最新一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短

如何在范文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？范文在寫作實踐中的作用逐漸凸顯出來。在寫作范文時明確整體框架是至關(guān)重要的，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認真挑選為大家推薦這篇有收獲的“一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短”，下面是我總結(jié)的一些有效方法供你參考！

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇1

小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

王鳳才

一學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)，深入研究教育教

學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前準備——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真鉆研教材，

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。一學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)

二、增強上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、

情感化和生動化，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

有待以后改進。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

王鳳才

一、班級分析：

。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能又了很大的提

高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大

的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差

距。對于學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是

很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法

的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更

多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、

成功體驗所獲得的樂趣中。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

（一）、知識和技能方面

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，

熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

4、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不

是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，

并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，

會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)

描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會

用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）

和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，

培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問

題的意識。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常

生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合

理性。

2、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。

2、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯

思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所

學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。

4、要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理

解。

5、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

6、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺

得扎實。

7、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精

神。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇2

Part 1：《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計（二） Part 2：北京師范大學(xué)2013年一年級數(shù)學(xué)第二卷第一數(shù)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

教學(xué)重點：讓學(xué)生體驗從十數(shù)到十的過程，樹立十十就是一百的觀念。

教學(xué)方法：動手操作、獨立思考、合作交流

教學(xué)準備：100根棍子、10根橡皮筋、計數(shù)器

教學(xué)過程：

p>

p>

1.對話介紹

2.探索新知識

1.幾十個直觀的理解 多少個

（1）搖擺

講：：請拿出10根小棍子捆成一捆，這個多少錢？另一個捆綁包怎么樣？

請學(xué)生把 9 捆木棍放在桌子上。

(2) 添加1到9個bundle

問：添加1到9個bundle怎么樣？加2個怎么樣？ ??

2.知道整十和一百

1捆是10，2捆是多少個？ 2個十是多少？ （黑板上寫：2個十等于20）

接下來你會說什么？把木棍放在同一張桌子上，數(shù)一數(shù)。你綁了幾個十？你算嗎？

老師一共捆綁了90包。你知道有多少包嗎？如果再添加一束，有多少股？ （板書：10 10 是100）

組織學(xué)生交流：10 10 是多少？一百分有多少？

3.練習(xí)

(1) 有多少個小方塊？計數(shù)

讓學(xué)生說出他們自己的方法。那里有多少？讓學(xué)生看圖片中的一塊木頭有多少小塊木頭，然后自己填寫。

(2) 圈出數(shù)數(shù)

3.鞏固練習(xí)

1.問題一

第二張圖，讓同學(xué)們交流一下，說說怎么把零散的木棍打成捆？

2，問題 2

3，問題 3

4，問題 4

5，問題 5

4.游戲

第三章：新人教育版小學(xué)一年級數(shù)數(shù)讀寫優(yōu)秀教案的教學(xué)設(shè)計>

教學(xué)內(nèi)容：

p>

第二卷第36-37頁對100以內(nèi)數(shù)字的理解——閱讀與寫作

教學(xué)目標：

教學(xué)難點：

小棒、計數(shù)器、數(shù)字卡

教學(xué)過程：

1.點評：

1.數(shù)數(shù)：從10到10到100，

從35到5到5到80從50到2到64

3 .復(fù)習(xí)數(shù)字表：

“那如何用計數(shù)器來表示11？” >2。導(dǎo)入：

3.新課程：

想想怎么用一個計數(shù)器來表示40？ （指導(dǎo)學(xué)生拉柜臺上的莖并回答）

（1）學(xué)生拉珠子：十位2個，個位7個

“什么是珠子代表的數(shù)字？”（按名字回答）

黑板寫法：作文：27 全班朗讀“十位為2，個位為7，讀為二十七”

(3) 33 兩個“3”表示同一個意思嗎？（不同）

為什么？指導(dǎo)學(xué)生說：十位上的“3”表示3個十，并且每個地方的“3”表示3個一個

(1) 三種顏色的按鈕一共有多少個？（100粒）

如何用一個計數(shù)器來表示一個百？如何寫和讀？

教師指導(dǎo)學(xué)生操作。

4、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何讀、寫數(shù)字（2）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：從右到右，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位。

