2024翻譯活動策劃方案(匯集八篇)

為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的翻譯比賽策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

2024翻譯活動策劃方案 篇1

一、校慶活動指導(dǎo)思想

通過五十周年校慶，回顧辦學(xué)歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示辦學(xué)成果，創(chuàng)新辦學(xué)特色，推動學(xué)校的全面發(fā)展。

通過五十周年校慶加強(qiáng)對外交流，擴(kuò)大對外影響，提高學(xué)校的知名度，樹立良好社會形象,爭取各界大力支持，優(yōu)化外部辦學(xué)環(huán)境，拓展辦學(xué)空間，加快學(xué)校發(fā)展。

通過五十周年校慶，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力和感召力，激勵全體師生員工和廣大校友為把母校建設(shè)得更美好，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

以五十周年校慶為契機(jī)，抓住上級領(lǐng)導(dǎo)重視支持我校建設(shè)與發(fā)展的難得機(jī)遇，組織校內(nèi)外力量，積極實(shí)施和規(guī)劃，創(chuàng)建教育偉業(yè)。

校慶活動原則：

慶典儀式隆重、熱烈，活動內(nèi)容豐富、健康，校園氛圍和諧、輕松，風(fēng)采展示全面、多樣

校慶活動地點(diǎn)：

青島人民會堂

校慶活動時間：

20xx年9月13日

二、校慶活動組織機(jī)構(gòu)

(一)成立五十周年校慶籌備委員會

該委員會由以下幾方面人士組成：有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)、各地部分校友;教育行政部門負(fù)責(zé)人、現(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等?；I委會設(shè)顧問、主任、副主任。

附：xx小學(xué)五十周年校慶籌備委員會

顧問：侯xx、趙xx、倪xx、張x

主任：邱xx

成員：趙xx

(二)成立校慶籌委會各工作小組

xx小學(xué)五十周年校慶領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各工作組：校慶秘書組、校慶宣傳組、校慶策劃組、校友聯(lián)絡(luò)組、后勤保衛(wèi)組、慶典活動組、校慶接待組、畫展籌備組、教學(xué)活動組。

各組負(fù)責(zé)制定所分管任務(wù)的計(jì)劃、落實(shí)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和日程安排等，各項(xiàng)工作均要專人負(fù)責(zé)，按照校慶工作總體方案要求，做好校慶籌備計(jì)劃和其它有關(guān)工作。為確保五十周年校慶各項(xiàng)籌備工作的認(rèn)真貫徹落實(shí)，所有工作環(huán)節(jié)都要責(zé)任到人，按照校慶工作總體方案開展工作。

三、校慶活動的工作安排

(一)校慶領(lǐng)導(dǎo)小組 (邱校長)

整體負(fù)責(zé)校慶工作，召開籌備會，確定校慶各項(xiàng)事宜，向上級報(bào)告活動預(yù)算等。

(二)校慶秘書組

1.目標(biāo)

為校慶工作決策提供參考意見，策劃、制訂籌備方案;全面負(fù)責(zé)校慶的文字工作、宣傳工作。

2.內(nèi)容

(1)多方查找資料(走訪、座談、檔案館)，撰寫xx小學(xué)校史，展示學(xué)校發(fā)展歷程，完成校史一份，重點(diǎn)是機(jī)構(gòu)沿革、五十年來教職員工及各屆各類學(xué)生的登記、圖片與史料的搜集整理、板塊分布。

(2)撰寫慶典大會領(lǐng)導(dǎo)講話和有關(guān)文字資料;

(3)在各種媒體發(fā)布《校慶公告》和《致校友的一封信》;

(4)組織媒體宣傳報(bào)導(dǎo)，專題報(bào)道校慶活動;

(5)協(xié)助媒體拍攝五十周年校慶錄像片及各種活動的錄像，完成專題片及影視光盤的制作。

(6)制作xx小學(xué)校慶紀(jì)念冊，宣傳xx小學(xué)的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成果、學(xué)校的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向;

(7)其他與校慶有關(guān)的文字材料。

(三)校友聯(lián)絡(luò)組

1.目標(biāo)

通過多種方式，聯(lián)絡(luò)往屆校友，并接受校友不同形式的捐贈

2.內(nèi)容

(1)通過宣傳、網(wǎng)站、媒體、郵箱、電話等方式，聯(lián)系校友

(2)接受校友的捐贈，做好登記和分工。

(3)在校友中征集回憶錄、母校故事、書畫作品

(4)利用各種渠道和線索，走訪和發(fā)函調(diào)查校友的活動情況，可按年代聯(lián)系，可以班級為單位組織;收集各屆(班級)校友通訊錄、各屆(班級)畢業(yè)照、校友活動照片和在某一領(lǐng)域或某一行業(yè)有成就的個人資料。

(四)慶典活動組

1.目標(biāo)

搞好建校五十周年校慶慶典活動。

2.內(nèi)容

(1)負(fù)責(zé)慶典活動節(jié)目的方案設(shè)計(jì)、指揮和協(xié)調(diào);

(2)負(fù)責(zé)校慶文藝演出舞臺背景的籌劃制作;

(3)負(fù)責(zé)文藝演出的創(chuàng)意策劃擬定節(jié)目單，確定演職人員及服裝、道具，完成節(jié)目的'創(chuàng)作與編排;

(4)節(jié)目串詞的撰寫;

(5)制定校慶活動拍攝方案;

(6)恰當(dāng)安排助興節(jié)目;

(7)強(qiáng)化訓(xùn)練師生舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì);

(8)負(fù)責(zé)安排師生才藝展示。

3.效果

慶典活動要隆重、實(shí)效。要通過選拔學(xué)生志愿者，為校友和來賓提供熱情周到的服務(wù)。

文藝表演要充分利用我校師生的力量，以展示風(fēng)采、溝通感情為目的，充分體現(xiàn)xx小學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)和蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

(六)慶典接待組

1.目標(biāo)

以熱情周到的接待，讓校友與來賓感受xx小學(xué)的溫暖，感知熱烈的氣氛。

2.內(nèi)容

(1)接待服務(wù)人員培訓(xùn);

(2)安排為來賓簽到，頒發(fā)紀(jì)念品等工作;

(3)各界校友聚會、休息場地及車輛停放場地的安排;

(4)做好來賓、校友引導(dǎo)、接送工作;

(5)校慶籌備期間老領(lǐng)導(dǎo)、老教職工、老校友的專訪的接待工作。

(6)擬定邀請單位、人員，寄發(fā)邀請函，收發(fā)整理來函。統(tǒng)計(jì)各屆來賓及返校校友人數(shù)，并負(fù)責(zé)組織來賓、校友參加校慶活動。

3.效果：

展示xx小學(xué)師生熱情好客的風(fēng)尚，創(chuàng)設(shè)和諧、熱烈的喜慶氛圍。

(七)畫展籌備組

1.目標(biāo)

舉辦師生畫展，展示我校師生及往屆校友的較高的藝術(shù)修養(yǎng)和書畫水平。

2.內(nèi)容

(1)征集教師、校友書畫作品;

(2)指導(dǎo)在校學(xué)生完成書畫作品;

(3)聯(lián)系畫展場地、進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃;

(4)完成畫展的布展、組織參觀等工作。

(5)完成畫冊的設(shè)計(jì)。

(八)教學(xué)活動組

1.目標(biāo)

校慶期間舉行學(xué)校綜合教學(xué)研究會，展示學(xué)校教師較高的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校多年來在教學(xué)研究方面所取得的成果。

2.內(nèi)容

(1)制定教學(xué)研究會方案;

(2)組織各學(xué)科教師參與教學(xué)研究會;

(3)聯(lián)系各級教學(xué)研究部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家到會指導(dǎo)。

四、校慶活動實(shí)施步驟

第一階段：籌備工作準(zhǔn)備階段。(3個月)

20xx年3月～20xx年5月，資料準(zhǔn)備基本完成，聯(lián)絡(luò)走訪校友，計(jì)劃、籌措資金。

第二階段：籌備工作完成階段。(3個月)

20xx年6月～20xx年8月，校慶一切準(zhǔn)備工作就緒：資金籌措到位，校友聯(lián)絡(luò)完成，校慶演出就位。

第三階段：校慶實(shí)施階段。(1個月)

20xx年9月～20xx年10月

① 進(jìn)一步完善準(zhǔn)備工作。

② 落實(shí)校慶具體事宜。

③ 舉行校慶活動。

2024翻譯活動策劃方案 篇2

【活動主題】：

滿園書香關(guān)不住

【活動對象】：

xxx

【指導(dǎo)老師】：

xxx

【活動時間】：

20xx年3月15號

【活動地點(diǎn)】：

5411教室

【活動背景】：

以弘揚(yáng)長師校園文化，點(diǎn)綴“書香校園”為背景

【活動目的】：

1、通過班會使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書丶博覽群書的習(xí)慣；

2、通過讀書使學(xué)生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

3、通過讀書促使學(xué)生知識的更新，活躍思維，提高綜合實(shí)力。

【活動形式】：

小品，辯論，書法，團(tuán)輔，知識搶答

【活動準(zhǔn)備】：

活動策劃書準(zhǔn)備：班長

班會宣傳及現(xiàn)場布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）

班會紀(jì)律：班長和副班長

獎品安排：組織委員

監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員

班會衛(wèi)生：生活委員

【活動主持人】：

xxx

【活動步驟】：

（1）、宣布班會開始：

由班長胡志超宣布活動正式開始

（2）、故事知多少：

由xxx用有關(guān)讀書月主題的PPT將大家引入主題，并代表發(fā)言

（3）、好書推薦

就著PPT的引入，季小寶發(fā)言請各位同學(xué)們談一下各自的的讀書體會，并向大家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學(xué)到了什么，得到些什么啟發(fā)能借鑒給我們同學(xué)們的呢？

A同學(xué)：《魯濱遜漂流記》

B同學(xué)：《心靈雞湯》

C同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》

D同學(xué)：《上下五千年》

（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識的海洋。

（4）、知識競賽

男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

PPT（顯示題目）

（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》

（6）、辯論賽：

辯論主題：萬般皆下品唯有讀書高

正方核心觀：只有讀好書，當(dāng)個好學(xué)生才能做個對社會有用的人反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來也成了對社會有用的人。

（請同學(xué)根據(jù)這個方面的內(nèi)容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）

活動過程：

(辯論賽時間)雙方陳述各自的觀點(diǎn)三分鐘，

自由辯論十分鐘左右，

最后總結(jié)陳詞三分鐘。

評委點(diǎn)評三分鐘。

（7）、書法表演：

經(jīng)過一番激烈的'唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由xxx同學(xué)展示書法

（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭?明月幾時有》

女：我們班可是有相當(dāng)多的藝術(shù)人才！對不對？那么下面我們一熱烈的掌聲歡迎xxx同學(xué)和xxx同學(xué)來帶給歌曲《水調(diào)歌頭》

（9）、由班長和團(tuán)支書宣布班會結(jié)束

【活動注意事項(xiàng)】

第一步：確定班會主題

主題是班會的靈魂，要有較強(qiáng)的針對性和目的性。從內(nèi)容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發(fā)生的、與中學(xué)生密切相關(guān)的國內(nèi)外重大時事或社會熱點(diǎn)相聯(lián)系。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復(fù)句，但切忌冗長、羅嗦。

第二步：做好準(zhǔn)備工作

2024翻譯活動策劃方案 篇3

隨著課程改革和規(guī)范辦學(xué)的不斷深入，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段。為了推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校文化品位，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)力，我校英語組全體教師發(fā)揚(yáng)“善于學(xué)習(xí)、精于教學(xué)、強(qiáng)于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的精神，大力開展多姿多彩的學(xué)科特色實(shí)踐活動。

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，重過程、重創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)性、示范性”的總體要求， 立足縣情、校情，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，開展多元化 多姿多彩的英語特色實(shí)踐活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學(xué)生聯(lián)系英語與生活進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

實(shí)施原則：

1．配合教學(xué)

英語學(xué)科特色實(shí)踐活動被列入課程計(jì)劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計(jì)劃、有目的地與課內(nèi)教學(xué)配合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2．學(xué)以致用、用中提高

英語學(xué)科特色實(shí)踐活動要從學(xué)生的生理、心理及年齡特點(diǎn)出發(fā)，實(shí)施中努力遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及語言教學(xué)規(guī)律，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

3．活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體

4．活動內(nèi)容要突出優(yōu)質(zhì)性、適應(yīng)性、功能性和發(fā)展性

5．充分發(fā)展學(xué)生個性特長

英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學(xué)生有用“武”之地。通過活動課使他們充實(shí)知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學(xué)習(xí)、活動的骨干，去影響、吸引更多的學(xué)生積極主動地參與活動。

具體實(shí)施：

一、 創(chuàng)設(shè)校園英語環(huán)境

1. 校園標(biāo)牌雙語化

為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍，把校園、班級、處室的標(biāo)志牌、標(biāo)語牌進(jìn)行英漢雙語標(biāo)注。讓學(xué)生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學(xué)、老師等方式進(jìn)行理解學(xué)習(xí)，久而久之，學(xué)生就會掌握這些語言。

2. 校園內(nèi)設(shè)固定的英語角(English Corner)

每月進(jìn)行活動,每次活動確定一個話題，學(xué)生圍繞話題事先收集與話題有關(guān)的資料，在英語角活動時與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。

3. 校園內(nèi)設(shè)英語宣傳欄

創(chuàng)設(shè)學(xué)生英語表演的舞臺，讓學(xué)生Show出自己。學(xué)生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報(bào)，體驗(yàn)成功，感受語言的魅力。

4. 校園英語名言工程

精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學(xué)生踏進(jìn)校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學(xué)生提供了良好的習(xí)得環(huán)境。教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標(biāo)注學(xué)生們天天都能看到。 通過構(gòu)建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學(xué)生在生活中潛移默化地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

二、 校園英語活動的開展

1. 每兩周舉辦一次學(xué)校英語手抄報(bào)展覽

要求全體學(xué)生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進(jìn)行手抄報(bào)的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學(xué)校宣傳欄上。

2. 每周固定進(jìn)行校園英語廣播

可由學(xué)生輪流主持，內(nèi)容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學(xué)的英語聽力水平，擴(kuò)大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。

3. 開展英語興趣小組

每班級成立英語興趣小組，定期進(jìn)行活動，通過學(xué)唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點(diǎn)帶面，帶動全校同學(xué)共同進(jìn)步。

4. 手工制作式的慶賀活動

在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一 張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進(jìn)行展覽、交流、評比。

5. 每日一句（一詞）

充分利用學(xué)生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學(xué)生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強(qiáng)的同學(xué)每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學(xué)過的或沒學(xué)過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領(lǐng)讀幾遍，然后要求同學(xué)們在課余時間會讀、會用。

6. 課本劇表演

要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的習(xí)慣和合作精神。

7. 作業(yè)秀

為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)的同時加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學(xué)們有了書寫的標(biāo)準(zhǔn)，激起學(xué)生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的.書法。

8. 寫作競賽

我們要求學(xué)生以課文為例，用所學(xué)的知識，進(jìn)行寫作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。并評選出一、二、三等獎。

9. 演講比賽

例如：Talk about my name. Talk about sb's past. Something about sb …培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和語言應(yīng)變能力。

10. 歌曲比賽

通過課堂內(nèi)外教學(xué)歌曲、向?qū)W生推薦英語歌曲錄音帶等方法讓學(xué)生接觸大量的歌曲。同時不定期地舉行英語歌唱比賽，選拔出優(yōu)秀的英語歌手。在舉行英語歌曲比賽的過程中發(fā)動更多的學(xué)生學(xué)英語、唱英語，激起學(xué)英語的高潮。

11. 英語收集活動

英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標(biāo)識等。收集英語國家的郵票可以幫助學(xué)生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標(biāo)、包裝紙和說明書也是一項(xiàng)課外學(xué)英語的有益活動。

12. 舉辦富有英語特色的節(jié)日活動

學(xué)習(xí)英語不僅是為了學(xué)習(xí)英語語言本身，還應(yīng)了解英語國家的歷史演變、風(fēng)土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風(fēng)情，不僅可滿足學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運(yùn)用英語的交際能力。在圣誕節(jié) “Merry Christmas”、萬圣節(jié)“Happy Halloween”、 感恩節(jié) “Happy Thanksgiving Day”之際，張貼宣傳海報(bào)或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，令學(xué)生沉浸于英語學(xué)習(xí)的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導(dǎo)。

13. 借助媒體學(xué)英語活動

教師可選擇一些內(nèi)容簡單、趣味性強(qiáng)、適合學(xué)生的英語節(jié)目推薦給學(xué)生。也可播放英語電影讓大家欣賞。

2024翻譯活動策劃方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。

英語興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學(xué)接軌，有助于鞏固、擴(kuò)大、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語言知識，并通過語言實(shí)踐，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的.能力；其次，它融知識性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動力；另外，它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、活動目的

1．通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；

2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力；

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理；

4．提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)；

5．通過興趣小組的活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力及表演能力。

三、活動要求

1.活動對象：興趣小組人數(shù)不宜過多，現(xiàn)定為四——五年級的20位學(xué)生；

2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的讀報(bào)寫字課；

3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財(cái)產(chǎn)；

4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成；

5.教師要組織學(xué)生按時參加活動，精心制定活動計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

四、活動內(nèi)容

本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：

1.語音教學(xué)；

2.詞匯學(xué)習(xí)；

3.學(xué)唱少兒英語歌曲，做英語游戲，看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等；

4.小詩、短文的閱讀與欣賞。

2024翻譯活動策劃方案 篇5

一、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：教務(wù)處、校團(tuán)委、校學(xué)生會

承辦單位：外語學(xué)院

二、參賽對象

韶關(guān)學(xué)院全日制在校學(xué)生均可參加，主要面向外語學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)生。英語專業(yè)組：12級全體同學(xué)，13、14級自愿參與者。

三、活動流程策劃

(一)初賽

1、英語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

(1)英譯漢：

短語、俚語的選擇題(提供四個選項(xiàng))

句子翻譯

100字以內(nèi)的段落翻譯

(2)漢譯英：

句子翻譯

100字以內(nèi)的段落翻譯

(英語專業(yè)組與英語非專業(yè)組題型相同，難度不同。)

2、日語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

(1)日譯漢：

詞語俚語的選擇(提供選項(xiàng))

句子翻譯

100字內(nèi)的情景對話翻譯(提供背景)

(2)漢譯日：

句子翻譯

150字以內(nèi)的情景對話翻譯

150字內(nèi)的'短文翻譯

初賽英語組評選出英語組總參加人數(shù)的50%進(jìn)入復(fù)賽。

日語組評選出日語組總參加人數(shù)的30%進(jìn)入決賽。

(二)復(fù)賽

1、英語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

(1)英譯漢：

句子翻譯、100字以內(nèi)的段落翻譯、150字內(nèi)的短文翻譯

(2)漢譯英：

句子翻譯、150字以內(nèi)的短文翻譯

(英語專業(yè)組與英語非專業(yè)組題型相同，難度不同。)

復(fù)賽評選出評選出英語組復(fù)賽人數(shù)的30%進(jìn)入決賽。

(三)決賽

1、英語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

(1)英譯漢：

句子翻譯、150字內(nèi)的短文翻譯、150字內(nèi)的情景對話翻譯

(2)漢譯英：

句子翻譯、150字內(nèi)的情景對話翻譯

(英語專業(yè)組與英語非專業(yè)組題型相同，難度不同。)

2、日語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

(1)日譯漢：

句子翻譯、150字內(nèi)的情景對話翻譯(提供背景)

(2)漢譯日：

句子翻譯、150字內(nèi)的情景對話翻譯、150字內(nèi)的短文翻譯

四、參賽要求

1、比賽形式

大賽以英語、日語為比賽語種，以筆譯的比賽形式，設(shè)英漢漢英和日漢漢日兩個組別并按照專業(yè)與非專業(yè)分別進(jìn)行。而英語專業(yè)組將會與第5學(xué)期課程《翻譯理論與實(shí)踐》結(jié)合，為《專業(yè)核心技能考核Ⅴ》選修課0.5學(xué)分。

五、評審方式

1、總分計(jì)算方法

本次大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，復(fù)賽人數(shù)為總參加人數(shù)的50%，決賽人數(shù)為半決賽人數(shù)的30%。

2.評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分為100分)

(1)對原文的文化背景分析正確，語義信息理解準(zhǔn)確；

(2)譯文表達(dá)連貫、雙語轉(zhuǎn)換順暢，體裁與語體運(yùn)用恰當(dāng)，拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確，達(dá)到譯文目的；

(3)語言優(yōu)美。

2024翻譯活動策劃方案 篇6

一、活動目的：

為了提高學(xué)生對英語書法的興趣，規(guī)范英語書寫，豐富校園文化生活，營造學(xué)校的`英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺。通過英語書寫比賽活動，讓學(xué)生欣賞英語的書寫美及認(rèn)識到自己能夠把英語寫得很漂亮，從而提高學(xué)生英語書寫能力。

二、活動時間：

3月27日(星期五)下午三點(diǎn)

三、活動地點(diǎn)：

三年級各班級

四、活動對象：

三年級學(xué)生（生日祝福語網(wǎng) 289A.CoM）

五、活動要求：

1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，鋼筆書寫。

2.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

3.首先各班英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，然后自行篩選，各班選出25名學(xué)生作為參賽選手。

4.參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。

六、評委：

評委由英語教師組成。

七、評分細(xì)則(滿分為10分)：

教師評委評分方法及細(xì)則：

1.筆勢與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分；

2.正確與速度占4分：

錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

3.為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

比賽評出一等獎20名、二等獎30名和三等獎50名。

2024翻譯活動策劃方案 篇7

一、評價原則

小學(xué)英語評價應(yīng)著眼于學(xué)生應(yīng)用知識的能力，著眼于引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自我評價的能力，評價必須貫穿教學(xué)過程的始終，應(yīng)該是形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。

二、評價方法

(一)形成性評價

1.為每個學(xué)生制定"個人英語學(xué)習(xí)檔案本"

為了反映學(xué)生成長的過程，激勵和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，檔案要體現(xiàn)形成性評價和階段性評價的結(jié)合。形成性評價可由圖表曲線表示，階段性評價以定性描述的形式展示。

檔案主要包括：對英語學(xué)習(xí)的情感態(tài)度、口頭作業(yè)、書面作業(yè)、聽寫成績、基本學(xué)習(xí)策略；這五方面可以以周、月為單位，用圖表曲線進(jìn)行評價。語言知識和技能的測試成績，考查語言綜合運(yùn)用能力為主的小品表演?；A(chǔ)學(xué)習(xí)策略，包括課外講英語和自覺學(xué)習(xí)的方面，都可用等級進(jìn)行評價。

2.為每位學(xué)生準(zhǔn)備一個"評定包"，收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的作品，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作為判定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的依據(jù)。評定包中裝什么呢？

l每周／月交一次自己最滿意的作品；

l每次的小測驗(yàn)；

l每周／月交一次英語手工作品；

l每周／月"脫口秀"、"演講稿"整理后交上；

l個人英語學(xué)習(xí)檔案本以及階段性評價表使用完后，也收入評定包中。這樣學(xué)期結(jié)束時，打開評定包，學(xué)生走過的一步步腳印清晰可見，也可把它作為送給家長的"厚禮"，幫助家長全面了解孩子在校的表現(xiàn)和成績。

3.期中階段性的結(jié)合評價

期中，要針對學(xué)生的情感態(tài)度，口頭、書面作業(yè)，小品表演，基本學(xué)習(xí)策略，可采用自評、小組評、教師評、家長評的方法，對學(xué)生前半期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)檢查，總結(jié)取得的成績，查找存在的問題，以利師生共同調(diào)整教學(xué)，這種階段性綜合評價可以表格式出現(xiàn)，采用等級制和定性描述相結(jié)合。

(二)終結(jié)性評價

終結(jié)性評價通常是與優(yōu)劣、與等級聯(lián)系在一起，容易引起評價對象(學(xué)生、教師的焦慮)，但心理學(xué)的研究表明：適當(dāng)?shù)慕箲]可起到提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的動機(jī)作用，更何況終結(jié)性評價也是檢測學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力發(fā)展的重要手段，能夠較好地反映出教學(xué)效果。所以，終結(jié)性評價是必不可少的。終結(jié)性評價通常以測試為主要形式。

教育部頒發(fā)的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》(試行)要求小學(xué)英語教學(xué)重視激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡單的交流，防止和糾正以教授語音、語法等語言知識為主的做法，把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流和興趣上。根據(jù)這一精神，小學(xué)英語測試的方法可分為聽力測試和口語測試兩種類型，既可單獨(dú)使用，也可綜合使用。

1.聽力測試

小學(xué)英語聽力測試主要考查學(xué)生的語音識別能力，以及對句子、語段的理解能力。聽力材料要注意選擇真實(shí)的`、難易適當(dāng)?shù)?，確保測試能反映學(xué)生的實(shí)際水平。

2.口語測試

口語測試主要考查學(xué)生的語音、語調(diào)或初步的口語表達(dá)能力，是語言能力測試的重要手段。口語測試的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)小學(xué)生自身的特點(diǎn)，注重試題的難易程度和題型的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個能體現(xiàn)交流需要的測試環(huán)境，以減輕學(xué)生的緊張心理。

三、評分方法

小學(xué)英語測試的評分方法可分為：分解評分和整體評分。

分解評分是把學(xué)生的聽力和口語測試的表現(xiàn)分為若干個要點(diǎn)，不同的要點(diǎn)可以作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)的得分總和即為測試總分。分解評分信度較高，可以診斷學(xué)生的某項(xiàng)技能的缺陷，但費(fèi)時較多，有時會忽略學(xué)生的總體表現(xiàn)。

整體評分也叫人們常說的印象評分，即教師按照較為籠統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在測試中的表現(xiàn)的總體印象打分。這種評分方法速度快、省時，但是如果掌握不當(dāng)，評分信度就值得懷疑。因此，這種方法大多采用多人參與評定，以求公平。在實(shí)際操作中，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，多采用語言描述性的等級評定來反映小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，如excellent！verygood！good！等等。無論是聽力測試還是口語測試，測試的時間都不應(yīng)太長。聽力測試時間控制在十五分鐘至二十分鐘；口語測試控制在每個學(xué)生或每個小組三至五分鐘。

2024翻譯活動策劃方案 篇8

活動主題：

慶祝八一建軍節(jié)消夏活動

活動時間：

20xx年08月01日(星期三)

活動地點(diǎn)：

組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：

副組長：

參加人員：

xx公司領(lǐng)導(dǎo)、xx公司轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)原退伍軍人

特邀人員：

管委會領(lǐng)導(dǎo)

活動內(nèi)容與形式：

上午8：00—12：00

運(yùn)動競技類：

拔河比賽、炒地皮

形式：確定參加隊(duì)伍人數(shù)后，競賽獲得前三名人員均有不同獎勵，具體為：

團(tuán)體競賽：

第一名：1000元，第二名：800元，第三名：600元;

個人競賽：

第一名：500元，第二名300元，第三名：200元;

下午15：00—17：00

集團(tuán)公司和金地公司轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)原退伍軍人茶話會

下午18：00：聚餐

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