中秋節(jié)主題班會文稿

在我們平凡無奇的學生時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的中秋節(jié)主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

中秋節(jié)主題班會文稿 篇1

活動目的：

1、通過活動，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

活動過程：

【活動導入】

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始！

【活動一】端午說由來

（一）中秋節(jié)簡介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民

間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

【活動二】中秋話習俗

1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月

在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的.。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

2、月餅欣賞

（多媒體課件：月餅）

3、主持人小結(jié)。

【活動三】中秋討論會

討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看？

3、主持人小結(jié)：

【活動四】談感受，激發(fā)情感

1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學生交流自己的感受。）

2、品嘗月餅。

中秋節(jié)主題班會文稿 篇2

活動目標：

1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。

3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。

4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

活動準備：

師生共同搜集有關感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關資料，并加以整理。

有關中秋節(jié)的古詩。

“感恩節(jié)”小品

親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

家長給孩子的中秋祝福。

活動過程：

師：大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié)，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的'民俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）

師：從小品里你們知道他們在過什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節(jié)日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）

美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節(jié)，還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節(jié)日。

師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩就是--------

（靜夜思）（齊誦）

師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）

1、請在座家長和同學每人摘取一條。

2、請在規(guī)定時間內(nèi)找到詩的另一半。

3、完成后請兩人合作吟誦。

師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）

1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

（學生發(fā)言——這是本次活動設計的重要環(huán)節(jié)）

師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。（家長發(fā)言）

我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。

師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起送賀卡）

總結(jié)：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。

中秋節(jié)主題班會文稿 篇3

一、活動目的：

通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人;

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學;

3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;

4、學生查找有關中秋的信息。

三、活動過程：

1、主持人致歡迎詞;

2、周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;

3、講述中秋的由來、食俗;

4、講述身邊有關中秋的傳說故事;

5、有關中秋的民謠表演;

6、馮文彬等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;

7、主持人宣布班會結(jié)束。

四、活動內(nèi)容：

女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的`“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。

男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。

女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學老師——

合：“中秋節(jié)快樂!”

男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的?

女：下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：

水調(diào)歌頭·中秋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

男：很好，謝謝周想同學給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》，同學們，我們談中秋到現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來啊?(同學們自由發(fā)言)

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。

隨著社會的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發(fā)感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。

中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日，又與科舉考試有著極其微妙的關系，在我國封建社會，開科取士，一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起，人們便將應試高中者，譽為月中折桂之人。每到中秋，必須進行隆重慶賀，成為全社會人民的重要風俗，經(jīng)朝歷代，盛行不衰，中秋節(jié)逐漸成為我國漢族三大節(jié)日(春節(jié)、端午、中秋)之一。

中秋節(jié)主題班會文稿 篇4

一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，了解和體驗與中秋節(jié)相關的民風民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感;在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。

二、活動主題：

我們的節(jié)日——中秋節(jié)

三、活動時間：

9月16日—25日

四、活動內(nèi)容：

(一)佳節(jié)思月

1、利用周一的國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進行演講、宣傳活動。

2、開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會。

通過主題班隊會，讓學生通過多種形式了解中秋節(jié)的風俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、師生、同伴之間的情意。

(二)佳節(jié)讀月

開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。

1、作品要求：

(1)作品題材為古體詩、現(xiàn)代詩、散文等;

(2)篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字

(3)內(nèi)容要積極向上，能夠激發(fā)愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神

2、朗誦形式：

以班級為單位參賽，以集體誦讀形式為主，時間不超過4分鐘。

3、時間及地點：

時間：(注：本活動將與十月份的“愛國”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知)

地點：另行通知

本活動將與十月份的“愛國月”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知。

4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名，二等獎2名，

(三)佳節(jié)抒情

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的'話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。

(四)佳節(jié)賞月

中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。

中秋節(jié)主題班會文稿 篇5

活動目的：

為了進一步貫徹“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機，開展節(jié)慶文明系列活動，疏導先生進一步認識傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，強化愛國主義情感，構成勾結(jié)友愛、融洽諧和的人際關系，強化中華民族的分散力和認同感，致力營建家庭幸福、社會諧和的節(jié)日氛圍。

活動主題：

歡樂中秋你我共享

活動內(nèi)容：

一、主題班會

要求：9月26日各班召開《歡樂中秋你我共享》主題班會，疏導先生認識中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的風俗、無關中秋節(jié)的詩詞和中秋月餅的.故事等等。

二、《我與家人過中秋》

要求：經(jīng)過攝影的方式，體悟與家人過中秋的歡樂。六班級每班完成4張照片，于9月29日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。

三、《往年中秋節(jié)咱們預備怎樣過》

要求：經(jīng)過活動方案征集，讓先生們體悟與親人團聚一堂的歡快和生活歡樂的幸福感。七班級每班完成4份活動方案，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。

四、《中秋節(jié)知多少》

要求：以電子文稿圖文并茂為方式，進一步認識中秋的由來、風俗以及無關中秋節(jié)的詩詞等方面中秋文明。八班級每班完成2份電子文稿，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。

五、《攜手共享中秋送祝愿》

要求：為了表述對四川災區(qū)先生的懷念，以賀卡送祝愿的方式，誠心祝愿遠在四川的先生中秋歡樂。九班級每班完成4張賀卡小制造，賀卡上有字畫和祝愿語，于9月16日將賀卡交至政教處。

中秋節(jié)主題班會文稿 篇6

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。

2.初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：已進行過認識月亮的活動。

2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

活動過程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。

提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?

四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結(jié)：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻!

活動延伸

在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

第三場：戶外游戲(活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙，傳送手圈)

力量與協(xié)調(diào)：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

協(xié)調(diào)與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動：后羿射日(準備太陽目標)

五、活動參與人

第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員

第二場、第三場：全園師生

六、活動準備

(一)物質(zhì)準備

1.準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

4.小蜜蜂8個

5.志愿者吊牌

七、人員分工

1.總策劃與顧問：園長

2.活動總負責人：保教主任

3.現(xiàn)場布置：后勤主任

4.攝像攝影新聞報道：文員

5.服裝道具：資料員

6.活動組織：各年級組長

7.協(xié)助人員：各班家委(各班2人)

8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9.安全預案：后勤主任

10.醫(yī)務應急：保健室

中秋節(jié)主題班會文稿 篇7

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學生“扣好人生第一?？圩印保?jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展20xx年“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

一、指導思想

充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，提高文明素質(zhì)，主動營造建設濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。

二、活動內(nèi)容

1.開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織學生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網(wǎng)絡、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情。營造出不忘故鄉(xiāng)，思念親情、期盼團圓的濃重氛圍。

2.開展節(jié)日民俗文化活動。組織學生搜集有關中秋節(jié)的來源、有關的歷史典故、名人軼事等趣聞軼事，并以此為基礎精心制作自己的中秋小報，來感受歷史，領悟我們厚重的歷史文化。

3.組織學生利用節(jié)假日和其他課余時間搜集有關中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞，開展中秋詩文朗誦會，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4.開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，增強學生的生態(tài)文明認識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

三、活動要求

1.高度重視，精心組織。

各級部要把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為“扣好人生第一?？圩印彼枷氲赖陆ㄔO的重要內(nèi)容，制定活動方案，加強領導，認真組織，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。

充分利用主題班會、校園廣播，利用板報、墻報、手抄報等多種形式，了解民俗風情，繼承傳統(tǒng)文化，熟悉文明禮儀，培養(yǎng)孝親敬老，愛國愛家的思想感情，增強民族的自豪感和歷史的認同感。

中秋節(jié)主題班會文稿 篇8

活動目標

1、知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準備：

《齊心協(xié)力吃果果》心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實。

游戲玩法：

媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。

游戲規(guī)則：

（1）參賽選手必須是全家三口。

（2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。幼兒每人一塊月餅。（可幼兒園提供也可幼兒自帶）

活動過程：n4507.cn

一、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

指導語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。

2、觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：

①仔細看看月餅里面是什么樣的？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。

引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。（活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要）

游戲：螞蟻搬月餅

1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。）

2、請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3、設置一定的距離，在終點放置一些月餅（圖片）作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬月餅，看誰搬得快。

做“月餅”

玩法：把平時玩的圍棋拿出來，用棋子和幼兒一起拼擺圖形。比如，圍成一個圓圈形狀的月餅，圍成一個正方形的月餅，比比誰圍出的圖案更有創(chuàng)意，然后用棋子來自由裝飾月餅。

幼兒的收獲：想不到這么簡單的棋子，還能變出這么多的花樣來，同時也豐富幼兒的想象力。

比賽投“月餅”

玩法：

準備一個小筐，放在合適的位置。再團一些不同顏色的紙球當“月餅”，讓幼兒一起往筐里投，看看誰投得準呢？

幼兒的收獲：

原來投大小不同的“月餅”時，要用的力氣是很不一樣的。

幼師資料《中秋節(jié)主題班會文稿》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了中秋節(jié)主題班會專題，希望您能喜歡！