4.練習(xí)鞏固：

2. Tw o 同桌的人合作，一個人說數(shù)字，另一個人在聽寫本上寫數(shù)字，要求數(shù)字和閱讀都寫。

V.總結(jié)：今天我們學(xué)會了100以內(nèi)數(shù)字的讀寫。（板書：讀、寫）其實方法和20以內(nèi)數(shù)字的讀寫是一樣的。

< p> 六、做39頁的相關(guān)習(xí)題：學(xué)生獨立完成，然后說出答案，全班作答。

七、板書設(shè)計：

理解100以內(nèi)的數(shù)字——讀、寫數(shù)字

寫作： 4027 33 100 讀：四十二七三千三百

從右邊開始，第一位是個，第二位是十位，第三位是百位。認識100以內(nèi)的數(shù)字——對讀寫教學(xué)的思考；

在教學(xué)設(shè)計中，我首先回顧了數(shù)數(shù)和數(shù)字的構(gòu)成，并在此基礎(chǔ)上讓孩子用小棍子數(shù)數(shù)（老師報數(shù)，孩子們在數(shù)數(shù)），其中要求學(xué)生將11根小棍子成對放上并用技術(shù)表達出來，先說說它的構(gòu)成，再想一想，放20根小棍子，應(yīng)該放在計數(shù)器的哪個數(shù)字？邊撥珠邊敘述：2個十位在十位上撥2個珠子，加深對不同數(shù)字所代表含義的理解。在新課上，我讓學(xué)生通過感受具體事物（小棍子）到半具體、半抽象事物（計數(shù)器）到抽象數(shù)字的過程，來學(xué)習(xí)讀寫100以內(nèi)的數(shù)字。通過觀察、思考和比較，加深學(xué)生對不同數(shù)字中數(shù)字含義的理解。在教學(xué)閱讀和寫作時，充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，從操作中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會自己掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，從中總結(jié)知識。沒有死記硬背，學(xué)生會更有興趣學(xué)習(xí)。教學(xué)時注重由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生放棍子、撥珠、念書，從直觀到抽象，增強學(xué)生的數(shù)感。在例3的教學(xué)中，讓學(xué)生撥珠然后寫數(shù)字，或者直接看圖寫數(shù)字。了解當一位數(shù)上沒有一位時，請使用“0”占位符。加深對數(shù)字含義的理解。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，雖然我們盡量給學(xué)生“動”的機會，但可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，通過“動”促進思維和“動”培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣。 說”以促進思維。 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，但這里我們需要進一步讓學(xué)生說話，擱置數(shù)字，談其構(gòu)成。 但我在這方面做得還不夠好。

本課中，教學(xué)環(huán)節(jié)需要進一步緊密聯(lián)系，過渡要自然，每個知識點都要充分練習(xí)，讓學(xué)生深刻理解數(shù)字的順序。 整個課堂，老師的語言表達不是很清楚，有口誤。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇3

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)老師：寧德富

一、基本情況概述

這學(xué)期我擔任了一年級數(shù)學(xué)課，有學(xué)生24人。還有外地來的學(xué)生,雖然學(xué)生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;人民幣的認識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，再上新的臺階。 二． 取得的成績。

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

1．認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2．加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)需求和學(xué)生能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3．認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講。

4．做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他學(xué)校聽課，自己上公開課2節(jié)，通過大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點、知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學(xué)校、家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。

在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇4

這學(xué)期我擔任了一年級2班和3班的的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，而且期末成績優(yōu)異。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下

一在教育教學(xué)方面

1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪浮?/p>

2、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，按學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，均勻的成六個小組，開展學(xué)習(xí)競賽活動，形成你追我趕

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔.

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

5、重視與家長溝通，取得了家長的支持。

二、在思想工作方面

我在思想上嚴格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

三、改進措施

1，教學(xué)中更大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性，精講多練，方法多樣化，嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，勇于創(chuàng)新。

2，勤與學(xué)生和學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，尤其是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇5

作為一名三年級的數(shù)學(xué)老師，最重要的是要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強對學(xué)生的培養(yǎng)，努力教出更好的成績。它困難嗎？今天，小編整理了五篇優(yōu)秀的三篇，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。歡迎閱讀！

三年級數(shù)學(xué)總結(jié)第二卷1

這個學(xué)期，我在認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，做好從事課外輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各類知識，形成較為完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平水平和思想意識，圓滿完成教學(xué)教學(xué)任務(wù)，在與學(xué)生相處、互相教書的過程中，也有不少收獲。

