信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2024-08-24 信息組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃信息組教學(xué)計(jì)劃

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

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信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是掌握信息技術(shù)的基本使用方法，并且能夠結(jié)合具體實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及信息素養(yǎng)和信息安全意識(shí)，使學(xué)生在信息時(shí)代中能更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.軟件編程

我們將通過(guò) Python 進(jìn)行編程教學(xué)，具體內(nèi)容包括：變量和數(shù)據(jù)類型、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、函數(shù)、文件操作等。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生完成小型編程項(xiàng)目，如計(jì)算器、翻譯器等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到編程的奧妙。

2.數(shù)據(jù)分析

我們將通過(guò) Excel 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析教學(xué)，具體內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出、數(shù)據(jù)的清洗、數(shù)據(jù)的可視化等。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生完成小型數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如銷售數(shù)據(jù)分析、股票數(shù)據(jù)分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到數(shù)據(jù)分析的威力。

3.網(wǎng)頁(yè)制作

我們將使用 HTML 和 CSS 進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)，具體內(nèi)容包括：HTML 基礎(chǔ)語(yǔ)法、CSS 樣式表、常用網(wǎng)頁(yè)布局等。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生完成小型網(wǎng)頁(yè)制作項(xiàng)目，如個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)頁(yè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到網(wǎng)頁(yè)制作的趣味。

4.硬件調(diào)試

我們將使用 Raspberry Pi 進(jìn)行硬件調(diào)試教學(xué)，具體內(nèi)容包括：Raspberry Pi 的基本介紹、GPIO 的應(yīng)用、傳感器的應(yīng)用等。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生完成小型硬件調(diào)試項(xiàng)目，如智能小車、溫度傳感器等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到硬件調(diào)試的動(dòng)手樂(lè)趣。

三、教學(xué)方法

1.靈活多樣的教學(xué)方式

我們將采用多種教學(xué)方式，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、小組合作學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握信息技術(shù)的基本使用方法，并幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.探索創(chuàng)新的教學(xué)模式

我們將鼓勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，完成具有實(shí)用性和創(chuàng)新性的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

3.開設(shè)專題研究課程

我們將根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和需求，開設(shè)專題研究課程，讓學(xué)生深入研究某一特定領(lǐng)域或問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

我們將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)等。同時(shí)，我們將注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì)，不斷提高自身素質(zhì)水平。

結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)是當(dāng)代社會(huì)不可或缺的一部分，我們相信在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生們會(huì)逐漸掌握信息技術(shù)的基本使用方法，并能夠在實(shí)踐中體會(huì)到信息技術(shù)的魅力。我們希望學(xué)生們能夠在信息時(shí)代中茁壯成長(zhǎng)，成為具有創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的信息時(shí)代人才。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生掌握ABC三個(gè)方面的知識(shí)和技能，也就是：

A. 掌握更加深入的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括但不限于操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信、編程語(yǔ)言等方面的知識(shí)。

B. 培養(yǎng)學(xué)生的信息資源評(píng)價(jià)和利用能力，讓他們能夠準(zhǔn)確地獲取信息、篩選信息、利用信息。

C. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新的方法和流程，讓他們能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題提出自己的創(chuàng)新方案。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 操作系統(tǒng)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理、命令行工具、批處理腳本等方面的知識(shí)，能夠自如地進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)和操作。

2. 網(wǎng)絡(luò)通信的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)試和維護(hù)。

3. 編程語(yǔ)言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)常用編程語(yǔ)言的高級(jí)用法，包括但不限于Java、Python、C#等方面的知識(shí)。

4. 信息資源的評(píng)價(jià)和利用：學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)一個(gè)信息來(lái)源的可靠性，并學(xué)會(huì)利用各種資源來(lái)獲取信息。

5. 科技創(chuàng)新的方法和流程：學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新的基本步驟、思考方法和實(shí)踐流程，能夠根據(jù)實(shí)際情況提出創(chuàng)新方案，并加以實(shí)踐。

三、教學(xué)方法：

1. 理論講授：上課講授相關(guān)理論知識(shí)，讓學(xué)生掌握基本概念和操作方法。

2. 實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生更加深入地了解知識(shí)點(diǎn)，并掌握實(shí)際應(yīng)用技巧。

3. 討論交流：通過(guò)課堂討論交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

4. 課外實(shí)踐：鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 日常作業(yè)：對(duì)學(xué)生上課筆記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行評(píng)分，以此檢查學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況。

2. 課程作業(yè)：課程作業(yè)包括編程作業(yè)、研究報(bào)告等，通過(guò)對(duì)作業(yè)的評(píng)分，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3. 期末考試：期末考試將覆蓋本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，是對(duì)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。

五、教材和參考資料：

1. 《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)第3版》

2. 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第7版》

3. 《Python基礎(chǔ)教程》

4. 《科技創(chuàng)新入門與方法》

5. 期刊雜志和網(wǎng)絡(luò)資源。

六、總結(jié)：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加深入地了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、信息資源的利用和科技創(chuàng)新的方法和流程，收獲知識(shí)和技能的同時(shí)，也為未來(lái)的科技創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第一周：信息素養(yǎng)教育

本周主要介紹信息素養(yǎng)的概念、內(nèi)涵、作用以及信息時(shí)代的素養(yǎng)要求。讓學(xué)生掌握如何有效地獲取、評(píng)估和利用信息資源，學(xué)習(xí)信息管理的基本技能和信息倫理規(guī)范，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

第二周：電子郵件的基本應(yīng)用

本周主要講解電子郵件的基本概念、使用方法以及注意事項(xiàng)。讓學(xué)生了解電子郵件的基本原理、郵件發(fā)送、接收過(guò)程及相關(guān)郵件格式等，進(jìn)行實(shí)踐操作，提升其郵件交流能力，同時(shí)要求學(xué)生在寫郵件時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和禮貌性。

第三周：辦公軟件應(yīng)用之Word

本周主要介紹Word文檔處理的基本操作、格式調(diào)整、插入圖表和多級(jí)列表等。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，掌握這些基本功能，培養(yǎng)其文檔處理的技能，提高實(shí)用能力。

第四周：辦公軟件應(yīng)用之Excel

本周主要介紹Excel表格的基本操作如建立、編輯、格式調(diào)整等內(nèi)容。在教學(xué)中，我們將讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐案例的方式，掌握Excel的常用函數(shù)、圖表以及數(shù)據(jù)分析等技巧，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理能力的提升。

第五周：辦公軟件應(yīng)用之PPT

本周主要介紹PPT幻燈片制作的流程、技巧和要點(diǎn)。讓學(xué)生從設(shè)計(jì)規(guī)劃、圖文排版、動(dòng)畫設(shè)置到演講技巧等方面進(jìn)行講解。這樣，可以讓學(xué)生更好地理解和掌握PPT制作的技能，有利于他們?cè)谘葜v和匯報(bào)方面的提高。

第六周：搜索引擎的使用

本周主要介紹搜索引擎的基本操作、常見(jiàn)搜索技巧和搜索策略等。學(xué)生將了解到如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索獲得相關(guān)的信息資源，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)搜索習(xí)慣，提高其信息檢索能力。

第七周：信息安全與媒體素養(yǎng)

本周主要介紹信息安全的基本概念、危害以及防范措施。同時(shí)，我們還將介紹媒體素養(yǎng)的要求和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)意識(shí)和技能，提升隱私保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

第八周：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信

本周主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、通信協(xié)議、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊和防范方法。講解通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，了解網(wǎng)絡(luò)通信的原理和協(xié)議，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通信的實(shí)踐技巧，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與開發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)。

第九周：全球信息化與信息技術(shù)

本周主要從全球信息化和信息技術(shù)發(fā)展歷程的視角來(lái)介紹信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，科技創(chuàng)新的重要性和應(yīng)用前景。希望學(xué)生了解并能夠利用信息技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題和創(chuàng)新，將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。

第十周：信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

本周主要介紹信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的基本概念、起源，以及國(guó)際和國(guó)內(nèi)的信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定機(jī)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)體系。學(xué)生將通過(guò)了解信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，推動(dòng)企業(yè)和組織信息化建設(shè)，提高其綜合素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)：通過(guò)這一學(xué)期的信息技術(shù)課程教學(xué)，我們將讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本概念、應(yīng)用原則，注重實(shí)踐操作、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的變化，提高其信息素養(yǎng)和信息化水平，為未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的信息組教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，讓他們成為信息時(shí)代的有用人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 計(jì)算機(jī)硬件與系統(tǒng)維護(hù)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成和原理，了解各種硬件設(shè)備的功能和使用方法，掌握計(jì)算機(jī)維護(hù)和故障處理的基本技能。

2. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和協(xié)議的基本知識(shí)，了解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理和應(yīng)用。

3. 程序設(shè)計(jì)與算法

學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，掌握常用的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使用編程工具進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和調(diào)試，培養(yǎng)編程思維和解決問(wèn)題的能力。

4. 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作和SQL語(yǔ)言，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。

5. Web前端開發(fā)技術(shù)

學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等Web前端技術(shù)，了解Web開發(fā)的基本流程和技術(shù)要素，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和開發(fā)簡(jiǎn)單的Web應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

1. 實(shí)踐教學(xué)：采用項(xiàng)目式教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)掌握知識(shí)和技能。

2. 課堂講解：講授理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握概念、原理和方法。

3. 互動(dòng)討論：開展小組討論和互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和思維碰撞。

4. 自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教材選擇

本學(xué)期所使用的教材為《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用》、《Web前端開發(fā)技術(shù)》等。

五、考核方式

本學(xué)期考核方式分為筆試和項(xiàng)目評(píng)估兩部分。筆試主要考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力；項(xiàng)目評(píng)估則主要考察學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

六、教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期共開設(shè)32節(jié)課，計(jì)劃如下：

Week | Topic | Content |

-----|-----------------|----------------|

1 | 計(jì)算機(jī)硬件 |計(jì)算機(jī)組成和原理|

2 | 計(jì)算機(jī)維護(hù) |硬件維護(hù)與故障處理|

3 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) |網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)|

4 | 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 |TCP/IP協(xié)議和應(yīng)用|

5 | 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) |編程語(yǔ)言和語(yǔ)法|

6 | 算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) |常用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)|

7 | 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) |數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和操作|

8 | SQL語(yǔ)言 |SQL語(yǔ)法和應(yīng)用|

9 | Web開發(fā)基礎(chǔ) |HTML和CSS基礎(chǔ)|

10 | Web動(dòng)態(tài)效果 |JavaScript和jQuery|

11 | 項(xiàng)目一審 |項(xiàng)目一評(píng)估和修改|

12 | 項(xiàng)目開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

13 | 項(xiàng)目開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

14 | 項(xiàng)目開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

15 | 項(xiàng)目開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

16 | 項(xiàng)目開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

17 | 項(xiàng)目開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

18 | 項(xiàng)目開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

19 | Web應(yīng)用部署 |Web應(yīng)用部署和維護(hù)|

20 | 云計(jì)算 |云計(jì)算基礎(chǔ)和應(yīng)用|

21 | 移動(dòng)應(yīng)用開發(fā) |移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)|

22 | 編程思維 |編程思維的培養(yǎng)|

23 | 項(xiàng)目二審 |項(xiàng)目二評(píng)估和修改|

24 | 項(xiàng)目二開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

25 | 項(xiàng)目二開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

26 | 項(xiàng)目二開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

27 | 項(xiàng)目二開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

28 | 項(xiàng)目二開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

29 | 項(xiàng)目二開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

30 | 項(xiàng)目二開發(fā) |學(xué)生自主選擇項(xiàng)目|

31 | 項(xiàng)目成果展示 |項(xiàng)目成果展示和分享|

32 | 評(píng)估和總結(jié) |學(xué)期成果評(píng)估和總結(jié)|

七、教學(xué)反思

本學(xué)期信息組的教學(xué)采用了項(xiàng)目式教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)中，我們注重了實(shí)踐和創(chuàng)新，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有的學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)缺乏動(dòng)力和紀(jì)律性，需要老師的引導(dǎo)和輔導(dǎo)；有的學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中缺乏創(chuàng)新和想象力，需要加強(qiáng)培養(yǎng)。因此，我們將在今后的教學(xué)中更加注重提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，讓他們更好地適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展需求。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1. 能夠熟練掌握信息組需要掌握的各項(xiàng)技能，包括各種軟件的使用、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)；

2. 增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)資源獲取有價(jià)值的信息；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

4. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

第一部分：軟件使用技能

1. Microsoft Office 辦公軟件的使用；

2. Photoshop 圖像處理軟件的使用；

3. Dreamweaver 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的使用；

第二部分：網(wǎng)站開發(fā)與管理

1. HTML 與 CSS 網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)知識(shí)；

2. JavaScript 前端開發(fā)技術(shù)；

3. PHP 后端開發(fā)技術(shù)；

4. 數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用；

5. 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與發(fā)布實(shí)踐活動(dòng)；

第三部分：網(wǎng)絡(luò)安全

1. 常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及其預(yù)防措施；

2. 網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御；

3. 網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)與道德規(guī)范。

第四部分：小組學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)

1. 小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)；

2. 實(shí)踐活動(dòng)：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)安全演練等。

三、教學(xué)方法：

1. 講授型教學(xué)：介紹新的知識(shí)、技能和概念；

2. 實(shí)踐性教學(xué)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、編程等操作，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的了解與感受；

3. 小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的目的；

4. 課外拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參加競(jìng)賽和技能培訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

四、考核方式：

1. 平時(shí)考核：包括作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)成果、小組合作和課堂表現(xiàn)等方面的評(píng)估；

2. 期中考核：綜合考核學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況和實(shí)踐能力；

3. 期末考核：主要考核學(xué)生在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐中的實(shí)際能力和實(shí)際表現(xiàn)。

五、教學(xué)保障：

1. 教材：選用權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教材，全面系統(tǒng)地介紹信息組需要掌握的各項(xiàng)技能；

2. 軟硬件條件：具有豐富的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和軟件資源，以滿足學(xué)生的真實(shí)操作需求；

3. 教學(xué)資源共享：建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，供老師和學(xué)生充分利用。

總之，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)資源獲取有價(jià)值的信息，并切實(shí)幫助學(xué)生掌握新的技能，為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供更為有力的支撐。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6

課程目標(biāo)：

本學(xué)期信息組的教學(xué)目標(biāo)是，通過(guò)學(xué)習(xí)信息和通信技術(shù)的基本知識(shí)和技能，以及實(shí)踐運(yùn)用相關(guān)軟件和工具，讓學(xué)生能夠更加熟練地應(yīng)對(duì)日常信息處理和通信交流的需要。

課程內(nèi)容：

本學(xué)期的課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

3.信息安全與隱私保護(hù)

4.數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和展示

5.數(shù)字媒體制作基礎(chǔ)

6.軟件和工具的使用

7.Web技術(shù)基礎(chǔ)

8.互聯(lián)網(wǎng)信息搜索與利用

課程要求：

1.掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本構(gòu)成，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和常用軟件等。

2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和組成，掌握網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能。

3.能夠熟練地收集、整理、分析和展示各種數(shù)據(jù)，并能夠?qū)?shù)據(jù)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

4.掌握數(shù)字媒體制作基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用多媒體開發(fā)軟件進(jìn)行圖片、音頻和視頻的編輯和制作。

5.熟練掌握各種軟件和工具的使用技巧，包括文字處理、制圖、數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)頁(yè)開發(fā)等。

6.了解Web技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，能夠編寫簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行信息搜索和利用。

教學(xué)方法：

本學(xué)期采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)方法，課堂上講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解和演示。學(xué)生需要通過(guò)各種實(shí)踐和作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力。學(xué)生可以自由選擇相關(guān)的軟件和工具進(jìn)行實(shí)踐和探究，發(fā)揮他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

