寫枇杷的作文(精選十篇)
發(fā)布時(shí)間:2025-04-29 寫枇杷的作文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《枇杷》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫枇杷的作文 篇1
西湖的一天變化可多了，我們一起去觀察吧。
清晨，一束霞光打破了黑夜，太陽露出半個(gè)腦袋來，照在西湖的半空。等太陽把整個(gè)腦袋露出的時(shí)候，西湖上面又神奇地籠罩著一層蒙蒙的薄霧，連西湖對(duì)面的山都是若隱若現(xiàn)，讓人感覺如仙境一般。
漸漸地，那層薄霧消失了，西湖邊也熱鬧起來了：有的人三三兩兩地來散步；有的奶奶爺爺排成排在認(rèn)真地打太極拳；有的人急急忙忙地趕著去上班……所以這里清晨總是熙熙攘攘，不過這并不影響喜歡來這里的人欣賞美景。在西湖上空，白云悠閑地飄著，太陽公公看到人們那么喜歡西湖，也非常高興，照射出金色的光芒，猶如一根根金線，十分耀眼?；ǜ塾^魚的小魚在陽光的照耀下快樂的游來游去。湖邊的柳樹也在微風(fēng)的吹拂下隨意地?cái)[動(dòng)著，似乎在向來西湖觀光的人們打招呼呢！
一到傍晚，西湖邊都站滿了來看晚霞的人們，剎那間金箭似的'霞光從云層照射到湖面上。所有的云都變成各種各樣的顏色：紅彤彤的、金燦燦的、半紫半紅的、半灰半黃的、橘子紅的、檸檬黃的，怎樣的顏色呦，天空中隨處可見。
天空中的云朵也變化多姿：有的像一只在喝水的大象，鼻子朝著嘴巴，好像隨時(shí)準(zhǔn)備將水噴到自己的大嘴巴里；有的像一只在吼叫的河馬，張著血盆大口，好像要吞下一個(gè)人似的；還有的像一只在歌唱的小鳥，它撲騰著雙翅，唱得可歡了；不過最引人注目的就是東邊一只大鳳凰了，它伸展這翅膀，似乎隨時(shí)都要起飛似的。這時(shí)的西湖也被霞光照著五顏六色。
西湖的一天變化極多，也十分美麗。
寫枇杷的作文 篇2
春暖花開的時(shí)節(jié)，爸爸帶著我和奶奶到杭州游西湖。
來到了西湖邊，一陣涼爽的涼風(fēng)迎面吹來，使人心曠神怡。西湖可真寬廣，差不多可以容得下十多座高樓大廈。西湖很靜，像一面銀鏡似的，映照著藍(lán)天白云，仔細(xì)看，能看到湖里小魚在水里自由自在地游來游去。微風(fēng)吹過，湖面就蕩漾起了一圈圈小圓暈。忽然，一片葉子落在水面上，就像一葉小舟似的飄動(dòng)著。西湖邊的垂柳也是一大特色，碧綠的柳條似姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，垂進(jìn)水里，一陣風(fēng)兒吹過，柳樹姑娘好像照著“銀鏡”在梳理著她的長(zhǎng)發(fā)。
來到小碼頭，悠閑地乘著寬暢的休閑船去向湖心島。船很寬敞，十幾個(gè)人坐在上面也不覺得擁擠。要是把西湖比作成用銀地板鋪成的廣場(chǎng)，那么湖心島就是廣場(chǎng)上的青銅像。如果將西湖比作銀盤，那么湖心島就是盤里的一枚青螺。遇上此情此景，我不禁吟誦起劉禹錫的詩句——“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。
過了一會(huì)兒，我們就來到湖心島，湖心島最多的就是樹了。有的'已經(jīng)是參天大樹，有的還是小樹苗?？蔁o論是大樹還是幼苗，都給湖心島投下了綠蔭。在林中小徑上觀賞，還有不少紅的、白的、粉的小野花，有的燦爛綻放，有的含苞欲放，有的剛剛長(zhǎng)出小花蕾。
西湖很美，爸爸說西湖有十景，各有各的特色，春夏秋冬各有各的美景。我還想再多次來杭州游玩，欣賞西湖十景。你們?cè)敢鈦碛^賞嗎？
寫枇杷的作文 篇3
溫暖的春天離我們而去，轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天到了。植物開始飛快地生長(zhǎng)，昆蟲也變多了。為了慶祝夏天的到來，昆蟲們準(zhǔn)備在清涼的小河邊舉行夏天典禮。在典禮那天，昆蟲們忙忙碌碌。小螞蟻在各種果樹上把果子摘下來。熊大和熊二也來幫忙，他們帶來了香甜的蜂蜜和好多美味的堅(jiān)果。大家忙了一上午，都累了！
