日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長,不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會了嗎?以下是小編整理的部編版一年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任一(二)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作。
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3.利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育?!叭恕眿D女節(jié)前召開了以“獻給媽**愛”為主題的隊會,學(xué)生結(jié)合實際談了媽媽是怎樣愛自己的,自己要怎樣回報媽媽,從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月,現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生,我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡,鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí),爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事,同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,勞動健康課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持一小掃,每個星期五,我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不一人過馬路,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的知識,教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間,建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課,為了不使其他學(xué)生感染,我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家,從而保證了其他同學(xué)的安全。
7.在教好語文這門主課的同時,我還積極主動的組織學(xué)生進行課外文體活動,我班有40多人參加了學(xué)校的特長班。通過活動,讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,各方面能力都得到施展鍛煉。
8.加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的.工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié),今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,每一輪結(jié)束,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會,也請其他同學(xué)說說自己當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結(jié),表揚先進、鼓勵進步,真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?;顒蛹皩嶋H生活,每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項活動,充分發(fā)揮自己的長處,展現(xiàn)自己的特長。
二、教育教學(xué)方面
(一)在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:
1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負擔(dān)。
3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級學(xué)生好動、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進步。
(二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!
1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的`每一份成功。
2、注重表率。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
三、存在問題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進步。
四、采取措施:
1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
4、教學(xué)要注意及時回顧,反饋補救。
一學(xué)期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,我想:我應(yīng)該勇挑重擔(dān),為學(xué)校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。
光陰似箭,日月如梭,看似漫長的一個學(xué)期又在忙碌的工作當中過去。在這一年當中我努力做好自己的本職工作,幸得辦公事各位老師的幫助、指導(dǎo),使得教學(xué)工作能完成的較好、有效率,也讓自己學(xué)到了不少的好方法、好點子。下面我就這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我在全國的教學(xué)改革的指導(dǎo)下,堅持用新教育理念進行教學(xué),并加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),能學(xué)到、做到,與時俱進,勇于開拓,與學(xué)校的教學(xué)路線保持一致。每次進行政治學(xué)習(xí)我都十分的認真,通過學(xué)習(xí),使自己的思想政治素質(zhì)上了一個更高的臺階。
在平時工作中生活中,我生活樸實、勤儉節(jié)約、作風(fēng)正派、為人誠實、對人誠懇、團結(jié)同志、尊敬比我年長的。遵守國家法律法令和我校的各種規(guī)章制度。這段時間以來,我一直擔(dān)任一(5)(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教書育人,為人師表,配合班主任教師努力建立良好的班風(fēng),形成團結(jié)、積極向上的班集體,與班主任一起出謀劃策,肯動腦筋,花力氣。一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué),在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點:
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。一年級小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學(xué)習(xí)的興趣,他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?
首先,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,練習(xí)課更加講究方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。
其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
因材施教,減少坡度,保持興趣。減少坡度,這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學(xué)習(xí)的信心,這一點作為教師是值得注意的。
二、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。
一年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的.實際情況設(shè)計出了許多適合學(xué)生的動手的活動。如在學(xué)習(xí)測量時讓學(xué)生使用學(xué)具米尺,通過測量自己課桌面的長、寬、高,加深對長度單位分米的理解;我還帶著學(xué)生走上操場,一起測量自己的身高、兩臂長、一步長等。在舉行的這些活動,同學(xué)自己互相測量,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。
三、結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)百內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
四、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如書本在教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的進位加法時,設(shè)計教學(xué)情境:“回收廢電池”,我在完成書本知識的教育外,還應(yīng)該教育學(xué)生了解廢舊電池對我們的危害,知道在今后的生活中如看到了廢舊的電池應(yīng)該如可處理,知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。
由于我開始從事教學(xué)工作的時間并不長,存在不足之處,一切還在探索當中。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、 加強思想教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來,我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃,針對學(xué)生的特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,借助班隊會對全體同學(xué)進行思想教育;同時,對全體班委成員進行競選為主的輪換制,激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,形成了團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。主要有以下幾個方面:
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導(dǎo)學(xué)生進入情境,激發(fā)他們的'情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。
本學(xué)期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
(1)精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責(zé)任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責(zé)任到人。
(2)全員參與,層層發(fā)動。通過手抄報,大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。
(3)利用班會課及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育,并配合學(xué)校進行防震演練,進一步提高了學(xué)生的安全意識。
(4)加強了對學(xué)生的路隊安全教育,放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé),力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
五、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我針對各自的特點及后進的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識生字的聽寫,并且進行面批面改,在進行強化練習(xí),爭取過識字關(guān),其次對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,經(jīng)過和任課教師的不懈的努力,后進生的面縮小了。
六、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力:
我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機會。 有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績,但是也還存在有不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
日子像流水一樣,簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,不一而足。針對這學(xué)期本班的實際情況,再結(jié)合期初的工作計劃,現(xiàn)做如下小結(jié):
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,而且取得了好成績。如:書法比賽中13位孩子得獎,集體舞或二等獎。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育,對他們會忘記。n4507.cn
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步,特別是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來寫作業(yè),沒時間了,作業(yè)就亂寫,交上來的本子一團糟;這學(xué)期,他們一來到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許,我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師,但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話:沒有最好,只有更好!相信一切都會更好的!
