我愛(ài)你的歌詞（匯集九篇）
發(fā)布時(shí)間:2025-04-13 我愛(ài)你的歌詞我愛(ài)你的歌詞 篇1
二、教學(xué)活動(dòng)建議???
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱a段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編a段歌詞，大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛(ài)”的情感，體驗(yàn)師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂(lè)。???
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜、幼兒自制的愛(ài)心卡；幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。???
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂(lè)伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗(yàn)隨樂(lè)朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。
3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學(xué)唱歌曲前半部分。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。
6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，幼兒倆倆相對(duì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛(ài)。
9、出示愛(ài)心，以傳遞愛(ài)心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛(ài)的情感。
(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛(ài)心，他們讓我把他們的愛(ài)傳給你們。（強(qiáng)調(diào)：每一句唱到我愛(ài)你的時(shí)候傳遞愛(ài)心）
(2)小朋友邊唱邊傳遞愛(ài)心。
(3)寫現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱，并傳遞愛(ài)心。???
三、友情提示
按照歌曲結(jié)構(gòu)繼續(xù)創(chuàng)編歌詞演唱歌曲，引發(fā)表達(dá)對(duì)身邊人和物、家鄉(xiāng)、祖國(guó)愛(ài)的情感。如：我要對(duì)著說(shuō)，我愛(ài)你；我要對(duì)著說(shuō)，我愛(ài)你…
我愛(ài)你的歌詞 篇2
談話活動(dòng)：
我們住在哪里~！引出北京孩子們都非常愿意講述自己在北京游玩的感受，根據(jù)孩子的表現(xiàn)需要，我與其他老師共同商量，帶領(lǐng)孩子們更進(jìn)一步地了解北京的風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建筑，其中加入北京特有的風(fēng)俗、文化藝術(shù)等活動(dòng)形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個(gè)城市，更加熱愛(ài)北京。
一、依據(jù)《綱要細(xì)則》中大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)
1.了解和認(rèn)識(shí)北京的風(fēng)景建筑和文化時(shí)事。
2.觀賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡(jiǎn)單講述。
3.討論：會(huì)發(fā)起談話，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，在討論中會(huì)輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。
4.表達(dá)：愿意當(dāng)眾表達(dá)，能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言，能夠清楚、連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。
5.收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語(yǔ)交流等）發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)信息，學(xué)習(xí)初步收集，使用信息。
6.學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)生活中美的事物（美的建筑、節(jié)目、景色、自然風(fēng)景等），喜歡大膽用美術(shù)的方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感知和思考，主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)。
7.利用自然物或廢棄物材料的形狀、質(zhì)地等特點(diǎn)，大膽修改、添加、組合、設(shè)計(jì)和制作有趣的物體。
8.環(huán)保：具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
二、主題教育目標(biāo)
1.了解和認(rèn)識(shí)北京的風(fēng)景名勝及現(xiàn)代化建筑。
2.了解北京特有的文化藝術(shù)形式（京劇、相聲等）。
3.利用多種材料制作與主題相關(guān)的作品。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收集，使用與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。
5.培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。
三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)：
四、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)墻飾一："我愛(ài)北京"的主題活動(dòng)墻飾是隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步豐富起來(lái)的，它分為三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環(huán)保，主要以照片、圖片展示為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們?cè)诨顒?dòng)進(jìn)展中能夠有一個(gè)較為清晰的思路。
主題活動(dòng)墻飾的創(chuàng)設(shè)。孩子們積極參與，墻面上各個(gè)單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動(dòng)變得生動(dòng)直觀，同時(shí)體現(xiàn)了孩子們良好的責(zé)任意識(shí)，使孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。
