最新小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢？想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的口才班教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇1

演講與口才是從培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，通過通俗易懂的形體動作訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，兒歌，詩文朗讀，繞口令，學(xué)講故事等趣味教學(xué)方法，在富有情趣的訓(xùn)練中，增強孩子們的節(jié)奏感，記憶力和表現(xiàn)力。 四到八歲是孩子語言發(fā)展的最佳時期，而演講與口才又是我國乃至全世界藝術(shù)教育的大方向，所以培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力是在孩子的成長道路上不能缺少的。

下面我將我們暑期的演講與口才培訓(xùn)做一個簡單的介紹。 我們每天的課程設(shè)置為：表演訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，語音訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，主持與表演五大塊。

表演訓(xùn)練：形體站姿的訓(xùn)練，形體坐姿，形體走姿，形體姿態(tài)模仿，眼神的距離感、眼神的方向感，表情、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能恰當(dāng)?shù)谋硌莞鞣N表情。教學(xué)方式游戲形式

氣息訓(xùn)練：口型操訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)。

語言聯(lián)系；雙唇音，唇齒音，舌尖音，舌根音，翹舌音，平舌音，的訓(xùn)練，教學(xué)方式讀精美的好文章，詩詞。

繞口令：繞口令主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音與氣息，所以每節(jié)課都會有繞口令的練習(xí)。

主持與表演；兒歌的朗讀表演，學(xué)講故事，主持演講訓(xùn)練。教學(xué)方式游戲形式。

演講與口才老師的任務(wù)不是手把手的教孩子而是引導(dǎo)孩子，所以我希望我所教的孩子不是復(fù)制出來的而是要有孩子的個性，最后祝愿

我們的`孩子快樂，健康！

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇2

一. 口號：

我成長，我快樂。我成長，我自信。

二. 基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三. 學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第20課 坐姿操――坐如鐘

教學(xué)提示：

1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)時的情感與興趣。

2.提示幼兒表演進要真實自然，不羞怯。

3.對幼兒進行肢體的協(xié)調(diào)練習(xí)，掌握正確的坐姿。

四． 學(xué)習(xí)過程

1.觀看動畫片并欣賞音樂。

提問：以前我們學(xué)習(xí)過站立姿態(tài)操，今天要學(xué)習(xí)的是什么？誰知道該怎么坐？讓我們一起來試一試，看一看誰坐的最端正。

2.欣賞并學(xué)習(xí)示范老師的表演。

3.幼兒分組進行練習(xí)。

4.請小朋友到前面進行表演并資勵。

五． 故事《三個和尚》山上有座小廟，廟里有個小和尚。

他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了 ，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。

后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。

大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火 ，大火撲滅了，他們也覺醒了。

從此三個和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了 。

引導(dǎo)：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團結(jié)就是力量。

六． 課后作業(yè)

1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。

2.用自己的理解和自己的話講一講《三個和尚》這個故事。 3.添畫-----美麗的鐘

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇3

口才是指能夠流利表達、感人演講、巧妙辯論的能力，是一種非常重要的能力。擁有良好的口才不僅能在生活和工作中為自己贏得更多機會，還能贏得別人的信任和尊重。因此，對于孩子來說，早期培養(yǎng)良好的口才能力是非常重要的。

暑假是一個很好的時間，可以利用這段時間培養(yǎng)孩子的口才能力。在這個暑假，我計劃為孩子們開設(shè)一個少兒口才暑期教學(xué)計劃，讓孩子們能夠在這段時間內(nèi)學(xué)習(xí)口才技巧，提升他們的表達、演講和辯論能力。

一、課程安排

1. 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練

2. 情感表達技巧

3. 演講技巧訓(xùn)練

4. 辯論技巧訓(xùn)練

5. 話題演講練習(xí)

6. 團隊合作能力訓(xùn)練

7. 演講比賽和辯論比賽

二、課程具體內(nèi)容

1. 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練

通過喉嚨、舌頭、口腔等部位的鍛煉，提高孩子們的喉發(fā)音能力；通過音、調(diào)、節(jié)奏等的練習(xí)，讓孩子們能夠流利朗讀。

2.情感表達技巧

通過多種表現(xiàn)貼近生活的'情感話題，讓孩子們學(xué)會表達自己內(nèi)心的想法和情感，提高他們的表現(xiàn)力和傾聽力。

3.演講技巧訓(xùn)練

包括演講前臺詞的寫作、慷慨激昂的表達、手勢和眼神等方面的訓(xùn)練，讓孩子們能夠在公眾場合自如地演講。

4.辯論技巧訓(xùn)練

包括辯論超短流程、反駁技巧、批判性思維等方面的訓(xùn)練，讓孩子們能夠用邏輯思維和嚴(yán)密的論證，成為辯論的高手。

5.話題演講練習(xí)

針對不同的話題進行演講練習(xí)，讓孩子們更好地理解和掌握不同話題的演講技巧。

6.團隊合作能力訓(xùn)練

通過組隊合作、互相幫助等方式，讓孩子們鍛煉團隊合作能力，提高他們的合作精神和協(xié)調(diào)能力。

7.演講比賽和辯論比賽

通過比賽方式，讓孩子們將所學(xué)的技能付諸實踐，進一步提高他們的口才能力。

三、預(yù)期效果

通過這個暑期教學(xué)計劃，意圖培養(yǎng)孩子的口才能力，希望能夠?qū)崿F(xiàn)以下效果：

1. 提高孩子們的演講能力和表達能力，讓他們在公眾場合自如地表達；

2. 培養(yǎng)孩子們的聽取對方意見的能力，讓孩子們更善于傾聽和認(rèn)同別人；

3. 提高孩子們的邏輯思維能力和批判性思維能力，成為領(lǐng)導(dǎo)者和團隊核心成員；

4. 提升孩子們的自信心，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和求職中更加有優(yōu)勢。

總之，少兒口才暑期教學(xué)計劃是一個非常好的培養(yǎng)孩子口才能力的機會，我相信通過這個計劃，孩子們的口才能力將會得到有效的提升，他們將會在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更出色和充滿自信的成績。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的學(xué)生，流利的普通話，極強的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學(xué)生掌握和學(xué)?；镜难葜v與口才的知識和技巧，以提高他們的演講能力和口才水平，進而更好的適應(yīng)這個社會。但是在實際教學(xué)中學(xué)生會還存在這寫問題：

普通話不夠流利，有些個別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

二、教學(xué)措施：

1.教學(xué)目標(biāo)：

1）增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；

2）為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；

3）增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。

4）指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.教學(xué)方法與措施：

1）每周早晨或者晚自習(xí)的時間，加強普通話的練習(xí)和發(fā)音。

2）看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。

3）、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4）試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時間進行演講比較或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。

5）課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。

6）對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感。

7）學(xué)校還定期組織班級與班級的演講和辯論賽。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇5

一、活動目標(biāo)

1、增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；

2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；

3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平、交際能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、活動內(nèi)容

1、布置本學(xué)期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。

2、我的新書推薦報告會。

3、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。

4、進行歌頌?zāi)赣H的.講話。

5、借清明節(jié)的契機，搜集準(zhǔn)備稿件進行逐個講演，也進行愛國主義教育。

6、故事薈萃。

7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。

8、讀經(jīng)典讀本

9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。

10、故事接龍。

11、繞口令比賽。

12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文。

13、談理想。

14、命題演講訓(xùn)練。

15、父親節(jié)的講話。

16、即興演講訓(xùn)練。

17、辯論會。

18、活動總結(jié)考核。

三、教學(xué)、訓(xùn)練方式

1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。

2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。

5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。（WwW.Fw76.COm 76范文網(wǎng)）

6、即興寫作與演講。

7、對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

四、保障措施

在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動。

五、評價方式

《演講與口才》平時成績以學(xué)生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學(xué)生的匯報課，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇6

近年來，隨著社會的進步和競爭的日益激烈，口才越來越受到人們的重視?？诓藕玫暮⒆硬粌H在學(xué)校表現(xiàn)出色，還能給自己帶來很多機會和成就。因此，家長、老師和孩子們對提高口才的需求也越來越高。如何在暑期增強孩子的口才能力呢？我為大家推薦一份口才暑期教學(xué)計劃，讓孩子們在假期里獲得全面的口才訓(xùn)練和提升。

一、課程設(shè)置

1.口語表達課程：包括朗讀、演講、辯論、口才訓(xùn)練等模塊，重點培養(yǎng)孩子們的口頭表達能力和口才技巧。

2.表演戲劇課程：能夠培養(yǎng)孩子的表演意識、創(chuàng)意思維和團隊協(xié)作能力，包括話劇、配音、表演等模塊。

3.演講比賽課程：針對不同年齡段的孩子制定不同的命題，讓孩子們通過演講比賽鍛煉口才和自信心。

二、教學(xué)方法

1.情境式教學(xué)：根據(jù)實際情況設(shè)計語境，讓孩子們不斷模擬真實場景，如商務(wù)會議、新聞發(fā)布會等。

2.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，通過互動游戲、小組合作等方式讓孩子們積極參與和交流，提高孩子們的合作能力和表達能力。

3.實踐式教學(xué)：通過實踐讓孩子們學(xué)會掌握口才技巧，如通過模擬演講和口才訓(xùn)練來提高孩子的語言表達和溝通能力。

三、教育目標(biāo)

1.語言表達能力：培養(yǎng)孩子們進行公開演講、發(fā)表見解、談?wù)搯栴}等能力，使其能夠靈活運用語言表達思想。

2.自信心培養(yǎng)：通過自我認(rèn)知、自我激勵和成功體驗的積極心理訓(xùn)練，讓孩子們增強自信心，勇于表達自己的觀點和意見。

3.情感表達能力：通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會用正確的語氣、強調(diào)等技巧來表達感情，綜合運用肢體語言、語言語調(diào)和聲音等因素，從而使孩子們變得更具有感染力和說服力。

四、教學(xué)保障

1.優(yōu)秀的師資力量：選用經(jīng)驗豐富的.教師擔(dān)任教學(xué)，他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，更能夠深入了解學(xué)生的差異和需求，為孩子們提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.系統(tǒng)的教學(xué)材料：精心編排的教材和豐富的教學(xué)資源能夠為孩子們提供更為全面和專業(yè)的口才訓(xùn)練，幫助他們在短時間內(nèi)運用所學(xué)知識提升口才技能。

3.完善的教學(xué)體系：嚴(yán)格制定教學(xué)計劃和授課內(nèi)容，確保課程質(zhì)量以及教學(xué)效果。另外，教學(xué)過程中還會考慮到孩子們的身心健康，安排合理的時間和內(nèi)容，讓孩子們既能享受學(xué)習(xí)的樂趣，又能有一個豐富充實的暑假生活。

總之，少兒口才暑期教學(xué)計劃，不僅能夠提升孩子們的口才能力，還能夠幫助他們建立自信和表達能力，更好地適應(yīng)社會競爭。希望每一位家長都能抓住這個機會，讓自己的孩子在假期里獲得更多的成長和進步，走向成功。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇7

活動目標(biāo)

1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。

2、能大膽作畫，并能豐富畫面。

活動準(zhǔn)備

蝸牛范畫 、繪畫紙、蠟筆

活動過程

1、出示蝸牛，引起幼兒興趣

教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。

2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。

教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。

教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？

引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。

教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。

（1）重點輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。

（2）引導(dǎo)能力強的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。

4、評價。

展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的.幼兒。

由于您是上的公開課，所以大概這個普通的教案的互動性還需要加強，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。

幼兒園小班口才課教案，鍛煉幼兒的口才是要從小開始的，畢竟我們在這個社會與人溝通沒有一個好的口才還是比較麻煩的一件事情，所以我們要讓幼兒從小就知道如何清楚地表達自己的想法。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。

2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項。

3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。

活動準(zhǔn)備：

1、與各活動室教師備好課

2、活動室準(zhǔn)備好活動器具

3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

請幼兒說說幼兒園里的各個地方

1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答）

2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。

二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方

1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？

3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。

三、小結(jié)參觀內(nèi)容

1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項。

教師小結(jié)：

廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！

保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。

圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的'知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護每一本書寶寶。

海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。

2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。

四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇9

第一章 引言

少兒口才的重要性不言而喻，它不僅可以提高孩子的語言表達能力，更能增加孩子的自信心和表現(xiàn)力，這對于孩子的成長和未來的發(fā)展都具有非常重要的意義。但是，目前少兒口才的教學(xué)存在著很多問題，例如缺乏針對性，缺乏互動性等。因此我們在這里提出少兒口才暑期教學(xué)計劃，旨在為孩子提供一個更適合他們的、更貼近實際的口才教學(xué)環(huán)境，以達到更好的教育效果。

第二章 目標(biāo)和內(nèi)容

少兒口才暑期教學(xué)計劃的目標(biāo)是通過有效的教育方法和訓(xùn)練，使孩子能夠具備以下能力：

1. 良好的口才表達能力：孩子能夠通過語言表達自己的看法、情感和信仰，為自己和他人爭取權(quán)利和利益。

2. 強大的表現(xiàn)力：孩子能夠在公共場合有自信地表達自己的想法，展示自己的特長和才華。

3. 健康的自信心：通過表達自己的想法和情感，孩子能夠提高自己的自信心和自尊心，在以后的發(fā)展中更加順利。

少兒口才暑期教學(xué)計劃的內(nèi)容將包括以下幾個方面：

1.口才基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括語音、語調(diào)、語速、氣息等基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。

2.演講技巧訓(xùn)練：如如何準(zhǔn)備演講、如何掌握臺風(fēng)、如何與聽眾溝通等。

3.情感表達訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子表達情感的能力，如如何表達感謝、感動、傷心等。

4.演講實戰(zhàn)：通過模擬場景的演練和實戰(zhàn)操作，讓孩子鍛煉表達和表現(xiàn)能力。

第三章 教學(xué)方法和策略

1.真實有趣的教學(xué)環(huán)境：在教學(xué)環(huán)境和教材的選擇上要盡量貼近孩子們的實際情況，讓內(nèi)容更加生動、有趣。

2.鼓勵互動和合作：課程中采取小組討論、小組互動等形式，使孩子們在互相交流中提高表達和表現(xiàn)能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)：通過問題、案例等啟發(fā)性的教學(xué)方法，讓孩子們更好地理解并掌握口才技巧。

4.個性化教學(xué)：針對不同的孩子，采取不同的教學(xué)方法和策略，更好地為孩子提供教育服務(wù)。

第四章 教學(xué)實踐

1.語音訓(xùn)練：老師通過示范，讓學(xué)生模仿并糾正，反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握口腔和呼吸的.基本技能。

2.主題演講：讓學(xué)生通過研究和準(zhǔn)備，自由表述自己對課外話題的觀點和看法，鍛煉語言表達能力和邏輯思維能力。

3.情感表達：通過練習(xí)情感表達的技巧，讓學(xué)生學(xué)會分享和溝通情感，提高自我意識和表達能力。

4.小組討論：以小組為單位，討論話題，讓學(xué)生在互相交流和合作中，提高表達和表現(xiàn)能力。

第五章 教學(xué)效果

通過少兒口才暑期教學(xué)計劃的實施，我們期望能夠達到以下教學(xué)效果：

1.學(xué)生能夠掌握口才技巧，提高語言表達和邏輯思維能力。

2.學(xué)生能夠在公共場合有自信地表達自己的想法，提高自信心和自尊心。

3.學(xué)生能夠在與他人的交流中更好地理解和表達自己的想法和情感，提高人際交往能力和自我認(rèn)知能力。

第六章 結(jié)束語

少兒口才教育是一個長期的過程，需要家長和老師共同合作。通過少兒口才暑期教學(xué)計劃的實施，我們能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境和教育服務(wù)，讓他們更自信、更有表現(xiàn)力、更成功。

小學(xué)口才二課堂教學(xué)計劃 篇10

一、社團名稱：超級演說家

二、指導(dǎo)老師：桑 棟

三、社團目標(biāo)：

演講與口才社團旨在為全校同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生演講能力與口才技能，豐富廣大同學(xué)的課余生活，為有演講才能的同學(xué)搭建一個施展口才的大舞臺，以此提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，從而更好地推進校園文化建設(shè)。

四、課時安排：每周一課時

五、成員分析：

成員來自五、六年級，在小學(xué)階段參加過演講比賽有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，共40人。

六、時間地點：

每周五下午第二節(jié)課，地點待定.

七、預(yù)期目標(biāo)：

通過訓(xùn)練，使學(xué)生樹立正確的演講觀，養(yǎng)成良好的演說習(xí)慣和演說狀態(tài)，能在教師的指導(dǎo)下自信大方，流利有感情的進行精彩演講。

八、展示形式：

以完整精彩的節(jié)目參加學(xué)校大型活動和區(qū)藝術(shù)月的比賽。

九、工作設(shè)想：

本學(xué)期的工作重點將放在對學(xué)生演講的基礎(chǔ)訓(xùn)練方面，因此本學(xué)期我的演講與口才的教學(xué)都緊緊圍繞著這一方面展開，現(xiàn)計劃和設(shè)想如下：

首先，在本學(xué)期的教學(xué)活動中加強學(xué)生的普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的.用普通話說話的習(xí)慣。

鑒于學(xué)校學(xué)生課下不用普通話說話的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生的演講才能，必須從加強普通話的訓(xùn)練開始。糾正發(fā)音，養(yǎng)成平時就用普通話說話的習(xí)慣。 其次，演講藝術(shù)作品時注重師生合作、生生合作、相互傾聽

通過師生合作，生生合作，相互傾聽等各種方式的訓(xùn)練來豐富學(xué)生知識，鍛煉學(xué)生的口才，培養(yǎng)演講能力，促進學(xué)生發(fā)展，努力提高學(xué)生的口頭表達能力、社交能力。積極開展活動，推動校園文化建設(shè)，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生課余文化生活。

再次，進行優(yōu)秀演講作品欣賞，在賞析中樹立不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)。

欣賞一些高水平的演講比賽的表演，在賞析中提高學(xué)生的對演講的理解。在欣賞的過程中要求學(xué)生能對自己的演講提出更高的要求，不斷的提升自我。 備注：在參加比賽或演出前自尋時間加強訓(xùn)練。

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