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,總結(jié)這學(xué)期語文教學(xué),比上學(xué)期有進步,但還有很多有待提高的地方。
這學(xué)期以識字教學(xué)為主,課文比較長、有意思,所以相對于上學(xué)期的拼音教學(xué)來說,學(xué)生更有興趣,老師教起來也比較容易。但一年級學(xué)生的識字量很大,我班學(xué)生拼音基礎(chǔ)又差,所以要讓學(xué)生掌握這些生字詞也有一定的難度,怎樣讓學(xué)生輕松、愉快的掌握它們一直困擾著我?;仡欉@段時間的教學(xué),我也吸取了一些經(jīng)驗教訓(xùn),總結(jié)出了一些識字教學(xué)心得。從最初的讓學(xué)生加一加、減一減識字到現(xiàn)在的編字謎識字,我采取了多種辦法幫助學(xué)生識字,有的教學(xué)效果不錯,有的教學(xué)有效性就沒那么大。通過實踐對比,我覺得編字謎學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最濃厚,對學(xué)生的識字也最有效,編字謎既有效的'開發(fā)學(xué)生的想象力,又把抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,這樣在生趣盎然的生活情境中識字,識字效果事半功倍。當然只靠一種一種方法是不能長期吸引學(xué)生的興趣的,多樣、有趣的識字辦法多管齊下,才能使學(xué)生把識字教學(xué)變?yōu)樽R字自覺,才能使學(xué)生真的樂于識字,善于識字,所以在這方面還要多思考、多請教。
這學(xué)期的另一個語文教學(xué)重點就是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀水平,上學(xué)期我班學(xué)生朗讀一點感情也沒有,怎樣朗讀我也沒教好,所以這學(xué)期我利用早讀的時間一邊幫助學(xué)生疏通字詞,熟悉課文,一邊教學(xué)生怎樣有感情的朗讀課文。書讀出感情了,也就說明把握了文章,所以教學(xué)生有感情的朗讀課文不僅指導(dǎo)學(xué)生的朗讀能力,也向?qū)W生滲透抓重點字詞分析課文的方法,一舉兩得。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的朗讀水平有了一定的進步。
這學(xué)期雖然取得了一定的進步,但在教學(xué)中還存在著許多的不足,如:教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。其次對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,這樣才能縮小學(xué)生間的差異。最后是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,下學(xué)期一定注意。
學(xué)生一天天學(xué)習(xí),我的語文教學(xué)也在一天天學(xué)習(xí),學(xué)生一天天進步,我的語文教學(xué)也要跟上腳步,不斷前進!
這學(xué)期以來,我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作?;ハ嗦犝n,認真聽取同年級老師的意見,改進教學(xué)方式。我們一年級一班有學(xué)生50人,大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)充滿了興趣,個別學(xué)生進步很慢。但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的識字、閱讀水平有了極大的提高,從口頭表達來看,學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話,并且普通話水平有了較大的提高;學(xué)生的書寫水平有了較大的提高,但也有個別同學(xué)不喜歡上閱讀課,閱讀水平比較差,還需要老師進一步做好他們的思想工作,使他們放下“落后”的思想包袱?,F(xiàn)對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。
識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點,教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
二、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,而學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,不扎實。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。我嚴格按照教學(xué)計劃上課,精心設(shè)計教學(xué)程序。課前都精心準備,從來不打“無準備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等,讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。還不怕麻煩,制作各種教具,輔助教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參與學(xué)校組織的聽課評課活動,平時利用空余時間隨時隨地進行教研,開展探討性的交流和反思。
人教社新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用"我會認"的圖標來標示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我展示,又設(shè)有"展示平臺",鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感取得經(jīng)驗和存在不足
三、尊重學(xué)生的情感體驗,尊重學(xué)生的想法。
對同一篇課文,或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的.思維。在課堂提問時,不要直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問題的設(shè)計要具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角,三是積累語言。通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然已是一年級下學(xué)期但想讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,還是有一定困難的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中我重點做了以下工作:
首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓一年級學(xué)生學(xué)會讀書,喜歡讀書,將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。第一,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;第二,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
其次,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)過程中我盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,不把自己的意見強加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中,對于學(xué)生提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學(xué)生有機會坦陳自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思維的基礎(chǔ)上的答案。
五、注重培優(yōu)補差工作的開展。
學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,老師要適當給他們增加學(xué)習(xí)的難度,對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績。
六、注重思想教育工作。
重視語文課的思想教育功能。把對學(xué)生的教育融入生動活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。
七、存在的問題與不足。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學(xué)生不同的問題,要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。
4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當?shù)亟档停屗麄儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
八、今后努力的方向。
1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
3、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
在今后的教育教學(xué)中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一年級的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
二、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”、“你學(xué)得真快”、“你說的真好”。當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易反復(fù),針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的.班集體。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我的工作還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
一學(xué)期的工作又將結(jié)束,在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、嚴抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級的小學(xué)生年齡小,對知識相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學(xué)生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力,學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
俗話說,“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,興趣有了,就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué),記憶力強,而且養(yǎng)成了一個良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。
另外,針對本班學(xué)生的特點和實際,本著“扎實打基礎(chǔ),認真來學(xué)習(xí)”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學(xué)生拼讀水平,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。
三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作,縮短學(xué)生差距
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力。
轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。一路走來,我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,一學(xué)期以來,大部分學(xué)生思想進步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參加各項活動,認真看、聽、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。
一、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會,也請其他同學(xué)說說自己當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結(jié),表揚先進、鼓勵進步,真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實際
生活,先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、及時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項活動,充分發(fā)揮自己的長處,展現(xiàn)自己的'特長。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。 首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上,課前要求學(xué)生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)。
第二天早自習(xí)小組交流,解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。
第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,哪些是重點,哪些是難點,學(xué)完后共同總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。
第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,之后開展欣賞評價,使之也變成一個自學(xué)的過程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
三 、存在問題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進步。
四、采取措施:
1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
4、教學(xué)要注意及時回顧,反饋補救。
總之一學(xué)期來,本班各項活動開展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)成績。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,我認真扎實地對待教學(xué),虛心向他人研究,在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
一、認真上好語文課,全面激發(fā)學(xué)生研究語文的興趣。
一期來,在教學(xué)方法上,我總結(jié)出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,隨時隨地識字。課外書,同學(xué)朋友的名字,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的'好地方。我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語,經(jīng)過一系列的詞語積累練后,豐富了學(xué)生的詞語庫,從而提高學(xué)生課堂表達能力。
在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
二、重視課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書慣
重視并抓好課外閱讀為進一步提高自身的認識,上網(wǎng)查找資料深切感知“讀書”的重要性;研究他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的辦法。加強與家長溝通,爭取在“讀書”的問題上達成共鳴,進而獲得家長的積極支持。事實證明,這項工作很有效,良多的家長都主動參與到此項活動中來了,管延續(xù)家長做得尤為凸起。讓學(xué)生明白讀書的重要性,讓學(xué)生把自己家讀完的書帶到學(xué)校建立班級書庫,多種辦法激起和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。利用好晨頌午讀時間,專時專用。并將“讀書”納入作業(yè)中,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的慣。
三、抓好寫字講授,為學(xué)生寫一手好字打下基礎(chǔ)
能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,臨寫.既從技能方面要求學(xué)生,又從慣方面要求學(xué)生。特別是慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字慣。
這學(xué)期雖然取得了一定的成績,但在教學(xué)中還存在著許多的不足,如:教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐。其次對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,這樣才能縮小學(xué)生間的差異。最后是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,下學(xué)期一定注意。
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。這是我從教以來第一次教一年級。對于教低年級,我有一種本能的抵觸。首先,教材不熟悉,不知道拼音怎么教,筆畫筆順偶有搞不清楚;其次,學(xué)生年齡太小,對我制定的班級班規(guī)及閱讀計劃會丈二和尚摸不著頭腦。還有,活潑好動,誤打誤傷的幾率會提高,凡此種種,我就是在這種忐忑與不安中進班的。還好,有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的支持幫助,才使我能在本學(xué)期較為順利的完成工作?;赝@一期的工作經(jīng)歷,雖五味雜陳,但甜蜜幸福的滋味還是更多一些。
記得在剛剛進班那會兒,面對70多雙活潑靈動的大眼睛,竟使我有一種誤入荷花池的感覺,看看這一朵很美??纯茨且欢洌埠苊???墒沁@種美好的感覺,在接下來的課堂中,被學(xué)生們七嘴八舌的插話給無情的破壞掉了。我立刻由貓變虎,呵斥那些不懂事的學(xué)生。本想殺一儆百的我,卻發(fā)現(xiàn)他們?nèi)纭岸返厥蟆庇螒蛑械牡厥笠粯?,我按下了這個,另一個就又出來了。那種感覺,真是秀才遇上兵,有理說不清。
我想,只有教過低年級的老師才有深切的體會吧。之前的經(jīng)驗告訴我,越是這種大面積犯錯的時候,越不能批評,所謂罰不責(zé)眾嘛。我開始逐一表揚坐得端正、不隨意講話的孩子。這招兒果然有效,其他學(xué)生紛紛效仿。先前還是驚濤駭浪,這會兒只能泛起層層漣漪。我暗自竊喜,繼續(xù)長篇大論??墒呛镁安婚L,剛剛平復(fù)的課堂又開始暗流涌動。還好,我準備的有殺手锏。學(xué)生們見我打開講桌上的盒子,取出一枚印章,都瞪大眼睛看著。我不慌不忙,在他們其中找尋乖孩子,走到他面前,打開他的語文書,翻開來,蓋上去。然后告訴他們,我在這位同學(xué)的書上蓋上了一個小獎?wù)?,以此表揚他遵守紀律,知道上課的時候要坐端,老師講話的時候認真聽。
如果這個小獎?wù)路e累夠五個,就可以得一個笑臉,貼在我們班級的雛鷹爭章板上。期末誰的笑臉最多,就可以兌換自己喜歡的小禮物。孩子們一聽,立刻收斂了許多,眼神中流露出無限的期待。有個孩子還是忍不住,悄悄問我都有什么禮物呢。雖然他們暫時坐穩(wěn)了,但我知道,他們的小腦袋里的想法多著呢,一會兒又要開始跟其他同學(xué)分享了。這就是一年級的課堂,如此反復(fù)提醒,反復(fù)強調(diào)、反復(fù)表揚、反復(fù)批評。后來,在同事們的建議下,我把小獎?wù)赂某闪松堊龅男〔噬瑑?,并且把老師的口頭表揚也算進去,表揚夠三次,下課就可以來領(lǐng)一個。孩子們的積極性就更高了。如此一來,我班的維穩(wěn)工作算是進入了良性循環(huán)。我認為,陽光積極向上的心態(tài)是最重要的,很開心班里的每個孩子都期待老師的表揚,都有修身上進、見賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì),態(tài)度決定一切,這是最具潛力、最有后勁的進步心態(tài)。
還有教學(xué)方面,開始我認為拼音是最不好教的.。因為沒什么可講的。翻來覆去,就那幾個字母。也偏偏就是這幾個字母,讓我頭疼了不少。因為在我的了解中,有的孩子在學(xué)前班就已經(jīng)學(xué)了拼音,甚至對兩拼、三拼音節(jié)都掌握得不錯;可還有些孩子,拼音接觸較少,聲母、韻母都分不清楚呢。面對這種參差不齊的情況。課堂上就出現(xiàn)了兩種情況,一種是覺得自己都會,大腦不知不覺就一路小跑兒溜得不知去向,還附帶一些小動作;一種是剛開始聽著新鮮,很認真。一會兒就被周圍的小場景吸進住了,自己什么時候被卷進去的都不知道。只剩下老師一人在臺上唱獨角戲。
面對這種尷尬的狀況,我常常反思,是不是課堂上缺少了什么,讓孩子們投入不進來。也許有他們本身的年齡問題,但更多的,應(yīng)該是老師的教學(xué)方式。于是,我向辦公室老師們了解、請教。很快,我就發(fā)現(xiàn)了問題所在,一年級課堂教學(xué),課堂上的每個教學(xué)環(huán)節(jié),要短小精致。老師要善于抓住他們每次注意力集中的時間點,將重要,容易出錯的知識點講給他們。有效輸出的時間要對,有效接收的信息就越多。這樣下來,這一節(jié)課才是高效的。還有在課堂上,切不可只重說教,不注重互動。在拼音教學(xué)中,我就經(jīng)常讓孩子們做字母手指操。在動動手的過程中,孩子們的腦子也跟著動了動。還有要寫的時候,我就告訴他們,讓我們的手指在本子上散散步吧。往往這時,孩子們就會欣然接受。
以上這些,并不是什么經(jīng)驗之談。只是對前期工作的一個簡單梳理。顯而易見,梳得并不順滑,毛躁之初比比皆是,比如我們班的小干部,在老師不在的時候沒有很好的起到很好的帶頭作用,往往自己還管不住。還有我班的衛(wèi)生,孩子們總是有意無意把地面當成收納箱。上完一天的課,地面上鉛筆、橡皮、紙屑什么都有。桌椅擺放也很不整齊,往往給他們剛剛拉好桌凳,不多久就出現(xiàn)前擠后松,讓人看著就難受??傊?,孩子在衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力方面普遍較差,班級管理方面尚未形成有效的表揚激勵措施,零碎的、分散的口頭表揚或貼笑臉等不能形成全班共識,仍需要反復(fù)強調(diào),常抓不懈,這也是我下學(xué)期的工作重點。
以上就是我個人在近半年的工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時還是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將以更大的信心和熱情投入到其中。
時間飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文的教學(xué)工作。我班共有63名學(xué)生,普遍好動、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)不夠?qū)Wⅲ由线@學(xué)期時間緊,教學(xué)任務(wù)重,這些都給我的教學(xué)工作帶來較大的難度。為了搞好教學(xué)工作,我認真上好每節(jié)課,教學(xué)成績也有了一些進步,現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)為以下幾點:
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要我不厭其煩地講講講、說說說,反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練。通過一學(xué)期來的'培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識:
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書等方面作了努力。
1、抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,因為寫一首漂亮的字非常重要。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
2、抓好讀書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
三、課前認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:
為了讓學(xué)生樂學(xué)、學(xué)好,我在課前努力鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,具備學(xué)生,又備教材,并利用遠程教育資源,扎實地上好每一節(jié)課,有時還根據(jù)實際情況,對課件資源進行了修改、整合,爭取讓學(xué)生學(xué)好、記牢。另外,我在課余時間不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力提高自身的教課學(xué)藝術(shù),向40分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但仍有不足之處,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,爭取更好的工作業(yè)績。
相信《一年級下期工作總結(jié)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了一年級下期工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)”、“一年級班主任工作總結(jié)”。時光荏苒,忙碌的工作生活即將進入下一個階段,新的工作即將來臨。工作總結(jié)可以安排上了,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯誤,取得更大的成績。如果還有人不會寫工作總結(jié)怎么辦?有請駐留一會,閱讀編輯為你整...
卓越的職位半年工作總結(jié)看起來如何?憑借我們的毅力,我們成功地應(yīng)對了各種困境,在過去的六個月里,你在工作崗位上的進步給人留下了深刻印象。現(xiàn)在是時候認真做好半年工作總結(jié)了。我為您整理了一些關(guān)于“一年級下學(xué)期工作總結(jié)”的相關(guān)信息。如果我的策略能夠解決您的問題,請收藏下來吧!...
辛苦半年的工作即將圓滿收官,回顧這段時間工作,難忘而充實,但也收獲滿滿。沒有總結(jié)就沒有提升,想要寫好崗位的半年工作總結(jié),你可能正在為此而煩惱。針對您的需求,小編為您準備了一篇內(nèi)容完備的“一年級下學(xué)期工作總結(jié)”,以下提供的參考信息僅供參考,切勿盲目依賴。...
一寸光陰一寸金,時間流逝得飛快,這一工作階段已逐漸接近尾聲,我們需要認真總結(jié)我們這段時間的工作,總結(jié)的格式,也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu),是組織和安排材料的表現(xiàn)形式,那么大家的工作總結(jié)要怎么寫呢?也許"一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)"就是你要找的,請收藏并分享給你的朋友們吧!一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)精品由范文網(wǎng)會...
這半年的紛繁工作即將結(jié)束了,回想前段時期所做的工作,收益頗豐,大大提高工作的效率。那么需要我們的認真進行總結(jié)這半年自己崗位的工作詳細情況了。你正在嘗試寫崗位半年工作總結(jié)嗎?小編特別編輯了“一年級下學(xué)期語文工作總結(jié)2022”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。...
最新更新