作業(yè)要求：

本學(xué)期作業(yè)主要包括課后習(xí)題、實(shí)踐操作和綜合項(xiàng)目等。學(xué)生需要按時(shí)提交作業(yè)，完成任務(wù)要求，并及時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和分享，不斷改進(jìn)和提高。

考核方式：

本學(xué)期綜合考核主要包括作業(yè)完成情況、小組項(xiàng)目成果、實(shí)踐表現(xiàn)和期末考試。期末考試考察學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總體評(píng)價(jià)：

本學(xué)期信息組的教學(xué)是一次理論和實(shí)踐結(jié)合的探究之旅，學(xué)生將通過(guò)多種實(shí)踐和項(xiàng)目的方式，具備信息處理和通信交流的基本能力，能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的科技社會(huì)。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇7

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)信息化的時(shí)代，如何讓學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)，成為了教師們面臨的共同問(wèn)題。針對(duì)此情況，我們信息組制定了以下的第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握信息技術(shù)的基本操作，包括計(jì)算機(jī)硬件及操作系統(tǒng)的基本知識(shí)、應(yīng)用軟件的安裝和使用等。

2.學(xué)會(huì)基本的編程語(yǔ)言，掌握編程思想和實(shí)踐能力。

3.了解數(shù)字化時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)使用和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息類思維能力和創(chuàng)新精神，開發(fā)其信息搜索和處理的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

我們將從計(jì)算機(jī)硬件入手，介紹計(jì)算機(jī)的基本組成部分，包括主板、CPU、顯卡、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)等并輔助開展計(jì)算機(jī)硬件的安裝、維修、升級(jí)等操作，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)。

2.操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件

操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)的核心，我們將系統(tǒng)地介紹Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件、圖像處理軟件、矢量繪圖軟件、視頻制作軟件、安卓操作系統(tǒng)等，并配以具體的操作指導(dǎo)和實(shí)踐案例，讓學(xué)生掌握這些軟件的基本操作和應(yīng)用技巧。

3.編程基礎(chǔ)

我們將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，并通過(guò)編寫具體的程序，讓學(xué)生理解編程思想和掌握常用的編程方法和技術(shù)。同時(shí)，我們將靈活使用Scratch、Python、HTML等多種工具，讓學(xué)生體會(huì)到編程的無(wú)限樂(lè)趣，并進(jìn)一步提高他們的創(chuàng)新能力。

4.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。我們將從互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)課程入手，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)和原理。從而，學(xué)習(xí)關(guān)鍵字檢索、論文搜索技術(shù)、仿冒識(shí)別及防范、信息安全隱患排查等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

三、教學(xué)手段

1.多媒體輔助授課

在教學(xué)中，我們將用多媒體、音視頻等技術(shù)手段輔助教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀地了解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.以課程為中心思想

我們將以課程為中心思想，追求學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍性和自主性，通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作、自主學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)和編程等相關(guān)內(nèi)容。

3.創(chuàng)新性課堂

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)，我們將在教學(xué)中開展創(chuàng)新性課堂，如創(chuàng)意程序設(shè)計(jì)、APP開發(fā)等等。借助這些活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于嘗試，從中獲得成長(zhǎng)和提高。

四、教學(xué)方法

1.講授結(jié)合實(shí)踐教學(xué)

我們將在教學(xué)中貫徹講授結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的理念，讓學(xué)生真正地掌握所學(xué)的知識(shí)，尤其是實(shí)踐操作科目的學(xué)習(xí)，更加注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

2.以小組為單位

我們將以小組為單位，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)實(shí)效性。

3.以學(xué)生為中心

我們將以學(xué)生為中心思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體。

五、評(píng)估方式

我們將采取多種評(píng)估方式，包括考試、作業(yè)、大作業(yè)、小組項(xiàng)目等方式，從多個(gè)方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并配合課堂討論、課外知識(shí)問(wèn)答等形式，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

六、總結(jié)

信息技術(shù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展不可或缺的一部分，如何讓學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)漸成了教師們面臨的難點(diǎn)。我們信息組制定了以上的第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息類思維能力和創(chuàng)新精神，開發(fā)其信息搜索和處理的能力，讓他們成為信息時(shí)代的合格人才。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇8

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛、深入，信息素養(yǎng)也逐漸成為現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。信息組作為孩子們接觸信息技術(shù)和信息素養(yǎng)的重要課程之一，將從課程設(shè)置、教學(xué)方式、考核方式等方面進(jìn)行全面優(yōu)化和拓展，讓孩子們更好地掌握信息技術(shù)知識(shí)和信息素養(yǎng)，在實(shí)踐中提高信息處理能力和獨(dú)立思考能力。

一、課程設(shè)置

本學(xué)期信息組的課程設(shè)置主要分為四個(gè)模塊：計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、Office辦公應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全。課程設(shè)置旨在讓孩子們了解計(jì)算機(jī)硬件的結(jié)構(gòu)和功能，掌握基本的操作系統(tǒng)使用技能，探究Office辦公軟件的實(shí)際應(yīng)用以及了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。

具體的課程安排如下：

1.計(jì)算機(jī)硬件

這個(gè)模塊主要介紹計(jì)算機(jī)硬件的基本概念、常見(jiàn)的硬件結(jié)構(gòu)、組裝和維護(hù)技術(shù)等內(nèi)容。針對(duì)不同年級(jí)的孩子們，我們將根據(jù)孩子們的基礎(chǔ)水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們更有針對(duì)性地掌握知識(shí)點(diǎn)。比如，小學(xué)階段的孩子們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成部分（中央處理器、主板、顯卡、硬盤等），而初中階段的孩子們則將進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)技術(shù)。

2.操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心，也是計(jì)算機(jī)用戶與計(jì)算機(jī)硬件之間的橋梁。本模塊將介紹操作系統(tǒng)的種類、安裝、啟動(dòng)、關(guān)閉、常見(jiàn)應(yīng)用軟件等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將可以熟練使用常見(jiàn)的操作系統(tǒng)，如Windows、Linux等。

3.Office辦公應(yīng)用

Office辦公應(yīng)用是計(jì)算機(jī)用戶必不可少的軟件之一。Word、Excel、PowerPoint和Outlook等辦公軟件可以實(shí)現(xiàn)文檔編輯、數(shù)據(jù)管理、演示制作和郵件發(fā)送等功能，對(duì)于人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。本模塊將介紹Office軟件的基本操作方法和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓孩子們能夠輕松完成文檔制作、數(shù)據(jù)處理和演示制作等任務(wù)。

4.網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全是現(xiàn)代信息時(shí)代面臨的最大挑戰(zhàn)之一。本模塊將介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、網(wǎng)絡(luò)攻擊方式、網(wǎng)絡(luò)安全防范等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們可以掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全技能，預(yù)防常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊方式，并提升自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

二、教學(xué)方式

本學(xué)期信息組的教學(xué)方式主要以實(shí)踐為主，以項(xiàng)目為核心，注重啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

1.實(shí)踐為主

信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握知識(shí)。因此，本學(xué)期信息組的教學(xué)將以實(shí)踐為主，通過(guò)課堂講解、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等方式進(jìn)行知識(shí)傳授。

2.以項(xiàng)目為核心

本學(xué)期信息組的教學(xué)將以項(xiàng)目為核心，設(shè)計(jì)一系列有機(jī)聯(lián)系的項(xiàng)目，讓孩子們通過(guò)參與項(xiàng)目實(shí)際操作，徹底領(lǐng)會(huì)并掌握各個(gè)知識(shí)模塊。

3.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種以引導(dǎo)為主、自主發(fā)現(xiàn)為主要特點(diǎn)的教育方法。本學(xué)期信息組將采取啟發(fā)式教學(xué)的方法，鼓勵(lì)孩子們自主探究、自主思考、自主創(chuàng)新。

4.互動(dòng)式學(xué)習(xí)

互動(dòng)式學(xué)習(xí)是指以互動(dòng)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在課堂上自主交流，共同探究問(wèn)題，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶。本學(xué)期信息組將采取互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們?cè)谡n堂上積極參與討論和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

三、考核方式

本學(xué)期信息組的考核方式主要分為四個(gè)方面：課堂表現(xiàn)考核、實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核、項(xiàng)目成果考核和綜合能力考核。

1.課堂表現(xiàn)考核

課堂表現(xiàn)考核是指考核學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)能力和自主思考等方面的表現(xiàn)。包括課堂作業(yè)完成情況、課堂問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)室操作等方面。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核

實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核是指考核學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，加深理解和記憶相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

3.項(xiàng)目成果考核

項(xiàng)目成果考核是指學(xué)生在完成每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)后，提交的相應(yīng)成果物。包括計(jì)算機(jī)硬件組裝、Word文檔、Excel數(shù)據(jù)處理、PowerPoint演示制作等的標(biāo)準(zhǔn)化+自主創(chuàng)新。

4.綜合能力考核

綜合能力考核是指考核學(xué)生在信息組學(xué)習(xí)過(guò)程中，所涉及的方方面面的能力和素質(zhì)，例如操作技能、理論知識(shí)、創(chuàng)新思維和合作精神等。需要在整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中由老師全程考察。

總之，本學(xué)期信息組的教學(xué)計(jì)劃旨在打造生動(dòng)形象、全面優(yōu)化、深化實(shí)踐的教育環(huán)境，讓孩子們能夠更好地掌握信息技術(shù)和信息素養(yǎng)知識(shí)，提高信息處理能力和獨(dú)立思考能力，積極適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇9

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息處理能力對(duì)于人們的生活和工作已經(jīng)越來(lái)越重要。作為信息組教師，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的信息技術(shù)教育，幫助他們快速掌握各種信息技術(shù)技能，提高他們的學(xué)習(xí)和工作效率，讓他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中具備競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、Windows操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索、整理、處理和表達(dá)能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)和工作效率。

3. 讓學(xué)生了解當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展變化，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新技術(shù)，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

教學(xué)內(nèi)容

第一、Windows操作和基本應(yīng)用

1. Windows的安裝和升級(jí)

2. Windows系統(tǒng)的基本操作

3. 常用辦公軟件的基本操作

4. 系統(tǒng)優(yōu)化和維護(hù)

第二、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

1. 網(wǎng)絡(luò)的組成和運(yùn)作原理

2. 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜蛥f(xié)議

3. 網(wǎng)絡(luò)部署和安全

4. 常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御手段

第三、信息搜索和整理

1. 網(wǎng)絡(luò)搜索工具的使用

2. 信息篩選和整理技巧

3. 信息檢索和分類

4. 信息的表達(dá)和分享

第四、創(chuàng)新思維和能力

1. 創(chuàng)意思維和創(chuàng)新方法

2. 創(chuàng)新流程和策略

3. 創(chuàng)業(yè)故事分享和案例分析

4. 創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施

教學(xué)方法

1. 實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)例證和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生深入理解理論知識(shí)和操作技能。

2. 課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生審視及思考各種信息技術(shù)，讓學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維和方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討。

3. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和理解，提高網(wǎng)絡(luò)信息檢索能力。

4. 個(gè)人研究：通過(guò)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生練習(xí)操作、聽(tīng)課活動(dòng)、作品展示等平時(shí)成績(jī)占30%。

2. 期末考試占70%，包括理論考核和操作考核。

3. 課堂表現(xiàn)和個(gè)人研究表現(xiàn)、實(shí)踐成績(jī)等可適量加分，提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)新能力。

總結(jié)

信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，已經(jīng)深深影響到人們的學(xué)習(xí)、生活和工作等方面。作為信息組教師，我們需要深入了解信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)保持公正公平，合理加分，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受成功的喜悅，激發(fā)出更大的潛力。希望在信息技術(shù)的教學(xué)中，我們能夠共同進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的幫助和指導(dǎo)。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇10

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，能夠高效地利用信息技術(shù)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，提高信息素養(yǎng)和信息化水平。

3. 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、云計(jì)算等新興領(lǐng)域的基本概念和技術(shù)，培養(yǎng)面向未來(lái)的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期我們將主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1. 操作系統(tǒng)

學(xué)習(xí)Windows和Linux操作系統(tǒng)的基本操作，熟悉文件的管理、系統(tǒng)的優(yōu)化和相關(guān)的命令等。

2. 辦公軟件

熟悉Office辦公軟件的各個(gè)模塊的使用方法，包括Word、Excel、PowerPoint等，能夠快速準(zhǔn)確地完成各種文檔的編輯和制作。

3. 圖像處理軟件

學(xué)習(xí)Photoshop等圖像處理軟件的基本操作，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯和處理，例如裁剪、修圖和合成等。

4. 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，了解網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)和樣式，能夠制作基本的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。

5. 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和相關(guān)的SQL語(yǔ)言，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和查詢。

6. 網(wǎng)絡(luò)安全

了解網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御的基本原理和方法，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

1. 理論學(xué)習(xí)相結(jié)合

在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、案例分析、課外閱讀等方式進(jìn)行知識(shí)的鞏固和拓展，以提高學(xué)生的綜合能力。

2. 多元化的評(píng)價(jià)方式

采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供定制化的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。

3. 以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)

通過(guò)設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)資源

學(xué)校將為同學(xué)們提供以下資源：

1. 優(yōu)秀的師資力量。

2. 完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件環(huán)境。

3. 寬帶高速網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)資源。

4. 精美的在線課件和自主式教學(xué)資源。

五、教學(xué)改革

1. 通過(guò)常規(guī)考核與學(xué)期項(xiàng)目相結(jié)合的方式，調(diào)整考核比重，考查學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作能力。

2. 增設(shè)“信息技術(shù)實(shí)踐課程”，建立雙師制，使得課程更加貼合實(shí)際需求和行業(yè)發(fā)展，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目探究課，以組織學(xué)生參與活動(dòng)或提出社會(huì)問(wèn)題作為起點(diǎn)，讓學(xué)生的思想廣泛開闊，對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度也更加深入。

六、總結(jié)

信息技術(shù)作為新時(shí)代的核心工具和競(jìng)爭(zhēng)力源泉，對(duì)我們每一個(gè)人都有著重大的意義與價(jià)值。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)，也要激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能真正跟上時(shí)代的步伐，成為各行各業(yè)需要的“信息化人才”。

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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃”。

時(shí)間一溜煙兒的走了，如今您可能已從一個(gè)手忙腳亂的新手轉(zhuǎn)變成一個(gè)熟悉的老鳥，我們需要制定個(gè)人工作計(jì)劃。只有規(guī)劃好小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力

二、工作重點(diǎn)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3.開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三、主要工作

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

2.聽(tīng)課：組內(nèi)公開課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

3.公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5.開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)繪本課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2.舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。并進(jìn)行讀書成果展示。

3．各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

4．開展古詩(shī)詞、生字過(guò)關(guān)活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇2

一、指導(dǎo)思想

以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，工作上追求“精細(xì)化”，努力營(yíng)造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、常規(guī)工作：

根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1 、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2 、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3 、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。

（1）繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

（2）認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

（二）強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1 、加強(qiáng)備課。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。

2 、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，保持原來(lái)堅(jiān)持的課前集中對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討的做法，努力達(dá)成共識(shí)，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3 、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4 、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流。

（三）其他方面：

1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、堅(jiān)持開展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，主評(píng)一節(jié)課，聽(tīng)課每學(xué)期不少于 10 節(jié)。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué)。平時(shí)能開放課堂并多聽(tīng)家常課，對(duì)同一課文進(jìn)行多人研究，形成智慧的碰撞。

3、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

5、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專項(xiàng)知識(shí)的調(diào)研過(guò)關(guān)，以方便各教師對(duì)學(xué)生各類知識(shí)掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、重點(diǎn)工作：

