科研合同

一，企業(yè)的利潤和盈余，由合伙人依照下列比例分配和分擔(dān)：（合伙協(xié)議未指定的利潤分配和盈余分擔(dān)比例，合作者同等看待，分享。

二、合伙企業(yè)存續(xù)期間，合伙人按照合伙協(xié)議約定或者經(jīng)全體合伙人決議告竣，可增加對合伙企業(yè)的出資，用于擴(kuò)展謀劃規(guī)?；驌p失。

三、企業(yè)年度或?yàn)榭隙ㄏ奁趦?nèi)的利潤分配和盈余分擔(dān)比例的具體方案合作協(xié)議書，決議由全體合伙人按照合伙協(xié)議或者的測定要領(lǐng)。

第四條事務(wù)執(zhí)行

股票的共同投資股份有限公司、普通投資者的投資比例后，有權(quán)得到的財(cái)產(chǎn)。

甲方（簽字）：

聯(lián)系電話：

日期：

乙方（簽字）：

聯(lián)系電話：

日期：

丙方（簽字）：

聯(lián)系電話：

日期：

科研報(bào)告優(yōu)選

在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽時，發(fā)現(xiàn)一篇非常好的文章詳細(xì)講述了“科研報(bào)告”。一般情況下，只有通過實(shí)踐才能避免因經(jīng)驗(yàn)不足而犯下的錯誤和失誤，在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)后，才能真正領(lǐng)略到其中的精髓。隨著更多的工作和事務(wù)需要撰寫報(bào)告，寫作也成了一種鍛煉個人綜合素質(zhì)和促進(jìn)個人發(fā)展的方法。感謝您抽出寶貴的時間閱讀本文！

科研報(bào)告(篇1)

一、課題研究的沿革

1、課題來源于何時，由何部門批準(zhǔn)立項(xiàng)（也可以是自選），何時開題。

2、研究的主要任務(wù)是什么；在整個研究過程中“任務(wù)”有無變化（深化、調(diào)整）；有何變化，最終是否導(dǎo)致了課題名稱（此時，是成果名稱）的重新命名。

3、在什么樣的范圍（學(xué)校、班級、學(xué)生群體）內(nèi)展開研究，在整個研究過程中范圍有何變化。

4、整個研究大致可分為幾個階段，其中有無特別重要的關(guān)鍵階段，重要性、關(guān)鍵性表現(xiàn)在哪里。

5、在研究方法上，有無特別需要說明的點(diǎn)。

二、研究力量的安排

1、關(guān)于參研究人員：

①主研人員（有無調(diào)整）及其分工。如果可以能的話，盡量闡明主研人員在研究工作中的學(xué)術(shù)性貢獻(xiàn)；

②參研人員（可只列出名單）；

③主要單位，協(xié)研單位。

2、關(guān)于顧問與指導(dǎo)人員

①名單（姓名、單位、職務(wù)職稱等）；

②各位顧問、指導(dǎo)人員所做的學(xué)術(shù)性工作；

③如需要，可列出“領(lǐng)導(dǎo)小組“名單；

④如需要，可對某些單位、部門、個人特別鳴謝。

三、課題組所做的主要研究工作

1、理論學(xué)習(xí)的情況，主要圍繞哪些問題，以哪些方式，學(xué)習(xí)了哪些理論（或?qū)Ｖ?、論文文獻(xiàn)）。有多少人次參加了理論學(xué)習(xí)。

2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，研討情況。

①主要就哪些問題進(jìn)行過研討。

②研討的名稱，參與的人數(shù)。

③經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，論文撰稿與發(fā)表情況。

科研報(bào)告(篇2)

(一)開題報(bào)告名稱

開題報(bào)告名稱就是課題的名字。開題報(bào)告名稱是一篇開題報(bào)告的臉面，也是最先被讀者和審稿員關(guān)注的點(diǎn)，因而一個好的論文名稱將使你的開題報(bào)告更好的獲得支持和幫助。

第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是開題報(bào)告的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

(二)論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：

⑴研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。

⑵通過分析該論文課題的研究內(nèi)容，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(三)本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

(四)論文研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

科研報(bào)告(篇3)

一、前言

1、本課題的來源

2、研究的目的和意義

3、當(dāng)前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內(nèi)、省市區(qū)內(nèi)對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進(jìn)一步研究等。

4、本課題研究的有關(guān)背景、研究基礎(chǔ)、研究的理論依據(jù)。本課題在什么背景下進(jìn)行研究、現(xiàn)狀如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本課題有關(guān)的初步成果;本課題是在什么平臺上進(jìn)行研究的;本課題研究的主要理論依據(jù)和思路等。

5、本課題研究成果將產(chǎn)生的作用和價值。

二、研究方法及步驟

1、本研究的主要指導(dǎo)思想、依據(jù)和研究原則;

2、本研究要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo);

3、研究的主要內(nèi)容和重點(diǎn);

4、研究的主要方法：研究過程采用什么方法、用此方法研究了什么內(nèi)容、達(dá)到了什么目標(biāo)、得出什么結(jié)論;

5、研究進(jìn)程和研究工作的實(shí)施：寫出研究過程中各階段的研究內(nèi)容、研究思路及實(shí)施情況;

6、在研究過程中涉及到調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，要特別寫出以下內(nèi)容：

(1)對調(diào)查的實(shí)施，著重寫出調(diào)查的目的、任務(wù)、時間、地點(diǎn)、對象、范圍;

調(diào)查方法要說明是普查還是非普查(如：重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、隨機(jī)等);

調(diào)查方式是座談會、訪問、還是問卷或測試;

調(diào)查問卷要說明問卷來源、編制依據(jù)、發(fā)放方式、問卷有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法;

對于測試要說明測試量表的來源、編制依據(jù)、測試依據(jù)、對象和方法、評分標(biāo)準(zhǔn)和有效性的保證等。

2)對實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，要寫明：

實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和理論依據(jù);l實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容、方法和思路;

實(shí)驗(yàn)的條件、時間、數(shù)量、結(jié)果及適用范圍;

實(shí)驗(yàn)的具體步驟等。

三、研究的主要結(jié)果和產(chǎn)生的效果

注：要講究研究的科學(xué)性和系統(tǒng)性，不要寫成“我是怎么做的，應(yīng)該怎么做”。

四、研究的主要成果與形成的理性認(rèn)識

1、對現(xiàn)狀研究的理性分析;

2、要提出有效的措施、可操作的對策和方法;

3、寫明研究過程中形成的新理論、新觀點(diǎn)、新見解、新認(rèn)識和新方法等。

五、問題和討論

1、應(yīng)該研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問題;

2、已經(jīng)進(jìn)行研究但由于條件限制未得出結(jié)論;

3、與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問題;

4、需和同行商榷的問題等。

六、參考文獻(xiàn)、引文注釋等。

1、對調(diào)查或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)(可用圖、表的形式)的分析和初步結(jié)論;

2、在調(diào)查或?qū)嶒?yàn)過程中產(chǎn)生的其他效果。

科研報(bào)告(篇4)

一、課題名稱

語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究

二、課題研究的目的意義

我校提出“語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究”這一課題是基于校本化研究的需要，是一線語文教師們結(jié)合當(dāng)前課改形勢和本校實(shí)際情況，通過研討、論證后提出的。

我國正在實(shí)施的新一輪課程改革提出了“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”。未來的社會是合作的社會，合作離不開思想、情感的交流，而口語交際是所有交流手段中最基本最常用的，所以，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是社會發(fā)展的要求，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。因此，正確面對我校學(xué)生的表達(dá)交流的差異，探索既面向全體、又促使人人成功的新型口語交際教學(xué)策略，是十分具有理論價值和現(xiàn)實(shí)意義的。

1、從教育發(fā)展的趨勢來看：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“要使學(xué)生具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行社會交往和人際交流，發(fā)展合作精神。”顯然，口語交際能力的培養(yǎng)是一種綜合能力的訓(xùn)練，既能從語言文字方面訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)字識字、用詞造句、布局謀篇、潤飾成文，又能從思想認(rèn)識方面訓(xùn)練學(xué)生積極思維，加強(qiáng)學(xué)生對社會生活的理解、感受，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和個性品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的交際基礎(chǔ)。隨著世界逐步走向國際化、全球化，未來社會對人才的需求也逐步向能言善辯、善于與另人交往與動型轉(zhuǎn)變。

語言表達(dá)、交際能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語文教學(xué)義不容辭的職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力既是社會發(fā)展的需要，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。

語言表達(dá)、交際能力的培養(yǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)生思維，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；有利于增強(qiáng)學(xué)生之間的交往，消除學(xué)生交際時的羞怯心理。使學(xué)生無論在社會的大環(huán)境中或者班級的小環(huán)境中，都能達(dá)到敢說，大大方方地說；有利于感受到別人的關(guān)愛，同時也學(xué)會了去關(guān)愛別人。這樣的交流，孩子們收獲的不但是知識，是表達(dá)能力，更是具有了良好的情感和健全的人格；體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展；口語交際有助于提高教學(xué)效率。課標(biāo)指出“讓學(xué)生進(jìn)行口語交際能力的培養(yǎng)，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的思維的發(fā)展，有助于他們書面表達(dá)能力的發(fā)展。

如何使教學(xué)適應(yīng)未來社會的需要，適應(yīng)學(xué)生的個別差異，最大限度地促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展已成功成為教育界日益關(guān)注的問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力將成為必然，其重要性、迫切性已成共識。

2、從口語交際教學(xué)現(xiàn)狀來看：認(rèn)識片面，把口語交際訓(xùn)練定位于口語交際課的事，導(dǎo)致訓(xùn)練不足，訓(xùn)練的內(nèi)容狹窄，時間少；沒有把握“口語交際”的特點(diǎn)，缺少開放式情境的創(chuàng)設(shè)，沒有實(shí)現(xiàn)從“聽話、說話”到“交際”的轉(zhuǎn)軌，導(dǎo)致學(xué)生沒有由單向個體靜態(tài)式活動轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合動態(tài)的口語交際活動；缺乏趣味性、實(shí)踐性，學(xué)生自主性不夠，常常是無話可說或有話不想說不敢說。以上問題的存在妨礙了學(xué)生口語交際能力的提高。

3、從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要來看：在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生羞于開口，上課僅充當(dāng)聽眾，對別人的發(fā)言不敢提出質(zhì)疑。在口語交際訓(xùn)練果上，只有少數(shù)優(yōu)生參與交流，大部分學(xué)生保持沉默。課間交流時，有些學(xué)生不敢主動向老師反應(yīng)情況，甚至有些學(xué)生連請假也要家長代勞。如何讓每位學(xué)生都能大膽地開口說話，主動地與人交流，成了我們教學(xué)中亟待解決的問題。

對《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》這一課題的研究，正是適應(yīng)時代，在教育改革的大背景中產(chǎn)生，它的活動化、實(shí)踐化趨勢已日益成為我們研究的主導(dǎo)地位，我們將以學(xué)生的心理年齡特征為基點(diǎn)，進(jìn)一步探討如何在活動與實(shí)踐中、在怎樣的活動與實(shí)踐中培養(yǎng)與提高學(xué)生的口語交際能力。

三、課題研究的目標(biāo)

1、學(xué)生語言表達(dá)和交流能力培養(yǎng)提高的方法和途徑

2、學(xué)生語言表達(dá)和交流能力培養(yǎng)提高的理論依據(jù)

3、學(xué)生語言表達(dá)和交流能力培養(yǎng)提高實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法

四、課題研究的基本內(nèi)容

基本內(nèi)容：

1、探索我校學(xué)生語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)的有效途徑，從而提高我校學(xué)生的口頭及書面語言表達(dá)交流的技巧。

2、如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)交流的意識和愿望。在教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，增加學(xué)生的參與表達(dá)交流的機(jī)會。

3、如何營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生的自尊心，樹立學(xué)生的自信心，增大勇氣形成良好的心理大膽交流表達(dá)。

4、如何引導(dǎo)學(xué)生多讀、多看、多背，增加知識儲備的量，豐富學(xué)生底蘊(yùn)，適時靈活運(yùn)用。

研究重點(diǎn)：重視有效教育的策略，包括課內(nèi)外訓(xùn)練的步驟和組織，書面語口頭訓(xùn)練的方式方法，解決“樂說”“善說”的問題，達(dá)到提高表達(dá)與交流的成效。

難點(diǎn)：家庭、學(xué)校、社會營造和諧的氛圍，創(chuàng)設(shè)語言發(fā)展的良好環(huán)境，使學(xué)生克服膽怯的心理。

五、課題研究的的方法

1、實(shí)驗(yàn)、觀察法

2、統(tǒng)計(jì)、類比法

3、分析、歸納法

六、課題研究的步驟和計(jì)劃

1、選題、論證、申請、審批、開題

2、制定課題研究方案、確定實(shí)驗(yàn)研究對象（初中、小學(xué)各兩個對比實(shí)驗(yàn)班）、選擇課題研究方法、準(zhǔn)備測量工具

3、前期實(shí)驗(yàn)觀察、中期成果總結(jié)、提出理論假設(shè)

4、后期實(shí)驗(yàn)觀察、測量統(tǒng)計(jì)分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