利用長(zhǎng)城的直觀形象給孩子一個(gè)初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征。"我和北京最親密"孩子和家長(zhǎng)在北京游玩的照片。通過(guò)自己的親上經(jīng)歷對(duì)北京進(jìn)行更深一層的了解。
墻飾三：展示幼兒去過(guò)那些北京的風(fēng)景名勝、建筑，（收集圖片）。通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)孩子們了解建筑的不同特點(diǎn)，提高幼兒的欣賞能力、審美能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)建筑文化的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)區(qū)域（一）美工區(qū)：
投放照片古老的北京小院、天安門、長(zhǎng)城、等等，請(qǐng)孩子一起在美工區(qū)利用一些紙盒、紙桶，通過(guò)剪、貼、畫等形式制作?，F(xiàn)在的孩子一般都住在小區(qū)的`樓房里面，周圍的環(huán)境也是高樓大廈，對(duì)于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我們找來(lái)了一些文字資料、圖片資料，和孩子們一起學(xué)習(xí)，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速發(fā)展和變化。
圖片"現(xiàn)代的北京"老師與孩子在美工區(qū)利用廢舊材料制作出來(lái)的，與"古老的北京小院"形成了鮮明的對(duì)比。孩子們生活在北京這個(gè)城市，能夠親身感受到它的發(fā)展變化。漂亮的高樓大廈，各式各樣的立交橋，在孩子們眼里都是很熟悉的，因此在制作過(guò)程中他們可以加入自己的感知經(jīng)驗(yàn)。
表演區(qū)：
投放相關(guān)北京的3首歌曲！《我愛(ài)北京天安門》《北京歡迎你》《北京的橋》引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的環(huán)境中，有興趣地與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，充分激發(fā)其主動(dòng)性、積極性，更好地培養(yǎng)和提高兒童對(duì)音樂(lè)的感受、理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)能力建筑區(qū)：
孩子們?cè)诹私獗本┙ㄖ幕A(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下，能夠在建筑區(qū)大膽地表現(xiàn)出來(lái)，搭建了中央電視塔、北京西客站、立交橋等建筑。
圖書區(qū)：
在"我愛(ài)北京"這個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們對(duì)一些相關(guān)書籍圖片資料進(jìn)行收集，進(jìn)行投放。也請(qǐng)幼兒從家中帶一些相關(guān)的圖片，叢書高。
五、方案的實(shí)施過(guò)程集體活動(dòng)：（見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)圖）
六、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)問(wèn)題：整個(gè)主題幼兒需要了解的知識(shí)點(diǎn)。
1.北京市長(zhǎng)是誰(shuí)？
2.北京的市花、市樹(shù)是那些？
3.北京有什么有名的小吃？
4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在沒(méi)有汽車、地鐵這些現(xiàn)代化交通工具的時(shí)候，人們出去都乘坐什么交通工具嗎？
5.北京有那些文化特色？
6.北京的建筑特色？
7.北京的飲食文化（小吃）？
8.現(xiàn)代的北京與老北京有什么不一樣？
9.了解北京地圖？幼兒要知道北京位于中國(guó)地圖上的什么位置？
10.環(huán)保--為什么要知道節(jié)約用水？為什么不用一次性碗筷，為什么要進(jìn)行垃圾分類？
11.讓孩子知道自己現(xiàn)在是北京的小主人，未來(lái)是繼續(xù)創(chuàng)造北京的人.需要從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)護(hù)它。
我愛(ài)你的歌詞 篇3
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，知道布朗爸爸很棒。
2、用“像……一樣”的句式夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子之間濃濃的愛(ài)意，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道爸爸的職業(yè)和愛(ài)好。
2、材料準(zhǔn)備：
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊(cè)"大手牽小手，心會(huì)跟愛(ài)一起走"。
(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式繪本。
3、請(qǐng)幼兒和爸爸一起參加活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹自己的爸爸。
老師：請(qǐng)小朋友介紹自己的爸爸工作是什么？愛(ài)好是什么？
幼兒自由介紹爸爸的職業(yè)和愛(ài)好，老師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛(ài)運(yùn)動(dòng)爸爸，善于傳授知識(shí)并且愛(ài)學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。
老師：小朋友們的爸爸做著不同的工作，愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每位小朋友的爸爸都不同，你們的爸爸真棒！
二、分段落欣賞故事《我的爸爸》
（一）欣賞第一部分，布朗的爸爸
老師：老師今天請(qǐng)來(lái)了以為外國(guó)小孩子的爸爸，他是布朗的爸爸，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧！
老師出示布朗爸爸的.圖片，提出問(wèn)題：布朗爸爸長(zhǎng)得什么樣？猜測(cè)他是一個(gè)怎樣的爸爸？
在布朗的眼里，他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸？
（二）欣賞第二部分，布朗爸爸好棒！
1、布朗爸爸真的好棒！
（1）觀看布朗爸爸走鋼絲的畫面。
你怎么知道這是布朗的爸爸？布朗爸爸在做什么呢？
他是個(gè)勇敢地爸爸，能夠像雜技演員一樣走鋼絲。
（2）觀看布朗爸爸跑步比賽的畫面。
布朗爸爸得了第一嗎？布朗爸爸取得第一名，他跑的很快，跟劉翔一樣快。
（3）觀看布朗爸爸扮馬的畫面。
小朋友如何看出這是布朗的爸爸？
在布朗眼里，爸爸吃的跟馬一樣多。
（4）觀看布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