（一）樹立正確的備課觀，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

1、各教師能樹立正確的備課觀，認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)自我發(fā)展的重要意義，從而能落實(shí)行動(dòng)，戒浮戒躁，獨(dú)立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。

2、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。

3、吸取上學(xué)期由于荒廢平時(shí)積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高認(rèn)識(shí)，上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會(huì)。

（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大效能。

1、面對(duì)好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。

2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。

（三）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。

為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營(yíng)造平等、和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、月重點(diǎn)工作安排（因疫情影響開學(xué)時(shí)間，故可隨機(jī)調(diào)整安排）：

二月：

1 、鉆研教材，制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。

2 、樹立正確的備課觀念，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障。

三月：

進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽(tīng)課筆記，并做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。

四月：

1 、進(jìn)行第三、四單元的教材研究，同樣做好聽(tīng)課筆記。

2 、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。

3 、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作迎接線下教學(xué)。

五月：

1 、研討第五、六單元教材。

2 、繼續(xù)開展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感。

六月：

1 、著力對(duì)學(xué)生的各知識(shí)板塊分類過(guò)關(guān)，致力于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的面上過(guò)關(guān)。

2 、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。

3 、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，扎實(shí)教學(xué)基本功。

4 、對(duì)照教研組考核，查漏補(bǔ)缺。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇3

一、指導(dǎo)思想。

以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，語(yǔ)文教研組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好語(yǔ)文教育的熏陶。

二、工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大工作力度，注重活動(dòng)的實(shí)效性和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本組成員開展教科研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2、改進(jìn)教學(xué)方法，真正把落實(shí)好課堂教學(xué)改革工作做扎實(shí)，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

3、重視教師素質(zhì)的提高，以老帶新，以新促老，結(jié)成對(duì)子，互幫互助，共同提高。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。

4、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)。

5、積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)。

（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。

2、磨課做到：

結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

3、積極參與討論。

平時(shí)人人參與有問(wèn)題就討論，每月召開一次，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合案例，深談體會(huì)。組內(nèi)教師可在網(wǎng)上暢談自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。

（二）規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。

養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正；使用好《寫字書》，開展寫字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢(shì)，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀，提高圖書室的借閱次數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

2、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

（三）組織各類活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野。

1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩(shī)文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩(shī)的情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩(shī)的熱情?？砂才乓韵孪盗谢顒?dòng)：知識(shí)競(jìng)賽書面答卷（知識(shí)基礎(chǔ)，人人參與，過(guò)關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)。）（其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定，如：作文分類過(guò)關(guān)競(jìng)賽、改病句競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽）

2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績(jī)確實(shí)有提高。

3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。狠抓寫字教學(xué)，提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，各年級(jí)都應(yīng)該加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，提倡老師的板書整潔、規(guī)范化；在班級(jí)中開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選小小書法家之類的榮譽(yù)稱號(hào)。

4、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（四）拓展課外閱讀，提高寫作能力。

1、將新教育理念引進(jìn)課堂，在閱讀中能運(yùn)用工具書，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：圈劃、批注等。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文體的自由看法，教會(huì)學(xué)生先了解內(nèi)容，知道想表達(dá)什么，再寫出自己的感受。

2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮圖書室作用，引導(dǎo)做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異，倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化，學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動(dòng)，激發(fā)閱讀興趣。

3、平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，提高思想認(rèn)識(shí)水平，促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語(yǔ)言材料，開拓視野。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇4

學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。在這種理念的指導(dǎo)下，特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃。

二、教材分析

全冊(cè)教材由“我愛(ài)上學(xué)”“看圖說(shuō)話學(xué)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文百花園”五個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、關(guān)于“我愛(ài)上學(xué)”

“我愛(ài)上學(xué)”是向?qū)W生進(jìn)行入學(xué)教育的主題內(nèi)容。圍繞“我愛(ài)我們的學(xué)?！薄拔覑?ài)老師和同學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”三個(gè)專題，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學(xué)校生活畫面，將情感興趣、口語(yǔ)應(yīng)用、行為習(xí)慣、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)方法等因素整合，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，促使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)，滲透了了解新環(huán)境、認(rèn)識(shí)新朋友、環(huán)境認(rèn)字的內(nèi)容。

2、關(guān)于看圖說(shuō)話學(xué)拼音

根據(jù)兒童思維具有形象性及樂(lè)于口頭表達(dá)等心理因素，本冊(cè)教材把漢語(yǔ)拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)、學(xué)說(shuō)普通話有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，與兒童的語(yǔ)言實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。從兒童學(xué)習(xí)的興趣、需要著眼，本著易學(xué)、有用的原則，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，搞好幼小銜接，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語(yǔ)言，并安排兒童在特定的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，為學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)于識(shí)字

識(shí)字部分有較大突破。主要體現(xiàn)在：從大語(yǔ)文觀出發(fā)，本著生活中處處有語(yǔ)文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮，識(shí)用結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力出發(fā)，綜合運(yùn)用多種識(shí)字方法。

4、關(guān)于閱讀

（1）文以專題組成單元，全冊(cè)共編排了20篇課文，分為5個(gè)單。各單元均由導(dǎo)語(yǔ)情境圖、課文、課后練習(xí)、"語(yǔ)文百花園"四部分組成，四部分圍繞同一個(gè)專題，把知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度、價(jià)值觀融為一體，進(jìn)行整合訓(xùn)練。

（2）選文題材廣泛，貼近兒童生活實(shí)際，富于童心童趣。而且文質(zhì)兼美，具有典范性，折射了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想像世界。

（3）課后練習(xí)。重視語(yǔ)言積累、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng)，如著重安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用的練習(xí)。一般安排3—4道練習(xí)題。力求少而精，注意引導(dǎo)學(xué)生自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)。

5、關(guān)于“語(yǔ)文百花園”

采取靈活多樣的形式，安排了字詞句、讀讀背背、口語(yǔ)交際（能說(shuō)會(huì)道）、寫話、自主積累（我的采集本）和綜合性學(xué)習(xí)（語(yǔ)文大課堂）等六個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音：

（1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫116個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

4、口語(yǔ)交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。

（3）能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練習(xí)，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒，長(zhǎng)期練習(xí)。

2、漢語(yǔ)拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點(diǎn)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

3、識(shí)字寫字教學(xué)要堅(jiān)持多識(shí)少寫的原則，教學(xué)中，老師要采取多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。另外，要重視和加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)；重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受；重視語(yǔ)言積累。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

6、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣；注重雙相互動(dòng)；重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

7、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

8、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行，以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、課時(shí)安排：

我愛(ài)上學(xué)2課時(shí)左右

看圖說(shuō)話學(xué)拼音50課時(shí)左右

識(shí)字12課時(shí)左右

課文45課時(shí)左右

課文百花園20課時(shí)左右

總計(jì)129課時(shí)

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以兩?！耙惑w化”管理為突破點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查，減負(fù)增效，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂(lè)”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

3.結(jié)合學(xué)校課題，進(jìn)行《國(guó)家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。

三、具體工作

1.學(xué)習(xí)理論，提升理念。

（1）帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)；

（2）推薦閱讀3-5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受；

（3）推薦閱讀教學(xué)雜志（《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。

（4）引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

2.實(shí)踐課堂，提升能力。

（1）嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。

（2）認(rèn)真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽(tīng)課、評(píng)課、課后研討的過(guò)程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂(lè)”的主題課堂。

（3）組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國(guó)家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。

（4）借助“一師一優(yōu)課，一課一”活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的行為變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一”曬課活動(dòng)，全面推進(jìn)太倉(cāng)市教育局的“百節(jié)好課”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3.細(xì)化常規(guī)，提高實(shí)效。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問(wèn)題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。

（2）借力“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)相互聽(tīng)課不少于10節(jié)，讓年輕人成長(zhǎng)之路走得快而穩(wěn)。

（3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精簡(jiǎn)習(xí)題，切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量，研制語(yǔ)文“周周練”。

4.亮化閱讀，融入“科幻”

大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據(jù)太倉(cāng)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見(jiàn)》，做好做實(shí)每天的師生共讀工作，夯實(shí)古詩(shī)詞積累和課外閱讀積淀。語(yǔ)文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。

每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開發(fā)。

四、行事歷：

二月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)的閱讀計(jì)劃

2.開展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作

3.教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查

三月份：

1.教學(xué)“六認(rèn)真”普查

2.五年級(jí)督導(dǎo)

3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動(dòng)

4.新教師“一月一匯報(bào)”

5.組織學(xué)生參加“全國(guó)第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。

6.一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)

7.二年級(jí)通話教學(xué)教研活動(dòng)

8.開展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)

四月份：

1.教學(xué)“六認(rèn)真”互查

2.四年級(jí)督導(dǎo)

3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動(dòng)

4.新教師“一月一匯報(bào)”

5.“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng)）

6.三年級(jí)科普童話教研活動(dòng)

7.四年級(jí)短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)

五月份：

1.教學(xué)“六認(rèn)真”抽查

2.學(xué)生參加太倉(cāng)市、蘇州市的寫字比賽

3.三年級(jí)組督導(dǎo)

4.新教師“一月一匯報(bào)”

5.五年級(jí)說(shuō)理文教研活動(dòng)

6.六年級(jí)非連續(xù)性文本教研活動(dòng)

六月份：

1.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查

2.做好教研組工作總結(jié)

3.匯總本學(xué)期課題研究資料

4.開展“一師一卷”工作

5.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考

6.組織教師批改試卷，分析試卷

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇6

一．語(yǔ)文教研組織建設(shè)

教研組長(zhǎng)：崔麗萍

成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠

張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜

二．指導(dǎo)思想

我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心，著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。

在教研中，我們教研組以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

三．工作目標(biāo)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

2.開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，充分利用多媒體教學(xué)，充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源，促進(jìn)學(xué)生的積極性與語(yǔ)文能力的提高，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。

3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。

四、工作思路

1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)駕馭教研的能力。

2.對(duì)于語(yǔ)文教師，特別是青年教師，堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求，加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。

3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。

4．繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽(tīng)課、座談，傾聽(tīng)教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。

5．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案，提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。

五、工作措施

(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

在教學(xué)過(guò)程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī)，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語(yǔ)文教學(xué)變得更加豐富多彩。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核，在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺(tái)階。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。通過(guò)組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽(tīng)課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，獲得進(jìn)步。

2.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，探索教學(xué)新模式，通過(guò)組織老師說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，以提高教師的理論和教學(xué)水平。

3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作好匯報(bào)，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。

(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。

1.按時(shí)備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備的課，嚴(yán)禁無(wú)備課上課。

2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每次公開課教案要求上交組長(zhǎng)處。

4.積極開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄。

5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng)，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源。

6.常開常用一體機(jī)，建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。

(四).開展各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1.開展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

2.舉行低段寫話，中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。

3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

4.各班語(yǔ)文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。

5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。

6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè)，低年級(jí)不留書面作業(yè)，高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。

語(yǔ)文教研活動(dòng)周程安排表

周次

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

參與人員

制定教研計(jì)劃、一體機(jī)的培訓(xùn)

崔麗萍

三、四、五年級(jí)語(yǔ)文錄像課

崔麗萍

三、四、五語(yǔ)文教師

低年級(jí)語(yǔ)文講故事比賽

崔麗萍曹珊珊

一、二年級(jí)語(yǔ)文教師

低年級(jí)公開研討課

崔麗萍曹珊珊

一、二年級(jí)語(yǔ)文

教師

中高年級(jí)公開研討課

崔麗萍

三、四、五語(yǔ)文教師

一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流

崔麗萍

全體語(yǔ)文教師

期中復(fù)習(xí)

全體語(yǔ)文教師

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流

崔麗萍

全體語(yǔ)文教師

組內(nèi)業(yè)務(wù)交流

崔麗萍

全體語(yǔ)文教師

閱讀教學(xué)評(píng)選與交流

崔麗萍

全體語(yǔ)文教師

期末復(fù)習(xí)

全體語(yǔ)文教師

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作重點(diǎn)

1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3．開展豐富的`語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三、主要工作

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架，以年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2．強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三下午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3．豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

(6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)采取讀書漂流的形式組織學(xué)生讀好四本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄。每天開展“每日一誦”活動(dòng)，豐富學(xué)生古詩(shī)詞的積累。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇8

一、指導(dǎo)思想

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

二、總體工作目標(biāo)

1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平；

3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

三、具體工作措施

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄（紙質(zhì)）。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語(yǔ)文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。

教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。

（二）、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程重在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。

關(guān)于備課：

備課誤區(qū)：

1、備課等于寫教案；

2、備課與上課脫節(jié)

3、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：

1、資源準(zhǔn)備、

2文本解讀、

3、教學(xué)思路、

4、教學(xué)設(shè)計(jì)、

5、形成文字

（1）、資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)

（2）、文本解讀：兩個(gè)層次：

1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。

2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的備課模式。

關(guān)于講課

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。（誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應(yīng)答語(yǔ)、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力）

關(guān)于練習(xí)

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段，也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下：

一、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級(jí)均有，非黑體字為三年級(jí)以上有（含三年級(jí)）。）

1、同步練習(xí)。

2、習(xí)字冊(cè)。

3、日記。

4、讀書筆記。

5、單元試卷。

6、背誦。

7、大作文。

8、手抄報(bào)

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2、書寫：端正、規(guī)范、工整。

3、更正：老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正，一個(gè)錯(cuò)字或詞語(yǔ)寫兩遍。

4、家長(zhǎng)簽字：習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。

三、具體作業(yè)要求

1、日記：時(shí)間、天氣、內(nèi)容。手抄報(bào)大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂、有家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)、有班級(jí)、有主編姓名。四年級(jí)以上a3紙，四年級(jí)以下a4紙）

2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）

3、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級(jí)以上為必做作業(yè)。

5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)要簽名（家長(zhǎng)、老師或班干）

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，“課堂教學(xué)要與練習(xí)對(duì)接”，課堂要安排一定時(shí)間當(dāng)堂練習(xí)。

四、表?yè)P(yáng)和處分

1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，具體通知定

2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué)，第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做。

五、作業(yè)批改

1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。

2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾，錯(cuò)誤的劃點(diǎn)，杜絕大勾大叉。

3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(yǔ)（批語(yǔ)有針對(duì)性，要求人性化）

關(guān)于測(cè)試和輔導(dǎo)

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測(cè)試，測(cè)試具體時(shí)間由教師安排，測(cè)試必須全批全改，并做好分?jǐn)?shù)登記。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況，做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查

1、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊(cè)、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（段考后，具體由通知定）。

2、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊(cè)以供交流。

3、聽(tīng)課檢查：段考后（12周）定期檢查，全體教師將聽(tīng)課本送交教研組。

（三）、做好校本教研，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

校本教研基本操作

教學(xué)反思：自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑。教學(xué)反思通過(guò)教育敘事（案例）研究實(shí)現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過(guò)程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思（案例）。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流。

同伴互助：同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組的特點(diǎn)，我們同伴互助的形式為幫助（優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師）、景山分校小學(xué)語(yǔ)文教研論壇（圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確立發(fā)言人或聽(tīng)專家報(bào)告）。

專業(yè)引領(lǐng)：專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報(bào)告、邀請(qǐng)專家進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。擬邀請(qǐng)省內(nèi)專家做課改專題報(bào)告（周積昀或其他專家）；邀請(qǐng)校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，指導(dǎo)學(xué)部公開課，進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。【備課（個(gè)人集體結(jié)合）、上課、評(píng)課（執(zhí)教者說(shuō)課、專家點(diǎn)評(píng)）】

（四）組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)科語(yǔ)文興趣

開展學(xué)科競(jìng)賽，為學(xué)生提供展示平臺(tái)。本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽兩次，一次為書法比賽，一次為現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇9

