我是小丑魚讀后感

看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫9篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《我是小丑魚》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是小丑魚讀后感 篇1

這個暑假，老師推薦同學(xué)們閱讀《海洋世界》這本書。

這是一本內(nèi)容豐富的百科全書，它記載了海洋中的生物，它們的生活習(xí)性都一字不漏的展現(xiàn)在書中。

小時候，我一直不清楚:海洋中最大的動物是誰？并且一直天真地認(rèn)為大鯊魚才是海洋中的動物王。讀了《海洋世界》這本書后，我明白了，海洋中最龐大的動物是鯨魚。就來說說齒鯨吧！抹香鯨可是齒鯨中的王。抹香鯨雄性體部既大又重，約占總體長度的3/1，只有它的內(nèi)頜上長著牙。這個巨獸主要以魷魚和墨魚為食物。抹香鯨的天敵并不多。由于它位于頭頂皮膚下的鯨蠟可用來做蠟燭和美容產(chǎn)品，因此，抹香鯨曾經(jīng)長時間被捕殺。

而鯊魚呢？目前，世界科學(xué)界已發(fā)現(xiàn)了350多種鯊魚。其中最小的.是硬背侏儒鯊，體長約24厘米；最大的是鯨鯊，身長18米，體重10噸多，但是他不是最兇惡的，它們只吃浮游生物，沙丁魚和甲殼類動物。

除了鯨、鯊魚，書中還有不少關(guān)于海洋中其他生物的研究，一點點的積累，一點點的收獲。這本書給我?guī)砹嗽S多知識，開闊了我的視眼。（dg15.CoM 工作總結(jié)之家）

我建議大家一起來閱讀這本好書，收獲更多的百科知識。

我是小丑魚讀后感 篇2

最近在整理資料時，又翻閱出去年冬天國培時一位教授給我們講的一則小故事——《這條小魚在乎》，當(dāng)時就給我很多感觸，如今再翻閱出來，又給了我些許感動，故事是這樣的：

在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會死掉的。

男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去――地在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人停下來，注視著這個男孩，看他拯救著小魚們的生命。

終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

聽完這個故事，一種說不出的感動便涌上心頭，仿佛是心靈的又一次洗禮。是啊，小男孩的執(zhí)著與愛心難道不能打動每一個人的心嗎？

作為一名教師，我的感觸就更為深刻。教師是一份需要良知的工作，每個班里都有需要幫助和拯救的后進(jìn)生，他們?nèi)缤硖帯皽\水洼里的小魚”，看到他們一臉的'迷茫和無奈， 或許，他們內(nèi)心深處正用微弱的聲音在向我們呼救。我們怎能棄之不管？

對我而言，班級里有幾十個孩子，有幾個吃不好、睡不好的，有誰會在乎呢？少些幾本批語，有誰會在乎呢？多一句表揚，少一句批評的，有誰會在乎呢？上課叫誰來回答問題，又有誰會在乎呢？……

可是，“這條小魚在乎”，無時不在叩擊著我的心靈，叩問著我的良知。

我應(yīng)該在乎，我必須在乎。我不能忘記“為了一切孩子的發(fā)展”這一教育核心，我不能忘記“一個都不能少”給我的啟示。

是的，對幼兒教師來說，每一個孩子也許只是班里的四十分之一而已，可是對于一個家庭來說，他們卻是父母百分之百的希望。父母只要教育他的一個孩子，而教師卻承擔(dān)著教育一群孩子的責(zé)任。父母需付出百分之百的努力，而老師則需要付出百分之四千的努力，才能還給每一個家長百分之百的希望。老師的擔(dān)子何其重?。∵@沉重的擔(dān)子曾一度壓得我喘不過氣來！

老師并非圣賢，亦沒有“點石成金”的本領(lǐng)?！懊總€學(xué)生都能成才”，是教育者追求完美的理想境界。而“完美”，如同一朵美麗的彼岸花，充滿希望，卻無法實現(xiàn)。

但我沒有失去追求，望著班里一條條的“小魚”，我叩問自己的良知。

也許，老師的力量有限，幫助不了每一個人，但是我可以通過努力去幫助盡量多的人。我會記得“這條小魚在乎”，“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

孩子，如果你不幸被大浪沖上岸來，成了“淺水洼里的小魚”，那么，老師愿意做那個執(zhí)著的小男孩，用我的耐心、愛心使你們重游大海……

我是小丑魚讀后感 篇3

《我是小丑魚》的作者是湯素蘭，她是湖南人，是國家一級作家。

主角叫小丑魚，當(dāng)然你一聽就知道這是他的網(wǎng)名，他在現(xiàn)實生活中叫費揚，以前他還有一個網(wǎng)名叫“風(fēng)信雞”，從風(fēng)信雞到小丑魚的距離是40公里。故事講的`是費揚從鄉(xiāng)下自豪的“風(fēng)信雞”來到新的學(xué)校變成了在城里自卑的“小丑魚” 又從在城里自卑的“小丑魚”變成了在城中的一只“風(fēng)信雞”。

故事還得從費揚是小寶寶的時候說起，他爸爸是大學(xué)教授，他媽媽是位美容師。他爸爸超級聰明長的不好看，他媽媽腦子不聰明但超級漂亮。而他卻是腦子像媽媽容貌像爸爸，他真的很不幸！但是后來經(jīng)過自己的努力，慢慢地變成了一個成績優(yōu)秀的好男孩，同學(xué)們也經(jīng)常和他一起玩了。“小丑魚”并沒有驕傲，后來他還當(dāng)上了班干部給同學(xué)起了一個好榜樣！

歡迎大家一起來讀《我是小丑魚》這本書。

我是小丑魚讀后感 篇4

讀了《我是小丑魚》之后，我覺到這本書有趣、搞笑，還有點刺激，讓我膽戰(zhàn)心驚。

這本書主要講了有一個男孩叫費揚。因為爸爸得到一筆獎學(xué)金，到美國去學(xué)習(xí)。媽媽為了陪讀，也只好跟爸爸去了美國。費揚被送回到了苦楝樹村，交由奶奶看管。但他也想一起去，可機(jī)票只有兩張，于是他躲在箱子里，可爸爸媽媽最后還是沒有帶他走。在爸爸媽媽去美國的日子里他認(rèn)識了許多朋友也發(fā)生了許多驚險刺激的`故事;但讓我印象最深刻的是“毛利誣陷喬丹妮老師”。

故事是這樣的：因為“三大金剛”英語成績不好，所以他們總想報仇。有一次，“三大金剛”遇上了費揚，他們逼迫費揚去英語老師喬丹妮那兒偷張試卷，不然揍他，也不許他告訴家長或老師。費揚只好趁老師不在時偷了一張試卷，給了“三大金剛”。校長不相信他們實力，把他們叫到辦公室，毛利誣陷喬丹妮老師。最終費揚誠實地把整件事都說出來了，喬丹妮老師才沒被開除。

讀了這本書讓我明白了：如果遇到像“三大金剛”那樣的人，應(yīng)該及時告訴家長或老師，不要害怕，要學(xué)會堅強(qiáng)、誠實。

我是小丑魚讀后感 篇5

在一個暴風(fēng)雨的夜晚，有成千上百條的小魚被沖上了岸。

它們掙扎著，跳躍著，想要返回大海，可都無濟(jì)于事。一個男人在海灘上散步，只是望了一眼水洼里的小魚，繼續(xù)走他的路。 但接下來的事卻令他震驚，一個小男孩正在彎下腰，拾起一條條魚，用力地把它拋回大海看，他在救這些小魚！ 對于廣闊的大海來說，這些小魚是渺小的，但大海卻是小魚們生存的希望，它們想要回到大海。

保護(hù)生命，是從一件小小的'事開始的。 我記得有一次，一個小妹妹捧著一個紙盒子走向草叢。她從紙盒子里拿出一個墊子，又拿出一袋貓糧?！斑鬟鳌毙∨㈤_始學(xué)貓叫，這時，草叢里發(fā)出“沙沙”的響聲，就像一支優(yōu)美的交響樂，一只母貓叼著一只小貓走到了墊子旁，又走進(jìn)了草叢。就這樣反反復(fù)復(fù)，一共叼出來五只小貓。

小女孩用稚嫩的手打開那袋貓糧，喂給那只流浪的母貓吃。母貓喉嚨里發(fā)出感激的“咕嚕咕?！甭?，接著躺下給小貓喂奶。小女孩溫柔地?fù)崦肛堛y灰色的皮毛，輕輕地把它那被風(fēng)吹雨打而沾上的草皮土屑吹掉。

這令人感動的畫面讓我想起了小男孩把小魚一條條扔回大海時的情景。她不也正在保護(hù)一個弱小的、微不足道的生命嗎？ 每個生命都值得我們?nèi)プ鹬兀呐率且欢涿煨〉孽r花，哪怕是一棵不值一提的小草，哪怕是一只年幼體弱的小鳥，哪怕是一株未及展開的幼苗，都應(yīng)該不假思索地去保護(hù)。

我是小丑魚讀后感 篇6

我讀了一本書，名字叫《我是小丑魚》，我覺得風(fēng)信雞和小丑魚是一個反義詞，從風(fēng)信雞到小丑魚40公里，就是從他原來的學(xué)校到一個新的.學(xué)校有四十公里。這40公里代表著費揚從一個充滿自信的風(fēng)信雞，變成了一個非常自卑的小丑魚。我覺得那三包毒藥，特別好玩，因為那三包毒藥被爸爸批評的時候很好玩。就像被霜打了的茄子一樣，那三包毒藥就是六三班那不愛學(xué)習(xí)的三個學(xué)生，他們的外號就是，1糖醋包子2刺頭3飛天過海，他們還陷害老師，無惡不作，霸道無恥。

我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，要勇敢的面對現(xiàn)實，不服輸。要尊敬老師。

我是小丑魚讀后感 篇7

《海洋世界》以翔實的資料、生動的圖片。向讀者介紹了人類的未來家園——海洋世界的有關(guān)知識，描述了海洋世界的種種奇觀和自然現(xiàn)象。引領(lǐng)青少年讀者在海洋的世界中暢游，使青少年讀者全面了解海洋，感受藍(lán)色海洋的獨特魅力。

《海洋世界》中的圖片激發(fā)了我們的興趣，不像別的`書全是文字很無聊。它不僅讓我們知道了海洋知識，還讓我們知道看書的樂趣。

從中我知道了許多知識，如鯨噴水并不是在玩水，而是由于鯨體內(nèi)的氣體把水推出來了。書上還說，鯨渾身都是寶，有鯨油，鯨奶，鯨的味道也很鮮美， 20世紀(jì)遭到了人類的大量獵殺，已經(jīng)成為許多國家保護(hù)動物，這讓我不禁想到了人類的殘忍。

書上還說北極熊是北極的霸主，基本上沒什么動物能打過它，北極熊喜好吃海豹，它一巴掌就能把海豹給拍暈，在北極你遇到北極熊了千萬別跑，他會本能的追趕你，它過來的話只是好奇，如果你想趕它走的話只需要向他投石子，敲鐵器，像天上打槍就行了。

讀了這本書，我才知道海洋是多么奇妙。

我是小丑魚讀后感 篇8

閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一種發(fā)自內(nèi)心的力量促成一股拯救的欲望，背負(fù)起了這群小魚生存的責(zé)任。突然一個聲音響起：“你能救得了幾條魚?你也太不自量力了吧!”聲音越來越響，就如同被扼殺了自己的思想，拯救欲責(zé)任感被無情的擠壓于黑暗的.角落，直至于最后那股被稱為“愛”的力量崩潰了?！八懔税?嘴唇不自覺地聽從了那聲響，漠然于小生靈的掙扎。”

愛德華茲說：“為別人的順境歡欣，令自己滿足?！笨档抡f：“愛是人類唯一的理性情感?！毕肫鹆税屠瞎P下的愛立克，為姐弟手足情而點燈日夜守候;慈母為母子親情替遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣裳;戰(zhàn)士們?yōu)橥橐匝庵|抗擊滔滔洪水……愛，如同人間第二個太陽，把溫暖與光明送往心靈的極地。愛，如同人間最大的泉眼，滋潤心靈的荒漠。孩子說：“這條小魚在乎?！焙⒆硬幌霃闹兴魅∈裁矗幌胫~。

現(xiàn)在，再來想想當(dāng)“有形的價值”和“熱忱參與”相互矛盾時，該以什么為行動準(zhǔn)則?我的答案是：愛!一個人最好的地方是他細(xì)小的，無名的，不被記憶的善行和“愛”行。當(dāng)我們的心靈洗去世俗塵埃之時，這也許微不足道，但只要能使他人內(nèi)心感到一絲溫暖，這也就夠了。

品味生活，去感悟愛吧!

我是小丑魚讀后感 篇9

今天我讀了《小丑魚》的故事，感覺很有趣。

有兩條小魚，總認(rèn)為自己很丑，整天藏在珊瑚縫里不敢出來。其中一條魚他認(rèn)為自己頭太大，身子太小，而且嘴巴也很難看；另一條魚他卻覺得自己的頭太小，身子太大，而且身上的花紋也很難看。他們天天藏在珊瑚縫里羨慕的看別的小魚游來游去。

一天，一條大鯊魚游過，他的尾巴卷起很大的漩渦，把兩條小丑魚都卷出了珊瑚縫。他們慌亂的游來游去，再也找不到原來藏身的珊瑚縫了。這時，他們面對面碰到了一起，大頭小丑魚說“你好美呀，頭那么小?！笨墒切☆^魚卻說“哪里呀，你才美呢，有一個這么大的頭?！苯Y(jié)果他們都笑了。這時候他們才注意到：每條小魚長得都不一樣。

他們再也不覺得自己丑了，珊瑚礁里的.小魚都明白了，每一條魚都不丑，因為每一條魚都像他們自己。

我讀完這故事，明白了一個道理：每個人都有與別人不一樣的優(yōu)點或長處，不能自己瞧不起自己，要相信自己其實也很棒的，對自己要有信心哦！