2025勞動節(jié)方案小學(xué)(匯總五篇)

作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于年、月、日的教案，希望對大家有所幫助。

2025勞動節(jié)方案小學(xué) 篇1

活動目標(biāo)：

1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3、樹立從小愛勞動的意識，愿意做一個光榮的勞動者

活動準(zhǔn)備：

1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、服務(wù)人員的工作圖片。

3、碟片歌曲：勞動最光榮、咱們工人有力量。

活動過程

一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)

1、教師出示日歷請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？

是什么節(jié)日？

誰的節(jié)日？

2、講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識分子在xx等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。闡明了“勞動創(chuàng)造世界”?！白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點(diǎn)。喚起工人為反對剝削、爭取自身權(quán)利而斗爭。這是中國首次紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節(jié)。

二、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

1、觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的`人。

2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

三、兒歌、歌曲表演

1、兒歌：小鹵蛋、買菜、小瓢蟲、螢火蟲。

2、歌曲：勞動最光榮、咱們工人有力量。

四、家長幼兒體驗(yàn)勞動的快樂，游戲活動

1、引導(dǎo)幼兒幫助老師做好班級各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、椅子、掃地、發(fā)盤子、分筷子、收毛巾、掛杯子等）

2、組織家長幼兒一起參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。

3、游戲活動：《幼兒穿衣服扣扣子比賽》《幼兒穿褲子比賽》《幼兒穿鞋子比賽》

五、手工制作

幼兒學(xué)習(xí)做紅花，送給家里的勞動者

六、活動延伸

認(rèn)識周圍的勞動者，并把制作的紅花送給他們，并合影留念，五一節(jié)后，幼兒講述自己在這個節(jié)日中的收獲和感想。

2025勞動節(jié)方案小學(xué) 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)

1、初步認(rèn)識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年、季度、世紀(jì)等知識。記住各月及平年、閏年、各季度的天數(shù)。

2、初步判斷某一年是平年還是閏年。

3、和生活相聯(lián)系，熟練運(yùn)用年、月、日。

能力目標(biāo)

通過自學(xué)課本、觀察討論、游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試能力、觀察能力、思考能力和創(chuàng)造力。

設(shè)計(jì)理念：

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)生對本課內(nèi)容有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，胡瑗先生的經(jīng)學(xué)并重思想體現(xiàn)了他不僅重視知識傳授，而且重視能力培養(yǎng)，與新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)一脈相承。故而我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)思路：課前預(yù)習(xí)搜集關(guān)于年、月、日的知識，課堂交流、集體驗(yàn)證，掌握知識、發(fā)展能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握他們之間的關(guān)系。

解決措施：

運(yùn)用胡瑗商討教學(xué)法把學(xué)生分成小組，通過組內(nèi)、班內(nèi)交流合作解決重點(diǎn)問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握閏年、平年的判斷方法。

解決措施：

觀察年歷表發(fā)現(xiàn)四年一閏的規(guī)律，觀察閏年年份與四的關(guān)系，得出一般情況下判斷閏年的方法，結(jié)合書上的注解學(xué)會整百年的判斷方法。

教具準(zhǔn)備：

年歷卡片若干，年歷表一張，做一做練習(xí)題一張。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，知道我們今天要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？

板書：年、月、日

二、學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果

老師課前布置同學(xué)們搜集、預(yù)習(xí)年月日的知識，你們完成了嗎？同學(xué)們一定懂得了不少關(guān)于 年 月 日的知識吧！誰來說一說。

1、指名說，同時其他同學(xué)驗(yàn)證（對照日歷）

師：適當(dāng)板書，大月31天：1、3、5、7、8、10、12月

小月30天：4、6、9、11月

2、小結(jié)學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容

習(xí)慣上我們把有31天的月份叫大月，把有30天的月份叫小月，怎么記住這些大月和小月呢？

學(xué)生試著背一背。

你有什么方法，在四人小組里和大家一起交流，好嗎？

3、學(xué)生交流記憶大、小月的方法。

（1）數(shù)拳頭

（2）兒歌：要找大月你記住，七、八兩月挨著數(shù)，七月以前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)

（3）回憶一年級兒歌：一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。

指名說交流的方法。

學(xué)生選擇一個自己認(rèn)為好的`辦法記一記。

4、反饋練習(xí)：練一練

（1）（出示練一練第一題）

5、你還知道哪些年月的知識

引出平年和閏年（板書）

提問：要知道平年還是閏年要看哪個月的天數(shù)？

出示做一做：（2）

6、學(xué)生查找今年二月的天數(shù)并計(jì)算全年有多少天？

學(xué)生計(jì)算，師巡視。

生口答，師表揚(yáng)計(jì)算簡便的學(xué)生。

追問：明年二月有28天？是什么年？全年有多少天？

師板書：閏年366天，平年365天

三、學(xué)會判斷閏年和平年

1、要了解是平年還是閏年就得查年歷，真麻煩，老師不用查只要你報(bào)上年份，我就知道是平年還是閏年，信不信？誰來考考我？

老師能既快又準(zhǔn)地說出來是因?yàn)槲艺莆樟似渲械囊?guī)律，你們只要仔細(xì)觀察這份年歷卡，一定也能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

2、出示年份卡

3、學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（通常每隔四年閏一次）師用紅筆標(biāo)出閏年年份。

再觀察閏年年份和4有什么關(guān)系？

提問：遇到末尾是兩個0，即整百年呢？（提示學(xué)生看書上注解）

4、學(xué)生利用手中的年歷判斷是平年還是閏年并自我驗(yàn)證。

四、認(rèn)識世紀(jì)和季度

1、你還知道哪些時間單位呢？

世紀(jì) 季度 旬等

2、指名說自己對上述時間單位的理解？

五、小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？（提示學(xué)生可以從知識方面或?qū)W習(xí)方法上來談?wù)劊?，你還想了解那些關(guān)于年月方面的哪些知識呢？

學(xué)生提出問題：為何會有平年、閏年之分？

告訴學(xué)生可以通過哪些途徑來解決。希望下一期的讀書活動我們能辦一期關(guān)于 年 月 日的手抄報(bào)。

六、布置作業(yè)

2025勞動節(jié)方案小學(xué) 篇3

一、內(nèi)容與要求：

1、知道3月8日是婦女節(jié)，是女人的節(jié)日。

2、了解媽媽的工作的喜好，喜歡愛媽媽。

3、通過紙藝親子活動與媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

知道婦女節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶。

2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3、幼兒準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶?；顒?/p>

1、在歌頌?zāi)赣H的樂曲中，邀請媽媽入座。

2、活動進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

（2）幼兒與媽媽一起游戲。

1、游戲活動：揪尾巴：每位幼兒塞一條尾巴，教師背孩子去揪別的`小朋友尾巴。揪到的尾巴多的孩子為勝。

2、集體演唱《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，說一句悄悄話等。

（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。

（四）紙藝親子活動：衍朵紅花送媽媽。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

（五）活動結(jié)束。

2025勞動節(jié)方案小學(xué) 篇4

年、月、日是在學(xué)生已經(jīng)掌握了時、分、秒之間的關(guān)系，形成了較短時間觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。有關(guān)年、月、日的知識具有常識性，學(xué)生在課堂上雖然沒有系統(tǒng)學(xué)過，但是在實(shí)際生活中，他們已經(jīng)積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多地出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。但是，學(xué)生對現(xiàn)行歷法中年月日的制定還不夠了解，對平年、閏年的有關(guān)知識也比較陌生。因此，本節(jié)課要在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助年歷卡、多媒體課件等直觀手段，組織學(xué)生開展探究活動，化抽象為具體，使學(xué)生在不知不覺中系統(tǒng)地掌握了有關(guān)年、月、日的知識。

設(shè)計(jì)理念

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。依據(jù)這一理念，根據(jù)新課標(biāo)以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，將學(xué)生的觀察、操作、比較、推理、發(fā)現(xiàn)等活動貫穿教學(xué)的始終，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中探索，在活動中發(fā)展。整個過程以學(xué)生為中心，以學(xué)生的自主活動為基礎(chǔ)，使學(xué)生真正動起來，使課堂真正活起來。

教學(xué)目標(biāo)

１、知識與技能：

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識時間單位年月日，了解平年、閏年的來歷，記住各月的天數(shù)及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。能運(yùn)用年、月、日的知識解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識。

２、過程與方法：

在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、概括能力，以及合作交流能力。

３、情感與態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識的情感。對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。建立年、月、日的時間觀念。

教學(xué)難點(diǎn)

記住各月的天數(shù)及閏年的判斷方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、年歷卡、探索記錄卡。

教學(xué)流程

一、設(shè)置懸念

老師的鄰居家有一個孩子，叫小明。他今天過生日。同學(xué)們看（課件播放小明吃蛋糕的場面），小明吃得多開心呢！突然，小明想到了一個問題。（課件配畫外音：媽媽，別的小朋友８歲能過８個生日，可是，我為什么只過了兩個生日呢？）

是呀，小明已經(jīng)長到了８歲，可為什么卻只過了兩個生日呢？同學(xué)們想知道這是怎么回事嗎？學(xué)習(xí)了有關(guān)年、月、日的知識，你們就能幫小明解決這個問題了。（板書：年、月、日）

［說明：讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。學(xué)起于思，思源于疑。創(chuàng)設(shè)小明過生日的生活情境，并在情境中設(shè)置懸念，能極大地提高學(xué)生的求知欲，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生能以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到探究活動中。]

二、自主探究

１、從生活經(jīng)驗(yàn)引入

年、月、日是比時、分、秒更大的時間單位，那誰來說，你都知道哪些有關(guān)年、月、日的知識呢？（學(xué)生自由匯報(bào)。）

［說明：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引入，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平，找到學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，才能有的放矢。］

２、驗(yàn)證一年有12個月

剛才有同學(xué)說一年有12個月，我們看看是不是這樣，請同學(xué)們?nèi)芜x一張年歷，快速地?cái)?shù)一數(shù)，一年有多少個月？

３、探究每個月有多少天

⑴看來，一年確實(shí)有十二個月，那每個月有多少天呢？請同學(xué)們一邊觀察年歷，一邊在探索記錄卡上把每個月的天數(shù)寫下來。完成后，把你們小組的探索記錄卡合在一起觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生填卡、交流、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。）

⑵（課件出示1997年--20xx年每個月天數(shù)的匯總表）從這個表中我們可以清楚地看到1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月每個月都有31天。（課件閃爍31）。我們把每個月都是31天這樣的月份叫做大月。4月、6月、9月、11月每個月都有30天。（課件閃爍30）。我們把每個月都是30天這樣的月份叫做小月。二月因?yàn)樗浅Ｌ厥?，有時是28天（課件閃爍28），有時是29天，（課件閃爍29）。所以它既不是大月，也不是小月，我們叫它特殊月。

⑶現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了每個月的天數(shù)，那么誰能想出一個好辦法，讓我們把每個月的天數(shù)很快地就能記下來？

①拳頭記憶法。②順口溜記憶法：七個大月心中裝，七前單數(shù)八后雙。二月是個特殊月，其他各月是小月。③歌謠記憶法：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。

⑷現(xiàn)在老師要考考你們，我們一起來做一個小游戲。老師出示一個月份，是大月，請男生站起來，是小月，請女生站起來。

（卡片出示1月、9月、7月、8月、11月、2月。）

［說明：動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。依據(jù)這一理念，在這一環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，組織學(xué)生先分工，后合作。讓學(xué)生先分工把不同年歷上每個月的天數(shù)記在探索記錄卡上，再合作把四個人的探索記錄卡制成匯總表。然后，小組成員共同觀察匯總表，比較，交流、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使每一個學(xué)生在傾聽、表達(dá)的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到成功的喜悅與合作的快樂。這樣做，既節(jié)省了時間，又實(shí)現(xiàn)了資源共享，體現(xiàn)了真正意義上的小組合作學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，教師再借助多媒體課件直觀演示，就會達(dá)到水到渠成的效果。關(guān)于記憶大小月的方法，教師沒有包辦代替，而放手讓學(xué)生自己去想辦法，使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。］

４、探究平年和閏年

⑴剛才老師出示２月份時，為什么你們男生女生都不站起來呀？根據(jù)２月這個特殊的月份，我們把２月有28天的那一年叫做平年，把2月有29天的那一年叫做閏年。這就是說，要確定某一年是平年還是閏年，要看哪個月的`天數(shù)？

請看匯總表，根據(jù)2月份的天數(shù)，快速地說出1997年-20xx年每一年是平年還是閏年。（課件出示答案。）仔細(xì)觀察平年、閏年的排列順序，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

⑵剛才，我們是根據(jù)2月份的天數(shù)，來確定某一年是平年還是閏年的。如果我們不知道這一年2月份的天數(shù)，老師也能很快地判斷出這一年是平年還是閏年，不信你考考老師。想知道老師是怎樣判斷的嗎？

⑶用年份除以4的方法快速判斷卡片中的這些年份是平年還是閏年？（卡片出示：1949年、20xx年、1997年、20xx年、1900年）

在判斷1900年是平年還是閏年時，學(xué)生會出現(xiàn)爭議。這時出示1900年的年歷，讓學(xué)生看到1900年的二月有28天，是平年。想知道這是怎么回事嗎？請時間小精靈給大家作以介紹。

（課件演示：我們通常所說的一年有365天，其實(shí)是個約數(shù)，準(zhǔn)確的應(yīng)是365天5小時48分46秒。為了方便，人們把一年定為365日，叫做平年。這樣，每四年就比準(zhǔn)確時間少了近一天。為了彌補(bǔ)這個差值，歷法中規(guī)定，就在這一年的2月份多加一天，這一年就是366日，這樣的年份被稱為閏年。因?yàn)樵谠O(shè)置平年時，是把5小時48分46秒當(dāng)作6小時來計(jì)算的，這樣長年累月下去要造成很大的誤差。所以歷法又規(guī)定，凡遇到末尾數(shù)字為兩個零的年份，能被400整除才是閏年。這就是四年一閏，百年不閏，四百年又閏。）

［說明：關(guān)于平年、閏年的判斷方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。為了降低學(xué)習(xí)的難度，在學(xué)生已經(jīng)知道2月份是個特殊月的基礎(chǔ)上，先揭示2月份天數(shù)和平年、閏年的關(guān)系，再借助匯總表引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的排列規(guī)律。然后，通過教師創(chuàng)設(shè)的小懸念，使學(xué)生理解判斷平年、閏年的另一種方法是用年份除以４。最后，通過課件演示，加深了學(xué)生對平閏年判斷方法的理解、記憶，從而有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。]

５、探究一年有多少天

我們已經(jīng)知道了一年有12個月，一個月有多少天，那誰知道平年一年有多少日？閏年一年有多少日？

三、應(yīng)用拓展

１、解疑：現(xiàn)在你們知道為什么小明長到了８歲，卻只過了兩個生日了吧？誰來說為什么？那誰來告訴小明，他下一次過生日要等到幾歲？小明還想知道，當(dāng)他長到29歲時，一共能過多少個生日？

［說明：在幫小明解決了為什么長到８歲，卻只過了兩個生日的問題的基礎(chǔ)上，又提出了兩個問題，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。］

２、幫助小明解決了問題，時間小精靈也要考考同學(xué)們。

⑴時間第一關(guān)：辨一辨。

2025勞動節(jié)方案小學(xué) 篇5

一、體育游戲：親子背背樂

玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

二、英語活動：圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動《merry christmas》

教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進(jìn)行了問候語merry christmas 的練習(xí)；句子i want…的練習(xí)；還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas！

2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

3、游戲：what is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

三、親子活動：給老師的'圣誕卡

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

（1）師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)。

（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

3、提出制作時的要求，

（1）先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

（3）使用工具、材料時用注意安全。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

（1）教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

（2）重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

四、圣誕party

在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，YJS21.com

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

五、備選游戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

六、共唱《同一首歌》

彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護(hù)伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦！”分明看到家長眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒有絲絲感動？

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