當在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編精心整理的科技創(chuàng)新比賽心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
技能大賽經(jīng)過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕,回顧自我所經(jīng)歷的每一個過程,都歷歷在目,感慨萬千。身體的勞累能夠經(jīng)過休息來恢復,可心理成長的過程大家可想而知。
一、比賽訓練的過程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績,先期進行了市級預選賽,我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案,認真研究每位選手,根據(jù)他們的特點制定了訓練方案,在各位領導的關懷下,同學們?nèi)〉昧溯^為滿意成績,為省賽奠定了良好的基礎。
之后,應對即將來臨的省賽,我領會領導的精神,服從領導的安排,克服重重困難,給自我制定目標和要求,疏導學生心理上發(fā)生的不利因素,抓住培訓的細節(jié),利用能夠用的一切時間,采取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導,不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會,也所以,同學們受了很多的苦和累,在此,我向參賽的同學說一聲,多謝,你們辛苦了。
二、感悟
1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。
首先,大賽前夕,各位領導深度的分析和高標準的要求,給了我們很大的壓力,激發(fā)了我們莫大的動力,從思想上我敢說我們天天都在揪著心,不敢有絲毫的松懈。
其次,在訓練期間,領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足,并不斷地邀請專家進行指導,不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多,有了很大的提高。
2、同心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后倡導的方向。
技能大賽不僅僅是對專業(yè)建設考察,更是對學校整體水平的檢閱,僅有放棄個人利益,更好的以全局為重,發(fā)揚團隊精神才能取得更好的成績,在此,我感激對于本次比賽給于進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師,更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師,多謝你們!
3、走出去引進來,不斷學習,不斷創(chuàng)新。
我們經(jīng)過走出去引進來,學到了許多專業(yè)發(fā)展的前沿性要求,找到了創(chuàng)新的思路,看到了自我還存在的許多不足,明確了自我今后努力的方向,也真誠的期望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。
4、制定學校自身的大賽計劃,立足高遠,早作籌備。
為今后大賽及學校專業(yè)建設水平的進一步提升打下良好的基礎,不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現(xiàn)辦一流旅游學校的目標。
在學校,我想和那些與我一樣的學習上有“野心”同學來一場龍爭虎斗。我把“有志者事竟成”作為自己的座右銘,按照老師的要求提前預習,不懂就問,學會制定合理的學習計劃,周密地安排學習時間,爭取全面發(fā)展。我曾經(jīng)獲得過全區(qū)第一的桂冠,也獲得過武漢市計算機LOGO語言編程競賽一等獎、武漢市科學探究大賽一等獎、楚才作文競賽三等獎、語文知識競賽、英語競賽等一些獎項,但我沒有一點驕傲情緒,我知道我們的學校藏龍臥虎,要想勇立潮頭,就要永不懈怠。
說起那次奪取全區(qū)桂冠的事,還有一段小故事。我們的班主任張利瓊為了激勵大家,私人出錢重獎沖進全區(qū)前十名的同學。她要獎給我一百元,我當時不肯接受。因為我覺得我已經(jīng)得到了最好的獎勵,那就是對自己的超越。張老師對我說:“你看淡物質(zhì),這非常好。可是如果你把這物資獎勵用得得當,它也能產(chǎn)生極大的精神力量啊?!蹦莻€周末,我特意到光谷書城,用我得到的獎金買了兩本書捐給了班級的圖書角??吹酵瑢W們津津有味地閱讀我捐獻的書籍時,我心頭的喜悅如海浪一樣澎湃!
爸爸媽媽一直注重提升我的綜合素質(zhì),我先后學習了葫蘆絲、薩克斯,緊張的學習之余,一曲《月光下的鳳尾竹》令人心神沉靜,一支圓潤的《小步舞曲》讓人心曠神怡,美妙的音樂帶給我無窮的快樂,既消解了精神的緊張,又提高了學習的效率。我因此能積極參與學校組織的各項文體活動,在欣賞同學才藝的同時也給大家?guī)タ鞓贰?/p>
在社會生活中,我是一個好公民。志愿者社區(qū)服務、清明節(jié)祭奠英烈、福利院照顧老人,我都積極參加。我渴望在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。坐公交車,看到老年人我總是主動讓座;在大街上,遇到需要幫助的人,我也會盡己所能獻獻愛心。在汶川和玉樹災后捐款活動中我積極參與,不落人后,希望自己的愛心能給災區(qū)小朋友帶去慰藉和溫暖。
作為一名男生,我覺得自己要有闊大的胸襟。所以我性格開朗,友善待人,當有同學有難題找到我時,我總會使出渾身解數(shù)給他們講解,希望能與所有同學共同進步。我的視力不太好,家長希望我能坐在靠前一點的位置,我總是主動要求坐到教室后面幾排,家長不理解我。我對他們說:我個子高,坐在前邊就像塊門板,后面的同學怎么看黑板呢?我總不能只顧自己,不管別人吧。
現(xiàn)在,我深深地懂得,我給別人的只是一片綠葉,我收獲的卻是一片森林!入團的時候,大家都投票支持我;加入國旗班,大家又把機會讓給了我!站在這神圣的舞臺之上,更是大家饋贈給我的寶貴禮物!今天我要借此機會向所有關心、幫助我的老師和同學說一聲:謝謝你們!
