2025小狗病了日記（錦集6篇）

小狗病了日記 篇1

大家都在說：“森林里發(fā)生怪事了！”

森林里，真的發(fā)生了一件好奇怪的事情：所有的大樹葉子都在昨天夜里，很有默契地一口氣通通掉光了。沒有了大樹葉子的森林，天空看起來更高、更亮，整座森林一時(shí)之間空蕩蕩的。少了葉子的阻擋，太陽炙熱的光芒幾乎是直直地照射在動物們的身上，連獅子大王最驕傲的金黃色鬃毛都被燒得焦焦黑黑的。本來應(yīng)該是冷得幾乎要下大雪的冬天，忽然變得暖呼呼的，讓已經(jīng)穿上厚長毛外套的動物們一個(gè)個(gè)不停地流著汗，忍不住大喊：“好熱呀！”

沒有人知道是怎么回事，就連最聰明的貓頭鷹博士也不清楚，森林究竟發(fā)生了什么事情。

動物們趕緊請來心思最細(xì)膩、醫(yī)術(shù)最高明的啄木鳥醫(yī)生為大樹們看病。動物們圍繞在每棵樹下，焦急地等待著診斷結(jié)果。但教人失望的是，啄木鳥醫(yī)生拿出聽筒一一地聽過每棵大樹的心臟，再用它又尖又長的.鳥喙在它們的身上用力地敲一敲、啄一啄，認(rèn)真為每棵樹從頭到腳檢查過一遍之后，只是搖了搖頭，重重地嘆口氣宣布說：“沒有，大樹們都很健康，根本沒有生病?！?/p>

動物們于是開始緊張，騷動了起來。

“看哪！連最細(xì)心的啄木鳥醫(yī)生都找不到大樹生病的原因，這下子，森林真的要發(fā)生大災(zāi)難了！”猴子爺爺有些歇斯底里地嚷著。

“是啊、是啊?！毙÷拱甙唿c(diǎn)點(diǎn)頭，接著附和：“森林里都沒有了顏色，每個(gè)角落都顯得光禿禿的，好可怕呀！”

“大家不要緊張，沒事沒事，”袋鼠奶奶安慰大家說：“這只是因?yàn)槎L(fēng)姑娘又在亂發(fā)脾氣，才會把所有的葉子都吹落了。”

“它們一定是太想念天上的媽媽，所以才會把葉子當(dāng)成思念媽媽的信，一封又一封寄往天國了?！弊蛱靹倓偸寢尩男【d羊流著淚說。

“可是，失去葉子的大樹就再也不美麗、再也不會‘沙沙沙’地唱快樂的歌兒了……”小黃鶯有點(diǎn)兒擔(dān)心。

“哎呀，一定是因?yàn)槿~子太累了，”棕熊哥哥一邊打著大呵欠一邊懶洋洋地咕噥：“想躺在舒服的泥地上好好睡一覺?！闭f完，就誰也不理地自顧自回到山洞，打算睡上長長一覺，直到明年春天來臨為止。

“說不定，大樹只是因?yàn)閻燮?，所以……”?zhǔn)備躲進(jìn)蛹里好好過冬的鳳蝶幼蟲說，“趁著冬天，把丑陋的枯黃衣裳全都脫掉，等到明年春天來的時(shí)候，就可以和我一樣換上最鮮艷的衣服啦！”只不過，鳳蝶幼蟲說話的聲音實(shí)在太小，根本沒有任何一個(gè)人來得及聽見，就被風(fēng)吹散在空氣里了。

冬天的風(fēng)呼呼地吹呀、吹呀，動物們察覺到越來越冷的氣溫，紛紛趕回自己的家，緊緊地挨在家人身邊準(zhǔn)備好好過冬。森林里少了葉子“沙沙沙、沙沙沙……”唱著歌的聲音，大大的世界里，只剩下“咿呀、咿呀、咿呀咿呀”空洞洞的樹枝擺動的聲響，聽起來有好多好多的寂寞。

好不容易，春天終于來了。就在最后一片雪花融解，化成一顆顆晶瑩剔透的露珠輕輕落下的同時(shí)，森林里的大樹們開始爭著從枝頭冒出一葉葉嫩芽。才短短的時(shí)間，整座森林里的大樹身上就已經(jīng)重新長滿了比去年冬天以前更鮮嫩、更翠綠的葉子。啄木鳥醫(yī)生說得對，原來，大樹真的沒有生病，它只是在等待著長大、等待著變得更美麗而已。

春天的陽光暖洋洋的，襯著新長葉子的香味，滲進(jìn)森林每一分、一毫的空氣里。連躲進(jìn)蛹里打算好好裝扮自己的鳳蝶幼蟲也忍不住加快腳步，“啵！”的一聲割破了蛹，一下子化成七彩鳳蝶，一雙翅膀揮呀揮呀，快樂地往森林里飛去，它要為動物們帶來春天拜訪的消息啰！

