最新實習(xí)生教育周記（經(jīng)典十四篇）

時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，是不是該好好寫14篇周記記錄一下呢？千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的教育實習(xí)周記，歡迎閱讀與收藏。

實習(xí)生教育周記 篇1

第一周

這一周剛剛到達廣西東興市，一切都很不適應(yīng)，床是木板床加一床草席，每天晚上睡得腰酸背痛，還咯吱咯吱的響......這一周我們的教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期作業(yè)。算是一對一輔導(dǎo)。我負責(zé)的是一個三年級的小男生，黑黑瘦瘦的，性格也比較文靜，作業(yè)還是完成的不錯。通過帶他我第一次知道了當(dāng)老師的感覺，哈哈。有點小成就感。這里的飯菜也比較奇特，菠蘿炒雞肉，第一次吃......還挺好吃。

第二周

我?guī)У陌嗉壥切W(xué)的孩子，在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對大家的實際情況單個輔導(dǎo)，共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天，一起做游戲。

雖然只是相處了短短的一個月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關(guān)心他們，一朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感。

第三周

在這次社會實踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長和交流，由于我經(jīng)驗不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對家長的.時候顯得言語有些青澀，有時候孩子的家長會來補習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個時候就會有些緊張，因為我不太善于與人交流，特別是有時候有的家長會問得很仔細，我都不知道該怎么說，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗的老師和家長們侃侃而談，我就會很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實踐中遇到的一個大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點，增強自己的交際能力，提高自己的語言表達能力。

第四周

記得老師曾說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切?；叵胍幌拢谶@一個月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。學(xué)校讓我們?nèi)嵺`真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

實習(xí)生教育周記 篇2

教育專業(yè)實習(xí)周記1

2月7日，我正式實習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導(dǎo)教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當(dāng)我第一次走進教室時，面對著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了學(xué)生時代。但這次卻是以一位實習(xí)教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。

課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習(xí)時光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實，雖然能夠?qū)W到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。

教育專業(yè)實習(xí)周記2

踏上實習(xí)的征程，當(dāng)時的心情很復(fù)雜，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學(xué)。

當(dāng)天下午，劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況，之后，便直接見了學(xué)生。第一次面對學(xué)生，有些羞澀；學(xué)生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習(xí)老師！”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學(xué)的老師，很友好，很和善；施劉小學(xué)的學(xué)生很可愛，很好學(xué)。

第二周，可能是跟學(xué)校的作息有些出入，還不是太習(xí)慣——不是很習(xí)慣早起，不是很習(xí)慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學(xué)的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了……

看班，是施劉小學(xué)的一大特色。因為剛來，與班里學(xué)生不是太熟悉，也不敢跟學(xué)生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。

第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學(xué)充滿了感激。晚上躺在床上進入夢鄉(xiāng)時想：或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個不錯的選擇……

教育專業(yè)實習(xí)周記3

兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。

例如對不同的學(xué)生要用不同的'教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績；對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務(wù)，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時間，應(yīng)該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準”。糾結(jié)了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計錯誤的妙招傳授給我們?；貋碇?，一再地思考，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生呢！

教育專業(yè)實習(xí)周記4

第一次正式進行課堂教學(xué)，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準備的一些教學(xué)工具未能派上用場，當(dāng)下面的學(xué)生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當(dāng)?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。等老師指點之后，我會認真的改進，學(xué)生有問題也會及時的問，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。

我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。慢慢地，開始感受當(dāng)初老師的辛苦了。

轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。

應(yīng)該說從這個月起我的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。

教育專業(yè)實習(xí)周記5

這一次馬老師給我一個新的任務(wù)：把兩節(jié)課用一個課時上完。我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時間內(nèi)盡可能多的拓展知識點。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多寶貴的意見。周二就聽了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。

但是最后在（2）班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個班級的同學(xué)接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個樣子啦。重點是人要有進步就行了。

要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學(xué)是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。

教育專業(yè)實習(xí)周記6

這一周，周四、周五這兩天，中里中學(xué)開校運動會。在星期三這一天，我和楊老師說：周四和周五這兩天，學(xué)生們要參加運動會，沒有什么學(xué)習(xí)方面的安排，我想自主進行一次完整的測試。以便了解這段時間以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。于是，給同學(xué)們做了一套難度適中的測試題。這次完全由我自主組織考試。在評卷中，給同學(xué)們講解各種題型答題的方法。這樣，學(xué)生們下一次遇到同類型的問題時就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時，首先，就應(yīng)該要去觀察，看句式是否一致；修辭是否一致；表達的意思是否一致（上下文內(nèi)容是否一致）等等這些要注意的問題。

周四周五這兩天，是我來實習(xí)這么久，看到過他們最開心的時候了。在這之前，我給學(xué)生們的運動會選了一個口號，排隊列，訓(xùn)練他們開幕式的隊形。在運動會的兩天，我組織同學(xué)們做好各方面的工作。挑選同學(xué)組建出后勤隊、啦啦隊、宣傳隊，配合運動會的開展工作。

同學(xué)們，在運動會中，都積極參與，敢于拼搏。展現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。指導(dǎo)教師評語同學(xué)，在這一周，在試卷評講上進步很大，能夠即時地發(fā)覺自己的不足，并改進；而且，也積極地鋪助班主任老師做好運動會的相關(guān)工作。

教育專業(yè)實習(xí)周記7

實習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。

來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學(xué)校，我被分到五年級（2）班進行實習(xí)。在實習(xí)開始的第一周，我便進行了教育見習(xí)，主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。

后來和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

教育專業(yè)實習(xí)周記8

從這一個星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學(xué)校。

接下來將在景洪一中完成了為期三個月的頂崗實習(xí)。在這三個月多中，我可能會緊張，但是，我會更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。相信這一段經(jīng)歷會成為我的人生財富。

教育專業(yè)實習(xí)周記9

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺，我主要是代理班主任，每天的任務(wù)就是聽課以及管理學(xué)生的課堂紀律。首先我的工作便是在最短的時間內(nèi)認識整個班的學(xué)生，以及去大概了解每個學(xué)生的特性和課堂情況。

現(xiàn)在基本上聽課為主?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。

教育專業(yè)實習(xí)周記10

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

實習(xí)生教育周記 篇3

周一：第一天的實習(xí)，我充滿了期待和一絲緊張。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生，我有幸被分配到一家小學(xué)擔(dān)任實習(xí)助教的角色。早上九點，我準時來到學(xué)校，見到了實習(xí)導(dǎo)師和其他老師們。導(dǎo)師熱情地向我介紹了學(xué)校的基本情況，并帶我參觀了各個教室和辦公室。通過觀察實習(xí)導(dǎo)師的工作，我學(xué)到了如何與學(xué)生和其他老師進行有效的溝通，明確任務(wù)和目標。

周二：今天是我第一次真正接觸到學(xué)生們。我在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，參與了一堂五年級的英語課。在課堂上，我協(xié)助老師們布置課桌椅，并與學(xué)生們一起完成了一篇閱讀理解的'練習(xí)。在課堂之外，我也與學(xué)生們進行了交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和感受。通過這次親身參與和觀察，我深深感受到了教育管理工作的重要性，以及教育工作者如何在學(xué)生們的成長中起到積極的引導(dǎo)作用。

周三：今天，我參與了一次學(xué)校的家長會。在家長會上，我與家長們交流了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的問題。作為一名助教，我從家長的角度來思考問題，為家長提供了一些建議和建議。家長們對我的參與感到欣喜，并表示希望將來能在學(xué)校中看到更多這樣積極參與的教育管理者。這次家長會讓我深刻地理解到教育管理工作不僅僅是與學(xué)生、教師之間的溝通，還需要與家長進行有效的合作。

周四：今天，我開始參與學(xué)校的課程設(shè)計和教材策劃工作。我與導(dǎo)師一起研究了該學(xué)期的教學(xué)計劃，并提出了一些改進的建議。在討論中，我學(xué)到了如何結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)教育管理專業(yè)的實習(xí)不僅要有深厚的理論知識，還需要通過實際操作和實踐經(jīng)驗來提高。

周五：這一周的實習(xí)結(jié)束了，我收獲了很多。通過這一周的實習(xí)，我更加深入地了解了教育管理工作的重要性和挑戰(zhàn)。我體驗到了與學(xué)生、教師和家長們共同努力的快樂，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但這些困難和挑戰(zhàn)，并沒有讓我退縮。相反，它們激發(fā)了我更多地學(xué)習(xí)和成長的動力。我決心將來投身于教育管理工作，并為學(xué)生們的未來努力奮斗。

通過這一周的實習(xí)，我深刻地體會到了教育管理專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。我意識到，作為一名教育管理者，需要具備扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和廣泛的人際交往能力。同時，還需要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷追求進步和提高。我相信，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

實習(xí)生教育周記 篇4

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，頂崗實習(xí)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學(xué)實習(xí)，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學(xué)校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學(xué)進度的機會，更是學(xué)習(xí)教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習(xí)班級。對于我們這些剛開始接觸教學(xué)的學(xué)生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學(xué)著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學(xué)校舉行了校園美化活動。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到教學(xué)樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務(wù)靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學(xué)生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的.陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學(xué)是一門頭痛的學(xué)科，從小學(xué)開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學(xué)科。這個班級的學(xué)生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學(xué)擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學(xué)算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學(xué)運動會等活動來提高數(shù)學(xué)能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習(xí)的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學(xué)生和我們一起練習(xí)英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習(xí)讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責(zé)任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

實習(xí)生教育周記 篇5

文員實習(xí)周記（一）

今天好無聊的，依然記得昨天我們的主管說：小董，你明天和xx學(xué)學(xué)她手上的文員工作吧！我的心突然不知道被什么撞擊了一下，郁悶的要死！一直不知道文員時什么概念，突然就讓我來做文員？心里怎么也有點接受不了，他們都說文員的生活很舒服，可是不知道為什么我就是有種想去車間一線的感覺，感覺只有那樣才是我的實習(xí)生活———忙忙碌碌、累的要死的感覺！也許在好多人的眼里，有我這樣子想法的人是腦袋出問題了，或者更直接的說就是犯賤！可是我也不知道自己為什么會有這樣的想法，也許我就是適合那種忙忙碌碌生活的人吧！不喜歡這樣的生活，整天在空調(diào)房間、在電腦前面與報表打交道，也許在你看來是挺不錯的工作，但在我來說這簡直就是在浪費我的生命！用我有限的生命在做無聊的事情！難道不是嗎？讓我看我不知道怎么得出來的數(shù)據(jù)，不無聊嗎？我想知道的是它的由來，以及產(chǎn)生它的原因。這樣一來，也許我還是會喜歡這份工作的吧！可是現(xiàn)在的我，真的不知道該怎么說我的心情！就在下午我打算和主管說的時候，姐姐打電話來了，她說，先從文員做起吧！對以后有幫助的。每個公司都需要文員的，一些生活瑣事的細節(jié)也需要從現(xiàn)在的文員抓起。所以我就此做吧！

文員實習(xí)周記（二）

現(xiàn)在的實習(xí)生活對我來說不知道是什么味道，有時候閑得要死就比如現(xiàn)在，有時候又忙得要死，就比如現(xiàn)在之后。說句實話我都不知道我現(xiàn)在在做些什么，我要做什么我自己都不知道，一切都是那么說不出道不明的感覺。好郁悶！不過在這一個星期里，我也學(xué)到了不少東西，至少我懂得了不少在學(xué)校里學(xué)不到的知識。也許有時候怪我自己，我給人的第一印象或者說開始時的印象應(yīng)該是那種比較乖乖型，或者說比較文靜型的感覺吧！也許有時候有人會認為我是那種比較孤傲的吧！可是熟悉我的人都知道，那一切都是假象。其實我自我感覺我還是那種比較隨和的人，我喜歡和朋友一起海聊，喜歡和朋友一起發(fā)瘋，但在陌生人面前我永遠是那樣的文靜，即使心中有很多的想法想表達也不會去隨意吐露我的心聲！也許這也是我的致命處吧！

因為我在陌生的環(huán)境，陌生人面前不能自如的表達我的想法，所以會讓他們誤會我沒有好好的用心去聽他們所講的東西，其實我想告訴他們的是：有些時候不要只在意一個人的表面，其實我是在用心去學(xué)習(xí)，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)而已。我想說，你和我講一遍，放手讓我去做，我是可以的。也許會出錯，但是只有在出錯之后我才會學(xué)的更多，更能懂得。而如果只是看你做，我會無聊的瘋調(diào)的。我不會的還是不會！就比如她昨天叫我看了她做了一天，今天叫我自己去做，我哪里記得那么多？郁悶?zāi)?！怎么又這樣子的師傅啊？！

文員實習(xí)周記（三）

今天，不知道怎么來說自己的遭遇了，也許是好的，也許是浪費時間。我不知道。今天和我們部門比我早來幾天的一個小子一起去上什么管理人員進修課程，郁悶的要死，不過在那里聽聽也還不錯，也許是今天心情比較好吧！聽得還挺有成果的，呵呵……有好多是秋香姐在課上講過的，還是挺好的哦～中間還有休息，還有好多水果，零食之類的哈、就是不一樣啊！快下班了，又用他們的電腦寫我的日志了。今天就這么多吧！也不想說太多了的，等我把文員的工作做熟練了，我就再和我們的`主管說我要下去的事情吧！也許那時候的我會比較成熟一點吧！就像現(xiàn)在的我只是有想去的沖動，卻有點不敢去做出行動。也許是有點害怕到了底下，再想上來就難了。也許是對自己能力的不確定吧！這樣子只能說明我還沒有成熟，還沒有面對一切的勇氣，還是對自己的能力不敢保證吧！不敢對自己說我可以！希望自己看看成熟起來，快點對自己的行動，自己的能力給于子自我的肯定！真不知道什么時候自己才能這樣子！也許這一切都需要時間！快點成熟起來！我的寶貝xx！這樣子的生活不是我想要的，我現(xiàn)在是實習(xí)生，我要的是從最基層做起，而不是上來就讓我做文員之類的工作，或者說做管理者的工作！這個對于一個剛剛從學(xué)校出來的人，還只是一個實習(xí)生的我能行嗎？看這那些對我熟悉的文字，我無語了的！只是它們對我熟悉，而我對它們是陌生的。我不知道你們的由來，我想自己去尋找。快快長大的我的寶貝xx?。∠嘈庞幸惶煳铱梢缘?！

文員實習(xí)周記（四）

這期間，我在明隆裝潢限公司實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

文員實習(xí)周記（五）

第一天踏進明隆裝潢公司的大門，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活。一起進公司的還有2個人，我們將在一起進行統(tǒng)一培訓(xùn)。

公司實行選拔制度，通過了培訓(xùn)這一關(guān)，才有機會留下來，社會的競爭是殘酷的，我們一起培訓(xùn)的有剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有工作過的，甚至還有四十多歲的下崗職工。

第一天，我們上午在總部接受有關(guān)燈飾裝飾的基礎(chǔ)知識，下午出去在各個地方跑商圈，熟悉樓盤，了解市場價格。因為是第一次接觸這個裝飾行業(yè)，所以可以說是幾乎陌生，特別是下午的跑商圈，從一條路走到另一條路，把小區(qū)的樓盤都記錄下來，還要了解它的建造年代，市場價格，消費水平等等，下午回去再接受主管的考察。第一天我們就是這樣的安排。

實習(xí)生教育周記 篇6

這周是實習(xí)開始的第二周，也可以說是真正意義上實習(xí)的開始。

這一周，我登上了講臺，開始了我的教育之旅。之前，雖然一直以為自己在從事著與教育相關(guān)的活動，可如此正式的是第一次。如果說之前是學(xué)教育，關(guān)心教育，思考教育的話，那么從這周開始了我的教育實踐。如果之前是對教育的宏觀認識，那么這周我開始觸摸到真實的教育細胞。

周一上午，是我的工作時間，那方講臺在那四個小時內(nèi)屬于我。第一次見我的“學(xué)生”，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內(nèi)容講起。緊張在所難免，幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多，緊張的狀態(tài)持續(xù)的時間不是很長。八點鐘，我走進了外語教育系09304班的教室，一同進去的，還有我的指導(dǎo)老師金曉玲老師和和我聽一組的實習(xí)搭檔惠芬芬同學(xué)。自我介紹是必須的，不過由于緊張沒說很多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學(xué)們。因為我知道，即使我的實習(xí)結(jié)束，同學(xué)們可能都無法了解我，我更不可能了解甚至認識我曾經(jīng)的“學(xué)生”。所以，我是以朋友的身份面對所有的學(xué)生的，告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往，博客則可以使同學(xué)們了解真實的我。

一節(jié)課過得很快，沒有感覺到很尷尬，同學(xué)們似乎很支持我，或許是男生在這個師范學(xué)校過分稀有的緣故吧!一章的內(nèi)容很多，之前也準備的較為充分，所以不存在冷場的現(xiàn)象。只要對教材內(nèi)容熟悉，將課堂時間全部占用掉是不成問題的，擔(dān)心的是將內(nèi)容講不完。提前準備了手表，時間把握的`還可以，所以基本上按時講完了本章的內(nèi)容。第一個班結(jié)束的時候，自我感覺還好。課間的時候，和老師交流，金老師也提出了幾個很明顯的問題，當(dāng)然都是對教材內(nèi)容的細節(jié)處理，也給了我很好的建議。

到第二個班的時候，講的內(nèi)容是一樣的，而且有了第一個班的經(jīng)驗，緊張顯然已經(jīng)遠逝。中間的時候，我說到“第一印象”，突然產(chǎn)生說英文的沖動，于是隨口來了句“first press”。說完之后，我就后悔了，因為意識到自己說錯了，于是主動向同學(xué)們請教，原來是“first impression”。不過很輕松的跟他們開了個玩笑：“我都忘記大家是英文專業(yè)了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了”，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們似乎很喜歡這種狀態(tài)。

第二天的時候，聽搭檔講課。同樣抱著認真的態(tài)度，也在空閑的時候一起討論了許多，獲益不少。這之間又發(fā)生一件囧事：在聽09306班的課時，我在一位女同學(xué)的桌邊坐下，因為知道他們班女生很多，所以就下意識問了一句：“你們班男生挺少呀?”“你是only one ，我們班沒有男生的!”那位女生很平靜的答道，我很無語……那節(jié)課，我成了星外來客，似乎也分散了同學(xué)們聽課的注意力，所以感到一絲內(nèi)疚。

回到學(xué)校的時候，收到了“學(xué)生”對我的建議短信，希望我多舉點例子，提升語言的邏輯性。都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝。還有同學(xué)向我問一些學(xué)習(xí)方面的問題，我也耐心的盡己所能。這是“學(xué)生”對我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個“老師”當(dāng)?shù)酶茫鼰o愧于心。

剩下的日子主要任務(wù)就是總結(jié)提升和準備下一次課，我想有了第一次的經(jīng)歷，之后的課程我一定會不斷超越。超越了自己，也就成就了自己!

實習(xí)生教育周記 篇7

教育實習(xí)周記1

實習(xí)的第一周，我懷著激動的心情到學(xué)校報道。之后的時間還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被導(dǎo)師領(lǐng)到了班級，當(dāng)時想到就要面對五六十個學(xué)生，不免還是有些擔(dān)心和緊張。

實習(xí)老師是個很特別的存在。還記得第一次被班級里的學(xué)生叫“老師好”的錯愕。漸漸適應(yīng)，然后自如反映，點頭示意。開始的一個禮拜日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的角度來要求自己了，這種感覺挺奇妙。以往覺得高高在上的老師，突然間成了身邊的同事。身份的轉(zhuǎn)變是實習(xí)階段第一個要跨的坎吧！

這周里，我讓導(dǎo)師給了我一份名單，因為我知道記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識同班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳的說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字啊？好多老師教了我們一年都不知道我們的名字?！边@是我明白了溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人首先要記住對方的名字。了解一個人則需要深入的交流。而這些都要主動去做。

教育實習(xí)周記2

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責(zé)

大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。依照指導(dǎo)老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

教育實習(xí)周記3

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。因為我對課堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實習(xí)期間讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師?既欣慰，也感動。

實習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

教育實習(xí)周記4

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進。同時在臨睡前，第二天去實習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標，教學(xué)重難點，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實習(xí)生交流，讓他們給我評價。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

教育實習(xí)周記5

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。 此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會仔細地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進行，且中間加入別的活動，導(dǎo)師師認為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結(jié)時再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會叫一個好的學(xué)生向我提問，把這個知識點補充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因為學(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，導(dǎo)師很嚴肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息?？傊畬τ趯?dǎo)師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

教育實習(xí)周記6

在教學(xué)過程中，我會可以記住每個學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因為學(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學(xué)生的性格、特點我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時間留下來給他補課，并引導(dǎo)他慢慢的主動學(xué)英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績也有了進步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會說：very good! 這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至對老師的表揚產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實抓住學(xué)生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進步的學(xué)生我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M步哦！繼續(xù)努力！無論如何我都會想辦法找出他們的優(yōu)點，給予及時表揚，并對錯誤進行正面反思。而且在改作業(yè)的同時，我會把學(xué)生容易犯的知識點記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強化他們的知識的薄弱點。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

教育實習(xí)周記7

課余時間我還和他們一起出版報，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2／3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給我們的快樂遠遠大于它帶來的辛苦?？粗鴮W(xué)生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂。總之這次實習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識，還要在實踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時對于老師的概念我又有了進一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個小學(xué)者，又要是一個藝術(shù)家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時，知識就源源不斷的涌出；教師更應(yīng)該將知識變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無盡的動力。

教育實習(xí)周記8

這周的實習(xí)工作令我感受頗多。一方面我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。≡嚱坦ぷ鏖_始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課----寫教案---試教---修改---試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。

即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多在學(xué)校里沒學(xué)過，事先也沒有料到的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候心態(tài)是不一樣的。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書本上沒有的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。通過這次的實習(xí)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的人來說，很可能是一個無法理解得到地方，這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得尤為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不再像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完這節(jié)課后普遍都說我講的比較清楚。這讓我感到很欣慰。

我親身經(jīng)歷了批改試卷之后，才開始理性看待分數(shù)，我覺得孩子們壓力非常大，老師和家長的嚴格要求又讓他們找不到合適的傾訴對象。所以我會一邊聽課一邊當(dāng)起朋友，很受學(xué)生的喜愛和信任。

教育實習(xí)周記9

在這周的工作中我還發(fā)現(xiàn)，有些東西不可以去選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做就會有意想不到的收獲?；仡欉@段時間，我是用心的，但用心并不等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在一些斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英文單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會貫通，帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。

實習(xí)就像進入了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投入熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會談何積累和成長？而這一切只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

實習(xí)生活結(jié)束了，我學(xué)會了很多，回頭看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。從學(xué)生的眼睛里我感受到了當(dāng)年的自己，感受到了辛勤培養(yǎng)我的老師的片片苦心。一名教師的幸福就是那種桃李天下的欣然與快慰以及那張張飄然而至的小小卡片。

實習(xí)生教育周記 篇8

1

時間就像一個永不停息的機器，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)三年即將結(jié)束。在完成大學(xué)生涯前，等著我們的還有一門必修課去完成——實習(xí)。一個星期過去了，雖然還沒怎么適應(yīng)這里的環(huán)境，不過這里的人還是比較開朗友善的，他們漸漸的把我拉入這里的氛圍里面了。一開始怕融入不了這個環(huán)境的念頭給打消了。工作之余他們給我講述了不少公司里人際處理的方法，講述了些公司年會的舉辦及進程等。

在這里，我們一行的同學(xué)一起先進行了為期3天的上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是：

1.公司的基本情況，比如發(fā)展歷史，人員數(shù)量，產(chǎn)品的賣點等等。

2.公司的基本制度比如：上班時間，下班時間，節(jié)假日的放假情況等。

3.公司的組成，有多個車間組成的：c1c2c3車間b1b2b3車間a1車間d1車間等。

4.公司的業(yè)余安排等，每個星期的一三五晚上有最新的電影免費在二樓的食堂播放等。最后一天的下午和單位簽署了勞動合同。工作的地點也去看過了，迷迷糊糊之間，一個星期過去了。

2

實習(xí)第一個禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。另外，嘗試跟同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。

幾天之后開始在同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡單的事情。也就是打基礎(chǔ)。可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

為了能夠真正的學(xué)到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

第一個禮拜的實習(xí)，我可以簡單的總結(jié)為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!

一方面要發(fā)揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當(dāng)解決的時候也會獲益良多。

另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，公司產(chǎn)品是團隊的結(jié)晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標。

3

實習(xí)第二周開始，已經(jīng)逐漸進入狀態(tài)。開始獨立接觸一些業(yè)務(wù)，公司也知道對于銷售，我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。

現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會客戶的意圖，同時準確向客戶傳達公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點要相當(dāng)?shù)氖煜?。于是每天上班我都會比同事去的早一些，準備一些資料在身邊以備隨時查閱，當(dāng)然如果這些信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。

工作進行的還是比較順利的，通常每天都要接好多個電話，電話通常都較短，只需要簡單的做一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。

而每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。

工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息。

電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。

周末的時候，經(jīng)理請我吃了一頓飯，對我關(guān)照有加，并表示對我這段時間的工作非常滿意。

4

在做業(yè)務(wù)的過程中，認識了很多同行，雖然我們不是在同一家公司的，但我們要做的事情是一樣的，因此我們也開始了不同公司間的合作，競爭和合作是并存的，和其他中介公司建立良好的'合作伙伴關(guān)系，對以后的業(yè)務(wù)發(fā)展是很有好處的，因為有很多的房產(chǎn)經(jīng)濟人都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，所以彼此之間都很好溝通，不用擔(dān)心客戶跳單等事件的發(fā)生。

在實習(xí)期間做了一個利潤很大的單子，雖然這中間也出現(xiàn)了很多問題，像客戶對墻面的粉刷不滿意，對合同的措詞不滿意，在進行了多次的協(xié)商之后，終于塵埃落定，那天我一個人簽合同簽到晚上七點多，然后再坐一個多小時的車趕回家，雖然很累，但是心里也覺得是值得的，因為這是我努力得來的成果。

5

通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，并且把它結(jié)合實際到經(jīng)濟生活中。面對許多非常棘手又無奈的問題，我體會到了實際的工作與所學(xué)知識是有一定距離的，與應(yīng)用知識的距離就更為遙遠。今后需要針對實際環(huán)境進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。

特別關(guān)注現(xiàn)在的趨勢，也許別人把機會當(dāng)作陷阱，但是自己一定要理智。我感到對自己感觸最深的是，提高自己的交際能力，跟別人合作。一支真正的團隊是一個能夠真正為他人付出汗水而不是虛偽在表面上做功夫。

交往的目的是得到他們的認可與他們的信任。如何做到呢?這些完全取決于自己的言行之中，需不偏不倚，需以身作則，需修身養(yǎng)性。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。能夠把自己融入群體，而不恥向工人群眾學(xué)習(xí)。要想立于不敗之地，要吸收新的思想與知識，不斷更新觀念，趨于完善。這樣才有利于思想與實際行動真正地結(jié)合。我也應(yīng)該得到我應(yīng)得到的報酬與珍貴的經(jīng)驗。

6

慢慢的對業(yè)務(wù)有些上手了，也學(xué)會了開發(fā)房源。在一次又一次的看房后，終于開單了，雖然是__管家，沒什么利潤，但是能夠把__管家出掉，還是一件很開心的事情，這樣公司也可以減少損失。第一次開單覺得很興奮，但是因為沒有經(jīng)驗，所以有很多細節(jié)都沒有談好，又因為沒有簽合同的經(jīng)驗，結(jié)果引起了店長和客戶之間的爭執(zhí)，眼看就要簽的合同就這樣飛了，客戶在跟店長爭執(zhí)之后氣憤的離開了，當(dāng)時覺得自己真的不知道要怎么辦才好，后來我還是沒有放棄，我給客戶打了電話，向他表示欠意。

但客戶表示已經(jīng)不愿意再來我們門店簽約，為了表示誠意，我只能帶著合同去客戶的公司簽約，因為在總部培訓(xùn)的時候，涉及合同的問題只是略微帶了一下，所以對合同我?guī)缀蹩梢哉f是一無所知，雖然去之前店長對我做了一番指導(dǎo)，但是真的到現(xiàn)場去簽的時候，卻發(fā)現(xiàn)店長教我寫的合同竟然都是錯的!很慶幸，這個客戶對合同比較在行，所以我的第一次簽約是在客戶的幫助下完成的。

簽完合同拿著鑰匙去做物業(yè)交割，發(fā)現(xiàn)自己既找不到水表也找不到電表，找到了也看不懂，還好店里有男同事一起陪同過去看。物業(yè)交割做完后，我又去了銀行，把租金存進公司賬號。在這之前，我也不知道這錢是怎么存的，經(jīng)過了這一次，都學(xué)會了。在折騰了一下午后，終于成功的完成了簽約和物業(yè)交割，一個生意就這樣做成了。這一周算是比較成功。

7

在酒飲部實習(xí)一周，大致了解了該部門的工作——每天早上7：30~9：00，員工打價格標簽;之后依次檢查綠色向上、向下標簽;紅色標簽標記的是特價促銷的商品，為了確保價格準確，打印紅色標簽按需要主管批準;整理清潔貨架，保證商品擺放整齊，數(shù)量充足，商品干凈無灰塵。

早上8點至10點和下午4點至6點是顧客人流最多的時候，也是員工最忙的時候。對于需要整箱商品的顧客，員工需要到倉庫為顧客提貨。有時，顧客會不滿意調(diào)換或者改變心意不再購買了，員工又需要把商品重新放回倉庫。這鍛煉著員工們的耐心與服務(wù)意識。

年關(guān)將近，銷售大增，支撐超市賣場經(jīng)營的倉庫自然是繁忙異常。內(nèi)部的挑貨、調(diào)貨、取貨加上進貨、退換貨、整理貨架，工作量可想而知。10米高的貨架上，商品堆積如山，與員工們一起整理貨架、搬運庫存商品。這其中，如何高效利用有限的存儲空間，如何擺放以提高提貨速度等問題，都需要日積月累的經(jīng)驗。

這些小小的問題都是在書本上學(xué)不到的知識，在實踐中掌握課堂中學(xué)不到的知識也是實習(xí)的一個重要的意義所在。

實習(xí)生教育周記 篇9

第一周

我懷著很期待的心情來到了實習(xí)的學(xué)——樺樹小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見習(xí)，聽老師講課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，

而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

第二周

這周我很興奮，因為可以上臺講課了，我成了一名真真正正的音樂教師，第一堂課是給四年二班上的，是那達慕之歌這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首美麗的草原我的家為導(dǎo)入帶同學(xué)們一同走進蒙古大草原，給他們講解蒙古的節(jié)日"那達慕"剛剛上課的時候我很緊張，說了前一句之后就不知道說什么了，還好他班的同學(xué)特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節(jié)課，之后我總結(jié)了自己在上課方面的不足，累積了經(jīng)驗，在同學(xué)和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對我自己也有了信心.

第三周

可能知道自己要離開這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的.眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲.我想以后我會繼續(xù)努力，做一名合格的優(yōu)秀教師.

實習(xí)生教育周記 篇10

第一周

這是我作為一名教師實習(xí)生的第一周，充滿了期待和緊張。作為一個有著教育夢想的大學(xué)生，我一直向往著成為一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一番努力，我終于有機會來到這所小學(xué)進行實習(xí)，親身感受教學(xué)的魅力。

第一堂授課是我最為緊張的時刻，我躊躇滿志地走進了三年級的教室，看著一群天真無邪的小朋友們。自我介紹后，我迅速調(diào)整了狀態(tài)，開始上課。我準備了一堂互動性很強的英語課，通過游戲和道具，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。在課堂中，我盡量與學(xué)生們保持互動，引導(dǎo)他們積極思考，快速回答問題。雖然中途有些小插曲，但整體來說，第一次授課算是比較成功。

除了上課，我還參與了其他教學(xué)活動，如輔導(dǎo)學(xué)生作文、批改作業(yè)等。自我感覺良好的同時，我也深深地感受到了教師的辛勞。每天早上七點，我就要來到學(xué)校準備課程，而下午放學(xué)后，還需要留下來批改作業(yè)，備課。一天下來，我?guī)缀鯖]有休息的時間。但是，當(dāng)我看到孩子們在教室里開開心心地上課，我覺得所有的付出都是值得的。

第二周

這一周，我有機會觀摩了其他老師的課堂。我看到了各種不同的教學(xué)風(fēng)格和方法，也進一步了解了教學(xué)中的挑戰(zhàn)和難點。比如，在一堂數(shù)學(xué)課中，老師通過操縱物體，生動形象地展示了立體幾何的概念，讓學(xué)生們加深了對這一知識點的理解。而在一堂語文課上，老師用有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生們進行閱讀理解，讓他們在輕松中提升了閱讀能力。這些新穎的`教學(xué)方法讓我受益匪淺，也增加了我對教育的熱情。

除了觀摩課堂，我還參與了一個班級的家長會。在與家長們的交流中，我了解到他們對孩子的期望和關(guān)注，也聽取了他們的建議和意見。這次交流讓我認識到教師不僅僅是傳遞知識，更是要與家長們保持良好的溝通，共同為孩子們的成長努力。

總結(jié)一下這兩周的實習(xí)，我深刻地體會到了當(dāng)老師的責(zé)任和使命。教育是一項偉大的工作，需要我們付出更多的心血和努力。雖然我仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，但我相信，只要保持對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

實習(xí)生教育周記 篇11

20xx年8月29日

來到學(xué)校不斷遇到新問題：生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說不要太在意這些小問題，以后在教學(xué)過程中遇到的問題才是我真正該重視的?！耙院笥械媚憧薜臅r候!”她狠狠地撂下一句話，讓我如夢初醒。同學(xué)們的評論讓我心情漸漸平復(fù)—至少有人懂我。我意識到，出來實習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實習(xí)也讓11政教更加團結(jié)、更加勇敢!突然雖然這里環(huán)境不是很好，但校長人很好，老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個沒有風(fēng)扇的房間里，我安慰自己：心靜自然涼!

20xx年8月30日

今天幫忙為開學(xué)做準備—辦理餐證?？粗晃晃灰轮啒愕膶W(xué)生與忙碌的父母長輩，想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽人說，最容易賺的是學(xué)生的錢，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會掏腰包，但這是人家的血汗錢啊!每當(dāng)需要孩子簽字時，許多家長都會氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對孩子的愛是最不計回報的，雖說養(yǎng)兒防老，但說到底父母最終又真正會依靠子女多少呢?年輕的時候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生把字寫好、說好普通話、好好讀書。

20xx年9月2日

今天在八年級上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。因為我對數(shù)學(xué)沒什么底，雖然陳老師和實習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵我，我還是存在很多問題?，F(xiàn)反思如下：1.分式的定義要重點講清楚。(越是看似簡單、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清楚。)2.備課要詳細(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。3.聲音不夠大。(可以適時走下講臺，與學(xué)生互動。)

下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學(xué)生氛圍較輕松;侯老師講課實例挺多，可以多點與學(xué)生的互動。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，加油!

20xx年9月10日

今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開心的同時我也感到有壓力，我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛啊!

晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時光，是我目光短淺?還是沒有進取心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對中學(xué)生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進右耳出。要用情，曉之以理，動之以情。并且，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放手，部門活動是如此，班級管理也是如此。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細節(jié)很重要，這是對行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標不治本的。想起上次由于有學(xué)生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學(xué)點東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會去撕呢?多么有個性的人啊!他的`話讓我們有種被信任的感受

此外，我更覺得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。

20xx年9月11日

今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無奈，我解釋道有時候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價值，況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗不足的我難以隨機應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺不好。

晚上改作業(yè)，其中一個學(xué)生給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生;要多和學(xué)生溝通;上課要講重點;上課時請關(guān)閉臉上的笑容……”。我這樣回答：“其實沒有絕對的好壞，成績好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴格，這的確是一個該努力的方向，在該批評時我會批評，但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí)，有的事情可能考慮不周全，但仍謝謝你的建議!”學(xué)生的提議讓我思考良多，雖然心里有點不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的，堅持我自己的風(fēng)格，但需要改進的地方也要善于聽取他人的意見與建議。

20xx年9月13日

在守早操的時候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不容易：每天5點多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時不時去班上看看，有什么意外情況要及時處理，晚上9點多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦：談?wù)勑?、鼓勵或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來自農(nóng)村的女孩心思細膩，又不肯開口說話，讓班主任著實摸不著頭腦。王老師說道：這確實是方法的問題，但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心，班上有收獲時成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問題時，更是寢食難安。雖然平時管理班級嚴格一點，但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動搖，做人還是要有進取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀!

實習(xí)生教育周記 篇12

本周從周一開始，我正式進入了內(nèi)科護士的實習(xí)當(dāng)中。作為一名大三的護理專業(yè)學(xué)生，我深知自身應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和技能才能勝任一位合格的內(nèi)科護士。因此，我對這次的實習(xí)充滿了期待和挑戰(zhàn)。

在第一天的實習(xí)中，我首先到達了醫(yī)院內(nèi)科護理站，在護士長的帶領(lǐng)下，我們進行了簡單的介紹和安排。之后，我被分配到了內(nèi)科一區(qū)的A病區(qū)。這一天的工作以接待患者為主，我跟隨著科主任和我的師姐一起，幫助患者登記掛號并完成一系列的入院手續(xù)。雖然工作內(nèi)容非常繁瑣，但接待患者的過程中，我可以感受到患者的感激和對我們工作的認可，這讓我倍感溫馨和自豪。

接下來的幾天，我陸續(xù)學(xué)習(xí)了內(nèi)科護理中常見病癥的診斷方法和藥物治療方案，了解了內(nèi)科病區(qū)的住院流程以及患者的養(yǎng)護細節(jié)。同時，在師姐的引導(dǎo)下，我還親自體驗了各種護理操作，包括拔針、更換壓力傷單、患者基礎(chǔ)生命體征的'監(jiān)測等等。這讓我更加深入了解了內(nèi)科護理的重要性和臨床實踐的必要性，也在實踐中獲得了更多的實踐技巧和經(jīng)驗。

在實習(xí)的過程中，我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。例如，我曾經(jīng)在做一位老年患者的血糖檢測的時候，因為手法不到位，患者的靜脈穿刺過程中出現(xiàn)了血腫的情況。在這種情況下，我不但要面對患者的抱怨和責(zé)備，同時得重新做一次檢測，對護理時間的安排造成了不小的影響。但在這么極端的情況下，我通過向師姐請教，學(xué)習(xí)了相關(guān)的護理知識和操作技巧，使得我在之后的護理工作中更加小心細致，指針的使用更加準確和穩(wěn)定。

總結(jié)一周的內(nèi)科護理實習(xí)，我認為自己收獲良多。除了學(xué)習(xí)到各種醫(yī)療儀器和操作技能的使用方法，我還更好地理解了身為醫(yī)護人員的責(zé)任和使命。我會繼續(xù)加強自己的理論學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識和實踐落實到自己的工作當(dāng)中，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

實習(xí)生教育周記 篇13

第一周

第一周的遠程教育實習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我開始深入研究我們團隊的目標受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習(xí)中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的`每個人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導(dǎo)以改進課程。隨著實習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學(xué)會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

實習(xí)生教育周記 篇14

第一周

這是我作為幼兒教師專業(yè)學(xué)生的第一周實習(xí)。當(dāng)我剛走進幼兒園的那一刻，我就感到非常興奮和緊張。在第一天，我被分配到幼兒園的3歲班級，這里有許多讓我驚喜的事情。

我的第一堂課是基于兒童認知的游戲。我給孩子們帶來了一種簡單的賽跑游戲，我讓他們跟著節(jié)奏跑，并帶來了一個沙漏，讓他們跑完其中一個倍數(shù)后，就停下來休息。這樣的方式讓孩子們覺得這是一場游戲，他們的注意力非常好，參與程度也非常高。

我還教了孩子們制作簡單的手工作品，來幫助孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。我和孩子們一起制作了一扇彩色的紙扇子，很快這些扇子就在孩子們打鬧的游戲中使用起來了。

第二周

在第二周，我開始負責(zé)另一個班級，這是幼兒園的5歲班。我發(fā)現(xiàn)這個年齡組的孩子們喜歡自己繪畫和手工制作。于是我?guī)е麄冏隽撕唵蔚牟屎缡宙湥⒆屗麄冞x擇自己喜歡的顏色和款式。孩子們非常喜歡這項活動，他們感到很自豪能夠制作屬于自己的首飾。

在我第二天的課程中，我設(shè)計了一系列的動詞游戲，以促進孩子們的動手能力和團隊合作能力。孩子們喜歡這些游戲，他們在游戲中享受著競爭和合作。

第三周

在第三周，我回到了我第一周實習(xí)的班級，3歲班。在這周的'課程中，我組織了一次戶外游戲。我們?nèi)チ烁浇墓珗@，孩子們有機會在自然環(huán)境中玩耍，尋找樹葉、花朵和昆蟲。這讓孩子們體驗到了室內(nèi)外不同的環(huán)境，并讓他們的好奇心和發(fā)現(xiàn)欲得到了充分的釋放。雖然孩子們受到了陽光、草地和塵土等自然因素的困擾，但他們還是玩得非常開心。

在第三周的課程中，我嘗試了一些新的活動，包括像“制作手印抽象畫”和“聽覺定位游戲”這樣的活動。在手印畫的活動中，孩子們將自己的手放在紙上，用各種顏色的顏料將它們印刷在紙上，然后通過改變顏色和紋理來制作簡單的抽象藝術(shù)作品。在音頻定位游戲中，我放了一些隨機音頻片段，孩子們需要通過聽聲音的來源來判斷是什么音頻。這種活動可以幫助孩子們解決自己的問題，并更好地了解自己的周圍環(huán)境。

總結(jié)

通過三周的實習(xí)經(jīng)歷，我了解到了幼兒教師專業(yè)工作的挑戰(zhàn)和好處。與孩子們一起學(xué)習(xí)和成長是一個非常有意義的事情，我在這個過程中也學(xué)到了許多。作為一名幼兒教師，我需要持續(xù)關(guān)注和了解每個孩子的需求、興趣和成長態(tài)勢。這也是我選擇這個專業(yè)的原因。我希望自己能夠在未來的職業(yè)生涯中做出更多的貢獻，幫助更多的孩子們成長。