謝謝大家!
經(jīng)過一天緊張的角逐,準備了一個多月的電網(wǎng)分公司第一屆勞動技能競賽圓滿落下帷幕。在這次競賽中,我非常幸運地獲得了全公司唯一的一個特等獎,感謝組織競賽的領導,感謝為我們培訓的技術支持人員,感謝所有為這次比賽辛勤工作的同事們。 電網(wǎng)分公司工作繁忙,但是領導為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?,還是擠出時間給我們安排了培訓,每次培訓我都積極參加,認真聽講,做好筆記。平時,在完成主管分配給我調(diào)試任務后,總是回到工位學習培訓內(nèi)容,不懂就問,主動與同事交流,互幫互助。晚上回到家里,吃完晚飯我就開始看產(chǎn)品說明書,因為我接觸母線保護和主設備變壓器保護的時間不長,培訓的時間和內(nèi)容都很有限,要想真正理解,就需要付出許多艱苦的努力。經(jīng)過一個月的準備,以前一知半解的地方,都融會貫通了。
這次技能競賽,除了比理論知識,還比操作技能。雖然操作題都是在我們平時熟悉的屏柜上做實驗,但畢竟是全公司的技能競賽。公司里的人才濟濟,要想做得最好,任何細節(jié)都不能出現(xiàn)差錯。下班了,我和幾個同事留下來,很晚才回家,我們把操作題按競賽要求統(tǒng)統(tǒng)做一遍,注重試驗過程而不只注重試驗結果,把所有可能遇到的問題考慮周到。同時也不吝嗇自己在實驗過程中總結出的經(jīng)驗,拿出來與同事們一起分享。我想如果在操作題上出紕漏,我們沒法跟領導交待,更沒法跟自己交待。
功夫不負有心人。競賽時,理論題我答得準確無誤,操作題我做得快速嫻熟,得到了評委們的一致認同。當閉幕式上公司領導正式宣布我是這次勞動技能競賽特等獎獲得者時,我終于實現(xiàn)了自己的愿望,激動之情無法言表。火紅的榮譽證書和同事們的熱烈的鼓掌聲是對我最大的褒獎,那一刻我沉浸在無比的幸福中。但我清楚的知道成績只代表過去,自己還有很多不足。在今后的工作中我要繼續(xù)努力學習,充實自己,提高自己,迎接新挑戰(zhàn),取得新成績。
技能競賽決賽,經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作,已全部完成了各項任務,到達了預期效果,取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗,也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動,促進了xx學習知識、提高業(yè)務技能水平的進取性,使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀,展現(xiàn)了xx隊伍的精神風貌,為建設一只高素質(zhì)的xx職工隊伍,奠定了良好的基矗下頭我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情景
本次xx知識及技能競賽決賽,共有n支代表隊參加,有參賽選手、領隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中,組織工作細致周到,參賽選手精神飽滿,進取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法,認真負責;競賽安排緊湊,井然有序。
各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的,嚴格遵守賽場規(guī)則,進取支持和配合競賽組委會的各項工作,保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,為保證競賽的質(zhì)量和水平,付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結合,并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點,多次在一齊研究討論,從不一樣類型不一樣項目中比較精選,提前2個月編寫了《xx-xx標準》,為各單位開展競賽培訓工作供給了統(tǒng)一標準;理論命題人員為了提高命題質(zhì)量,到達保密要求,在較短的時間內(nèi),加班加點,如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結束后,都認真對項目的評判進行認真總結和分析,為后面的比賽做好充分的準備。xx領隊、教練,他們?yōu)殛爢T們供給了良好的后勤保障,鼓舞了參賽選手的士氣,增強了他們的信心;專家組的同志們,不辭辛苦,認真對每個存有疑問的技術環(huán)節(jié)進行分析研究,提出了正確的提議;賽場工作人員認真負責,為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望,奮力拼搏,展現(xiàn)出了自我最好成績和最佳形象。在此,我對你們表示衷心的感激!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐,其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎,n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎,n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎,n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號,個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號,個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中,團體總分成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分,其中最高為xx分;筆試成績平均分數(shù)為xx分,其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。
