憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用14篇）

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫14篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的憲法就在我們身邊心得體會(huì)范文（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

為了迎接憲法日的到來，學(xué)校組織學(xué)生參加了憲法晨讀活動(dòng)。作為新時(shí)代的初中生，要為全面依法治國貢獻(xiàn)力量就先得了解憲法，因?yàn)樗潜ＷC我們每一個(gè)中華人民共和國公民權(quán)益的根本大法。憲法規(guī)定了中華人民共和國每一位公民的基本權(quán)利義務(wù)，是保障我們每一名中華兒女權(quán)益的堅(jiān)強(qiáng)基石，在我們的生活中必不可少。如果沒有憲法，人們怎么去認(rèn)識事物，判斷它的對錯(cuò)；如果沒有憲法，人們只會(huì)無拘無束，任意妄為；如果沒有憲法，只會(huì)讓更多的人在法律面前恣意妄為。沒有憲法，國家會(huì)變得如何，將不堪設(shè)想。我國憲法第二條規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”，在充分通過憲法保障自己權(quán)益之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、全面了解憲法，是我們義不容辭的責(zé)任。

《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范?！稇椃ā匪?guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。

學(xué)習(xí)憲法學(xué)有助于大家遵守憲法和維護(hù)憲法。憲法學(xué)課程以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)中國憲法為主要目的。憲法序言中也特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)公民都應(yīng)該遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，因此，學(xué)習(xí)憲法學(xué)是遵守和維護(hù)憲法的前提，每一位自學(xué)憲法學(xué)的學(xué)生都應(yīng)更加明確其必要性和重大意義。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

按照黨委的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》，對落實(shí)依法治國基本方略，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

今天是12月4日，中國首個(gè)國家憲法日，也是我開通博客后第一次發(fā)博文!選擇在這樣一個(gè)特別的.日子里寫本人的第一篇博文，我想，這不僅對于我有個(gè)紀(jì)念的價(jià)值，更重要的是，老百姓對于真正的法治已到了急迫期盼的地步了，而“12·4憲法日”的設(shè)立應(yīng)該說是順應(yīng)了民心。但是，要想真正步入法治的殿堂，我認(rèn)為以下兩點(diǎn)至關(guān)重要。

第一，讓法治成為信仰，這是今年憲法日的宣傳主題。我認(rèn)為，今年的宣傳主題有著深刻的意義。每個(gè)民族、每個(gè)人都應(yīng)該有信仰，沒有信仰的民族和人民是沒有精神和靈魂而僅有軀殼的生物人。要建立一個(gè)真正的法治國家，首先要有法治信仰。如若連法治信仰都不存在，有人會(huì)相信這個(gè)國家是一個(gè)法治國家嗎?我想，答案肯定是否定的。當(dāng)一個(gè)國家信仰法治的人越來越多，并且為了法治而不斷奮斗，這個(gè)國家終有一天會(huì)走向一個(gè)完完全全沒有人治、充滿自由民主和法治的大國。

第二，建立違憲審查制，樹立憲法的權(quán)威。國外很多法治國家都建立了違憲審查制，由相關(guān)機(jī)構(gòu)對效力層級低于憲法的法律、行政法規(guī)等作出是否違反憲法的審查決定，主要有三種：xx法院，憲法委員會(huì)、聯(lián)邦最高法院。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。如果一個(gè)國家的法律、行政法規(guī)有與憲法相抵觸的地方，但沒有進(jìn)行違憲審查而作出無效的決定，憲法的權(quán)威何以彰顯?因此，在一個(gè)法治國家，萬法之母的憲法必須發(fā)揮真正的根本法作用，而這一實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于建立違憲審查制。

我們每個(gè)人都向往生活在一個(gè)自由、民主、法治的國度里，雖然現(xiàn)在還不是，但只要我們能為了這一天的到來而努力，我相信，這一天到來的要比我們想象的早!為法治而奮斗!

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執(zhí)法監(jiān)督制度的不斷完善，各級行政機(jī)關(guān)工作人員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強(qiáng)，行政執(zhí)法能力不斷提高，在推進(jìn)依法行政的實(shí)踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點(diǎn)：

一是行政法律、法規(guī)還不完善。有些法律、法規(guī)條款規(guī)定得過于原則化，在行政執(zhí)法實(shí)踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規(guī)對一些政府機(jī)關(guān)的職責(zé)范圍界定不清，管理職權(quán)劃分模糊，有時(shí)產(chǎn)生多頭管理，重復(fù)執(zhí)法的問題。

二是人治現(xiàn)象還較嚴(yán)重。由于受中國幾千年封建統(tǒng)治思想以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“行政命令”工作方式的影響，有的人個(gè)人意志、長官意志、特權(quán)思想比較重，依照憲法和法律行使行政權(quán)力的自覺性還不高，甚至仍存在著“權(quán)大于法、權(quán)重于法”的觀念，自覺不自覺地出現(xiàn)“以權(quán)代法、以權(quán)壓法、以權(quán)亂法、以權(quán)廢法”的行為。加之部分群眾在合法權(quán)益受到損害時(shí)，不是運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，而是千方百計(jì)地拉關(guān)系、托熟人、找門路、找領(lǐng)導(dǎo)，客觀上助長了一些干部的長官意志、特權(quán)思想。

三是法治觀念淡薄。一些機(jī)關(guān)干部片面認(rèn)為，法院、檢察院、公安局是法定的執(zhí)法機(jī)關(guān)，一般的政府部門不是執(zhí)法機(jī)關(guān)，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴(yán)，從而導(dǎo)致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、以罰代法等現(xiàn)象。

四是實(shí)用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動(dòng)中采取實(shí)用主義的做法，對單位和個(gè)人有利的事情當(dāng)仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現(xiàn)互相推諉、行政執(zhí)法不作為的現(xiàn)象，嚴(yán)重地?fù)p害了行政機(jī)關(guān)的形象。

五是執(zhí)法環(huán)境不寬松。由于社會(huì)關(guān)系網(wǎng)干擾較多，來自社會(huì)上上下下、方方面面、縱橫交錯(cuò)的關(guān)系網(wǎng)，無時(shí)無處不在嚴(yán)重地干擾著依法行政。致使許多本來并不復(fù)雜的事情，相關(guān)法律、法規(guī)條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導(dǎo)致久拖不決，決而不行，行而不果。

六是執(zhí)法監(jiān)督不夠有力。在行政執(zhí)法實(shí)踐中，權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制仍很不完善，監(jiān)督制約乏力，存在監(jiān)督真空、盲區(qū)，對行政機(jī)關(guān)的行政行為還未真正達(dá)到全方位的監(jiān)督。

上述問題有的屬于國家管理體制的問題，有的屬于行政執(zhí)法運(yùn)作機(jī)制的問題，有的屬于個(gè)人素質(zhì)的問題。歸根到底，我認(rèn)為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制、管理機(jī)制以及法律、法規(guī)不完善問題，我們要有一種信念，即堅(jiān)信社會(huì)主義民主政治建設(shè)有一個(gè)歷史的發(fā)展過程，隨著我國民主法制建設(shè)的不斷向前推進(jìn)，民主政治制度的不斷完善，現(xiàn)存的一些問題和難點(diǎn)一定會(huì)得到解決。而對我們每一位行政機(jī)關(guān)干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務(wù)必從強(qiáng)化自身的憲法和法律意識入手，從維護(hù)國家和人民的根本利益著眼，嚴(yán)格按照憲法的要求履行職責(zé)，自覺以憲法為準(zhǔn)繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴(yán)治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實(shí)踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻(xiàn)。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

“憲法是國家根本大法”，是的行為準(zhǔn)則。列寧說：“憲法者，政府之構(gòu)成法，人民之保證書也?！奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰ＷC書”，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù)，系基本之維護(hù)手段，當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要。設(shè)立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢？如果說“全國法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動(dòng)，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動(dòng)”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動(dòng)等，這肯定是不會(huì)有多大效果的。為什么這樣講？因?yàn)橐徽撸袊膽椃v史較短，沒有太多歷史可講；二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進(jìn)右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。

所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)？我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會(huì)受到什么的懲罰，卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實(shí)施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時(shí)就會(huì)引起全社會(huì)的討論，這種討論就是的宣傳教育。

而目前憲法雖有條文，卻不能進(jìn)入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢？因?yàn)閼椃m然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)真正對其實(shí)施負(fù)責(zé)。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護(hù)，當(dāng)憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時(shí)候，沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動(dòng)違憲審查程序，予以問責(zé)。

此外，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實(shí)施情況更不理想。執(zhí)法不嚴(yán)和違法不究的現(xiàn)象還時(shí)常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時(shí)有發(fā)生，很多是執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法。

還有一些地方、機(jī)構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī)，以特定意志為準(zhǔn)，嚴(yán)重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴(yán)肅性，使國家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

關(guān)于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實(shí)施、展開違憲審查，結(jié)果是，我違憲了，你奈我何？這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國”的現(xiàn)實(shí)。用法律的手段來確保憲法的實(shí)施和應(yīng)該被提上議事日程。

事實(shí)上，“全國人大及其常委會(huì)和國家有關(guān)監(jiān)督機(jī)關(guān)要擔(dān)負(fù)起憲法和法律監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)對憲法和法律實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，堅(jiān)決糾正違憲違法行為”，已經(jīng)提了多年，但是這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán)，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結(jié)果是有其名而無其責(zé)，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機(jī)構(gòu)是必要的。

這樣的話，不光是憲法教育有豐富的案例可以講，更重要的是有利于憲法的實(shí)施?！皯椃ǖ纳谟趯?shí)施，憲法的也在于實(shí)施”，如果憲法不能有效實(shí)施，憲法的不能保證，憲法就會(huì)形成虛設(shè)，其危害我們已經(jīng)嘗過。

每年憲法日，有關(guān)部門在開展憲法的宣傳教育時(shí)，應(yīng)該反省以上問題。當(dāng)每一個(gè)人都可以通過法律手段來捍衛(wèi)憲法賦予自己的權(quán)利時(shí)，不需要宣傳教育，憲法也一定會(huì)深入人心，被視為珍寶。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

谷穗、齒輪、金色的五星，簇?fù)碇鴩障路傻氖崱Ｔ谌粘Ｉ钪形覀冇泻芏嗟胤揭玫椒?法律在我們生活中扮演著不可缺少的角色。

“勿以惡小而為之”，這是三國時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。

小時(shí)候，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子他們告訴我，要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈;和小朋友一起玩時(shí)，他們告訴我不能欺負(fù)小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。及至上學(xué)以后學(xué)校的老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校還請來了很多警察叔叔阿姨給我們講違法亂紀(jì)的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀(jì)守法。在他們的教育下，我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會(huì)給別人也會(huì)給自己帶來不方便，會(huì)影響別人的生活，也會(huì)改變自己的生活，讓自己走向深淵。

時(shí)間一天天過去，我也在慢慢長大。在電視報(bào)道上，在報(bào)刊雜志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意識到：遵紀(jì)守法應(yīng)該從小做起，我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)在法律的制約下生活。否則，很可能會(huì)觸犯法律，而如果觸犯了法律，最終后悔的會(huì)是自己!

憲法在根本上和宏觀上確定著控制國家權(quán)力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價(jià)值是維護(hù)人的尊嚴(yán)，可以說，憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護(hù)人的尊嚴(yán)而展開的。在這一最高價(jià)值指導(dǎo)之下，憲法設(shè)定了國家的根本制度、國家的各項(xiàng)基本制度、國家機(jī)構(gòu)及其具體運(yùn)行、公民的各項(xiàng)基本權(quán)利。特別是，依照這一最高價(jià)值，設(shè)定了控制國家權(quán)力的基本原則和基本方法。一切國家權(quán)力均來源于憲法并受制于憲法，憲法不僅控制著整個(gè)國家權(quán)力，而且國家權(quán)力之組成部分的'立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開，均需遵從憲法的最高價(jià)值和由這一最高價(jià)值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗(yàn)和觀察到的國家權(quán)力的運(yùn)行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開，都是憲法影響社會(huì)生活的具體體現(xiàn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人只有在維權(quán)或違法的時(shí)候才能真正的接觸到法律法規(guī)。在維權(quán)時(shí)，我們會(huì)覺得法律是這樣的平易近人又不可或缺，它幫助我們獲得了應(yīng)得的利益，保護(hù)了我們。而在違法時(shí)，我們又會(huì)覺得它是這樣的冷酷無情又令人生厭，在很多時(shí)候我們對于這樣一些框框條條總是無法理解。于是開始質(zhì)疑，憲法的最高價(jià)值真的是為了維護(hù)人的尊嚴(yán)嗎?

總之，要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護(hù)公民權(quán)利，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴(yán)承諾。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

憲法，可能很多人都不怎么了解它，但你一定聽說過這樣一句俗話：“無規(guī)矩不成方圓”。憲法它就是這里面的“規(guī)矩”，就是我們國家的根本大法，擁有最高法律效力。

憲法有著很大的作用，它與我們每一個(gè)家庭、是每一個(gè)個(gè)體，都有千絲萬縷著關(guān)系，還是我們的親戚呢。這位憲法親戚，她可厲害了，我們中華母親都要聽她的。憲法，她規(guī)定了國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生活等方面的發(fā)展方向，讓他們都乖乖地聽話，不讓他們肆意妄為，囂張跋扈。憲法會(huì)給祖國母親畫上一條又長又復(fù)雜的線，至于里面那一條條細(xì)膩的小線就是我們的民法、刑法等等。同時(shí)，憲法還很具有宣傳作用，它在一定程度上能提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識，因?yàn)樗貏e有影響力，每一個(gè)家庭、每一個(gè)公民、每一個(gè)團(tuán)體都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。

在這個(gè)紛繁的世界，憲法會(huì)保護(hù)我們，讓那些想打倒我們的人更加艱難。所以，我們應(yīng)該讓它更加強(qiáng)大，而不是變得沒有人去遵守憲法。

我們已經(jīng)了解了憲法，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？該怎么做呢？第一，我們應(yīng)該讀一讀與憲法相關(guān)的書，深刻了解下這方面的知識。那么這時(shí)，就會(huì)有人說：“憲法這么難理解的東西，我們應(yīng)該要到高中才學(xué)呢，現(xiàn)在沒關(guān)系，不用了解它，就算現(xiàn)在不了解也沒有關(guān)系呀，反正對我又沒有什么影響。”但是我不知道你們有沒有了解過，很多國外的小朋友，他們在小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)法律，他們對法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。如果我們現(xiàn)在不努把力，可能以后就會(huì)被淘汰掉。那時(shí)你再去學(xué)，可就晚了。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)憲法，了解憲法，讓它成為我們每個(gè)人心中不可抹掉的記憶，刻在我們心中。

第二，我們就應(yīng)該遵守憲法。憲法，就像是一位神圣而不可冒犯的一位女皇。這位女皇她名氣可不小，她在國際上也是一位重量級的人物。所以我們應(yīng)該告訴身邊的每一位家人、朋友。我們應(yīng)該遵守憲法，并把它傳給每一個(gè)人，把它一傳十，十傳百。這樣傳下去，每一個(gè)人都會(huì)知道憲法，我們就可以生活地更舒適了、更和諧了。

最后一點(diǎn)也是最最重要的一點(diǎn)。我們一定要把我國的憲法發(fā)揚(yáng)光大，讓每一位公民都知道它的存在，好好推廣它、珍惜它。

雖然每個(gè)國家都有法律，但是，我們一定要把我們中國的憲法變成別人學(xué)習(xí)的榜樣，讓每個(gè)國家都知道我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，從現(xiàn)在開始開始，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好遵守它，不管出于哪方面，我們都應(yīng)該恪守不渝。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

在上周的早自習(xí)上，我們班開展了“學(xué)憲法，講憲法”國家憲法日主題教育活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了憲法內(nèi)容，并進(jìn)行了各自想法的表達(dá)。在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛下，同學(xué)們表示收獲頗多，憲法內(nèi)容也牢記于心。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！币粋€(gè)國家若想安穩(wěn)，離不開憲法的保障，憲法作為最大的一國之母法，是神圣莊嚴(yán)、不可侵犯的。它在保衛(wèi)我們公民的同時(shí)，也賦予了我們許多權(quán)利和義務(wù)，并且讓道德、品行得以延續(xù)，助長了社會(huì)的良好風(fēng)氣。因此，作為我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)好憲法是非常重要的。

通過我們的學(xué)習(xí)，我懂得了什么是民主，民主是指在統(tǒng)治階級范圍內(nèi)，按照平等的原則個(gè)少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。我國的民主，又是與專政辯證統(tǒng)一的。這些知識在沒學(xué)憲法之前，對于我們這些沒有接觸、學(xué)習(xí)過的學(xué)生來說基本不了解，但因?yàn)檫@次對憲法的學(xué)習(xí)，使我也能略知一二，雖然還是很抽象，但也收獲頗多。然而談到抽象的話，憲法里面又講到一句話，世界上從來沒有抽象啊，超階級的民主、專政，即主要依靠暴力實(shí)行的統(tǒng)治。這讓我明白了，憲法是一部具體的，齊全的法律，它幾乎無所不包。

我國憲法中有一條規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)。”尊重和保障人權(quán)，保障人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由。這一段內(nèi)容，充分反映了人人平等的原則。何謂人人平等？像那釋迦牟尼所言：“眾生皆苦，普渡眾生”嗎？也許在學(xué)習(xí)憲法以前，我會(huì)如此認(rèn)為吧。畢竟如來佛祖救濟(jì)蒼生，造福百姓，乃大功德之事也！當(dāng)我學(xué)習(xí)了憲法才發(fā)現(xiàn)，所謂“眾生皆苦”，只是相對于各種階級而言，而“普度眾生”則更是弄虛作假，有捐香油錢，便是由普渡之利，有購買玉佛、觀音方可保你無災(zāi)無禍，是否真如人人平等，還有待追問。憲法則非空口說白話，它不僅在條律上明文規(guī)定，而且加以付出實(shí)際行動(dòng)，使憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有了具體的法律依據(jù)，著才是真正受之無愧的“眾生平等”。

也許，談到“政治”，你可能會(huì)覺得它離自己的生活比較遠(yuǎn)。其實(shí)，只要我們掌握了憲法的知識，即使我們只是普通公民，也是可以為國家出謀劃策，為人民謀福獲利，為自己投出理性的一票。通過學(xué)習(xí)憲法，我更加珍惜自己的民主權(quán)利，想要參政議政的意識也越來越明顯增強(qiáng)。即使我還是一個(gè)大學(xué)生，但我不認(rèn)為自己手中這一票是可有可無的，投出這一票，我覺得自己腳下所踏的土地更加堅(jiān)實(shí)，臉上露出幸福的笑容。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

最近學(xué)校對全校教職工又進(jìn)行了一次法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。[零思考方案網(wǎng) wwW.ZhE135.cOM]

總之，通過學(xué)習(xí)，我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠?huì)更好地堅(jiān)持做到依法執(zhí)教，使外實(shí)小成為依法治校的典范。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10

我已是小學(xué)五年級的學(xué)生了，在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，法律知識同樣成為自己的必修課。我們雖然很幸運(yùn)地生活在一個(gè)充滿平安、美麗的國度里，但必須認(rèn)識到社會(huì)的平安和諧，是以法律的公正和所有人自覺地學(xué)法、用法、尊法而得來的。

最近，我們省榆林市米脂縣一所中學(xué)放學(xué)途中發(fā)生了一起重大殺人慘案，犯罪人奪走了九名無辜同學(xué)的寶貴生命。通過這起震驚全國的殺人案件，在吸取沉痛教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，更是給我們學(xué)校、家長敲響了學(xué)生安全和學(xué)習(xí)法律的警鐘。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，而是法律就在我們每個(gè)同學(xué)的身邊。學(xué)習(xí)法律知識，懂得用法律保護(hù)自己，同時(shí)不傷害別人。遵守法規(guī)是我們每一個(gè)同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。

今后，我一定要把學(xué)法、懂法、尊法作為生活成長的準(zhǔn)則。從小做起，從自己做起，把法治教育和品德課放在同等重要的位置。我們現(xiàn)在是少先隊(duì)員，長大后將成為共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始做到：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，樹立高尚的人格品德和正義的法律意識。

我將從以下幾個(gè)方面做起：一是自覺重視法治教育課，積極主動(dòng)參與學(xué)校的法制教育活動(dòng)，掌握法律知識，維護(hù)法律尊嚴(yán)和校園的安全；二是做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不利于團(tuán)結(jié)，不利于安全及與法律相違背的事堅(jiān)決不做；三是保持一定的警惕性，在校園內(nèi)出現(xiàn)不利于團(tuán)結(jié)，不正常的情況及時(shí)報(bào)告老師，預(yù)防安全事故和違法行為的發(fā)生。

同學(xué)們，讓我們掀起一場學(xué)法、懂法、尊法的普法活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)人人知法、人人懂法、人人遵法的良好社會(huì)氛圍；讓我們遠(yuǎn)離違法、杜絕犯罪的發(fā)生；讓我們身邊充滿了愛，使我們生活變得更加美好！

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11

12月4日是一年一度的全國普及法律知識宣傳日。而今年的12月4日，又是首個(gè)國家憲法日。為深入宣傳憲法，踐行法援“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”的社團(tuán)宗旨，今年的普法宣傳日，中國大學(xué)研究生院法律援助中心，與XX區(qū)司法局、XX司法所開展深入合作，組織參與了豐富多彩的普法志愿活動(dòng)。

今天上午，法律援助中心的志愿者們分成若干小組，在法援中心工作人員的帶領(lǐng)下，分別來到XX文化館、XX國際廣場等場所，進(jìn)行普法宣傳活動(dòng)。

一年一次的普法宣傳日，對法援人來說是平常又重要的一天。普法日的志愿服務(wù)，是志愿者們平日里志愿活動(dòng)的縮影和寫照，是對過去一年的志愿工作的總結(jié)與回顧，同時(shí)又是對今后志愿活動(dòng)的鼓勵(lì)與鞭策。

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12月的北京，寒風(fēng)正冽。但志愿者們卻心懷熱忱，面帶微笑，積極布置會(huì)場，引導(dǎo)車輛，發(fā)放傳單，耐心為前來咨詢的群眾解答法律問題。我們可愛志愿者的身影，在寒意襲人的街頭， 宛若“流動(dòng)的詩，立體的畫，冬日中的暖陽”，為這個(gè)冬季帶來著溫暖和生機(jī)。也愿我們的志愿者們在今后的法律志愿活動(dòng)中能夠再接再厲，為中國的法制建設(shè)出力添彩。

“聽了基層法宣工作人員的故事分享，我很感動(dòng)。他們的'工作很辛苦，但那種被信任、被托付的責(zé)任感和使命感卻著實(shí)打動(dòng)和吸引著我。他們的故事激勵(lì)著我為早日成為一名稱職的法律人而努力?！?/p>

“XX區(qū)司法局的普法主會(huì)場節(jié)目很有新意。用小品、山東快書等曲藝形式來宣傳法律知識，效果很不錯(cuò)。同時(shí)我覺得這些作品還可以再深度挖掘，增加更多的法律常識、知識。”

“這次廣場普法活動(dòng)，讓我感到普法不是一個(gè)空泛的口號和形式，而是實(shí)實(shí)在在地存在與我們的生活周圍，在今后的生活中，我也會(huì)用自己的法律知識來幫助更多需要幫助的人?！?/p>

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12

憲法是國家的根本大法，它是治國安邦的總章程，是依法治國方略的根本依據(jù)，不但對公民的權(quán)利進(jìn)行保障，同時(shí)也對國家權(quán)利行使進(jìn)行了規(guī)范，是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利與平衡的根本規(guī)范，每一個(gè)人都應(yīng)該自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)憲法意識和法律觀念，為民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安做出自身貢獻(xiàn)。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們掌握了憲法的基本內(nèi)容，知道了國家舉什么旗，走什么路，我們領(lǐng)會(huì)到憲法和國家充分融合密不可分，國家尊重和保障每一個(gè)公民的人權(quán)，我們每一個(gè)人都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)也必需履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。每一個(gè)人在法律面前的地位都是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。憲法是至高無上的，有了法律社會(huì)才會(huì)有良好的秩序，沒有法律社會(huì)將混論不堪，古人說的好“國，無法則亂”，法是人類的行為準(zhǔn)則，道德底線。人們的生活離不開法律的約束。我們不需始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)利是人民賦予的，擁護(hù)憲法，樹立社會(huì)服務(wù)精神。

憲法修訂，是國家發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的前提，是指導(dǎo)國家前進(jìn)的靈魂思想。國家要發(fā)展，就要不斷根據(jù)當(dāng)前國情不斷探索新的方針政策，不斷尋求突破口。只有制定準(zhǔn)確的方向，才能指引國家取得更加驕人的成果，才能最大限度的提升國力，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的偉大勝利。

法律是國家和諧的基礎(chǔ)，有了法律社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，公民才能提高素養(yǎng)，國家才能長治久安。作為新時(shí)代的電力人，我們一起學(xué)法、懂法、知法、守法，增加法律觀念，讓憲法深入內(nèi)心，做一個(gè)對社會(huì)有益的人，時(shí)時(shí)刻刻保障電力安全，為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13

近來學(xué)校對全校教職工又進(jìn)行了一次法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

第一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

第二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

第三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。

最后，通過學(xué)習(xí)，我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠?huì)更好地堅(jiān)持做到依法執(zhí)教，使外實(shí)小成為依法治校的典范。

憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14

為迎接首個(gè)國家憲法日，深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，落實(shí)依法治國工作要求，由動(dòng)物科學(xué)系團(tuán)總支主辦的法制宣傳教育活動(dòng)在延邊大學(xué)V-208教室舉行。

本次活動(dòng)以“弘揚(yáng)憲法精神?建設(shè)法制校園”為主題，動(dòng)物科學(xué)系大學(xué)生以精彩的演講拉開了活動(dòng)序幕，吸引了眾多同學(xué)關(guān)注。并通過憲法知識討論，主題留言等方式，在同學(xué)中開展憲法知識的宣傳教育活動(dòng)。通過相關(guān)視頻全面展示法律與生活的關(guān)系，幫助廣大同學(xué)了解憲法、掌握憲法，增強(qiáng)憲法觀念，樹立憲法權(quán)威。

一、活動(dòng)前準(zhǔn)備

１、根據(jù)老師的要求，團(tuán)總支干部對此次交流會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，同時(shí)號召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次交流會(huì)成功開展提供了前提保證；

２、提前向教務(wù)處申請活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品；

３、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

二、活動(dòng)流程

1、由大一孫斌同學(xué)進(jìn)行開場演講；

2、主持人趙夢迪宣讀開場詞；

3、通過多媒體了解憲法相關(guān)內(nèi)容；

4、全體同學(xué)自由討論，自由發(fā)言；

5、團(tuán)總支書記徐成俊宣布交流會(huì)圓滿結(jié)束并布置相關(guān)任務(wù)。

三、活動(dòng)成果

在全體同學(xué)的共同努力下， “12.4”憲法宣傳活動(dòng)圓滿結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)組織得力，形式新穎、多樣，取得良好的宣傳效果。通過宣傳教育，加強(qiáng)了青年大學(xué)生對法律的認(rèn)同，引導(dǎo)同學(xué)們明辨是非、崇禮守法，使法律內(nèi)化為大學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則?？傊蚁翟趹椃ㄐ麄魅栈顒?dòng)中，經(jīng)過努力，取得一定的成績，但仍然也不足之處，我們希望通過努力，推進(jìn)“法制校園”建設(shè),共同構(gòu)建好社會(huì)主義和諧社會(huì)。

四、活動(dòng)意義

求真 至善 融合

通過開展以憲法為核心、以“弘揚(yáng)憲法精神·建設(shè)法治校園”為活動(dòng)主題的法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，不但在同學(xué)中掀起學(xué)法、守法的`法制宣傳熱潮，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了青年大學(xué)生的法制意識和權(quán)利意識，普及法律知識，提高依法行政能力，促進(jìn)依法治國、依法治校的進(jìn)程，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營造良好的社會(huì)氛圍。

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