為了今后更好地工作，推動教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

I．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷改進教學(xué)思維，提高自身理論水平和實踐水平。

一個工人有什么樣的工作思想和教育理念，才會直接體現(xiàn)在一切工作中，只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新思想，豐富和完善自己的教育教學(xué)才能通過思考，才能有取之不盡的動力和創(chuàng)新源泉。我把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期商科學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。我經(jīng)常閱讀書籍、報紙和雜志，不斷學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)理念，積極探索新的教學(xué)方法。嘗試提高他們的教學(xué)水平的方法。

二是以課堂教學(xué)為載體，貫徹新課標精神。

1.認真?zhèn)湔n，力求科學(xué)、準確、嚴謹。

備課時，盡量深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，努力突出新教材、新思想、新方法。

2.在教學(xué)中，我立足課堂，力求在每一堂課中體現(xiàn)新課標精神。

（1）在平時的教學(xué)過程中，堅持“獨立、合作、探究”的教學(xué)理念，采用多媒體教學(xué)方式，根據(jù)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容靈活運用，兒童的年齡特征。設(shè)計教學(xué)方法，在積極探索和合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)思維方法，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（二）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探索欲望，在教學(xué)中時刻關(guān)注學(xué)生的日常生活，運用多媒體教學(xué)的方法，創(chuàng)造熟悉的情境，消除學(xué)生對知識的陌生感，使他們感受數(shù)學(xué)就在我們身邊，喚起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

三、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力提高課堂35分鐘的教學(xué)效率。

在事業(yè)上，我積極利用各種機會學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參與在線教研活動，照顧博客內(nèi)容（案例、反思、故事、課堂教學(xué)論文）等），潛心鉆研教材的教學(xué)方法，認真?zhèn)湔n、認真講課，堅持不懈地進行“自我充電”，提高業(yè)務(wù)理論水平。

在課堂上，我將學(xué)到的新課程理念與課堂實際情況相結(jié)合，努力將其落實到課堂教學(xué)中，以提高35分鐘課堂的效率.課余時間，經(jīng)常和同事討論教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同進步；我還結(jié)合實際教學(xué)寫了一些我平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)。

從中，我感受到了學(xué)無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的“主陣地”作用，提高35分鐘課堂的效率，必須與時俱進，堅持學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的新理論和新實踐。

第四，關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，努力讓每一個學(xué)生進步。

只有親近他的老師，你才能相信他的方式。在與學(xué)生正常接觸的過程中，我不稱自己為“老師”，盡量與學(xué)生平等交流，建立“朋友般”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一個學(xué)生的成長。多與學(xué)生交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學(xué)生，也執(zhí)行嚴格的要求和正確的定位方法，使他們樹立正確的榮辱觀。

在課堂教學(xué)中，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各級學(xué)生，我既要照顧大部分學(xué)生，又要對個別不遵守紀律的搗蛋鬼提出嚴格要求。在課堂上，我嘗試將不同層次的教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；下課后，我讓優(yōu)秀學(xué)生和“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”實行“一幫一”結(jié)對，互相幫助，共同提高。一年來，學(xué)生薄弱的基礎(chǔ)逐漸得到鞏固，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

5.總結(jié)得失，鼓勵進一步的戰(zhàn)斗。

1.成績：

在我的努力的推動下，殘疾同學(xué)臉上洋溢著笑容，作業(yè)也基本按時按量完成。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前有所提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了很大變化。學(xué)生在試題中的填空、判斷、計算和解題等方面表現(xiàn)出色。

2.努力方向：

今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)老”的精神，不斷探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑。全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，共同教育好下一代，努力實現(xiàn)個人成長和學(xué)生成長雙豐收。

六。下學(xué)期計劃：

1.認真學(xué)習(xí)教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作探索能力，想方設(shè)法提高學(xué)生的計算能力。

3.加強作業(yè)完成管理。每個小組都有一名數(shù)學(xué)組長，負責檢查、指導(dǎo)和督促本組學(xué)生完成作業(yè)。 在每次作業(yè)批改中，記錄存在的問題，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對成績不佳的學(xué)生進行單獨跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)進步立即表揚。

4.盡管學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，但在很多方面仍有很大的提升空間。

5.在課堂內(nèi)外開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動，從多方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.加強與家長的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三年級數(shù)學(xué)科目總結(jié)2

時間過得真快，一眨眼就過去了一個學(xué)期。在這短短的一個學(xué)期里，我全心全意地投入到教學(xué)中。近一個學(xué)期，我認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。弘揚教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進步，不斷提高教學(xué)水平和思想意識，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

首先，認真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)課的充分準備

1。課前認真準備。每節(jié)課都經(jīng)過精心構(gòu)思和計劃。

作為一名教育工作者，我們的言行直接影響著孩子。既然我們站在講臺上，就不能隨便?；靖拍?，了解教材結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識邏輯。適當補充相關(guān)材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一些書本上沒有提到但必須在課堂上掌握的知識。

2.了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣，以及他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

學(xué)生在上課過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己之前學(xué)過的一些知識不穩(wěn)定，要及時進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生回憶起已經(jīng)掌握的知識在原有知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和開展研究。新知識擴展學(xué)習(xí)。

3?？紤]教學(xué)方法。

根據(jù)不同的知識特點，采用不同的方法將教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動。為了有更生動的教學(xué)，所有可以使用多媒體的班級都應(yīng)該盡可能地使用多媒體，同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂會采用競賽的形式進行教學(xué)。讓學(xué)生更加動手，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題得出結(jié)論，讓學(xué)生在教學(xué)中思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律、得出結(jié)論。

當了老師之后，我經(jīng)?；叵肫鹱约哼€是學(xué)生的時候心情很壓抑，對教學(xué)沒有興趣，所以我盡量避免填滿教室，避免寫劇本。這個班的學(xué)生對數(shù)學(xué)不是很感興趣。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常嘗試使用不同的教學(xué)方法。

比如他們喜歡比賽，所以我抓住了這個特點，把全班分成了四個大組，一起比賽。在新班級中，我們進行了比賽，看哪一組最快找到規(guī)則和結(jié)論。比賽的目的是看哪一組學(xué)生能最快、最快、最準確地完成所有題目。

在課堂上，盡量穿插與本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的小活動。例如，這個班的學(xué)生反應(yīng)慢，口頭算術(shù)能力差。為此，我特意制作了大量口算卡，每天課前花幾分鐘時間答題。而這些小活動也讓同學(xué)們熱情高漲，不知不覺愛上了數(shù)學(xué)。

二、做好課后輔導(dǎo)

這個班的學(xué)生積極、有趣、缺乏自制力，經(jīng)常失敗在學(xué)習(xí)中按時完成作業(yè)，部分學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這個問題，我注重學(xué)生的思想教育，把這項工作融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。我還需要做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作，尤其是對于成績不佳的學(xué)生。在轉(zhuǎn)化方面，我們力求從對后進生的友善入手，把他們當作朋友和老師來幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，愿意參加課后數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

三、積極參與講課和評價

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。無論是我們學(xué)校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，我都積極參與授課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，不斷拓展知識，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

我經(jīng)常和周圍的同事以及其他學(xué)校的同齡人交流，詢問教學(xué)問題。有時我會主動要求聽其他老師的課，以吸取別人的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力。

第四，努力克服孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壞習(xí)慣。

通過一個學(xué)期的調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩個方面：

1．注意力不集中。

學(xué)生在閱讀、閱讀、復(fù)習(xí)、抄寫、計算的過程中，急于求成，不仔細觀察，以為沒有問題，抄數(shù)字和符號在公式。錯誤、拼寫錯誤和遺漏是所謂的粗心錯誤。例如，有的學(xué)生用豎排計算的時候結(jié)果正確，但抄錯了，或者忘記寫橫排的結(jié)果。有的學(xué)生有意識的注意總是讓位給無意識的注意，受到周圍因素的干擾，無法在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣。

例如，粗心大意的計算、不公平的書寫、亂涂亂畫；做題時不要使用草稿紙，而是在書桌、作業(yè)簿、書背或邊緣，甚至手上隨意寫草稿；草稿寫得一塌糊涂；做題時精力不集中，邊玩邊做作業(yè)，做題不重視；學(xué)生不習(xí)慣檢查，對學(xué)習(xí)過于自信，做完作業(yè)從不檢查，有的學(xué)生只想盡快完成，根本不注意。我不想測試。