一、指導(dǎo)思想

二、總體工作目標(biāo)

1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平；

3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄（紙質(zhì)）。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看課堂錄像。

學(xué)身邊課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語(yǔ)文眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。

教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。

（二）規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程重在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。

關(guān)于備課：

備課誤區(qū)：

1、備課等于寫教案；

2、備課與上課脫節(jié)；

3、備課只關(guān)注教參和課本；

把握備課環(huán)節(jié)：

1、資源準(zhǔn)備。

2、文本解讀。

3、教學(xué)思路。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、形成文字。

（1）資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）文本解讀：兩個(gè)層次：

1）吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。

2）超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終形成教案。

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的備課模式。

關(guān)于講課

關(guān)于練習(xí)

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段，也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇10

一、指導(dǎo)思想：

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正不足，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。每?jī)稍麻_展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。

2、繼續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)交流活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年教師同上一節(jié)課，互相切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)結(jié)束后組織本組教師開展如評(píng)課比賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)行研究總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好計(jì)劃，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范要求》認(rèn)真組織本組教師開展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元計(jì)劃的制定等各方面。

4、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書陶冶情操（讀書筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽(tīng)課要經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)專家的課，聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)同事的課（每學(xué)期不少于20節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平時(shí)寫些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

5、平時(shí)分期分級(jí)段考察學(xué)生的實(shí)踐能力、口頭與書面表達(dá)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升綜合能力。配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。

6、開展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、廣播臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)開展作文競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽等。

7、在五月份開展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開放日、骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報(bào)課、青年教師“新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌。

8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反饋一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平時(shí)，不斷鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

9、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參加由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。

10、繼續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級(jí)課題研究為抓手，加快書香校園建設(shè)的步伐。

（1）開學(xué)初，制定省級(jí)課題子課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并上報(bào)教研室；

（2）開學(xué)初，制定“讀書月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；

（3）開學(xué)初，每位語(yǔ)文教師制定班級(jí)讀書行動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教研室；

（4）統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書目；

（5）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評(píng)比。

三、具體安排

二月份：

1、上報(bào)省級(jí)課題子課題計(jì)劃、“讀書月”活動(dòng)方案、每位語(yǔ)文教師的班級(jí)讀書計(jì)劃。

2、統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書目，并組織好閱讀指導(dǎo)。

3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

4、教研活動(dòng)。（徐麗、陳海英）

三月份：

1、準(zhǔn)備第三屆小學(xué)八大學(xué)科大型課堂教學(xué)之語(yǔ)文展示活動(dòng)。

2、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的研究）

3、課題研究及論文撰寫交流會(huì)。

4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

5、教研活動(dòng)。（楊劍、李小平）

四月份：

1、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究）

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇11

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研力度，提升教育水平，提高語(yǔ)文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。

二、工作要點(diǎn)

1、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，特別抓好教研組的備課工作。

2、教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念，提高本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“作業(yè)有效性”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改）。批改作業(yè)要做到有五要素（學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級(jí)制。學(xué)生書寫態(tài)度用ABC制，有批改日期：有對(duì)學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對(duì)學(xué)生作業(yè)激勵(lì)評(píng)價(jià)）。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

3、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)。

三、工作措施

1．組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的智慧和熱情,積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，勤寫反思；

(2)輕負(fù)高質(zhì)教學(xué)探討；

(3)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)之“學(xué)業(yè)考核常規(guī)”。

2．落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度，做到一月一次檢查，期初期末匯總上報(bào)。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)。

3．教育科研方面，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極撰寫案例，參與本學(xué)期的市級(jí)案例評(píng)選。 4．組織每位教師根據(jù)校驗(yàn)主題上好教研課，撰寫好教學(xué)反思，其余教師做好評(píng)課的活動(dòng)，要求人人發(fā)言，提高校研活動(dòng)的實(shí)效性。

四、工作安排

2月份：

1、制訂好工作計(jì)劃：教研組工作計(jì)劃和各學(xué)科計(jì)劃制定

2、教學(xué)常規(guī)檢查（計(jì)劃制定）

3、“一對(duì)一”聽(tīng)課。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：關(guān)于“教學(xué)事故”的各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)。

5、區(qū)域教研組成員會(huì)議暨教研組長(zhǎng)能力提升研修培訓(xùn)。（市級(jí) 語(yǔ)文楊玲琳湯金麗）

3月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改）。

2、第二屆教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。（教研組內(nèi)）

3、集體備課：第三學(xué)段“大綜合”的活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)

4、三——六年級(jí)語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)作文模擬（每班5人）

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：2011版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

6、“一對(duì)一”聽(tīng)課。

7、教研活動(dòng)：課堂作業(yè)有效練習(xí)（湯）

4月份：

1、期中質(zhì)量調(diào)研分析

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：期中測(cè)試分析交流會(huì)

3、“一對(duì)一”聽(tīng)課活動(dòng)。

4、校三——六年級(jí)語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)作文2

5、教研活動(dòng)：課堂作業(yè)有效練習(xí)（陸）

5月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、十二五教師培訓(xùn)。（沈美麗）

3、教研活動(dòng)：畢業(yè)班語(yǔ)文試卷的編制（楊，徐）

6月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作

2、教研組工作總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查（考核與檢測(cè)）

4、中小學(xué)教研案例評(píng)選。（市級(jí)）

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

在領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)工作指令之后，我們應(yīng)當(dāng)著手寫一份完整的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃就是危下一個(gè)工作階段進(jìn)行的預(yù)先處理您也在尋找優(yōu)秀的工作計(jì)劃模板吧！為此，你可能需要看看“小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇1

一.加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1.繼續(xù)堅(jiān)持教研論壇活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2.開展組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。

3.開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

4.備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。這學(xué)期的備課在書寫上要進(jìn)一步提出更高的要求。

二.加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的語(yǔ)文實(shí)踐。具體步驟：

1.深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)。

2.努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。

(2)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

本學(xué)期將組織開展“示范課”活動(dòng)。鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.規(guī)范管理，注重實(shí)效

(1)語(yǔ)文組的教師教學(xué)中常常遇到困難，其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

(2)注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

三.繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

1.組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。

2.開展書寫交流活動(dòng)。

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇2

1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平；3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

1、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師。

身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語(yǔ)文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。

教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過(guò)程，

備課誤區(qū)：

1、備課等于寫教案；2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：

1、資源準(zhǔn)備、2文本解讀、3、教學(xué)思路、4、教學(xué)設(shè)計(jì)、5、形成文字

資源準(zhǔn)備：

教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)

文本解讀：

兩個(gè)層次：

1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的備課模式。

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段，也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將。相關(guān)要求

一、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級(jí)均有，非黑體字為三年級(jí)以上有（含三年級(jí)）。）

1、日記。2、讀書筆記。3、大作文。

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2、書寫：端正、規(guī)范、工整。

3、更正：老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正，一個(gè)錯(cuò)字或詞語(yǔ)寫兩遍。

4、家長(zhǎng)簽字：習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。

三、具體作業(yè)要求

2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）

3、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級(jí)以上為必做作業(yè)。

5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)要簽名（家長(zhǎng)、老師或班干）

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

四、表?yè)P(yáng)和處分

1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，具體通知定

2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué)，第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做。

五、作業(yè)批改

1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。

2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾，錯(cuò)誤的劃點(diǎn)，杜絕大勾大叉。

3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(yǔ)（批語(yǔ)有針對(duì)性，要求人性化）

為全班上交。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（段考后，具體由通知定）。

4、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊(cè)以供交流。

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

二、總體工作目標(biāo)

1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平；

3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

三、具體工作措施

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。

（二）、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程重在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。

關(guān)于備課：

備課誤區(qū)：

1、備課等于寫教案；

2、備課與上課脫節(jié)

3、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：

1、資源準(zhǔn)備、

2文本解讀、

3、教學(xué)思路、

4、教學(xué)設(shè)計(jì)、

5、形成文字

（1）、資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)

（2）、文本解讀：兩個(gè)層次：

1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的備課模式。

關(guān)于講課

關(guān)于練習(xí)

一、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級(jí)均有，非黑體字為三年級(jí)以上有（含三年級(jí)）。）

1、同步練習(xí)。

2、習(xí)字冊(cè)。

3、日記。

4、讀書筆記。

5、單元試卷。

6、背誦。

7、大作文。

8、手抄報(bào)

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2、書寫：端正、規(guī)范、工整。

3、更正：老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正，一個(gè)錯(cuò)字或詞語(yǔ)寫兩遍。

4、家長(zhǎng)簽字：習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。

三、具體作業(yè)要求

2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）

3、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級(jí)以上為必做作業(yè)。

5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)要簽名（家長(zhǎng)、老師或班干）

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，“課堂教學(xué)要與練習(xí)對(duì)接”，課堂要安排一定時(shí)間當(dāng)堂練習(xí)。

四、表?yè)P(yáng)和處分

1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，具體通知定

2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué)，第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做。

五、作業(yè)批改

1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。

2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾，錯(cuò)誤的劃點(diǎn)，杜絕大勾大叉。

3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(yǔ)（批語(yǔ)有針對(duì)性，要求人性化）

關(guān)于測(cè)試和輔導(dǎo)

關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查

3、聽(tīng)課檢查：段考后（12周）定期檢查，全體教師將聽(tīng)課本送交教研組。

（三）、做好校本教研，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

校本教研基本操作

專業(yè)引領(lǐng)：專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報(bào)告、邀請(qǐng)專家進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。擬邀請(qǐng)省內(nèi)專家做課改專題報(bào)告（周積昀或其他專家）；邀請(qǐng)校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，指導(dǎo)學(xué)部公開課，進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?！緜湔n（個(gè)人集體結(jié)合）、上課、評(píng)課（執(zhí)教者說(shuō)課、專家點(diǎn)評(píng)）】

（四）組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)科語(yǔ)文興趣

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

二、工作重點(diǎn)

1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3．開展豐富的`語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三、主要工作

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

2．強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式

3．豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

二、教材分析

1、關(guān)于“我愛(ài)上學(xué)”

“我愛(ài)上學(xué)”是向?qū)W生進(jìn)行入學(xué)教育的主題內(nèi)容。圍繞“我愛(ài)我們的學(xué)校”“我愛(ài)老師和同學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”三個(gè)專題，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學(xué)校生活畫面，將情感興趣、口語(yǔ)應(yīng)用、行為習(xí)慣、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)方法等因素整合，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，促使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)，滲透了了解新環(huán)境、認(rèn)識(shí)新朋友、環(huán)境認(rèn)字的內(nèi)容。

2、關(guān)于看圖說(shuō)話學(xué)拼音

3、關(guān)于識(shí)字

4、關(guān)于閱讀

5、關(guān)于“語(yǔ)文百花園”

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音：

（1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫116個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

4、口語(yǔ)交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。

（3）能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

五、課時(shí)安排：

我愛(ài)上學(xué)2課時(shí)左右

看圖說(shuō)話學(xué)拼音50課時(shí)左右

識(shí)字12課時(shí)左右

課文45課時(shí)左右

課文百花園20課時(shí)左右

總計(jì)129課時(shí)

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校工作計(jì)劃，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問(wèn)題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”為中心，繼續(xù)組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下：

二、工作要點(diǎn)與措施：

(一)、改革形式，大力增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性

1.改變教研活動(dòng)的形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。我校的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，根據(jù)我校語(yǔ)文教師的自身特點(diǎn)，如年齡比較大，工作比較踏實(shí)等，多開展以點(diǎn)帶面的實(shí)踐操作型研究活動(dòng)。

2.改革觀課議課的形式。以往的“聽(tīng)課”簡(jiǎn)單化、形式化，我們更多地關(guān)注教師的“教”，匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過(guò)程，很少就某一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致觀察和思考。上學(xué)期，我們?cè)O(shè)計(jì)了聽(tīng)課表和評(píng)課表，確立了研修主題，老師們開始有選擇性地記錄課堂內(nèi)容，然后及時(shí)反思，積極探討。這學(xué)期，我們將努力做得更好。

（二)、全面推進(jìn)，提高教師的語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)水平

1.語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。我們鼓勵(lì)本組教師每人訂閱一份語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志，到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，并做好摘記，讓書香伴隨教師一路同行。

2.努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，著重落實(shí)好“兩個(gè)10分鐘”，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，我們將組織一至三年級(jí)教師以“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以聽(tīng)課、評(píng)課的方式，使“輕負(fù)高質(zhì)”的理念深入人心，并積極探索“語(yǔ)用”的新路子，集中新點(diǎn)子，提煉新方法，形成新思路，開創(chuàng)新局面。

3.審視自己的課堂教學(xué)，積極主動(dòng)地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來(lái)，及時(shí)撰寫教學(xué)論文、案例、反思，努力使課題研究常態(tài)化。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)有效性的討論和研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略的討論和研究，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“學(xué)生作業(yè)”的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使真正的“輕負(fù)高質(zhì)”落到實(shí)處。

（三）、腳踏實(shí)地，繼續(xù)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)《作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的有關(guān)要求，各成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極開展組內(nèi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，提升課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)效率。

1.教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”。五要：要自主先行朗讀，以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì)；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”。四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來(lái)。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，巧記教學(xué)方法。

2.強(qiáng)化學(xué)生寫字的指導(dǎo)，著力提高書寫質(zhì)量。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。潛心書寫，靜心練字，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的書法練習(xí)冊(cè)。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo)，不得私自挪用。每位教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，為了挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)一批愛(ài)好者和人才，學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)校外書法老師組織興趣小組進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)段每周一次。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的閱讀競(jìng)賽、古詩(shī)詞競(jìng)賽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排

二月份：

1.商討并制定好教研組工作計(jì)劃；

2.組織新學(xué)期第一次教研組全體成員會(huì)議；

3.整理《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的各項(xiàng)資料，并做好自查工作；

4.教學(xué)沙龍：中年級(jí)如何開展語(yǔ)用教學(xué)。

三月份：

1.教師活動(dòng)：一、三年級(jí)段語(yǔ)文教師公開課；

2.方橋小學(xué)區(qū)域活動(dòng)；

3.學(xué)生活動(dòng)：四年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽；

4.繼續(xù)整理資料，迎接上級(jí)部門的《作業(yè)管理》督查工作；

5.選拔優(yōu)秀教師參加市教學(xué)常規(guī)（作業(yè)設(shè)計(jì)）競(jìng)賽；

6.省、寧波教研課題申報(bào)。

四月份：

1.教師活動(dòng)：二年級(jí)段語(yǔ)文教師公開課；

2.學(xué)生活動(dòng)：五年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽；

3.理論學(xué)習(xí)：回歸語(yǔ)文本體；

4.觀看錄像課。

五月份：

1.教師活動(dòng)：撰寫教學(xué)反思，擇優(yōu)送上級(jí)部門參評(píng)；

2.學(xué)生活動(dòng)：一——六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽；

六年級(jí)學(xué)生古詩(shī)詞競(jìng)賽；

3.青港小學(xué)區(qū)域活動(dòng)；

4.教學(xué)沙龍：隨文練筆新識(shí)；

5.骨干教師帶徒學(xué)員教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。

六月份：

1.教師活動(dòng)：撰寫教研案例；

2.教學(xué)五認(rèn)真檢查；

3.期末質(zhì)量檢測(cè)；

4.整理各類資料，撰寫期末教研組工作結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合三年級(jí)的年齡和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、班級(jí)情況分析

三年級(jí)共有學(xué)生42人，從整體看，本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ)，當(dāng)然也避免不了好壞之分。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、教材分析：

