故事會(huì)教師工作總結(jié)(實(shí)用8篇)

經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，我們一定積累了不少感想吧，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。寫活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦，以下是小編為大家收集的故事會(huì)活動(dòng)總結(jié)（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。

1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握全冊教材的知識目標(biāo)、教學(xué)要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。為此，我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和知識材料等等。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。

采用多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

3、強(qiáng)化讀圖、用圖、分析圖的訓(xùn)練。

學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識圖。

教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。

4、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

三、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的水平。

積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。

四、取得了較好的成績。

本學(xué)期期中、期末考試所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。

五、幾點(diǎn)體會(huì)

1、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。

在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇2

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面

作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期對我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一學(xué)年來，我從未無故缺席、請假，都力求最早。

四、工作業(yè)績方面

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。

2、實(shí)行推磨聽課：我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽課制度，要求每學(xué)期每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次，經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持，教師的.課堂教學(xué)水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

4、自己在教學(xué)一線，所教班級學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。

在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，我也清楚的認(rèn)識到自身的不足和缺點(diǎn)，但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇3

讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。

為了營造愛讀書、讀好書的氛圍，鍛煉孩子們口語表達(dá)和自我展示的能力，搭建孩子、家長們相互交流、共同進(jìn)步的.平臺，10月25日下午，我校在五樓的微格教室舉行了第一屆“xx小學(xué)讀書故事會(huì)”。全校共有46個(gè)班，各班老師、同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，每班選拔了一名選手參加校讀書故事會(huì)。

故事是同學(xué)們增長知識，開擴(kuò)視野的第二課堂；故事是同學(xué)們培養(yǎng)興趣、愛好的樂園；故事是同學(xué)們提高意志、品格，鍛煉能力的基地，它使同學(xué)們的能力在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

這次參賽選手有46位同學(xué)參加，小小故事家們從選材到形象包裝，都做了精心的準(zhǔn)備。小選手們有的語氣稚氣可愛，肢體語言豐富。有的自然大方，感情真摯，言語流暢。

一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事將孩子們帶進(jìn)了真善美的世界。臺上在繪聲繪色地講述，臺下在聚精會(huì)神地傾聽。孩子們在比賽中得到了鍛煉，也在一個(gè)個(gè)故事中悟出了深刻的道理，這些將伴隨他們在以后的學(xué)習(xí)生活中健康成長。

選手們的精彩演繹，贏得在場觀眾和評委老師陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過選手激烈的角逐和評委們的認(rèn)真評審，每個(gè)年級各評選了1名一等獎(jiǎng)，2名二等獎(jiǎng)，此次比賽獲獎(jiǎng)情況如下：

小選手們講得繪聲繪色、趣味橫生，小聽眾們聽得聚精會(huì)神、如癡如醉，老師們的精妙串詞,使故事會(huì)熠熠生輝。

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇4

為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

一、活動(dòng)宗旨

為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵(lì)青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動(dòng)。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、參賽對象

本園全體一線教師。

三、比賽規(guī)則和要求

1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動(dòng)、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>

2．要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動(dòng)、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的.感受和理解。

3．故事講述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

四、參賽形式

1．以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2．比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，予以表彰。

3．根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。

六、評委及評分原則

1．要求評委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。

2．評委組成人員：

附：

幼兒園教師講故事比賽評分表

20xx.4.27

參賽教師 故事名稱

項(xiàng)目

內(nèi)容及評分要點(diǎn)

分值

得分

語言

1.教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確流暢(不重讀，不錯(cuò)讀，不添字,不減字)，語速適合故事內(nèi)容。

2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。

3．語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

50分

感情

感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。

20分

儀態(tài)

教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言和表情，表達(dá)生動(dòng)、態(tài)度自然。

20分

效果

整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

10分

評委

總分

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1. 激發(fā)興趣：通過教師生動(dòng)講述，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，拓寬視野。

2. 情感教育：借助故事中的角色和情節(jié)，傳遞正面價(jià)值觀，如勇氣、誠實(shí)、友愛等。

3. 思維啟迪：鼓勵(lì)學(xué)生思考故事背后的寓意，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4. 語言發(fā)展：提高學(xué)生的語言理解與表達(dá)能力，豐富詞匯量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 選材準(zhǔn)備：精選適合初一學(xué)生年齡特點(diǎn)的故事集，內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)美德、世界文化、科普知識等多方面。

2. 環(huán)境布置：營造溫馨舒適的聽故事氛圍，可以使用投影儀播放與故事相關(guān)的圖片或輕音樂作為背景。

3. 教師培訓(xùn)：提前組織教師進(jìn)行故事講述技巧的培訓(xùn)，包括語調(diào)、表情、肢體語言的運(yùn)用。

活動(dòng)流程

1. 開場導(dǎo)入（5分鐘）

簡短介紹活動(dòng)目的和當(dāng)天故事主題，激發(fā)學(xué)生的期待感。

2. 故事講述（20分鐘）

第一部分：教師用生動(dòng)的語言講述故事，注意適時(shí)停頓，引導(dǎo)學(xué)生想象故事情境。

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第二部分：結(jié)合多媒體輔助材料，如動(dòng)畫片段、圖片展示，增加故事的吸引力。

3. 互動(dòng)討論（15分鐘）

問題拋磚引玉：提出與故事相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和感受。

角色扮演：選取故事中的幾個(gè)關(guān)鍵場景，邀請學(xué)生上臺表演，加深對故事的理解。

4. 思維拓展（10分鐘）

寓意探索：引導(dǎo)學(xué)生探討故事背后的意義，聯(lián)系生活實(shí)際，討論如何將故事中的`道理應(yīng)用到日常行為中。

創(chuàng)意寫作/繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)故事靈感，創(chuàng)作小短文或繪制插畫，展現(xiàn)個(gè)人理解。

5. 總結(jié)反饋（5分鐘）

教師總結(jié)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)點(diǎn)，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，同時(shí)收集學(xué)生對活動(dòng)的反饋，為下次活動(dòng)改進(jìn)提供參考。

活動(dòng)后續(xù)

成果展示：可以在教室一角設(shè)立“故事角”，展示學(xué)生的創(chuàng)意作品，增進(jìn)同學(xué)間的交流與欣賞。

持續(xù)閱讀：推薦相關(guān)書籍或故事資源，鼓勵(lì)學(xué)生課外自主閱讀，延續(xù)故事帶來的啟發(fā)。

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇6

此次故事會(huì)活動(dòng)使學(xué)生更多地了解了諸多類的故事，豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，增加了對傳統(tǒng)知識的認(rèn)識，從故事中學(xué)到了如何做人、如何做事，學(xué)會(huì)了要迎難而上，艱苦奮斗，學(xué)會(huì)代人處事的基本方法，也展示了學(xué)生書寫水平，繪畫能力，編排設(shè)計(jì)等各方面的綜合素質(zhì)；豐富了學(xué)生的課外閱讀知識；培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，與教師、同伴合作能力；增強(qiáng)了學(xué)生課外讀書的'興趣和信心。

我們從字跡、版面、內(nèi)容等方面，進(jìn)行了認(rèn)真的評選，共有16名學(xué)生獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)10名。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營造濃厚的校園文化氛圍，讓學(xué)生感受快樂！

在此次活動(dòng)中還有以下幾方面需要完善：

1、教師要在手抄報(bào)的格式、版式方面的指導(dǎo)做到更細(xì)化、具體化、專業(yè)化。

2、教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報(bào)的過程，做到及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的問題，給以輔導(dǎo)。

3、學(xué)生的手抄報(bào)內(nèi)容要更豐富、更充實(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手寫小短文，小故事。

4、手抄報(bào)要凸顯學(xué)生的個(gè)性，張揚(yáng)學(xué)生的風(fēng)采，在形式上可更多樣化，不僅可以畫還可以剪貼等。

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇7

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師基本功訓(xùn)練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，提升我園教師的綜合素質(zhì)，我園決定在本學(xué)期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定本方案：

一、比賽內(nèi)容：講故事

二、參賽人員：全體一線教師

三、比賽內(nèi)容及要求：

可選用教材內(nèi)故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動(dòng)的語言表現(xiàn)故事內(nèi)容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點(diǎn)；時(shí)間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發(fā)言不得超過1/4）；

四、評比辦法：

（一）初賽：初賽由中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，現(xiàn)場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔(dān)任嘉賓評委；中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任園方評委；現(xiàn)場亮分。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)：本次比賽獎(jiǎng)勵(lì)全體參賽教師的`前1/3（共39名），決賽共設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、日程安排：

（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準(zhǔn)備

（二）10月19日報(bào)送故事名稱、形式、音樂

（三）10月23日上午8：40—11：30小班教師初賽

（四）10月23日下午2：30—5：00中班教師初賽

（五）10月24日上午8：40—11：30大班教師初賽

（六）10月24日下午分?jǐn)?shù)匯總、排名

（七）10月25日下午5：10—7：00決賽

六、地點(diǎn)：三樓會(huì)議室

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

內(nèi)容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強(qiáng)，有推薦的價(jià)值。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風(fēng)貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

表達(dá)（20分）：動(dòng)作恰當(dāng)，表述生動(dòng)。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。

故事會(huì)教師工作總結(jié) 篇8

為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，引導(dǎo)和激勵(lì)全體教職工以先進(jìn)模范人物為榜樣，促進(jìn)重品行、講文明、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚的形成和思想道德素質(zhì)的進(jìn)一步提高，在全園形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣，xx幼教名師工作室于20xx年3月27日在XX縣幼兒園四樓多功能廳舉行了“身邊好人故事會(huì)”活動(dòng)，60多名教職工參加本次活動(dòng)。

活動(dòng)以“樹立先進(jìn)典型，挖掘找尋身邊的好人”為目標(biāo)，提升全園教師文明程度，加強(qiáng)道德思想培育?；顒?dòng)中，老教師胡應(yīng)珍、工作坊新秀陳小平和劉瑩瑩等三位教師分別作為奉獻(xiàn)之星、教壇新星、教研之星宣講了自己平凡而又感人的事跡。終身從事幼教的胡應(yīng)珍老師用樸實(shí)無華的語言講述了36年的.工作經(jīng)歷。

分享自己在教學(xué)一線中積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；轉(zhuǎn)崗教師陳小平深情講述自己轉(zhuǎn)崗7年，從一名幼教的門外漢蛻變成為骨干教師的心路歷程；教研組長劉瑩瑩講述自己安于平凡，樂于安靜，執(zhí)著于幼教.

因?yàn)槭冀K在“正、善、謙、實(shí)”這四個(gè)字上下功夫，終于成長為一名優(yōu)秀的班主任和教研組長、縣級學(xué)科帶頭人的感人事跡。聽了三位愛崗敬業(yè)教師代表的深情講述，教師們紛紛表示一定要向身邊的師德楷模學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，德能并舉，做“四有”好老師。

此次活動(dòng)不僅在全園形成了知榮辱，講正氣，促和諧的良好新風(fēng)尚，還積極創(chuàng)造了全園教師崇尚好人、學(xué)習(xí)好人、爭做好人的濃濃氛圍，為幼兒園道德建設(shè)推波助瀾，共寫美好篇章。

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