針對同學(xué)們的上述問題，我提出了一些優(yōu)化策略：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生書寫工整、格式規(guī)范、自覺檢查、隨時檢查計算的良好習(xí)慣?？梢詮囊韵聨讉€方面入手幫助孩子改正：

（1）認真復(fù)習(xí)問題的習(xí)慣。

教育學(xué)生拿到題目后認真復(fù)習(xí)題目，看清題目要求，了解計算過程中應(yīng)注意的問題，然后開始計算。

(2) 仔細檢查的習(xí)慣。

要求同學(xué)們從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符符號，再檢查數(shù)字是否移動或復(fù)制錯誤，再認真檢查結(jié)果是否正確一致以達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程再做題，看結(jié)果是否一致來找題。

(3) 認真寫作的習(xí)慣。

教師要教育學(xué)生，所有的作業(yè)，即使是草稿，也必須寫得干凈整潔，這樣既能使作業(yè)本美觀，又能使題目看清。做題時，避免出錯。 .

三年級數(shù)學(xué)總結(jié)3

這學(xué)期，我正在研究人民教育版教材的教學(xué)方法。是指讓學(xué)生最大限度地參與探究，及時反映和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生體驗和領(lǐng)悟的機會。切實發(fā)揮程序目標的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的新理念，基本完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

1.優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的需求。

從學(xué)生的角度考慮教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)活動的安排。設(shè)計令人愉快和充實的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。教師根據(jù)新教材選擇確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，權(quán)重適中，難度適中。

①優(yōu)化教學(xué)目標

教師要加強教學(xué)“目標意識”，將單元教學(xué)目標轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)目標時要特別注意明確、具體、恰當。教師可以在每一堂數(shù)學(xué)課中緊緊圍繞教學(xué)目標開展教學(xué)活動，使每個學(xué)生都能積極主動地參與到教學(xué)過程中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。

②優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。明確教學(xué)任務(wù)的起點和終點以及教材的重點、難點和重點。備課教學(xué)起點的選擇致力于教學(xué)情境的設(shè)計和教學(xué)資源的組織，以及引導(dǎo)題的設(shè)計。

從學(xué)生在生活中所見、所聞、所感的直觀層面，選擇相關(guān)的“材料”，進行相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動。設(shè)計課堂問題，師生相互評價，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維；設(shè)計符號和標志，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。

總之，通過在課堂上創(chuàng)造或安排適當?shù)膬?nèi)外條件，幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，達到教學(xué)目標。

2.優(yōu)化教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教師可以根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認知規(guī)律和年齡心理特點設(shè)計和組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。在課堂上，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造問題情境，不斷地提出疑問、啟發(fā)、指出，讓學(xué)生操作、用腦思考、用嘴表達……讓學(xué)生主動探索知識的過程。

課堂教學(xué)過程有四個變化：

一是以學(xué)生為主體，變教師單方面的積極性為雙方的積極性老師和學(xué)生；

二是注重揭示知識形成的過程，而不是只著眼于學(xué)習(xí)結(jié)果，既要學(xué)習(xí)結(jié)果又要學(xué)習(xí)過程；

三是關(guān)于思想教育，結(jié)合學(xué)科特點自覺自覺地滲透思想品德教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)形式和手段，提高教學(xué)效率。

我使用多種組織形式來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。適時運用不同形式的教學(xué)組織。課堂采用不同的教學(xué)組織形式，揭示新知識、加深理解、解決個別困難，有利于因材施教，讓每個學(xué)生都能成功。

關(guān)于教學(xué)方法的優(yōu)化，體現(xiàn)在普遍重視使用直觀的方法上。從教師示范到師生合作，全部動手“做數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生在實踐活動中發(fā)揮自己的能力。

4.優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)評價。

數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價。

（1）評價課堂教學(xué)各方面的恰當性，包括教學(xué)目標是否全面恰當；

(2) 評價教學(xué)效果，包括教學(xué)目標達到的程度；

(3) 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是否增加。

評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價不僅注重認知方面，還注重對情緒、態(tài)度、操作技能等方面的分析。對每個單元測試做質(zhì)量分析，分析成績好的原因，分析錯誤的原因，想方設(shè)法不斷改進和改進。

引導(dǎo)學(xué)生參與分析，不斷提高學(xué)生的自我反省能力。教師主要是對學(xué)生給予贊賞和鼓勵，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

