在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的二十四節(jié)氣立秋教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、背景介紹
立秋是中國(guó)二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，通常發(fā)生在公歷8月7日或8日。這一天太陽(yáng)黃經(jīng)為135度，表示離秋分還有45度，算作秋季開(kāi)始的標(biāo)志。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，立秋是一個(gè)非常重要的節(jié)氣，很多地方都會(huì)舉行慶?；顒?dòng)，如“喝新茶”、“吃秋鴨”、“曬秋衣”等。同時(shí)，立秋也是許多農(nóng)作物開(kāi)始成熟收獲的時(shí)候，如西瓜、玉米、葡萄等。
二、立秋的氣候特點(diǎn)
立秋是夏季末期，秋季初期的.一個(gè)重要節(jié)氣。這一時(shí)期的氣候特征是“九月驕陽(yáng)，十月寒霜”，有明顯的氣溫下降和降雨增多的趨勢(shì)。因此，可以采取以下一些措施：
1、注意保暖：立秋雖然不是冬季，但氣溫已經(jīng)開(kāi)始下降，早晚也會(huì)比較涼爽，要注意添加衣物保暖。
2、調(diào)節(jié)飲食：立秋過(guò)后，氣溫變涼，人們的胃口也逐漸變大，此時(shí)可適當(dāng)加入溫?zé)岬氖澄铮缪蛉?、牛肉等?/p>
3、注意防病：氣候的變化容易引起一些感冒、咳嗽等疾病，要注意加強(qiáng)自我保護(hù)，增強(qiáng)抵抗力。
三、立秋的養(yǎng)生方法
1、打通膀胱經(jīng)：立秋時(shí)節(jié)人們的膀胱經(jīng)容易出現(xiàn)缺乏活力的情況，可以通過(guò)針灸、推拿等方式來(lái)進(jìn)行調(diào)養(yǎng)。
2、注意飲食調(diào)理：立秋時(shí)節(jié)應(yīng)適當(dāng)減少冷飲、生冷食物的攝入，多吃些粗糧、氣溫溫?zé)岬氖澄铮匝a(bǔ)充身體的陽(yáng)氣。
3、加強(qiáng)體育鍛煉：立秋時(shí)節(jié)是人體陽(yáng)氣最旺盛的時(shí)期，適合進(jìn)行中等強(qiáng)度的體育鍛煉，如慢跑、散步、太極拳等。
四、立秋的文化習(xí)俗
1、喝新茶：立秋是新茶時(shí)節(jié)，許多地方會(huì)舉行新茶品嘗活動(dòng)。
2、曬秋衣：立秋后日照時(shí)間逐漸縮短，為了保持衣物干燥可以趁著立秋的陽(yáng)光曬曬衣服。
3、吃秋鴨：立秋時(shí)節(jié)正是野鴨肥美的季節(jié)，吃秋鴨是許多人們喜歡的傳統(tǒng)習(xí)俗。
五、結(jié)語(yǔ)
立秋是一個(gè)重要的節(jié)氣，標(biāo)志著夏季的結(jié)束，秋季的開(kāi)始。在這個(gè)時(shí)節(jié)，我們應(yīng)該注意調(diào)整自己的生活方式，保持健康，同時(shí)也可以通過(guò)慶?；顒?dòng)、文化習(xí)俗等方式來(lái)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
我喜歡辭舊迎新的春節(jié)，喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，但我更喜歡的是張燈結(jié)彩、吉祥如意的元宵節(jié)。
每年的正月十五就是元宵節(jié)，它既有正月里的喜慶，又能賞月、看花燈、猜燈謎，還有那令人饞涎欲滴的'湯圓，想起來(lái)都忍不住流口水呢。說(shuō)到湯圓，有一年元宵節(jié)我還和媽媽一起包過(guò)呢。我們先將糯米粉倒入碗里，然后往碗里加一點(diǎn)水，把它們均勻地?cái)嚢柙谝黄?，揉成一個(gè)大面團(tuán)，接著把大面團(tuán)搓成長(zhǎng)條形，切成一個(gè)個(gè)小塊，然后把小塊搓成小圓球，壓扁，在中間放上好吃的黑芝麻餡，再輕輕捏幾下，把餡包住，再搓圓，一個(gè)白白胖胖的湯圓就做好了。吃著自己親手做的湯圓，和家人團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起，這是元宵節(jié)最好的晚餐。
晚飯過(guò)后，爸爸媽媽會(huì)帶著我去看花燈。記得那一年的吳山廣場(chǎng)，人聲鼎沸，我仿佛進(jìn)入了燈的海洋，滿眼都是形態(tài)各異，色彩斑斕的花燈，金色的公雞、威武的齊天大圣、可愛(ài)的小兔子……看得我目不暇接。我最喜歡的花燈是“龍鳳呈祥”，一條巨型的龍和一只美麗的鳳凰，色彩絢麗、神態(tài)逼真，氣勢(shì)恢宏。不遠(yuǎn)處還有猜燈謎的活動(dòng)呢。
這就是我最喜歡的節(jié)日——元宵節(jié)，你們也喜歡它嗎?
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解立秋的定義及其天文意義。
2、掌握立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗以及文化內(nèi)涵。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)立秋的感知和體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、立秋的相關(guān)圖片和視頻（如秋季景色、傳統(tǒng)習(xí)俗等）。
2、立秋相關(guān)的詩(shī)詞、古文資料。
3、學(xué)生準(zhǔn)備秋季相關(guān)的食物（如堅(jiān)果、應(yīng)季水果等）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
以提問(wèn)的方式引入：“同學(xué)們，知道立秋是什么時(shí)候嗎？它代表著什么？”引導(dǎo)學(xué)生討論對(duì)立秋的認(rèn)識(shí)。
二、講解（15分鐘）
1、立秋的'定義：
介紹立秋是二十四節(jié)氣之一，通常在每年8月7日或8日，是夏季向秋季過(guò)渡的標(biāo)志。
2、天文意義：
簡(jiǎn)單解釋太陽(yáng)在黃道上的位置及“秋分”與“立秋”的關(guān)系。
3、傳統(tǒng)習(xí)俗：
“貼秋膘”：人們?cè)诹⑶镞@天吃肥肉，寓意增強(qiáng)體力和抵御寒冬。
“稱體重”：在立秋這天稱重，以檢測(cè)身體狀況，反映一年的收獲。
“倒秋”（放風(fēng)箏、吃水果等）。
4、相關(guān)文化：
誦讀與立秋相關(guān)的古詩(shī)詞（例如《秋夕》）。
三、互動(dòng)活動(dòng)（15分鐘）
1、小組討論：
學(xué)生分組討論他們和家人如何慶祝立秋，分享各自的習(xí)俗和故事。
2、立秋美食分享：
學(xué)生帶來(lái)應(yīng)季的食物，分享各自的美食故事，鼓勵(lì)學(xué)生品嘗。
四、總結(jié)（5分鐘）
1、理清課程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)立秋的文化意義及對(duì)節(jié)氣的尊重。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注自然變化，培養(yǎng)節(jié)氣意識(shí)。
五、布置作業(yè)
請(qǐng)學(xué)生在家中進(jìn)行一次“立秋”家庭活動(dòng)，觀察并記錄家里的節(jié)氣習(xí)俗。
六、擴(kuò)展閱讀
推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于秋季的書(shū)籍或觀看相關(guān)視頻，增加他們對(duì)季節(jié)變換的理解。
元宵節(jié)那天，我們一家三口人去了奶奶家，一大家其樂(lè)融融的。到了晚上，我和爸爸拿著鞭炮和禮花出去放。
只聽(tīng)“砰”的一聲，一束禮花炸開(kāi)了萬(wàn)朵小花，像點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)盞明亮的燈一樣，五顏六色的，有時(shí)炸開(kāi)的是不規(guī)則圖形，有時(shí)炸開(kāi)的是四散的火花。這時(shí)，爺爺拿幾根短繩從屋里出來(lái)。
當(dāng)時(shí)我還不知道他要做什么，后來(lái)，我看到爺爺是把一掛大地紅和三個(gè)二踢腳綁在一起。然后，他又快速地把繩子系到欄桿上，爸爸上去敏捷地點(diǎn)燃鞭炮，只聽(tīng)“噼哩啪啦”地響，我用盡全身的.力氣捂住了我的耳朵，但是響聲還是把我的耳朵震得“嗡嗡”作響。
當(dāng)我們準(zhǔn)備放花時(shí)，有一個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)，他戴著一個(gè)帽子，穿著棉襖，手里拿著一大堆人家放過(guò)的鞭的紙盒，這會(huì)兒，又來(lái)?yè)煳覀兊摹Ｖ灰?jiàn)他小心翼翼地用腳踢了踢紙盒，當(dāng)確定里面沒(méi)有火星了，才撿起來(lái)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他是想把這些鞭炮盒子賣給廢品收購(gòu)站。
我心想：多可憐哪，我們高高興興地出去放鞭炮，而他卻凍得“哆哆嗦嗦”地出去撿紙盒，這不正是相同的節(jié)日，不同的過(guò)法嗎？
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和相關(guān)的文化內(nèi)涵。
2、通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考能力和動(dòng)手能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏和熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。
引導(dǎo)學(xué)生理解立秋與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活的關(guān)系。
2、難點(diǎn)
如何讓學(xué)生深入體會(huì)立秋節(jié)氣所蘊(yùn)含的文化意義。
組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，感受立秋的.氛圍。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入（5分鐘）
1、播放一段關(guān)于秋天景色的視頻或展示一些秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考秋天的特點(diǎn)。
2、提問(wèn)學(xué)生：“你們知道秋天的第一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？”從而引出立秋節(jié)氣。
（二）知識(shí)講解（15分鐘）
1、利用多媒體展示立秋節(jié)氣的時(shí)間、在二十四節(jié)氣中的順序。
2、講解立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如早晚溫差變大、天氣逐漸涼爽、降雨減少等。
3、介紹立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，如“貼秋膘”“啃秋”“曬秋”等，解釋這些習(xí)俗的由來(lái)和意義。
（三）小組討論（10分鐘）
分組討論以下問(wèn)題：
1、立秋后，我們的生活和飲食需要做出哪些調(diào)整？
2、立秋習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？
3、每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結(jié)果。
（四）實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）
1、組織學(xué)生制作立秋主題的手抄報(bào)或書(shū)簽，可以是描繪立秋的景色，也可以是書(shū)寫(xiě)立秋的詩(shī)詞。
2、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路。
（五）總結(jié)（5分鐘）
1、回顧立秋節(jié)氣的知識(shí)要點(diǎn)，包括氣候特點(diǎn)、習(xí)俗等。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察自然變化，感受節(jié)氣的魅力。
五、教學(xué)延伸
1、讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起品嘗立秋的特色食物，如西瓜、紅燒肉等。
2、布置作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于立秋的短文，描述自己對(duì)立秋的感受。
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