2024年三年級英語教材(匯集十一篇)

日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編整理的2025年外研版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2024年三年級英語教材 篇1

一、 新課標(biāo)對本冊教材的要求

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的.自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。第一冊（下）全書共6單元，2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。

（一）、本冊教材的基本知識和技能：

1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2）能聽說、認(rèn)讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；

3）能聽、做、演游戲；

4）能聽、做TPR活動；

5）能學(xué)會書中的小制作；

6）能唱書本里的英文歌曲；

7）能聽、說、唱書中的歌謠；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能聽懂6個幽默小故事；

10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

（二）教學(xué)重、難點

1、 能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。

2、 能使用日常交際用語，

3、 活用四會句型，

4、 進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

（三）教學(xué)關(guān)鍵YJS21.CoM

1 .強調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用

等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。

3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4 .重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。

5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。

6 重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。

7 實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

（四）教學(xué)方法：

1 會話教學(xué)。融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。2 詞匯教學(xué)。巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。

3 歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

4 趣味故事教學(xué)

2024年三年級英語教材 篇2

本課是《開心學(xué)英語》第4冊Unit11—I’ a dctr.的第三課時教學(xué)，故在確定本課教學(xué)目標(biāo)時，主要以復(fù)習(xí)及拓展為方向，引導(dǎo)學(xué)生就bs這個話題，利用已學(xué)知識及本課的新學(xué)單詞及主要句型展開交際，在愉快交流中獲取信息。同時，引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種職業(yè)的意義，并從小懂得尊重各種職業(yè)。本課個人感覺較好的`地方有以下幾個方面。

一、 教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能緊貼本課目標(biāo)，并有序開展，實現(xiàn)層層遞進，逐步深入。

二、 各環(huán)節(jié)都貫穿語言輸入與輸出的訓(xùn)練，較好滲透了聽、說、讀、寫。

三、 詞、句、篇的學(xué)習(xí)和鞏固方式較為新穎、多樣，得到了孩子們的喜愛，同時能較好利用課本資源進行教學(xué)。

不足之處。

由于本課的密度較大，時間把握不夠，學(xué)生通過采訪獲取信息后進行反饋的機會太少，后面的情感教育環(huán)節(jié)也未能呈現(xiàn)等。在今后的教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)更多地思考教學(xué)設(shè)計運用于實際教學(xué)中存在的多種可能性以及提高對各環(huán)節(jié)的整體調(diào)控能力。

2024年三年級英語教材 篇3

一、教材分析

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：

1、強調(diào)語言運用

本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的.培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。

2、注重能力培養(yǎng)

本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。

3、突出興趣出發(fā)

本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4、重視雙向交流

本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力的中西方文化知識。

5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。

本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元，其中 2個復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。

二、學(xué)生情況分析

三年級學(xué)生所學(xué)的教材是PEP教材的第一冊，是剛剛開始接觸英語，對英語充滿了好奇心。因此，本學(xué)期英語教學(xué)將側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。三（3）班、三（4）班中有部分學(xué)生在曙假中學(xué)過一期劍橋英語，這部分學(xué)生裝相對基礎(chǔ)較好，這是好的一方面。但這兩個班學(xué)生人數(shù)較多，相對來說，課堂效率的提高有一定的難度。曙光三年級班中民工子女較多，在英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上有一定難度。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題）、并能簡單地運用。

3、能聽、做、演18個游戲。

4、能聽、做12個“TPR”活動。

5、以學(xué)會8個制作。

6、能唱14首歌曲。

7、能聽、說、唱10首歌謠。

8、以完成8個自我評價活動。

9、能聽懂6個幽默故事。

10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

2024年三年級英語教材 篇4

一、班級分析

三年級共x人。其中等同學(xué)成果優(yōu)良。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大家對英語有了一定的了解。

三年級的同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)氣氛很濃。這學(xué)期主要掌握26個大小寫字母。聽、說、認(rèn)讀72個單詞并能簡單運用。

二、教學(xué)目的

目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)同學(xué)的觀察，記憶、思維想象和發(fā)明力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)同學(xué)愛國主義精神，增強世界意識，為同學(xué)進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教材主要特點

1、強調(diào)語言的運用

本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重同學(xué)語言運用能力的培養(yǎng)。它在整體構(gòu)思，內(nèi)容布置、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都能緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，貫徹語言應(yīng)用的基本原則把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)了新教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)同學(xué)的年齡特點在起始階段采用"全部動作反應(yīng)法"。

2、能力培養(yǎng)

從學(xué)者的角度來講，基礎(chǔ)教育最重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質(zhì)教育的`重要組成局部。在內(nèi)容布置，活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題。還設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，以利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3、出興趣激發(fā)

從內(nèi)容、形式、方法、插圖和裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際選擇話題充沛考慮到小同學(xué)的需求。同時，突出內(nèi)容的思想性，科學(xué)性，系統(tǒng)性，實用性，啟發(fā)性和發(fā)明性；教學(xué)形式強調(diào)多樣化。使同學(xué)能夠在豐富多彩生動有趣的課堂活動中感知語言，習(xí)得語言。教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，裝禎設(shè)計精美。

4、重視雙向交流

本教材重視雙向交流和中西方文化的滲透。根據(jù)年齡特點和認(rèn)知能力。教材選編了一些與教材內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。第一單元介紹了婦女節(jié)；第二單元介紹了中西方的不同餐具；第三單元介紹了復(fù)活節(jié)彩蛋；第四單元介紹了餐后"打包"說法；第五單元介紹了兒童節(jié)；第六單元介紹了幾個常見的標(biāo)志牌用語。還特別重視讓同學(xué)在了解英語國家文化的同時，學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)勢文化保守，真正實現(xiàn)跨文化交際。

5、融合學(xué)科內(nèi)容

同學(xué)學(xué)會英語不只是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識。教材根據(jù)"學(xué)會求知"的基本精神，十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選同學(xué)最需要了解的最敢興趣的，最易學(xué)會的最普和價值的，與日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融入到語言資料中，使同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠接觸到自然、科學(xué)社會和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識，協(xié)助他們認(rèn)識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界。

四、內(nèi)容和目標(biāo)

能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

能聽、說、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母。

能聽、做6個"tpr"活動；

能學(xué)會2個小制作；

能唱8首歌曲；

能聽、說、唱7首歌謠；

能完成8個自我評價活動；

能聽懂6個幽默小故事；

能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)方法建議

(一)會話教學(xué)

會話局部設(shè)計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。目的在于分散教學(xué)難點。循序漸進，便于扮演。三年級兒童的特征是愛玩，好表示自身。因此，用扮演和游戲的形式來進行交流，學(xué)習(xí)語言，運用語言是最適當(dāng)?shù)摹?/p>

(二)詞匯教學(xué)

同學(xué)用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的，這樣有利于記憶和開展課題的討論。

在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點：

1、巧用實物，頭飾和卡片。

2、融詞匯于會話教學(xué)中

3、充沛發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢

4、注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音

(三)字母教學(xué)

字母是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容之一。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好26個字母以后的發(fā)音，拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要作用。每單元出現(xiàn)5-6個字母，每個字母都配有兩個以該字母為首字母的例詞，供同學(xué)在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。

在字母教學(xué)中，教師應(yīng)注意以下幾點：

教學(xué)字母的發(fā)音：

字母的發(fā)音直接涉和到單詞的發(fā)音。教字母前，教師首先要多聽錄音，糾正自身的發(fā)音。在課堂中同學(xué)仔細聽錄音，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的同學(xué)示范領(lǐng)讀，協(xié)助同學(xué)糾正。

指導(dǎo)字母的書寫：

教師應(yīng)充沛利用卡片，投影，多媒體等多種教學(xué)手段。讓同學(xué)仔細觀察字母的筆畫筆順，如：大寫自身H的正確的書寫筆順；小寫字母正確書寫筆順是同學(xué)往往會依照漢字筆順寫成；一旦形成習(xí)慣后，便難以糾正，這直接影響到以后單詞，句子的連寫和書寫態(tài)度。

用游戲促進和鞏固對字母的記憶

(四)、歌曲和歌謠教學(xué)

用書中共有8首歌曲和7首歌謠。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用。應(yīng)該注意以下幾點：

在每節(jié)課中滲透；

靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中；

唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

(五)趣味故事教學(xué)

每個單元C局部的趣味故事不只僅給同學(xué)帶來樂趣，更重要的是起到了擴展語言和對不同同學(xué)分層次教學(xué)的作用

(六)階段復(fù)習(xí)

階段復(fù)習(xí)由趣味性活動組成，這也是本教材的特點之一，會話扮演活動；詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動；評價活動。

2024年三年級英語教材 篇5

一、設(shè)計分析

當(dāng)走進三年級(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。

二、教材分析

這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高。

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，與他人友好。

四、教學(xué)重點、難點

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進行交際是難點。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

2024年三年級英語教材 篇6

I.基本情況

三年級有148名學(xué)生。他們聰明、活潑、勤奮、渴望學(xué)習(xí)。這些學(xué)生基本上從未接觸過英語。他們對英語很好奇，對英語有很強的興趣。

II.教材分析

本卷用于小學(xué)開設(shè)英語課程的第一學(xué)年第一學(xué)期。本冊教材具有以下特點：

1.注重學(xué)生語言技能的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交際性，突出語言的真實性和實用性。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流，培養(yǎng)學(xué)生未來跨文化交際所需的技能。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5.注重學(xué)科材料的整合，加強學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。

7.注重教材配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。

8.注重中小學(xué)各階段銜接，確保各學(xué)校板塊順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量?！?002〕〔1000〕教學(xué)目的〔1002〕〔1000〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們在英語學(xué)習(xí)中的進取態(tài)度，使他們在英語學(xué)習(xí)中建立起初步的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必要的語感，良好的發(fā)音、語調(diào)和寫作基礎(chǔ)；并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而初步形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)新能力。正確介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

III.方法和措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材，關(guān)注課堂教學(xué)，在課堂上掌握教材。

2.使用不同的肢體語言輔助教學(xué)。

3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習(xí)英語。

4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍，如創(chuàng)建英語角等

5.要求學(xué)生在課余時間盡可能多地使用所學(xué)的英語。

6.多讀英語畫報、英語故事和英語書籍。

7.加強與學(xué)生的溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

v.教材和班級安排

單元1 你好6班

單元2 看我6班

單元3 讓我們來畫畫6班

回收13班

單元4 我們愛動物6班

單元5 讓我們吃6班

單元6 生日快樂6班

周期23學(xué)時

每單元一個練習(xí)：8學(xué)時

復(fù)習(xí)考試：2學(xué)時

本學(xué)期總學(xué)時：88學(xué)時

2024年三年級英語教材 篇7

一：教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生已接觸北師大英語有兩年時間，應(yīng)經(jīng)積累了部分的日常英語與簡單的單詞，學(xué)生的聽說讀的能力有一定的基礎(chǔ)了，學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愛上英語課，把英語當(dāng)成一種藝術(shù)。本冊書是人教版開始，和二年級的英語是兩個不同的版本，兩者的聯(lián)系不大，同時是小學(xué)階段最有樂趣的一本書，相信學(xué)生更加有興趣學(xué)好并掌握好小學(xué)三年級的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進步。雖然二年級這次新增了11個新同學(xué)，但我有信心與同學(xué)們一道學(xué)好英語，教好英語，難處還是在上學(xué)期三（2）的兩三個特殊生，所以在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展、未來發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，做好聽說讀寫的能力，特別是剛開始字母單詞的寫法，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

三、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)人教版英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、每單元有中心，圍繞著一個主題來學(xué)習(xí)新的單詞與句子，讓學(xué)生有統(tǒng)一的歸納性，一目了然。

2、本書中充滿了許多樂趣，配上音樂與圖片或動作，讓學(xué)生充滿好奇，把愛動的表現(xiàn)欲發(fā)揮出來了。

3、鮮艷的圖片或插圖，吸引學(xué)生的眼球，能吸引學(xué)生的興趣與愛好。

4、在書中有一群年齡與孩子們相仿的年齡的中外孩子，并有兩位可愛的老師，帶領(lǐng)學(xué)生走進他們的說話天地，有親切感。

5、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

6、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)cuture，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的日常交際能力。

7、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

8、現(xiàn)有配套資料交完善，有光盤、網(wǎng)頁、利用平臺多媒體為學(xué)生創(chuàng)造料號的學(xué)習(xí)氣氛或環(huán)境，來滿足學(xué)生的所求，拓展學(xué)生的自我發(fā)展的空間。

四、教學(xué)目標(biāo)和重點難點

教學(xué)目標(biāo)：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa—Zz，以及以字母開頭的單詞，每個字母書本配置了兩個相應(yīng)的單詞。

２、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞。（書中的黑體詞是重點）

３、能比較熟練地操練所學(xué)的日常交際用語。（Let’stalk）

４、聽懂錄音中清晰的話語和單詞。

5、能會聽做Let’sdo。了解部分西方的文化知識。

教材重點難點：

教材重點：

１、能聽、說、讀、寫英語26個字母Ａa——Zz。

２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范的字母與單詞。

３、能比較熟練地運用（聽說讀）所學(xué)的日常交際用語。

4、熟讀、熟記書本后深色的黑體詞。

教材難點：

能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

五、主要措施

１、以活動、游戲、競賽等為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，在活動中學(xué)英語，練英語，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

３、將直觀教具、肢體語言、課件相結(jié)合，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的樂趣與學(xué)英語的良好勁頭。

4、根據(jù)書本設(shè)計不同的情景，讓學(xué)生鍛煉自己的口語，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫字母和單詞。

2024年三年級英語教材 篇8

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的.動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四、對學(xué)生進行有效的評價。

評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

2024年三年級英語教材 篇9

本課的教學(xué)對象是三年級的小學(xué)生，在設(shè)計本課教學(xué)時，我根據(jù)起始年級的特點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的。其次，根據(jù)三年級的孩子以具體形象思維為主的學(xué)習(xí)特點，我采用了很多直觀的圖片，提供所授單詞的'具象思維支撐。

第二，在教學(xué)設(shè)計中，我有意識地使用語言的情境教學(xué)法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的語言情景——《Buffet》，讓學(xué)生在有意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用詞單及語言。讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中，通過學(xué)生的相互交流，學(xué)習(xí)新知識。針對學(xué)生樂于進行同伴交流的特點，在教學(xué)設(shè)計中注重語言的交際性，并重視交際語言中話輪的完整性。

第三， 運用了視聽法進行教學(xué)，強調(diào)聽說先于讀寫。

第四，重視合作理念的培養(yǎng)，設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)，進行分層次教學(xué)，使不同層次的學(xué)生通過親身體驗、實踐參與合作的方式，得到不同層次的語言訓(xùn)練和提高。我設(shè)計各種活動貫穿于整個課堂, 開展小組活動或游戲。讓他們有成就敢讓學(xué)生學(xué)到真正的英語，讓他們在語言實踐活動中有用武之地。

第五，重視課堂氛圍，我尊重學(xué)生的情感營造一種愉悅、寬松、平等、合作的課堂氛圍，讓學(xué)生有積極的情感體驗，注重了情感交流.在課堂上我始終處于樂觀向上高昂的精神狀態(tài)中，對教學(xué)一往情深,對學(xué)生滿腔熱情,用這種熱情引起學(xué)生積極情感，不是高高在上，二是用自己德智體語言調(diào)動學(xué)生的情感，使課堂氣氛和諧愉快！

第六，本課設(shè)計開放性的課后作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)滿足不同層次學(xué)生的需要。在本節(jié)課中我鼓勵學(xué)生,他們學(xué)習(xí)過程中的事物和錯誤采取了寬容的態(tài)度,并且創(chuàng)造條件讓學(xué)生能探究自己感興趣的問題并自主解決問題。

但在本課教學(xué)中美中不足的是，全英文教學(xué)對起始年級的學(xué)生來說存在理解困難，所以很多基礎(chǔ)和理解能力比較落后的同學(xué)在課堂中有點跟不上，參與也有一定困難。所以在照顧后進生方面本節(jié)課做得還不夠。

2024年三年級英語教材 篇10

一、教材分析

全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元。本冊教材的特點是：

1、強調(diào)語言運用

2、注重能力培養(yǎng)

3、突出興趣激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴展

7、實現(xiàn)整體設(shè)計

二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約五分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的'聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

1、能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流；

2、能聽說認(rèn)讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用；

3、能聽做6個TPR活動

4、能學(xué)會小制作；

5、能唱8首歌曲。

6、能聽說唱7首歌謠；

7、能完成8個自我評價活動；

8、能聽懂6個幽默小故事；

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

1、教師時刻注意用英語作為課堂教學(xué)工具，用英語來教英語，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領(lǐng)會意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力。

2、采用多種新穎有趣的教學(xué)方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學(xué)生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動力，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。

3、堅持教改實驗，強調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說英語，愛說英語，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開口說英語的機會。

4、利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強化聽的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語音語調(diào)。

五、教學(xué)進度安排

每周二課時進行授課。

2024年三年級英語教材 篇11

一、全冊教材概貌：

全冊教材從資料形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨。教學(xué)資料緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分研究到小學(xué)生的需求，本冊書共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。每單元須六課時左右，約40課時。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、教材分析：

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以構(gòu)成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、全冊教材的重點難點

本冊教材的重點為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求：

1、能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流；

2、能聽、說、認(rèn)讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等六個話題)和聽、說、讀、寫26個字母，并能簡單運用。

3、能聽做12個TPR活動、能學(xué)會一個小制作、能唱8首歌曲。

4、能聽說唱7首歌謠；能完成8個自我評價活動。

5、能聽懂6個幽默小故事。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細讀正確寫的習(xí)慣。

能力方面：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力

五、學(xué)生基本情景：

本班共有學(xué)生16人，他們聰明伶俐、活潑可愛、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣特別高，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機聽英語磁帶，凡是家里有微機的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語。

六、方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

七、教學(xué)資料與課時安排

Unit One安排3時

Unit Two 安排3課時

Unit Three t 安排3課時

Recycle One 安排3課時

Unit Four安排3課時

Unit Five 安排3課時

Unit Six 安排3課時

Recycle Two 安排3課時

每單元安排一次練習(xí)：共6課時；復(fù)習(xí)、考查：安排2課時

本學(xué)期共計課時：共安排32課時

幼師資料《2024年三年級英語教材(匯集十一篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了英語三年級教案專題，希望您能喜歡！