5.課堂教學(xué)中存在的問題

(1)教學(xué)節(jié)奏有時過慢，造成教學(xué)浪費。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計要注意時間的合理分配，注意節(jié)約時間。

(2)在教學(xué)過程中缺乏充分有效的方法和措施來激活學(xué)生的思維活動。

各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配還有一些空間。學(xué)生在開始探索活動之前沒有時間思考，沒有先前的假設(shè)，也沒有時間進行測試?；顒咏Y(jié)束前，教師沒有時間引導(dǎo)學(xué)生提問，也沒有給學(xué)生反思的時間。學(xué)生表達自己的學(xué)習(xí)見解和實踐的黃金機會有時會被忽視。

（3）在教學(xué)中，我們已經(jīng)開始關(guān)注師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多方位交流，但要真正建立起和諧共處還有很長的路要走和民主的課堂氛圍。

讓每個學(xué)生在每一個生動的課堂中體驗數(shù)學(xué)，體驗成功，在教學(xué)過程中貫徹數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的目標，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的初步基礎(chǔ).

三年級數(shù)學(xué)科目總結(jié)4

這個學(xué)期，我教三年級。結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生實際，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身專業(yè)水平和教學(xué)能力，以克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓.

以下是本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

I.學(xué)生基本情況：

三年級一個班有X個學(xué)生。我從一年級就帶了這門課。最好把我?guī)У恼n帶去上課，因為學(xué)生會配合你。有的人學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)更專心，有的人基礎(chǔ)差。無法接受新知識，缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣，如功課遲到、功課偷工減料、數(shù)學(xué)計算過程書寫格式不正確等。

二、成績分析：

在數(shù)學(xué)成績方面，我班的數(shù)學(xué)成績還是比較好的。嚴格要求學(xué)生遵守紀律，這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教與學(xué)能夠順利進行，尤其是對小學(xué)生來說，對教師的嚴格要求就顯得尤為重要。在教學(xué)中，我們不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，將全部精力投入到教學(xué)中。

三、工作總結(jié)：

1.認真?zhèn)湔n。

在備課時，我會根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)過程。鏈接的自然連接；既要突出本課的難點，又要突破本課的重點，認真寫好教案和教后反饋。尤其是三年級，很多內(nèi)容很容易混淆，比如分數(shù)的解題。因此，你必須在課前做好充分的準備，才能獲得良好的課堂成績。

2.努力學(xué)習(xí)。

為提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)育人新理念，真正落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標實際的課堂教學(xué)。 .課堂教學(xué)以人為本，注重強化講授和實踐，特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，強化學(xué)生的探索與合作意識。

對于每堂課新知識的學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，通過聯(lián)系現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探索與合作中操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽提問，關(guān)注各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，課堂還給學(xué)生，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

3。認真修改作業(yè)。

對于學(xué)生的家庭作業(yè)，我本著“因人而異，適度適度”的原則，合理安排。要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次，堅決不做無意義的功課。學(xué)生及時批改每項作業(yè)，個別錯題進行面對面講解。如果錯誤率在50%以上，我會認真分析并進行集體點評。

另外，針對六年級即將畢業(yè)的情況，我先從基礎(chǔ)習(xí)題入手，每天布置一些學(xué)生容易混淆的基礎(chǔ)習(xí)題和題目，比如簡單的計算和求解方程，以及分數(shù)和百分比。等待。

4.不足之處。

如果轉(zhuǎn)換工作做得不好，大部分時間都花在上課和批改作業(yè)上，所以輔導(dǎo)學(xué)生是不夠的。一方面只是鼓勵學(xué)生及時找老師解決問題，但畢竟很多學(xué)生玩的開心，缺乏主動性，導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師指導(dǎo)的情況。

另一方面，當我們發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或問題時，我們只著眼于整體，而忽略了個人的能力和實力。

一句話，一個學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。今后，我會在教學(xué)工作中取長補短，彌補自己的不足，爭取更好的成績。

三年級數(shù)學(xué)科目總結(jié)5

這個學(xué)期一眨眼就結(jié)束了。學(xué)期的辛苦有賬，也為下學(xué)期的開學(xué)做準備。這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是既緊張又充實。總體而言，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠及時地將新課程標準的新理念、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合，積極探索和改革教學(xué)。為激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)本班實際情況，將本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下。

