卡門的舞步讀后感（匯集十一篇）

讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《卡門》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

卡門的舞步讀后感 篇1

錢學森于1936年轉(zhuǎn)入加州理工學院繼續(xù)學習，并拜著名的航空科學家馮?卡門為師。不久，經(jīng)馮?卡門的推薦，錢學森成了加州理工學院最年輕的終身教授。從1935年到1950年的`15年間，錢學森在學術(shù)上取得了巨大的成就，生活上享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的祖國。 然而，錢學森回國卻充滿了波折。那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關(guān)，一個美國上校說;“錢學森無論走到哪里，都抵得上一個師，絕不能讓他回去?！?950年 9 月中旬，錢學森辦理了回國手續(xù)。他買好了從加拿大飛往香港的飛機票，把行李也交給了搬運公司裝運。然而，就在他打算離開洛杉磯的前兩天，忽然收到美國移民及歸化局的通知――不準回國！移民局威脅道，如果私自離境，抓住了就要罰款，甚至要坐牢！ 移民及歸化局迫害錢學森引起了美國科學界的公憤。不少美國友好人士出面營救錢學森，為他找辯護律師。他們募集了 15000 元美金作為保金，才算把錢學森從看守所里保釋出來。1955年 6 月，終于在周關(guān)懷下，錢學森一家人回到闊別20年的祖國。

這不禁讓我想起一個電視節(jié)目，許多人為了得到一張綠卡，為了能夠留在國外，不惜一切代價，甚至傾家蕩產(chǎn)。我不知道國外有多好，但我知道一個像錢學森這樣的人，是每一個國家都會敞開大門迎接的人。我希望我成為這樣一個人。

卡門的舞步讀后感 篇2

假期里，我讀完了法國作家梅里美的經(jīng)典之作——《卡門》。梅里美的小說非常好看，借用流行的字眼，就是很有“刺激性”。一個半世紀以來，始終受到廣大讀者的青睞。他和雨果、巴爾扎克是同時代人，在當時的文壇上也是齊名的。

不過，從作品的數(shù)量和深度來看，如果把雨果、巴爾扎克的著作比作“大型超市”的話，那么梅里美的小說就是“精品小屋”了。梅里美的小說篇幅不長，數(shù)量又不多，就反映社會的深度和廣度，也遠遠比不上雨果、巴爾扎克、司湯達的作品，但依然顯示了永恒的藝術(shù)魅力，成為“梅里美現(xiàn)象”。他僅以《卡門》《科隆巴》《伊勒的維納斯》等十余部中短篇小說，就躋身于不朽作家之列，其中自然有他的獨到之處。僅就《卡門》而言，847年一發(fā)表，便成為經(jīng)典之作，而經(jīng)比才作曲的歌劇《卡門》，又成為西方歌劇的經(jīng)典。

我看梅里美的小說所產(chǎn)生的印象，大致可借用《卡門》中這樣一段話來描述：“晚禱的鐘聲敲響后幾分鐘，一大群婦女聚集在河邊高高的堤岸下。沒有一個男人敢混進她們當中。晚禱鐘聲一響，說明天已經(jīng)黑了，鐘敲到最后一下，全體婦女便脫衣入水，于是一片歡聲笑語，鬧得不亦樂乎。男人眼睛睜得大大的，從堤岸高處欣賞這些浴女，卻看不到什么。但暗藍色的河水上，影影綽綽的白色人形使有詩意的人浮想聯(lián)翩，只要略微思索，就不難想象出狄安娜和仙女們沐浴的情景……”

這種印象，既不像看雨果《悲慘世界》那樣真切，也不像看巴爾扎克的《人間喜劇》那樣清晰，而是朦朦朧朧，望見那白影憧憧的浴女，恍若狩獵女神和仙女們在沐浴。也可以說，就仿佛在特別的時間、特別的地點，如同神話一般，又不是神話，而是發(fā)生在人生的邊緣。 不必通讀梅里美的全部小說，只需看這本選集就不難發(fā)現(xiàn)，這些故事的背景不是人所熟悉的巴黎等大都市，也不是人群密集的場所，雖不能說與世隔絕，卻也是化外之地，是社會力量幾乎輻射不到的邊緣 熊人洛奇》的圣誕故事，就發(fā)生在當時顯得十分遙遠而陌生的立陶宛。再如馬鐵奧大義滅親，科隆巴設(shè)計復(fù)仇，全是科西嘉人所作所為；須知科西嘉島不久前才從意大利拼入法國版圖，全島自成一統(tǒng)，有自己的語言，文化和習俗，有一種獨特的科西嘉精神，是法蘭西文明的化外之地，連島上的法國本土人也是歸入四等公民的外國人。

島上大部分覆蓋著荒野叢林，高山峻嶺遍布，還受著原始的強力控制。 原始的強力，這正是梅里美所偏愛的。他在《伊勒的維納斯》中寫道：“強力，哪怕體現(xiàn)在邪惡的欲望中，也總能引起我們的驚嘆和不由自主的欣賞?！辈贿^，性格的原始動力，在現(xiàn)代文明社會中已不復(fù)存在，只有到社會的邊緣、時空的邊緣去尋覓了。梅里美的第一篇小說，就寫了馬鐵奧這樣一個傳奇式人物。他住在強盜出沒的叢林邊緣，渾身涌動著江湖義氣，什么問題都以刀槍解決，是一個受綠林好漢敬重，連軍警也不敢招惹的豪杰?？墒?，偏偏他的獨根苗兒，他寄以極大希望的兒子為貪圖一塊金表，成了被軍警追捕而受傷的一個強盜。馬鐵奧得知內(nèi)情，既新奇又神氣，對現(xiàn)代社會中過著平庸生活的人們，恰恰富有刺激性的誘惑。

文學批判家博蘭克絲就談到，梅里美十分厭惡一些作家為娛樂公眾，剖析在自己身上泛濫的半真半假的感情，“漫無節(jié)制地滿足庸俗群眾的低級趣味的好奇心理”，他有意向流行的趣味挑戰(zhàn)，選取和現(xiàn)代文明社會盡可能沒有聯(lián)系的題材。梅里美不愿像巴爾扎克那樣通過描述周圍生活的邊緣去尋覓稀有現(xiàn)象，尋找具有發(fā)聾振聵的沖擊力，能使多愁善感的市民熱血沸騰的奇人奇事。他沿著這種取向，舍棄規(guī)矩自成方圓，又塑造了科隆巴、卡門這兩個神話般的女性形象。科隆巴是個村野的姑娘，但是拿小說結(jié)尾時一個農(nóng)婦的話來說：“那個姑娘美極了，但我敢說她有一雙毒眼。”而這雙毒眼，正是她那顆復(fù)仇女神的心的窗口。她一生仿佛只有一個目的：為父報仇，除掉仇家。為此她千方百計讓她哥哥奧索一個退役的軍官就范，終于借奧索之手，打死仇家的兩個兒子；最后連承受不了打擊而瘋了的仇家她也不放過，親自去看他受痛苦折磨的可憐相。在科隆巴看來，社會、法律、文明、道德，全都毫無意義，她一生只干了一件大事，然后是生是死就無所謂了。這種性格的'原始動力，比生命還重要，誰敢碰一碰就要倒霉，甚至可能同歸于盡。與科隆巴帶有野性的美不同，卡門的美帶有一種邪性?！八Φ臅r候，誰都會神魂顛倒”。美色和她的巫術(shù)、狡詐都是她的武器。她靠美色將唐何塞拉下水，成為強盜和殺人犯。唐何塞罵她是“妖精”，她也說自己是“魔鬼”——“不許我做什么我立刻就做”。她不再愛唐何塞時，唐何塞怎么哀求，甚至拔出刀來威脅也沒用，她絕不改口或求饒，連中兩刀，一聲不吭地倒下了。卡門不擇手段，蔑視和反抗來自社會和他人的任何束縛：“寧可把整個城市燒掉，也不愿去做一天牢”。哪怕拼了性命，她也要維護個性的自由，保持自我的本色。

梅里美筆下這些人物，根本不負任何使命，與世人所詮釋的命運無關(guān)；他們處于人事的邊緣，游離于社會之外，猶如荒野的蕪草、叢林的雜木，隨生隨滅。他們生也好，死也好，無所謂悲劇不悲劇，無所謂邏輯不邏輯，無所謂意義不意義，不能以常人常理去判斷。他們有的只是亡命的沖騰勃發(fā)，以及生命所呈現(xiàn)的眩目的光彩。梅里美這些故事的結(jié)尾，都是鮮血淋淋的場面，冷酷無情的毀滅，如新郎阿爾封斯被維納斯勒死，熊人洛奇在新婚之夜將新娘撕爛；《科隆巴》《卡門》中有多少人慘死……然而，梅里美并沒有把這種悲劇題材寫成悲劇，至少沒有寫成真正意義上的悲劇，的確是其匠心獨運之所在。

卡門的舞步讀后感 篇3

暑假我讀了一本書，名為《卡門》。卡門可以說是一個悲劇性的人物，她死在愛他的人的刀下。讀這本書時我感到激動、震驚，又在激動和震驚中追逐著這位放蕩的波希米亞姑娘的各種奇特的思想和行為。

卡門像一股不肯循規(guī)蹈矩的流水，愿意奔向哪里就奔向哪里。她狂放到了荒唐和邪惡的地步：她由于討厭一個女工夸耀自己有錢，竟然用刀子在那位女工的臉上劃了十字。她行騙、劫物，隨心所欲地取笑人、捉弄人。她可以為自己所愛的人而獻出一切，又可以隨隨便便的拋棄他，就像扔掉一塊破布。她不顧一切地幫朋友反抗死亡的命運，但同時又專橫地把他拉上了一條罪惡的道路——當強盜。

是的，她又像一股驚心動魄的禍水，把動亂和犧牲帶到它流經(jīng)的.地方。但是，多少年來，讀者并沒有把卡門當做一個批判的對象，相反，卡門這個故事被改編成話劇而廣為流傳。我也被卡門深深地吸引住了，這是因為卡門的所作所為恰恰與當時那個偽善的社會相對立，我不斷感到卡門對當時社會束縛的突破，感到她從逆反中向上的最求。她對深深愛她、而她已經(jīng)不再愛的人說：“繼續(xù)愛你，這不可能。和你一起生活，我不愿意?！彼嵌嗝凑鎸嵉娜恕τ诳ㄩT來說，理想和自由遠遠高于生命，她輕拋生命來追求理想和生命的性格，她的行為、為人，正如作者描寫的一樣：她的每一個缺點總有一個優(yōu)點作為陪襯，而這個優(yōu)點在對照之下，變得格外顯著。

通過《卡門》這本書我懂得了一個道理，自己的理想必須追求，就如卡門一樣。心所向，持以恒。

卡門的舞步讀后感 篇4

那天列了個書單去圖書館找書，找了半天只找著了一本，卻無意間看到了這本《錢學森傳》，美國作家張純?nèi)绲?。在讀這本書之前，我對于錢學森的了解僅限于他是一位偉人，一位為我國航天事業(yè)做出了巨大貢獻的偉人。到底是什么，成就了錢學森？他帶給中國的是僅限于中國的航天事業(yè)嗎？帶著許多對于他的疑問，如饑似渴的看了兩天，讓我對這位偉大的科學家有了一個較為深層的認識，只可惜書是出自別人之手，而非錢學森的自傳。也是在讀了之后才知道，錢學森在世時很堅決的不想寫自傳，也不讓別人寫，因此作者只能通過其他人的講述以及各報紙對錢學森的報道為錢學森寫了傳。錢學森在世時的很多事跡也就隨著他的去世從此變成了永久的謎。

此書主要從錢學森幼兒時的老家杭州寫起，主要寫了錢學森在國內(nèi)讀書以及在國外的二十年，對他在回國后的描寫主要因為國家機密的保密，寫得很概括。無論如何，錢學森的事跡給了我很多啟發(fā)。

首先，要愛國。雖然書中說錢學森是因為美國的對于他的不接納才被迫回國的，但我仍然相信，錢學森是愛國的，他對祖國抱有無比的忠誠和熱愛。他放棄了自己在美國擁有的一切———金錢、地位、名譽，在新中國成立初期，毅然回國，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。有人笑他傻，認為他是在浪費自己的才華和資質(zhì)，還遭到了美國的迫害，但是這些都沒有動搖他回到自己的家鄉(xiāng)、報效自己祖國的決心。在他身上，我看到了，那一顆熾熱的愛國心。

其次，我作為一個理工科學生，應(yīng)該學好數(shù)學。數(shù)學是理工科的基礎(chǔ)，各門學科的研究不僅離不開數(shù)學，而且是建立在雄厚的數(shù)學基礎(chǔ)上的。錢學森在美國發(fā)表了大量的論文，很多都是學術(shù)界的前沿，為美國的航天事業(yè)做出了重大的貢獻，包括著名的卡門—錢公式，都是經(jīng)過復(fù)雜的數(shù)學推理演算得出的。

還有，成功的一個先決條件是勤奮。有一句話說的好，“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”。學問不是一朝一夕就可做成的。錢學森在上學的時候被認為是天才，后來更是被譽為航空界的稀世之才。然而這樣一位科學巨人，大家對于他最多的評價卻是：極其勤奮。不論是假期的充分利用，就連工作日也常常學習到深夜。有不懂的問題就立即請教老師，不放過任何一個細節(jié)和疑問。他在美國發(fā)表的諸多論文就是一個證明，他還很認真的做了大量的筆記，就連報紙上別人的論文他都剪貼成冊，只可惜在回國的時候他的論文與筆記都被扣留沒收了。

最后，要做自己。不得不說，錢學森并不是學生心目中的好老師，他沉默寡言、舉止怪異，對于那些無法理解他課程的學生，他更是難以忍受，他無法接受別人的無知。因此，他在學校的人緣，相比他讀博時的導(dǎo)師馮·卡門遜色多了。我覺得錢學森有些孤獨，不被世人理解的孤獨。然而，在這孤獨的背后，我看到了他的敏銳，嚴謹，深謀遠慮?！盀閲腋粡?、中華崛起而讀書”，從這樸實的愿望中，我看到了他最殷切的期盼。他嚴謹?shù)乃季S方式，敏銳的視角，在任何時候都能綻放最明亮的光輝。不受世俗的影響，不看眾人的眼光，時刻保持敏銳的頭腦，孜孜不倦地學習，最終使自己成為偉大的人，并引領(lǐng)著身邊更多的人不斷前進。

卡門的舞步讀后感 篇5

今年暑假我讀了《錢學森傳》，這本書讓我了解了著名的科學家錢學森的事跡。

1911年，是一個災(zāi)難深重的年代，錢學森出生在杭州，后來隨父親全家搬到了北京，在北京度過了少年的學習生涯。他從小立志成為一個有用的人，長大后報效祖國。于是他勤奮刻苦，埋頭苦讀，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于上海交通大學，并得到了去美國留學的機會。

留美期間，深知中國科學技術(shù)落后的錢學森，更加刻苦地學習科學知識，并立志學成后回國，拯救中國科技。在美國，他致力于前沿科技——宇宙火箭技術(shù)的研究，很快他就成了知名的火箭專家。就在錢學森準備回國時，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，于是有人指控他加入了共產(chǎn)黨，他很快就被FBI抓了起來。通過多方努力，F(xiàn)BI不得不釋放了他，重獲自由后，他拋棄了在美國的優(yōu)厚待遇，懷著滿腔的愛國熱情毅然回國，因為他要實現(xiàn)少年時的志向，盡自己所能報效祖國。

一回國，錢學森就全身心地投入了他熱愛的科技工作，不僅造出了中國第一枚火箭，把中國的第一顆衛(wèi)星發(fā)射上了太空，還為國家培養(yǎng)了很多的科技人才，為中國的導(dǎo)彈技術(shù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。錢學森是一個充滿愛國思想的偉人，他為中國航天事業(yè)做出了杰出貢獻，所以人們尊稱他為“火箭之父”，“導(dǎo)彈之父”，“航天之父”等等。

錢學森之所以有這么多的成就，是因為他熱愛祖國，從小樹立了遠大的理想，認真學習，刻苦鉆研。我們作為祖國的接班人，也要以錢學森爺爺為榜樣，熱愛祖國，好好學習，以后才能像錢學森爺爺一樣為祖國的偉大復(fù)興出一份力，做一個對社會有用的人！

卡門的舞步讀后感 篇6

今天我們學了《錢學森》這篇文章，我很敬佩錢學森這種愛國的精神。錢學森1934年畢業(yè)，去了美國留學。他在美國享受著優(yōu)厚的待遇有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可他一刻也沒有忘記自己的祖國，他說：“我是中國人，我現(xiàn)在所做的.一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！?/p>

1949年10月1日，新中國誕生了，錢學森又一次表達了他的思念祖國之情：“祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。”錢學森不僅是這樣說的，更是這樣做的，當美國的高級將領(lǐng)不讓他離開時，他的決心也一刻沒有動搖，終于，錢學森回國了，他為我國運載火箭，導(dǎo)彈的研制和發(fā)射，作出了巨大貢獻，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。我一開始不明白，為什么錢學森在美國有那么好的條件，還一定要回中國，直到我學會了這一篇課文的時候，才明白錢學森為什么要這樣做。

他這種精神值得我們學習，再想想我們自己，做事情只要有一點困難就退縮了，而錢學森為了回國奮斗了五年之久，從這里我體會出了錢學森的愛國之情，像錢學森這樣的人還有很多：精忠報國的岳飛，投江自盡的屈原，臨死也要牽掛祖國勝利消息的陸游……他們不都是為祖國無私奉獻的人嗎？

卡門的舞步讀后感 篇7

1949年10月1日，中華人民共和國成立了。錢學森知道了這個好消息，就要立刻回國，他情愿放棄國外的優(yōu)厚待遇，也要回歸祖國。當時美國海軍次長金希爾說：“錢學森無論走到哪里都低得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不讓他離開。”讀到這里，我想大家氣得心里咚咚跳，牙齒咬得咯咯響，太可惡了！

“我是中國人，我要報效祖國?！弊詈螅X學森終于克服了重重困難，投入了祖國的.懷抱中，和人民共同呼吸，共同患難，有福同享有難同當，一心只想著報效自己最摯愛的祖國。

然后，“我國第一顆人造衛(wèi)星飛上了天空，第一枚州際導(dǎo)彈發(fā)射成功?！卞X學森傾注大量的心血。由于錢學森回國效力，中國導(dǎo)彈，原子彈的發(fā)射里至少向前推進20年。被譽為“中國導(dǎo)彈之父”，“導(dǎo)彈之王”。

“我是中國人，我要報效祖國。”我想：錢學森爺爺一句簡單而普通的話，卻讓我們大家讀完這故事后從心底涌出天大的自豪感，對祖國的熱愛和對錢學森爺爺?shù)木磁逯?。當然，我們作為新一代的中國少年更要努力學習，長大后向錢學森爺爺一樣報效祖國，把祖國的明天建設(shè)更好！

無論你是怎樣的人，心里都要眷戀著祖國，心里首先要想著報效祖國，熱愛祖國。

卡門的舞步讀后感 篇8

曾經(jīng)有這樣一位英雄，在那個艱難的年代、在那個特殊的戰(zhàn)場上，用自己的武器，為新中國的國防事業(yè)打下一個又一個漂亮的勝仗。他用那份固執(zhí)和可貴的純凈，向世人展現(xiàn)了一位舉世聞名科學家的高大。他，就是錢學森。

他拳拳愛國之情，令我感動。當年僅35歲的他已成為加州理工學院的終身教授，在美國有房有車，有漂亮的妻子，可愛的孩子，幸福的家庭，在美國的軍界、科學界的地位舉足輕重。錢學森的報國情懷是多么的真摯，他回國的決心是多么的堅決，哪怕是忍痛割愛離開了他摯愛的科技事業(yè)，被美國移民局軟禁了五年之后，都沒有動搖回國的信念。最終，錢學森幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)回到了當時一窮二白的中國。

他輝煌的一生，促我進步。他擁有奮斗與創(chuàng)新的一生，擁有不斷學習與進步的一生。他是幸運的，無論是中國還是美國，都曾給他提供了汲取知識和展示智慧的舞臺；他是偉大的，他的一切成就來源于他對真理與國家的無限熱愛。按他自己的話說，他的一切成就歸于人民。

讀《錢學森故事》一書，給我許多啟示，他用史實告訴我們，只要有堅定的意志和執(zhí)著的信念，沒有什么事情是干不好的，沒有知識是不能學的，沒有零件是不能造的，沒有糧食是不能種的，我們要堅信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷的付出和努力，時時刻刻心系祖國，為人民服務(wù)，聽從黨的號召，報效祖國，真正將中華人民共和國變成世界第一大強國而奮斗終生！

卡門的舞步讀后感 篇9

我在這里寫下幾點感悟或發(fā)現(xiàn)。

（1）錢學森出身富貴之家，祖上有吳越王錢镠這樣的王公，父親是留學日本的“海歸”，回國后擔任杭州良知師范學校的校長，母親知書達理。因此他才有條件從小對音樂和科學感興趣。究竟杰出學者中有多少出身富貴家庭，這是一個值得研究的話題。我本人出身貧寒，對于學術(shù)與貧困之間的沖突，恐怕很少有人比我感觸更具體、更深刻。如果家庭財富與學術(shù)成就是正相關(guān)的，那么我們就必須設(shè)計有效的制度安排來解決學術(shù)和貧困之間的沖突；否則，我們就不用費盡心思尋找身邊的“勵志哥”。

（2）錢學森在上海交通大學讀書時，因病修學，繼而對政治產(chǎn)生興趣。當時的背景是，20世紀的前20年，中國處于外強欺凌的時代，學生對于新興思潮（比如共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)模式）比較熱衷，因此出現(xiàn)激進的想法和行為也很正常。這暗示了，如果經(jīng)濟形勢或政治形勢不好，社會處于變革的前夜，統(tǒng)治者會更加嚴厲地管控思想。

（3）在所有列強中，美國最有遠見。在庚子賠款中，美國獲得的賠款是其期望值的大約兩倍（哪個xx的列強頭子唆使列國漫天要價？），于是將多余的賠款用于為中國培養(yǎng)留學生，這是最有效的“軟實力”輸出。

（4）錢學森長于理論，疏于實踐，因此他與MIT（麻省理工學院）的風格不符，學習一年后就被迫于1936年離開，轉(zhuǎn)而投奔加州理工學院。幸運的是，十年后他榮歸母校，擔任副教授。看來，英雄也有折戟之時，關(guān)鍵是最終是否有大成就。在這個意義上，以成敗論英雄沒有什么太大的問題。畢竟，歷史是用長尺度看人的。

（5）錢學森是因為一個偶然的原因，加入了加州理工學院的火箭研發(fā)小組，這成為他畢生最重要的事業(yè)起點。這個小組號稱“敢死隊”，當時設(shè)備簡陋，資金匱乏，一切從零開始?？磥恚豁検聵I(yè)能否取得成就，起點低并不重要，重要的是一開始就處于前沿。其次，英雄是扎堆出現(xiàn)的，因為英雄的出現(xiàn)本身需要經(jīng)歷激烈的競爭，同時需要與水平相當?shù)娜撕献?。試圖依靠孤家寡人，哪怕再聰明和勤奮，恐怕也難以取得重大成就。

（6）錢學森35歲時獲得MIT正教授職位，兩年后回到母校加州理工學院擔任講座教授，可謂一帆風順。但是，他為人驕傲，孤言寡語，藐視智力上不如他的人，在課堂上甚至不屑于回答學生的問題。這種智識上的優(yōu)越感當然給他帶來了內(nèi)心的愉悅，但是也使他在遭遇美國懷疑和調(diào)查時處于“失道寡助”的不利境地。這提醒我們：第一，高傲需要有本錢；第二，高傲需要付出代價！

（7）錢學森如果不回中國，他當然會是一個優(yōu)秀的科學家，但甚至不會超過他導(dǎo)師馮—卡門教授。據(jù)周圍的人評價，“他是馮—卡門的左膀右臂”，“馮—卡門負責動腦，錢學森負責動手”。相反，他回到中國，成為“戰(zhàn)略科學家”，在制定科研戰(zhàn)略、管理科研項目和培養(yǎng)人才方面做出了杰出的貢獻。我想說，純粹的學術(shù)研究不是所有學者的終極道路，適合自己的道路才是社會福利最大化的道路。

（8）書中提及了中美兩國交換朝鮮戰(zhàn)爭俘虜?shù)臄?shù)據(jù)，對比起來很有意思。感興趣的讀者不妨自己查看。

卡門的舞步讀后感 篇10

高中學生雖然接觸過歌劇，但由于個人的知識結(jié)構(gòu)以及愛好，他們對歌劇音樂了解比較少，感覺歌劇比較陌生，離自己非常遙遠。如何上好這節(jié)課，如何圍繞本節(jié)課制定合適的教學目標，再通過什么方法和手段達成這些目標，是我需要思考和解決的問題。

《卡門》這節(jié)課從選材、過程設(shè)計、教法和學法上的考慮就是如何把學生認為高深的知識簡單化，讓學生輕松愉快的來學習歌劇的知識，在老師的講解及引導(dǎo)下學生懂得：歌劇的定義以及發(fā)展，歌劇音樂中獨唱、重唱、合唱的關(guān)系；歌劇音樂的特點及作用，同學們在老師的引導(dǎo)下懂得如何欣賞歌劇，從而提高學生參與教學實踐活動的.主動性和積極性。

在課堂導(dǎo)入時，我選用了視聽結(jié)合的方式，我來演唱歌劇《卡門》中的《斗牛士之歌》片段，視頻里的斗牛士來表演，從而讓學生了解我們將要講到的藝術(shù)表演形式：歌劇。主要目的在于激發(fā)學生的學習興趣。

在欣賞歌劇聲樂時，我以故事情節(jié)為線索，欣賞了歌劇《卡門》部分聲樂片段，調(diào)動學生的積極性。提出問題設(shè)下懸念，提高學生的興趣。音樂的表現(xiàn)方式、分析主題音樂的旋律、結(jié)構(gòu)和特點、學唱等環(huán)節(jié)中，學生都能夠樂于參與。

在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上，首先，引用《卡門序曲》作為課堂前置，在音樂聲中學生快速瀏覽導(dǎo)學案，了解故事劇情。正式上課時，采用視聽結(jié)合的辦法吸引學生興趣并引入課題，緊接著，采用故事情節(jié)為導(dǎo)線、將四幕歌劇卡門第一幕——女主角卡門登場時所演唱的歌曲《愛情像只自由的小鳥》作為第一個音樂，讓學生欣賞并思考音樂是如何刻畫人物性格的。學生回答后，通過簡單的旋律分析、節(jié)奏分析等來說明作曲家這樣使用音樂的目的，從而揭示音樂在歌劇中的作用之一-刻畫人物性格。

第二段音樂《斗牛士之歌》算是這個歌劇比較精華的唱段，因此，使用這段音樂的目的在于通過讓學生學唱《斗牛士之歌》來感受斗牛士高大、勇敢的英雄形象，也暗示音樂在歌劇中的作用之二-塑造人物形象。這節(jié)課的成功之處也較集中地體現(xiàn)在學生學唱很積極，我能夠明顯地體會到學生在完成學唱后的學習熱情又有了提高。

第三段音樂《卡門之死》的設(shè)定，也是為了本課所講的故事情節(jié)有個完整性，在這個片段中再次出現(xiàn)《斗牛士之歌》主題旋律，人物矛盾在音樂聲中激化，讓學生能夠分辨出這段音樂的情緒變化，時而激昂時而悲壯，讓學生感受音樂在歌劇中的第三個作用-激化矛盾、暗示劇情發(fā)展等。宣敘調(diào)這種演唱形式的出現(xiàn)，也讓學生區(qū)分了它與詠嘆調(diào)的不同。

從課堂教學反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識的傳授、能力的培養(yǎng)以及情感體驗的教學目標也都基本實現(xiàn)；教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用得到較好地發(fā)揮，教學中師生配合默契；不同層次學生的學習積極性在教學中得以調(diào)動，學生的學習情緒高漲，課堂氣氛活躍，收到了較好的課堂效果，但任然暴露出了很多問題：

卡門的舞步讀后感 篇11

《卡門》讀后感：女人皆禍水，美妙僅兩回，或是墜愛河，或是臨終前。

這是古希臘詩人的名言，對此我不敢茍同，如果那樣說，女人的一生豈不是太悲慘了。然而梅里美塑造的女主角卡門就是這樣的人。 她性感又美麗，古銅色的皮膚，又黑又亮的頭發(fā)，帶著桀驁和不羈，精通巫書，擅長算命。自從唐何塞看到她的第一眼就墜落了，神秘的波西米亞女人，闖入了保守的世界。

她在直布羅陀附近靠打劫過往的`商人來維持奢靡糜的生活，在情人面前放聲大笑，花言巧語地迷惑上流人物。梅里美沒有按照世俗的標準去贊賞優(yōu)雅到骨子里的法國女子，而是創(chuàng)造了這樣桀驁不馴的異族人，對自由的追求是她性格中最為閃亮的部分，寧肯死也不屈服。當保守的唐何塞威脅她跟自己走時，她說出了下面讓人震憾不已的話“：約瑟，這是辦不到的，我已經(jīng)不愛你了，你卻還愛著我，就是因為這個，你才想殺我。我滿可以繼續(xù)對你說謊，但是我不想再費心思了。作為我的羅姆（波西米亞語，意為丈夫），你有權(quán)殺死你的羅密（波西米亞語，意為妻子）。但卡門永遠是自由的，她生為加里人，死為加里鬼。”

這段話作為卡門臨終前的獨白，每每讀起，都覺得蕩氣回腸。想起高中課文《裝在套子里的人》中縮頭縮腦，恨不得把自己與世隔絕的別里柯夫，他與卡門真是天壤之別。

位于中間的便是處于灰色地帶的普通人，整日被有形無形的枷索束縛著，不敢大膽追求自己真正想要的。除了“房奴”，“卡奴”，“車奴”我還想自己造一個詞“心奴”，這樣的人其實是被自己打敗的，瞻前顧后，反復(fù)權(quán)衡，怕這怕那。大一上管理課的時候，老師說“：年輕的時候就應(yīng)該努力拼搏一番，你們現(xiàn)在沒有名利，沒有地位，所以也沒有什么可失去的。年輕，就是最大的資本?！币陨鲜俏易x這本書的感想，僅此而已。