小狗病了日記 篇2

活動目標(biāo)：

1..欣賞和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得關(guān)心家人

2.能大膽、積極地參加討論，表達(dá)自己的想法。

3.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。

活動過程：

一.情景引入

1.老師裝作咳嗽幾聲說：今天老師生病了，真不舒服。小朋友有生過病么？你們覺得生病怎么樣？想不想生病啊？

2.故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“。?/p>

二.聽講故事《三只想生病的小狗》

1.從“灰狗媽媽有三個(gè)寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的”

提問：哪個(gè)小朋友可以告訴老師，三只小狗為什么想生??？

2.繼續(xù)講述故事，“三只小狗覺得生病真好”到“媽媽只好去買”

提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照顧他們的？

3.教師小結(jié)：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦?。?/p>

4.從“三只小狗病好了”到最后。

提問：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？灰狗媽媽為什么會生病呢？三只小狗這樣做對嗎？

小結(jié)：小朋友們淋雨受涼會使我們生病，因?yàn)檎疹櫺」范鴦诶鄣膵寢屢矔?，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。

三.討論、提問

1.教師出示教學(xué)掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫面進(jìn)行討論。

2.提問：

（1）夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？

（2）灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來的？

（3）灰狗媽媽出院的時(shí)候，三只小狗對媽媽說了什么？

3.聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。

問題：

（1）你喜歡三只小狗嗎？為什么？

（2）你想不想生??？為什么？

（3）平時(shí)我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照顧我們的？

（4）媽媽對我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？

活動延伸：

我們都有一個(gè)好媽媽，我們要照顧好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關(guān)心家人，做一個(gè)懂事的好孩子。

活動反思：

在閱讀活動的生活情景中，蘊(yùn)涵著許多問題，有的'問題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發(fā)孩子的思考，因?yàn)槟承﹩栴}能夠幫助孩子產(chǎn)生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題，促進(jìn)孩子思維流暢性的發(fā)展。

小狗病了日記 篇3

活動目標(biāo)：

能理解故事的主要內(nèi)容，并說出自己的看法。

知道要關(guān)心別人、不給別人添麻煩的道理。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小黃狗、小黑狗、小花狗、灰狗媽媽、小白狗等圖片若干。

活動指導(dǎo)：

1．講出故事名稱，引導(dǎo)幼兒大膽想象、推測。

★引導(dǎo)語：老師告訴你們一件奇怪的事：有三只小狗想生病，請小朋友猜猜：三只小狗為什么想生病?

2．講述故事，引導(dǎo)幼兒欣賞。

★引導(dǎo)語：三只小狗到底為什么想生病?讓我們來聽聽故事吧。

★教師完整講述故事，以提問的方式幫助幼兒理解故事：

o為什么三只小狗寶寶看見小白狗妹妹生病了也想生病?

o三只小狗是怎樣讓自己生病的?

o三只小狗生病的時(shí)候，它們的媽媽辛苦嗎?

o灰狗媽媽生病住院了。有一天，三只小狗帶了水果去給媽媽吃，帶了什么水果?水果是從哪里得到的?

o灰狗媽媽出院這天，三只小狗拉著灰狗媽媽的手說了什么?三只小狗還想生病嗎?

3.引導(dǎo)幼兒利用圖片，擺擺圖片、說說故事。

4.聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒思考：你們喜歡三只小狗嗎?為什么?你想不想生病?為什么?

活動建議生活活動：啟發(fā)幼兒經(jīng)常鍛煉身體，避免生病。

區(qū)域活動：語言區(qū)投放小黃狗、小黑狗、小花狗、灰狗媽媽等圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)講述故事。

活動反思：（WWw.wei508.CoM 實(shí)用文書網(wǎng)）

在閱讀活動的生活情景中，蘊(yùn)涵著許多問題，有的問題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西?”有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是羨慕呀?”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發(fā)孩子的思考，因?yàn)槟承﹩栴}能夠幫助孩子產(chǎn)生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題，促進(jìn)孩子思維流暢性的發(fā)展。

一、在問題中發(fā)展孩子的思維能力

在“三只想生病的.小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上?”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認(rèn)為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實(shí)的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進(jìn)了孩子思維流暢性的發(fā)展，思維變通，標(biāo)志著孩子思維的靈活性。

二、在問題中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現(xiàn)象中其實(shí)隱藏著隱性的教育價(jià)值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關(guān)愛家人、朋友等，在這些問題中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，形成良好的品質(zhì)。

所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因?yàn)橹挥挟?dāng)問題真正成為孩子的問題時(shí)，他們才是學(xué)習(xí)的主人。