我。主要成就和經(jīng)歷

1．我首先使用道德自律。 自覺遵守教師職業(yè)道德，做好一份工作，熱愛一份工作。用心學(xué)習(xí)，用心研讀課本，認真?zhèn)湔n，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度對待每一堂課，用滿滿的愛心關(guān)愛學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，教書育人，一視同仁。本學(xué)期全勤，不因個人事務(wù)耽誤上課，能夠積極認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與本年級組同事互相幫助，共同完成本課題的結(jié)論。主題工作。

2.用心教學(xué)。 針對本班學(xué)生的差異和年齡特點，因材施教。教學(xué)上注重精講，多練習(xí)，注重運用直觀演示，運用學(xué)習(xí)工具進行動手操作，精心設(shè)計練習(xí)課，注重練習(xí)形式的多樣化，提高實踐的效率?？傮w來看，不同學(xué)生的知識和技能都有不同程度的提高和提高。

3。正確處理課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”、“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，重在“學(xué)”。教學(xué)方法重“引導(dǎo)”，以學(xué)生的發(fā)展為根本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，積極參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促進學(xué)生享受、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

4.完成以下知識教學(xué)目標：整十、整百的兩位數(shù)乘法；進行相應(yīng)的乘除估計和驗證。初步了解簡單小數(shù)，初步了解小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解面積的含義，體驗和認識面積單位，并能進行簡單的單位換算；掌握長方形和正方形的面積公式，用公式正確計算長方形和正方形的面積。了解了平均值的含義后，你就能找到簡單數(shù)據(jù)的平均值，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步了解分數(shù)，并能對同分母的分數(shù)進行簡單的加減法，比較大小等。體驗從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)、提問和解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

總之，在備課中，我認真研讀教材和教材，力求把教材讀透，找出重點難點，抓重點，破通過課堂上的困難。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

2.存在的問題

1.有的學(xué)生學(xué)習(xí)目標不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽課不認真，作業(yè)往往沒有完成。

2.有的家長對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，不能積極配合老師，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.有的學(xué)生作業(yè)只重量不重質(zhì)，作文差，準確率低。

三。未來努力的方向和愿景

1．我要不斷地給自己充電，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并充分利用直觀、電子化的教學(xué)，將難點分為各個層次，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取更好的成績。

2.加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步。

3。 注意加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認真復(fù)習(xí)和自查的能力。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇6

xx-xx學(xué)年七年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期，我擔任七年級87班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我按照課程標準的要求，并針對小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變情況，從他們實際情況出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，嘗試多種教學(xué)方法，努力增強教學(xué)趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，我班數(shù)學(xué)成績有入學(xué)時的末尾，躍升到學(xué)區(qū)第4名！為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、從“學(xué)生認知的角度”來備課。

雖然進入中學(xué)，但這些七年級學(xué)生的認知能力與知識水平，還是有許多不足與不同的；所以在備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際以及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。

二、以“提高學(xué)習(xí)興趣的理念”去上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，數(shù)學(xué)思考，問題解決，情感態(tài)度"的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成

了學(xué)習(xí)的主人。

三、以“夯實基本知識的態(tài)度”進行輔導(dǎo)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。

四、以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。

本班43名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期“時間，地點，內(nèi)容，人物，措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

五、培養(yǎng)使用好小組長。

選擇有上進心、負責人、成績發(fā)展均衡的7名學(xué)生當小組長，在使用的過程中注意培養(yǎng)他們?nèi)绾谓M織、如何調(diào)動組員積極性、如何配合老師監(jiān)督檢查督促、如何與組員溝通、如何輔導(dǎo)組員、幫助學(xué)習(xí)困難的組員等，

在把全班學(xué)生按照成績，平均分成6個小組，有小組長協(xié)助教師管理、輔導(dǎo)，同時倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，效果還是明顯得。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

xx年1月

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇7

1、由于我個人的原因?qū)е轮型居幸欢螘r間一年級備課組集體研討未能如期進行，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們首先要用好《教師教學(xué)用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學(xué)目標，把握好教學(xué)重點難點，采取合理的教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)，打造對話的課堂，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標?？傊?，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 篇8

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？

本學(xué)期，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習(xí)，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準備了教輔練習(xí)資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。

喜歡《最新一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了下冊教學(xué)工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！