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教師德育年終工作總結(匯集8篇)

發(fā)布時間:2025-01-01

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,制定一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的中學德育校長工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師德育年終工作總結 篇1

新的學期新的開始。為了給幼兒園小朋友提供更優(yōu)質的教育辦事,讓小朋友在康健、愉快、自信的學習情況中獲得全面成長,我園教育督導陳先生依據先生的特點,有針對性的組織教師開展集體研討運動。我們的教師團隊堅持賡續(xù)學習相關的專業(yè)理論并在實際中踐行。 在2018年10月15日的教研運動中,我們以小組探討總結的模式開展了集體教研運動,主要針對教師如何晉升講堂教育后果以及教育運動如何有趣味開展進行研究,現將本次集體研討簡要總結如下:

一、讓理論學習更具實效。

本次研討通過教師對《教師如何更好的組織開展教育運動》、《教師新授內容的注意事項》、《教師如何設計各學科的拓展思維演習設計》等學習,贊助我園教師建立了正確的教導不雅念,同時還贊助教師形成與正確教導不雅念相吻合的教導策略,為更好的組織開展教育運動提供了根基與保障。教師們正直了思想,進步了認識,建立了正確的教育運動開展組織不雅念。在此根基上,我們的教研運動中還采納了“多問、多議、多講”的形式,開展了專題討論。如:語言演習設計《一段經文如果讓幼兒誦讀20次,有哪些方法可以讓幼兒即感興趣又不會厭倦》、數學演習設計《看算式編題:5-2=?》。在運動中,讓先生帶著問題去小組研討、交流、勇敢說出本身教育中的經驗和措施,最后人人配合總結經驗。使教研運動真正體現出學習和研究的濃厚氣氛。

二、讓反思有利于教師的'發(fā)展。

本次教研運動里,我們還會讓教師學會反思本身在平時教育運動中存在的不夠之處,進行小結。反思運動中必要增強的教育課程設計、措施,依據本身的優(yōu)缺點和學習后的體會進行交流,找出本身存在的不夠,深刻體會到集體的力量和必要實時改正的問題,為新學期教研運動打好根基。

往后我們xx幼兒園將繼承施展園內教師的不合優(yōu)勢,加強教師立異意識,匆匆進教師的教研積極性,有針對性的開展理論學習,深入的開展各項教研運動,真正辦理教師在日常教導教育中的實際問題。創(chuàng)設一個溫馨協調、積極向上、連合互助的教研團隊,使我們整個團隊的工作再上一個新臺階。

教師德育年終工作總結 篇2

20xx年8月28日至8月30日,我院舉行了為期三天的教師教學能力提升活動。聽了院長、教授、教授的講話后我深受啟發(fā),深刻的認識到了我國高職院校目前的嚴峻形勢,了解了我院今后的發(fā)展方向;觀摩了骨干教師的講課比賽后,學習了優(yōu)秀教師的先進課程設計理念,找到了差距;聽了典型教師的發(fā)言,了解了其他高職院校的優(yōu)秀案例和我院課程改革的成果,這三天的學習時間雖短,但是我受益匪淺。

高職教育已成為高等教育體系中不容忽視的“半壁江山”,成為高等教育大眾化的主要載體。但是目前我國大部分高職院校存在一些共同的弊?。?/p>

一、生師比不合理

生師比平均為15/1,15所院校中8所院校的生師比均超過15/1,其中絕大多數為民辦院校,生師比最高學院為19/1。因此目前整體師資量缺口較大,教師的工作量超負荷。專業(yè)教師的缺口更大。

二、雙師比例太低

雙師型教師比例(占專任教師比例)只有電子信息職業(yè)技術學院一所學校剛好達到優(yōu)秀標準;平均為40%,6所院校均低于平均值,其中最低的學院僅為15% 。

三、高級職稱比不符合要求

高級職稱比例(占專任教師比例)平均為33%,其中10所院校均低于平均值,最低的學院僅為17%。且高級職稱的教師主要集中在基礎課的退休教師中,而專業(yè)課的教師中,具有高級職稱的卻很少

四、兼職教師比例各院校不平衡

平均為37%,其中較高的學院為66%,較低的學院為12%。公辦院校中兼職教師占的比例較低,民辦院校中為了降低師資的工資成本,兼職教師占的比例較高。

五、年輕教師比例不合理

(占專任教師比例)平均為50%,其中碩、博比40%以上,在整體專任教師中。新、老教師呈兩極分化,其中中5所院校新教師比例高于70%,還有3所院校的老教師占教師總數的70%,而具有專業(yè)教學經驗的中年教師卻很少。

調查發(fā)現我市高職高專師資隊伍存在的主要問題:

a.教師年齡結構不合理,兩頭大中間小呈啞鈴狀

b.教師的教學觀念陳舊,缺乏現代職教理念

c.教師的教學方法仍然按照學科體系的傳統模式,與學生的實際情況相脫離。

d.教師缺少針對性、持續(xù)性的.業(yè)務培訓和相應的培訓制度的保障。

一所高職院校辦學定位明確之后,最重要的發(fā)展因素就是師資。教師是教育的第一資源,教師的教學水平是教學質量的根本保證,是學校生存和發(fā)展的基石。但是,從不少學校的發(fā)展現狀來看,最大的瓶頸問題就是師資隊伍建設。高職教育不同于普通高校的學科教育,它培養(yǎng)的是社會經濟發(fā)展中面向生產、管理、服務一線需要的應用型專門人才。

應用型人才培養(yǎng)模式主要有以下幾個特點:一是這種人才的知識結構是圍繞生產一線的實際需要加以設計的,在課程設置和教材建設等環(huán)節(jié)上,強調的是傳授職業(yè)素質、職業(yè)技能和工作流程,而相對減少了對學科理論的追求和對前沿性未知領域的探尋關注。二是應用型人才的培養(yǎng)過程更強調與生產實踐相結合,更加重視實踐性教學環(huán)節(jié)。三是應用型人才培養(yǎng)在模式上常常不是演繹型的,往往采用由真實職業(yè)任務引領的職業(yè)活動導向教學。換句話說,在整個教育過程中,以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為導向,創(chuàng)造一種學與教、學生與教師互動的社會交往情境,把教與學的過程視為一種社會的交往情境。具體來講,就是在教師的設計帶領下,引導組織學生心、手、腦并用,教、學、做結合,身體力行獲取知識和技能,完成學習任務,進行反饋和評價。 面對這些問題,作為一名高職教師,我們要做到:人才培養(yǎng)模式制定以崗位群為基點進行制定,進行課程設置的時候也要以崗位需求為基準,另外課堂教學模式也由有傳統的理論灌輸式式教學轉向學習方法的教授以及實踐經驗教授,堅持育人為本,加強職業(yè)責任感和道德感,為社會培養(yǎng)實用的人才、有職業(yè)道德的人才、有社會責任感的人才。

教師德育年終工作總結 篇3

本學期,我順利的完成了本年度的教育教學工作。回顧這一學期的教育教學工作,本人能盡職盡責,任勞任怨,勤勤懇懇的做好自己的本職工作。我擔任了803班的英語教學,在平時的.工作中本人對教學工作認真負責,積極參加課題研究,指導了“英語中考改革和有效課堂研究”課題的研究,并通過專家鑒定,順利結題。認真學習,深入研究教法,虛心學習,無私奉獻?,F小結如下:

一、認真學習、深入研究教材:

備課時認真鉆研教材,學習新版英語課程標準,潛心研究新版英語教材,力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩天備好課,寫好導學案。

上課前提前到班做好準備,做好基本的準備工作,調整好狀態(tài)。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后利用課余時間對學生進行適時適當的輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學生一定要過關,沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦,培養(yǎng)學習英語的語感。

除了教學,本人還注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

二、虛心學習,無私奉獻

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極參加教研活動,認真聽課,做好聽課記錄。積極參加課題研究,參加國陪學習,認真做好筆記,收獲很大。用電子白板上課,以提高教育教學質量。

總之,在以后的教育教學工作中,我會更加努力,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,不斷提高學生的學業(yè)成績和各方面的素質,不斷的進步,繼續(xù)為教育教學奉獻一份力量。

教師德育年終工作總結 篇4

我有幸參加了“國培計劃(20xx)”-陜西農村中小學教師信息技術應用能力提升工程遠程培訓。通過這段時間的培訓和學習,讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識,當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正迅速發(fā)展,改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術,通過這段時間的培訓和學習,我受益匪淺。我對這段時間的努力學習,進行了如下研修總結:

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓,每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

二、提升了專業(yè)知識

1、通過聆聽專家教授視頻教學,使我充認識到作為老師,首先要具備基本的素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用 。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,聽了教授的解析與演示操作,深刻的認識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。

三、開闊了交流空間

1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融 會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現實。

2、通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富 的知識內涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果,大大提高了我們的教學水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學中更加游刃有余,對今后的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。

四、注重了細節(jié)滲透

本次培訓中,專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當地滲透一些學科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學有所獲。

五、更新了教學方法

此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法更新,讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的.方向。

六、增進了老師的友誼

1、通過遠程教育培訓,在學習的同時,在班級論壇學習交流時與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除 了自己在教育教學中的許多困惑?!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會,促進了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。

2、在培訓的整個過程中,我不僅僅是在學怎樣教學生,更為重要的是,我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現,天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學設計,完美的教學策略?這些都是值得我去學習的。

3、培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網上批閱我們的作業(yè),與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。

4、這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。

總之,這是收獲豐厚的一次培訓,充實和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責任、是壓力,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的教學工作有了明確的方向。

教師德育年終工作總結 篇5

20xx年是繁忙的一年,是迎接全國義務教育均衡發(fā)展檢查驗收的關鍵年??偨Y一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。

一、堅持學習,提高政治修養(yǎng)和業(yè)務水平

帶頭堅持政治學習,力求多看、多聽、多思、多省。學以致用,在聽課的基礎上,還擠時間堅持寫"教育隨筆、管理案例、感悟、讀書體會"等,通過學習,不斷給自己充電,力爭使自己更加勝任本職工作。

二、履行職能,辦人民滿意教育

一年來,學校工作總體上說,雖然沒有跨越式的發(fā)展,但也穩(wěn)中有進。在抓常規(guī)管理的基礎上,著力突出以下幾個方面的工作:

1、進一步明確了學校的辦學理念,并以"立足自身,搶抓機遇,充實內涵,提升品質"為依托,全面提高教育教學質量。

2、加強對全體教職工的師德教育,強化教師的責任、大局、服務等意識。

3、繼續(xù)加強教師隊伍建設。首先為教師提供機遇,搭設平臺,積極組織開展多種形式的競賽活動,讓教師在活動中得到成長和鍛煉。其次還新建了"省勞模工作室"、鞏固"名師工作室"成果、充分發(fā)揮骨干作用,積極開展"師徒結對"活動,并取得實效。全年教師培訓經費3萬余元。

4、德育工作以"實、小、新"為活動目標,以精細化管理為宗旨,貫徹"生活德育",全面提升素質教育、促進學生健康成長。

5、廉潔自律、"開展預防職務犯罪專項工作方案",增強了遵守""的自覺性。具有正確的世界觀、權力觀和政績觀。

6、本人能較好地遵循學校的'各項規(guī)章制度,勤于和班子成員、教師開展思想溝通,一年來,溝通人數約占全校教職工的85%。

7、本年度,學校著力改善辦學條件,營造良好育人環(huán)境。工作中精打細算,開動腦筋,把經費花在刀刃上,在現有條件下,今年學校共投入資金83萬元,用于改善辦學條件。

三、存在問題:

1、個人能力欠缺,知識水平有限,隨著工作深度和廣度的拓展,越來越感覺到吃力。

2、管理上仍還不夠精細化,管理鏈銜接不緊,對末端觸動不大,缺少管理魄力。

3、工作缺少創(chuàng)新,教育教學"雙效"不高,工作中有拖拉現象,效率不高。

四、今后打算:

1、加強學習,并把理論學習和工作實踐結合起來,真正做到學以致用。

2、學校管理精細化要從"精"入手,從"細"抓實,要有力度、有魄力要敢于承擔,并抓出成效。

3、制定科學規(guī)范的管理制度和評價體系,并用好評價結果,調動全體教師的積極性,促進學校和諧發(fā)展。

教師德育年終工作總結 篇6

本學期,學校內勤工作以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為思想指導,以深入到到實施素養(yǎng)訓練為目標,以為進一步提高學校辦學水平和訓練質量服務為宗旨,不斷優(yōu)化學校內勤管理?,F將一學期以來的工作總結如下:

一、同學食堂改革

1、期初通過召開住宿生家長會,解決了住宿生配餐制問題。

2、與雇用人員簽定協議書,進一步規(guī)范了同學食堂、單身教工食堂的管理。

3、與“日輝包子店”簽定了協議書,解決了同學早餐問題。

4、擬定了生管職責,與生管人員對住宿生伙食開支狀況進行階段性小結。合理支配同學配餐。

二、學校環(huán)境改善

1、支配人員清除校內雜草、修剪花木。

2、支配人員對校內垃圾進行了不定時的清除與焚燒。

三、辦公用品及財產添置

1、為“三支一扶”老師添置了生活必需品。

2、添置了同學食堂窗簾和辦公室窗簾。

3、為辦公室添置辦公桌7張,辦公電腦5臺,打印機3臺。

四、工程改造,科室搬遷

1、完成一樓辦公室改造、同學食堂鍋灶、煙囪改造。

2、完成了老師辦公室、資料室的搬遷。

3、成功合理轉移旗桿。

4、對一樓辦公室、體育室窗戶平安進行鋼筋加固。

5、建設垃圾池2個,改造單身澡房1間。新建門衛(wèi)廚房1間。

6、制作德育宣布傳達欄1個。

五、后勤保障工作

1、下校了解農遠工程使用狀況并對部分設備進行了修理。

2、協調水、電、廣電、電信等有關部門關系,聯系督促技術人員對同學食堂電冰箱、保鮮柜、辦公室辦公電腦及網絡、教學樓電路、窗戶玻璃、門衛(wèi)電路、監(jiān)控攝像頭、投影機等硬件設施的修理。

3、組織師生對操場活動的石頭進行了初步的整平,努力排除安全隱患。

4、組織了老師對各樓層的`樓梯進行油膝劃線。

5、組織人員對全校自來水因冰裂損壞進行不定時的修護,確保校內寬闊師生日常用水得到供應。

6、重新布置小會議室,學校榮譽牌匾上墻。定釘各處室牌、班牌。

7、組織人員對辦公室一樓走道邊及教室玻璃進行更換和修補。

8、聯系人員對學校門前路段路肩和學校水泥場地邊進行泥土填補,為春季綠化做預備。

9、組織人員對上期因突發(fā)水災放假造成的未歸還圖書、免費循環(huán)使用教科書的回收。

10、組織人員對多媒體教室部少損壞的座椅進行修理和調整。

11、組織人員對對單元試卷、學習資料等材料的發(fā)放。

12、組織支配后勤人員做好其它保障服務工作,確保了同學家長會、教代會、同學運動會、教研開放周、慶元旦、期末會考等系列活動的順當進行。

13、對學校各處室財產進行了登記造冊和外流財產的回收,進一步規(guī)范了學校財產的管理與合理使用。

六、其它工作

1、組織“人普”編碼員及部分老師完成了上級下達的對全鎮(zhèn)7305戶、30252人口的“人普編碼任務。

2、組織老師完成了對全鎮(zhèn)最終一批“文盲”的測試材料及成果登記造冊材料的收集、歸檔。

3、組織同學參預縣運動會。

七、存在問題

1、學校水、電鋪張現象較為嚴峻。

2、免費循環(huán)使用教材回收率不夠。

作為后勤管理人員,我們只能以“勤快、勤儉、務實”的工作作風,通過有效的后勤管理,以最小的投入、最低的物質消耗,取得最大的效益,實現后勤管理中“人盡其才,財盡其力,物盡其用”,最終促成學校后勤管理的規(guī)范化,形成和諧的后勤管理模式。

教師德育年終工作總結 篇7

通過此次培訓。我意識到教師只有不斷地學習新的教育教學理念和吸收新的知識才能順應時代發(fā)展的需要。才不會被社會所淘汰。教師的工作比較有特殊性,他主要為社會輸送適應社會發(fā)展的人才,要想培育出合格的人才,教師只有不斷地學習。要想給學生更多的知識,教師必須具備源源不斷的.知識源。我通過思考,總結出以下幾點:

一、在教學中,轉變自己的思維方式。

以往在作業(yè)中,我總是要求學生不能出現差錯,一出現錯誤,我就要求他重做,為了完成老師的練習,學生不得不進行千錘百煉的練習,我的這種做法,不僅導致了學生沉重的學業(yè)負擔,而且也導致了學生沉重的心理負擔并馴化出狹窄的心胸和偏執(zhí)的人格。通過學習,我明白了教師應當允許學生在求知的過程中出錯,應改變對學生苛求完美無缺的心態(tài)。

二、多學習相關的法律知識,在教學中滲透法知識教育。

要把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活的全過程,創(chuàng)新德育觀念、目標、內容、方法,充分體現時代性,準確把握規(guī)律性,大力增強時效性。教師要在教學中融入國旗法,教師法、森林法、 環(huán)境保護法、文物保護法等。教師只有認真研習課本教材,學習相關的法律,才能準確的實現法與教材的相接點。

三、跟隨時代步伐,不斷吸取營養(yǎng),更好地培育學生。

學無止境,人要活到老,學到老。教師只有具備這種精神,才能給學生無窮的知識,這樣的教師才是合格的教師。時代在進步,知識也在不斷地更新,如果教師一味地守住自己的一畝三分園地,那就像清朝時期的政府的閉關自守的政策,永遠會變得落后,人常說:落后就要挨打。一個教師在知識上戰(zhàn)勝不了學生,那你拿什么在他們的心中立足呢?現代社會不斷有新名詞誕生,如黑客,宅男,宅女,富二代等,你不去理解這些詞的意思,如何去做學生的知心朋友。

總之,教師要守住自己的一畝三分園地是非常不容易的,只有不斷地更新菜品,澆肥。你才可能保住自己的菜園子

教師德育年終工作總結 篇8

當職高校長,我深知肩上的責任重大,日日殫精竭慮思謀學校發(fā)展大事。從事校長工作幾年的工作業(yè)績概括為:以“經營學?!睘橹黝},提升了學校適應市場的能力;以“有效”為目的,提升了學校教育內涵發(fā)展品質;以“和諧”為目標,提升了學校教育的社會形象。下面,我從三個方面總結匯報所做的主要工作。

一、從管理學校轉變?yōu)榻洜I學校,提高了學校適應市場的能力

任校長以來,在各級領導的關心和支持下,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入學習”十七大精神”、學習實踐科學發(fā)展觀,新的職業(yè)教育形式是:過去向政府靠要變?yōu)橄蚴袌隹恳?,以往政府養(yǎng)教變?yōu)橐越甜B(yǎng)教。面對職業(yè)教育被推向市場的殘酷現實,我變革了學校管理思想,實現了從管理學校到經營學校的理念轉變及從行政校長到學校經理角色轉換,強化辦學成本意識,以教育教學的經濟效益與社會效益為目標,按照市場的要求不斷改變辦學思路,使學校教育事業(yè)的科學發(fā)展與優(yōu)質發(fā)展有了新的突破,緊緊依靠全體教職工,積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè),學校的各項工作上了一個新臺階。帶領全體同仁在把學校打造成內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、能更好適應市場的職業(yè)中學的道路上邁出了一大步。

1、重視教師的素質能力培養(yǎng),建成了一支學習型的教師隊伍。

教師是人才培養(yǎng)方案的具體執(zhí)行者,是教學的主體,是實現學校辦學效益的最積極的因素。我采取了以下幾個措施來提

高教師的能力素質:一是更新教師的教育觀念,學校先后派了300人次到上海、北京、深圳等地培訓,學習先進教育理念,學習交流教改經驗。二是每位教師能實現用多媒體手段上課。三是雙師型教師的培訓,100名教職工中,50多名具有雙師型教師資格。四是強化崗位聘任,并不斷完善對作出成績的教師的獎勵辦法,調動教師工作的積極性,激發(fā)教師的潛能。五是鼓勵老師在職攻讀學歷,鼓勵他們參加各種各樣的競賽、參加從業(yè)資格證書考試,現已有40多人獲得建造師、會計師等職業(yè)資格證書,對獲得國家統考的資格證書人實行獎勵。六是派教師去工廠進行專業(yè)實踐,提高他們動手能力。七是教務處督導跟蹤聽課、研討交流等方式,促進教師不斷提高課堂教學質量。八是鼓勵教師積極參與各級教育機構主辦的教師評選活動,彭澤軍教師在XX年參加了中等職業(yè)學校省級“教壇新星”的評比,被評為“教壇新星”,趙孔輝老師獲全國勞動模范殊榮。

2、努力改善辦學條件,增強了學校辦學實力。

充足先進的設備是提高辦學效益的物的因素,是辦學競爭的“硬通貨”,是“教學力”的保障因素。我向上爭取資金建了培訓樓和教師辦公樓,順利地完成了校安工程的建設,改善了教學和辦公條件。根據根市場要求,及時進行了專業(yè)改造并建成了汽車維修與實訓室3個、電焊操作室5個、建筑實訓基地3個、電子電器維修室4個、物流模擬室5個、數控機床使用車間5個、農業(yè)觀光實習實訓室3個,理化實驗室的配置了價值200萬元的先進設備。

3、教育信息化建設有了新提升。

充分發(fā)揮學校信息技術特色優(yōu)勢,利用現代遠程教育資源,深化課堂教學改革,加強信息技術與學科教學的整合。完善校園網絡的`“建、配、管、用”工作。信息化化建設成績統計如下:開展教師信息技術培訓:5次/年;下載整理教學資源:1000G/年;開展教師“信息技術與學科整合”優(yōu)質資源應用課件評比活動,學生電腦制作大賽,收集報送教育專網資源:30G/年;上傳校園網師生作品:290件/年;輔助教師上多媒體課:1532節(jié)/年。經過這幾年的努力,教師現代教育技術應用水平不斷嫻熟,學校信息化程度不斷提高。

4、促進校企聯合辦學,加強專業(yè)建設,樹立專業(yè)品牌

我積極與縣內企業(yè)聯系,讓他們參與職業(yè)教育,加強學校和企業(yè)合作,發(fā)揮學校專業(yè)建設上的設備和理論優(yōu)勢,借助企業(yè)生產和技術優(yōu)勢,在優(yōu)勢互補的基礎上,實現校企合作辦學、校企合作辦專業(yè)、校企合作生產,校企共建,雙贏,進一步提升了專業(yè)的社會影響力,提升專業(yè)建設水平。30多家企業(yè)和學校建立了合作生產關系,企業(yè)直接將生產任務下放到學校,并派專業(yè)技師到學校指導教師學生熟悉設備、參與生產實踐,同時學校的先進設備和教師扎實的理論功底幫助企業(yè)解決一個又一個工藝上的難題。

我縣最大服裝廠與學校達成聯合辦學的協議,學生直接可到企業(yè)車間頂崗實習,達到企業(yè)對人才的需求。

校企合作的實現,促進了師生實際操作技能的提高,達到把企業(yè)車間復制到學校的目的。既大大提高了學生頂崗實習機會,又為學校贏得了良好的聲譽和效益。

5、充分發(fā)揮實訓基地作用,積極開展社會培訓工作,服務新農村建設

為充分發(fā)揮職業(yè)學校的社會服務職能,促進社會經濟發(fā)展,促進新農村建設,學校積極與縣工會、農委、勞動局、陽光辦、扶貧辦等部門聯系,獲取培訓需求,采取免費培訓的方式為農村勞動力轉移人員、城鎮(zhèn)下崗再就業(yè)人員、退役軍人提供職業(yè)技術培訓。近年來我校實訓基地共承擔各級各類培訓任務10000余人次。近期剛在開順白祿橋村圓滿完成1000名農民工的“雨露”培訓任務。

6、加大教學改革力度,提高“教育產品”的質量

(1)專業(yè)課教學推進“實踐-理論-實踐”的課堂教學改革,與普教化課堂教學模式相比,從生產實踐中發(fā)現問題-探尋解決問題的辦法-到實踐中去驗證的符合職教技術操作特色的專業(yè)教學模式培養(yǎng)了學生的動手能力。近幾年學校畢業(yè)學生,職業(yè)技術或職業(yè)資格證書獲取率100%。會計、數控機床、計算機三個專業(yè)學生多次參加職業(yè)技能競賽,獲得省級一等獎多人,彭澤軍老師班的吳海燕同學代表省參加“訊飛杯”計算機動畫制作獲全國三等獎。

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