晚上，小河邊開始熱鬧起來。
昆蟲們不僅邀請(qǐng)了可愛的'昆蟲，還邀請(qǐng)了其他小動(dòng)物們一起參加。主持人蟋蟀宣布：“夏天典禮正式開始！”大家歡呼起來。
桌子上的食物真豐富：第一張桌子是水果區(qū)，有蘋果、香蕉、橘子……第二張桌子是堅(jiān)果區(qū)，有葡萄干、開心果、瓜子……第三張桌子是飲料區(qū)，有葡萄汁、蜂蜜、橘汁……他們開始大吃特吃起來。吃飽了，是才藝表演時(shí)刻。首先表演都是舞蹈家——蝴蝶小姐，掌聲響起，蝴蝶小姐給大家?guī)砹艘恢А短禊Z之夢(mèng)》，舞姿優(yōu)美極了，讓所有人都陶醉了。舞蹈結(jié)束，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。最后一個(gè)表演的，就是我和我的音樂團(tuán)隊(duì)給大家?guī)淼囊皇住断奶煺婵鞓贰?。音樂響起，我們唱起了?yōu)美動(dòng)聽的歌，臺(tái)下的觀眾聽得入迷了，也跟著唱起來……
到了深夜，夏天的童話還在繼續(xù)。??！多么美好的夏天??！
寫枇杷的作文 篇4
夏天真是太熱了。
太陽像個(gè)火球，成天在頭頂上烤，門前的樹全耷拉著葉子，一副無精打采的模樣。好不容易盼來一絲風(fēng)，還是熱烘烘的。YJs21.Com
在這樣的日子里，林子里的居民全都懶得動(dòng)彈，因?yàn)橐粍?dòng)彈就冒汗，全身粘糊糊的，難受死了。
林子里再也沒有了往日的歡聲笑語，只有知了在樹上拼命叫：“熱??！熱?。 ?/p>
笨狼本來想安安心心睡個(gè)午覺，但知了的叫聲吵得他睡不著。他走出家門，想對(duì)知了說聲：“請(qǐng)你別叫了！”可是一張嘴，就吼出一句：“閉上你的臭嘴吧！”
這話一出口，連笨狼自己都嚇了一跳。笨狼平時(shí)是很懂禮貌的。
唉，只能怪這天氣弄得笨狼頭腦發(fā)熱，心情煩躁，說不出好話來。
知了的'心里也正窩火，他覺得笨狼的房子蓋得不是地方，擋不住太陽卻擋住了風(fēng)。他正打算把家搬到另一棵樹上去，一聽笨狼這話，得，這家不搬了，索性還把兄弟姐妹三姑六婆全都叫來，齊聲高唱：“熱啊，熱啊，太熱啊！”
笨狼只好捂緊耳朵趕快跑。
笨狼跑到棕熊的商店，一口氣吃了六客冰淇淋，才覺得腦袋不那么熱，心里不那么煩了。
笨狼決定要好好想個(gè)辦法，幫助大家快快樂樂地過完夏天。
商店里掛著一種白汗衫，胸前印著一片淺藍(lán)色的湖水，湖上飄著幾個(gè)英文字母――COOL。
“那是什么么意思？”笨狼問。
棕熊找出一本字典，對(duì)著上面的字母一個(gè)個(gè)地查：“那意思是說：涼快?！?/p>
“我猜就該是這個(gè)意思，看上去怪舒服的。怪不得鴨子、天鵝他們整天泡在湖里，只苦了我們這些不會(huì)游水的動(dòng)物……哦，有辦法了，你這店里的衣服我全要了，你還得做一些小尺寸的?！北坷钦f。
第二天，除了那些會(huì)游水的動(dòng)物之外，森林里的其它動(dòng)物都穿上了那種胸前印有COOL字樣的汗衫，“我保證你們會(huì)涼快的，你想想啊，鴨子只在湖里游一游，就說涼快得不得了，我們都把湖水抱在懷里了，能不涼快？”笨狼一邊給大家發(fā)衣服，一邊說。
可是，大家穿上衣服，不僅沒能感到絲毫涼快，汗反而冒得更快了，不一會(huì)兒，衣服全濕透了。
“笨狼，你瞧瞧，咱們的懷里真抱著一片湖水了。”聰明兔一邊脫掉直往下淌水的衣服，一邊笑著說。
笨狼也把他的“湖水”脫了，說道：“這衣服可能對(duì)咱們沒用，但對(duì)知了們有用，你聽，一整天沒再聽到他們說熱了?！?/p>
這話提醒了大家，啄木鳥連忙飛到知了們住的樹上去看究竟：呀，不好，知了們?nèi)惺盍恕?/p>
大家七手八腳，把知了們抬進(jìn)青蛙大夫的診所。
闖了這么大的禍，笨狼心里好難過。聰明兔安慰道：“夏天天氣這么熱，太陽光都把我們給烤糊涂了，沒辦法?！?/p>
真的沒辦法嗎？笨狼不信。
回到家里，笨狼坐在地板上呆呆地想辦法。想了許久，笨狼口渴了，站起身倒了一杯水。水有點(diǎn)燙，得放到冰箱里涼一涼。
笨狼打開冰箱，突然腦子里冒出一個(gè)天才的主意。
對(duì)，把太陽光冰凍起來，就這么辦。
笨狼拎著一個(gè)大臉盆，沖出屋外，在陽光下舀一下，又沖進(jìn)來，將臉盆里的東西倒進(jìn)冰箱。
笨狼一趟又一趟地跑，越干越歡。
一會(huì)兒天就黑了，笨狼高興地想：“太陽光不多嘛，我一會(huì)兒就舀完了。”
第二天，天還沒亮，笨狼就起床了。因?yàn)樗耄柟舛挤胚M(jìn)冰箱里了，要是不早點(diǎn)舀出去，森林里就沒有白天了。
笨狼又打開冰箱，拎著臉盆，一趟趟地往外面運(yùn)太陽光。一直到天完全亮，笨狼才停下來。因?yàn)樗耄炝亮耍妥C明陽光都運(yùn)出去了。
剛好是個(gè)雨天。天亮了不久，雨就淅淅瀝瀝地下了。
笨狼穿上套鞋，撐著雨傘，挨家挨戶去敲門：
“聰明兔，快起來，今天好涼快！”
“棕熊，快起來，今天好涼快！”
……
“是呀，好涼快呀，笨狼，你看，還下雨了呢！”大家都高興地說。
笨狼想：你們弄錯(cuò)了，才不是雨呢，是冰凍太陽光在融化呢，就像平時(shí)你們看見冰棍慢慢融化一樣。但是笨狼什么也沒有說出來，他可不是那種做了好事就大聲嚷嚷的家伙……笨狼心里甜滋滋的，眼睛笑得瞇成了一條線。
寫枇杷的作文 篇5
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，一千年前的蘇軾就是這樣贊美西湖的。
今年初春，我和媽媽乘飛機(jī)來到美麗的西湖邊。這天清早，一層薄霧籠罩著湖面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去整個(gè)湖面煙波浩渺，就像一位楚楚動(dòng)人的少女戴著薄薄的面紗。我沿著湖邊漫步，地面上已經(jīng)冒出了嫩綠的小草。這初春的小草正像白居易詩中所描述的“淺草才能沒馬蹄。”沿途的花兒開得真美！個(gè)個(gè)展開了笑臉，迎接著四面八方的游客。紅的，熱情奔放；黃的，嬌艷欲滴；紫的，雍容華貴……。真是“亂花漸欲迷人眼”??！
我們坐著船去往湖中心的小島，我悠閑地欣賞著西湖兩岸的風(fēng)景。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道的水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。一路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了雷峰塔，那里流傳著白娘子的傳說。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了綠樹成蔭地“蘇堤“，它是為紀(jì)念蘇東坡治理西湖的.功績(jī)而得名。
走著走著，我驚喜地看到了“三潭印月”美景！只見湖水中矗立著三座石塔，塔周圍有很多水鳥正在嬉戲，時(shí)而在湖面低旋，時(shí)而在石塔上休息，時(shí)而在水里捕捉魚兒……微風(fēng)拂過，湖面出現(xiàn)了一道道水紋。每座石塔的塔腹都是中空的，表面均勻地排列著幾個(gè)圓洞。到了月明之夜，在塔中點(diǎn)亮燈火，塔上的圓洞在燈光的照耀下印入湖面。湖光、燈光、月光交相輝映，美不勝收！我仿佛看到了千年前的蘇東坡在這“三潭印月”的美景下“把酒問青天”的情景。
這樣的花草樹木圍繞著這樣的湖，這樣的湖倒映著這樣的“三潭印月”！西湖的美景真是令我流連忘返！
寫枇杷的作文 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)
我們的水墨畫特色活動(dòng)已經(jīng)開展了快一年了，孩子們從一開始的玩墨，到現(xiàn)在的運(yùn)筆作畫，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都讓孩子們?cè)絹碓较矚g這些活動(dòng)。通過上階段的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了運(yùn)用轉(zhuǎn)筆的方法來表現(xiàn)葡萄，今天我重點(diǎn)知道孩子們運(yùn)用兩筆法來畫大一點(diǎn)的圓形物體。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷。(重難點(diǎn))
2、嘗試自主調(diào)配枇杷葉不同的色彩，并能用濃墨勾畫葉脈。
3、體驗(yàn)水墨畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、宣紙、畫顏料、毛筆、墨等。
活動(dòng)過程
一、出示課件，觀察枇杷。
1、播放PPT1，小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(枇杷)
2、你們見過枇杷樹嗎?它是怎么樣的?
3、出示PPT2，引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的外形。
①枇杷是什么形狀的?(圓圓的)
②這些枇杷是什么顏色的?他們的`顏色一樣嗎?(有深有淺)
4、出示PPT3，枇杷樹的葉子又是怎么樣的?(大大的，一片一片的)你仔細(xì)看一看，葉子上面還有什么?(葉脈)
二、討論枇杷的畫法。
1、討論：怎么樣用毛筆來畫枇杷?用筆的哪一個(gè)部位畫比較好?
2、：用側(cè)鋒畫枇杷與葉子。
3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫法。
4、出示PPT4，感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點(diǎn)墨)葉脈用什么勾畫?(濃墨)
三、幼兒自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒自己布局畫面，大膽創(chuàng)作。
2、嘗試自己調(diào)配葉子的顏色，體現(xiàn)濃淡的層次感。
四、師幼共同欣賞作品。
教學(xué)建議
建議將本次活動(dòng)延伸至區(qū)角內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，運(yùn)用好筆的側(cè)鋒。
寫枇杷的作文 篇7
"古廟依然鋸釜溪，大潮舟楫景旋迷。"在風(fēng)光旖旎的龍鳳山麓，水波粼粼的釜溪河畔，鑲嵌著一顆熠熠發(fā)光的明珠—王爺廟。
王爺廟采用中國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)稱式建筑：川劇戲臺(tái)靠山面水，左右各配建了精致的回廊；戲臺(tái)前壩內(nèi)，建有水池假山；右回廊一側(cè)沿河，還建有角亭、拱橋、游廊。整個(gè)布局小巧玲瓏，顯得典雅不俗，
廟內(nèi)的圓形水池別具風(fēng)韻。池中央假山怪石嶙峋，危峰兀突，一股細(xì)細(xì)的水柱在群峰中向上蹦出兩米多高，然后又瀟灑地垂落水面、和池中的睡蓮相嬉戲，
川劇戲臺(tái)是整個(gè)建筑的主體部分，它分為兩層，下層在上面較寬岡的戲臺(tái)映襯下，顯得較矮，里面雅座齊備，是茶客們聊天的好地方。上層拱門雕欄，更是展覽、幵會(huì)的好場(chǎng)所，
戲臺(tái)的屋頂上，樓角飛檐在一串火龍寶珠的裝飾下，顯得富麗堂皇，一座"福祿壽禧"的鍍金雕塑，栩栩如生；幾個(gè)半尺高的活潑孩童，有的`捧著仙桃，有的端著壽餅，有的抱著美酒，祌態(tài)逼真；"哪吒鬧海"和"戰(zhàn)桂花"的雕塑，更是惟妙惟肖。
在廟內(nèi)的玻璃框里，陳列著不少關(guān)于王爺廟的沿革、資料、照片，從這里，我才知道，該廟建于淸代，距今已有兩百多年。因自貢鹽業(yè)發(fā)達(dá)，鹽商們?yōu)榱似砬篼}船在水上運(yùn)輸途中不發(fā)生事故，才合資修建了此廟，用以祭祀鎮(zhèn)江的水神—龍王爺。
右回廊里，展出了張大千、趙熙、范增等名畫家的詩畫墨寶，使人大幵眼界。俯視河水，大有"風(fēng)生碧澗魚龍躍，月照青山松柏香"的妙趣。
左回廊一側(cè)，游人也可賞花觀景，環(huán)境如此幽雅，怎不使人產(chǎn)生"人在畫中游"的聯(lián)想？、
我堅(jiān)信，隨著改革的深入，王爺廟作為自貢人民勤勞智慧的結(jié)晶，作為鹽都?xì)v史的見證，將會(huì)發(fā)出更加奪目的光彩。
寫枇杷的作文 篇8
“上有天堂下有蘇杭”。今天，我有幸來到了“人間天堂”，也就是如詩如畫的杭州西湖了。
西湖之所以被稱為“人間天堂”，是因?yàn)楹贾萜涿利惖奈骱Q于世，“上有天堂，下有蘇杭”，這句話表達(dá)了古往今來的人們對(duì)于這座美麗的城市的由衷贊美，所以才能被稱為“人間天堂”。
清晨，第一縷陽光緩緩地照射在湖面上，好似被鍍了一層厚厚的金子。人走在西湖邊，顯得格外精神。由于紅日映照，所以湖面被襯托得更加金黃了。慢慢走到了西湖邊，放眼望去，湖面廣闊得像蔚藍(lán)色的天空。當(dāng)我一眼看到三潭印月，似乎全身的'疲憊和煩惱都消失了，心情也跟著變得舒暢起來。以前，我一直以為三潭印月是一座小寺廟，現(xiàn)在才知道原來它是幾座小石塔啊！
然后我們把目光轉(zhuǎn)移到斷橋殘雪上，據(jù)說斷橋位于白堤北端，連著北山路，《白蛇傳》中許仙、白娘子斷橋相會(huì)的橋段是人盡皆知的。這時(shí)西湖潭水平靜無風(fēng)，猶如一面沒有經(jīng)過打磨的銅鏡。靜得仿佛世界都靜止了。它綠得像一塊翠綠的草坪，像一塊無瑕的翡翠，真是讓人心曠神怡。
傍晚，燈光秀出場(chǎng)了，紅的、紫的、藍(lán)的，顏色時(shí)時(shí)變化著，圖形也時(shí)時(shí)變化著，倒映在西湖中，像給湖面穿上了五彩的衣裳，一會(huì)兒是紅色，一會(huì)兒是紫色，一會(huì)兒是藍(lán)色，艷麗極了，漂亮極了！
這真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
寫枇杷的作文 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈欣賞水墨畫枇杷，感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。
⒉嘗試用兩筆畫圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤(rùn)，并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。
⒊增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
⒋能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先觀察過枇杷樹的葉子以及果實(shí)，有初步的感知；
范畫、視頻課件、宣紙、國(guó)畫顏料、墨汁、毛筆。
活動(dòng)過程：
⒈出示枇杷，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：這是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長(zhǎng)在哪里嗎？
⒉回憶觀察過的枇杷，進(jìn)一步鞏固對(duì)枇杷的了解
師：上次我們欣賞過枇杷，它的果實(shí)是怎么樣的？葉子呢？
師小結(jié)：枇杷是一串一串的長(zhǎng)在樹上的，有的在前面，有的在后面只露出半個(gè)頭，還有的害羞的躲在后面。
師：這么漂亮的枇杷，許多國(guó)畫大師也很喜歡，他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。
⒊欣賞水墨畫作品“枇杷”，感受水墨畫的.魅力
⑴出示水墨畫枇杷的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫是用什么方法畫的？（介紹水墨畫，用毛筆和宣紙上繪畫）
師：你看了有什么感覺？
⒋播放視頻課件，初步了解水墨畫作畫方法和步驟。
師：你看懂了嗎？是怎么畫的呢？
請(qǐng)幼兒講述，教師總結(jié)
師：想不想自己來試一試？
⒌教師示范繪畫枇杷
教師示范畫講解繪畫枇杷步驟、方法，引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。
步驟：用兩筆畫圓的方法來畫枇杷，表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。（左半圓、右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)。）
用毛筆勾柄和臍
用淡墨畫葉子、用濃墨勾畫葉脈。
⒍幼兒作畫，教師指導(dǎo)，播放古典音樂《沉魚》
師：下面就請(qǐng)你也來畫一幅美麗的枇杷圖。
幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用兩筆畫圓的方法畫枇杷，在繪畫時(shí)能注意畫面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫。
⒎展示、講評(píng)
與幼兒一起評(píng)價(jià)，圍繞美感、作畫方法、畫面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
寫枇杷的作文 篇10
俗話說：“日西湖不如月西湖，月西湖不如雨西湖?！蔽页３Ｏ?，雨西湖究竟美成何等模樣，才會(huì)讓人如此盛贊呢！三年級(jí)時(shí)的暑假，媽媽特意帶我去杭州欣賞這顆光彩奪目的明珠，領(lǐng)略其煙雨蒙蒙的獨(dú)特魅力。
早晨八點(diǎn)半，我們從寧波出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)，我們便來到了西湖邊，雨絲仿若細(xì)長(zhǎng)的繡花針輕盈地斜落著，如紗似網(wǎng)般籠罩著整個(gè)湖面，四周的青山隱約不明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧繚繞、煙雨婆娑的江南景致，好似一幅天然水墨畫。
我撐起一把小傘，沿著堤岸走去，心不禁沉醉在眼前的景色中：岸邊的垂柳猶如絲帶一樣，輕輕地?fù)崦?，層層漣漪向遠(yuǎn)處蕩漾開去；時(shí)而微風(fēng)吹過，柳條隨之翩翩起舞；偶爾有幾只水鳥橫掠過湖面，不經(jīng)意間，翼翅或尾巴點(diǎn)出的.小圓暈一圈一圈地暈染開……正在我看得入迷時(shí)，媽媽拍拍我的肩膀，示意我去曲院風(fēng)荷看一看，雖然我有些不舍眼前的美麗景色，但我還是向前進(jìn)發(fā)。
一入荷院，呈入眼前的便是在雨中靜默的大片大片荷葉，它們?yōu)轸~兒和鴛鴦?chuàng)纹鹆艘话丫G綠的大圓傘，滿池幾乎都被荷葉占據(jù)，時(shí)不時(shí)，中間會(huì)探出幾朵漂亮的荷花：有的花瓣都綻開了，有的展開兩三瓣，還有的打著花骨朵兒，個(gè)個(gè)都像亭亭玉立的少女在雨中凝望……
暮色時(shí)分，雨停了。隨著返程的車輪啟動(dòng)，我回眸望著月色籠罩下的西湖，亦是動(dòng)人心弦。
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