服務(wù)總額/總課時(shí)數(shù)=每課時(shí)工資
每天課時(shí)服務(wù)總額2294元，每天總課時(shí)169節(jié)，每課時(shí)工資為13元。
（三）、對于剩余金額，因高年級時(shí)間比較長，對超出部分，折合課時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)貼。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇5
（一）高度重視
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。
（二）健全制度
學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
（三）規(guī)范管理
課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
1、堅(jiān)持"家長自愿、公益服務(wù)"原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4、不得向?qū)W生及家長收取任何費(fèi)用。
5、自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長為其投平安保險(xiǎn)。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
（四）課后服務(wù)工作的具體實(shí)施
課后服務(wù)工作作為學(xué)校規(guī)定課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，需要各個(gè)部門統(tǒng)籌配合，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負(fù)責(zé)做好托管服務(wù)對象（家長、學(xué)生等）的審核工作。組織班主任詳細(xì)填寫表格（附表1、附表2），嚴(yán)格審核參加課后服務(wù)人員名單，并與開學(xué)2日內(nèi)上交審核結(jié)果。
2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心：負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作?？茖W(xué)合理地設(shè)計(jì)、安排課后服務(wù)的內(nèi)容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者），落實(shí)嚴(yán)格的考勤制度。
3、學(xué)校辦公室：負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。探索"學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)校與家委會共擔(dān)責(zé)任"的服務(wù)模式，制定并完善各種規(guī)章制度。加強(qiáng)宣傳工作。
4、黨群服務(wù)中心（安全教育辦公室）：負(fù)責(zé)對課后服務(wù)工作的安全管理工作。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，完善安全管理制度。加強(qiáng)師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工，切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
5、后勤保障中心：負(fù)責(zé)托管場所的物質(zhì)保障工作。
以上五個(gè)處室，根據(jù)具體情況制定實(shí)施方案。
（五）考評表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機(jī)制中，學(xué)期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰，確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門根據(jù)分工完成。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學(xué)模式，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力。緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效率。堅(jiān)持以人為本、德育為先，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠全面發(fā)展。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)
在教務(wù)科、學(xué)生科等職能部門的指導(dǎo)下，以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。讓教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重學(xué)生。
1、培養(yǎng)一支專業(yè)化水平較高的班主任團(tuán)隊(duì)。
2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
3、深化教育教學(xué)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高三備考打好基礎(chǔ)。
4、積極探索技能高考教育教學(xué)規(guī)律，為創(chuàng)品牌打下基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、教學(xué)方面
（1）落實(shí)教學(xué)工作檢查制度
在教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況。
（2）狠抓教學(xué)常規(guī)管理
各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
（3）抓好期中、期末大型考試
狠抓考試紀(jì)律，嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注重考試實(shí)效，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好考試成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析。對考試成績作量化分析，為調(diào)整教育、教學(xué)方法作參考依據(jù)。
（4）重視技能高考的專業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的動手能力
因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專業(yè)課進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)教師要樹立高考備考意識，強(qiáng)化課堂教學(xué)的組織，多投入時(shí)間和精力，著眼于學(xué)生動手能力的提高，力爭明年專業(yè)考試人人能過關(guān)。
（5）加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持聽課評課，實(shí)現(xiàn)全體教師教育教學(xué)水平的共同提高
扎實(shí)開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內(nèi)容有記載。更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，做好上課聽課評課的'組織工作。
（6）講究教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)課堂活力，打造高效課堂
教師要切實(shí)注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
（7）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，積極開展培優(yōu)補(bǔ)差。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，一對一的幫助他們學(xué)習(xí)提高。
2、德育工作
高二年級是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，也是事故多發(fā)時(shí)期，為此，我們把本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。
（1）加強(qiáng)理想教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
（2）大力開展安全與法紀(jì)教育。
（3）加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（4）適時(shí)召開全體學(xué)生分會，各層次學(xué)生干部會議，使教育更有針對性。
（5）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度。
（6）做好常規(guī)工作的管理，特別是學(xué)生的手機(jī)、儀表要進(jìn)行不定期的檢查，上課睡覺、通宵上網(wǎng)、抽煙等不良習(xí)慣要建立跟蹤管理檔案，嚴(yán)格學(xué)生的請假制度，嚴(yán)把校門關(guān)。
