觀賞影片時(shí)，影片中的經(jīng)典感悟就隨之而沉淀下來，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西。想要記住電影中優(yōu)秀的劇情，我們就要準(zhǔn)備動(dòng)筆寫一份觀后感，此時(shí)寫一篇觀后感，就能很好地記錄下我們的所感所想。小編為大家準(zhǔn)備了一篇精彩絕倫的文章題為“鷸觀后感”，愿這篇文章對您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！
當(dāng)一只可愛的小鷸正在捕食時(shí)，我被它吸引住了，它是那樣的萌。這就是由美國皮克斯新一代的動(dòng)畫人艾倫·巴利拉羅導(dǎo)演的——《鷸》，雖然短片只有六分零四秒，但創(chuàng)意籌備加上制作前前后后大約花了艾倫·巴利拉羅導(dǎo)演三年時(shí)間。所以，這部片子也被世人稱為最暖心，最治愈的動(dòng)畫短片了！而看了這部短片后，我也深有體會(huì)。
故事講述了一只饑餓的小鷸鳥，鷸媽媽放手讓小鷸鳥自己到海邊尋覓食物。初次來到海邊的小鷸鳥激動(dòng)不已，它笨拙的撬開岸邊的貝殼，然而突然襲來的海浪將小磯鷸淹沒，渾身濕漉漉的小磯鷸跑回小窩，恐懼感使它不敢輕易的再次來到岸邊。
在媽媽的鼓勵(lì)下，小鷸鳥勇敢的靠近海水，卻又被準(zhǔn)備襲來的海浪驚嚇回去，而這時(shí)，它遇見了小寄居蟹。當(dāng)它尾隨著小寄居蟹又一次來到岸邊的時(shí)候，海浪襲來，這次小鷸沒有退縮，而是小寄居蟹一起匐倒在海浪中。在海浪中，小鷸看到了不一樣的風(fēng)景，還有到處都是的美味貝殼。戰(zhàn)勝恐懼的小磯鷸開始在海岸邊歡樂的覓食。，并給媽媽和朋友提供食物
這個(gè)小短片讓我明白了兩個(gè)道理：
第一個(gè)是不能過度依賴父母：那只活潑好奇心滿滿的小鷸鳥，正是我們的寫照，飯來張口，衣來伸手，但鷸媽媽面對鷸寶寶能夠自由行動(dòng)捕食卻等著媽媽喂的行為。并沒有妥協(xié)，而是鼓勵(lì)鷸寶寶自己跑到沙灘上去進(jìn)食。這里鷸媽媽教育鷸寶寶的方式告訴了我們“授人以魚”不如“授人以漁”，面對未知的世界要勇敢地邁出第一步，克服自己的恐懼心理，遇見困難不去逃避和退縮，才能夠在未來的世界里獨(dú)立的生存。
第二個(gè)是要學(xué)會(huì)回報(bào)父母樂于分享：在短片中小鷸鳥在發(fā)現(xiàn)尋找貝殼的方法后找出了許多貝殼，但他并沒有自己一個(gè)人獨(dú)吞，而是把貝殼分給自己的父母和伙伴。而小鷸鳥也從需要父母提供食物成長為為父母提供食物了！
皮克斯的動(dòng)畫作品總是以成長為主題，其實(shí)沒什么特別。只不過這一次的主角是海鳥，換成其他動(dòng)物也一樣，故事簡簡單單，每一次看卻還是會(huì)感動(dòng)。
悠閑的一個(gè)下午，我坐在沙發(fā)上懶洋洋地享受著午后時(shí)光，我的手指在手機(jī)屏上劃來劃去。忽然。有一部叫鷸的電影吸引了我的目光。
鷸？我聽受過，他們主要棲息于海邊，沼澤等開闊的地方，分布于北半球。
這部電影講述了一只小磯鷸在長輩的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，獨(dú)自面對心中的恐懼，最后克服了重重困難?？戳诉@部電影我覺得這只小磯鷸覓食的過程，克服困難的過程就像我們成長的過程中對于未知事物的好奇，試探和征服，總之成長就是一場冒險(xiǎn)這只小磯鷸本身很懶，只懂得在窩里等著媽媽的貝殼。后來因?yàn)樽约簩?shí)在太餓了，所以它鼓足了勇氣去海邊試著覓食。過了一會(huì)兒，海浪呼嘯著“沖”了過來，而這只小磯鷸不知道該采取什么措施，結(jié)果被海浪狠狠教訓(xùn)了一頓。因?yàn)榈谝淮蔚氖?，小磯鷸不敢再去了，但它看到了小寄居蟹的勇氣，于是它再一次地面對來勢洶洶的海浪，才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇而有趣的世界，并且從此以后愛上了大海。
成長總歸如此，我們有時(shí)候總是對某些事物好奇，因此而受到挫折和失敗，但只要克服重重困難，不會(huì)因一次的失敗而永遠(yuǎn)放棄，而是像小磯鷸一樣鼓足勇氣，再拼一把！風(fēng)雨后的世界很美！只要你有勇氣去到達(dá)這個(gè)世界！
讀《鷸》有感
這個(gè)暑假，我讀了《鷸》這本書。讀完這本書后，我深有感觸。
在一個(gè)金黃的沙灘上住著一群鷸，我們的主人公就是這群鷸當(dāng)中的一只鷸寶寶。
在某一天的早晨，鷸媽媽把小鷸叫醒，準(zhǔn)備讓他自己出去捕食，可小鷸一直往鷸媽媽的身下鉆，不想出去捕食，鷸媽媽只好自己去沙灘上抓貝殼，不一會(huì)兒就身手了得的抓到了一只。抓到后，鷸媽媽大聲地喊小鷸過來吃，鷸寶寶不理媽媽，原地坐下，頭一抬，小嘴一張，眼睛一閉，等待著媽媽把貝殼送到自己的嘴里。鷸寶寶等了好久，發(fā)現(xiàn)媽媽沒有來，就小心翼翼地走出了窩。本以為可以吃到個(gè)貝殼，可媽媽卻自己把貝殼吃了，把他向旁邊推了推，讓他自己去捕食。沒有辦法，鷸寶寶只能自己去捕食。鷸寶寶看到一個(gè)地方在冒泡，就用嘴啄了下去，可卻被貝殼夾住了喙，于是他費(fèi)勁地用腳把貝殼弄走，好不容易弄掉了，可海浪卻無情地拍打過來，本來鷸寶寶可以逃離，但因?yàn)樨澩?，被一團(tuán)泡沫吸引了注意，不由得停下了腳步。大浪無情地拍打了過來，給鷸寶寶來了個(gè)透心涼。
被海浪打濕的鷸寶寶正在窩里發(fā)抖，媽媽回來了，在旁邊安慰并鼓勵(lì)他道：“不要灰心，再去試一次吧?！柄枌殞殯]有聽媽媽的話，媽媽只好無奈的離開了。過了一會(huì)兒，鷸寶寶的肚子咕咕的叫了起來，鷸寶寶知道現(xiàn)在必須出去捕食。他先沖到了一塊石頭上，觀察貝殼的位置，他看到目標(biāo)后，便飛快的跑向自己的獵物，剛要用嘴吃掉貝殼，海浪再次無情地拍打了過來，鷸寶寶被嚇得飛快的躲到一個(gè)草叢里。不知不覺中，鷸寶寶被抬了出去，睜眼一看，原來是兩只寄居，鷸寶寶倒了下來，發(fā)現(xiàn)還有一只小寄居蟹，鷸寶寶站了起來，低頭一看，小寄居蟹正在抖身上的沙子，抖的鷸寶寶一臉都是，鷸寶寶生氣的把沙子推到小寄居蟹身上。
小寄居蟹爬了出來，站到了沙子的上方，夾了一下鷸寶寶，小寄居蟹繼續(xù)前行。突然海浪又來了，三只寄居蟹一起鉆到了沙里。浪后，鷸寶寶以為它們死了，著急的跑到小寄居蟹面前，看到小寄居蟹把身上的沙抖掉后，吃起了地上的貝殼，鷸寶寶對它們剛剛鉆進(jìn)沙里的行為非常好奇。恰好這時(shí)，海浪又一次拍打過來，鷸寶寶學(xué)著寄居蟹的樣子也鉆入了沙里。海浪瞬間淹沒了它們，小寄居蟹拍打了一下鷸寶寶，讓它把眼睛睜開，看看海里的世界。只見，所有的貝殼都露了出來。
浪后，鷸寶寶一蹦一跳的來到媽媽面前，讓它等一會(huì)。過了一會(huì)，鷸寶寶扔來了很多貝殼，媽媽開心的笑了。
這本書告訴我們母愛是智慧的，平時(shí)那些嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，只是想讓我們更好的學(xué)習(xí)，并掌握這項(xiàng)技能。讓我們有更好的未來。
成長是一場冒險(xiǎn) 勇敢者得天下。
一部好片如同一盞明燈，照亮前進(jìn)的路；又如一座燈塔，樹立人生的目標(biāo)；更如溫暖的太陽，溫暖人的身心。
今天有幸觀看了皮克斯的最新小動(dòng)畫片《鷸》，這部短片雖然只有短短的6分鐘，沒有曲折的故事情節(jié)，劇情簡單起伏不大，但是卻能一針見血地戳中觀眾的心。有點(diǎn)像老套的勵(lì)志故事，但是簡單易懂。6分鐘就把小磯鷸從恐懼到勇敢捕食的過程表現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)小磯鷸在自己溫暖的巢穴里等待媽媽喂食時(shí)，張著小嘴，樣子可愛萌呆?？墒菋寢寘s沒被自己孩子天真的表情所萌化，依舊讓自己的寶貝獨(dú)立出去覓食。
當(dāng)小磯鷸第一次失敗后，退縮到自己的巢穴，可是他沒妥協(xié)，當(dāng)他看到小寄居蟹在沙灘挖小洞時(shí)，他學(xué)會(huì)了探索。在海浪涌來時(shí)，他也學(xué)會(huì)了鉆到洞里，也許是在此時(shí)，他走出了人生的第一步，他看到波濤洶涌的水世界時(shí)，感受到了勝利的喜悅。人生就是如此，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)自我抗?fàn)?，因?yàn)榭傄~出第一步。
看到本片，被小磯鷸的勇敢精神打動(dòng)，也有些慚愧，小磯鷸身上的勇敢，執(zhí)著好像在慢慢遠(yuǎn)離自己。讓我反思，人生是一個(gè)永不放棄，努力向前的過程！
《鷸》這部動(dòng)畫短片，影片開始，有舒緩的鋼琴引入，畫面為一只鶴在空曠的沙灘上尋食，場景虛化近景的礁石，對焦遠(yuǎn)處的鶴，表現(xiàn)了環(huán)境的寧靜、幽美，而后鶴為背景虛化，對焦近景礁石，一群鷸入境，瞬間使畫面充滿活力，同時(shí)鋼琴伴奏的背景音樂響起，音樂是歡快的、跳躍的，與一群鷸的鳴叫聲相配合，更加凸顯鷸的活潑。影片光線處理的很好，當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)到鷸媽媽的窩時(shí)，灑下的一大片光，投射在窩的各個(gè)角落，顯得很溫馨，而投射在沙灘和潮水中的陽光，又顯示出了一切都充滿生機(jī)，積極向上。
影片的整體色調(diào)以藍(lán)色為主，突出表現(xiàn)了新感和活躍感。同時(shí)，背景音樂會(huì)根據(jù)拍攝對象不同，及時(shí)轉(zhuǎn)換，當(dāng)鏡頭為鷸媽媽時(shí)，背景音樂是較悠長、平緩的，能夠更加表現(xiàn)出鷸媽媽的耐心和對孩子的愛，而當(dāng)鏡頭切換到幼鷸時(shí)，背景音樂是靈動(dòng)的，節(jié)奏感很強(qiáng)的，從而體現(xiàn)出幼鷸的天真無邪，無憂無慮，歡樂活潑。
而當(dāng)大浪來襲，有經(jīng)驗(yàn)的鷸都迅速躲開了，只剩下幼鷸一臉懵懂，這個(gè)場景中以幼鷸為畫面中央，大浪逐漸靠近，此時(shí)的背景音樂，在原來歡快的基礎(chǔ)上，加了節(jié)奏感更強(qiáng)的重音，隨著浪的逼近，節(jié)奏感越來越快，當(dāng)大浪撲到幼鷸身上，背景音樂消失，海水沖刷的自然聲音代替了背景音樂結(jié)束了這一場景。
在鏡頭切換到幼鷸獨(dú)自在窩中瑟瑟發(fā)抖。此時(shí)，鷸媽媽入畫，背景音樂略靈動(dòng)，渲染了鷸媽媽試探幼鷸時(shí)的不確定。當(dāng)鷸媽媽再次鼓勵(lì)幼鷸出去覓食，專屬幼鷸的背景音樂再次響起，此時(shí)畫外音大浪的聲音響起，畫面雖沒有出現(xiàn)大浪，但也讓觀眾了解情節(jié)的發(fā)展。當(dāng)它看到大浪時(shí)，表現(xiàn)驚恐，背景音樂節(jié)奏放慢，突出強(qiáng)調(diào)了幼鷸內(nèi)心的猶豫。此刻，它的肚子因饑餓響起，推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展。幼鷸下定決心出去覓食，背景音樂加快，與幼鷸的行為動(dòng)作同步，當(dāng)幼鷸到達(dá)海岸，大浪再次來襲，音樂節(jié)奏再次加強(qiáng)，更加突出了大浪的洶涌以及幼鷸的恐懼。當(dāng)幼鷸在躲避海浪時(shí)，發(fā)現(xiàn)寄居蟹，背景音樂音調(diào)降低，表現(xiàn)出了幼鷸對無知事物小心翼翼，且出于好奇的試探。當(dāng)再一次大浪來臨，背景音樂節(jié)奏又再一次中音加強(qiáng)，且速度加快，從而表現(xiàn)當(dāng)時(shí)情況的危急和幼鷸內(nèi)心的慌張。而當(dāng)幼鷸發(fā)現(xiàn)海浪下的美好以后，背景音樂又再一次變得歡快，海浪在來襲時(shí)，配樂都是輕松愉悅的。
晚霞來臨，影片色調(diào)改為以紫色、紅色為主調(diào)，一切歸于平靜，優(yōu)雅，預(yù)示著結(jié)局的到來。最后的場景，太陽始終保持在畫面中央，逐漸從海平線落下，背景音樂節(jié)奏感不再那么強(qiáng)，但突出表現(xiàn)了幼鷸克服困難后的喜悅和收獲。最后畫面采用全景虛化的手法，結(jié)束全片只留下太陽的光斑。
整部動(dòng)畫影片將鷸擬人化，以幼鷸遇到困難時(shí)的面對方法，以及父母和朋友的陪伴鼓勵(lì)，表達(dá)了滿滿的正能量，是一部充滿思考空間的教育短片。
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