每單元四篇課文，全冊(cè)32篇課文。每單元由課文、課后題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成，各部分間互相聯(lián)系，具有整體性。課后題內(nèi)容以閱讀積累為主，同時(shí)也注意設(shè)計(jì)結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展型題目。課后安排的“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。有的課文后增加了一個(gè)“信息窗”，以幫助學(xué)生閱讀理解課文?！罢Z(yǔ)文樂(lè)園”仍分三大板塊，“語(yǔ)海拾貝”是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)整合與訓(xùn)練，本冊(cè)加強(qiáng)了詞語(yǔ)句子的積累與拓展；“閱讀欣賞”在增加閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時(shí)增加了詞語(yǔ)積累的內(nèi)容；“語(yǔ)文生活”繼續(xù)把口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地整合在一起，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)筆相結(jié)合，旨在語(yǔ)文活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際能力，提高習(xí)作能力，提高語(yǔ)文的運(yùn)用能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）識(shí)字與寫字

1、在閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字，繼續(xù)學(xué)習(xí)283個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音，閱讀。能用普通話朗讀課文，回答問(wèn)題，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

3、積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的327個(gè)詞語(yǔ)，按要求積累其他關(guān)鍵詞語(yǔ)，部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

4、學(xué)習(xí)在方格書寫各種結(jié)構(gòu)大字。要求認(rèn)真書寫，做到規(guī)范端正整潔。學(xué)習(xí)用鋼筆描紅，繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

（二）閱讀

1、學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

2、聽(tīng)人說(shuō)話能抓住主要內(nèi)容。能用普通話與人交流，注意使用禮貌語(yǔ)言，在交談中注意聽(tīng)清別人的肆意，對(duì)不明白的地方，會(huì)提出詢問(wèn)。

3、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，在說(shuō)話練習(xí)中能說(shuō)連貫的話，能具體講述故事，能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人講話的大意，能講述自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。

4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不動(dòng)唇，不出聲，能對(duì)課文不理解的地方提出問(wèn)題。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容，能熟記教材展示的名句，能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷。

5、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

6、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣。

（三）習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、學(xué)習(xí)觀察生活，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。清楚明白地寫出自己的所見(jiàn)所聞，繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文，做到有順序、語(yǔ)句較通順，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成。

3、能學(xué)會(huì)自己修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，書寫規(guī)范、整潔。

（四）口語(yǔ)實(shí)際

1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。

2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

五、教學(xué)措施

（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（三）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的.積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

（五）遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

一、指導(dǎo)思想

二、教材分析

1．關(guān)于“我愛(ài)上學(xué)”

2．關(guān)于看圖說(shuō)話學(xué)拼音

3．關(guān)于識(shí)字

識(shí)字部分有較大突破。主要體現(xiàn)在:從大語(yǔ)文觀出發(fā)，本著生活中處處有語(yǔ)文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮，識(shí)用結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力出發(fā)，綜合運(yùn)用多種識(shí)字方法。

4．關(guān)于閱讀

（3）課后練習(xí)。重視語(yǔ)言積累、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng)，如著重安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用的練習(xí)。一般安排3-4道練習(xí)題。力求少而精，注意引導(dǎo)學(xué)生自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)。

5．關(guān)于“語(yǔ)文百花園”

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫116個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

4、口語(yǔ)交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

五、課時(shí)安排：

我愛(ài)上學(xué) 2課時(shí)左右

看圖說(shuō)話學(xué)拼音 50課時(shí)左右

識(shí)字 12課時(shí)左右

課文 45課時(shí)左右

課文百花園 20課時(shí)左右

總計(jì) 129課時(shí)

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

為了更加快速地完成工作任務(wù)，我們應(yīng)該為自己之后的工作準(zhǔn)備工作規(guī)劃。工作計(jì)劃是個(gè)體或者是單位對(duì)于這些在一定時(shí)間范圍內(nèi)的工作安排，關(guān)于工作計(jì)劃你了解多少呢？本文是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃”，希望您在瀏覽本網(wǎng)頁(yè)時(shí)能夠收獲滿滿！

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、段況分析

大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛(ài)幼兒園的生活，熱愛(ài)同伴，熱愛(ài)老師，積極?；顫?。有求知欲。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂(lè)。語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從教師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

（二）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。

4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。

（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。

3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。

（四）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇2】

《2016學(xué)年第二學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園小班計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想，我們小班年級(jí)組6個(gè)班級(jí)，12位老師，每位老師都有良好的思想素質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情，在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)?，F(xiàn)以《指南》、《規(guī)程》、《綱要》精神為指導(dǎo)，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃的安排，結(jié)合小班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，并步步組織實(shí)施。努力使小班組成為一個(gè)有愛(ài)，團(tuán)結(jié)，互助，向上的集體。使年級(jí)組活動(dòng)順利進(jìn)行。

幼兒現(xiàn)狀分析：

小班的孩子各方面發(fā)展較上學(xué)期有很大提高，但還不夠完善。本學(xué)期是小班第二學(xué)期，我們將重點(diǎn)提高幼兒常規(guī)培養(yǎng)、動(dòng)手能力與良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整句的習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力等。

教師現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：我們小班年級(jí)組有6個(gè)班級(jí)，12名教師。各位老師都有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在班

級(jí)管理上具備一定的能力。

二、工作目標(biāo)

????? 1. 開展豐富多彩的年級(jí)組學(xué)習(xí)活動(dòng)、月末活動(dòng)，并以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展；????

2.營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的年級(jí)組氛圍，組織大家不斷學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)隊(duì)研討能力；

????? 3. 探索家長(zhǎng)工作，引得家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作。

三、重點(diǎn)工作

?? 1.樹立“一切為了孩子，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”、“觀察和了解幼兒”的理念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)；

?? 2.積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)自身發(fā)展；

?? 3. 開展互動(dòng)式研討活動(dòng)，組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)；

?? 4. 組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”、月末活動(dòng)等。

四、具體工作要求與措施

?? ★加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子 “玩”起來(lái)。

?? 1．制定適宜本年級(jí)幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計(jì)劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促

進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。根據(jù)園作息大框架下制定每班切實(shí)可行的個(gè)性化作息時(shí)間。

?? 2. 根據(jù)教研計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)組各班的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子擁有一個(gè)“陽(yáng)光”的童年，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。我們將結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題等，在三月份以小班為主，內(nèi)容為“愛(ài)，從我開始”開展大型的游戲活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能在游戲中獲得發(fā)展，在快樂(lè)中促進(jìn)成長(zhǎng)！

?? 3. 繼續(xù)以“1，3，3”觀察法為支架，通過(guò)觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)兒童，認(rèn)識(shí)兒童，并通過(guò)有效的策略幫助幼兒獲得成功的體驗(yàn)。采用討論，故事分享等形式，讓教師將視線落在幼兒身上，從而提升觀察能力和課程實(shí)踐能力。

?? 4．根據(jù)主題布置環(huán)境，及時(shí)更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班突出環(huán)境特色，做到同一主題不同創(chuàng)設(shè)；　

?? 5. 針對(duì)本年級(jí)工作存在的難點(diǎn)問(wèn)題開展研討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，交流活動(dòng)組織中的成功經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等。及時(shí)討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

? 6. 結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日帶班管理。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)；

7. 開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合。

★以專題研究為切入口，切實(shí)提升自主活動(dòng)的質(zhì)效。

本學(xué)期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的課題。根據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”，“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)”的要求，針對(duì)小班幼兒的年齡特征，我們會(huì)相應(yīng)的進(jìn)行一些措施，以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動(dòng)。

1.結(jié)合專題研究重點(diǎn)，我們會(huì)對(duì)班級(jí)的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會(huì)考慮游戲的場(chǎng)地布局，我們既要適合我們教室的實(shí)際情況，更要給幼兒自主活動(dòng)的空間，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。我們還會(huì)順應(yīng)孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，這樣才能讓孩子玩得自主，快樂(lè)。

2.我們會(huì)針對(duì)小班游戲活動(dòng)中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討，因?yàn)橛行У耐斗挪牧?，才能幫助幼兒引發(fā)多種經(jīng)驗(yàn)，有利于支持幼兒與材料的互動(dòng)。老師們也要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料

?? ★更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感。

在年級(jí)組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，促使教師努力提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。

開展讀書活動(dòng)，我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高閱讀質(zhì)量，在年級(jí)組中形成良好的讀書氛圍。認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級(jí)進(jìn)行分享。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。

在年級(jí)組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。切實(shí)做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個(gè)孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會(huì)”，實(shí)施個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能從自己的現(xiàn)有水平或最佳起點(diǎn)出發(fā)，獲得全面和諧發(fā)展。

每一個(gè)教師在工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。

1．找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體討論。

2．搜集典型的113，集體分享反思，共同提高。

3．共同學(xué)習(xí)好的反思筆記

4．教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐

5．邊學(xué)邊做，小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。

6．利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí)。

7．與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。

?? ★家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師要積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。

1.開學(xué)初主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣、愛(ài)好、個(gè)性脾氣等情況，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，及需要家長(zhǎng)配合的工作；

2.定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

五、每月工作安排

??? 二月份

??? 1.協(xié)助阿姨打掃衛(wèi)生、整理各班物品、布置環(huán)境；

??? 2. 對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行開學(xué)前的訪問(wèn)，了解幼兒的寒假生活并有針對(duì)性地做好記錄與小結(jié)；

??? 3. 本學(xué)期3月月末暢游活動(dòng)商討并制訂年級(jí)組計(jì)劃、月末活動(dòng)；

4.年級(jí)組學(xué)習(xí)新早操；

5．調(diào)整作息。

6.開展家長(zhǎng)會(huì)

??? 三月份

??? 1.抓好班級(jí)常規(guī)工作；????

??? 2.春游掃墓計(jì)劃；

??? 3.豐富區(qū)角活動(dòng)材料，

?????? 4.開展年級(jí)組“三八婦女節(jié)”活動(dòng)、“植樹節(jié)”活動(dòng)；

5.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班語(yǔ)言領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

??? 四月份

??? 1.更換適宜的區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)主題墻、布置教室環(huán)境；

???? 2. 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；

3.做好其中檢查準(zhǔn)備；

4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

??? 五月份

??? 1. 迎“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備

??? 2.更換區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)主題墻及教室環(huán)境；

3.小班組常規(guī)工作檢查；

4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

六月份

??? 1. 全園慶“六一”活動(dòng)；

2.更換區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)主題墻及教室環(huán)境；

3. 做好期末幼兒評(píng)估工作；

?? 七月份

??? 1. 上交小班年級(jí)組總結(jié)、班級(jí)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)；

??? 2. 做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔；???

本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師將會(huì)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)，并為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力量。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的總體要求，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，突出抓好分層教學(xué)重點(diǎn)工作，迎接中考。

二、主要工作

1、繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范，為教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)提供組織保障。

（1）要繼續(xù)貫徹《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真執(zhí)行《吳淞初級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，尤其是對(duì)學(xué)生的儀表儀容和學(xué)生再校的行為習(xí)慣加大管理力度。

（2）緊緊圍繞學(xué)校德育工作，組織學(xué)生開展形式多樣的誠(chéng)信活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體性，給學(xué)生多搭建舞臺(tái)，樹立自信心。

（3）做好家校聯(lián)系工作，通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，互通信息。期中考試前召開一次家長(zhǎng)會(huì)?？荚嚭笳匍_年級(jí)大會(huì)，樹立榜樣，尋找差距。

（4）關(guān)注特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。

2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升優(yōu)秀率、合格率。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)做到“抓兩頭帶中間”。

（1）在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，突出抓好“特色1班優(yōu)秀率、特色三班合格率”的教學(xué)工作。充分利用課堂、自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對(duì)確定尖子生、中等生、落后生學(xué)生的情況，采取相應(yīng)的原則和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對(duì)后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和考綱要求及中考要求，認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

全組教師之間要和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級(jí)整體水平。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處的指導(dǎo)思想為依據(jù)；以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃、德育處工作計(jì)劃為工作指引，結(jié)合我們低年級(jí)組的實(shí)際情況，配合學(xué)校有序順利地開展教育和教學(xué)工作，低年級(jí)組工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、配合學(xué)校做好關(guān)于德育工作績(jī)效評(píng)估申報(bào)檔案資料的準(zhǔn)備。

2、建立現(xiàn)代化思想、師德行為高尚、知識(shí)眼界廣闊的高素質(zhì)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造樂(lè)幫互助的級(jí)組精神和班級(jí)集體精神。

3、引導(dǎo)好學(xué)生的思想品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們心理和生理都能健康成長(zhǎng)。

4、利用各種活動(dòng)形式，與社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通好，建立良好的學(xué)校和社區(qū)關(guān)系。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)各班、各科老師的'溝通，了解各班級(jí)德育工作中存在的問(wèn)題,及時(shí)與班主任、科任老師、家長(zhǎng)溝通，共同開展德育工作。開好級(jí)組教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，有計(jì)劃安排好本級(jí)的本學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

2、以常規(guī)教育為主線，狠抓學(xué)生的思想品德行為教育。充分利用級(jí)組學(xué)生會(huì)議、晨會(huì)課、品德課、中隊(duì)活動(dòng)課等時(shí)機(jī)，促成學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、重視學(xué)生心理健康教育，教師要熟悉自己學(xué)生的心理、生理特征，遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，多從學(xué)生的角度考慮分析問(wèn)題，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困惑和心理障礙。

3、完善班級(jí)評(píng)比考評(píng)機(jī)制。圍繞級(jí)組五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比要求，組織考評(píng)小組，責(zé)任到人，努力做到公平、公正。堅(jiān)持日日檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)班級(jí)，進(jìn)行教育。

4、兩周準(zhǔn)時(shí)開一次級(jí)組教師會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作指示和解決本級(jí)組各樣工作問(wèn)題。

5、每月最少開一次級(jí)組學(xué)生會(huì)議，確立主題，圍繞主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全、衛(wèi)生、法制等的教育。

6、配合學(xué)校組織好各種的活動(dòng)。把學(xué)校教導(dǎo)處、德育處與本年級(jí)組的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)設(shè)特色為主要任務(wù)，推進(jìn)呼啦圈、跳繩等陽(yáng)光活動(dòng)在我級(jí)的傳播。

7、做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。堅(jiān)持開展家訪活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理。定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，商討家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的辦法。細(xì)心傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)人士的話語(yǔ)和提點(diǎn)。時(shí)刻改善工作。

四、具體安排：

2.選立班干部和級(jí)組評(píng)價(jià)人員，確立評(píng)價(jià)細(xì)則，工作計(jì)劃《低年級(jí)組工作計(jì)劃》。開始文明班評(píng)比檢查。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇5】

九年級(jí)工作是學(xué)校的生命線，中考成績(jī)是一個(gè)學(xué)校的出口成績(jī)。一個(gè)學(xué)校的進(jìn)出口成績(jī)比較，成敗得失，是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)是否成功的一個(gè)重要因素之一，能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的教師能力與素質(zhì)，是學(xué)校“外塑形象”工作的重要一環(huán)。因此，就必須擬定畢業(yè)班工作計(jì)劃，然后按照計(jì)劃開展工作，落實(shí)到處，力爭(zhēng)20xx年的中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教務(wù)處“20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃”，以及學(xué)校對(duì)九年級(jí)組的要求。以學(xué)?！皟?nèi)抓管理、外塑形象，穩(wěn)中求變，再創(chuàng)佳績(jī)”為工作方針，就需要九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，認(rèn)真抓好教學(xué)工作、導(dǎo)學(xué)案編寫工作、月考工作、校本教研工作，爭(zhēng)取20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī)。

二、基本情況

1、學(xué)生成績(jī)

根據(jù)20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期清鎮(zhèn)市統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)的成績(jī)來(lái)看，三中20xx屆學(xué)生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，反而是中等學(xué)生比較多，學(xué)困生尾巴比較大，因此20xx屆的三中學(xué)生的成績(jī)不容樂(lè)觀。