布朗夸爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，因?yàn)樗X(jué)得大猩猩力氣很大，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員。
（5）出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
老師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂(lè)。)
2、學(xué)習(xí)用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。
布朗夸自己的爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，游得像魚一樣快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂(lè)。小朋友們的爸爸也有很多本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，有與眾不同之處。我們學(xué)習(xí)布朗，用"像......一樣"這句話來(lái)夸夸你們的爸爸。
（三）欣賞第三部分，幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，懂得爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
老師出示布朗爸爸扮鬼臉的圖片，提出問(wèn)題：布朗的爸爸為什么扮鬼臉？因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。
老師：請(qǐng)小朋友們想一想，你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是如何逗你開(kāi)心的？
三、完整欣賞故事《我的爸爸》
四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感師：爸爸愛(ài)我們，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來(lái)看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
幼兒一邊看幻燈片一邊聽(tīng)老師說(shuō)：在我小的時(shí)候，爸爸用溫暖的大手抱起我；漸漸地，我長(zhǎng)大了，爸爸用大手拉我的手，教我學(xué)會(huì)走路；爸爸帶我爬山、看海、游泳……在那里，留下我和爸爸的歡樂(lè)笑語(yǔ)，留下了我們的腳印和身影。爸爸為我的每一點(diǎn)進(jìn)步感到開(kāi)心，為我學(xué)到的每一樣本領(lǐng)感到高興。爸爸帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我慢慢成長(zhǎng)。
老師：小朋友你們有什么話要對(duì)自己爸爸講嗎？請(qǐng)小朋友們回到家大聲地對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我愛(ài)你！
我愛(ài)你的歌詞 篇4
教學(xué)目的：
1、能雖音樂(lè)自信地有表情的演唱歌曲
2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂(lè)趣
教學(xué)重點(diǎn)：
自信地。有表情地演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體CAI課件，投影
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一節(jié)
一、 組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二、 情景引出，創(chuàng)編歌詞
1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第一句歌詞
小朋友，你們瞧瞧。有什么小精靈來(lái)到你們身邊？
出示課件一，看圖
a、學(xué)生看圖說(shuō)出第一句歌詞，“小小蠟筆～～多美麗”
b、播第一樂(lè)句旋律，讓學(xué)生跟老師邊仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第二句歌詞
出示課件二
a、看又來(lái)了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎？你從哪里看出來(lái)的？
b、出示第二句歌詞“小朋友們多么歡喜”
c、學(xué)生學(xué)做動(dòng)作
3、學(xué)唱第一樂(lè)段
a、朗讀歌詞
b、用“l(fā)u”哼唱
c、唱詞
4、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第三樂(lè)句歌詞
出示課件三
a、我們一起來(lái)看看，這些小朋友都畫了什么？
b、出示歌詞“畫小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里”
c、朗讀歌詞
d、創(chuàng)編動(dòng)作
e、表演
f、看圖說(shuō)歌詞“畫小草長(zhǎng)在春天里”
g、齊唱
5、引導(dǎo)創(chuàng)編第四、五樂(lè)句歌詞。出示圖畫、課件四
a、說(shuō)歌詞
b、讀歌詞
c、編動(dòng)作
d、表演
6、學(xué)唱第二樂(lè)段
a、播放旋律，學(xué)生模仿動(dòng)作，讀歌詞
b、用“l(fā)u”哼唱
c、完整演唱第二樂(lè)段
三、 學(xué)唱歌詞
1、聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲情緒
2、唱一唱，歌曲接龍
3、完整地演唱
四、 參與表演
1、演一演
a、學(xué)生隨音樂(lè)邊唱邊表演
b、學(xué)生上臺(tái)表演
c、學(xué)生自信地有表情地表演
2、聽(tīng)一聽(tīng)、畫一畫
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，自由作畫
五、小結(jié)
我愛(ài)你的歌詞 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
春天到了，孩子們迫不及待地飛出教室，擁抱自然，大型玩具里的草坪常常被踩的長(zhǎng)不出草，所以等到草坪生長(zhǎng)的時(shí)總要控制孩子玩的時(shí)間，中大班的`孩子老師一說(shuō)就懂了，但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)不能理解其中的含義，通過(guò)本次活動(dòng)能讓小班的孩子能更加形象的了解其中的因果關(guān)系，知道保護(hù)小草的意義
活動(dòng)名稱：
小草小草我愛(ài)你
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，也是小草生長(zhǎng)的季節(jié)
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)小草，愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察小草
觀指：幼兒自己去發(fā)現(xiàn)春天來(lái)到了，小草剛剛發(fā)芽
師：我們跟小草說(shuō)一句悄悄話。
(個(gè)指：幼兒主動(dòng)大膽的和小草說(shuō)話)
過(guò)渡語(yǔ)：咦，是什么聲音?是誰(shuí)在哭呀?
二、科常故事：小草小草我愛(ài)你(多媒體制作)
1、(小草在哭的畫面)
提問(wèn)：小草為什么哭呀?
(幼兒自由發(fā)揮想像)
2、傾聽(tīng)小草的自述
提問(wèn)：小草在說(shuō)什么?小草為什么長(zhǎng)不高?
我們跟小草說(shuō)什么?
我們?cè)趺醋鲂〔莶艜?huì)高興?
3、有了小朋友的愛(ài)護(hù)，小草長(zhǎng)高了(多媒體制作)
提問(wèn)：現(xiàn)在小草為什么請(qǐng)我們?nèi)プ隹土?
三、親親小草
1、和小草說(shuō)句悄悄話
(引導(dǎo)幼兒從保護(hù)、愛(ài)護(hù)這一角度來(lái)說(shuō))
延伸活動(dòng)：制作愛(ài)護(hù)小草的標(biāo)志
我愛(ài)你的歌詞 篇6
1. 太多不由衷不過(guò)是歲月的內(nèi)容，嘆息過(guò)再繼續(xù)向前走——俞灝明吳夢(mèng)知《其實(shí)我還好》
2. 剪一方你的模樣浮于西窗彈一張思念的琴隔著東墻鳳求凰四海翱翔毒我衷腸何日長(zhǎng)此去經(jīng)年與誰(shuí)相將那日花轎匆忙你淚濕了紅裝桃花盡欲宜誰(shuí)世家你說(shuō)相顧成雙此生與子偕臧后來(lái)凰鳥(niǎo)離枝使我淪亡——mr.gt組合《離凰》
3. 感謝我不可以住進(jìn)你的眼睛所以才能擁抱你的背影——林宥嘉《背影》
4. 若是要細(xì)水可以變長(zhǎng)流，就像等他長(zhǎng)出鐵銹無(wú)法再分手?！窒Α豆潭ò閭H》
5. 誰(shuí)能告訴我要有多堅(jiān)強(qiáng)才敢念念不忘看當(dāng)時(shí)的月亮曾經(jīng)代表誰(shuí)的心結(jié)果都一樣看當(dāng)時(shí)的月亮一夜之間化做今天的陽(yáng)光——林夕《當(dāng)時(shí)的月亮》
6. 別離原為戰(zhàn)勝與光陰的競(jìng)賽，每把聲音定會(huì)囑咐要早出早回來(lái)，只是回頭便知時(shí)代早不存在，臨別的激動(dòng)和悲哀卻可印證著愛(ài)?！窒Α对缛ピ缁亍?/p>
7. 有愛(ài)我的人，有條件胡鬧，想怎樣，怎么樣都討好=)——林夕《失戀事小》
8. 卻沒(méi)人像你，讓我眼淚背著流，嚴(yán)重似情侶講分手——黃偉文《最佳損友》
9. 如果我換過(guò)別的衣裳，你對(duì)我會(huì)不會(huì)一樣;如果你換過(guò)別的臉龐，我對(duì)你有沒(méi)有新的欲望;如果我換過(guò)別的衣裳，你對(duì)我就不會(huì)遺忘;如果你躺在她的身旁，你對(duì)我會(huì)不會(huì)說(shuō)個(gè)謊?——林夕《懶洋洋》
10. 有多久沒(méi)見(jiàn)你以為你在哪里原來(lái)就住在我心底陪伴著我的呼吸——林夕《心動(dòng)》
11. 得到，你的愛(ài)情，還要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性。——林夕《明知故犯》
12. 習(xí)慣像永不愈合的固執(zhí)傷痕一思念就撕裂靈魂——五月天《我不愿讓你一個(gè)人》
13. 若長(zhǎng)相守不過(guò)你拈花我把酒酒醒后能否賞我個(gè)好夢(mèng)如舊——商老板《好夢(mèng)如舊》
14. 我恨我不能交給愛(ài)人的生命我恨我不能帶來(lái)幸福的旋律我只能給你一間小小的閣樓一扇朝北的窗讓你望見(jiàn)星斗——高曉松《流浪歌手的情人》
15. 和很多人飛舞在街上心里空曠他們不問(wèn)我來(lái)路我們想法一樣就是飛來(lái)停下飛走再飛一趟——張楚《蒼蠅》
我愛(ài)你的歌詞 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解繪本內(nèi)容，展開(kāi)豐富想象，能用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。
2.感受父愛(ài)的溫暖，樂(lè)意表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)，體驗(yàn)閱讀繪本帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》，引發(fā)幼兒對(duì)爸爸的關(guān)注。
孩子們，在剛過(guò)去的20xx年，有個(gè)非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過(guò)嗎?節(jié)目里有幾個(gè)爸爸?是呀，5個(gè)爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方，發(fā)生了很多有趣的事。
提問(wèn)：那你比較喜歡節(jié)目里哪個(gè)爸爸?為什么?
師：(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細(xì)心)是呀，這5位爸爸都非常愛(ài)自己的孩子，各有優(yōu)點(diǎn)，受到大家的喜歡。
-
yjs21.com小編精心推薦:
- 我愛(ài)你歌詞?|?祖國(guó)我愛(ài)你歌詞?|?我愛(ài)你?|?祖國(guó)我愛(ài)你?|?我愛(ài)你歌詞?|?我愛(ài)你歌詞
二、繪本閱讀，聊一聊爸爸。
1.認(rèn)識(shí)彼得的爸爸
師：今天，我也請(qǐng)來(lái)了一位爸爸，看，他來(lái)了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺(jué)得彼得爸爸看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細(xì)節(jié))?帥嗎?
哪里不帥?(彼得的爸爸是英國(guó)人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會(huì)和我們不一樣哦)
那你覺(jué)得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰(shuí)更帥一點(diǎn)?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請(qǐng)舉手?
師：哇，看來(lái)，大家對(duì)自己的老爸都很有信心哦!其實(shí)，彼得也認(rèn)為他自己的爸爸很帥，他現(xiàn)在就要來(lái)給大家介紹下自己的爸爸。
2.了解彼得爸爸的愛(ài)好
師：彼得爸爸都有些什么愛(ài)好呢?從圖上看出來(lái)了嗎，誰(shuí)能用完整的話說(shuō)一說(shuō)?
跳舞：誰(shuí)能用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣?觀察的仔細(xì)，表達(dá)的夠清楚，掌聲送給他!爸爸的舞姿優(yōu)美，表情豐富。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢(shì)。雖然我們聽(tīng)不到聲音，可是根據(jù)觀察，你覺(jué)得爸爸唱歌怎么樣呢?
踢足球：這張圖片上的爸爸在干什么?覺(jué)得技術(shù)如何?從哪看出來(lái)?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術(shù)可是一流呢!
跑步：那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰(shuí)身上?他的表情如何?手的動(dòng)作呢?(用個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)看)在為勝利歡呼呢，原來(lái)每張圖上都有很多的細(xì)節(jié)，給了我們不少信息，所以看書要仔細(xì)哦!
師：原來(lái)，彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛(ài)好可真多，那你的爸爸有哪些愛(ài)好呢?(經(jīng)常閱讀會(huì)使人進(jìn)步，真不錯(cuò)!愛(ài)運(yùn)動(dòng)是個(gè)好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心，放松一下也不錯(cuò)，音樂(lè)可以裝扮不同的心情，看來(lái)，你們的爸爸興趣也很廣泛啊!