二、技能競賽活動特點和效果
(一)領導重視、精心組織、嚴密部署
(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采
(三)強化素質(zhì),提高水平,樹立形象。
三、鞏固成果,不斷提高
技能競賽活動的開展,雖然取得了顯著的成效,但也暴露出了一些問題:一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清,領導不夠重視,不是以此來促進業(yè)務素質(zhì)的提高,而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽,片面進行參賽選手的突擊培訓,沒有到達以賽促學,以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質(zhì),與當前工作需求還存在必須的差距,需要進一步的提高和培訓。
以上就是本次對技能競賽情景的總結,期望大家再接再厲,更進一步,登上高峰。
非常有幸今年能夠代表公司參加“交通工匠杯”職工職業(yè)技能大賽,這次是我第二次參加大型技能賽事,20xx年我參加了公司舉辦的“收費工匠杯”技能競賽,并取得了第二名的成績,本次又成功闖入集訓隊前五名。代表公司參賽,對于我來說無疑是更大的挑戰(zhàn),從我參賽的那一刻起,我告訴自己,這是我職業(yè)生涯中難得的證明自己,展現(xiàn)風貌,獲得職業(yè)尊嚴的機會,我一定要牢牢抓住公司提供的成長機會,全力以赴。
在參賽之前我參加了公司的集訓,此次集訓歷時近三個月,很感謝公司給予的平臺,也十分感謝所里領導和同事的大力支持和白洋管理所無微不至的照顧,讓我能夠心無旁騖的全身心投入到訓練中。
這次集訓的時間分配較為緊張,上午8:00—11:30背誦8面白皮書的理論知識,下午2:30—5:30為實操練習及測驗時間,晚上7:00—9:30為檢驗理論時間,也會用來考試和講題。而此次集訓的內(nèi)容也非常多元化,有收費管理部隨機擬課題即興演講,也有自己擬課題做PPT充當內(nèi)訓師到其他支部交流,自己排練節(jié)目到公司表演等。
比賽當天分為上午筆試下午實操,在筆試環(huán)節(jié)中,我覺得最重要的是審題,讓我印象最為深刻的是連線題,需要將集卡車通行的港口、收費站、路線編號、路線名稱相互連接起來,審題時我沒有注意,只將港口與收費站、路線編號與路線名稱分別連起來而沒有將收費站與相應的路線編號相連,后期是在省廳一位工作人員的提醒下才發(fā)現(xiàn)自己漏填了。實操時最重要的就是策略和心態(tài)了,前兩批選手準確率都保持的很好,但速度略慢,于是最后一批選手選擇背水一戰(zhàn),沖刺速度,反而另辟蹊徑。實操時操作位置較小,選手之間隔得很近,容易被干擾,此時靜得下心來非常重要。
回所后我認真思考這次參賽的所得所獲,有如下總結:
第一個是適時調(diào)整。這個調(diào)整指的是心態(tài)和狀態(tài),最開始到白洋參加集訓,學習和生活上都非常不適應,特別是心理壓力,十一位集訓選手坐在一個房間里面,每天的`理論和實操成績排名后在群里公布,每天晚上都要面對其他選手和講師流利過關理論,心理壓力非常大,也曾打過退堂鼓,但后期經(jīng)過黃所、陳所的談心及自我紓解,我漸漸開始適應環(huán)境甚至去享受訓練的過程。特情練到一半進入瓶頸期,長時間沒有進步,整個人也開始急躁起來,連正確率都無法保證,但通過調(diào)節(jié),靜下心來又練了一段時間后,不僅速度有所提升,正確率也保持在一個理想的狀態(tài)。在比賽中,面對來自全省各條高速上的佼佼者,也能調(diào)整好心態(tài),正視壓力。
第二個是善于堅持。這三個月中我深刻體會到兩句話,第一句是“萬事開頭難”,集訓的第一個星期是最難熬的,作息時間的改變、繁重的學習任務、沉重的競爭壓力都讓我難以適應,但熬過一周后,身體與大腦都適應了這種節(jié)奏;第二句話是“行百里者半九十”,當新鮮感開始褪去,當疲憊刻上心頭,此時的堅持最難能可貴。
第三個是勇于挑戰(zhàn)。在集訓中我的同伴和對手是來自公司各個管理所精心培養(yǎng)的優(yōu)秀員工,實力都非常強勁,三人行必有我?guī)熝桑谶@種環(huán)境中保持自己技能優(yōu)勢的同時學習他人的強項經(jīng)驗,從而補上短板是一個很有意思的事情,大家互相學習,同時進步,每天你追我趕,在這種良性競爭的氣氛中,我們有兩位選手刷新了公司點鈔點卡技能記錄。在比賽當天面對兩三百位競爭對手,與他們同場考試時不怯場、不畏縮,能夠不受影響發(fā)揮出自己的正常水平,這也是一種挑戰(zhàn)。勇于挑戰(zhàn)不僅僅是挑戰(zhàn)對手,更要挑戰(zhàn)自己,強大的自己來自強大的內(nèi)心,第一次參加這么長時間的脫產(chǎn)集訓,第一次自己選題做PPT到別的支部充當講師的角色跟同事交流,第一次代表公司參加大型比賽,這些都需要敢于挑戰(zhàn)的勇氣,同時也需要對自己的肯定及自信。
為了參加這次競賽,我從去年公司的比賽結束后就一直在準備,前期在所不間斷的練習為這個目標的完成奠定了一定的基礎,讓我能夠被選入集訓隊。公司領導經(jīng)常探班,對我們關懷備至,這在集訓及參賽期間給了我們莫大的支持。各個管理所的收費管理員放下所里的事情,輪流陪著我們學習,提供現(xiàn)場知識解答。收費管理部的精心安排,包括出試卷、后期派專人駐守指導,組織解壓小游戲等讓我們勞逸結合。白洋管理所的周到服務給我們營造了一個良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境,提高了我們的學習效率。