2、學(xué)習(xí)狀況

（1）從現(xiàn)在來(lái)看大部分學(xué)生雖然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，但是缺乏朝氣和拼勁。

（2）部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有待高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)在沒(méi)有及時(shí)消化好，導(dǎo)致問(wèn)題越累越多，學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)出比較困難狀態(tài)。

（3）學(xué)生沒(méi)有自己的人生規(guī)劃，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，沒(méi)有理想，得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)沒(méi)有源動(dòng)力。

（4）學(xué)生的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。

3、教學(xué)工作

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，九年級(jí)組教師總體上比較優(yōu)秀。但是在課堂紀(jì)律，教學(xué)效果等方面還存在很多問(wèn)題，良莠不齊，一定程度上也影響了九年級(jí)成績(jī)的提高。

三、工作目標(biāo)

樹立九年級(jí)工作一盤棋的思想，抓實(shí)工作細(xì)節(jié)，同心協(xié)力，保證九年級(jí)組工作的正常開展，力爭(zhēng)中考成績(jī)有所建樹。

四、工作思路

九年級(jí)第二學(xué)期，是吹糠見(jiàn)米的時(shí)候，一切工作都必須圍繞“中考”展開，為中考服務(wù)，所以九年級(jí)關(guān)鍵詞是“教學(xué)、月考、分析、督查、輔導(dǎo)”。六月中旬就是中考時(shí)間，所以時(shí)間緊，任務(wù)重。針對(duì)這一情況，要扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)3月底4月初結(jié)束新課。然后進(jìn)入復(fù)習(xí)，最少完成兩輪復(fù)習(xí)，最好是三輪復(fù)習(xí)。抓好常規(guī)管理，深化導(dǎo)學(xué)案編寫工作，加強(qiáng)檢查力度，抓好每次月考，做好月考成績(jī)分析。注重培優(yōu)輔差，做好心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)考試能力。

五、主要工作

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

本學(xué)期將繼續(xù)把和諧年級(jí)組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊(duì)伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實(shí)，切實(shí)把計(jì)劃中的工作做好做實(shí)。

2、強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí)

在教育教學(xué)工作中，班主任起主導(dǎo)作用，所以在本學(xué)期中，班主任要積極主動(dòng)做好班級(jí)的管理和協(xié)調(diào)工作，而且管理工作要做得細(xì)一些。協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。要抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育六門學(xué)科，協(xié)調(diào)配合好政史學(xué)科。強(qiáng)化教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不吃?shī)A生飯；班主任要協(xié)調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中，除完成教學(xué)任務(wù)外，也要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，管理好課堂紀(jì)律，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生既要告知班主任，又要采取適當(dāng)措施進(jìn)行補(bǔ)救，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，不使自己所教學(xué)科因教學(xué)效果不顯著而拉后腿。

六、為提高教學(xué)質(zhì)量所采取的措施

1、做好安全教育，抓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、法制教育，使保持班級(jí)良好班風(fēng)。

2、及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)的團(tuán)組織力量，讓團(tuán)員去帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)生在校的不良表現(xiàn)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、班主任統(tǒng)計(jì)出各層次段學(xué)生成績(jī)名單，450分以上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要經(jīng)常與各科任老師及時(shí)溝通，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。

5、把學(xué)困生的幫扶工作落到實(shí)處。

6、各教研組要強(qiáng)化教研工作力度，優(yōu)化教師集體備課，充分挖掘教材，注重教法研究，學(xué)法指導(dǎo)。

7、任課教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生，要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。作業(yè)題的選擇要突出層次性，精心選題。

8、加強(qiáng)考試管理。每個(gè)月進(jìn)行一次月考，日期安排視具體月份而定，科目安排：星期四下午14：30～17：00考語(yǔ)文，星期五上午7：40～9：40考數(shù)學(xué)，10：00～12：00考英語(yǔ)，下午14：30～17：00考理綜?？荚囃旰竺恳晃唤處煻紤?yīng)該及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找學(xué)生知識(shí)缺陷，制定出矯正補(bǔ)救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。各學(xué)科組要精心組織教師準(zhǔn)備好每一次月考試卷，出好每一道題，學(xué)科備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)。

9、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督。

10、加強(qiáng)校際交流，推動(dòng)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。四月中旬和鴨池河中學(xué)、新店中學(xué)共同舉行一次“同題、同考、統(tǒng)評(píng)”的校際交流活動(dòng)。具體時(shí)間和相關(guān)事宜由教務(wù)處安排。

11、九年級(jí)組對(duì)以上措施實(shí)行跟蹤管理，每位教師參與監(jiān)督。

九年級(jí)的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，九年級(jí)教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大。各教研組要全面及時(shí)掌握中考信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，定期開展教研活動(dòng)，詳細(xì)解析中考試題，制定教學(xué)策略和輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，采取以中考為起點(diǎn)，以中考為標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

具體安排：

2月18日開學(xué)上課，舉行開學(xué)典禮。學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，教師持教案上課，有一周的教案或課件供查詢。

開學(xué)后每天下午配合好體育教師和班主任安排好學(xué)生中考體育相關(guān)訓(xùn)練。

每月中旬第一周各教研組進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案（教案）和作業(yè)檢查。查找教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題根源所在，并及時(shí)處理，作好相關(guān)記錄。對(duì)存在問(wèn)題嚴(yán)重的教師，讓組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師共同進(jìn)行幫帶，必要時(shí)上報(bào)年級(jí)組或教務(wù)處。

各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，主題由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定，具體開展時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)由本組教師共同協(xié)商確定。每次活動(dòng)組長(zhǎng)和教師都要有記錄，組長(zhǎng)寫出簡(jiǎn)報(bào)，就參加活動(dòng)情況進(jìn)行公示，活動(dòng)相關(guān)記錄交教務(wù)處。

每月進(jìn)行一次月考。由各教研組長(zhǎng)安排本組把關(guān)教師出題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一評(píng)卷，每次月考都由教研組長(zhǎng)及本組內(nèi)一名有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行審題，合格后提交年級(jí)組長(zhǎng)復(fù)審。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)印制試卷和分發(fā)試卷，負(fù)責(zé)安排考場(chǎng)，設(shè)定學(xué)生考試相關(guān)信息，公示考試具體時(shí)間和科目，并作好相關(guān)記錄。班主任負(fù)責(zé)考場(chǎng)布置和學(xué)生考號(hào)相關(guān)信息公示。每次月考前3天教務(wù)處負(fù)責(zé)安排監(jiān)考人員并公示?？荚嚭蟮南乱恢軆?nèi)必須完成評(píng)卷相關(guān)所有工作，并進(jìn)行公示。

3月中旬配合教務(wù)處和班主任作好中考報(bào)名相關(guān)工作。

3月21日至22日月考，教研組長(zhǎng)于3月10日至13日審查月考試題，3月13日提交年級(jí)，3月14日至15日交印刷室印制，3月18日至3月21日年級(jí)組長(zhǎng)分卷。3月21日中午12：00班主任布置考場(chǎng)。3月25日至27日各教研組評(píng)卷及登記成績(jī)，28日將成績(jī)交年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)匯總后上報(bào)雷校長(zhǎng)和教務(wù)處，并確定周末班學(xué)生名單，并在門崗處公示欄內(nèi)進(jìn)行公示。3月28日至29日各教研組作月考質(zhì)量分析，完成此次月考的所有善后工作。

4月上旬配合好教務(wù)處作好中職招生相關(guān)宣傳動(dòng)員工作。

4月上旬后期配合教務(wù)處和體育組作好中考體育考試相關(guān)工作。

4月中旬（具體時(shí)間和相關(guān)事宜由教務(wù)處安排）本校和鴨池河中學(xué)、新店中學(xué)共同舉行一次“同題、同考、統(tǒng)評(píng)”的校際交流活動(dòng)。

4月18日至19日（因有校際交流而暫定）月考。本校由各教研組長(zhǎng)安排本組把關(guān)教師出題。教研組長(zhǎng)于4月8日至10日審查月考試題，4月10日提交年級(jí)組長(zhǎng)復(fù)查登記，4月12日至15日交印刷室印制，4月16日至17日年級(jí)組長(zhǎng)分裝試卷。4月18日中午12：00班主任布置考場(chǎng)。4月22日至24日各教研組評(píng)卷及登記成績(jī)，25日將成績(jī)交年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)匯總后上報(bào)雷校長(zhǎng)和教務(wù)處，并確定周末輔導(dǎo)班學(xué)生名單，于25日至26日在門崗處公示欄內(nèi)進(jìn)行公示。

5月上旬配合教務(wù)處安排好20xx年中考模擬考試工作，中旬前期作好模擬考試質(zhì)量分析。

5月中旬后期由各教研組選派本組最有經(jīng)驗(yàn)的教師出兩套校本模擬題，一套用于5月月考，另一套由班級(jí)科任教師視情形自行處理。

5月23日至24日月考。由各教研組選派本組最有經(jīng)驗(yàn)的教師出題，5月17日試題交年級(jí)組審查，5月20日至22日年級(jí)組負(fù)責(zé)印卷、分卷工作及考場(chǎng)安排，22日中午12：00班主任布置考場(chǎng)。5月29日至31日各教研組作質(zhì)量分析，5月31日前完成此次月考的所有善后工作。

6月上旬各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行插缺補(bǔ)漏，同時(shí)作好最后沖刺輔導(dǎo)工作。審查本學(xué)科各個(gè)必考環(huán)節(jié)是否都做好了充分的準(zhǔn)備。

6月10日左右班主任做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，考前動(dòng)員工作。

6月中考班主任帶隊(duì)考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學(xué)生平安參加考試，作好考試完成后的善后工作安排。

凡事遇特殊情況作臨時(shí)調(diào)整、安排和處理。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開展生動(dòng)活潑的，集知識(shí)性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。二、工作目標(biāo)： 1.保證學(xué)校下傳的各類信息、通知及相關(guān)內(nèi)容做到人人知曉，并及時(shí)的盡自己最大努力完成。 2.力爭(zhēng)辦公室的環(huán)境衛(wèi)生每天都干凈整齊，為老師們的工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。 3.使辦公室成為既安全和諧又文明健康的.辦公室。 4.作為組長(zhǎng)，我會(huì)及時(shí)檢查老師們的備課，以起到監(jiān)督，督促老師們備好課，上好課，寫好課后反思。三、具體措施： 1、組織班主任認(rèn)真做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。 2、加強(qiáng)年級(jí)教師的《師德師風(fēng)》建設(shè)。以教師職業(yè)道德來(lái)規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任。 3、和本組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課。 4、及時(shí)反饋家長(zhǎng)、班主任和各任科老師意見(jiàn)建議，并及時(shí)上報(bào)到有關(guān)部門，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。 5、主持召開本年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，了解情況，協(xié)調(diào)班級(jí)之間、教師之間的工作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氛圍。 6、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略安全后的危險(xiǎn)和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛(ài)冒險(xiǎn)去曉之以理，開展“安全教育活動(dòng)”讓學(xué)生明白不注意安全會(huì)帶來(lái)的不良后果，同時(shí)要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。 7、本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。四、工作設(shè)想：二月份： 1．做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作：發(fā)放課本、作業(yè)本，搞好衛(wèi)生。 2．做好學(xué)生注冊(cè)收費(fèi)工作。 3．開學(xué)典禮。 4．各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 5. 年級(jí)組新教師聽(tīng)課活動(dòng)。三月份： 1．繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為規(guī)范教育》。 2.年級(jí)組語(yǔ)文青年教師磨課活動(dòng).。 3.第一次月考準(zhǔn)備活動(dòng) 四月份： 1. 第一次月考總結(jié)表彰活動(dòng) 2．以班級(jí)為單位開展《我和好書交朋友》活動(dòng)。 3. 趣味體育活動(dòng)（陽(yáng)光活動(dòng)課）。 4. 期中檢測(cè)準(zhǔn)備活動(dòng)。五月份： 1．期中檢測(cè)總結(jié)表彰活動(dòng)。 2.《三字經(jīng)》吟誦比賽。 3. 迎“六一”文藝活動(dòng) 4. 第三次月考準(zhǔn)備活動(dòng)。六月份： 1. 第三次月考總結(jié)表彰活動(dòng)。 2. 開展班級(jí)寫字比賽 3．做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。 4．配合教導(dǎo)處做好教案、作業(yè)的檢查工作。七月份： 1．做好期末學(xué)生冊(cè)籍填寫和資料歸檔工作。 2．做好本學(xué)期年級(jí)工作的匯報(bào)總結(jié)。 3．制定署假活動(dòng)計(jì)劃，安排好學(xué)生的署假生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1. 了解信息技術(shù)的基本概念、發(fā)展歷程和作用，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作技能、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用軟件的使用方法；

2. 能夠熟練使用辦公軟件進(jìn)行文檔編輯、圖表制作、演示文稿制作等；

3. 能夠進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作，并了解網(wǎng)頁(yè)制作的基本原理和方法；

4. 能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索和資源共享，掌握網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)的基本知識(shí)；

5. 培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

1. 信息技術(shù)基本概念和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)

（1）信息技術(shù)定義和作用；

（2）計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷程；

（3）計(jì)算機(jī)硬件和系統(tǒng)軟件的組成；

（4）計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的介紹；

（5）常見(jiàn)辦公軟件的使用方法。

2. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和分類；

（2）常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的介紹和使用方法；

（3）網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方法；

（4）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的介紹和應(yīng)用技巧；

（5）網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)的基本知識(shí)。

3. 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

（1）網(wǎng)頁(yè)制作的基本概念和原理；

（2）網(wǎng)頁(yè)制作軟件的介紹和使用方法；

（3）網(wǎng)頁(yè)元素和布局設(shè)計(jì)；

（4）網(wǎng)頁(yè)特效和交互設(shè)計(jì)；

（5）網(wǎng)站的發(fā)布和維護(hù)。

4. 信息檢索和共享

（1）信息檢索的基本原理和技巧；

（2）常用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法；

（3）知識(shí)管理和資源共享平臺(tái)的介紹和應(yīng)用技巧；

（4）網(wǎng)絡(luò)通信和社交媒體的使用技巧；

（5）信息安全和保密措施的基本知識(shí)。

5. 項(xiàng)目實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)

（1）根據(jù)學(xué)生興趣和實(shí)際需求，開展實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)；

（2）組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)和演示報(bào)告；

（3）通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高。

三、教學(xué)方法與手段

1.課堂講授法：系統(tǒng)介紹和講解信息技術(shù)基本理論和應(yīng)用知識(shí)；

2.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例分析，深入挖掘信息技術(shù)應(yīng)用的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；

3.課程設(shè)計(jì)法：通過(guò)實(shí)際課程設(shè)計(jì)和演示報(bào)告，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力；

4.項(xiàng)目實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；

5.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)和在線教育資源，提高課程信息化水平。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核

1.平時(shí)成績(jī)：包括考勤、課堂表現(xiàn)、課堂筆記和課堂作業(yè)；

2.課程設(shè)計(jì)：提交完整的課程設(shè)計(jì)方案和演示報(bào)告；

3.項(xiàng)目實(shí)踐：完成實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)和演示報(bào)告，并提交項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告；

4.期末考核：閉卷考試，考察學(xué)生理論知識(shí)和應(yīng)用能力的綜合水平。

五、教學(xué)資源與支持

1.教材：《信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第三版）》；

2.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)：黑板、MOOC等；

3.實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)教室和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室；