（7）通過多種途徑使家長能及時(shí)了解學(xué)生在校情況，發(fā)揮家庭的教育功能，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合的管理模式。
3、班主任工作
（1）定期召開班主任工作會議，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。
（2）加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)，提高班主任的工作能力，使班主任從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變。
（4）班主任要在嚴(yán)抓學(xué)生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級文化建設(shè)。
（5）班主任要定期召開班干部會議與部分學(xué)生座談會，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在并采取有效的措施。
（6）班主任要做好班干部隊(duì)伍建設(shè)，當(dāng)好參謀，做好培訓(xùn)，重點(diǎn)教方法，作指導(dǎo)。
（7）班主任要充分利用輿論陣地，及時(shí)收集好人好事，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。
（8）班主任要做好與家長的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學(xué)生的教育工作。
（9）班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，有賽必參，有獎(jiǎng)必奪。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇7
班級自主化管理中班級的概念就包括班級內(nèi)的所有成員，那么后進(jìn)生是班級不可或缺的一員，在班級的各項(xiàng)活動中同樣起著舉足輕重的作用。而且在每個(gè)班級內(nèi)后進(jìn)生都會占著一定的比列，往往有的班主任會忽視后進(jìn)生，這會給班級的各項(xiàng)工作增加難度，對班級的整體影響不容小覷。
每個(gè)學(xué)生都是班級的主人，前段生，中等生，以及后進(jìn)生。要使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到自己是班級的主人，自己在班級中起著很重要的作用，離開自己，我們這個(gè)集體就是個(gè)不完美，缺乏斗志的集體，這樣學(xué)生的責(zé)任意識會明顯的增強(qiáng)。會考慮到自己的一言一行會對班級產(chǎn)生影響，會或多或少關(guān)注到用自己的實(shí)際行動去為班級爭光添彩。
一、尊重和關(guān)愛
作為班主任要尊重和關(guān)愛后進(jìn)生，這是最首要的前提條件。就是說，班主任對待后進(jìn)生也要像對待其他學(xué)生一樣，不能戴著有色眼鏡看待后進(jìn)生。尊重和維護(hù)后進(jìn)生的人格，尊重他們的權(quán)利與義務(wù)、意愿和情感、要求和意見，要信任他們、關(guān)心他們，激勵(lì)他們正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)與不足，敢于改正自己，發(fā)展自己，在集體中健康快樂的成長。當(dāng)班主任尊重和愛護(hù)后進(jìn)生時(shí)，會引起師生的情感共鳴，其他同學(xué)對他們也會減少偏見，那樣他們在自主化的管理中，也樂于進(jìn)行自我比較，自我約束，促進(jìn)自我的發(fā)展。
二、家訪
家訪是最有效也是最直接了解學(xué)生的渠道。通過家訪老師可以對學(xué)生進(jìn)行深層次的了解，引起學(xué)生的重視，同時(shí)也促進(jìn)家長的重視，也可以使家長認(rèn)識老師，了解學(xué)校；彼此信任，相互理解。特別對后進(jìn)生的教育往往有其特殊的效果。通過家訪，了解后進(jìn)生之所以成為后進(jìn)生的根源，然后才能有的放矢地進(jìn)行教育，不會因?yàn)椴涣私舛つ拷逃龑?dǎo)致一些難以預(yù)料的事情發(fā)生，當(dāng)班主任對學(xué)生家訪之后，在教育后進(jìn)生的時(shí)候更加上手。
注意家訪的方式，不是以告狀為目的，也不能等到問題出來就去家訪，這樣的話只會使學(xué)生產(chǎn)生反感，要使家訪成為一種常態(tài)，如實(shí)的反應(yīng)學(xué)生在校的基本情況，對于后進(jìn)生的進(jìn)步要大力的表揚(yáng)，正面引導(dǎo)，讓家長覺得自己的孩子還是在不斷進(jìn)步的。（班主任工作）家校有機(jī)結(jié)合會使學(xué)生認(rèn)識到自己受到老師和家長的重視，人都有一顆向上的心，何況是粗語成長中的孩子，所以當(dāng)他們覺得被重視的時(shí)候，無論在家還是在校對自我的管理的自覺性都會逐步提高。
三、主體意識的培養(yǎng)
每個(gè)學(xué)生都是班級的主人，很多同學(xué)都會有這樣的認(rèn)識，但是后進(jìn)生卻不同，他們的內(nèi)心其實(shí)是比較xx的，他們往往會在意老師的一言一行，很容易覺得老師對他們由偏見。作為班主任應(yīng)培養(yǎng)他們的主體意識，可以通過多種形式培養(yǎng)他們的主體意思，集體活動是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動，活動本身有著極強(qiáng)的目的性，它是實(shí)現(xiàn)的后進(jìn)生主體意識的重要途徑。班主任可以組織多種活動調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。主體意識提高了，自我管理的意識隨之增強(qiáng)，
四、幫扶工作的實(shí)施
一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體，既是后進(jìn)生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐，又是后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化、走向進(jìn)步的搖籃。班主任在教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中起主導(dǎo)作用，但一個(gè)人的能量總是有限的，必須樹立良好的班風(fēng)，發(fā)揮集體的力量，使后進(jìn)生身處一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。為此，我向全班提出“我們共成長，同進(jìn)步”的口號，并在班里開展各種活動，互幫互學(xué)的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學(xué)與后進(jìn)生同桌，提醒、督促后進(jìn)生遵守紀(jì)律，專心聽課，課余當(dāng)“小老師”輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，通過幫扶工作使他們相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，后進(jìn)生感到一種被關(guān)愛和幫助的溫暖，在管理的過程中有一種自我約束。
五、過程性的表揚(yáng)
逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心對后進(jìn)生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，充分挖掘其積極因素，但決不能姑息、袒護(hù)其缺點(diǎn)和消極因素而降低要求，應(yīng)該把熱情關(guān)心同嚴(yán)格要求結(jié)合起來。我班里有個(gè)男同學(xué)，平時(shí)比較散漫，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)過觀察、分析原因，進(jìn)行耐心教育，對他提出爭取進(jìn)步的具體要求，當(dāng)他比前遵守紀(jì)律，留心聽課，學(xué)習(xí)成績有所提高時(shí)，就在班上表揚(yáng)他的進(jìn)步，而且在和他家長交流的時(shí)候把他的進(jìn)步如實(shí)的.和家長反映，家長很開心，逐漸樹立起認(rèn)真教育孩子的責(zé)任心，從以前的放棄，到現(xiàn)在的不放棄，這本身就是一個(gè)進(jìn)步，更有利于孩子的自我發(fā)展和成長。
六、允許問題的反復(fù)
學(xué)生犯的錯(cuò)誤不可能通過一兩次就解決的，很多時(shí)候具有反復(fù)性，面對這樣的情況我們不是急躁，或者放棄。而是應(yīng)該認(rèn)識到后進(jìn)生犯錯(cuò)的反復(fù)性。人非圣賢，孰能無過？有的后進(jìn)生不是誠心和教師作對，自己也想改，可就是管不住自己的手腳。所以還是要理解后進(jìn)生的錯(cuò)誤的反復(fù)性，允許他們在自主管理的過程中有一點(diǎn)點(diǎn)小的問題，也是減少班級管理的壓力。
七、制度的規(guī)范和約束以及輿論的作用
無論怎樣，后進(jìn)生在學(xué)校也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級的各種規(guī)范。不能因?yàn)楹筮M(jìn)生就降低要求，但是在具體的操作中作為班主任可以把握好尺度，既不能觸及學(xué)校規(guī)章的底線。班級輿論的壓力不可小覷。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇8
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，積極回應(yīng)當(dāng)前廣大家長對課后服務(wù)的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，探索建立全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)暨幼兒園延時(shí)服務(wù)工作機(jī)制，推進(jìn)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作常態(tài)化、規(guī)范化，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育。堅(jiān)持以人民為中心，以學(xué)生發(fā)展為根本，積極回應(yīng)家長和學(xué)生需求，充分發(fā)揮學(xué)校場地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢，統(tǒng)籌家長、社會資源共同參與、協(xié)商共治，以豐富多彩的課外活動和游戲活動為基礎(chǔ)，做好課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生幼兒健康成長。
二、工作原則
（一）屬地管理。縣人民政府為全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作和幼兒園延時(shí)服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理縣域內(nèi)課后服務(wù)和幼兒園延時(shí)服務(wù)工作?？h教體局承擔(dān)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好管理工作。
（二）學(xué)校為主。各學(xué)校、幼兒園是實(shí)施課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的主體，要建立家長申請、班級審核、學(xué)校（園）統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
（三）家長自愿。各學(xué)校、幼兒園要事先充分征求家長意見，向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時(shí)間、費(fèi)用等事項(xiàng)，由學(xué)生、家長自愿選擇是否參加課后服務(wù)和幼兒延時(shí)托管，并簽訂協(xié)議書。
（四）規(guī)范服務(wù)。課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或“補(bǔ)課”。
（五）公益普惠。義務(wù)教育階段課后服務(wù)堅(jiān)持公益性原則，所需經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政解決；幼兒園延時(shí)服務(wù)采取低收費(fèi)的辦法，所需費(fèi)用由幼兒家長承擔(dān)。堅(jiān)決禁止以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。
（六）安全至上。各學(xué)校、幼兒園要加強(qiáng)安全教育，有工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化“安?！惫ぷ鳎龅郊杏腥吮O(jiān)管，活動有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
三、內(nèi)容形式
（一）服務(wù)時(shí)限與對象。課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作從20xx年秋季學(xué)期開始全面實(shí)施，服務(wù)對象涵蓋縣域義務(wù)教育階段學(xué)校全體學(xué)生和幼兒園全體在園幼兒。
（二）具體服務(wù)時(shí)間。具體實(shí)施時(shí)間為每周一至周五下午放學(xué)后，根據(jù)家長、學(xué)生需求實(shí)行“彈性離校（園）”（原則上不超過2小時(shí)），離校（園）時(shí)間與各單位下班時(shí)間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生，要提供延時(shí)托管服務(wù)。
（三）服務(wù)內(nèi)容與方式
1.組織開展課外活動。各學(xué)校因地制宜提供作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)活動和綜合實(shí)踐等服務(wù)活動，為學(xué)生提供豐富多彩、生動活潑、輕松愉快的校園文化體育生活，注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和特長，幫助學(xué)生鞏固課本知識、鍛煉能力、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和方法。各幼兒園充分利用教育資源開展豐富多彩的'游戲活動，讓幼兒在活動中獲得知識，開發(fā)智力，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
2.提供課后托管服務(wù)。學(xué)校開放場館設(shè)施等教育資源，根據(jù)實(shí)際情況提供戶外活動、校內(nèi)閱讀、自習(xí)、做作業(yè)等多種形式的托管活動，學(xué)生自主選擇參加，學(xué)校做好管理服務(wù)工作。寄宿制學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，安排教師每天組織一節(jié)晚自習(xí)（40分鐘），解決寄宿生課后輔導(dǎo)難題。
四、工作安排
（一）制定方案。20xx年8月，各學(xué)校、幼兒園成立課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分征求家長意見，針對家長需求，結(jié)合本校（園）實(shí)際，“一校（園）一案”研究制定切實(shí)可行的課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案，于8月25日前報(bào)縣教體局審核。同時(shí)，通過致家長一封信等方式，廣泛深入宣傳課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)內(nèi)容、特色，使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，積極引導(dǎo)學(xué)生參加課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)。
（二）組織落實(shí)。秋季學(xué)期開學(xué)，各學(xué)校、幼兒園按照審核通過后的實(shí)施方案組織落實(shí)，確保課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作在縣域義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園全面展開。
五、組織機(jī)構(gòu)
為確保課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作順利實(shí)施，成立彭陽縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)暨幼兒園延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
職責(zé)：政府辦負(fù)責(zé)相關(guān)部門的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作；教體局負(fù)責(zé)對學(xué)校課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的管理和指導(dǎo)，督促各學(xué)校（園）做好相關(guān)工作；發(fā)改局負(fù)責(zé)服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)政策及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定；財(cái)政局根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，負(fù)責(zé)以財(cái)政補(bǔ)貼的方式對學(xué)校課后服務(wù)予以資金支持；審計(jì)局負(fù)責(zé)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)和延時(shí)服務(wù)收費(fèi)管理和使用的審計(jì)工作；市監(jiān)局負(fù)責(zé)對課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)收費(fèi)的監(jiān)督檢查；縣總工會負(fù)責(zé)按照項(xiàng)目化運(yùn)作等方式，選樹示范性課后托管班，并給予適當(dāng)?shù)馁Y金補(bǔ)助。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教體局，負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)。
（二）工作小組
組長：
成員：
職責(zé)：教育股負(fù)責(zé)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排和活動的指導(dǎo)與管理；財(cái)務(wù)股負(fù)責(zé)課后服務(wù)資金撥付和使用管理；人事股負(fù)責(zé)指導(dǎo)人員的聘用和補(bǔ)貼資金的發(fā)放管理；綜治辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校（園）做好安全保衛(wèi)相關(guān)工作，指導(dǎo)學(xué)校（園）做好課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)納入校（園）方責(zé)任險(xiǎn)和附加無過失責(zé)任保險(xiǎn)相關(guān)工作；各義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
六、保障措施
（一）建立管理機(jī)制?？h教體局要加強(qiáng)對課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，有效監(jiān)督。財(cái)政部門要加大對課后服務(wù)工作的資金保障力度，并做好政策制定、宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督管理等相關(guān)工作。學(xué)校（園）要將此項(xiàng)工作納入整體工作計(jì)劃，認(rèn)真研究開展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的具體舉措，科學(xué)制定課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)方案。
（二）保障工作經(jīng)費(fèi)。義務(wù)教育階段課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)堅(jiān)持公益性原則，不向家長收取任何費(fèi)用，由縣財(cái)政全額保障，按照生均每天0.5元的標(biāo)準(zhǔn)納入縣財(cái)政預(yù)算（每年約200萬元左右）。幼兒園延時(shí)服務(wù)費(fèi)用參照義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由幼兒家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍保障。各學(xué)校、幼兒園開展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)可根據(jù)實(shí)際學(xué)生人數(shù)組班，對參加人數(shù)較少的可跨班級跨年級統(tǒng)籌組班，每個(gè)班應(yīng)安排1名教師負(fù)責(zé)管理服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)校教師發(fā)揮愛好特長、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師等志愿服務(wù)隊(duì)伍，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)，提升課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)能力。對學(xué)校（園）在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的，學(xué)校（園）在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的教師給予傾斜分配；對非在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的，學(xué)校（園）要制定課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)人員勞務(wù)報(bào)酬發(fā)放辦法，其中要明確發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)總課時(shí)量和開展活動內(nèi)容，報(bào)縣教體局審核同意后實(shí)施。
（四）確保安全有序。各學(xué)校、幼兒園要加強(qiáng)課后校園安全管理，按照學(xué)生自愿、家長申請、班級確認(rèn)、學(xué)校（園）統(tǒng)一實(shí)施的原則細(xì)化課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作流程，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，制定完善課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。完善校（園）外人員入校（園）身份核查和登記制度。將學(xué)生參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)納入校（園）方責(zé)任險(xiǎn)和附加無過失責(zé)任保險(xiǎn)范圍。學(xué)校（園）與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責(zé)任權(quán)利，探索建立課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開展。
七、工作要求
（一）統(tǒng)籌服務(wù)資源?？h教體局要主動加強(qiáng)與發(fā)改等相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作。要充分調(diào)動教體系統(tǒng)內(nèi)部相關(guān)單位開展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的積極性，加強(qiáng)對課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的研究指導(dǎo)。探索建立參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的社會力量準(zhǔn)入條件和提供服務(wù)的質(zhì)量要求，吸納符合條件的社會力量參與。
（二）認(rèn)真組織實(shí)施。各學(xué)校、幼兒園要從辦人民滿意教育的高度，正確認(rèn)識課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的重要意義，精心謀劃，認(rèn)真實(shí)施，全力保障課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，努力辦好這項(xiàng)民生實(shí)事。要主動加強(qiáng)對課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的研究，提升服務(wù)質(zhì)量；同時(shí)要加強(qiáng)對社會力量提供課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的管理和指導(dǎo)。
（三）加大宣傳力度。各學(xué)校、幼兒園要加大對課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的宣傳力度，注重工作梳理，挖掘典型經(jīng)驗(yàn)和鮮活案例，及時(shí)總結(jié)推廣，形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（四）規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。各學(xué)校、幼兒園要將課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)費(fèi)按照有關(guān)財(cái)經(jīng)制度納入學(xué)校（園）財(cái)務(wù)管理，?？顚Ｓ茫坏媒亓?、挪用。課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于保障學(xué)校（園）開展課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)產(chǎn)生的日常運(yùn)行開支、活動消耗品購置等開支和參加課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)教師及管理人員補(bǔ)助。學(xué)校（園）根據(jù)資金用途和額度，按照本校（園）課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)的實(shí)施情況，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則制定具體使用方案，由學(xué)校（園）辦公會、教代會審議通過后落實(shí)。費(fèi)用支出情況要定期公開公示，接受監(jiān)督。各學(xué)校（園）要建立健全教師提供課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)明細(xì)檔案，并實(shí)施動態(tài)管理。參與課后服務(wù)和延時(shí)服務(wù)教師的補(bǔ)貼不得平均發(fā)放，要根據(jù)“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”原則，按照學(xué)校（園）制定的方案和標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作實(shí)績予以發(fā)放。參加延時(shí)服務(wù)的幼兒中途提出不再參加，要求退費(fèi)的，須向幼兒園提出書面申請，可退回剩余費(fèi)用。對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒可以減收或免收延時(shí)服務(wù)費(fèi)用。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇9
根據(jù)安徽省《安心托幼行動方案》、《安徽省教育廳安徽省發(fā)展和改革委員會安徽省公安廳安徽省財(cái)政廳安徽省人力資源和社會保障廳關(guān)于做好幼兒園延時(shí)服務(wù)工作的通知》（皖教基〔20xx〕10號）和《黃山市教育局黃山市發(fā)展和改革委員會黃山市公安局黃山市財(cái)政局黃山市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)<黃山市幼兒園延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案>的通知》（黃教基〔20xx〕24號）等文件精神，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)前教育服務(wù)能力，切實(shí)解決雙職工家庭接送難問題，更好實(shí)現(xiàn)“幼有優(yōu)育”的目標(biāo)，按照《黟縣安心托幼行動方案》總體部署，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園延時(shí)服務(wù)是指幼兒園在完成正常保教任務(wù)之外，為在園幼兒提供的服務(wù)。開展幼兒園延時(shí)服務(wù)是滿足廣大家長日益增長的學(xué)前教育需求，保障幼兒安全，促進(jìn)幼兒健康成長的重要舉措；是積極響應(yīng)優(yōu)育配套政策，提升學(xué)前教育服務(wù)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感的民生工程。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持自愿原則。幼兒園延時(shí)服務(wù)堅(jiān)持幼兒和家長自愿參與原則，是否參加由幼兒和家長自主決定。
（二）堅(jiān)持公益為主。幼兒園延時(shí)服務(wù)工作堅(jiān)持公益導(dǎo)向，根據(jù)服務(wù)性質(zhì)，建立完善服務(wù)成本分擔(dān)機(jī)制。經(jīng)濟(jì)困難家庭幼兒參加相應(yīng)服務(wù)，各園可參照幼兒資助政策予以應(yīng)助盡助。
（三）堅(jiān)持全面覆蓋。各幼兒園要充分調(diào)研、周密部署幼兒園延時(shí)服務(wù)工作，20xx年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)幼兒園延時(shí)服務(wù)全覆蓋，20xx年春季學(xué)期努力實(shí)現(xiàn)有需要的幼兒全覆蓋，家長按時(shí)“接娃難”問題基本解決。
（四）堅(jiān)持公開透明。幼兒園延時(shí)服務(wù)對象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等要全面公開，主動接受社會和家長的監(jiān)督。
三、具體內(nèi)容
（一）服務(wù)對象。延時(shí)服務(wù)對象為放學(xué)后家長無法及時(shí)接送、有延時(shí)服務(wù)需求的本園幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、父母雙職工且無其他家人照看的幼兒等亟需服務(wù)群體應(yīng)予以優(yōu)先保障。
（二）服務(wù)時(shí)間。幼兒園在學(xué)期內(nèi)的'周一至周五下午放學(xué)后提供延時(shí)服務(wù)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相適應(yīng)。幼兒園可根據(jù)實(shí)際設(shè)置多個(gè)離園時(shí)間點(diǎn)供家長選擇。
（三）服務(wù)內(nèi)容。以游戲?yàn)橹饕顒有问剑裱逃?guī)律和幼兒成長規(guī)律，將“悅讀黃山書香徽州”等活動納入延時(shí)服務(wù)，提供適合幼兒身心發(fā)展的服務(wù)活動。
四、實(shí)施流程
1.自愿申請。由家長自愿提出參加延時(shí)服務(wù)申請。
2.班級匯總。班主任對班級內(nèi)自愿申請參加延時(shí)服務(wù)的幼兒進(jìn)行匯總。
3.名單確定。自愿申請參加延時(shí)服務(wù)的幼兒由家長與幼兒園簽訂延時(shí)服務(wù)安全責(zé)任書，明確責(zé)任與義務(wù)，并正式確定托管幼兒名單。
4.合理安排。幼兒園應(yīng)根據(jù)參加托管的幼兒人數(shù)，合理安排場地及保教人員，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。視情況可設(shè)年齡段班或混齡班，合理配備保教人員、行政值班人員、安保人員、保健醫(yī)生等。
五、規(guī)范管理
（一）規(guī)范辦園行為。各幼兒園要嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，不得借延時(shí)服務(wù)開展“小學(xué)化”教學(xué)，不得開展?fàn)I利性活動；嚴(yán)禁借機(jī)將場地設(shè)施出租、出借給社會營利性機(jī)構(gòu)；嚴(yán)禁未經(jīng)轄區(qū)教育主管部門許可的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入。
（二）打造師資隊(duì)伍。延時(shí)服務(wù)一般由本園教師承擔(dān)，在園內(nèi)延時(shí)服務(wù)師資嚴(yán)重不足的情況下，可聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與，還可結(jié)合“老有所學(xué)行動”中評選出的“活力智叟”先進(jìn)典型，遴選一批志愿者參與幼兒園延時(shí)服務(wù)。要對參與延時(shí)服務(wù)人員嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》要求，不得使用不適宜參與幼兒園延時(shí)服務(wù)的工作人員。
（三）規(guī)范收費(fèi)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，將按規(guī)定權(quán)限批準(zhǔn)的延時(shí)服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)等列入政府信息公開范圍，主動向社會公開。幼兒園要將延時(shí)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報(bào)電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。未經(jīng)公示或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的，不得收取延時(shí)服務(wù)費(fèi)，嚴(yán)禁以延時(shí)服務(wù)名義亂收費(fèi)，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒參與延時(shí)服務(wù)的要減免費(fèi)用。每學(xué)期末幼兒園要主動向家長公示延時(shí)服務(wù)費(fèi)的收支情況。延時(shí)服務(wù)費(fèi)按月或按學(xué)期收取，不得跨學(xué)期預(yù)收，退費(fèi)應(yīng)按未服務(wù)的實(shí)際天數(shù)據(jù)實(shí)退還所繳費(fèi)用。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制幼兒參加延時(shí)服務(wù)并收費(fèi)。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府成立以縣政府分管負(fù)責(zé)同志為組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)同志為成員的黟縣幼兒園延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)全縣延時(shí)服務(wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局。建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會保障、公安等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，形成工作合力，加大對延時(shí)服務(wù)工作的資源、資金、人員隊(duì)伍、安全等的保障力度和行為監(jiān)督?？h教育局指導(dǎo)轄區(qū)公辦幼兒園按照“一園一案”原則制定具體實(shí)施方案，做好人員配備、服務(wù)時(shí)間及內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等各項(xiàng)工作，確保20xx年秋季學(xué)期開學(xué)后立即啟動開展延時(shí)服務(wù)。
（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。延時(shí)服務(wù)是幼兒園主動實(shí)施、社會積極參與、家長自愿接受的公益性、普惠性的服務(wù)行為。延時(shí)服務(wù)費(fèi)用由政府和幼兒家庭共同承擔(dān)，延時(shí)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公辦幼兒園120元/生·月，對提供延時(shí)服務(wù)的幼兒園按300元/生·年標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼，所有費(fèi)用全部用于延時(shí)服務(wù)開支。舉辦寒暑期托管班的幼兒園收費(fèi)按照正常保教費(fèi)、延時(shí)服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，不足一月按天計(jì)算。延時(shí)服務(wù)費(fèi)?？顚Ｓ?，由幼兒園根據(jù)開展延時(shí)服務(wù)的實(shí)際支出列支，嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占延時(shí)服務(wù)費(fèi)。
（三）強(qiáng)化安全管理。壓實(shí)幼兒園安全主體責(zé)任。幼兒園要加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，健全延時(shí)服務(wù)全過程安全防護(hù)和檢查制度，及時(shí)排查整治安全隱患，嚴(yán)防各類事故發(fā)生?？h公安局要優(yōu)化延時(shí)服務(wù)結(jié)束時(shí)段幼兒園“高峰勤務(wù)”“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制，加強(qiáng)治安情況復(fù)雜區(qū)域的幼兒園及周邊安全風(fēng)險(xiǎn)防控和警務(wù)聯(lián)絡(luò)室建設(shè)?？h教育局要會同有關(guān)部門定期組織開展聯(lián)合檢查和集中整治。加強(qiáng)師生安全教育和演練，提高師生防災(zāi)避險(xiǎn)意識和能力。
（四）建立激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)延時(shí)服務(wù)參與人員補(bǔ)助辦法，根據(jù)縣級地方財(cái)力和綜合考慮物價(jià)水平等因素，給參與延時(shí)服務(wù)教師和工作人員按不高于每小時(shí)50元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放延時(shí)服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)?？h人社局負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促幼兒園等用人單位落實(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度，根據(jù)當(dāng)?shù)赜變簣@延時(shí)服務(wù)的實(shí)際情況，相應(yīng)核增在編在崗參與延時(shí)服務(wù)教師的績效工資總量，核增的績效工資總量，專項(xiàng)用于參與延時(shí)服務(wù)教師的分配，其他參與延時(shí)服務(wù)教師補(bǔ)助由縣教育局統(tǒng)籌推進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)?？h財(cái)政局要落實(shí)好延時(shí)服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于延時(shí)服務(wù)收費(fèi)不足部分，并加強(qiáng)延時(shí)服務(wù)資金的監(jiān)管。教師參加延時(shí)服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配的重要參考之一。
（五）落實(shí)督導(dǎo)檢查。建立幼兒園主責(zé)、社會參與、家長支持的工作機(jī)制，建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度總結(jié)的監(jiān)管機(jī)制，確保延時(shí)服務(wù)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化進(jìn)行。縣教育局把延時(shí)服務(wù)工作情況納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)和對學(xué)?？冃Э己朔秶?，作為幼兒園參加評先評優(yōu)的重要參考指標(biāo)，對無正當(dāng)理由拒不按要求提供延時(shí)服務(wù)的幼兒園或?qū)υ谘訒r(shí)服務(wù)期間組織或變相組織“小學(xué)化”教學(xué)，以及違反規(guī)定收費(fèi)、使用資金等行為，取消年度評優(yōu)資格，情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定處理。
（六）做好宣傳引導(dǎo)。發(fā)揮家委會、家長學(xué)校的作用，積極引導(dǎo)家委會、家長學(xué)校參與幼兒園延時(shí)服務(wù)工作，更好發(fā)揮家園共育的作用，積極傳播科學(xué)育兒理念，引導(dǎo)家長營造良好的親子關(guān)系、家庭關(guān)系。運(yùn)用新聞媒體等手段建立交流展示平臺，及時(shí)總結(jié)、推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，營造良好的社會氛圍，推動延時(shí)服務(wù)工作不斷邁上新臺階。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“十九大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。
二、任務(wù)目標(biāo)
(一)教師目標(biāo)
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
4、爭做師德標(biāo)兵。
(二)、集體目標(biāo)
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。
2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的'不滿。
4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。
5、提高本單位的社會聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
三、方式方法
從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。
1、從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的角度，充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性
2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。
3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我
社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快樂。
(2)做終身學(xué)習(xí)的楷模。
(3)要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。
(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系
4、開展師德教育和實(shí)踐活動，營造良好師德氛圍
著重抓好以下幾項(xiàng)活動：
(1)結(jié)合“三個(gè)代表”學(xué)教活動長效工作機(jī)制，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、“十九大報(bào)告”、“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見”及先進(jìn)師德事跡。要求有筆記有體會。
(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動。
(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實(shí)踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實(shí)踐案例，總結(jié)一句師德格言，推薦入編上級優(yōu)秀案例集。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇11
一、班級情況分析
本期入學(xué)學(xué)生53人，其中男生27人，女生26人。寄宿生 人
二、奮斗目標(biāo)
在新的學(xué)期中，我針對初一學(xué)生的特點(diǎn),以及經(jīng)過半年的教學(xué)和教育中對學(xué)生的了解,應(yīng)該注重班級工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處。因此,在工作中，首先抓好班級建設(shè)。組建一個(gè)具備較強(qiáng)的組織能力，凝聚力，工作能力，團(tuán)結(jié)一致的班委會。發(fā)揮他們的核心作用，首先加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，作好日常的衛(wèi)生保結(jié)和考勤工作。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，推動學(xué)生在德，智，體等方面的均衡發(fā)展。力求形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，充滿朝氣，積極上進(jìn)的班集體。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，特制定以下工作計(jì)劃。
三、工作內(nèi)容和措施
一、班級日常管理方面
（1） 加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
（2） 作好班委會的組建工作，培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任，有正義感，高效率的班委核心，開展班級的各項(xiàng)工作。
（3） 配合政教處，搞好每周的.升旗工作，完成衛(wèi)生保潔任務(wù)。
（4） 配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作，
（5） 配合學(xué)校，作好各項(xiàng)工作。
（6） 配合團(tuán)支部，開展團(tuán)的活動，發(fā)展新團(tuán)員。
（7） 開好每周一次的班會和每月的主題班會。
（8） 作好學(xué)生家訪工作，及時(shí)交流學(xué)生的情況。
（9） 開好每學(xué)期的家長會，作到出現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不留后遺癥。
（10） 作好對突發(fā)事件的預(yù)防工作。防患于未然。
（11） 加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和應(yīng)付突發(fā)事件的教育。
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（12）配合文學(xué)社和講播站，作好投稿工作
二、在學(xué)習(xí)方面
（1） 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
（2） 開展讀書讀報(bào)活動，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3） 加強(qiáng)對學(xué)生的課內(nèi)和課外作業(yè)的檢查，保證學(xué)生每天能夠保質(zhì)保量的完成自己的作業(yè)。
（4） 作好住校生的晚晚自習(xí)的輔導(dǎo)和檢查工作。
（5） 作好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使每位學(xué)生都能進(jìn)步。
三、紀(jì)律方面
（1） 檢查好每位學(xué)生的出勤情況和值日情況，監(jiān)督每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，營造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級紀(jì)律。
（2） 作好集體活動的出勤和紀(jì)律檢查。
（3） 配合教師搞好晚自習(xí)的班級紀(jì)律。
（4） 作好對每位學(xué)生的日常行為習(xí)慣和紀(jì)律的檢查和督促工作。
四、課外活動方面，引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的活動
（1） 組織開展豐富多采的體育活動和文藝活動，豐富學(xué)生的課外生活。
（2） 組織學(xué)生開展讀書讀報(bào)活動。
（3） 開展詩歌朗誦活動。
（4） 組織學(xué)生的社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想：
以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。
二、班級概況：
本班由18名女生，27名男生組成。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)自覺主動，但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)：
加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的`主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查，對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練，填寫好《一日我會》手冊。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實(shí)際，通過各項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。加強(qiáng)對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和上進(jìn)心。
5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。通過課堂評價(jià)，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵(lì)機(jī)制，制定班幣獎(jiǎng)勵(lì)方案，激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。
6、重視家校的密切聯(lián)系。堅(jiān)持家訪，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇13
新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃:
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
由于本班是大班，根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動。大班下學(xué)期工作計(jì)劃。
(二)語言領(lǐng)域
1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)社會領(lǐng)域
1、按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人、求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕、提等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級目前情況，配合集團(tuán)調(diào)查讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標(biāo)記；
(2)用正確的方法洗手；
(3)能安靜午睡，不吵醒別人；
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中；
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具的，不與人爭搶；
(3)能將玩具歸類收好；
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
四、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉的悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理 結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長工作
(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長、挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦，滿足新時(shí)代家長對豐富多彩課后服務(wù)的需求。
二、服務(wù)原則
1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅(jiān)持安全第一的原則，保證學(xué)生安全的同時(shí)順利開展課后服務(wù)項(xiàng)目。
2、堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長自愿選擇。學(xué)校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書》。
3、堅(jiān)持服務(wù)公開原則。課后服務(wù)公開服務(wù)時(shí)間，服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
4、學(xué)校統(tǒng)籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，組織安排，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，全面落實(shí)課后服務(wù)。
三、服務(wù)目標(biāo)
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的`課后服務(wù)。
2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。組織學(xué)生開展形式多樣的課后服務(wù)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
四、確立組織機(jī)構(gòu)
為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立課后服務(wù)工作小組。
五、工作小組主要工作內(nèi)容：
1、制訂好課后服務(wù)工作實(shí)施方案，落實(shí)具體的課后服務(wù)開展，提出明確的活動要求。
2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)。
3、每天查看各課后服務(wù)是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使課后服務(wù)開展的富有成效。
六、相關(guān)事項(xiàng)安排
1、召開課后服務(wù)籌備會。每學(xué)期開學(xué)前召開課后服務(wù)籌備會，完成課后服務(wù)注意事項(xiàng)及相關(guān)工作的安排，保障開學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。
2、完成相關(guān)通知發(fā)放，協(xié)議書的簽訂。按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成《自愿服務(wù)協(xié)議書》的簽訂，發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長的一封信》、《關(guān)于開展課后服務(wù)社團(tuán)活動項(xiàng)目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項(xiàng)目學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》。
3、課后服務(wù)家長自愿報(bào)名。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施服務(wù)，服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團(tuán)活動本著“自愿選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程組織實(shí)施。
4、課后服務(wù)內(nèi)容。以班級和社團(tuán)為單位進(jìn)行課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設(shè)豐富多彩的活動，包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、習(xí)字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數(shù)學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、口才社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、合唱社團(tuán)、田徑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、棋藝社團(tuán)9個(gè)興趣社團(tuán)。
5、課后服務(wù)開展時(shí)間和地點(diǎn)。各課后服務(wù)，于周一至周五下午3：30至放學(xué)開展。
6、課后服務(wù)開展地點(diǎn)。各班級和專用教室。
7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細(xì)記錄每天服務(wù)地點(diǎn)、服務(wù)教師、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)效果。
七、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好、服務(wù)好，真正讓“延時(shí)服務(wù)”成為學(xué)校的實(shí)事工程。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇15
一、情況分析：
我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的.家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、知識經(jīng)驗(yàn)水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
二、工作目標(biāo)：
1． 互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)相互配合，同步進(jìn)行教育。
2． 利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)反映幼兒園的教育教學(xué)活動。
3． 引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。
三、具體措施：
九月份：
1． 對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
2． 對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。
3． 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
4． 召開全班家長會， 教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項(xiàng)使家長明確育家園教育的重要性。
教育服務(wù)工作計(jì)劃 篇16
一、指導(dǎo)思想：
為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀，在勞動實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任感。
二、目標(biāo)及任務(wù)：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。
3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用。
4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：
西新小學(xué)勞動實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：丁麗娟
副組長：蘇景娜
成員：蘇杏先蘇會然胡文娟
四、建設(shè)方案：
1、我校將建設(shè)兩塊勞動實(shí)踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計(jì)3畝。
2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的'空地改造成勞動實(shí)踐基地。接下來將對其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。南園內(nèi)準(zhǔn)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。
3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗(yàn)的教師對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動實(shí)踐、科研為一體教育休閑場所。
4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí)，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。
5、將勞動實(shí)踐基地建設(shè)納入教師評優(yōu)評先考核方案，班級評選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案，教師分管的勞動實(shí)踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個(gè)方面納入考核細(xì)則；班級承包的地塊，平時(shí)記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評選否決條件；“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實(shí)踐、動手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動全校師生的積極性。
學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得創(chuàng)造性的發(fā)展。
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