幫別人借錢欠條

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。你所見過的散文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的借錢給朋友的散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫別人借錢欠條 篇1

現(xiàn)在的人，最看重的就是金錢，為了金錢，他們可以不擇手段，為了金錢，他們可以出賣自己的誠信。

文中敘述的一個故事，讓我又看到了烏云外的一片晴天，讓誠信又重新找到了自己的家園，讓這個黑暗的世界又有了一線光明，一線生機。

故事是這樣寫的：一個夏天的日子，天上下著傾盆大雨，“我”躲到一家小賣店里。剛站穩(wěn)，一個小男孩慢慢走到“我”身前，猶豫片刻后抬起頭，竟然是要借錢的。雖然那時我愣住了，但是聽了他是為了給媽媽買藥卻不小心丟了錢的原因，又看了那雙因流淚而微微泛紅的眼睛后沒再多想掏出錢來。

那小男孩說了聲“謝謝”，問了我的手機號碼，說了自己的家庭住址，并告訴我他叫“王小勇”，就一頭扎進了雨簾。但出于疑慮，我跟蹤他直到確定他是去買藥后，才放下了心中的石頭，自然，也就忘了這件事。

沒想到幾天后竟然接到了他媽媽的電話，說還錢的日子已到。小勇不要拿家里的錢，自己捉泥鰍、黃鱔賣。只賣了21元，希望星期天再還。

聽了這番話，我感動了，真沒想到我都不當真的事他都那么認真。

星期天，他如期還錢，雖然我一再推辭，他還是把錢硬塞給了我，還將一桶小泥鰍給了我，當作利息。

讀了這篇文章，我大受感觸，是這個小孩讓我懂得誠信之可貴，我想也能讓大人們明白：誠信用金錢是買不到的，不要因為一己私利放棄千百年來中華民族的傳統(tǒng)美德，他們應(yīng)該為自己的所作所為感到羞恥。賣假酒賺錢乃至生意場上的爾虞我詐，難道還不夠表現(xiàn)出人們的罪惡嗎？請不要再執(zhí)迷不悟了，讓整個世界都充滿光明吧！

說到這兒，讓我又想起了以前的一件事。那是一年夏天，我在小店買了一根棒冰，正準備回家，一個幼稚的聲音奶聲奶氣地說：“阿姨，快來快來，地上掉了五毛錢呢！”

頓時，我怔住了。許久，我才回過神來，轉(zhuǎn)過頭，是一個五六歲的小孩子，他看見了地上的錢，撿起來，要交給小店的老板。那老板笑了笑說：“乖孩子，這五毛錢就當作是給你誠實的獎勵吧！”我本以為這孩子肯定會拿走的，卻沒想到他斬釘截鐵地說：“爸爸媽媽都說過不能要人家的東西，還說過不能說謊，要講誠信呢！所以我才要給您說掉了錢，所以我才會不要錢的?！蹦抢习暹B聲說“真乖”，拿走了那五毛錢。我不知怎么的，一股敬佩之情油然而生，目送那個小孩遠去，直到他消失在我的視線里。

看吧，連小孩都知道要講誠信，更何況大人？我也許沒有權(quán)力指責大人，但我有權(quán)力替那個小孩指責，誠信是無價之寶，如果世間沒有了誠信，那么這個世界就沒有了任何存在了。那些不講誠信的大人就是罪魁禍首！

幫別人借錢欠條 篇2

花錢有時對于我們小孩子來說是一件弊大于利的事。而有些時候也會恰恰其反，有時候花錢在利與弊之間徘徊。花錢是一件很容易的事，只要你計劃好以后再花，那么花錢對于你來說是有利的。但是如果不經(jīng)過大腦思考就大把大把地花錢，那么花錢對于你來說是有弊的。

這一件事發(fā)生在一個星期四的下午，那天老師要我們交奶錢50元，為了方便，我直接帶了100元，叫上錢后，老師又給我找了50元，我本想把這50元交給媽媽，讓媽媽支配，沒想到，在這時突然發(fā)生了這種事。我剛想坐下讀書，但王淑瑤急忙跑過來對我說：“怎么辦？我沒帶錢，聽說你帶了100元，老師給你找了50元，你能把那50元借給我用用嗎？”王淑瑤害怕我不同意，接著又說：“如果你給我用，我今晚一定會還給你的?！蔽要q豫了一會，然后堅定地說：“好，我給你用?！?/p>

我又想：“媽媽會不會說我，她會不會不同意？”我又自我安慰道：“不怕，不怕，即使媽媽說我，但我還是做了一件善事?！睆哪菚r到放學，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下。

回家后，我鼓足了勇氣，對媽媽說了這件事。我閉上眼睛，等著媽媽訓我，沒想到，媽媽說：“孩子，你這次花錢花得對，樂于助人是一種好品種，我支持你?！?/p>

聽了這番話，我笑了，笑得很開心。

幫別人借錢欠條 篇3

生活中，幫助別人是一件很快樂的事，有時候，那些幫助對自己來說可能微不足道，但對別人來說可能有著重大意義。下面，就讓我來為大家講一件這樣的事吧！

那天放學時，下著雨，雨不是太大，但也足以淋濕一個人，陣陣寒風吹來，讓人不由的一哆嗦。

我在雨中飛快地跑著，想快些到家，這鬼天氣……

剛打開門，突然看見旁邊樓的門口站著一個人。咦？怎么是他？他怎么還不回家？“嗨！”我向那邊喊，“你怎么不回家？”他向我走過來，說“我媽媽不在家，也不知道去哪了，我沒拿鑰匙，也沒拿手機……?！彼麍A圓的臉上露出焦急的樣子。

“但我也沒拿手機，那你怎么辦呢？再淋一會兒雨的話，你會感冒的”。我很想幫這個可憐的人，但我真的無能為力。

“本來指望你帶手機的話，我還能給我媽媽打個電話，讓媽回來呢，唉，你先回家吧，我再等等她吧。”

“那……好吧?！蔽疫^身，正準備上樓，突然，我好像想起了什么，身，沖出門，對他喊““嗨，我這有一塊錢，要不給你，你去給你媽媽打個電話？”

“真的？”他過頭，臉上露出喜悅的表情。他思考了一下，說：“算了，不要你的錢了，我再等等吧?！?/p>

“不行，再淋雨你會感冒的?！?/p>

“哪……謝謝了，下次我還錢給你?！?/p>

“不用了，一元錢而已，就當我送你的。”

“謝謝，謝謝?！闭f著，他向電話亭跑去。

我?guī)椭藙e人，自己也很快樂，所以，大家要盡力幫助身邊那些需要幫助的人。

幫別人借錢欠條 篇4

當我看完“借錢”這個故事的時候，心里立刻涌現(xiàn)出許多類似的情景，服務(wù)對象的無助、社工內(nèi)心的掙扎、作出選擇時的艱難，依然歷歷在目。我相信不止作者一個人經(jīng)歷過“借還是不借”的倫理困境，許多在一線服務(wù)扎根的社工，過去、現(xiàn)在、或許在不久的將來，都遭遇過或者有機會遇到與專業(yè)倫理價值觀沖突的困境。當現(xiàn)實與專業(yè)倫理價值觀矛盾時，我們該如何選擇才算是對得起“社工”這一份職業(yè)？在看看留言區(qū)里的評論，大家各抒己見，目前仍舊沒有標準的答案。

借還是不借？借，社工違反倫理守則，不借，對于社工宣傳最常見的宣傳語“有困難找社工”，不是在自打嘴巴嗎？這一道看似只有“yes or no”的選擇題，選擇背后體現(xiàn)出來的是一名社工專業(yè)價值觀。

看完《借錢》的故事，我首先讓自己代入角色，假如服務(wù)對象來問我借錢，我的選擇會是怎樣的呢？不借。這是我腦海中第一時間沖出來的答案。為什么呢？因為我兜里剩下的還不夠500元，愛莫能助。無論社工的使命如何偉大，骨感的現(xiàn)實卻不得不讓我低頭，可我心里的內(nèi)疚感并沒有太多，因為這超出了此時我的能力范圍。同樣地，假如服務(wù)對象借錢的金額不是500元，是5000元，或者50000元的時候，社工拒絕會不會容易一點呢？是否就不會陷入倫理困境呢？

我十分認同“社工首先是個人，然后才是社工”的觀點，能夠在社工行業(yè)扎根的人，一定是比別人多一點情懷，多一點愛心，多一點細膩情感的人，專業(yè)價值觀已經(jīng)慢慢被內(nèi)化，展示在社工的個人特質(zhì)和魅力當中。陷入倫理困境，無非是個人價值觀與專業(yè)價值觀或社會主流價值觀發(fā)生沖突而導(dǎo)致的。在這個個案中，在這個情景下，社工借錢似乎是最為快捷和有效的解決方法，因此社工無論經(jīng)歷如何的思想掙扎，明知道自己會違反專業(yè)價值觀，也選擇去做，說明社工的助人方向是堅定不移的。

毫無疑問，社工的職責是需要幫助服務(wù)對象，但是幫助服務(wù)對象并不是意味著要把社工陷入兩難的困境中。社會工作不是土生土長的，是舶來品，倫理守則還沒有接地氣，社工在開展服務(wù)時，遇到難題是再正常不過了。專業(yè)倫理守則是經(jīng)過實踐后總結(jié)出來的，個別化例子的沖突并不足以說明專業(yè)倫理守則是無用的，它依然是需要遵守的標準，只是在處理個別化例子時，注意如何在專業(yè)倫理守則的標準下，細化實操的方法。

往深層次分析，《借錢》的故事已經(jīng)不僅僅是該不該借錢的問題了，值得討論的是如何有效地幫助到服務(wù)對象，同時能夠維持信任的專業(yè)關(guān)系。

首先，社工開展服務(wù)時，更應(yīng)該用系統(tǒng)的視角關(guān)注看待社工的身份。遇到難題時，社工第一時間想到的是“我能否幫助到他？”如果能夠幫助得到，社工會覺得這個個案很容易開展，反之，會覺得個案難以推進。很多時候，陷入倫理困境是因為社工志看到了自己，而看不到自己所處在的系統(tǒng)。也許服務(wù)對象看到的是社工本人，看不到社工背后的資源。有機構(gòu)、有項目、再有社工，雖然社工是直接服務(wù)提供者，但這并不意味著社工遇到難題只能依靠自身的能力來解決。

社工是否想過自己身邊的資源？同工、督導(dǎo)、機構(gòu)和購買方的資源，社工都是可以靈活運用的。社工在個案中遇到難題，第一時間應(yīng)該向督導(dǎo)和機構(gòu)尋求幫助，督導(dǎo)和機構(gòu)的角色不應(yīng)是責怪，應(yīng)該是引導(dǎo)、支持和教育，給予明確的指引。尋求幫助的好處是避免社工把自己“陷進”倫理困境中，適當?shù)臅r候把自己抽身出來，把“社工”這個身份放回所在的系統(tǒng)里面去分析資源。服務(wù)對象若是真的緊急需要借錢，經(jīng)過督導(dǎo)分析和機構(gòu)的評估，均認為借錢是必要的，那么，建議以“機構(gòu)的名義”去借錢，用機構(gòu)的角色和服務(wù)對象簽下欠條，而不是社工個人。相信服務(wù)對象在接受到幫助后，他的感謝對象可能會變成買絲巾贈送給機構(gòu)，而不是社工個人了，不僅能避免社工陷入困境，也能減輕社工的心理負擔。

除了社工身份的認知外，規(guī)范的接案流程和督導(dǎo)的支持力量同樣是必不可少。相信每一個機構(gòu)都有規(guī)范的接案流程，和足夠的督導(dǎo)力量支持。個案不同于社區(qū)活動和小組活動，臨時性強，也具備一定的危機性，建議個案服務(wù)開展流程配備相應(yīng)的緊急經(jīng)費，社工需要熟知這些機制的是使用條件和運作流程，在遇到緊急個案時能夠給予一定的經(jīng)濟支持。

其次，督導(dǎo)的支持和指導(dǎo)同樣重要。在社工陷入倫理困境的時候，督導(dǎo)更應(yīng)該了解社工進退兩難背后的信念是什么，作出行為后可能會產(chǎn)生的后果，并給出合適的指引。例如，第一次借錢成功后，服務(wù)對象再次來借錢，社工還借嗎？又如，服務(wù)對象再次陷入困境時，來機構(gòu)問社工借錢，恰好你不在，服務(wù)對象問A社工借錢，A社工拒絕，服務(wù)對象會質(zhì)疑：“為何你可以借，A社工不能借？”這些種種的可能，都有機會出現(xiàn)。面對這些未知的因素，社工心理壓力大，個案流程的不規(guī)范，社工對專業(yè)倫理守則的理解不足等等，都需要督導(dǎo)的`及時支持，引導(dǎo)社工正確面對倫理困境，必要時候作出轉(zhuǎn)介的建議。

最后，細膩敏感的心更需要學會自我保護。社工是幫助弱勢群體的人，然而社工很多時候也會成為弱勢群體。在各種制度均未完善的情況下，社工憑借著情懷在堅守，這一份情懷里面藏著一顆細膩敏感的心，我們需要隨時拿出來，去體諒，去信任，去同理，同時，也要學會保護好它。如果今天服務(wù)對象沒有把500元還回來，社工丟失的不僅是500塊，還有捧出去的真心和信任，受到的打擊必然是雙倍的。遵守制度和規(guī)范，不是要阻礙或者抹殺助人自助的信念，而是保駕護航，減少不必要的傷害。

情懷是初心，制度是保障。專業(yè)倫理守則保障社工服務(wù)的方向不會跑偏，規(guī)范的服務(wù)流程保障服務(wù)能走多遠，而情懷，則是在守則和規(guī)范保護下炙熱的初心。專業(yè)倫理守則的在地化仍需要本土社工的探索和總結(jié)，需要那群不忘初心的社工人，繼續(xù)堅守，繼續(xù)前行。

幫別人借錢欠條 篇5

上個月，一個叫袁景聰?shù)?，他總是來問我借錢。我問他要借多少，他說借20元。我問:“借錢干嘛?”他說:“我的錢掉了,借錢還給我媽。”“那放學后我再借給你?！?/p>

放學后，我與他一起到車庫，騎車回家時，不知道是什么原因，也許是開玩笑，他罵了我一句就跑了。于是，我很生氣，決定不借錢給他。

第二天，他又來問我借錢，由于昨天發(fā)生的事，我沒有理他，他總是跟我說，我被他煩得不行了，就問他:“你到底借錢干嘛?”“還同學錢啊!”“你不是說借錢還給你媽嗎?”然后，他就不說了，所以我覺得這中間一定有蹊蹺，于是我沒有把錢借給他。

又過了一天，另一個叫陳佚凡的同學來問我借錢，我問他借錢干嘛，他說別人過生日要送禮物，我問他要借多少，他說:“你有多少?”我說:“五十?！彼f:“那就五十吧?！薄笆裁磿r候還？”“下個月?！彼f?！昂冒?”我想:“這么多錢借給他，我不賺點豈不虧了，而且看見別人借錢都要付利息，所以我也提出要付利息，他聽了之后，也欣然答應(yīng)了?！?/p>

幾個星期后，快到還錢的日子了。有一天，袁景聰跑來哭跟我說:“陳佚凡把錢給我了?！?“為什么?”“因為我過生日他送我禮物啊!”“那又怎樣？反正都要還錢?！薄拔覀兒孟襁€不起了?！薄盀槭裁?”“因為他說這幾個月他花錢太多，不給他錢了，所以，我們兩人商量了一下，決定我還你30元，他還你20元?！薄澳抢⒛?”“我來還!”他說?！薄澳銣蕚溥€我多少?”我問?！薄拔鍓K，多了還不起。””好吧!”我說。我心想,只能是五塊了,希望他們能還給我本金，要不然連本金都沒有，利息有啥用啊!

過了幾天后，袁景聰找到我，說:“今天我?guī)Я隋X來，可是找不開，等放學后，一起去買東西時找錢還給你。還有，我跟你說，陳佚凡可能還不起你的錢了，因為我也跟你說過他媽不給他錢了?！?/p>

放學后，我與袁景聰一起去買東西，買完東西后，他把欠我的錢和利息一起還給了我?，F(xiàn)在只差陳佚凡的錢了。

過了幾個星期，陳佚凡也終于把錢還給了我。終于，所有借出去的錢又都回到了我的手上，雖然利息很少，但我心里想,本金回來了就行。

經(jīng)過一次經(jīng)歷，我知道借錢放利息是一件很不靠譜的事，借錢要看對方是什么樣的人，如果是陰險狡詐的人，借出去的錢是要不回來的，所以，我們應(yīng)該合理的使用手上的零花錢，而且不要輕易把錢借給別人。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幫別人借錢欠條》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了借錢欠條專題，希望您能喜歡！