4.其他資源：學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)等。

六、總體要求

本教學(xué)計(jì)劃是為學(xué)生提供基礎(chǔ)性信息技術(shù)課程，幫助他們掌握信息技術(shù)基本概念和應(yīng)用知識(shí)，提高信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作和解決問(wèn)題的能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我們將注重實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能和能力，提高信息技術(shù)綜合素質(zhì)。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)趨于成熟。信息技術(shù)具有普遍性、綜合性、先進(jìn)性、前瞻性和創(chuàng)新性，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人職業(yè)發(fā)展都具有非常重要的意義。因此，針對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也越來(lái)越被重視，高校和中學(xué)的信息技術(shù)課程已經(jīng)成為非常必要的一部分。為了確保學(xué)生在信息技術(shù)上有充分的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下的信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課程的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生全面了解信息技術(shù)在當(dāng)下社會(huì)中的重要性，并掌握更多的信息技術(shù)知識(shí)和技能，從而提高學(xué)生的能力和知識(shí)水平。具體而言，我們將通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)完整的信息技術(shù)知識(shí)框架，包括但不限于計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)等方面的知識(shí)。

2.掌握信息技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)技能，包括數(shù)據(jù)處理、軟件開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體制作等方面的技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，并通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用和商業(yè)運(yùn)營(yíng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)計(jì)劃涵蓋以下幾個(gè)方向，分為必修課和選修課。

1.必修課程：

（1）計(jì)算機(jī)操作課程

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理，Windows操作系統(tǒng)安裝和配置，辦公軟件操作，圖片和視頻編輯工具的使用，以及計(jì)算機(jī)操作中常見(jiàn)的故障和解決方法。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范、密碼學(xué)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理策略等。

（3）數(shù)據(jù)庫(kù)課程

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，SQL語(yǔ)言的基礎(chǔ)應(yīng)用，MySQL的使用和配置，數(shù)據(jù)模型的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。

2.選修課程：

（1）軟件開發(fā)課程

軟件項(xiàng)目開發(fā)流程、系統(tǒng)分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、發(fā)布等方面的知識(shí)，使用Java、C#、Python等編程工具進(jìn)行軟件開發(fā)。

（2）網(wǎng)站設(shè)計(jì)

網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的HTML、CSS、JavaScript等Web前端技術(shù)，以及PHP、ASP.NET、JavaEE等服務(wù)器端編程語(yǔ)言。

（3）數(shù)字媒體制作

音頻和視頻制作，影視后期制作，特效制作和三維動(dòng)畫制作等。

三、教學(xué)方式

1.教師講授：通過(guò)教師的講解和演示，幫助學(xué)生快速理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

2.課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的欲望。

3.學(xué)生團(tuán)隊(duì)實(shí)踐：通過(guò)小組合作和實(shí)踐項(xiàng)目的方式，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高課程的實(shí)用性和樂(lè)趣性，同時(shí)可以提高學(xué)生的技能和經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程在教學(xué)評(píng)價(jià)上，將采取多維度的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、編程作業(yè)、大作業(yè)等方式。通過(guò)針對(duì)性評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握程度和能力，為優(yōu)秀學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，同時(shí)也為提高學(xué)生課程成績(jī)提供幫助。

結(jié)論

本程序通過(guò)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更好地理解和掌握信息技術(shù)課程中的相關(guān)知識(shí)和技能。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供豐富而有針對(duì)性的課程選擇，幫助學(xué)生全面提高自己的綜合能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)而扎實(shí)的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景和目標(biāo)

現(xiàn)今時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的技能。無(wú)論是在個(gè)人生活還是在職場(chǎng)中，人們都需要掌握一定的信息技術(shù)知識(shí)。信息技術(shù)課程作為一門基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。因此，本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)和技能，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容包括電腦的基本操作技能、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、辦公軟件、編程語(yǔ)言等。在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用以下教學(xué)方法：

1. 知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)ppt、視頻等形式，對(duì)課程中的重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。讓學(xué)生明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念、內(nèi)容和應(yīng)用場(chǎng)景。

2. 實(shí)踐操作：在講解完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作練習(xí)。確保他們能夠真正地掌握所學(xué)內(nèi)容。

3. 項(xiàng)目實(shí)踐：通常一個(gè)信息技術(shù)的課程都會(huì)至少有一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目的形式讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一定難度的任務(wù)。這有助于學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題的思路。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 電腦操作技能：包括電腦開關(guān)、文件管理、軟件安裝等基本技能。

2. 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：包括網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用、郵件發(fā)送與接收、網(wǎng)絡(luò)安全等。

3. 辦公軟件：包括Word、Excel、PPT等辦公軟件在日常工作中的使用。

4. 編程語(yǔ)言：包括Python、C++、Java等常用的編程語(yǔ)言。

四、教學(xué)評(píng)估

為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們將采用以下評(píng)估方式：

1. 平時(shí)測(cè)驗(yàn)：通過(guò)平時(shí)的測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及學(xué)生在實(shí)踐操作中的適應(yīng)能力。

2. 課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的聽(tīng)講、提問(wèn)、反饋等表現(xiàn)。

3. 項(xiàng)目評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生完成的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，檢測(cè)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中的能力。

五、教學(xué)資源

1. 網(wǎng)絡(luò)資源：通過(guò)搜索引擎、在線教程等來(lái)獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和課程資源。

2. 圖書資源：通過(guò)借閱相關(guān)的圖書，深入了解知識(shí)點(diǎn)，并為項(xiàng)目實(shí)踐提供支持。

3. 實(shí)驗(yàn)室資源：為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，完成實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)踐。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過(guò)教學(xué)的方式，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，能夠靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體工具，了解科技發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，提高信息化水平和應(yīng)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2、操作系統(tǒng)管理及維護(hù)

3、Office辦公軟件操作

4、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能

5、手機(jī)應(yīng)用基本操作

6、信息安全與風(fēng)險(xiǎn)防范

7、數(shù)字化生活與創(chuàng)新思維

三、教學(xué)方法

1、講授法

講授法是本課程主要的教學(xué)方法。結(jié)合教材，通過(guò)講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)管理及維護(hù)、Office辦公軟件操作等內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能。

2、案例法

案例法是本課程教學(xué)的輔助方法。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、理解信息技術(shù)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維能力和實(shí)踐能力。

3、互動(dòng)法

互動(dòng)法是本課程教學(xué)的重要方法。通過(guò)觀看課程視頻、參與在線討論、廠商技術(shù)交流等方式，增加教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1、平時(shí)成績(jī)占比：30%

期中測(cè)試、課堂考勤、作業(yè)等項(xiàng)目平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)比重為30%。

2、期末成績(jī)占比：50%

期末考試占總成績(jī)的50%。

3、課程設(shè)計(jì)占比：20%

學(xué)生個(gè)人或小組要完成一個(gè)課程設(shè)計(jì)，占總成績(jī)的20%。

五、教學(xué)材料

1、教材：《信息技術(shù)實(shí)用教程》；

2、PPT課件、視頻教學(xué)資源；

3、教師講義、題庫(kù)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第1-2周計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及操作系統(tǒng)管理講授

第3-4周 Office辦公軟件操作講授

第5-6周互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能講授、案例

第7-8周手機(jī)應(yīng)用基本操作講授、案例

第9-10周信息安全與風(fēng)險(xiǎn)防范講授、案例

第11-12周數(shù)字化生活與創(chuàng)新思維講授、案例、課程設(shè)計(jì)

第13周期中測(cè)試

第14-16周廠商技術(shù)交流、觀看課程視頻、參與討論等教學(xué)活動(dòng) 互動(dòng)

七、教學(xué)總結(jié)

本課程旨在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，加強(qiáng)信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、廠商技術(shù)交流等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。最終達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)信息人才的目的。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1. 課程設(shè)置

本學(xué)期信息技術(shù)課程主要分為理論和實(shí)踐兩部分，其中理論部分包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息安全、數(shù)據(jù)挖掘等內(nèi)容，實(shí)踐部分則包括計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用等方面內(nèi)容。

2. 教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括：

（1）提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作和使用技巧。

（2）加深學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息安全的了解，培養(yǎng)信息安全意識(shí)。

（3）掌握數(shù)據(jù)挖掘的基本方法和技術(shù)，能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。

（4）掌握計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用等實(shí)踐技能，能夠進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新。

3. 教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)介紹

（1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：主要包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等方面。

（2）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：主要包括互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、Web開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)等方面。

（3）信息安全：主要介紹信息安全相關(guān)概念、原理、技術(shù)和應(yīng)用方案，培養(yǎng)信息安全意識(shí)。

（4）數(shù)據(jù)挖掘：主要介紹數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)預(yù)處理、分類、聚類等算法和技術(shù)。

（5）計(jì)算機(jī)編程：主要介紹編程思想、語(yǔ)言和常用算法，培養(yǎng)編程能力。

（6）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：主要介紹HTML、CSS等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)和工具，培養(yǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。

（7）數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用：主要介紹關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、SQL語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等方面，培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用能力。

4. 教學(xué)方法

本學(xué)期信息技術(shù)課程采用多種教學(xué)方法，包括課堂講授、案例分析、課外自學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等。輔之以在線課程和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生能夠靈活地掌握和消化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

5. 作業(yè)和考核

本學(xué)期信息技術(shù)課程的作業(yè)和考核包括：

（1）日常作業(yè)：包括課上練習(xí)、課下作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

（2）課程項(xiàng)目：在本課程內(nèi)容和方法的指導(dǎo)下，學(xué)生設(shè)計(jì)和完成一個(gè)實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目。

（3）期末考試：總結(jié)和考核本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果。

6. 總結(jié)

本學(xué)期信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法的設(shè)置都符合當(dāng)今信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用需求，旨在為學(xué)生提供全面的信息技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生求知、探索、思考和創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

信息技術(shù)是現(xiàn)代教育不可或缺的重要學(xué)科，具有非常廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。在當(dāng)前信息化和智能化的時(shí)代，信息技術(shù)的教育和發(fā)展顯得尤為重要。因此，為了適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展，我們將在本學(xué)期中設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)。

1. 教學(xué)目標(biāo)

首先，我們必須明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的電腦操作技能，理解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和原理，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上能夠完成更高級(jí)的信息技術(shù)應(yīng)用。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）電腦基礎(chǔ)技能

對(duì)于初學(xué)者，我們將首先介紹電腦的基本組成部分，包括顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、硬盤、內(nèi)存等。讓學(xué)生了解電腦各部分的作用和關(guān)系，熟悉電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)等基本操作技能。在此基礎(chǔ)上，我們將教授如何使用各種軟件、如何進(jìn)行文件管理和數(shù)據(jù)備份等。

（2）網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們的日常生活和工作都離不開互聯(lián)網(wǎng)。我們將介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成以及網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題。同時(shí)，還將教授如何使用瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、使用電子郵件進(jìn)行溝通等。

（3）計(jì)算機(jī)編程

對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們將介紹計(jì)算機(jī)編程，這是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域。通過(guò)進(jìn)行編程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行邏輯思考、如何設(shè)計(jì)算法，從而提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3. 教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，我們將采用多種教學(xué)方法。包括：

(1) 講解 + 演示：通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生更加直觀地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

(2) 實(shí)踐操作：在講解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深印象。

(3) 課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn)，讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中集思廣益。

4. 考核方式

為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并幫助他們進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，我們將采取多種考核方式，包括小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)和期末考試。

5. 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

在教學(xué)過(guò)程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

(1) 電腦基礎(chǔ)技能的講解和實(shí)踐操作。

(2) 網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和應(yīng)用。

(3) 計(jì)算機(jī)編程相關(guān)的理論和實(shí)踐操作。

在教學(xué)過(guò)程中，我們需要針對(duì)不同的學(xué)生群體，采用不同的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能受益。同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置合適的難度和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們探索、嘗試和創(chuàng)新。

6. 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃將涉及多個(gè)方面，我們將盡心盡力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇7】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

引言：

信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它主要關(guān)注于計(jì)算機(jī)相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息的處理、傳遞、存儲(chǔ)和分析。信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中都扮演著重要的角色，特別是在現(xiàn)代化的教育領(lǐng)域中更是不可或缺的。

為了提升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力和創(chuàng)新能力，我們需要制定出一套科學(xué)的、實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。下面，筆者將為大家介紹一份信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、課程概述

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。本計(jì)劃旨在通過(guò)授課、實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，讓學(xué)生深入了解和熟練掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言等信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用計(jì)算機(jī)軟件和操作系統(tǒng)。

二、授課計(jì)劃

（一）第1-2周：電腦基礎(chǔ)知識(shí)介紹與電腦使用技巧

本階段主要介紹計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧，包括電腦組成部分、硬件設(shè)備的使用方法和基本操作流程等。

（二）第3-4周：操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件

本階段將介紹操作系統(tǒng)、辦公軟件、圖形圖像處理軟件等，講解它們的原理和使用方法，讓學(xué)生掌握如何使用這些工具進(jìn)行信息處理和創(chuàng)作。

（三）第5-6周：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)安全

本階段將介紹網(wǎng)絡(luò)基本原理、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹鬏攨f(xié)議等，以及網(wǎng)絡(luò)攻擊的類型和防御措施。讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全的網(wǎng)絡(luò)使用和保護(hù)個(gè)人信息。

（四）第7-8周：數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與編程

本階段將介紹數(shù)據(jù)庫(kù)和SQL語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和操作方法。

（五）第9-10周：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

本階段將介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)原理和制作方法，讓學(xué)生掌握HTML、CSS和Javascript等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的制作。

（六）第11-12周： Python編程基礎(chǔ)

本階段將介紹Python編程基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Python語(yǔ)言進(jìn)行基礎(chǔ)編程。

三、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)是信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生更加深入地了解和掌握求解問(wèn)題的方法和技巧。

本計(jì)劃將設(shè)計(jì)如下研究課題，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)：

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建與服務(wù)器配置

（二）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

（三）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

（四）Python編程實(shí)戰(zhàn)

四、總結(jié)與啟示

信息技術(shù)是現(xiàn)代教育不可或缺的一環(huán)，它為學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作提供了便利和支持。本計(jì)劃為學(xué)生提供一個(gè)較為全面、科學(xué)和完整的信息技術(shù)學(xué)習(xí)體系，可以有效地提高學(xué)生的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。相信在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，學(xué)生們能夠更加深入地了解和掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、編程、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等重要的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠具備較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇8】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，具體目標(biāo)如下：

1. 掌握操作計(jì)算機(jī)的基本技能，熟練使用各類辦公軟件；

2. 掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全概念，了解計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防措施；

3. 學(xué)會(huì)合理使用搜索引擎獲取相關(guān)信息，培養(yǎng)對(duì)信息篩選和分析的能力；

4. 學(xué)會(huì)利用電子郵件進(jìn)行日常溝通和學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)合作精神；

5. 掌握基本的編程思維和代碼編寫技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、常用軟件等的概念、使用方法和相關(guān)技巧。

2. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全

TCP/IP協(xié)議、URL、DNS等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防措施等網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

3. 文檔處理和制作

常用文字處理軟件、演示文稿軟件和電子表格軟件的使用方法，以及文件格式轉(zhuǎn)換等技巧。

4. 搜索引擎和信息檢索

合理使用各類搜索引擎，篩選和分析信息的能力。

5. 郵件和通訊技巧

電子郵件的使用方法和常見(jiàn)郵件格式，以及電子郵件禮儀和語(yǔ)言技巧。

6. 程序設(shè)計(jì)與編寫

基本的編程思維和代碼編寫技能，例如使用Scratch制作小游戲，解決實(shí)際問(wèn)題的編程思路等。

三、教學(xué)方法

1. 理論課

為學(xué)生講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，并通過(guò)案例分析和互動(dòng)課堂討論等交互式教學(xué)方式，加深學(xué)生的理解。

2. 實(shí)驗(yàn)課

通過(guò)小型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、文件處理的演示和操作以及編程實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生鍛煉計(jì)算機(jī)操作和編程的技能和思維能力。