小狗病了日記 篇4

春天來了，陽光明媚、柳綠花紅、鶯歌燕舞，多么美好的春光??！

小朋友們興致勃勃地來到了動物園?？吹搅诵『镒釉诤锷脚员M情地玩耍，非?？蓯邸４蠹伊⒖瘫晃×?，圍著欄桿觀看起來。這時(shí)，不知誰扔了一根香蕉過去，只見小猴子急忙撿起塞進(jìn)嘴里，大口大口地吃了起來。大家以為它一定是餓懷了，就紛紛把帶的面包、糖果、水果？？全扔了過去。小猴子不管三七二十一，狼吞虎咽地大吃了一頓。小朋友們以為自己做了一件好事，正得意著呢！突然，小猴子捂著肚子，身冒冷汗，哇哇大叫著滿地打滾。管理員叔叔趕緊把它送到動物醫(yī)院。只見小猴子的肚子脹得像大西瓜似的，躺在病床上，快昏迷了。獸醫(yī)阿姨馬上對它進(jìn)行打針搶救。小朋友們知道后，一個(gè)個(gè)紅著臉，低著頭，非常后悔。

親愛的.小朋友！你們知道嗎？給小動物喂食要講究科學(xué)哦！不能隨便亂喂，要不然會害了它們的哦！

小狗病了日記 篇5

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關(guān)心自己，自己更要關(guān)心媽媽

2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法

活動準(zhǔn)備：

VCD

活動過程：

1、小朋友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們?yōu)槭裁聪肷∧兀?/p>

2、欣賞故事后討論小狗為什么想生病？

他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的？結(jié)果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對嗎？小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？

3、講述自己應(yīng)如何去關(guān)心媽媽你的媽媽平時(shí)是怎么照顧你的？為你做了哪些事？

媽媽這么愛我們，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽？

故事：《三只想生病的小狗》

灰狗媽媽有三個(gè)寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來不生氣。

有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。

三只小狗很羨慕，都說："呀！生病真好！生病真好！媽媽陪著，還有好吃的。"三只小狗也想生病，就一齊跑去問白狗妹妹："白狗妹妹，怎樣才會生病??？"白狗妹妹說："下雨天淋了雨，就會生病的。"三只小狗望網(wǎng)窗外說："天公公，下雨吧！"白狗妹妹說："你們真傻，生病可難受啦！"可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽。白狗妹妹生氣了："我不跟你們說了。"她轉(zhuǎn)過身，不理三只小狗了。

三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了。

"好極了，好極了，真痛快！"三只小狗在雨中跳起舞來，絨毛都淋濕了?；夜穻寢尶匆娏?，可著急了，連忙喊著："寶寶，快進(jìn)來，淋著雨，會生病的。"三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進(jìn)屋里。

夜里，小黃狗開始打噴嚏，打了一個(gè)又一個(gè)。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來："阿嚏！阿嚏！"打了整整一夜。

第二天，三只小狗發(fā)起燒來，躺在小床上，嘴里不停地喊："媽媽呀，媽媽呀，難受啊，難受啊……"灰狗媽媽急壞了，一會兒給小黃狗吃藥，一會兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

"媽媽，我要吃蘋果。"小黃狗一嚷，媽媽趕緊去買。"媽媽，我要吃梨。"小黑狗一嚷，媽媽趕緊去買。"媽媽，我要吃雪糕。"小花狗一嚷，媽媽搖搖頭說："傻孩子，發(fā)燒不能吃雪糕。""那么，就吃葡萄吧。"媽媽只好去買。

過了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，"嗚嗚嗚嗚"哭起來。

白狗妹妹聽見了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來，見灰狗媽媽病得很重，就把她送到醫(yī)院里去了。

灰狗媽媽住在醫(yī)院，三只小狗天天都去探望媽媽。

出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說："媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難受。"

活動反思：

在閱讀活動的生活情景中，蘊(yùn)涵著許多問題，有的問題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發(fā)孩子的思考，因?yàn)槟承﹩栴}能夠幫助孩子產(chǎn)生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題，促進(jìn)孩子思維流暢性的發(fā)展。

一、在問題中發(fā)展孩子的思維能力

在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上？”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認(rèn)為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實(shí)的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進(jìn)了孩子思維流暢性的發(fā)展，思維變通，標(biāo)志著孩子思維的.靈活性。

二、在問題中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現(xiàn)象中其實(shí)隱藏著隱性的教育價(jià)值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關(guān)愛家人、朋友等，在這些問題中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，形成良好的品質(zhì)。

所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因?yàn)橹挥挟?dāng)問題真正成為孩子的問題時(shí)，他們才是學(xué)習(xí)的主人。

小狗病了日記 篇6

活動目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關(guān)心自己，自己更要關(guān)心媽媽。

2. 鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

vcd。

活動過程：

1. 小朋友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們?yōu)槭裁聪肷∧兀?/p>

2. 欣賞故事后討論。

小狗為什么想生??？

他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的？

結(jié)果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對嗎？

小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？

3. 講述自己應(yīng)如何去關(guān)心媽媽。

你的媽媽平時(shí)是怎么照顧你的`？為你做了哪些事？

媽媽這么愛我們，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽？