2025主題活動報告模板(經(jīng)典5篇)

為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2025主題活動報告模板 篇1

一、教材分析

《畫線》是江蘇省小學信息技術教材第10課內(nèi)容。此課是在學生已對計算機畫圖有了初步的認識、會進入和退出畫圖程序之后學習的畫圖中的最基礎的技能——直線和曲線的畫法。本課主要是通過畫小旗讓學生學會直線和曲線畫法。直線和曲線的畫法看似簡單其實并不簡單，因為線可以畫出許多的物體，直線的粗細也決定了其它如曲線、矩形外邊框、圓形外邊框等線的粗細，而曲線的柔韌性是大多數(shù)物體都具有特點，特別是曲與我們平常在紙上用筆的畫法截然不同，它是先要畫出“直線”然后通過用鼠標拖拽的方法兩次才能完成的。如果只是教師簡單地說一說、演一演，只讓學生懂得這個要求，那么必然會使學生產(chǎn)生驕傲的心理，并且知道了畫法卻畫不出好看的圖畫來。因此，在這節(jié)課的教學中，應采用“任務驅動教學法”，首先教師先出示放大的小旗圖，讓學生自己說一說畫這幅圖容易不容易，然后讓小組討論應該先畫什么再畫什么。接著問小旗中的旗桿和旗子各應該怎樣畫。這樣既提高了學生的信息技術興趣，又讓學生知道了團結協(xié)作的重要性。

線有直線和曲線之分，為此，本課首先將由直線和曲線組成的一面小旗作為學習任務，學習如何在windows 98“畫圖”窗口中畫線。此面小旗由兩部分組成，分別是旗桿和旗面，旗桿是一條直線，可以使用“直線”工具畫出，旗面由三條曲線組成，可以使用“曲線”工具畫出。教學中教師在提出任務后，應讓學生自己分析小旗的組成，并讓學生設想使用怎樣的畫圖工具來畫這面小旗比較合適、比較方便。然后，具體來學習畫旗桿(直線)和旗面(曲線)的操作步驟。

二、教學課時的設計：

《畫線》這課內(nèi)容的教學目標重難點是如何畫旗面，也就是如何畫曲線？特別是曲線的調(diào)整分為兩次整，如果只是調(diào)整一次的話，就會出現(xiàn)一些麻煩的事。另外，曲線只有調(diào)整的十分到位才有美感，因此，培養(yǎng)學生的美感也是這節(jié)課的一個重點。因此，本課計劃用兩課時來完成。第一課時：讓學生先根據(jù)教師出示的小旗圖自己說一說平時畫法，然后自學課本上的畫法。以小組的形式在電腦上畫一畫。最后總結經(jīng)驗、學生自己練習作畫。第二課時主要學習用鉛筆作畫以及與直線、曲線的協(xié)同畫畫。

三、課堂教學的整體思路：

由于上文已經(jīng)對這一部分內(nèi)容的教學作了具體的闡述，因此，本節(jié)課的教學過程如下圖：

1.分析本節(jié)課的教學目標，設計具體的任務。（課前）

2.提出任務

3.從任務中引出信息技術學習目標

4.為完成任務，學習信息技術學科知識

5.學生利用掌握的信息技術知識完成任務

6.任務評價，突出信息技術目標

四、教學過程設計：

在教學過程中，主要采用學生自主探索、協(xié)同學習的方式，共同來完成教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生多方面的能力。

1.聯(lián)系美術學科知識，明確學習任務。

課堂一開始，我就出示一面小旗圖，問學生你們覺得畫這樣的小旗簡單不簡單？今天這節(jié)課我們就來一起學習畫這面小旗。

（1）這面小旗主要有哪幾個部分？

（2）應先畫什么？后畫什么？

（3）直線和曲線分別應該怎樣畫？

２.自主學習，互相幫助，共同完成。

在具體教學中，分為自主學習和互相討論兩個過程。先讓學生結合自己提出的困難，自己看書，邊看邊操作，對不明白地方作一標記，完全根據(jù)自己的學習能力選定學習進度。而在討論學習階段主要是先由同位討論，后由以四人為小組，先由組長收集全組的不懂問題，然后組織全組給予解答；接著繼續(xù)圍繞課堂學習的主題展開討論，最后由組長整理，準備向全班匯報。

３.匯報交流學習成果，發(fā)展和提高學生的智力。

全班學生根據(jù)自己學習、試驗展開討論，經(jīng)組長整理后，在全班匯報，著重體現(xiàn)了學生的口頭表達能力，思維的條理性、發(fā)展學生智力。在此環(huán)節(jié)中，學生之間可以互相分享各自的學習成果，達到自我教育，相互學習的目的；老師則可以通過學生的回答，檢查學生對板書的三個問題的解答。在各科教學中，給學生匯報交流的機會是課堂教學中的重要環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了學生的主體性，在交流中學習，在交流中提高。

４.利用學習成果，完成提出的任務。

在學生掌握了完成任務的技能方法后，立即引導學生充分利用這些知識，說一說自己還想畫些什么？然后師出示試一試中的.幾個圖畫，讓學生根據(jù)自己剛才所學的知識和技能去完成。

５.評價交流，突出信息技術學科教學目標。

學生在掌握了如何畫直線和曲線的技能后，將同學們自己畫的作品向全班同學進行交流，并由同學們進行評價。通過成果的交流評價，不僅可以使更多的學生的學習長處得到弘揚，使更多的孩子得到激勵，還可以充分施展自己的才智，體現(xiàn)了學習過程的創(chuàng)造性；同時，我先讓學生個別交流，最后誰愿意將自己的作品呈現(xiàn)給大家，其中大部分同學躍躍欲試，由于時間關系，一位同學將自己的作品拷貝到軟盤上，在教師機上向大家呈現(xiàn)。后在學生評價作品時，老師通過兩個問題：“如果在畫的過程中畫錯了怎么辦？”“怎樣才能使看書的圖更美？”

總之，在這堂課的教學中，采用任務驅動法，加強信息技術學科與其他學科教學的整合意識，讓學生真正懂得信息技術就是一種幫助自己學習的工具，優(yōu)化教學過程，充分給學生探索、協(xié)同學習，自我評價的機會，發(fā)揮了學生的主動性，同時也讓學生掌握了新的學習方法和新的學習形式，讓學生真正成為學習的主人。

2025主題活動報告模板 篇2

“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案

一、指導思想：

為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。[個人總結網(wǎng) 676u.CoM]

二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長

三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想

四、活動對象：全校一至六年級學生

五、活動時間：20xx.12、28 — 20xx.3.15

六、活動內(nèi)容

(一)科技節(jié)開幕式：

時間：20xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。

地點：學校操場

程序：

1、學校領導劉校長致開幕詞

2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造 莊元秋

3、學生代表發(fā)言

(二)科技節(jié)氛圍營造

1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實

2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。

3、科技節(jié)宣傳條幅。

4、校園網(wǎng)站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節(jié)活動方案。

(三)科技節(jié)活動項目

科技節(jié)活動方案(之三)

科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。

2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫字臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調(diào)查活動(完成一篇科學小論文)，可以是學生自己想到的、其它渠道找到的'趣味實驗內(nèi)容。注意積累相關資料(如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。

六、表彰獎勵：

學校的表彰方案：設學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭 、優(yōu)秀科技指導獎。

1、評選“科技之星”。

2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。

3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。

(1)班級積極按學?；顒臃桨福M織宣傳發(fā)動，營造良好的科技宣傳氛圍?？萍冀?、評比占10%。

(2)競賽項目：科技小制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。

(3)各班的展示活動，評比占20%

(4)班級自創(chuàng)活動，評比占15%

(5)班級網(wǎng)頁及博客能及時更新科技節(jié)期間班級活動剪影、設科普知識角、學生的科技小發(fā)明，小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結果占15%。

4、優(yōu)秀科普家庭：

(1.)與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇，評比占40%

(2、)建立家庭探究角，完成一個趣味實驗，有相關的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，評比占60%

科技節(jié)活動方案(之四)

科普劇要求：

將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術性，充分發(fā)揮學生們的想象力、創(chuàng)造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。

青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;

科技輔導員板塊 包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等。

科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。

2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。

2025主題活動報告模板 篇3

村王氏宗親臺鑒：

在美麗的繡江河畔，在歷史悠久的陽丘故城內(nèi)，有我們的養(yǎng)育之地---章丘XX村，自我先祖立戶，六百多年以來創(chuàng)下了千秋基業(yè)，多少輩辛勤奮斗，使我族人丁興旺，人才輩出。

陽春三月，萬物復蘇，盛世祭祖，百業(yè)可興。今歲清明，適逢我XX村王氏三年前約定的清明祭祖日期。

追思先人，不忘列祖艱苦創(chuàng)業(yè)之精神，弘揚先祖忠孝傳家、讀書濟世、心系故土、感恩圖報、振我家鄉(xiāng)、興我王氏之光榮傳統(tǒng)。

喜看今日，百舸爭流，百鳥飛騰。相聚在始祖墓前，互道手足之情;圍坐飯桌旁，共訴創(chuàng)業(yè)之感想、分別之離情;漫步兒時村路，感嘆游子兩鬢漸花;喝口家鄉(xiāng)井水，笑看叔伯兒孫滿屋。寄希望眾親指良策于富裕，獻宏圖于振興，展望未來，故鄉(xiāng)之前途更加光明。

祭祖尋根，根深葉茂，溯本求源，源遠流長。凡我王氏之宗親，為了子孫后代的昌盛，為了養(yǎng)育之地的繁榮，無論在天涯，抑或海角，無論是位高，還是澹泊，縱然千里迢迢，也誠邀飛度關山，XX鄉(xiāng)歡聚，共祭我列祖，榮我族親，耀我王氏，勵我后昆。

村王氏宗親們，生育之大恩期盼陵前一叩，養(yǎng)成之大德還待堂上一酹。祖澤之流長因你歸來而不息，家聲之丕振緣你駕臨而愈宏。

現(xiàn)定于 20xx年4月4日清明節(jié)上午10時30分，在XX村王氏始祖墓前祭祖;敬請各地XX村王氏的裔孫和宗親，以及各界熱情的兄弟朋友光臨指導!

專此恭迎。

聯(lián)系人：

XX王氏宗親聯(lián)誼會

二〇一X年三月x日

2025主題活動報告模板 篇4

邀請函

尊敬的鄭秋生軍先生（女士）：

誠摯邀請您免費參加xx1年x月xx日下午由問鼎品牌總監(jiān)俱樂部在深圳東湖賓館國際會議廳舉行的“品紅酒 談品牌”主題活動。

問鼎品牌總監(jiān)俱樂部以“交流、共享、合作”為宗旨，是全國第一個由專業(yè)人士發(fā)起組建的高層次品牌建設交流平臺，旨在通過資源整合，匯聚一流品牌經(jīng)營管理人才，構筑一個深度品牌思想探討和廣度品牌經(jīng)驗分享的立體活動空間。

“品紅酒 談品牌”主題活動通過大家共同品嘗紅酒探究品牌文化，從而延伸到品牌推廣建設領域。以紅酒為媒，品牌為靈，深入講解文化與品牌建設的有機融合。

1. 如何鑒別真假、品嘗紅酒，探討品牌文化

2. 把脈品牌建設與文化營銷模式，推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展路徑

3. 打造網(wǎng)絡創(chuàng)新，快速提升銷量

參會回執(zhí)

參會人員：

單位名稱：

職 務 電 話：

詳情請瀏覽問鼎品牌總監(jiān)俱樂部網(wǎng)站：

詳細咨詢請致電秘書處，聯(lián)系電話：

2025主題活動報告模板 篇5

尊敬的家長：

您好！為打造書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，我校再掀讀書熱潮。我校將于20xx年10月17日舉辦讀書節(jié)“名家進校園”活動，本次活動的主題為“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行”，誠邀您參加。

具體活動內(nèi)容如下：

參加人員：三年級部分師生及部分獲獎學生家長

活動時間：20xx年10月17日下午13：50——16：00

活動地點：學校報告廳

學校的發(fā)展離不開家長的支持和配合，孩子的成長需要我們共同傾注心血。我們希望通過“讀書節(jié)”活動，邀您走進學校，參與活動，建言獻策，促進我校教育、教學和管理等各個方面不斷進步。

“名家進校園”活動程序安排：

（一）開場

1、主持人開場詞

2、介紹特邀名家彭敏和到場領導

（二）頒獎

1、宣讀“詩詞達人”、“書香家庭”獲獎名單，領導和作家為獲獎學生和班級頒發(fā)獎狀、獎品。

2、家長代表發(fā)言

3、學生誦讀節(jié)目

4、詩詞集訓隊成員現(xiàn)場互動表演

（三）講座

1、名家講座

2、合影

教師研修中心實驗學校全體教職工真誠地歡迎您的光臨！

祝您的孩子健康、進步！

邀請人：

年月日

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