此次參賽我學到了很多,不僅在業(yè)務能力上得到了提升,在語言表達、組織能力、抗壓能力等方面也得到了鍛煉,對高速行業(yè)的發(fā)展前景也有了新的認識?;厮笪覍⑽覅①愃〉玫慕?jīng)驗傳遞給了站所的其他同事,讓大家都能以一種新的角度去參與競賽。雖然這次參賽有很多遺憾,但更多的卻是收獲,我希望自己和各位同事們都能對業(yè)務技能保持一種不斷尋求進步、尋求突破的心態(tài),守護自己的初心,向著理想不斷前進。也真心希望如果以后再有這樣的賽事和機會,我能和更多的同事們并肩同行。
9月12日,我參加了晉江市科協(xié)舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽輔導講座,感受頗深。
一、學習內(nèi)容簡介:
1、省科技中心葉主任在會議上傳達了《全國青少年科技創(chuàng)新大賽》的有關精神,它是一項有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新和科學研究項目的競賽,它秉承著推動青少年科技活動的蓬勃發(fā)展,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高青少年的科技素質(zhì),鼓勵優(yōu)秀人才涌現(xiàn)的根本宗旨,已成為目前我國面向全體在校中小學生規(guī)模最大、層次最高、最具有示范性和導向性的全國青少年科技教育活動之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動不僅為眾多熱愛科學、勇于創(chuàng)新的青少年提供了科學展示和科技交流的舞臺,更重要的是通過這種競賽與交流活動的推動,使廣大青少年的科學素養(yǎng)得到培養(yǎng)與提高。
2、廈門大學物理與機電工程學院周海光教授《青少年科技創(chuàng)新大賽輔導》的講座,他結合自身的經(jīng)驗對如何指導學生進行創(chuàng)造發(fā)明、如何選題及注意事項、泉州的參賽情況、詳細地介紹。
二、學習體會
這次學習使我對全國青少年科技創(chuàng)新大賽有了一定的了解和認識,通過聽專家的講座,使我對如何在學校開展相關的科技活動有了一點頭緒:很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題,學生能不能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,主要看他會不會思考,會不會探究。也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學生在各類比賽中能獲獎,而主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實踐的習慣。
三、幾點思考
我們學校的科技教育應該如何開展,該如何營造學校的科技教育氛圍?我想開展青少年科技創(chuàng)新活動,學校首先要建立一支事業(yè)心強的科技輔導員隊伍,有步驟、有計劃、有組織、有規(guī)模開展生動有趣科普活動。
根據(jù)目前我們學校的.現(xiàn)狀,可先開展一些簡單的、容易操作的科技活動,如:“巧手創(chuàng)新,變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動的開展在校園內(nèi)營造濃厚的科技教育的氛圍。
此次講座使聆聽的老師受益匪淺,對今后指導學生開展科技創(chuàng)新活動有了完整的思路和方法,激發(fā)了輔導老師熱愛科學和參與科技創(chuàng)新活動的激情,認識到只要勤奮,善于觀察、善于思考與探究,就能夠引導青少年學生取得良好的成績,提高學生們動手動腦和勇于實踐的能力。
以“愛崗敬業(yè)、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕,很榮幸能夠成為來自省內(nèi)82所高校246名參賽輔導員中的一員。
雖然最后我們沒有進入決賽,但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎,當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受,每每談起這些大家都深表認同,寫下此篇日志和大家分享,同時也為自己人生的這段經(jīng)歷畫上一個句號。
本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。經(jīng)過學校的選拔,我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20XX年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的復賽。
復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎,卻是給了我們?nèi)齻€人一些壓力,復賽由兩部分組成:
一是理論筆試,主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學生管理制度的掌握情況;
二是學生辨識環(huán)節(jié):同樣分為兩部分一是信息爆炸,
三是描述定位,此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了。
考察對所帶學生基本情況的把握程度,包括:姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內(nèi)其他成員的姓名等內(nèi)容。決賽于第二天進行,設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內(nèi)容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場比賽;“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環(huán)節(jié)每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。
從前期的準備到參賽,自己的調(diào)整和看到其他學校同事表現(xiàn)的感想確實收獲很多,總結如下:
一、理論學習指明工作方向和思路
從開始準備參賽,其實理論學習是我最排斥的,因為從中央到省里,再加上輔導員章程和學生管理制度實在是太多了,不像背學生情況那樣是日常工作熟悉的,再加上自己工作以來沒有養(yǎng)成晚上學習的習慣,開始的階段就在排斥,但隨著看的文件增多,感覺自己越來越充實,工作中的一些疑惑或者方向上的迷失,在政策中有很規(guī)范很詳細的指導,比如《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見16號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原則、指導思想、具體方向和重點,這些為自己工作方法的調(diào)整和工作能力的提升都起到了質(zhì)的提高。
二、工作要“扎實”
以前總是覺得“扎實”就是做事認真,但是經(jīng)歷了這次比賽讓我對扎實二字又有了新的認識。比如理論考試中有一道簡單題:比如:心理有問題同學工作案例分析;比如現(xiàn)場組織一次班會關于誠信考試;再比如才藝如何和工作相輔助,很多理論上的內(nèi)容平時在工作中只是倡導同學去學習,自己確瀏覽網(wǎng)頁式的一帶而過,只能大致說明方向;開會的時候也是事務性的通知些事情,不是很在意開會的形式和方式;工作案例只是靠經(jīng)驗和領導的指示去完成,缺乏理論的支撐和指導,等等的這些,雖然平時做了很多,付出很多,但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實,這和一直強調(diào)的專家化、專業(yè)化輔導員的標準也不符合。
三、尊敬
在準備比賽的過程中和比賽之后,每天背些學生的基礎信息,當學生來辦公室的時候,我很準確的說出他們寢室其他室友,說出他們家庭所在地的時候,學生都會稱贊我很“厲害”;工作中,準確的說出學生的家庭住址,指導他回家工作的好處,學生也會點頭對我很認可;甚至平時天天下班之后在辦公室或者在自習室中背文件的時候,學生也會肯定老師的認真和付出,真的很感謝此次比賽,感謝領導能給我這次機會,讓我獲得了經(jīng)驗和成長,收獲了學生的尊敬和信任;收獲了好的學習習慣和工作方向。
四、不逼一下自己,不會知道自己有多優(yōu)秀
這是在比賽前領導和我談話過程中說的一句話,比賽之后感受更深,和大家共勉。
在我讀高中的時候,我參加了多次科技競賽。這些競賽讓我對科學技術產(chǎn)生了更深刻的認識,并培養(yǎng)了我的自信心和團隊合作能力。以下是我分享的一些心得體會。
擴大知識面
參加科技競賽,可以幫助你擴大自己的知識面。這些競賽通常會有特定的'主題,比如機器人、數(shù)據(jù)分析或者生物科學。你需要閱讀相關的資料并學習新的技能,才能在比賽中脫穎而出。通過這個過程,你不僅能學到新知識,而且能夠?qū)ψ约旱奈磥砺殬I(yè)發(fā)展有更具體的想法。
提高創(chuàng)造力和解決問題的能力
參加科技競賽還可以提高你的創(chuàng)造力和解決問題的能力。比賽要求你在特定的情境下設計、構建或解決一些問題。這就要求你在過程中不斷地想象、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)和測試。同時,這些競賽也需要你協(xié)作、溝通與反饋,這樣你便能鍛煉出更全面的能力。
增強自信心和團隊精神
最后,參加科技競賽還可以增強你的自信心和團隊精神。在比賽中,你需要在短時間內(nèi)完成任務,這對于個人能力和心理素質(zhì)都具有挑戰(zhàn)性。與此同時,你還需要與隊友合作完成任務。這就要求你要相互信任、包容和幫助,才能讓整個團隊更好的完成任務。當然,獲勝會帶來更多的自信心和成就感,但參賽本身就是一個成功的過程。
總之,在我的參與中,科技競賽是一個很好的學習和成長機會。它能夠激發(fā)我們的探究欲望與創(chuàng)造力,增強我們的自信心與團隊精神,同時它也具有申請大學或未來工作的優(yōu)勢。如果有機會,我會繼續(xù)參加這些競賽,繼續(xù)激發(fā)自己的潛力。
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍,進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作,逐步提高員工的理論水平和實際操作能力,達到以賽促學、以賽促產(chǎn)的目的,在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”,我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人,我經(jīng)歷了2天比賽的全過程,有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組,由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會,工作安排具體且細致,小組成員各盡其職,加班加點的為這次大賽做準備,為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會,也是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用內(nèi)容由淺入深由應知到應會匯編了一套復習題庫,通過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽,大賽充分體現(xiàn)了選拔復合型技術人才的要求,四場競賽以實際操作為重點,實際操作競賽從生產(chǎn)的實際出發(fā)與實
際工作緊密結合,鍛煉了技術工人的實戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽,在競賽過程中,選手們“團結作戰(zhàn)”,發(fā)揮個人水平,取得了優(yōu)異的團隊成績。通過比賽各隊員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋,賽后交流互談體會,達到了“互促互幫、共同提高”的目的,提高了員工個人水平促進了企業(yè)的發(fā)展。
自2006年以來,公司輕裝上陣,經(jīng)營和管理都步入正軌,尤其是對技術工人隊伍的培養(yǎng)和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高,選拔優(yōu)秀年輕的員工進入技工隊伍培養(yǎng)鍛煉,從制度上給技術人才的成長開辟道路,如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術體系,建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與,不斷學習,提高員工職業(yè)技術水平,是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽,就是要體現(xiàn)技術人才在企業(yè)中的重要作用,就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發(fā)展。
在各級領導、部門充分重視,在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下,比賽取得了圓滿的成功。通過參與競賽的全過程我感受到企業(yè)的學習、競爭氛圍還是很濃厚的,這次技能大賽無論從哪個層面,從哪個角度看,都得到了大家的認可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動,很多環(huán)節(jié)上準備和策劃的還很稚嫩,有許多細節(jié)事后自己都覺得很不滿意,但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步,
作為一名參與者,我非常感謝公司領導給了我這次鍛煉的機會讓我有了一次自我提高、學習成長的機會,給了我一次展示自己的機會,感謝關心和支持我的領導,也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們,是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動,并以此為契機愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學習勤奮工作,為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
課堂教學競賽心得體會日,我和我們學校朱老師還有其他學校幾位老師一行15人在中心學校姜琪老師的帶領下,有幸到昆明高新一小參加了云南省20xx年小學《品德與生活(社會)》課堂教學競賽活動?;顒託v時3天,共有來自各地州市20位老師參加比賽。我們先后觀摩了20位老師精彩的課堂教學和他們課后的說課、反思。參賽的內(nèi)容涉及到《品德與生活》、《品德與社會》的教材,有浙教版也有蘇教版,高中低年級都有。最后還聆聽了人教版教材主編馬昕老師的點評。在整個活動中,我們認真聽課,以端正的態(tài)度從始至終虛心學習,可以說收獲很多,也引發(fā)了自己的點滴思考。
首先是充分認識到思想品德課的重要性。
說起重視,可以說學校、老師都很重視學生的思想品德教育,把德育工作放在各項工作的中心。因為老師都知道孩子品德教育的重要性,明白這門課程對孩子成長中的作用,也都知道這門學科所承載的重任。但是實際呢,在充分認識其重要性的同時,我們在學科知識與品德教育之間依然把更多的精力放在了學科知識的教學上。通過這次學習,我才認識到,其實孩子良好的品德習慣對他的成長是多么的重要。就算我們從功利的角度出發(fā),我們希望孩子好好學習各種學科知識,如果沒有沒有良好的品的習慣做保障,他又怎么會認真地、全身心地去學習呢。
我們組織各種活動對學生進行品德教育,學科上的滲透這些都是學生品德教育的有效途徑。但是在《品德與生活(社會)》課程標準中明確指出《品德與生活》是“以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性綜合課程。”是一門高度綜合的課程,它是對我國小學低年級原有的思想品德、自然(或科學)、社會課程和活動課程進行高度整合的基礎上生成的新的課程。《品德與社會》是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課。教材作為綜合性的學科,主要將學生置身于社會生活中,認識社會了解社會,同時形成良好的習慣品質(zhì),激發(fā)學生熱愛生活的情感所以依托這門學科對學生實施道德影響是很必要的,也是很重要的。
其次是思想品德課的實效性。
我們在轟轟烈烈的開展品德教育卻也總在抱怨著孩子的品行有問題,我覺得歸根到底就是我們品德教育的實效性不大。小學生正處于成長過程中的重要階段,他們有這樣那樣的毛病,更是需要我們引導教育的時候。但是空洞的說教對他們的教育作用是不大的。所以要充分考慮孩子的實際,找準切入點,不要空不要大,只要實,哪怕是很小很小,也許就能讓學生養(yǎng)成一中習慣,形成一種良好的品質(zhì)。我印象最深的是師大附小的全瑩老師執(zhí)教的《學做小雄鷹》一課,課前老師去讓孩子把自己的困難寫下來,“我怕起早”“我怕聽寫不得優(yōu)”“我怕一個人睡覺”,問題很小,而這些問題恰恰是低年級學生實實在在的困難。課堂上老師就和學生一起解決這些“小”問題,老師同學來一起互相幫助互相鼓勵克服困難,學生的收獲真的很實在。
第三是思想品德課堂教學活動的創(chuàng)新性。
其實在我們平時教學的活動中,我們也經(jīng)常組織體驗活動,但是往往為了活動而活動,內(nèi)容單調(diào),形式單一,目的不明確,給學生的影響也就輕淡。過了也就過了,沒給學生留下什么印象,更無法給學生以深遠的影響,對促進學生良好的道德品質(zhì)作用不大。
在這次比賽的20節(jié)課中,幾乎都遵循了來源于生活又高于生活的的理念,都能從孩子的實際出發(fā),組織一系列的活動來完成教學?;顒有问叫路f,教學手段可以說是異彩紛呈,豐富多彩。多媒體技術的應用、動漫制作、影視資料;有的老師還采用了實驗調(diào)查表、游戲、競賽、身邊案例等等材料富有創(chuàng)意地來組織體驗活動。蘭坪縣城二小的程清蘭老師教學《吸毒一口落入戶口》采用的案例是一個吸毒少女真是的自白書。曲靖市北關小學余光云老師在教學《當危險來臨的時候》讓學生體驗現(xiàn)場撤離,把學生置于真實的場景中去體驗、感悟,掌握當危險來臨時的應對技巧,讓課堂教學目標落在了實處。昆明西山棕樹營小學的洪郡遙老師執(zhí)教《擁有好心情》整節(jié)課都讓學生體驗著快樂、煩惱,在對比活動學生說出自己的感受,讓不同的感受沖擊著學生的心靈,引導學生體會到快樂的同時尋找到擺脫煩惱的策略。玉溪楊海東老師在《我們的生命中》利用多媒體技術把生命的產(chǎn)生講述得清楚明白。一張自己兒時的照片,再加上他聲情并茂的講述,情真意切深深打動了在場的師生。騰越中心的寸建玲老師《退一步海闊天空》活動層層推進口人心弦,教會學生如何與人相處。
這樣的例子很多,總之這次活動讓我對品德課的認識和教學都有更深入的認識和體會。今后應該如何提《高品德與社會(生活)》的課堂教學效益,把這門學科的作用發(fā)揮好,為學生未來的成長奠定良好的基礎,我結合馬昕老師的總結點評談談自己初淺的認識:
一、研究課標教材,找準目標
教學中如何確定教學目標,怎樣確定教學的.目標?在教學過程中目標大了,學生難于達到,目標小了,課堂教學停留在低淺層次的活動中,教學目標不準確活動就會失去意義。要把握好教學的目標首先是要去研究課標和教材??纯凑n標的要求,了解這節(jié)課在教材中的所處的位置。比如《節(jié)日大觀》人教版和浙教版都有春節(jié),人教版的側重點是怎么去過這個節(jié),浙教版可能要呈現(xiàn)的是文化的多樣性,所以教材所處的側重點和位置是不同的,因而確定的教學目標也就有所不同了,活動的設計的形式和目標也就應該不同。
另外目標的確定一定要結合當?shù)氐膶嶋H,考慮學生的需要??紤]內(nèi)容與學生認知之間的癥結在哪里,要突破的是什么?在不同的地方是不一樣的,要抓住教材的核心去確定教學目標。
二、處理好生成與預設,提高課堂駕馭能力。
在組織教學的時候,一般來說我們都提前準備了很完整的教學活動。為學生預設了一些情景、問題。但是教學中我們也發(fā)現(xiàn)在這些預設的過程中學生總會生成一些困惑,疑問,有時會閃現(xiàn)出思維的火花,觸動他們內(nèi)心深處的一些思考。而這個時候就是教學的亮點出現(xiàn)的時候,也是學生最學要學生引導的時候。可遺憾的是,我們急于去完成課前的預設,追求教學的完整輕易的放過。
當然設計活動的時候盡量避免與學生的學習活動目的相悖,可是真的出現(xiàn)我們該怎么辦。當我們在認知上要求學生達到一定水平的時候應該考慮學生的思維,也就是在教學中怎樣更好地去激活學生的思維,給他一種方法,指導學生積極主動地去思考。教師的作用怎樣才能給學生以引導去發(fā)現(xiàn)問題,把未知變成有知,答案是他自己來的。而不是誘導學生,讓學生去揣測老師的思路、答案。這才是我們課堂教學的價值取向,也是需要大家老師今后的教學中去突破的一個重點。比如《規(guī)則在哪里》規(guī)則的定義是什么?討論的時候?qū)W生出現(xiàn)分歧,教師該往哪里引導,落在哪里?要落在學生的疑惑上。有比如孩子打架是不記仇的,他直接的反應就是發(fā)了火,然后過了也就過了。而我們老師卻一定要他再想想,讓他退一步海闊天空,學會寬容。其實一句話未必起作用,所以應該把孩子放在正常的狀態(tài)下,去思考問題的多種可能性。多站在孩子的角度想想,換位思考一下。在引導學生的時候,我們關注問題的答案,更要抓學生回答問題的薄弱點,讓學生對自己的話產(chǎn)生疑問從而矯正自己。而不是老師追著學生問,實在答不出了就說前半句,學生說后半句。
第三、付出真心收獲真情。
教學是一門藝術,我們的思想品德教育更是一門心靈的藝術。因為品德課的教學大多依托活動來開展實施,所以課堂氣氛一般都很熱鬧。也正因為這樣,就顯得有些浮躁,有的時候甚至是做秀。老師學生嘻嘻哈哈,感情來的卻不那么真實,空話大話漫天飛。其實不需要太多豪言壯語,不需要太夸張的表情,只要老師真心實意一個眼神一個動作,情真意切的一句話,富有激情的贊揚鼓勵,往往能打動學生的心靈。
所以在教學中我們要不斷地提高自己的知識修養(yǎng),提升自己的文化品位,提高自己的教學藝術水平,駕馭課堂教學中的整個過程。站在教室里,老師本身就是一種魅力,一種人格魅力,道德的力量,牽引著孩子,用我們的真心去叩開學生的心靈,走近他們的生活,平等的和他們對話,給學生以良好的影響,讓他們得到真正的啟迪。
一次學習,讓我在思想上有了很大的提高。我在不斷的反思自己的教學,也在不斷得鞭策自己。是的,孩子的教育是我們老師義不容辭的職責,我們肩負著培養(yǎng)孩子的重任,就應全力以赴,努力去探索實踐,為孩子的成長作出奉獻。
20xx年xx月xx日上午,我校在多功能報告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結表彰大會暨20xx年動員大會。
會場隆重熱烈的氛圍使同學們深受感染。第一個環(huán)節(jié)是公布獲獎名單。一串串的名字在耳邊飄過,雖然名單中沒有自己的名字,但心里還是有說不出的激動,真心為那些獲獎的老師和同學感到自豪,敬佩和羨慕之情油然而生。接著是學校領導老師發(fā)表了重要講話,同學們個個聚精會神的聽著,仔細去領會其中的道理。第二項則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨著頒獎樂的響起,獲獎的同學們一個個邁著自信的步伐,青春洋溢的走上主席臺。他們一個個精神抖擻,散發(fā)著朝氣。接著是獲獎代表發(fā)言。每段慷慨激情的獲獎感言結束后,就會贏得同學們熱烈的掌聲,這掌聲中包含了對他們的敬佩,包含了對他們的祝福,我們也衷心的祝愿他們再創(chuàng)佳績,為學校贏得美好的榮譽。我也暗下決心,爭取早日成為獲獎隊伍中的一員!
為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。通過以賽促學的方式,全面提升行業(yè)職業(yè)能力,加快推動青年服務技能人才隊伍的建設,激發(fā)企業(yè)團組織的活力,提升團組織對青年職工的服務能力和影響力,共青團××市市委認真貫徹上級文件精神,組織做好20xx海南國際旅游島青年服務技能大賽各項工作,現(xiàn)將工作總結如下:
一、認真部署,充分動員。
為辦好這次技能大賽,團××市市委廣泛宣傳,全面發(fā)動,積極協(xié)調(diào),聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項工作,并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團××市市委還通過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員,并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛××市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽,還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽,這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓,提高技能。
為充分準備好此次比賽,南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓,并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內(nèi)部技能比賽,通過單位內(nèi)部的競爭選拔,選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平,保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的公正性,團××市市委嚴格按照競賽要求,對照評分要求進行評分并寫明扣分原因,在美發(fā)、西式烹調(diào)項目安排監(jiān)審員,保證競賽秩序公正,比賽成績公平,使技能大賽發(fā)揮應有的積極意義。
四、針對提高,精益求精。
在通過××市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后,××市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現(xiàn)的問題和存在的`不足進行指導,并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備,提高選手的理論水平。在全省決賽中,來自××市的選手獲得一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎,十八個優(yōu)秀獎,充分展示了××市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團××市市委獲得組織獎。
五、看到差距,努力改進。
此次比賽,雖然取得了一定成績,但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看,部分選手理論知識比較薄弱,客房服務實操分數(shù)第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實,對比賽也比較重視,比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確,比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強,個別企業(yè)不知道此項活動。
我是雙店中心小學三年級的學生,在老師的鼓勵下,我參加連云港市第二十四屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽,制作的作品《噴霧器的改進》,獲得市科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果類二等獎,更令人意外的'是,居然拿到了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽省級三等獎。緊張的參賽過程,帶給了我許多酸甜苦辣,也帶給了我收獲。
科技創(chuàng)新活動使我增長了知識,也磨練了意志這次參賽活動,前后經(jīng)過了幾個月的實驗,從想出作品到制作作品到不斷改進作品到最后的完成作品。其中有樂也有憂,做實驗要犧牲很多時間和精力,每次一放學回家就要忙試驗,還把所有的節(jié)假日也用上了,看到其他同學在外面玩,就感到厭煩,甚至想過放棄。但是在老師和家長的鼓勵下,我還是堅持了下來。雖然做實驗很辛苦,但我到最后還是嘗到了成功的喜悅。
科技創(chuàng)新活動使我學會了科學的研究方法,在這個過程中,每一步都有一定的原則、方法和技巧。我在這個過程中,學會了一些科學研究的基本方法和技巧,體驗研究的過程。
通過這次大賽,我們的自信心大大的增強了。我深刻地體會到,做任何事,你只有努力的去做。去親身體驗,最終才能獲得成功。
在清城區(qū)教育局領導的安排及帶領下,我和各個學校的科技輔導員來到了清師附小參加清城區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽培訓活動。首先非常感謝學校領導給我這個機會,有幸參加這次科技創(chuàng)新大賽培訓。我是第一次參加這么大規(guī)模的科技培訓活動,所以帶著好奇、學習的心態(tài)來到現(xiàn)場。
教課老師展示了往屆的作品,眼前一亮這才發(fā)現(xiàn)原來科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍有那么廣泛,接近生活,科技繪畫的作品特點鮮明,特別是科幻畫科幻畫充分展示了學生的想象力。工程學、行為與社會科學、物理學、綜合實踐、數(shù)學、化學、微生物學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、計算機、動物學、植物學、地球與空間科學、技術與設計、節(jié)能環(huán)保具體方案、生活用品的改造……我震撼了!
在這里讓我感受到了科技創(chuàng)新的.力量,體驗到了科技創(chuàng)新的神圣。手動與自動二者融合,體現(xiàn)了智能化;娛樂學習提高孩子創(chuàng)新水平;盲人都易開的鎖關注弱勢群體體現(xiàn)青少年富有愛心;防近視臺燈、愛眼測光儀均涉及到自身健康,體現(xiàn)孩子注重健康成長……孩子們的奇思妙想讓我大開眼界。
觀摩學習之后才了解科技創(chuàng)新教育是現(xiàn)教育部門熱門。通過此次青少年科技創(chuàng)新大賽培訓活動,不僅開闊了我的眼界,還了解到我們同其他區(qū)的差距,總結經(jīng)驗做好迎接下一屆挑戰(zhàn)。
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