3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)
師：不過(guò)，彼得爸爸除了有這些愛(ài)好之外，他還有許多的本領(lǐng)，彼得也很聰明，把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動(dòng)物里，讓我們一起來(lái)了解下吧。
游戲一：翻翻樂(lè)(魚、猩猩、貓頭鷹)
看，這3個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)么?彼得想通過(guò)這3張圖上的動(dòng)物告訴我們什么呢?誰(shuí)能學(xué)彼得，用“我爸爸像什么一樣會(huì)怎樣”來(lái)試試看?
我們先從魚開(kāi)始吧，誰(shuí)來(lái)試試?說(shuō)的真好，一起看看，原來(lái)彼得想說(shuō)爸爸像魚一樣游得快!
那么大猩猩呢?誰(shuí)來(lái)試試?能夠舉重，說(shuō)明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!
最后是貓頭鷹，這回彼得想說(shuō)的是什么呢?為什么說(shuō)貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪里看出來(lái)的?(能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題，一定很聰明)這么多聰明的動(dòng)物，為什么要選擇貓頭鷹呢?因?yàn)楸说玫陌职质怯?guó)人，在英國(guó)人的眼里，貓頭鷹是最聰明的動(dòng)物!
配對(duì)游戲(8張動(dòng)物圖片)
師：那你們的爸爸一定也會(huì)像某種動(dòng)物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣，說(shuō)說(shuō)你的爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì)怎么樣?
我這有許多的動(dòng)物圖片，有獅子，代表著什么?豬呢?一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等?這個(gè)符號(hào)代表什么?先和你的同伴們說(shuō)一說(shuō)，你的爸爸像什么一樣會(huì)怎么樣?
師：看來(lái)，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起!
4.幽默的爸爸
(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。
師：彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)
(2)你們的爸爸有沒(méi)有做過(guò)讓你開(kāi)心的事或者好笑的事?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
(3)小結(jié)：哈哈，原來(lái)爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂(lè)!
5.勇敢的爸爸
師：那假如有一天，有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里，看，他的爸爸會(huì)怎么做?說(shuō)些什么呢?看，大灰狼往哪走了?爸爸可能對(duì)他說(shuō)什么了?
請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)爸爸保護(hù)彼得時(shí)候的樣子?(動(dòng)作，語(yǔ)氣)我建議我們的男孩子來(lái)學(xué)習(xí)一下，因?yàn)閷?lái)你夢(mèng)應(yīng)該也會(huì)成為一個(gè)爸爸，試試怎樣勇敢的保護(hù)你的.寶貝!
師：真棒，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，第一時(shí)間站出來(lái)保護(hù)我們，有了勇敢的爸爸，我們什么也不怕，爸爸真酷?是不是?
三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。
結(jié)合繪本，教師配樂(lè)朗誦
師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開(kāi)始有點(diǎn)喜歡彼得的這個(gè)爸爸了?彼得有好多的話想對(duì)他的爸爸說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好不好?
這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名。還會(huì)扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進(jìn)我的家，爸爸一定會(huì)對(duì)他說(shuō)：“出去，不許傷害我的孩子?！边@就是我的爸爸，我愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他。
孩子們，你們感受到彼得對(duì)爸爸的愛(ài)了嗎?感動(dòng)嗎?
四、情感遷移，萌發(fā)對(duì)爸爸的愛(ài)。
1.對(duì)爸爸的心里話：那你們愛(ài)爸爸嗎?你們有什么話想對(duì)爸爸說(shuō)嗎?你們以后會(huì)怎樣愛(ài)爸爸?
2.是呀，我們的爸爸們有不同的長(zhǎng)相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們辛苦的工作著，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力著，也許有時(shí)會(huì)忙碌的顧不著你，也許有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，可是他們也曾給你帶來(lái)很多快樂(lè)，他們永遠(yuǎn)是最愛(ài)你的那一個(gè)!
3.就在今天，爸爸也想給你們一個(gè)驚喜，送來(lái)他們最真誠(chéng)的祝福，想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)你，你真幸福!有爸爸成為你的朋友，你真幸運(yùn)!你的童年有爸爸的陪伴，一定很開(kāi)心!那么，今天回家別忘了大聲的說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)你!
4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動(dòng)。
今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦!
我愛(ài)你的歌詞 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解祖國(guó)新貌，介紹中國(guó)之最，激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動(dòng)時(shí)間：
2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、在升旗活動(dòng)中，開(kāi)展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒?dòng)。
2、在教室里懸掛中國(guó)地圖，讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問(wèn)題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示。
4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)
家長(zhǎng)工作：
1、協(xié)助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過(guò)的地方）使幼兒知道中國(guó)很大，各地很美等。
活動(dòng)內(nèi)容：
社會(huì)——美麗的祖國(guó)；社會(huì)——各族兒童喜洋洋；科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成；科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成；藝術(shù)——繪畫：天安門；藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶；藝術(shù)——舞蹈：小伙伴，你好；分區(qū)活動(dòng)：我們的祖國(guó)真大；游戲活動(dòng)：祖國(guó)知識(shí)我知道；游戲活動(dòng)：談話——美麗的家鄉(xiāng)；游戲活動(dòng)：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)
附活動(dòng)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——美麗的祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣）請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么？
二、展開(kāi)
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很大
（1）請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的'地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最
（1）師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)三、結(jié)束請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。
活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——各族兒童喜洋洋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。
3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲？
二、展開(kāi)
1、教師提問(wèn)：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指（教師注意為幼兒糾正）
3、教師出示民族娃娃（藏族）提問(wèn)：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性）
我愛(ài)你的歌詞 篇9
1. 像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。
2. 如果你知我苦衷何以沒(méi)一點(diǎn)感動(dòng)誰(shuí)想到這樣凝望你竟看不到認(rèn)同——林夕《如果你知我苦衷》
3. 當(dāng)赤道留住雪花，眼淚融掉細(xì)沙，你肯珍惜我嗎?！窒Α懂?dāng)這地球沒(méi)有花》
4. 拿下了你這感情包袱或者反而相信愛(ài)?！窒Α多]差》
5. 不錯(cuò)過(guò)任何挑逗，也不為任何人停留?！窒?/p>
6. 悲哀是真的，淚是假的，本來(lái)沒(méi)因果，一百年后沒(méi)有你也沒(méi)有我。——林夕《百年孤寂》
7. "沒(méi)明白么,在乎什么,敗在什么.——林夕《以身試愛(ài)》"
8. 不要我的我不要，不愛(ài)我的我不愛(ài)，把燈關(guān)上連背影都不會(huì)存在?！窒Α恫粣?ài)我的我不愛(ài)》
9. 先看淡你我，再泰然自若，俯瞰犯過(guò)的錯(cuò)?！钭谑ⅰ兜准?xì)》
10. 祭司神殿征戰(zhàn)弓箭是誰(shuí)的從前，喜歡在人潮中你只屬於我的那畫面，經(jīng)過(guò)蘇美女神身邊，我以女神之名許愿，思念像底格里斯河般的漫延，當(dāng)古文明只剩下難解的語(yǔ)言，傳說(shuō)就成了永垂不朽的詩(shī)篇。——《愛(ài)在西元前》
11. 載著你仿佛載著陽(yáng)光，不管到哪里都是晴天?！缎乔纭?/p>
12. 我不唱聲嘶力竭的情歌，不表示沒(méi)有心碎的時(shí)刻?！豆陋?dú)患者》
13. 誰(shuí)能幫我傳話，告訴她我愛(ài)她，我只是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的啞巴，在她看來(lái)我不如路人甲。——《會(huì)說(shuō)話的啞巴》
14. 總有人相濡以沫二十年，卻輸給天真或妖冶的一張臉?！睹鼞乙痪€》
15. 我已經(jīng)相信，有些人我永遠(yuǎn)不必等?！禟歌之王》
16. 如果乎遠(yuǎn)乎近的灑脫，是你要的自由，那我寧愿回到一個(gè)人生活?！恫虏煌浮?/p>
17. 努力的往前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒有多美。——《我們都一樣》
18. 他不愛(ài)我才忘了心疼我，我做再多也不會(huì)令他感動(dòng)。--金莎(他不愛(ài)我)
19. 如果有所謂的太貧窮，不過(guò)是不敢再做夢(mèng)——俞灝明吳夢(mèng)知《其實(shí)我還好》
20. 不羈只因儂本多情——張國(guó)榮《哥哥》
-
我們精彩推薦我愛(ài)你的歌詞專題，靜候訪問(wèn)專題：我愛(ài)你的歌詞