青年之家活動名稱和主題(收藏12篇)

為了確?；顒佑行虻剡M行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的青少年之家活動方案（精選12篇），歡迎大家分享。

青年之家活動名稱和主題 篇1

活動主題：

學習,交流,團隊,合作

活動目的：

通過與烹飪系青年志愿者的聯(lián)誼,增進彼此的友誼，互相取長補短,學習知識,同時加強大家的團結(jié)意識，團隊精神,增強工作效率,交流學習，相互促進。

活動時間：

XX年9月15日-9月21日

活動地點：

四川旅游學院

活動內(nèi)容：

1、兩系部門對應交流；

2、雙方自我介紹，相互認識；

3、交流心得，取長補短；

4、共同商議未來的合作計劃；

活動經(jīng)費：0元

活動人員：外語系和烹飪系的全體青年志愿者

活動流程：1、前期準備

（1）策劃部完成活動申請表并交于總隊，活動審批后策劃部及時寫出策劃書并交于總隊；

（2）外聯(lián)部帶上此次活動策劃書提前與烹飪系取得聯(lián)系，取得活動的時間；

（3）宣傳部做出海報和展板對此次活動進行宣傳。

2、期中安排

（1）分部出發(fā)，各部長帶領(lǐng)該部門的志愿者前往食堂與相應部門進行交流。

（2）信息部采集現(xiàn)場圖片，并負責將圖片上傳至志愿者群；

3、期后總結(jié)

（1）信息部負責描寫活動現(xiàn)場及當天概況，并在8小時內(nèi)寫出新聞稿；

（2）組織部在活動結(jié)束后24小時之內(nèi)作出活動總結(jié)；

（3）志愿者召開會議并整體對此次活動進行總結(jié)，找出成功與不足之處，以便下次活動能取長補短。

青年之家活動名稱和主題 篇2

一、活動主題

倡導文明新風共創(chuàng)和諧家園

二、活動內(nèi)容

(一)開展維護公共環(huán)境秩序志愿服務。

我校圍繞創(chuàng)建文明城市活動的總體要求，向全體家長發(fā)放《文明創(chuàng)建活動倡議書》、《小手拉大手，共建文明美麗新孝義承諾書》、《“關(guān)愛生命、文明出行”倡議書》。充分發(fā)揮三千余雙小手的拉動作用，切實使每個家庭的“門前三包”、文明出行等文明行為落到實處，為大力提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度，打造孝義良好的城市形象貢獻力量。

(二)開展文明禮儀志愿服務。

組織學生深入社區(qū)進行宣講，推動文明禮儀知識進校園、進社區(qū)。積極參與禮儀知識競賽活動，開展主題演講賽、繪畫、手抄報比賽等形式多樣的學禮儀活動，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚。

(三)開展便民利民志愿服務。

組織志愿者采取結(jié)對幫扶的辦法，為孤寡老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務。

(四)“崇尚文明、自覺節(jié)能”主題實踐活動。

結(jié)合實際，動員全體學生積極宣傳和參與保護環(huán)境行動，傳播生態(tài)文明，深化“節(jié)約型社會我先行”，開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等三節(jié)教育活動。廣泛開展清除白色垃圾等環(huán)境保護活動，推動全校師生形成愛護環(huán)境、厲行節(jié)約的良好風尚。

三、活動措施

(一)搞好宣傳，營造氛圍。

充分發(fā)揮學校的各種宣傳媒體，讓學生認識到“倡導文明新風共創(chuàng)和諧家園”的重要意義，自覺主動地參加學校開展的各項志愿者服務活動，在全校營造文明向上的和諧氛圍。

(二)認真組織，及時總結(jié)。

各班組織開展活動期間，要舉中隊旗，配戴紅領(lǐng)巾，增加活動的互動性和影響力，形成活動的整體效應?；顒咏Y(jié)束后要及時總結(jié)工作，積累經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。各中隊要及時總結(jié)志愿者服務活動的情況并及報送學校政教處。

(三)突出實效，打造特色。

各中隊要將志愿者服務活動和學校養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，以弘揚志愿精神、建設(shè)和諧校園為立足點，以打造具有班級特色的志愿服務品牌為活動目標，扎實有效地開展好此項工作。

青年之家活動名稱和主題 篇3

一、設(shè)計理念：

現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

設(shè)計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。

二、活動目標：

1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

三、活動準備:

1、課件(名言、圖片、音樂等)。

2、心理小測試題。心理專家的牌子夾

3、學生帶好筆。學生獎品

4、相應材料(4_55)

5、小花50朵，大花1朵

四、活動過程：

(一)快樂篇(學生繪畫，背景音樂一)

導入，揭題。

1、師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。學生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。(老師拿起花)

師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。(老師放下花)人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

2、(點擊課件，快樂篇):大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)

師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。(點擊課件，返回到主界面)

師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?

3、揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗(教師口述課題，貼大花)

師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，(教師手指課題)

(二)彩虹篇

1、師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風雨后，花兒綻放得更美麗!看!

2、(點擊課件)女排姑娘的故事(三個階段)音樂:《陽光總在風雨后》

師：中國女排重新登上世界領(lǐng)獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!

師：對!《陽光總在風雨后》

(三)升華篇

師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。

1、點擊課件:

千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風?！嵃鍢?/p>

我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅

卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬

學生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌!

2、名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭

你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言!

青年之家活動名稱和主題 篇4

一、指導思想

運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

二、基本原則

1.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。

2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

3.關(guān)注個別差異，根據(jù)個別學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

4.尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。

三、培養(yǎng)目標

1.使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)空自我，承受挫折適應環(huán)境的能力。

2.培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

3.對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

四、主要內(nèi)容

普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面的常識。

1.小學低年級：

(1)幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受，學習知識的樂趣。

(2)樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

2.小學中高年級

(1)幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學的進取態(tài)度。

(2)培養(yǎng)集體意識，在班級活動中善于與更多的學生交往，建立開朗、合群、樂學、自主的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

五、具體實施的方法和途徑

心理健康教育的主要途徑，學校心理輔導的基本工作取向是：工作目標上的發(fā)展性輔導為主，治療性為輔;方式以團體輔導為主，個別輔導為輔，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合，行動為主。

第一、開設(shè)心理輔導活動課，這是為開展心理輔導而專門設(shè)計的一種活動課程，要列入教學計劃中，其特點在于：形式上的學生活動為主，內(nèi)容上選取充分適合學生的實際需要，活動組織上以教學班為單位，活動課的目的、內(nèi)容、方法、程序均是有計劃、有系統(tǒng)地安排設(shè)計的。通過這一途徑開展心理輔導的好處是：在專門組織的活動中，可以對學生的認知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響，學生活動，有利于發(fā)揮自己的主動性，以教學班為活動單位，便于組織管理，且能使班級全體學生在輔導活動中受益，將心理輔導列入課程，也使這項工作的開展，在人員、時間上有了保證，因此比較正規(guī)。學生接受輔導的面廣，有利于整體提高。

第二、個別輔導

個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個案研究等。個案研究是針對個別學生(通常是一些特殊學生包括資質(zhì)優(yōu)異學生、情緒困擾學生，行為偏差學生，家庭處境不利的學生等)實施的一種比較深入的、持續(xù)時間較長的個別輔導。它要求廣泛地收集資料，客觀的分析成因與問題的性質(zhì)，依據(jù)診斷結(jié)果，擬定輔導方案，以協(xié)助學生解決問題。由于心理輔導的精髓在于個別對待，因此可以說個別輔導是一種不可替代的輔導方式。學校在開展心理輔導時無論以什么途徑為主，如果不以個別輔導相結(jié)合，則其輔導工作都是不完整的。

第三、團體輔導

小組輔導也稱團體咨詢(心理興趣活動小組)，是一組學生在輔導老師指導下討論訓練并有效地處理他們面臨的共同問題。小組人數(shù)少則四五人，多則十一二人。其成員多為同年級的、同年齡學生，且有類似的待解決的心理困擾。小組輔導適用條件是：學生的心理問題與人際交往有關(guān)，且小組成員愿意在團體中探討他們的問題。一個小組通常要活動十多次，每次時間為一課時，小組輔導兼有班級輔導與個別輔導的優(yōu)點，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導方式。小組由學生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動、態(tài)度熱情、工作負責的同學當組長，每學期活動七、八次，有較好效果。應該強調(diào)指出的是，組織學生參與各種社會實踐活動是學校心理輔導的一條重要途徑。

第四、結(jié)合班級，團體活動開展心理輔導。

在班主任、心理輔導教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級活動，團體心理輔導活動，使團體成長為學習型組織，使團體的每個人在團體中成長的過程中成長。結(jié)合班會活動、課外活動、團體活動來進行，是這一途徑的特色。新生入學時的“始業(yè)輔導”，畢業(yè)時的應試心理、志愿選擇輔導也屬于這一類。能把心理輔導與班級、團隊活動，以及學校的其它例行活動結(jié)合在一起，便于發(fā)揮這幾項工作在統(tǒng)一育人活動中的整體功能。

第五、舉辦有關(guān)的知識講座

通過有關(guān)的知識講座，結(jié)合校本課、?？?，向?qū)W生傳授、普及心理輔導有關(guān)知識，對于幫助學生，正確認識自己，有效地調(diào)控自己心理和行為無疑是有必要的.。

第六、在各學科中，滲透心理健康教育。

各科教師在學科教學中履行好班級團體的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵學生進行合作式學習，在學科教學中滲透心理教育因素，促進學生成長。

第七、利用社會、家長、學校進行心理健康教育

利用網(wǎng)絡、社會主要事件，任務對學生進行心理健康教育，通過家長學校、家訪、家長會對家長進行正確的家庭教育方法疏導，幫助其重視子女心理健康教育，也可以通過進步生愛心捐助，一對一結(jié)對子，感恩活動對學生進行心理健康教育。

青年之家活動名稱和主題 篇5

一、指導思想：

認真貫徹省、市關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標：

培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、具體措施：

(一)做好教師心理培訓工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。

(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

五、具體安排

三月：

1、安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。

5、教師心理培訓《教師的啟示》

四月：

1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

4、各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。

5、教師心理培訓《心理健康的意義》

五月：

1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

4、各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。

5、教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

4、各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。

5、教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》

九月：

1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

4、各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。

5、教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》

十月：

1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

4、各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。

5、教師心理培訓《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4、各年級開展“優(yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。

5、教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》

十二月：

1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。

4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。

5、教師心理培訓《魔爪逃生》

青年之家活動名稱和主題 篇6

活動目的

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的”義工精神。通過本次活動，讓石浜山的環(huán)境變得更整潔，增強市民環(huán)保意識，帶動廣大市民參與到環(huán)保行列中來。

時間

6月23日（周日）上午5:30-8:00

地點

路橋區(qū)石浜山

活動內(nèi)容流程安排

1、6月23日（周日）上午5:30在石浜山腳普澤寺門口集合，活動負責人分發(fā)義工背心、義工帽、垃圾清理工具，并做好活動參加人員的簽到工作；

2、5:40，分兩組從兩條上山石階路向人峰塔方向清理沿路周邊垃圾。沿途收集的垃圾，裝滿小袋后合并裝入大垃圾袋，就近放于路邊顯眼位置，下山時帶至山下集中處理；

3、約6:40，在人峰塔集合，作短暫休整；

4、7:00，分兩組沿未清理垃圾的石階路向下山方向繼續(xù)清理垃圾，到山腳后作短暫休整，活動負責人收回活動用品，隊伍自行解散，結(jié)束活動。

活動人員

1、路橋義工；

2、環(huán)保公益人士。

活動準備

1、總協(xié)調(diào)，包括石浜山景區(qū)管理處溝通，收集后垃圾的堆放處理，活動用品的.收發(fā)，由陳必利、盧啟波負責；

2、參加人員統(tǒng)計（總?cè)藬?shù)控制在30人左右），由陳秀萍負責；

3、購買活動用品，由杜雪紅負責。

活動要求

1、活動務必準時到場，義工應佩戴義工帽，穿義工背心；

2、如有特殊原因無法參與者，請?zhí)崆耙惶旄嬷顒勇?lián)絡人；

3、活動開始時，活動負責人作簡短動員及說明；

4、活動中如遇有問題，及時向活動負責人匯報；

5、義工應注意形象，注意工作的方式方法，文明工作，注意安全；

6、活動負責人做好志愿服務的活動記錄。

活動經(jīng)費預算

1、清潔用品（垃圾袋、一次性手套、鐵鉗子、垃圾桶、大垃圾袋等）。

2、礦泉水。

3、防暑、防蟲蚊叮咬、防護藥品等。

活動總計費用：

約300元。

青年之家活動名稱和主題 篇7

活動主題：

伸出一雙手，表達一份愛

活動目的：

1. 通過這次活動讓同學們了解孤兒們的生活，了解這個世界上還有許多人需要我們的關(guān)懷，也希望借此機會讓大家更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

2. 培養(yǎng)大家的動手能力。

3. 增強全院的凝聚力。

活動時間：

10月30- 12月2日

活動對象：

國際教育學院全體同學及全校的熱心同學

策劃主辦單位：

國際教育學院生活部

活動的前期準備：

1. 聯(lián)系孤兒院——南京社會兒童福利院，確定圍巾數(shù)目及大小——大概在80條左右。

2. 活動經(jīng)費準備。外聯(lián)部拉得的贊助主要來源，學院支持資助。

3. 宣傳部分。全校范圍內(nèi)宣傳此次活動，向全校同學目圍巾及物品，到時代為轉(zhuǎn)達。

4. 此次活動的圍巾基本都由同學們親手織成，根據(jù)所需圍巾的多少再進行分配。【Hc179.CoM 一起合同網(wǎng)】

活動流程

1. 購買毛線后將全院愿意參與制圍巾的同學集中起來，進行集體培訓，爭取在兩個星期的時間里織完所有圍巾。(鼓勵所有女生全部參加)

2. 因為考慮到福利院孩子很多，所以在捐圍巾的同時組織全院同學捐物捐款，大家可以把一些較新的東西捐出來，比如衣服、書籍、生活用品等，實用最好。

3. 學校里的其他同學有意捐贈的話，可以在指定時間內(nèi)將東西送到指定地點。

4. 每個班派出一名同學作為代表，其他同學也可去生活部報名(只有9個名額)。這15名同學將作為代表于12月2日親自把所有東西送至福利院。

青年之家活動名稱和主題 篇8

一、活動主題：

“圓夢中國公益我先行”專項實踐活動

二、活動時間：

20xx年7月5日——7月7日

三、活動地點：

呼市新城區(qū)長樂宮附近郵局

四、活動目的：

為古城小學的孩子們盡獻微薄之力，籌備物資

五、活動背景：

古城小學，坐落于呼市土默特左旗察素齊把什鄉(xiāng)，一個以留守兒童居多的學校。在那里，一群渴望知識的孩子在破損的教室里學習著，沒有先進的設(shè)備，沒有操場。

六、活動形式：

27名大學生出動，進行街頭勸募。

七、捐贈包括：

1、錢；

2、書包；書本(課外書、低年級課本)；

3、學習用品(鉛筆、鋼筆等)；

4、體育用品；

八、活動前期準備：

1、利用展板、條幅、宣傳材料進行宣傳；

2、與郵局聯(lián)系，獲得郵局支持；

3、募捐箱；

4、志愿者培訓；

九、活動進行：

1、5號下午4：00志愿者正式啟動；

2、6日-7日上午8：30-11：30下午14：30-17：30

志愿者進行勸募；

3、對勸募情景拍照記錄；

4、記錄募捐人的聯(lián)系方式，以便讓孩子們給他們留言，到時分別郵寄給他們；

十、活動結(jié)束：

1、清點、整理物資；

2、由佟老師開封募捐箱；統(tǒng)計錢數(shù)；

3、向團委微博發(fā)送圖片、通訊；

十一、注意事項：

1、帶好自己的物品(手機、學生證)及個人登記表；

2、隨時保持警惕，別被可疑人帶入偏僻死角；

3、維護好大學生、志愿、分隊的形象，并遵守分隊紀律；

4、保證個人安全；

5、將通訊每天發(fā)至團委微博；

十二、活動意義：

一方面，為萬家溝的孩子們籌備學習用品、生活用品和資金，幫助他們更好的學習，使他們擁有更好的生活、學習環(huán)境，也讓他們在我們的宣傳中受到更多熱心人士的.關(guān)注，從而幫助他們；另一方面，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。幫助他們，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受我們的愛。

十三、受助孩子信息：

呼和浩特市土默特左旗察素齊把什鄉(xiāng)古城村古城小學共有37名留守兒童，其中有汪雨虹和莊佳琪兩位同學情況特殊。

汪xx，女，14歲，五年級。家庭情況：母親去世，父親病重殘疾。

莊xx，女，12歲，3年級。家庭情況：母親去世，父親打工支持家庭。

青年之家活動名稱和主題 篇9

一、活動主題：

奉獻愛心，美化校園

二、活動目的：

為了通過參加志愿者組織為更多人提供一個鍛煉自我，服務他人的機會。引導學生融入學校，了解同學，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。構(gòu)建諧社會，營造校園文明新風尚，推動志愿服務事業(yè)的發(fā)展。

三、活動背景：

12月5日是國際志愿者日，全世界的志愿者將在這一天開展豐富多彩的志愿服務活動，進一步倡導志愿精神。培養(yǎng)志愿服務理念，以實際行動迎接自己的節(jié)日，今年的'志愿者日，為了擴大青年志愿者協(xié)會在社會和同學間的影響及認同感，特此舉行本次活動。

四、活動流程：

（一）活動準備流程：

1、由協(xié)會行政部、組織部進行策劃工作，并由秘書部來協(xié)助收集與國際青年志愿者，國內(nèi)青年志愿者有關(guān)的發(fā)展史，以及本協(xié)會近期的活動及取得的成績和相關(guān)的圖文資料。

2、由宣傳部做出本次活動的宣傳海報，宣傳方式以橫幅、傳單、問卷調(diào)查等方式均可。

3、需用物資包括：請柬（作邀請相關(guān)重要與會人員用），板報（供宣傳部宣傳用），簽字橫幅、簽字筆（供有興趣的人簽名留念用），彩帶（沒位志愿者左手臂系一條作為志愿者表志），宣傳圖片（展示、宣傳校青年志愿者協(xié)會）

（二）活動流程：

1、所有協(xié)會成員在校田徑場八點準時集合，由協(xié)會會長發(fā)表活動前講話并由組織部部長分配任務。

2、秘書部負責活動登記、記錄工作。

3、開始活動，并由秘書部向各負責人分發(fā)問卷調(diào)查表、宣傳單等需用品。

4、各負責人分配具體任務

5、全體集合，進行活動總結(jié)。

五、活動地點：

xx小區(qū)。

六、活動時間：

xx年12月5日

七、主辦單位：

x校團委

協(xié)辦單位：xx東湖分校校青年志愿者協(xié)會

青年之家活動名稱和主題 篇10

一、活動主題：小學生如何調(diào)解自己的情緒

二、教學目標：

教師：

1、了解小學生的情緒狀況。

2、幫助小學生認識、調(diào)解自我情緒的重要性。

3、幫助小學生初步掌握情緒調(diào)控的方法。

學生：

1、了解自我的情緒狀況。

2、了解情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，初步學會調(diào)節(jié)和控制不良的自我情緒。

3、明確情緒是一個人的心理活動的正常表現(xiàn)，樹立正確的情緒態(tài)度。

三、教學重點：

學會正確對待不良的情緒。

四、教學難點：

對比積極情緒與消極情緒的作用。

五、教學準備

1、含有歡快、低沉、憂傷旋律的合成音樂、歌曲《歌聲與微笑》、氣球數(shù)個。

2、多媒體課件

3、布置活動室，營造良好的心理氛圍空間

六、活動過程

課前交流

在上課之前，我們一起共同來探討一些問題：新年馬上就要到了，你的爸爸媽媽買了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會有什么反應呢?你非常想穿著這件衣服去上學，可是媽媽執(zhí)意讓你等到過年的時候再穿，你會不會生氣呢?會不會傷心呢?(學生回答)在晚上看電視，看到非?？植犁R頭的時候，你又會有什么反應呢?(學生回答)

其實，我們所表現(xiàn)出來的高興、害怕、生氣、傷心、恐懼等等都是大家所表現(xiàn)出來一種情緒，那你們時時刻刻都跟這個情緒打交道，你們對情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進“情緒”這個五彩繽紛的世界，一起來體驗吧!

明鏡臺

(一)音樂進入情境

1、先請同學們來欣賞一段音樂，用心去聽、去感受。

2、聽這段音樂時，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快、幸?！只拧瘋?/p>

3、小結(jié)：剛才一段簡短的音樂就引起了情緒上強烈的波動，我們的情緒無時無刻不在受著環(huán)境、事件的影響，經(jīng)常會出現(xiàn)不同的情緒體驗，既有歡快的、愉悅的、幸福的，也有煩惱的、憂愁的、沮喪的，甚至還有痛苦的、悲傷的情緒體驗。

(構(gòu)思：通過一段能引起情緒強烈波動的音樂，讓學生在音樂中體驗情緒的變化。)

(二)玩“踩氣球”游戲體驗情緒

導言：音樂能引起情緒的變化，不同的事情更能引起情緒的變化，下面我們通過一個游戲來體驗一下。

1、游戲方法：學生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上，當師說到“情緒”二字時，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到。(學生伴隨著音樂在寬松的氛圍中盡情游戲)

2、學生體會：剛才的游戲中，你都有怎樣的情緒體驗?(學生自由說)

(構(gòu)思：通過“踩氣球”游戲，讓學生在充滿趣味性的游戲中體驗情緒的'變化。)

(三)利用“身邊的事兒”回顧情緒

1、剛才在“踩氣球”中，我們的情緒就經(jīng)歷了這么大的變化，在生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒。下面有哪位同學可以和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說一說你遇到過什么事情，當時有什么樣的情緒反應。(學生說說自己曾體驗到的各種各樣的情緒)

2、師小結(jié)：多種多樣的情緒組成了五彩繽紛的生活，這里有很多情緒都能帶給我們幸福、快樂的感覺，對我們的生活、學習起到積極的推動作用，這些都是積極情緒。但也有一些情緒會讓我們對生活感到很很煩惱，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒。

(構(gòu)思：讓學生回憶曾經(jīng)有過的情緒體驗，使學生對于情緒的認識更全面也更深刻)

智慧泉：

導言：不良情緒不加以控制和調(diào)節(jié)的話，往往會帶來不良的后果，這不，小亮就與同學發(fā)生了一件極不愉快的事，我們一起來看一看這件事吧!

播放課件，認識消極情緒

課件情境：

1、在電腦課上，由于其他同學認為小亮不會操作電腦，就嘲笑他，小亮就大怒，出手打人。

(1)小亮這種做法對嗎?他有怎樣的情緒體驗?

(2)面對同學的嘲笑，小亮應該怎樣做?

(3)如果你是小亮，你會怎樣去控制自己的情緒呢?

2、在數(shù)學期中考試中，李明錯了兩道題，得了95分，他對自己很不滿意，天天指責自己：“我真笨!這么容易的題還做錯了?！?/p>

(1)李明這種想法對嗎?他有怎樣的情緒體驗?

(2)如果你是李明，你會怎樣做?

(構(gòu)思：通過一段來自學生生活中的片斷，讓學生明確不良情緒如果不合理控制往往會導致不良后果。)

回音壁：

開展討論，尋求控制不良情緒的方法師播放課件出示以下情境，請生以小組為單位任選一個片段，幫助調(diào)節(jié)情緒

1、小新是班里的電腦小高手，而他在這次的電腦競技賽中卻沒有拿到名次，他難過的流下了眼淚。

2、紅紅做數(shù)學遇到難題，冥思苦想都解答不出，他覺得很煩惱。

4、爸爸本來說好暑假帶我去郊游，可又沒兌現(xiàn)，真沒勁。

交流：小組代表說說小組交流后的方法，可以讓學生給方法取個名字寫在黑板上。老師可根據(jù)學生的說法靈活歸納總結(jié)消除不良情緒的方法。

1、積極心理暗示法：我能行。下次再努力。

2、注意力轉(zhuǎn)移法：聽聽音樂、看看書、散步。

3、合理宣泄法：找人說說話、唱唱歌。

4、學點精神勝利法：問問自己：“為這樣的事影響我的情緒值得嗎?”

(構(gòu)思：尋求方法調(diào)節(jié)不良情緒。注重全體參與，并與學生實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，引導學生尋求調(diào)節(jié)情緒的方法，逐步明確控制和調(diào)節(jié)情緒的方法。)

啟思錄：

配樂故事《尋找快樂》

課堂總結(jié)：

今天，我們通過學習了解了不同的情緒，希望同學們要正確對待生活中的喜怒哀樂，多給自己制造一些歡樂，愿同學們在生活中的每一天都是快樂的旅程。最后祝大家笑口常開，永遠快樂。

(學生活動：欣賞歌曲《歌聲與微笑》并跟著唱，在歌聲中結(jié)束活動。)

心理健康活動記錄

青年之家活動名稱和主題 篇11

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，進一步建立、完善青年志愿者服務的機制，倡導廣大學生積極參與志愿服務，我校將在全校各班集中開展主題志愿服務活動。制定青年志愿者活動方案如下：

一、活動主題：

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參加人員：

五、活動目的：通過本次活動，向同學們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識。同時引導全校廣大學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念，為節(jié)約能源，創(chuàng)作綠色校園盡自己的一份力。

六、活動內(nèi)容

1、向同學們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識。

2、在教學樓內(nèi)各個樓層中“巡邏”，關(guān)掉空教室里的電燈。

3、在校園廁所、食堂洗盆池等公共場所“巡邏”，關(guān)掉沒旋緊的水龍頭。

青年之家活動名稱和主題 篇12

一、活動主題：

讓愛飛翔，托起明天的太陽

二、活動目的：

將愛傳遞給孤兒院的孩子們以及弱勢兒童，以培養(yǎng)愛心為主題，了解一個特殊群體，通過這次活動，聚愛心人士，讓社會上更多的人去了解，認識并關(guān)懷弱勢群體，最終通過各界人士的關(guān)注和關(guān)愛，送溫暖、送真情、送關(guān)懷、共建和諧家園。同一片藍空下，讓孤兒感受這個秋冬不在冷，孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時也借此機會加強和改進我院大學生思想政治教育，豐富校園文化生活，使全院同學都參與到此次愛心公益活動中來，增強其社會責任感。

三、活動背景：

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國現(xiàn)有失去父母和事實上無人撫養(yǎng)的成年人57.3萬人。他們失去父母，無人撫養(yǎng)，處于生存和發(fā)展的困境他們中占絕大多數(shù)的為農(nóng)村孤兒，這些農(nóng)村孤兒得到的救助比城市孤兒要少得多，不少貧困地方的救助只能是象征意義。孤兒院的孩子和每一個孩子一樣，他們也是在祖國的沃土上含苞待放的花朵，他們也曾經(jīng)是父母身邊的“小太陽”，而他們所擁有的溫暖卻少了很多很多。他們也和所有的孩子一樣活潑可愛，喜歡玩耍，可是在活潑的背后，他們要承受作為孩子不該承受的東西。

每個天真無邪的孩子都背負了神圣的使命，他們是迎接未來的希望 ，他們創(chuàng)造美好明天的天使；他們徜徉在我們懷里的寶貝。每當歡樂的畫面一次次定格的時候，你可曾記起過那些被親情遺棄在角落的孩子，他們需要陽光，他們也有希望，他們渴望您的關(guān)愛！

作為大學生的我們，大多沒有自主的經(jīng)濟能力，沒有多余的金錢去資助他們，但我們有一顆慈善的心，我們愿意盡我們所能去幫助這些需要幫助的人。讓我們行動吧！這個冬天，不妨讓我們攜手將愛播散，和我們一樣有愛心的您或她（他）我們共同牽起那些孤獨的孩子的企盼的小手，這個冬天我們一起走過......

四、活動性質(zhì)：

個人自愿、自發(fā)為主的為非營利愛心捐助與義賣相結(jié)合的公益活動。

五、活動宗旨：

以推動我院大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎(chǔ)上擴大我院在社會上的影響力。

六、活動時間：

20xx.11.17——20xx.11.20 或20xx.12.1———20xx.12.4

七、活動地點：

餐廳門口（捐款、義賣）、籃球場（物資捐贈）

八、活動對象：

xx學院全體同學

九、主辦單位：

xx學院志愿者協(xié)會

十、贊助單位：

雅芳（中國）有限公司xxx公司

十一、活動流程

前期籌備

1 前期策劃：

① 開會確定活動主題、形式及其內(nèi)容，商討活

動時間地點等相關(guān)事宜。

② 選擇贊助商名單，并與其進行接洽，商討贊助

方案及其相關(guān)事宜

③ 確定活動內(nèi)容，制定策劃方案。

2 聯(lián)系孤兒院或聾啞學校：聯(lián)系孤兒院或聾啞學校，由2—4位同學先去了解相關(guān)情況（包括：該中心孤兒總數(shù)，每年所收孤兒數(shù)，營運資金是否充足，營運過程的困難等），拍下活動宣傳所需照片，為活動當天的情況介紹和志愿精神宣傳以及后期的“愛心送溫暖”活動做好準備。

3 前期宣傳：（包括出宣傳板、張貼海報、掛宣傳橫幅、貼照片）

宣傳板：

①11月12日前，確定宣傳板大致內(nèi)容及所需宣傳板。

②11月15日前，完成宣傳板的繪制工作。

③11月17日，于一餐門口立宣傳板進行活動宣傳

海報：于215日前完成海報繪制，16日于各宿舍樓下張貼海報。

橫幅：于16日前到位。

照片：

①12日去孤兒院拍攝宣傳所需照片。

②15日前完成宣傳所需照片的準備工作。

4 物資籌備 ：

①活動策劃書

②贊助商所提供義賣物資確定

③宣傳所需海報、橫幅、宣傳板、照片、宣傳資料；

④活動當日所需音響、簽字筆、登記表、藍絲帶、募捐箱、便利貼，雅芳代理權(quán)授權(quán)書復印件。