3. 課外實(shí)踐

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 試卷測(cè)試

通過(guò)期中和期末的試卷測(cè)試，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2. 課堂表現(xiàn)

教師可以通過(guò)授課和互動(dòng)討論等方式，觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3. 項(xiàng)目實(shí)踐

通過(guò)編程實(shí)踐、小組合作等項(xiàng)目實(shí)踐，評(píng)價(jià)學(xué)生的調(diào)研、創(chuàng)新和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇9】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2. 提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)水平。

3. 激發(fā)學(xué)生使用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的興趣和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

2. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

3. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

4. 軟件工程基礎(chǔ)

5. Web開發(fā)技術(shù)

三、教學(xué)安排

本學(xué)期總共16周，按照每周4學(xué)時(shí)的教學(xué)時(shí)間，共計(jì)64學(xué)時(shí)。具體教學(xué)安排如下：

第一周

操作系統(tǒng)基礎(chǔ)：介紹操作系統(tǒng)的概念、發(fā)展歷程，了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和操作系統(tǒng)的關(guān)系。

第二周

操作系統(tǒng)安裝和使用：介紹操作系統(tǒng)的安裝和使用方法，學(xué)習(xí)安裝前的準(zhǔn)備工作和安裝過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。

第三周

操作系統(tǒng)的管理和優(yōu)化：學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的管理和優(yōu)化方法，掌握如何合理使用操作系統(tǒng)管理工具，提升計(jì)算機(jī)性能。

第四周

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)概念：介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)概念、發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和結(jié)構(gòu)。

第五周

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信協(xié)議，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用和功能。

第六周

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的類型和功能，學(xué)習(xí)如何設(shè)置和使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

第七周

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：介紹關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和原理，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)建模和查詢語(yǔ)句的設(shè)計(jì)方法。

第八周

SQL語(yǔ)句：學(xué)習(xí)SQL語(yǔ)句的基本語(yǔ)法和使用方法，掌握基本的數(shù)據(jù)庫(kù)操作。

第九周

軟件工程基礎(chǔ)：介紹軟件工程基本概念、理論和方法，學(xué)習(xí)軟件開發(fā)流程和管理技術(shù)。

第十周

軟件開發(fā)工具：介紹常用的軟件開發(fā)工具，學(xué)習(xí)如何使用工具進(jìn)行軟件開發(fā)。

第十一周

Web開發(fā)基礎(chǔ)：介紹Web開發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等編程語(yǔ)言。

第十二周

Web開發(fā)工具：介紹常用的Web開發(fā)工具，學(xué)習(xí)如何使用工具進(jìn)行Web開發(fā)。

第十三周

Web應(yīng)用開發(fā)：利用所學(xué)的Web開發(fā)技術(shù)和工具，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的Web應(yīng)用。

第十四周

Web應(yīng)用設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)：學(xué)習(xí)Web應(yīng)用設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的流程和方法，掌握如何開發(fā)高質(zhì)量的Web應(yīng)用。

第十五周

Web應(yīng)用測(cè)試與維護(hù)：了解Web應(yīng)用測(cè)試和維護(hù)的重要性和方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行Web應(yīng)用測(cè)試和維護(hù)。

第十六周

總結(jié)與復(fù)習(xí)：回顧本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，為考試做好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)方法

本課程采取理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的技能和能力，注重實(shí)際應(yīng)用，充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課程的教學(xué)效果。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 課堂表現(xiàn)評(píng)分：10%

2. 作業(yè)評(píng)分：30%

3. 期中考試評(píng)分：30%

4. 期末考試評(píng)分：30%

六、教學(xué)資源

本課程會(huì)提供課程PPT、教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等多種教學(xué)資源，以便學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，還會(huì)提供在線答疑和實(shí)時(shí)課堂等交互式教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

七、教學(xué)效果

通過(guò)對(duì)信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)水平，激發(fā)學(xué)生使用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的興趣和能力。預(yù)計(jì)在教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程、Web開發(fā)技術(shù)等方面的基本知識(shí)和應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，為其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇10】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

人類的生活因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)而發(fā)生了翻天覆地的變化，信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)不可或缺的一部分。作為一門關(guān)鍵和基礎(chǔ)技術(shù)，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著十分重要的作用。因此，本文將介紹一份信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，旨在建立一個(gè)全面深入的信息技術(shù)課程，為學(xué)生提供規(guī)范化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的基本功能和使用方法。

2. 了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本知識(shí)，熟悉各種辦公軟件和常用軟件的使用方法。

3. 掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉Internet的基本概念和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本知識(shí)。

4. 掌握信息安全知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)病毒防范、信息保密和網(wǎng)絡(luò)攻擊防范等方面的知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件、Windows操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全等四個(gè)部分。

1. 計(jì)算機(jī)硬件和軟件

包括計(jì)算機(jī)的分類和組成、計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)的外部接口、擴(kuò)展設(shè)備、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等各種外部設(shè)備的工作原理和使用方法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

2. Windows操作系統(tǒng)

主要包括Windows操作系統(tǒng)的基本功能、桌面及任務(wù)欄、應(yīng)用程序和文件的打開和關(guān)閉、文件和文件夾的創(chuàng)建、剪切、復(fù)制、粘貼、重命名、刪除、還原等基本操作技能。同時(shí)講解Windows操作系統(tǒng)的高級(jí)應(yīng)用，如系統(tǒng)設(shè)置、磁盤管理、藍(lán)屏處理等方面的技術(shù)內(nèi)容。

3. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

主要包括網(wǎng)絡(luò)及其結(jié)構(gòu)、TCP/IP協(xié)議、域名系統(tǒng)、Internet的運(yùn)作原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生需要實(shí)際操作和體驗(yàn)各種網(wǎng)絡(luò)軟件，如QQ、微信、網(wǎng)頁(yè)瀏覽器、FTP客戶端、電子郵件等。

4. 信息安全

主要包括信息安全概念、計(jì)算機(jī)病毒、木馬、防火墻等內(nèi)容，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握常見(jiàn)的隱私保護(hù)和安全補(bǔ)丁的應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何使用一些安全工具，例如殺毒軟件、安全防護(hù)軟件等。開展一些網(wǎng)絡(luò)安全考試，讓學(xué)生更深入地了解這個(gè)領(lǐng)域。

三、教學(xué)方法

本課程將采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。在講解理論基礎(chǔ)時(shí)，將通過(guò)互動(dòng)式的講解和互動(dòng)式的教學(xué)方式，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)、促進(jìn)知識(shí)的傳遞和學(xué)生的積極性和參與性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，將通過(guò)真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景的演示和實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握和自信心的建立。

四、教學(xué)資源

課程教材使用飛揚(yáng)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一版，豐富的實(shí)例操作和獨(dú)具特色的案例講解使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了有效地提升。同時(shí)，本課程采用計(jì)算機(jī)多媒體教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，融入了網(wǎng)絡(luò)教育、音視頻教學(xué)等多種教學(xué)方式，豐富課程內(nèi)容和形式，深度發(fā)掘最大的教學(xué)效益。

五、教學(xué)評(píng)估

本課程將采用多元評(píng)估體系，并貫穿學(xué)期。評(píng)估手段包括：平時(shí)作業(yè)、課堂測(cè)試、大作業(yè)、期末考試等。學(xué)生的表現(xiàn)將全面綜合評(píng)估，以達(dá)到全面考核的目的。評(píng)估結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，為學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金考核、出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)等提供重要參考。

六、總結(jié)

信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)不可或缺的部分，隨著快速的信息化發(fā)展，信息技術(shù)也逐漸向深入和廣泛的方向發(fā)展。推出《信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》不僅是為了更加有效地掌握信息技術(shù)知識(shí)，還能擴(kuò)展學(xué)生的信息視野，更好地適應(yīng)未來(lái)計(jì)算機(jī)信息化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。期望學(xué)生能夠在課堂上付出真誠(chéng)的努力，參與精神飽滿，充分體驗(yàn)信息化帶來(lái)的生動(dòng)世界。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇11】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的信息技術(shù)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

1.掌握計(jì)算機(jī)基本操作及常用應(yīng)用軟件的使用方法，并能熟練操作電子郵件和網(wǎng)絡(luò)搜索等應(yīng)用；

2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)方法，并掌握常用網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)程序；

4.了解人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等前沿技術(shù)并進(jìn)行初步的應(yīng)用實(shí)踐。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與操作：

1）計(jì)算機(jī)的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理、邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)；

2）常用操作系統(tǒng)Windows和Linux的操作、管理技巧；

3）Microsoft Office辦公軟件的使用方法，包括Word、Excel、PowerPoint等；

4）電子郵件和網(wǎng)絡(luò)搜索的使用方法。

2.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用：

1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及基本原理；

2）網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)方法，包括網(wǎng)絡(luò)安全、備份和恢復(fù)等；

3）常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議。

3.程序設(shè)計(jì)與實(shí)踐：

1）使用Python等高級(jí)編程語(yǔ)言進(jìn)行初步的程序設(shè)計(jì)和開發(fā)；

2）編寫簡(jiǎn)單的控制語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句和條件語(yǔ)句；

3）編寫常見(jiàn)的排序和查找算法，并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。

4.人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)：

1）了解人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等前沿技術(shù)的基本概念和應(yīng)用場(chǎng)景；

2）介紹幾種典型的機(jī)器學(xué)習(xí)算法，包括決策樹、支持向量機(jī)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)等；

3）對(duì)某一具體應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行初步的機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)踐。

三、教學(xué)方法：

為了提高教學(xué)效果，我們將采取以下教學(xué)方法：

1.理論講授與實(shí)踐結(jié)合，既注重理論知識(shí)的傳授，也注重實(shí)踐應(yīng)用的展示和指導(dǎo)。

2.學(xué)生自主探究與團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)課堂練習(xí)和課外作業(yè)等方式促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。

3.案例分析與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題，提高其解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)評(píng)估：

為確保教學(xué)效果，我們將采取以下教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂積極參與、課外作業(yè)完成情況和課堂練習(xí)成績(jī)等，占總成績(jī)的30%。

2.中期考試：考察學(xué)生對(duì)本學(xué)期教授內(nèi)容的掌握情況，占總成績(jī)的30%。

3.期末考試：考察學(xué)生對(duì)本學(xué)期教授內(nèi)容的理解和綜合能力，占總成績(jī)的40%。

五、總結(jié)：

本學(xué)期信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法靈活，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也注重前沿技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐。通過(guò)本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生將更加熟練地掌握信息技術(shù)的基本技能，更加深入地了解信息技術(shù)的應(yīng)用前沿，更加靈活地運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇12】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

通過(guò)本學(xué)期的信息技術(shù)教育，使學(xué)生能夠：

1. 掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本概念和原理。

2. 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文本編輯、圖像處理和網(wǎng)絡(luò)資源檢索，能夠利用多種應(yīng)用軟件進(jìn)行信息處理和表現(xiàn)。

3. 理解信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響和作用，學(xué)會(huì)正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全和版權(quán)法律法規(guī)。

二、教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)是：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的熟練度，包括系統(tǒng)啟動(dòng)、文件管理、常用應(yīng)用軟件的使用等。

2. 讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本概念和原理，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和應(yīng)用。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和表現(xiàn)能力，涉及文本編輯、圖像處理、數(shù)字音頻處理、電子表格處理、演示文稿制作等方面。

4. 讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響和作用，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全和版權(quán)法律法規(guī)，增強(qiáng)利用信息技術(shù)的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的具體內(nèi)容包括：

1. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：計(jì)算機(jī)硬件與軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和應(yīng)用。

2. Windows 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)：系統(tǒng)啟動(dòng)與關(guān)機(jī)、文件管理、Windows應(yīng)用程序。

3. 文本編輯：Word 基本操作、文本字體和格式、頁(yè)眉頁(yè)腳制作、表格制作、文檔格式轉(zhuǎn)換。

4. 圖像處理：圖片的基本概念和屬性、圖片的格式與存儲(chǔ)、圖片的處理技術(shù)和工具、圖片的應(yīng)用。

5. 數(shù)字音頻處理：數(shù)字音頻的基本概念和屬性、數(shù)字音頻的錄制和編輯、數(shù)字音頻的應(yīng)用。

6. 電子表格：Excel 基礎(chǔ)操作、數(shù)據(jù)分類、數(shù)據(jù)分析、圖表制作。

7. 演示文稿制作：PPT 制作基礎(chǔ)、內(nèi)容創(chuàng)作、美化制作、手稿練習(xí)。

8. 信息安全與網(wǎng)絡(luò)法規(guī)：網(wǎng)絡(luò)安全基本概念、網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)的方法、版權(quán)法律法規(guī)。

三、教學(xué)方法與手段

1. 講授：包括教師講授和學(xué)生課堂發(fā)言。

2. 實(shí)驗(yàn)：在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行課程實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3. 互動(dòng)學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、團(tuán)體競(jìng)賽等形式，加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作精神。

4. 圖片資料：利用計(jì)算機(jī)媒體教具，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果。

5. 家庭作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，并組織檢查和講評(píng)。

四、考核辦法

1. 課堂出勤（10%）：學(xué)生應(yīng)按時(shí)出勤，如有特殊情況必須提前請(qǐng)假。

2. 實(shí)驗(yàn)成績(jī)（20%）：學(xué)生按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求。

3. 作業(yè)和考核（70%）：學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和考核，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求。

五、教學(xué)保障

1. 教學(xué)設(shè)備保障：教室及計(jì)算機(jī)設(shè)備應(yīng)按時(shí)修繕和保養(yǎng)，保證正常使用。

2. 教材和教具保障：教師按時(shí)發(fā)放教材和教具，并及時(shí)更新。

3. 學(xué)生評(píng)價(jià)保障：定期收集、分析學(xué)生評(píng)價(jià)反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

為了評(píng)估本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的效果，將采用如下方式：

1. 逐次對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，每8-10周進(jìn)行一次評(píng)估。

2. 參照本教學(xué)計(jì)劃，評(píng)定整體教學(xué)成果：達(dá)到，部分達(dá)到和未達(dá)到。

3. 參照學(xué)生考試、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)，分別評(píng)定成績(jī)。

4. 根據(jù)學(xué)生對(duì)本學(xué)期教學(xué)的評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并作出改進(jìn)措施。

七、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)度

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，全面實(shí)施的時(shí)間為本次學(xué)期。具體計(jì)劃安排如下：

1. 第1-2周：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2. 第3-4周：Windows 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

3. 第5周：期中考試

4. 第6-7周：文本編輯

5. 第8-9周：圖像處理

6. 第10周：復(fù)習(xí)并進(jìn)行課程總結(jié)

7. 第11周：期末考試

八、學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，是一次系統(tǒng)、完整的、有效的教學(xué)過(guò)程。全體教師和學(xué)生的共同努力，使這次教學(xué)目標(biāo)得到了圓滿完成，學(xué)生能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)、掌握多種應(yīng)用軟件的使用、理解信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響和作用，遵守網(wǎng)絡(luò)安全和版權(quán)法律法規(guī)。

我們需要不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式的完善，讓信息技術(shù)教育更好地服務(wù)于現(xiàn)代化和國(guó)際化，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)、為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展提供有力支撐。

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇1

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇2

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇3

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇4

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇5

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇6

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇7

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇8

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇9

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇10

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期 篇11

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇1

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇2

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇3

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇4

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇5

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇6

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇1】

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇2】

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇3】

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇4】

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇5】

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇6】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇7】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇8】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇9】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇10】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇11】

信息技術(shù)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇12】

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇7

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇8

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇9

信息組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇10

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇1

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇2

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇3

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇4

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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇6

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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇8

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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇11

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇1

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇2

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇3

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇4

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇5

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇6