以勞動為主題的活動(經典六篇)

為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展，常常需要預先準備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的以勞動為主題的活動方案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

以勞動為主題的活動 篇1

一、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標

1、全面發(fā)展學生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。

3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。

三、活動時間

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

四、活動安排

（一）宣傳動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。

（二）實施階段（xx—xx）。

1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

（三）總結階段（xx—xx）。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動要求

1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。

2、要充分調動同學們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。

3、活動形式要多樣，并及時總結。

4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材。

以勞動為主題的活動 篇2

一、指導思想：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1、時間：20xx年4月23日——28日

2、地點：各班

3、參加對象：

全體教師和幼兒

4、活動負責人：

各班班主任教師

5、活動內容：

小班活動：

1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

中班活動：

1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

大班活動：

1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

注意事項：

1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計（五大領域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。

2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。

以勞動為主題的活動 篇3

一、活動主題：

做和樂少年陽光下成長

二、活動時間：

20xx年4月21日——20xx年5月11日

三、活動目的：

1、通過活動，進步學生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣；

2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；

3、通過活動，增進校園環(huán)境建設和文化建設。

四、宣傳

橫幅：xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽

方屏：熱烈祝賀xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行！

五、活動安排：

第一階段：活動預備

（4月20――4月29日）

1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；

2、班級制定爭當小能手計劃（根據本方案，結合班級實際制定）；

3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）

第二階段：組織實施

（4月29日-5月5日）

1、根據不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；

2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；

3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；

4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；

5、5.1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。

第三階段：現(xiàn)場比賽

（5月6日）

1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；

2、比賽內容：

一二年段：

①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；

②整理書包；

③整理教室，打掃衛(wèi)生；

三四年段：

①洗快餐盤；

②釘鈕扣；

③搓湯圓；

④整理教室，打掃衛(wèi)生；

五六年段：

①炒拿手菜；

②包餃子；

③做水果拼盤；

④整理教室，打掃衛(wèi)生；

其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產生。

第四階段：總結表彰

（5月11日）

1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。

2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的'每個項目以個人項目的1.5倍計分。

六、活動要求

1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。

2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。

3、各班級在學?；顒臃桨傅幕A上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。

以勞動為主題的活動 篇4

活動目標：

1、學生產生愛勞動的愿望。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

重點：

知道五一勞動節(jié)的'含義。Yjs21.COm

難點：

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準備：

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”

3、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

三、結束部分：

1、帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2、教師小結，活動結束。

以勞動為主題的活動 篇5

為了慶祝“五一”國際勞動節(jié)和豐富公司員工業(yè)余生活，促進部門間友誼及增強全體職工的凝聚力，創(chuàng)造和諧的達利企業(yè)文化氛圍，經公司研究決定：于五月一日勞動節(jié)舉辦文體活動，具體活動方案如下：

一、活動目的

通過組織和開展一系列活動，提高達利企業(yè)文化的宣傳，增進員工之間感情，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，提高企業(yè)的向心力和歸屬感。

二、時間和地點

時間：20xx年5月1日8：00—15：00

地點：保安室與1棟、2棟宿舍樓之間（備用場地：1號與2號庫房通道之間）。

三、活動領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX、XXX、XX、XXX

由公司綜合管理部主導負責此次活動的策劃、宣傳和組織實施，包括活動所需器材和獎品的設置、場地布置、經費的預算編制和廠區(qū)衛(wèi)生、人員安全及人員安排等，具體安排如下：

1、組織協(xié)調組負責人：張志明；保障活動現(xiàn)場人員安全及賽場秩序。

2、場地布置、電力保障組負責人：黃華彬；保障活動現(xiàn)場水電的正常供應（各車間主任配合）

3、宣傳報道組負責人：吳承風；負責整個活動的宣傳及報道。

4、器材物資組負責人：熊佳、劉翠紅、胡小燕，負責活動所需器材物資及獎品準備和保管。

5、現(xiàn)場攝影組負責人：張夢菲；負責整個活動過程的攝影。

6、現(xiàn)場秩序維護及參賽人員組織：負責參賽人員的組織召集、比賽現(xiàn)場秩序的維護。負責人：黃思賢、黃華彬、樂繼銻、陳志鋒、蔡雅鋒、余作龍、沈鐘泉、李康、林志峰

四、報名方式

1、每項比賽每人只能參加一次。

2、趣味投圈活動項目，員工可帶直系家屬參加，每人限帶1人。

3、由各參賽組負責人負責員工的報名和登記手續(xù)（各車間應提前做好宣傳工作，讓廣大員工踴躍報名，并向報名人員講述活動的規(guī)則及安全等相關事項）。

4、4月15日起向各參賽組負責人報名，有要帶家屬參加趣味投圈活動，需加備注說明，統(tǒng)一匯總后交至綜合管理部。

報名截止日期：20xx年4月25日前。

五、活動項目

1、升旗儀式：

8：00各部門/車間按要求統(tǒng)一著裝列隊走到辦公樓廣場進場，

8：08升旗儀式（奏國歌）

8：20比賽正式開始

2、拔河比賽（團體賽）

時間：08：20—09：30，地點：保安室與1棟、2棟宿舍樓之間。

按分配好的參賽組，分男隊和女隊，男隊每隊10人，女隊每隊8人，分別進行抽簽，實行淘汰賽制。角逐出團體賽的前三名。

3、同舟共濟（五人踏板競速團體賽）

時間：09：30—10：30，地點：保安室與1棟、2棟宿舍樓之間。

參賽對象：按部門車間組織人員（男3女2混合）組隊報名，角逐團體賽的前三名

4、托乒乓球（團體接力賽）

時間：10：30—11：30，地點：保安室與1棟、2棟宿舍樓之間。

參賽對象：按部門車間組織人員組隊（5人）報名，角逐團體賽的前三名

5、臺球比賽（個人）

時間：10：30—11：30，地點：員工活動中心

參賽對象：全體員工，抽簽決定比賽對手，一對一比賽，三局兩勝。

6、定點投籃（個人）

時間：10：30—11：30，地點：籃球場

參賽對象：全體員工，每次單人進行投籃，投中者給予規(guī)定獎品。

7、趣味套圈（個人）

時間：10：30—12：00，地點：保安室與1棟、2棟宿舍樓之間。

參賽對象：全體員工憑票進行，全體員工均可參加，憑票參加，一人一票，一張票可以投五次。投中有獎（獎品為生活用品、公司產品）。

六、獎勵辦法

1、頒獎時間：20xx年5月1日14：30

2、頒獎地點：辦公樓門前

3、獎項設置：

團體獎：拔河比賽

男隊：一等獎、二等獎、三等獎（各10名）

女隊：一等獎、二等獎、三等獎（各8名）

獎品：一等獎空調被

二等獎竹涼席

三等獎吹風機

團體獎：同舟共濟（5人踏板競速）乒乓球接力賽

男女混合：一等獎、二等獎、三等獎（各5名）

獎品：一等獎空調被

二等獎竹涼席

三等獎吹風機

個人獎

臺球比賽：一等獎、二等獎、三等獎（各1名）

獎品：一等獎空調被

二等獎竹涼席

三等獎吹風機

定點投籃：公司產品、生活日用品

套圈：公司產品、生活日用品

以勞動為主題的活動 篇6

勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經研究決定舉行學校第九屆“勞動小能手”比賽活動。

一、活動主題：

做和樂少年陽光下成長

二、活動時間：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活動目的：

1、通過活動，進步學生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣；

2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；

3、通過活動，增進校園環(huán)境建設和文化建設。

四、宣傳：

橫幅：xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽

方屏：熱烈祝賀xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”

橫幅（自行車棚下）：xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

橫幅（綜合樓下的柱子）：xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

五、活動安排：

第一階段：活動預備

（4月20――4月29日）

1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；

2、班級制定爭當小能手計劃（根據本方案，結合班級實際制定）；

3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）

第二階段：組織實施

（4月29日-5月5日）

1、根據不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；

2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；

3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；

4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；

5、5.1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。

第三階段：現(xiàn)場比賽

（5月6日）

1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；

2、比賽內容：

一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③整理教室，打掃衛(wèi)生；

三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛(wèi)生；

五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛(wèi)生；

其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產生。

第四階段：總結表彰（5月11日）

1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。

2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。

六、活動要求

1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。

2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。

3、各班級在學?；顒臃桨傅幕A上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。