5、理論總結(jié)、結(jié)題

七、課題研究預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式

（一）行為方面的成果

1、學(xué)生的書面和口語交際綜合素質(zhì)有明顯提高

2、促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量提高

3、促進(jìn)教師語言變、表達(dá)與交流素質(zhì)的提高

（二）文本成果

1、形成《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》結(jié)題報(bào)告

2、形成《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》論文集

3、建成《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》數(shù)據(jù)庫

八、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

1、課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉川

常務(wù)副組長：龔映輝

副組長：朱生寧、舒興

組員：姜麗君、漆杰、賀彥

2、課題研究組人員及分工

負(fù)責(zé)人：龔映輝（統(tǒng)籌課題研究）

實(shí)驗(yàn)研究、驗(yàn)證人員：漆杰、王春梅（初中）李小燕、吳梓靜（小學(xué)）

觀察、測量、統(tǒng)計(jì)人員：姜麗君、賀彥

實(shí)驗(yàn)分析、提出假設(shè)、結(jié)論分析：龔映輝、李小燕

結(jié)題報(bào)告撰寫：龔映輝

九、課題研究的經(jīng)費(fèi)

學(xué)校公業(yè)務(wù)費(fèi)撥款4.5萬元

科研報(bào)告(篇5)

為了更好地貫徹、落實(shí)我區(qū)教育局XX年11月份出臺的船營區(qū)教育科研“一個意見”、“兩個辦法”的文件精神，充分了解我區(qū)各中小學(xué)校（園）科研工作現(xiàn)狀，以便更好地改進(jìn)我區(qū)教育科研工作的研究、培訓(xùn)和管理模式，使教育科研工作更加務(wù)實(shí)，貼近學(xué)校工作實(shí)際，從而推動我區(qū)教育科研工作再上新臺階，按照計(jì)劃安排，由進(jìn)修學(xué)校主管教育科研工作的邰秀麗副校長帶隊(duì)，教育科研部全體同志于10月11日至11月15日，分別對全區(qū)34所中小學(xué)校（園）進(jìn)行了全面調(diào)研指導(dǎo)工作?，F(xiàn)將調(diào)研總體情況綜述如下：

一、取得的主要成績

我區(qū)自“十一五”教育科研工作啟動以來，教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科研工作高度重視，并重新調(diào)整科研工作思路與做法。重點(diǎn)加強(qiáng)了七個方面的工作：1.加強(qiáng)組織建設(shè)。成立了船營區(qū)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，增設(shè)了船營區(qū)教育科研辦公室；2.加強(qiáng)政策措施保障。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)船營區(qū)教育科研工作的指導(dǎo)意見》、《船營區(qū)教育科研課題管理辦法》、《船營區(qū)教育科研課題成果評選辦法》和《船營區(qū)教育科研組織管理制度》；3.加強(qiáng)規(guī)范化管理。編制下發(fā)了《船營區(qū)教育科研課題管理目錄》、《船營區(qū)教育科研檔案管理目錄》和《船營區(qū)教育科研課題過程研究實(shí)錄》；4.加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。立項(xiàng)課題必須是圍繞我區(qū)教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究。避免課題求大、求多等弊端；5.加強(qiáng)課題研究的過程監(jiān)控。對各項(xiàng)研究課題的開題、實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃的制定、過程研究材料的積累進(jìn)行全面監(jiān)控管理；6.加強(qiáng)調(diào)研指導(dǎo)。深入基層一線，真正沉下去，了解課題進(jìn)展現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施；7.加強(qiáng)研究成果的征集、評選及轉(zhuǎn)化。以上這些組織建設(shè)、制度建設(shè)及各種措施的保障，為營造良好的教育科研氛圍創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，為我區(qū)科研工作整體提升奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

通過調(diào)研指導(dǎo)，我們欣慰地看到各校在教育科研工作方面都發(fā)生了不同程度的變化，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織建設(shè)與制度建設(shè)完善。

全區(qū)各中小學(xué)校（園），認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、落實(shí)船營區(qū)教育科研“一個意見”、“兩個辦法”的文件精神，校校成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)專、兼職科研主任，并建立、健全了相關(guān)的教育科研各項(xiàng)工作制度。評價機(jī)制與激勵機(jī)制逐漸形成。多數(shù)學(xué)校還專門設(shè)置了科研辦公室，做到制度上墻，“十一五”立項(xiàng)課題及校本重點(diǎn)研究課題上墻。從組織建設(shè)與制度建設(shè)上給予學(xué)?？蒲泄ぷ饕猿浞直Ｕ?。

2.科研工作走下神壇，群眾性科研活動蓬勃展開。

通過調(diào)研我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校淡化了對教育科研工作的神秘感，能夠把“科研興教”、“科研興?！钡目蒲欣砟钆c學(xué)校的具體辦學(xué)特色以及學(xué)校管理、教育教學(xué)緊密結(jié)合。形成了“問題即課題，工作即研究，成績即成果”的，以行動研究（關(guān)注問題→擬定策略→采取行動→反省評析→再度關(guān)注）為手段的螺旋式上升的研究模式。

群眾性校本科研活動蓬勃展開。各校積極開展以學(xué)年、學(xué)科等不同形式的小組為單位，組成校本小課題研究團(tuán)隊(duì)。緊密結(jié)合各自教育教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、困惑及教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)確立研究課題，極大地拓展教育科研發(fā)展的空間。走出了科研是少數(shù)教師的事情，不是每個教師都能做的，僅限于有經(jīng)驗(yàn)，有興趣的教師，把教科研看成是游離于教學(xué)之外的事情的誤區(qū)。

多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)與教師已經(jīng)嘗到了教育科研帶來的甜頭，有的校長提出“科研是太陽”，“科研是學(xué)校發(fā)展的源頭活水”。在科研實(shí)踐中他們逐漸感覺到教學(xué)與科研并不矛盾，二者是同一活動中的兩個側(cè)面：教學(xué)是做的過程，科研是反思的過程。科學(xué)研究是為教學(xué)服務(wù)的，有研究的教學(xué)，不是簡單重復(fù)的機(jī)械勞動，是一種創(chuàng)造性的教學(xué)；有研究的教學(xué)，不是任憑經(jīng)驗(yàn)和慣性的教學(xué)，而是在理論指導(dǎo)下的教學(xué)；有研究的教學(xué)，教學(xué)效果不僅僅停留在感性的視覺效果上，或者是簡單的經(jīng)驗(yàn)上，而是能夠上升到抽象升華、揭示教學(xué)規(guī)律的理論層面上，進(jìn)而再次指導(dǎo)教學(xué)。

3.課題管理過程規(guī)范，確保課題研究不流于形式。

課題的過程管理問題，是確保我區(qū)“十一五”立項(xiàng)課題研究成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各校都能按《船營區(qū)教育科研課題管理辦法》嚴(yán)格實(shí)施、制定課題實(shí)施方案、規(guī)范課題開題，積累課題研究過程材料，認(rèn)真、詳細(xì)填寫統(tǒng)一下發(fā)的《船營區(qū)教育科研課題過程研究實(shí)錄》。按時進(jìn)行形式多樣的課題階段研究成果交流活動等。由于加強(qiáng)了立項(xiàng)課題的過程管理工作，從扎實(shí)搞科研課題研究的角度來看，徹底克服了過去那種片面追求科研課題證書，而不注重扎實(shí)搞課題研究的務(wù)虛傾向。

各校都能按區(qū)里下發(fā)的《船營區(qū)教育科研檔案管理目錄》內(nèi)容要求，建立起富有本校特點(diǎn)的形式多樣的科研檔案。從調(diào)研的情況看，有80％以上的學(xué)校達(dá)到科研檔案管理要求。從而提升了我區(qū)科研工作管理水平。

4.評價激勵機(jī)制健全，教師交流與展示平臺寬廣。

調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校能夠形成有利于學(xué)校教育科研發(fā)展的文化氛圍和濃郁的學(xué)術(shù)空氣。如，經(jīng)常開展不同形式的學(xué)術(shù)交流、論壇活動，在研討與爭鳴中碰撞教育思想的火花，從而出現(xiàn)“百花齊放”的喜人局面；通過讓教師撰寫教育教學(xué)案例、教育教學(xué)深度敘事、經(jīng)驗(yàn)論文等形式，為教師搭建更廣闊的展示平臺，如推薦期刊發(fā)表，為教師出集子，出版教育教學(xué)專著等，實(shí)現(xiàn)教師最高層次的精神需求；同時多數(shù)學(xué)校能夠采取積極有效的評價與激勵措施，調(diào)動并保護(hù)教師教育科研的積極性。如：目標(biāo)激勵，獎勵激勵，成就激勵等。定期評比教育科研成果，把教師的科研績效與評優(yōu)晉升掛鉤，設(shè)立教師科研獎，形成制度規(guī)范化，充分發(fā)揮評價機(jī)制的激勵作用，為學(xué)校教育科研的開展提供了重要保證。

5.階段研究成果顯著，內(nèi)容豐富與呈現(xiàn)形式多樣。

多數(shù)學(xué)校無論是立項(xiàng)課題還是校本小課題研究方面都已取得了顯著的研究成果。成果內(nèi)涵豐富，有分量，比以往任何時期階段成果都顯得厚重。成果的呈現(xiàn)形式也多種多樣，有教育教學(xué)隨筆；教育教學(xué)典型案例及案例集；教育教學(xué)深度敘事及敘事集；課題研究經(jīng)驗(yàn)論文；階段研究報(bào)告；課件、教案、教材及專著等。

二、存在的主要問題

1.全區(qū)教育科研工作存在嚴(yán)重失衡現(xiàn)象。

從調(diào)研的整體情況看，目前我區(qū)中小學(xué)教育科研工作，小學(xué)好于中學(xué)。但小學(xué)中也存在嚴(yán)重失衡現(xiàn)象，有的學(xué)校根本沒有任何課題，即沒有立項(xiàng)課題也沒有校本課題，教育科研工作基本處于空白狀態(tài)，似乎教育科研與他們的教育教學(xué)工作不不發(fā)生任何關(guān)系。

2.個別校長還沒有走出對教育科研的認(rèn)識誤區(qū)。

部分校長對教育科研存在認(rèn)識偏差，有主觀認(rèn)識障礙。尤其在中學(xué)，由于受中考指揮棒的制約，致使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育科研還存在認(rèn)識誤區(qū)，感到教育科研十分深奧、神秘莫測、對教師來說高不可攀、深不可測，望塵莫及；教育科研是專業(yè)人員的事與自己無關(guān)，認(rèn)為是專家學(xué)者的事情，覺得離自己非常遙遠(yuǎn)。依然認(rèn)為教學(xué)與科研是對立的，無暇去考慮如何搞教育科研的問題?！翱蒲信d教”與“科研興?！边€僅僅停留在口號上，其重要性還沒有轉(zhuǎn)化為廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師自覺的行動要求。

3.科研主任素質(zhì)亟待提高。

有些學(xué)校對科研工作不重視，為了應(yīng)付了事臨時抓人，沒有固定的科研主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；個別科研主任缺乏工作積極性和責(zé)任感，對上級科研部門的工作要求落實(shí)不到位，敷衍了事。上級科研部門的工作得不到原汁原味的落實(shí)，給全區(qū)整體教育科研工作帶來很大的障礙。在某種程度上科研主任應(yīng)該是基層學(xué)校的主要培訓(xùn)者，承擔(dān)著對廣大教師的科研培訓(xùn)任務(wù)。因此，基層學(xué)校應(yīng)當(dāng)選拔具有一定工作熱情、責(zé)任心強(qiáng)，并具有一定培訓(xùn)能力的人做科研主任，進(jìn)而使基層學(xué)校的科研工作較順暢地展開。

4.校本科研中的小課題研究水平有待提升。

我區(qū)校本科研中的小課題研究雖然已經(jīng)蓬勃開展起來了，但整體看來，還僅僅處于起步階段。多數(shù)教師選題盲目，問題過大，選點(diǎn)不準(zhǔn)，還不能完全把教育科研與自己教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合緊密起來，使之形成自己的教學(xué)特色和個性。小課題研究水平還只是處于初級階段，個別學(xué)校還是處于松散型管理。這些都有待于逐漸規(guī)范管理、培訓(xùn)提高，使教師逐漸走上教育科研的科學(xué)軌道。

5.教育科研經(jīng)費(fèi)短缺。

多數(shù)學(xué)校提到教育科研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，開展科研活動或者派教師外出學(xué)習(xí)有很大困難。

三、主要對策與建議

1.繼續(xù)提高認(rèn)識，避免科研工作出現(xiàn)失衡現(xiàn)象。

各中小學(xué)校長應(yīng)該認(rèn)識到教育科研是學(xué)校發(fā)展的必由之路，教育科研是教學(xué)改革的先導(dǎo)，是建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的母機(jī)，是培養(yǎng)教師教學(xué)興趣的有效手段。領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)形成共識，沒有學(xué)術(shù)性意識的領(lǐng)導(dǎo)，不是開拓性的領(lǐng)導(dǎo)；僅僅會教課而不會進(jìn)行教育教學(xué)研究的教師，不是新時期合格的教師。營造學(xué)校濃厚的科研氛圍，拓展教育科研發(fā)展的空間，定會極大地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，需要部分領(lǐng)導(dǎo)消除教育科研慣有的四種錯誤觀念：恐懼感、神秘感、名利觀、無用觀；要樹立四種新的教育科研觀念：科研興教；科研提質(zhì)；科研促改；科研興師。

2.加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，培樹一批科研骨干力量。

建設(shè)一支數(shù)量充足的科研骨干教師（含科研主任）隊(duì)伍是振興船營基礎(chǔ)教育的百年大計(jì)。應(yīng)采取多種行之有效的形式，加強(qiáng)科研骨干教師（含科研主任）隊(duì)伍建設(shè)，加大科研骨干教師培訓(xùn)力度，實(shí)行市、區(qū)、校三級結(jié)合的培訓(xùn)方式，積極探索有效培訓(xùn)模式。努力通過科研活動聚合一批人、引領(lǐng)一批人、培養(yǎng)一批人、提高一批人、推出一批人。

3.加強(qiáng)對全區(qū)教育科研的調(diào)研指導(dǎo)工作。

進(jìn)修學(xué)校教育科研部要經(jīng)常深入基層學(xué)校進(jìn)行有針對性的調(diào)研與指導(dǎo)工作。通過調(diào)研及時發(fā)現(xiàn)基層學(xué)校在教育科研工作中存在的問題，幫助他們排疑解惑。對在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題，通過培訓(xùn)會議或撰寫調(diào)研報(bào)告的形式認(rèn)真加以總結(jié)分析，從而不斷推進(jìn)我區(qū)教育科研工作向縱深發(fā)展。

4.建議加大教育科研在督導(dǎo)評估中的權(quán)重。

雖然教育科研工作早已納入到我區(qū)教育督導(dǎo)檢查的范疇，但建議加大教育科研在督導(dǎo)檢查中的權(quán)重，以便引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

5.建議加大科研經(jīng)費(fèi)的投入力度。

專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于科研培訓(xùn)與成果表彰等。

總之，我區(qū)“十一五”教育科研總體形式大大好于“十五”期間，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該拓寬視野，明確我們教育者前行的方向，看清前行的路。美國著名教育家戈?duì)柭淌谡f過這樣一句話：“當(dāng)我們用開闊的眼光看世界、看教育時，我們就會感到一種壓力，就會感到我們的教育必須加快改革?！?/p>

科研報(bào)告(篇6)

課題名稱：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名著，豐富學(xué)養(yǎng)，完善品格的研究

開題報(bào)告主要內(nèi)容(研究與實(shí)施方案的陳述，重點(diǎn)從課題的研究背景、目的意義、理論價值和實(shí)踐價值、實(shí)施過程設(shè)計(jì)和主要措施、課題研究分工和預(yù)期研究目標(biāo)及課題研究保障條件等進(jìn)行深入細(xì)致的介紹)

一、課題提出的背景

1、事實(shí)依據(jù)

語文學(xué)科是一門極利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的學(xué)科。但是語文學(xué)科的現(xiàn)狀卻不盡如人意：由于應(yīng)試教育，不少語文老師產(chǎn)生急功近利的思想，放棄課外閱讀，農(nóng)村初中學(xué)生的閱讀大多局限于語文課本;由于應(yīng)試教育，不少家長認(rèn)為看課外書是不務(wù)正業(yè)，學(xué)生因?yàn)榭凑n外書經(jīng)常受到父母責(zé)備。因此，新課改前農(nóng)村初中的課外閱讀天地幾乎是一塊處女地，函待老師、家長與社會去共同開發(fā)建設(shè)。語文老師有責(zé)任幫助青少年拓寬語文學(xué)習(xí)的視野，讓語文學(xué)習(xí)“給孩子以夢”,讓語文學(xué)習(xí)園地成為培養(yǎng)孩子想象能力和創(chuàng)新能力的天地，成為開拓視野、提高文化品位和審美情趣、發(fā)展健康個性、形成健康人格的樂園。可喜的是，新課改出臺，中考語文隨之改革，將名著閱讀與語文綜合實(shí)踐納入語文中考，這便給農(nóng)村初中荒寒的課外閱讀天地帶來了春天的信息。

2、理論依據(jù)

(1)現(xiàn)代語文課程觀，現(xiàn)代語文教學(xué)論

“課外閱讀” 、“語文實(shí)踐活動”是《語文教學(xué)大綱》中明確規(guī)定的“教學(xué)內(nèi)容”.這一規(guī)定實(shí)現(xiàn)了學(xué)科課程與活動課程的統(tǒng)一，這是現(xiàn)代語文課程觀的體現(xiàn)?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”,已是語文教育界普遍認(rèn)同的現(xiàn)代語文教育思想。語文教育、語文學(xué)習(xí)都必須樹立大語文觀。封閉的教育、封閉的課堂培養(yǎng)不出開放的人才，培養(yǎng)不出創(chuàng)新能力。只有打破“三中心”(書本中心、課堂中心、教師中心)的教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方式和人才培養(yǎng)模式，語文教育才有生氣，才有活力。

(2)中外教育家的教育思想

“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！?/p>

--蘇霍姆林斯基

“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求?！?/p>

--蘇霍姆林斯基

“什么是教育?簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。”

--葉圣陶

“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?/p>

--朱永新

說得多好啊!閱讀，是繼承人類一切優(yōu)秀文化的主要途徑;是豐富個人情感的重要途徑;更是脫離低級趣味、完善品格、升華人生境界的重要途徑;是每個人終生必修的功課!

二、研究內(nèi)容

(一)變量研究

1、自變量界定

學(xué)生閱讀名著的時間、數(shù)量、種類的多少，學(xué)生參與名著閱讀的比例，家長對子女閱讀名著的支持程度為其自變量。通過對自變量的研究，了解班級與學(xué)校的現(xiàn)狀，針對現(xiàn)狀進(jìn)行多種方法、途徑的研究。

2、因變量界定

學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，閱讀興趣得以激發(fā)，閱讀能力穩(wěn)步提高，學(xué)養(yǎng)日漸豐富，品格日趨完善，人生境界得到升華，此為因變量。通過名著閱讀實(shí)踐活動的研究，在自變量變化的基礎(chǔ)上，促使其因變量的形成。

(二)研究的主要內(nèi)容

1、研究對象

全校七至九年級全體學(xué)生，全校語文教師

2、研究內(nèi)容

①通過調(diào)查分析，摸清當(dāng)代農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀的基本現(xiàn)狀，及其他們在閱讀過程中的心理特征，研究相應(yīng)的閱讀心理指導(dǎo)對策，幫助學(xué)生樹立正確的閱讀理想與閱讀目的，培養(yǎng)健康的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣，掌握閱讀方法，重視讀書筆記，提高閱讀效果。

②研究名著閱讀健康有效的激勵手段，構(gòu)建適合我校實(shí)際的激勵體系，通過優(yōu)秀筆記展覽，名著知識競賽，課前一分鐘演講，名著沙龍，名著閱讀演講比賽等一系列活動，展示學(xué)生名著熏陶的過程，讓學(xué)生在成就感和榮譽(yù)感的激勵下，自覺養(yǎng)成終生閱讀的優(yōu)良習(xí)慣。

③研究切合農(nóng)村初中實(shí)際的名著推薦書目，讓學(xué)生根據(jù)自身情況選擇優(yōu)秀讀物;研究名著閱讀指導(dǎo)方法，以幫助學(xué)生切實(shí)提高名著鑒賞水準(zhǔn)，達(dá)到“豐富學(xué)養(yǎng)，完善品格，升華人生境界”的根本目的。

三、課題的界定

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

(一)研究假設(shè)

1、如果語文教學(xué)能真正溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生名著閱讀實(shí)踐活動，將會推動語文教學(xué)改革，語文教學(xué)質(zhì)量將會大大提高。

2、如果學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中能拓寬學(xué)習(xí)渠道，在老師的有效指導(dǎo)下能按照一定的要求，科學(xué)地、有計(jì)劃地開展課外名著閱讀，初中三年閱讀量達(dá)到800萬字以上，讀書筆記達(dá)到20萬字以上，不僅學(xué)生的語文素質(zhì)將會迅速提高，而且其學(xué)養(yǎng)也會日漸豐富，品格也將日趨完善，甚至學(xué)生的人生境界也會得到升華。

(二)研究目標(biāo)

①探索農(nóng)村初中學(xué)生課外名著閱讀的實(shí)施途徑及策略。

②構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有效的農(nóng)村初中課外名著閱讀模式。

③初步形成切合本校學(xué)生和教師特點(diǎn)的課外名著閱讀實(shí)踐活動指導(dǎo)體系。

④通過三年的名著閱讀豐富師生的學(xué)養(yǎng)，完善師生的品格，升華師生的人生境界。

⑤幫助師生養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，推動我校書香校園建設(shè)，促進(jìn)我校辦學(xué)特色的形成。

⑥為農(nóng)村初中名著閱讀活動提供有價值的個案研究范例。

四、實(shí)驗(yàn)途徑及措施

首先開好動員大會，明確名著閱讀的意義，名著閱讀的內(nèi)容、方法和要求。每學(xué)期各班應(yīng)舉行兩次以上讀書報(bào)告會，每學(xué)期各班要在兩次教學(xué)常規(guī)前進(jìn)行讀書筆記評比，對能持之以恒堅(jiān)持天天閱讀，有自己的思考與感悟，日均閱讀量達(dá)到一萬字以上，筆記優(yōu)秀的同學(xué)要大力張揚(yáng)，并盡可能給予獎勵。每學(xué)年教導(dǎo)處要組織一次“名著知識競賽”或名著閱讀演講比賽，對獲獎?wù)咭≈仡C獎，并把競賽成績納入文明班考核與語文教師業(yè)績考核。教導(dǎo)處還應(yīng)力爭每學(xué)年召開一次全校性的“名著閱讀交流大會”.語文科組要定期召開會議，讓語文教師交流活動開展的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動開展的情況作為常規(guī)教學(xué)檢查的主要內(nèi)容之一與重要的“評優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)。語文教師要把“名著閱讀指導(dǎo)”列為“教學(xué)反思”的主要內(nèi)容，自己要帶頭閱讀，及時給學(xué)生以科學(xué)有效的閱讀指導(dǎo)。08年春季學(xué)期開始，七八年級每周要開設(shè)兩節(jié)閱讀課，九年級要開設(shè)一節(jié)閱讀課從課程上向名著閱讀傾斜。要逐步完善圖書館的管理，建設(shè)好班組圖書角，定期安排圖書展銷活動，確保學(xué)生有好書可讀。

協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的教育力量形成理想的名著閱讀實(shí)踐活動的大環(huán)境。要通過家長委員會向?qū)W生提供閱讀活動的物質(zhì)基礎(chǔ);要教給家長指導(dǎo)孩子閱讀實(shí)踐活動的方法，鼓勵家長參與“與子女共讀一本好書”活動，充分利用社會的各種力量積極開展名著閱讀實(shí)踐活動。

擬在綜合樓大廳開辟大型名著閱讀宣傳欄，在?？缎√禊Z》上開設(shè)“名著論壇”欄目，為名著閱讀成果交流創(chuàng)設(shè)種種平臺，推動實(shí)驗(yàn)活動的開展。

五、方法指導(dǎo)與考評措施

(一)怎樣讀書

讀書的目的決定讀書方法我們開展名著閱讀的目的主要有：增養(yǎng)語感，豐富想象，積累語匯，提高素養(yǎng);增廣見聞，豐富知識，陶冶情操，充實(shí)人生。有鑒于此，我們讀書應(yīng)精讀與略讀相結(jié)合，博覽與感悟相結(jié)合。

有時應(yīng)“但當(dāng)涉獵，見往事耳”,“好讀書，不求甚解”,博覽群書，增廣見聞，像孫仲謀，像陶淵明;有時應(yīng)反復(fù)品讀，細(xì)心推敲，圈點(diǎn)批注，去粗取精，古為今用，洋為中用，像毛澤東。

最要緊的是：融會貫通，活學(xué)活用。

要重視做讀書筆記，做到不動筆頭不讀書。

讀書筆記的一般原則與方法：

分析事件，品評人物;記錄精華，重在感悟;及時翻閱，活學(xué)活用。

為了便于檢查評比，也為了永久保存，建議采用下列方式：

1、筆與顏色：用鋼筆撰寫，以黑色、深藍(lán)、藍(lán)黑為主，輔以藍(lán)色或紅色。

2、每本筆記的前兩頁作目錄，記錄所讀書目、時間與字?jǐn)?shù)。

3、筆記為日記，要逐日撰寫。

第一行：日期、星期、天氣;

第二行：書名、章節(jié)或頁碼，當(dāng)天閱讀字?jǐn)?shù);

第三行起次：A、內(nèi)容概括，B、錦言妙語，C、閱讀感悟。

4、每次評比前自我統(tǒng)計(jì)：

A、閱讀內(nèi)容(列出書目與字?jǐn)?shù));

B、閱讀起止時間、總閱讀量與日均閱讀量;

C、兩名核對者核對后簽名。

(二)“名著知識競賽”方案

一個沒有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育。--朱永新

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣是每一位教育管理者、班級主任、語文教師義不容辭的神圣職責(zé)。因此名著閱讀的開展與成效應(yīng)作為衡量教育管理者、班級主任、以及語文教師工作業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)之一，納入教育管理考評、文明班評比及語文教師業(yè)務(wù)考核。

具體實(shí)施方案

“名著知識競賽”每年舉行一次，時間是每年五月中下旬。由教導(dǎo)處組織語文科組有關(guān)成員，完成初賽與復(fù)試的命題與閱卷工作。

全校同學(xué)都必須參加“名著閱讀知識競賽”的初賽，少一人將在文明班評比中扣除一分。初賽在各班課室舉行，復(fù)賽集中在綜合樓六樓教師會議室和兩間電教室舉行。初賽試卷由該班語文科任批閱，將復(fù)賽名單報(bào)教導(dǎo)處。復(fù)賽試卷由教導(dǎo)處組織人員集中閱卷。

復(fù)賽名額分配：實(shí)驗(yàn)班每班8人，常態(tài)班每班4人。

獲獎人數(shù)視各級參賽人數(shù)按比例確定，一等獎1%,二等獎2%,三等獎3%

競賽成績納入文明班考評，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。

獎品：一等獎獎名著一部，價值20元以上，二等獎獎時尚作品一部，價值10元以上，三等獎獎精裝筆記本一本，價值5元以上。

“名著閱讀演講比賽”活動參照此方案實(shí)施。

開展競賽活動的目的：激勵全體師生扎扎實(shí)實(shí)地開展名著閱讀活動，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這種良好的讀書習(xí)慣一旦養(yǎng)成，園洲中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平必將發(fā)生質(zhì)變。

六、實(shí)驗(yàn)研究過程設(shè)計(jì)

第一階段(20xx、9--20xx、2)準(zhǔn)備階段。

制定研究方案，培訓(xùn)研究人員，召開動員大會，明確名著閱讀的意義、內(nèi)容和方法要求，激發(fā)閱讀興趣，整理申報(bào)資料，完成課題申報(bào)。

第二階段(20xx、3--20xx、3)實(shí)驗(yàn)階段。

深入實(shí)踐研究，開展各項(xiàng)名著閱讀活動，收集優(yōu)秀讀書心得，完成階段研究報(bào)告。

第三階段(20xx、4--20xx、9)總結(jié)驗(yàn)收階段。

總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，編輯《名著閱讀作品選集》，完成綜合評估，撰寫結(jié)題報(bào)告。

七、研究方法與保障措施

(一)具體研究方法：

①文獻(xiàn)研究法：組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極搜集與本課題研究相關(guān)的資料信息，使課題實(shí)驗(yàn)建立在扎實(shí)的理論支撐的基礎(chǔ)上。

②跟蹤調(diào)查法：密切關(guān)注學(xué)生開展名著閱讀活動情況，定期分析其學(xué)養(yǎng)與品格方面的變化。

③行動研究法：積極開展名著閱讀實(shí)驗(yàn)研究，探索新課程理念下的個性化名著閱讀有效途徑，搭建各種閱讀平臺，不斷交流閱讀體會，及時展示名著閱讀成果。

④個案分析法：收集典型個案，開展研討展示活動，推動名著閱讀活動的開展。

⑤歸納統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用歸納統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行成果分析形成資料。

(二)實(shí)驗(yàn)保障措施

①資料保障：學(xué)校圖書館與班級圖書角有足夠的書籍滿足師生各方面的閱讀要求;

②課程傾斜：每周七八年級開設(shè)兩堂、九年級開設(shè)一堂名著閱讀課。

③環(huán)境保障：建設(shè)好閱覽室、讀書園地、名著沙龍，讓校園彌漫書香。

④政策保障：將名著閱讀納入教育教學(xué)管理業(yè)績考評、文明班評比與語文教師業(yè)績考核。

八、預(yù)期成果

(一)理論成果

1、形成師生名著閱讀作品集，閱讀篇目推薦與活動方案集。

2、構(gòu)建農(nóng)村初中名著閱讀實(shí)踐活動基本模式。

3、撰寫并努力發(fā)表有一定理論深度的科研論文與研究報(bào)告。

(二)技術(shù)成果

1、探索出激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀理解能力的途徑和方法。

2、構(gòu)建農(nóng)村初中名著閱讀實(shí)踐活動的內(nèi)容體系。

3、形成農(nóng)村初中名著閱讀實(shí)踐活動的評價體系與指導(dǎo)體系。

九、課題組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

課題負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處顏進(jìn)棠主任

職責(zé)：撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案，定期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展名著閱讀和閱讀交流活動，為實(shí)驗(yàn)教師提供理論與技術(shù)支持，收集課題研究的相關(guān)資料，做好階段性小結(jié)和終結(jié)性總結(jié)，撰寫結(jié)題報(bào)告。

小組負(fù)責(zé)人：07級鐘小澤、08級陳劍新、09級程興龍

職責(zé)：協(xié)助主持人搞好本級組名著閱讀活動的日常管理，定期匯報(bào)本級組名著閱讀活動的開展情況，對活動開展提出富有建設(shè)性的意見，做好本級組階段性小結(jié)。

課題組成員：顏聚棠、樂曉勤、曾國華、陳劍新、黃惠卿、鐘小澤、陳茹潔、楊旭冠、梁樹基、羅澤高、張友興、李金梅、劉功賦、程興龍、黃艷玲、魏媛媛、陳會秋。

職責(zé)：積極參加名著閱讀活動，以自身學(xué)養(yǎng)與境界不斷提升的事實(shí)來感召學(xué)生;積極組織本班學(xué)生開展名著閱讀活動，每學(xué)期對學(xué)生的讀書筆記至少評比檢查兩次，獎掖先進(jìn);對學(xué)生的名著閱讀活動及時加以指導(dǎo);創(chuàng)設(shè)種種成果交流的平臺，充分調(diào)動學(xué)生名著閱讀的積極性;致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣;每個學(xué)期收集10-20篇優(yōu)秀的讀書筆記;每個學(xué)年撰寫出一篇有質(zhì)量的名著閱讀科研論文或研究報(bào)告。

科研報(bào)告(篇7)

一、開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法

第一，開題報(bào)告主要包括以下幾個方面：

1、課題名稱

2、課題研究的目的、意義

3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢

4、課題研究的理論依據(jù)

5、課題主要研究內(nèi)容、方法

6、研究工作的步驟

7、課題參加人員的組成和專長

8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

9、經(jīng)費(fèi)估算

第二，課題名稱要規(guī)范。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。

第三，課題名稱要簡潔，不能太長。一般不要超過20個字。

定好了課題名稱，下一步就是行動，行動的第一步，是做科研課題的開題報(bào)告。

二、撰寫開題報(bào)告有什么意義?

撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請的首要工作。通過開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺得不能，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大做”。更重要的是，這其中的工作計(jì)劃可以成為我們?nèi)蘸箝_展研究工作的準(zhǔn)繩，“言而無文，其行不遠(yuǎn)”，有了開題報(bào)告，它可以作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo)，可以使我們避免無從下手;或者是研究一段時間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時的重要依據(jù)。所以說開題報(bào)告對一個科研課題能否順利立題與開展是非常重要的。

三、一個完美的課題研究方案，一般包括以下幾個部分：

1、課題名稱

2、課題提出的背景及所要解決的主要問題

3、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別

4、課題研究的實(shí)踐意義與理論價值

5、完成課題研究的可行性分析

6、課題界定及支撐性理論

7、研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法設(shè)計(jì)

8、完成本課題研究任務(wù)的保障措施

9、預(yù)期研究成果

科研報(bào)告(篇8)

一、選題意義和背景

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用范圍日益廣泛。人類生活的方方面面都離不開數(shù)學(xué)，各種其他學(xué)科的研究也離不開數(shù)學(xué)。就人類生活來說，我們的衣食住行、經(jīng)濟(jì)生活、休閑娛樂等活動中充滿著數(shù)學(xué)的味道。就學(xué)科研究而言，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過數(shù)學(xué)的應(yīng)用為個人和企業(yè)的決策提供依據(jù)，數(shù)學(xué)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用涉及到國計(jì)民生、政府宏觀管理等方面，博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)建立了很多有趣而深刻的模型，既可以解釋社會中的很多問題，也可以為人們的決策提供參考。同時，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)史等學(xué)科的研究也在很多地方用到數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛。

隨著教育改革的深入和新課程的實(shí)施，應(yīng)社會的需要、個人發(fā)展的需要，人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化。以往的數(shù)學(xué)教學(xué)往往局限在數(shù)學(xué)知識方面，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)通過解決結(jié)構(gòu)良好的、有固定答案的數(shù)學(xué)題來展開，教學(xué)方式也往往以灌輸為主，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果也以解題的分?jǐn)?shù)作為評判標(biāo)準(zhǔn)。誠然，數(shù)學(xué)知識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石，但是如果僅僅將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理解為數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，未免對數(shù)學(xué)的理解狹溢化。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力成為人們關(guān)注的一個重大問題。近年來，人們在這方面也做了很多的努力，研究性學(xué)習(xí)被提上了議事日程，以數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)主題閱讀等為主要形式的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)也應(yīng)運(yùn)而生。

二、論文綜述/研究基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展對學(xué)生發(fā)展有重要促進(jìn)作用。筆者結(jié)合課標(biāo)、教材的內(nèi)容以及自身的體會，在對國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，提出了對髙中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)開展現(xiàn)狀進(jìn)行研宄的問題。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說、反思性學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)成為數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的重要理論基礎(chǔ)。

三、參考文獻(xiàn)

[1]張思明。張思明與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx.

[2]中華人民共和國教育部。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社20xx:2,4-5,7.

[3]中華人民共和國教育部普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[M]北京：人民教育出版社，20xx,2-4,8,98.

[4]霍益萍。研究性學(xué)習(xí)：實(shí)驗(yàn)與探索[M].南寧：廣西教育出版社，20xx:10.

[5]張思明，王尚志。課題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx.

[6]盧萬兵。國內(nèi)外數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)研究綜述[J].數(shù)學(xué)教學(xué)研究，20xx（8）：2-4.

[7]王愛芬。國外及我國開展研宄性學(xué)習(xí)的綜述[J].教育理論與實(shí)踐，20xx（4）：49-50.

[8]馬復(fù)。初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略[M]北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx:229.

[9]仇金家。中學(xué)數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)指導(dǎo)：數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)文化[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx:7-10.

[10]劉來福，李延林。提倡數(shù)學(xué)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造[J]數(shù)學(xué)通報(bào)，1998（12）：24.

……

四、論文提綱

第一章 研究的背景及問題的提出

一、研究的背景

二、問題的提出

三、相關(guān)概念界定

1、學(xué)習(xí)性研究

2、課題學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)

3、數(shù)學(xué)建模

4、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)

5、數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)主題閱讀

第二章 文獻(xiàn)綜述

一、國外文獻(xiàn)綜述

二、國內(nèi)文獻(xiàn)綜述

1、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的意義

2、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)施

3、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的幾種主要形式

4、課標(biāo)中的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)

5、教材、刊物中的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的案例

第三章 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

二、人本主義學(xué)習(xí)理論

三、布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說

四、反思性學(xué)習(xí)理論

五、數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)

第四章 高中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)開展現(xiàn)狀及其分析

一、對北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽的感悟

1、學(xué)生參與熱情高，研究問題緊密聯(lián)系實(shí)際

2、家長重視程度高

3、競賽開放性強(qiáng)

二、課堂觀察

1、課堂教學(xué)的亮點(diǎn)

2、課堂教學(xué)的缺陷

三、訪談

1、針對教師（教研員）的訪談結(jié)果及分析

2、針對學(xué)生的訪談結(jié)果及分析

第五章 研究結(jié)論與建議

一、研究結(jié)論

1、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展有促進(jìn)作用，課題學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)相得益彰

2、學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的積極性很高

3、對學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)進(jìn)行積極有效的評價是教師面臨的一大挑戰(zhàn)

4、家長支持學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)，但也受考試成績目標(biāo)的影響

5、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展受時間、師資的影響

6、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展形式較為單一

7、交流與合作在數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)中尤為重要

二、建議

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極提升自身能力，并盡可能充分地開展各種形式的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)

2、學(xué)校要注重時間的合理安排和師資的優(yōu)化

3、教育部門要督促數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展與教研

4、積極完善數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)評價體系

5、廣泛宣傳，充分利用家庭教育資源

第六章 研究反思

參考文獻(xiàn)

五、論文的理論依據(jù)

“建構(gòu)主義的基本主張：世界是客觀存在的，但對于世界的理解和賦予意義卻是由每一個人自己決定的；每個人都以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來建構(gòu)現(xiàn)實(shí)和解釋現(xiàn)實(shí)，個人的經(jīng)驗(yàn)世界是用自己的頭腦創(chuàng)建的，由于每個人的經(jīng)驗(yàn)以及對經(jīng)驗(yàn)的信念不同，其對外部世界的理解也就具有差異?！?/p>

學(xué)生知識的建構(gòu)是一個積極主動的過程，這種建構(gòu)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、信念、問題情境等密切相關(guān)。學(xué)生不是空著頭腦走進(jìn)教室的，我們的教學(xué)要將學(xué)生的學(xué)習(xí)融入真實(shí)情境之中，并使問題情境與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相適應(yīng)。教師在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生發(fā)展的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主構(gòu)建知識，并在教學(xué)過程中適時地進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生的發(fā)展一步步地鋪好臺階。同時，教師要給學(xué)生提供相當(dāng)數(shù)量的實(shí)例，讓學(xué)生利用所學(xué)在真實(shí)情境中解決問題。數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展不追求統(tǒng)一的嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)答案，盡量結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和己有知識水平，通過學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、解釋現(xiàn)實(shí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

六、研究方法

觀摩學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查、實(shí)踐操作。

七、研究內(nèi)容

結(jié)合自己對北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽的感悟和課堂觀察、師生訪談的情況，筆者進(jìn)行了深入的分析，得出了以下七條結(jié)論：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展有促進(jìn)作用，課題學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)相得益彰；學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的積極性很高；對學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)進(jìn)行積極有效的評價是教師面臨的一大挑戰(zhàn)；家長支持學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)，但也受考試成績目標(biāo)的影響；數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展受時間、師資的影響；數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展形式較為單一；交流與合作在數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)中尤為重要。

八、研究條件和可能存在的問題

作者從觀摩年北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽論文答辯的情景體會到學(xué)生參與數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽的熱情很高，他們很重視這種活動，研究問題與實(shí)際聯(lián)系緊密，同時也表現(xiàn)出了他們交流合作的能力和堅(jiān)持不懈的精神。從對教師的訪談、對學(xué)生的訪談和課堂觀察來看，學(xué)生有著積極參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。盡管學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的'經(jīng)歷各不相同，但他們都有著較強(qiáng)的好奇心和參與意識，例如有的同學(xué)因喜歡動手操作而喜歡數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)喜歡通過主題閱讀了解有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

盡管高中的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生課余時間不多，但他們愿意拿出時間對自己感興趣的問題進(jìn)行思考探索，并盡可能地利用相關(guān)資源解決問題，這些都是令人感到欣慰的。學(xué)生的積極性很高，這就要求學(xué)校、教師為學(xué)生提供足夠的參與機(jī)會，給予學(xué)生必要的輔導(dǎo)和支持，提供各種可利用的資源，從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺。

九、預(yù)期的結(jié)果

數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用越來越廣泛，教育改革的深入和新課程的實(shí)施使得人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生很大變化。筆者聯(lián)系課標(biāo)、教材的內(nèi)容以及自身的體會，在對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，提出了對高中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究的問題，結(jié)合自己對北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽的感悟和課堂觀察、師生訪談的情況，試圖分析數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展過程中的相關(guān)問題，并為數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的進(jìn)一步開展提出可行性建議。通過對來自一線的相關(guān)資料的研宄得出了一些有意義的結(jié)論，并結(jié)合實(shí)際對教師、學(xué)校、教育部門等提出了相關(guān)建議。在時間和條件允許的情況下，筆者可就此問題收集更為廣泛的資料進(jìn)行分析，從而使得該研究所得結(jié)論更為可靠、更有參考價值。

通過對研宄結(jié)論的分析，筆者提出以下觀點(diǎn)：教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極提升自身能力，并盡可能充分地開展各種形式的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)；學(xué)校要注重時間的合理安排和師資的優(yōu)化；教育部門要督促數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的開展與教研；積極完善數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)評價體系；廣泛宣傳，充分利用家庭教育資源。最后，筆者對此研究進(jìn)行了反思，認(rèn)為在時間和條件允許的情況下，筆者可就此問題收集更為廣泛的資料進(jìn)行分析，從而使得該研宄所得結(jié)論更為可靠、更有參考價值。

十、論文寫作進(jìn)度安排

第7學(xué)期第20周1月8日指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，指導(dǎo)學(xué)生選題，初步查找，收集相關(guān)資料。

第7學(xué)期結(jié)束即1月20日前，由指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書，制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)計(jì)劃。

第8學(xué)期第2周結(jié)束即2月23日前，學(xué)生應(yīng)完成開題報(bào)告，并交給指導(dǎo)教師審閱。指導(dǎo)教師將開題報(bào)告電子版統(tǒng)一提交至系里留檔。

第8學(xué)期第8周（4月2日-4月6日），我系將組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中間檢查，檢查內(nèi)容涉及：學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書的執(zhí)行情況；指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作各環(huán)節(jié)的跟蹤檢查及改進(jìn)措施。

學(xué)生在第8學(xué)期11周結(jié)束即4月27日以前完成論文（設(shè)計(jì)）初稿，并交給指導(dǎo)教師審閱。

學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見對論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行修改，在第8學(xué)期14周結(jié)束即5月18日以前完成論文的最終定稿，交指導(dǎo)教師和評閱教師評閱，并準(zhǔn)備論文（設(shè)計(jì)）答辯。

初步定在第8學(xué)期第15周（5月21日-5月25日）進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。

在答辯結(jié)束一周內(nèi)系里進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)并將相關(guān)材料和工作總結(jié)報(bào)教務(wù)部備案。

科研報(bào)告(篇9)

一、課題名稱：

《中小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)研究》

二、課題性質(zhì)：

本課題是應(yīng)用型研究課題

三、課題定義：

所謂開放式教學(xué)，指教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中努力提供一種情境，讓學(xué)生個人或小組積極討論、研究、發(fā)現(xiàn)，還學(xué)生更多的民主和自由，充分尊重，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。相信每一位學(xué)生，鼓勵他們想干就干，想寫就寫，在學(xué)生遇到困難時，教師可以進(jìn)行具體、有效的指導(dǎo)和幫助，或組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助。它以發(fā)展為中心，以問題為紐帶，以訓(xùn)練為主線，學(xué)生主動，教師主導(dǎo)，活動點(diǎn)撥，反饋矯正，發(fā)展思維，形成能力。

四、課題的提出：

開放對應(yīng)于封閉，生成對應(yīng)于預(yù)設(shè)。教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成，封閉與開放的矛盾的統(tǒng)一體，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)設(shè)是教學(xué)的基本要求，教學(xué)目標(biāo)、有計(jì)劃的活動、教學(xué)的運(yùn)行也需要一定的程序，并因此表現(xiàn)出相對的封閉性。傳統(tǒng)教學(xué)則過分強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)和封，。從而使課堂教學(xué)變得機(jī)械沉悶和程式化。缺乏生氣和樂趣，缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和對好奇心的刺激，使師生的生命力在課堂中得不到充分發(fā)揮。封閉導(dǎo)致僵化，只有開放，才能搞活，開放性是新課程課堂教學(xué)的基本特征。而多年來農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大多屬于封閉式教學(xué)，機(jī)械地讓學(xué)生聽，一算一練缺少創(chuàng)新教育的環(huán)境。學(xué)生由此在數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)、探究科學(xué)的能力培養(yǎng)及開發(fā)創(chuàng)造力等方面都受到一定的影響 ，如何尋求一種開放式課堂教學(xué)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，就成了廣大數(shù)學(xué)教學(xué)工作者深入探索、研究的課題。

五、課題研究的內(nèi)容：

“數(shù)學(xué)教學(xué)要從獲取知識為首要目標(biāo)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展。創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的空間”。新課標(biāo)這一理念是針對長期以來的封閉式教學(xué)而提出來的，其實(shí)質(zhì)是要實(shí)行開放性教學(xué)，開式教學(xué)首先是教學(xué)觀念的開放，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為基本內(nèi)容，包括教學(xué)內(nèi)容的開放、學(xué)習(xí)方式的開放、教學(xué)過程的開放、教學(xué)情境的開放、教學(xué)評價的開放。

1、開放教學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)活動的教育，數(shù)學(xué)內(nèi)容是數(shù)學(xué)活動的重要載體。要切實(shí)有效地進(jìn)行開放性教學(xué)，就要在認(rèn)真領(lǐng)會教材編排意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景，創(chuàng)造性地使用教材，編擬出具有較高思維價值的開放性教學(xué)內(nèi)容。

2、開放學(xué)習(xí)方式

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是在以教師為主體的機(jī)械的聽講為主的, 我們開放式的學(xué)生學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)學(xué)生自主、合作與探究。是師生、生生間多邊互動的活動，具有指導(dǎo)的互教、互學(xué)、互幫的解決問題的過程，具體又分為三個小環(huán)節(jié)：

( 1 ) 試一試;

( 2 ) 議一議;

( 3 ) 辯一辯。

3、開放教學(xué)過程

開放的教學(xué)過程是動態(tài)的教學(xué)過程。動態(tài)的教學(xué)過程是指課堂教學(xué)過程是動態(tài)的發(fā)展、適時變化的，而學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂需求則成為調(diào)整教學(xué)過程的指揮棒。動態(tài)的教學(xué)過程是一個師生互動、生生互動、課內(nèi)外互動的過程。

4、開放教學(xué)情境

在教學(xué)中要設(shè)置開放的教學(xué)情境，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的新知背景中，積極思維，激起學(xué)生尋根問底的心理趨向，產(chǎn)生自發(fā)探索、思考、討論、解決問題的求知欲望。創(chuàng)設(shè)情境方式是多樣的，如：故事情境、操作情境、謎語情境、兒歌情境、比賽情境?？傊?，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)有較強(qiáng)的指向性，應(yīng)是學(xué)生較為熟悉的或能理解的生活實(shí)例或數(shù)學(xué)材料。

5、開放教學(xué)評價

我們在研究開放式教學(xué)評價中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高及個性的全面發(fā)展。同時評價方式應(yīng)是多元的，又以師生評價、生生評價、家校共評為主。在評價時，我們將考慮以下三點(diǎn)：

(1)注意保護(hù)學(xué)生的探索心理;

(2)重視對學(xué)生的信任;

(3)養(yǎng)成學(xué)生良好的思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本課題體現(xiàn)了教育以人為本，是從學(xué)生的終身發(fā)展角度出發(fā)而考慮的課題。此課題涵蓋面較大，又可以分解為五個子課題：《開放數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容研究》、《開放數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研究》、《開放數(shù)學(xué)教學(xué)過程研究》、《開放數(shù)學(xué)教學(xué)情境研究》、《開放數(shù)學(xué)教學(xué)評價研究》。

由于該課題的研究范圍涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校、社會、家庭各個方面，既利于教師根據(jù)本校情況選擇子課題及小課題，又利于全組的合作研究。

六、國內(nèi)外同課題的研究狀況：

對數(shù)學(xué)開放式教學(xué)研究，國內(nèi)外各種媒體均有報(bào)道。其中遼寧、江西及我省牡丹江等地方深入較早，研究比較系統(tǒng)、扎實(shí)，效果顯著。其經(jīng)驗(yàn)及成果可操作性較強(qiáng)，對于我校此課題研究有一定借鑒作用。但我市范圍內(nèi)對此課題研究不夠廣泛，作法不夠深入。所以對此課題研究對我校及至全市數(shù)學(xué)教學(xué)將是有益的舉措。

七、課題研究的理論和實(shí)踐意義：

本課題的研究有利于教師積極學(xué)習(xí)教育理論，并將其所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。通過課題研究，能提高教師綜合素質(zhì)。教師的教育行為方式是受思想支配，陳舊的教育理念嚴(yán)重影響教學(xué)工作。本課題的研究與實(shí)驗(yàn)，有利于促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過它，教師看得更高，更遠(yuǎn)，有更多時間學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論，從事教育教學(xué)研究。同時對推動我校教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育跨越式發(fā)展教有著極大的影響。通過此課題的研究還將提高教師的科研意識與科研能力，幫助教師走進(jìn)科研工作的陽光大道，對于提升教師群體素質(zhì)和促進(jìn)各校區(qū)域間的整體和諧發(fā)展具有不可估量的作用。

總之，開放式教學(xué)研究中，每節(jié)課都要讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲，同時也要有或多或少的生命感悟。課堂教學(xué)應(yīng)成為對生長、成長中的人的整個生命的成全。這是開放式教學(xué)的根本目的。

八、課題研究的主要方法：

本課題的研究以理論研討、實(shí)踐探究法為主，通過示范課、交流會等形成進(jìn)行深化和推進(jìn)。

九、本課題研究的可行性：

數(shù)學(xué)，是基礎(chǔ)工具學(xué)科，也是人類生存與發(fā)展的必備技能。此課題的研究將提高師生的綜合素質(zhì)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，將深受廣大師生的歡迎，其效果將立竿見影。對此研究，我們要求全員參加，認(rèn)真確立子課題，由小至大，由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，力求實(shí)效。研究方法以實(shí)踐探究法為主，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)，預(yù)計(jì)五年完成本課題研究。

科研報(bào)告(篇10)

20xx年，我率領(lǐng)教研中心主任肖賢、副主任李立強(qiáng)等一行5人對區(qū)屬各校（園）的教育科研發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。調(diào)研組聽取了學(xué)校的專項(xiàng)匯報(bào)，組織了教師的問卷調(diào)查，了解基層教師的心聲。調(diào)研中我們分別針對每所學(xué)校教育科研發(fā)展情況進(jìn)行了認(rèn)真地分析并因地制宜地提出了中肯、專業(yè)性的建議，給學(xué)校指明了方向，拓寬了科研工作的思路。

一、調(diào)查目的

進(jìn)入新世紀(jì)，教育現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展階段，在一個區(qū)域內(nèi)推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，有許多問題需要探索，需要研究，大到教育發(fā)展戰(zhàn)略，小到課堂教學(xué)的改革，都要在調(diào)查研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)決策。區(qū)域教育科研建設(shè)已成為推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展的關(guān)鍵。在這樣的大背景下，我們對東湖區(qū)的教育科研發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)研。為充分了解本區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教育科研工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)科研工作的研究、培訓(xùn)和管理模式，使教育科研工作更加務(wù)實(shí)，總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其發(fā)展進(jìn)程中存在的問題，為整體推進(jìn)全區(qū)教育科研的可持續(xù)發(fā)展提供客觀的依據(jù)。

本次調(diào)研，普選了全區(qū)20所學(xué)校（園）（九年義務(wù)教育學(xué)校6所、小學(xué)11所、特殊教育學(xué)校1所、幼兒園2所）為對象，采用材料匯報(bào)和問卷調(diào)查結(jié)合的方法。圍繞對學(xué)校教育科研工作的認(rèn)識、對教育科研工作的看法、“九五——十五”期間開展教育科研的情況及“十一五”期間承擔(dān)課題研究的現(xiàn)狀、學(xué)校如何開展課題研究等問題與各校（園）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談匯報(bào)；就個人教科研的體驗(yàn)、開展課題研究的經(jīng)歷和參加教育科研培訓(xùn)情況在教師中進(jìn)行了問卷調(diào)查。

二、調(diào)研內(nèi)容

此次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：

1、了解目前全區(qū)教育科研現(xiàn)狀（成績和存在的問題）。

2、對學(xué)校教育科研所涉及的體制、機(jī)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、研究方法、現(xiàn)代技術(shù)、專業(yè)引領(lǐng)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、知識管理和生態(tài)環(huán)境、科研經(jīng)費(fèi)使用和管理、教育科研成果的評選與獎勵方法等作較全面的調(diào)研。

三、學(xué)校教科研隊(duì)伍現(xiàn)狀

對教師基本情況的調(diào)查包括年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、執(zhí)教年級及所教學(xué)科情況。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：

1、科研骨干隊(duì)伍年輕化。

通過調(diào)研數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：

從學(xué)校教師隊(duì)伍的構(gòu)成來看，所調(diào)研學(xué)校的科研骨干隊(duì)伍偏于年輕化，平均年齡不到31歲，各個年齡層教師呈現(xiàn)梯狀分布，也相對比較均衡。這樣的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對于老、中、青教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳遞、對于保持教師隊(duì)伍的活力有積極的意義。年輕教師的比例高一些，對于推動教育科研進(jìn)程是有利的。因?yàn)樗麄冾檻]少，接受信息快，年富力強(qiáng)，是東湖教育科研的新生力量。

2、職稱水平良好，教師富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

參加問卷的教師中，有高級職稱（中學(xué)高級）的4人，占總?cè)藬?shù)的2%；中級職稱中一2人，小高86人，占總?cè)藬?shù)的46%；初級職稱中二7人，小一63人，小二10人，占總?cè)藬?shù)的42%；無職稱青年教師20人，約占總?cè)藬?shù)的10%。教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)基本合理，但職評與教師教育科研水平的相關(guān)性不高。

3、從所教學(xué)科來看，語文教師97人，占總?cè)藬?shù)的50%；由此可見，在教育科研隊(duì)伍中，語文教師居多。數(shù)學(xué)教師44人，占總?cè)藬?shù)的22%；綜合學(xué)科教師占總?cè)藬?shù)的27%。在綜合學(xué)科中，又以英語學(xué)科教師居多，說明在綜合學(xué)科中，英語教師還是具備一定的教研科研能力的。

4、從任教的年段情況來看，小學(xué)教師開展教育科研的積極性明顯高于初中教師，在小學(xué)中，以四、五年級教師為多。希望在教育科研方面要誘發(fā)初中教師的參與積極性。

四、學(xué)校教科研情況分析

1、尋求合作。

要把一種理念、一種方案付諸于實(shí)踐，并且在這個基礎(chǔ)上總結(jié)、提煉、推廣，需要依靠集體的力量；既要有學(xué)校管理部門、教育行政管理部門的支持和幫助，以創(chuàng)造一個良好的研究環(huán)境，還需要理論工作者與實(shí)踐工作者的共同參與，分工合作，建立合作的研究群體，保證學(xué)校教科研的健康發(fā)展。東湖區(qū)教育科研的多年實(shí)踐表明，尋求三個結(jié)合，是建立樂于合作研究群體的有效載體：

一是基層學(xué)校與教研、科研機(jī)構(gòu)的結(jié)合。

二是基層學(xué)校教師（實(shí)踐）與高校、科研院所專家學(xué)者（理論）結(jié)合。

三是學(xué)術(shù)因素與非學(xué)術(shù)因素（特別是利用當(dāng)?shù)厝肆Y源）的結(jié)合。通過這三個結(jié)合，既發(fā)揮了高校、科研院所的專家學(xué)者和教研、教科研機(jī)構(gòu)的教研員、科研員所具有的理論和信息優(yōu)勢，也發(fā)揮了基層學(xué)校、特別是一線教師所具有的實(shí)踐方面的特長。

尤其是充分調(diào)動和利用好江西本土教育教學(xué)理論研究方面的專家和學(xué)者資源，博采眾家之長，獲取更多的.有效信息，避免走歪路，是合作研究群體有效運(yùn)作的關(guān)鍵。東湖區(qū)近幾年來所取得的比較重大的科研成果，均是這三者有機(jī)結(jié)合、有效運(yùn)作的結(jié)果。

2、明確意識。

把科研工作擺在“先導(dǎo)”的位置，是大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識。各校領(lǐng)導(dǎo)都明確地認(rèn)識到了教育科研是區(qū)域教育事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動力；是深化學(xué)校教育教學(xué)改革、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑；也是全體教師應(yīng)該具備的基本能力。在座談會上，不少校長都談到要依靠教育科研更新觀念、提升專業(yè)水平。如，育新學(xué)校向科研要質(zhì)量，不僅是學(xué)校的觀念，更成為全校教師的共識。學(xué)校形成了以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以科研為主線、以課題為依托、以課堂教學(xué)為主陣地，立足課堂教學(xué)帶動全校教師積極參與課題研究。郵政路小學(xué)一直堅(jiān)持以“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色顯?！睘橹涡７铰浴０倩ㄖ菪W(xué)以創(chuàng)建科研教師隊(duì)伍、學(xué)習(xí)型校園文化為目標(biāo)，推動課程改革深入發(fā)展，績效顯著。豫章路小學(xué)作為名校，始終堅(jiān)持科研興校，積極打造科研型、學(xué)者型、管理型三類骨干教師群體。

3、保障經(jīng)費(fèi)。

多數(shù)學(xué)校能在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財(cái)力、物力，給予有力的支持。如，對人員培訓(xùn)方面舍得投入，在教科研活動中分批派實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)。使立項(xiàng)課題能按期保質(zhì)完成，同時也促成了課題管理的規(guī)范。

在192位接受問卷調(diào)查的教師中，有65位實(shí)驗(yàn)教師參加過1—2次的課題專項(xiàng)培訓(xùn)，25位實(shí)驗(yàn)教師參加過3—4次的課題專項(xiàng)培訓(xùn)，83位老師參加過6次以上的培訓(xùn)。只有19位老師沒有參加過課題專項(xiàng)培訓(xùn)。

4、夯實(shí)校本。

在與各校的座談中了解到，學(xué)校普遍認(rèn)為培訓(xùn)教育科研人員是至關(guān)重要的一部。據(jù)座談與問卷得知，教科研教師參加課題專項(xiàng)培訓(xùn)情況，其中國家級27人次，省級50人次，市級57人次，區(qū)級53人次，校級65人次。其中國家級培訓(xùn)中有部分屬民間團(tuán)體，校級培訓(xùn)占多數(shù)。

5、落實(shí)制度。

為確保學(xué)校教育科研工作的有效開展，在制度建設(shè)方面，不少學(xué)校力求從學(xué)校發(fā)展的需求出發(fā)、逐步完善，將教育科研工作制度、教育科研管理?xiàng)l例、教育科研課題管理辦法、教育科研成果推廣制度等一一列入學(xué)校章程。為充分調(diào)動廣大教師參與課題的積極性，使課題有序規(guī)范地開展，有些學(xué)校還制定了一些相關(guān)制度和措施。如，育新學(xué)校在課題研究中力求做到“一個建立（課題組）、一個嚴(yán)格（考核與獎勵制度）、一個確保（資金）、三個突出（科學(xué)性、規(guī)范性、群眾性）”。百花洲小學(xué)的“兩評兩選一獎勵一評價”激勵制度使課題發(fā)展得到有力保障。郵政路小學(xué)制定了《課題研究成果獎勵制度》。豫章路小學(xué)制定了內(nèi)容詳細(xì)的課題《同伴互助》活動考評條例。城北學(xué)校制定了《課題組考核激勵制度》，將課題研究與職務(wù)聘任掛鉤。右營街小學(xué)的“課題實(shí)驗(yàn)工作獎勵條例”明確規(guī)定：課題組優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)校評優(yōu)、評先、晉級、聘任等方面享受優(yōu)先待遇。課題管理人性化，激勵機(jī)制的健全，大大推動了學(xué)校教育科研工作的正常和可持續(xù)發(fā)展。

6、扎實(shí)工作。

（1）從調(diào)研資料顯示，目前，全區(qū)各校（園）都開展教育科研工作，校校有課題。如育新、郵政路、豫章路、百花洲、濱江等學(xué)校在原有諸多的“十五”教育科研課題順利結(jié)題的基礎(chǔ)上，又有了新的“十一五”教育科研課題。而百花洲小學(xué)由一個大課題輻射出十個子課題，課題涉及的面廣，參與的教師多，使科研深入到年級組、深入到普通教師當(dāng)中，在全校營造了濃郁的科研氛圍，眾多教師在科研中專業(yè)素養(yǎng)得到了發(fā)展。

（2）各校對教育科研工作有整體規(guī)劃，大部分學(xué)校的課題組在學(xué)期初能認(rèn)真制定計(jì)劃，科學(xué)安排活動內(nèi)容，扎實(shí)開展形式多樣的活動，做好階段性總結(jié)，如育新、豫章、郵政路、百花洲、濱江、向榮、鳳凰坡、東幼、青橋等。有的學(xué)校注重了對資料的規(guī)范管理，分門別類歸檔。濱江學(xué)校在開展課題研究中不僅能扎實(shí)地去做，更重要的是能以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度去做研究，重?cái)?shù)據(jù)、重過程、重提煉，顯示了實(shí)驗(yàn)教師較高的科研能力。

（3）大部分學(xué)校能定期開展教育科研活動，教科研活動堅(jiān)持以校本研訓(xùn)、校本研究為導(dǎo)向，重在日常教育教學(xué)的問題及對策的個案研究、課程資源的利用與開發(fā)研究，將課題研究與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，活動形式有專題研討、觀課評議、科研講座、成果交流、教育科研工作會議等。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)?？蒲刑厣r明，形成了良好態(tài)勢。如豫章路、鳳凰坡、培智、向榮等學(xué)校在實(shí)驗(yàn)中能結(jié)合本校特點(diǎn)，形成自己的特色。尤其是鳳凰坡小學(xué)能根據(jù)學(xué)校生源狀況，開展了《農(nóng)民工子女教育問題》的課題研究，被評為省級重點(diǎn)課題，課題進(jìn)展扎實(shí)有序，有效實(shí)現(xiàn)育人與辦學(xué)雙贏。有些學(xué)校能結(jié)合課題開發(fā)校本課程，彰顯了各自的辦學(xué)特色。如向榮小學(xué)結(jié)合校本課程《詩歌教學(xué)》，開展了學(xué)校詩歌教學(xué)文化特色展示活動，在全區(qū)乃至全市產(chǎn)生了轟動效益。

五、東湖區(qū)教育科研面臨的主要問題

教育科研是提高教師素質(zhì)的熔爐，是使教師從“教書匠”走向名師和專家學(xué)者的必經(jīng)之路。但由于各種原因，我區(qū)教育科研發(fā)展不均衡，現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。究其原因：

1、人員層面：

（1）科研培訓(xùn)措施有待于加強(qiáng)。

從調(diào)研情況來看，學(xué)校教師的教育科研能力均有待于提高。學(xué)校要搞好教育科研，提高教師的教育科研能力顯得尤為重要，“工欲善其事，必先利其器?！备餍Ｒ鶕?jù)承擔(dān)的課題情況，積極開展科研培訓(xùn)，采取“分批培訓(xùn)”的辦法，開展“青藍(lán)工程”的科研培訓(xùn)方法。把提高教師教學(xué)能力和教育科研能力作為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新型教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以點(diǎn)帶面，以面輻射全校教師，讓老師盡快具備相應(yīng)的科研能力。

（2）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不夠到位。

由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度不同，學(xué)校教育科研發(fā)展不同。一些教育科研氛圍濃厚的學(xué)校，發(fā)展勢頭猛，工作水平提升也很快。如南昌市育新學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，主動聯(lián)系專家，根據(jù)先進(jìn)的教育理念和學(xué)校的實(shí)際，從“八五”期間就開始確立了研究課題，通過教育理論和科研方法的學(xué)習(xí)，老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐開展研究，使課題研究的過程同時成為教師專業(yè)成長的過程，在實(shí)踐中提高了教師的教育科研能力，研究成果被評為中央電教館、中央教科所、省市電教館、教科所教育科研優(yōu)秀成果一等獎，學(xué)校的知名度也大幅提升。但也有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表面重視科研，卻沒有切實(shí)深入到教育科研一線，沒有主動尋找專家支持，難以找到切合學(xué)校實(shí)際的研究課題，搞教育科研或流于口頭或只是教育科研專干的事，因此，教師積極性不高，學(xué)校教育科研工作開展舉步維艱。

（3）教師缺乏科研意識。

通過調(diào)查問卷得出的數(shù)據(jù)，可以看出實(shí)驗(yàn)教師缺乏一定的科研意識。

據(jù)數(shù)據(jù)分析，40%的教師曾參與課題研究。60%的教師沒有搞過課題研究，主要原因是“不知道怎么研究”，對教育科研的基本知識了解不多，操作層面的科研方法、技能更是“一知半解”，甚至“一片空白”；絕大部分教師不了解“課題研究方案一般由哪幾部分組成”?？梢姡瑥V大教師已經(jīng)認(rèn)識到了教育科研的重要性、必要性，也有參與教育科研的熱情，但是由于缺乏開展教育科研的知識和方法，使他們想投身于教育科研，卻難以進(jìn)入。

2、操作層面：

（1）課題多雜泛濫，缺乏獨(dú)立性和權(quán)威性。各校課題很多，但雜，哪類都有。有的課題的選擇缺乏科學(xué)、規(guī)范、有效的論證，選擇的課題往往過大，超出了學(xué)校的能力范圍，也與學(xué)校的實(shí)際情況有很大的差距，影響了實(shí)驗(yàn)的深入開展和實(shí)效的取得。有的定位不明；有的選題太廣，研究范圍太廣；有的思路狹窄、內(nèi)涵有待拓展；還有的課題研究內(nèi)容籠統(tǒng)，目標(biāo)不明確，面面俱到，往往沒有重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)成果出不來。有些學(xué)校在某項(xiàng)課題研究中，完全充當(dāng)了“替人打工”角色。如有不少學(xué)校承擔(dān)了《同步教學(xué)》課題，實(shí)驗(yàn)教師只是為完成輸送資源的任務(wù)，并未做其它研究和思考，沒有達(dá)到該課題總課題組的研究目標(biāo)，失去了進(jìn)一步升華的機(jī)會，很可惜。其實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)共享、交互的大量資源，是有許多文章可作的。

（2）科研機(jī)制不全，制度不完善是影響教師科研自覺性的客觀因素之一。由于科研管理的力度不同，學(xué)校教育科研發(fā)展不同。教育科研發(fā)展迅速的學(xué)校，教育科研分工明確，參加課題的領(lǐng)導(dǎo)、老師都知道自己的項(xiàng)目任務(wù)，如百花洲小學(xué)。而有些學(xué)校由于分工不明確，或分管教育科研的領(lǐng)導(dǎo)人事變動，科研管理有些混亂。似乎大家都在做，但沒有人主管，所以造成問啥似乎都知道，卻說不明白；材料都說有，就是拿不出手。還有些課題研究隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，研究人員的結(jié)構(gòu)不夠合理，專業(yè)人員培訓(xùn)未跟上，致使實(shí)驗(yàn)效果受到影響。

（3）缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，科研氛圍不濃，影響了教師科研的自覺性。許多教師缺乏教育科研相關(guān)理論知識，不能規(guī)范地、科學(xué)地進(jìn)行教育科研。如大部分課題實(shí)驗(yàn)缺少調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，使課題的信服力減弱，而這是典型例子替代不了的。而有的有調(diào)查問卷，但沒有進(jìn)行分析；有的設(shè)計(jì)不科學(xué)，分析不深刻，思考的對策缺乏針對性和個性化特點(diǎn)；有些學(xué)校在課題進(jìn)展中，過程性資料歸檔不規(guī)范，不齊全；還有的學(xué)校在實(shí)驗(yàn)中存在浮躁心理，急于結(jié)題，取得所謂的成果，至于實(shí)驗(yàn)任務(wù)是否完成的有效等問題考慮不夠。調(diào)研中，我們對20所學(xué)校的192位教師進(jìn)行了有關(guān)教育科研方面的問卷調(diào)查，參與問卷調(diào)查的老師大部分對學(xué)校原有課題了解不夠。有的學(xué)校的老師對學(xué)校原有課題名稱的填寫不正確正確。大部分參與了“十一五”課題研究的教師對課題名稱、級別選擇正確，但部分學(xué)校參與問卷的個別老師因?yàn)闆]有加入“十一五”期間課題研究，沒有填寫。

（4）科研能力急待提高，缺乏專家引領(lǐng)和技術(shù)支持。教師的科研能力不強(qiáng)，科研培訓(xùn)缺乏，理論與專家的指導(dǎo)不夠，制約了教師科研水平的發(fā)揮。實(shí)驗(yàn)老師文科占多數(shù)，所以課題的質(zhì)性分析較強(qiáng)，量化分析欠缺。

六、今后教科研工作的幾點(diǎn)思考及對策建議

根據(jù)此次調(diào)研，對今后科研工作的開展有以下幾點(diǎn)思考：

1、促均衡，謀發(fā)展

一個區(qū)域范圍內(nèi)的教育科研均衡發(fā)展并不是要求同步發(fā)展，而是承認(rèn)差異，允許差異，在此基礎(chǔ)上形成多樣性的發(fā)展，這才是真正的均衡發(fā)展。就東湖區(qū)而言，要實(shí)現(xiàn)教育科研的均衡發(fā)展，當(dāng)前應(yīng)著重解決好三個問題：

一是更新觀念。觀念是行為的先導(dǎo)，在正確的科研觀念指導(dǎo)下，才會有正確的教育科研行為。必須強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)搞教育科研一定要有課題，因?yàn)檎n題是教育科研最基本的“細(xì)胞”，特別是開展科研活動的起步階段，學(xué)校應(yīng)該挖掘影響本校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的核心問題，提出問題，逐步形成學(xué)校的“龍頭課題”，通過“龍頭課題”的研究，全面帶動學(xué)校的教科研工作，進(jìn)而形成學(xué)校良好的教科研氛圍。

但是，學(xué)校開展教育科研決不能僅僅停留于此，在課題研究的基礎(chǔ)上，要逐步拓展到教師培訓(xùn)、教學(xué)資源開發(fā)、學(xué)校管理制度改革等方面，使教育科研真正成為“興?！?、“興教”、“興師”的助推器。

二是穩(wěn)定隊(duì)伍。區(qū)教研中心作為一級科研機(jī)構(gòu)，不僅應(yīng)該擁有專職的教育科研人員，指導(dǎo)基層學(xué)校開展課題研究、組織科研培訓(xùn)、完成教育主管部門的有關(guān)任務(wù)等等，而且應(yīng)該逐步形成高學(xué)歷、專業(yè)化發(fā)展的教研隊(duì)伍。以促進(jìn)教育科研向縱深發(fā)展。

學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人是學(xué)校教育科研的帶頭人，是學(xué)校開展課題研究的實(shí)際組織者和操作者，頻繁更替，尤其在課題研究周期內(nèi)的頻繁更替，會影響、甚至終止課題研究的進(jìn)程，不利于學(xué)校教育科研工作的開展。因此，在教育科研管理?xiàng)l例中，是否可以增加相應(yīng)的條款，如：學(xué)校教科研主任最短任期為3年，保證學(xué)校教科研主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和水平提升。

三是加大投入。開展教育科研需要經(jīng)費(fèi)的保障，教育行政部門除了繼續(xù)爭取外聯(lián)相關(guān)部門的支持，將課題納入當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門計(jì)劃項(xiàng)目之中，爭取項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)支持外，自身也應(yīng)該有專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)。

2、提高認(rèn)識，強(qiáng)管理

領(lǐng)導(dǎo)對教科研的重視程度直接影響課題研究的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)不能回避教育科研，要從推動學(xué)校發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)來考慮新的工作方式。以科研促教研、以科研促發(fā)展，這是當(dāng)前教育改革的新理念。各校領(lǐng)導(dǎo)要靜下心來思考，因校制宜，推進(jìn)“科研興?！钡霓k學(xué)理念。調(diào)動更多教師及學(xué)校管理人員參與課題的積極性，不要使老師們都跟著校長的思路轉(zhuǎn)，要讓老師們更多地承擔(dān)責(zé)任，自主思考，自選路走。

3、區(qū)域培訓(xùn)，帶骨干

區(qū)進(jìn)修學(xué)校和各校要通過多種渠道、多種形式，通過請進(jìn)來、走出去，重視專家的引領(lǐng)和理論建構(gòu)，切實(shí)加大對教師教育科研培訓(xùn)力度。學(xué)校要充分認(rèn)識到越是在關(guān)鍵時期、轉(zhuǎn)型時期，越要積極通過科研之路把教師引向幸福之路，消除倦怠感。要通過加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，不斷提高其科研素質(zhì)，為教師的終身發(fā)展謀算。

4、扎實(shí)研究，重實(shí)效

課題研究要嚴(yán)格按照科學(xué)性、系統(tǒng)性，規(guī)范化進(jìn)行操作，要注重定性與定量的結(jié)合，數(shù)據(jù)的搜集、分析，實(shí)驗(yàn)班與非實(shí)驗(yàn)班的對比等。申報(bào)課題時要力求突出權(quán)威性、學(xué)術(shù)性，要加強(qiáng)與教育科研專門機(jī)構(gòu)的掛鉤。我們還要充分意識到，開展教育科研不在于學(xué)校大小，只要選準(zhǔn)富有時代性，針對性的課題，小學(xué)校同樣可以在教育方面走出成功的路子，（鳳凰坡就是個很好的例子），為自身找到發(fā)展的機(jī)會。

5、建激勵機(jī)制，促持續(xù)發(fā)展

在政策措施上，把教科研與學(xué)校評估督導(dǎo)結(jié)合，把教育科研列入評比、評職稱、考核的內(nèi)容，提高學(xué)校教育科研的熱情。只有這樣，才能調(diào)動教師的科研積極性，才能促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

6、可持續(xù)發(fā)展

在區(qū)域范圍內(nèi)如何使教育科研保持可持續(xù)發(fā)展，是一個值得思考的問題。從方法論的角度看，要實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育科研自身的可持續(xù)發(fā)展，可采取以點(diǎn)帶面、區(qū)域推進(jìn)的策略。

首先，東湖區(qū)今后應(yīng)鼓勵各級各類學(xué)校開展各種層次的課題研究，鼓勵校際合作研究，在豐富多彩的學(xué)校教育科研基礎(chǔ)上，整合區(qū)域優(yōu)勢，注重區(qū)域推進(jìn)解決全區(qū)教育中存在的共性問題。

其次，加大優(yōu)秀成果推廣的力度。目前，各級領(lǐng)導(dǎo)都十分重視優(yōu)秀科研成果的推廣，但實(shí)際情況并不理想。近年來，東湖區(qū)取得了一批在省內(nèi)外有影響的優(yōu)秀成果，對這些成果推廣、深化研究，可以發(fā)揮更大的效益。因此，建議在成果推廣這一課題上進(jìn)行探索，包括成果推廣的模式、機(jī)制、策略等等。有必要強(qiáng)調(diào)，從一定意義上說，優(yōu)秀成果的推廣，是一種行政行為，需要行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，才能順利推進(jìn)。可以建立“教體局——教研機(jī)構(gòu)——學(xué)?！比壙蒲谐晒茝V應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，教育局主要抓好領(lǐng)導(dǎo)、決策、調(diào)控；教研機(jī)構(gòu)抓好宣傳、指導(dǎo)和評價；學(xué)校則著力抓好優(yōu)秀成果的應(yīng)用和反饋。多方力量的有機(jī)整合，確保優(yōu)秀成果的推廣應(yīng)用落到實(shí)處。

第三，學(xué)校在開展教育科研時，必須擺脫狹隘功利主義的羈絆，克服科研為獲獎的錯誤傾向。必須從本校教育教學(xué)面臨的突出問題中選題，致力于解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。要根據(jù)學(xué)校教育科研的原有基礎(chǔ)，采用不同的策略，科研基礎(chǔ)好、氛圍濃的學(xué)校，可以在原有優(yōu)勢研究項(xiàng)目上挖掘、創(chuàng)新，尋找新的研究點(diǎn)；科研基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校，先找影響學(xué)校全局的問題，逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)校的研究課題。在學(xué)校教育科研過程中，還必須建立有專家和教師組成的合作研究群體，重視專家的引領(lǐng)和理論建構(gòu)，但同時也不能走入誤區(qū)，完全依賴專家，畢竟學(xué)校教科研的主體還是教師。

東湖區(qū)的教育科研已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績，但居危思安，通過尋找問題，以促進(jìn)今后更大的發(fā)展，這也是我們本次調(diào)研的目的所在。我們相信，東湖區(qū)的教育科研工作在后續(xù)的“十一五”末期乃至“十二五”期間將會取得更大的成績。

保姆合同精選

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下保姆合同精選，請收藏好，以便下次再讀！

保姆合同 篇1

合同編號：_________

住家保姆合同

甲方：_________(姓名、身份證號碼、聯(lián)系電話)

乙方：_________(名稱、地址、法定代表人/負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話)

根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》等法律法規(guī)，甲乙雙方自愿達(dá)成如下住家保姆合同：

一、工作內(nèi)容

甲方作為乙方的住家保姆，主要負(fù)責(zé)以下工作：

1、完成家庭清潔、衛(wèi)生和維護(hù)等工作。

2、保證家庭成員的飲食、起居、安全和健康等方面的需求。

3、按時完成乙方規(guī)定的其他家務(wù)及安排的零時工作。

二、工作時間

甲方每天工作8小時，每周工作45小時。具體工作時間另行商議，需保障家庭成員的生活需要。

三、工資待遇

1、每月工資人民幣_________元。

2、甲方工作超時的，按照勞動法規(guī)的相關(guān)規(guī)定給予加班費(fèi)。

3、乙方支付甲方的食宿費(fèi)用。

4、甲方每月享有4天帶薪休假，具體休假時間由乙方與甲方協(xié)商確定。

5、甲方的社會保險(xiǎn)及相關(guān)權(quán)益由乙方負(fù)責(zé)繳納及履行，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等。

四、雙方權(quán)利義務(wù)

1、甲方必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，按時完成工作任務(wù)。

2、甲方必須保守家庭成員的隱私，不得泄露任何家庭信息。

3、甲方在工作中必須嚴(yán)格遵守衛(wèi)生、安全、環(huán)保等規(guī)定，保證家庭成員的生命財(cái)產(chǎn)安全。

4、乙方必須按時足額支付甲方的工資和其他福利待遇。

5、乙方有權(quán)要求甲方在工作期間不離開家庭，如需外出應(yīng)先與乙方商議并征得其同意。

6、如甲方違反合同約定，乙方有權(quán)按勞動法規(guī)處理甲方，并有權(quán)單方面解除合同。

7、在解除合同時，甲方有義務(wù)向乙方交回公司的財(cái)務(wù)和物品，并保證已經(jīng)履行完畢所有約定條款。

五、合同期限

本合同自________ 年 ________月 ________日起至__________年 __________月 __________ 日止。合同期滿后，若乙方需要繼續(xù)雇傭甲方，應(yīng)與甲方另行協(xié)商簽訂新的合同。

六、爭議解決

本合同履行過程中，如發(fā)生爭議，甲乙雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決。若協(xié)商不成，可以向所在地勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁或向人民法院訴訟解決。

七、其他

1、本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效，并與工資單一同執(zhí)行。

2、合同內(nèi)容如有未盡事宜，雙方可以協(xié)商補(bǔ)充或修改，補(bǔ)充協(xié)議應(yīng)當(dāng)以書面形式簽署，并與本合同具有同等法律效力。

甲方：_________(簽字、日期) 乙方：__________(簽字、日期)

附件：甲方身份證復(fù)印件，擔(dān)保人身份證復(fù)印件及聯(lián)系方式。

保姆合同 篇2

20xx年保姆勞動合同范本(一)

甲方(聘用方)：

身份證號碼：

現(xiàn)家庭住址：

乙方(受聘方)：

身份證號碼：

現(xiàn)家庭住址：

甲方家中老人年事已高，需要家政服務(wù)人員提供相關(guān)家政服務(wù);乙方自稱今年x歲、身體健康，能夠照顧甲方老人的生活起居等家政服務(wù)各項(xiàng)工作的能力。甲乙雙方根據(jù)平等自愿的原則，經(jīng)協(xié)商就涉及家庭服務(wù)過程中的相關(guān)權(quán)利與義務(wù)達(dá)成協(xié)議，具體內(nèi)容如下：

一、甲方老人需要乙方提供的家政服務(wù)主要工作內(nèi)容：

1、負(fù)責(zé)制作好老人每天三頓飯和與之相關(guān)的采買工作;

2、負(fù)責(zé)居室環(huán)境衛(wèi)生工作;

3、住在老人家中，照顧好老人的飲食和起居及與之相關(guān)的服務(wù)工作;

4、如果老人生病住院，負(fù)責(zé)照看和陪護(hù)工作。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方應(yīng)及時按月支付給乙方足額勞務(wù)工資，試用期半個月，勞務(wù)工資按每月x元計(jì)發(fā);試用期滿后，勞務(wù)工資按每月x元計(jì)發(fā)。每個月安排乙方2個休息日，如果乙方?jīng)]有按日得以休息，甲方應(yīng)按日加倍計(jì)發(fā)勞務(wù)工資。

沒有特殊情況，甲方不得拖欠或扣發(fā)乙方的工資。工資支付時間為每個月底的最后一天。

2、甲方向乙方提供免費(fèi)食宿。做到平等待人、不岐視、不虐待、保證乙方在服務(wù)期間人身和財(cái)產(chǎn)的安全。有義務(wù)對乙方的家政服務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

3、乙方因個人身體原因突發(fā)急病或其他傷害時，甲方應(yīng)及時通知其家人，并在力所能及的范圍內(nèi)采取必要的救治措施，但甲方不承擔(dān)任何與之相關(guān)的費(fèi)用。因從事合同規(guī)定的工作且排除個人身體原因所致的意外傷害，經(jīng)雙方協(xié)商一致，甲方可以適當(dāng)負(fù)擔(dān)部分醫(yī)藥費(fèi)用。

4、甲方不得強(qiáng)迫乙方從事合同以外的工作。

5、甲方有權(quán)拒絕乙方將同鄉(xiāng)或親友帶入家中。甲方有權(quán)拒絕乙方使用家中電話撥打長途。

6、甲方老人家中的貴重物品應(yīng)自行妥善保管。對乙方因工作失誤造成的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)同其協(xié)商解決或求助法律幫助，不得侵犯乙方的人身權(quán)益。

7、甲方如發(fā)現(xiàn)乙方患有不能勝任家政服務(wù)的疾病時，可以隨時解除本合同。

8、甲方如發(fā)現(xiàn)乙方有損害甲方權(quán)益的行為時、或不勝任家政服務(wù)工作，甲方有權(quán)解除本合同。

三、乙方的權(quán)利和責(zé)任

1、乙方向甲方保證身體健康，能夠勝任家政服務(wù)工作、無不良社會記錄。

2、乙方承諾具有照顧老人飲食起居的基本常識和工作經(jīng)驗(yàn)，能夠提供相關(guān)家政服務(wù)。

3、乙方應(yīng)當(dāng)尊重和維護(hù)甲方的合法權(quán)利，自覺履行本協(xié)議規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，熱誠耐心服務(wù)。

4、享有按月、按時得到勞務(wù)工資的權(quán)利。

5、有權(quán)拒絕甲方提出的不合理要求。有權(quán)維護(hù)自己人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

6、乙方應(yīng)當(dāng)安心做好家政服務(wù)工作，如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應(yīng)先事先征得甲方的同意。

7、乙方不得擅自將親友及他人帶入甲方家中，不得隨便翻拿或故意損壞甲方家中的物品，否則，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律和賠償責(zé)任。

8、乙方不得參與甲方家庭及鄰糾紛，不得對外泄露甲方家庭信息等隱私，尊重甲方老人的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對象。

9、合同期內(nèi)，乙方如欲提前解除本合同，乙方應(yīng)當(dāng)提前5天通知甲方，以便甲方及時另行聘請家政服務(wù)人員。

四、其他

1、合同執(zhí)行期間，雙方如發(fā)生糾紛，應(yīng)先協(xié)商解決，協(xié)商不成可向合同履行地基層法院提起民事訴訟。

2、合同期限：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日止。

3、本合同一式三份，甲乙雙方和擔(dān)保方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

甲方：

聯(lián)系電話：

乙方：

聯(lián)系電話：

擔(dān)保方： 公司

聯(lián)系電話：

20xx年保姆勞動合同范本(二)

甲方(雇主)：

乙方(雇員)： 身份證號：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)內(nèi)容

1.看護(hù)小孩;

2.清洗小孩衣物;

3.家務(wù)(室內(nèi)保潔)。

二、服務(wù)時間

1.每天 時 分至 時 分。

2.乙方每月可休息 天，具體休息時間雙方臨時商定。

三、服務(wù)費(fèi)用

1.服務(wù)費(fèi)用為1000元/月，甲方于每月 日前支付給乙方。

2.因特殊情況，乙方需要加班(指晚上留宿)，則甲方須每晚另行支付20元加班費(fèi)。

四、甲方權(quán)利和義務(wù)

1.甲方有權(quán)要求乙方按照上述服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù);

2.甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩的情形，有權(quán)隨時解除合同;

3. 甲方有義務(wù)按時支付服務(wù)費(fèi)用。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1.乙方有權(quán)利要求甲方按時支付服務(wù)費(fèi)用;

2.乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;

3.乙方須自覺履行上述服務(wù)項(xiàng)目，細(xì)心照顧小孩;

4.乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理;

5.乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應(yīng)征得甲方同意;

6. 乙方工作期間，如因其過錯造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀，應(yīng)付賠償責(zé)任;

7.乙方如欲解除合同，則需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。

8.乙方在非工作時間(包括上下班在途時間)所發(fā)生的事故，由其自己解決，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

六、合同的生效

1.本合同自雙方簽字時生效。

2.本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：(簽字) 乙方：(簽字)

簽約日期：

20xx年保姆勞動合同范本(三)

甲方(雇主)：______________居民身份證：_____________________

乙方(家政服務(wù)員)：______________居民身份證：_____________________

一、經(jīng)甲方(雇主)乙方(家政服務(wù)員)協(xié)商同意，簽定服務(wù)合同，在合同有效期間，甲、乙雙方必須遵守國家法律、法規(guī)，以保護(hù)甲、乙雙方的合法權(quán)益，不受侵犯。

二、甲方(雇主)的權(quán)利和義務(wù)

1、有權(quán)要求乙方提供___________________________為內(nèi)容的家政服務(wù)工作。未經(jīng)得乙方同意，不得增加上述規(guī)定以外的勞務(wù)負(fù)擔(dān)。

2、向乙方提供與甲方家庭成員基本相同的食宿(兒童、老人、病人加餐除外)不得讓乙方與異性成年人同居一室。

3、平等待人，尊重乙方的人格和勞動，在工作上給予熱情指導(dǎo)，不準(zhǔn)*。

4、負(fù)責(zé)保護(hù)乙方安全，不逼乙方做沒有安全措施的工作。

5、按月付給乙方工資______________元，不得拖欠克扣。

6、服務(wù)期內(nèi)乙方因疾病及意外損傷所引起的理賠，由投保的保險(xiǎn)公司理賠，一切理賠以保險(xiǎn)條款為準(zhǔn)。

7、保證乙方每月休息_______天，如因特殊情況不能安排乙方休息，征得乙方同意，并應(yīng)按天付給報(bào)酬。

8、乙方為甲方服務(wù)時，造成本人或他人的意外事故，甲方應(yīng)立即通知有關(guān)部門和公司，積極處理好善后事宜，理賠事項(xiàng)由投保的保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)，一切以保險(xiǎn)條款為準(zhǔn)。

9、乙方在服務(wù)過程中，因工作失誤給甲方造成損失，甲方有權(quán)追究乙方責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償?shù)囊?，依照國家法律和有關(guān)法規(guī)處理。甲方不得采取搜身、扣壓錢和物以及毆打、威逼等侵權(quán)行為。

10、不得擅自將乙方轉(zhuǎn)換為第三方服務(wù)，不許將乙方帶往外地服務(wù)。

三、乙方(家政服務(wù)員)的權(quán)利和義務(wù)

1、自愿為甲方提供________________為內(nèi)容的家庭服務(wù)工作。

2、熱心工作，文明服務(wù)，遵守公共道德和國家法律、法規(guī)。

3、不得擅自外出，不帶外人去甲方住處，不準(zhǔn)私自翻動甲方物品，不參予甲方家庭糾紛。未經(jīng)甲方允許私自外出或違反上述規(guī)定，發(fā)生問題責(zé)任自負(fù)。

4、服務(wù)期間，因工作失誤，造成的損失，均由自己負(fù)責(zé)。

5、每月可休息__________天，如因甲方需要而停休，有權(quán)向甲方按天收取報(bào)酬。

6、乙方在服務(wù)期內(nèi)因疾病及意外損傷所引起的賠償，由投保的保險(xiǎn)公司理賠，一切以保險(xiǎn)條款為準(zhǔn)。慢性病回家自費(fèi)治療。

7、有權(quán)拒絕，轉(zhuǎn)換為第三方服務(wù)，或帶往外地服務(wù)。

8、有權(quán)拒絕甲方增加合同規(guī)定之外的勞動負(fù)擔(dān)，如雙方協(xié)商同意，乙方有權(quán)要求增加勞動報(bào)酬。

9、乙方合法權(quán)益受到侵害，有權(quán)向有關(guān)部門和公司提出申訴，直至向司法部門控告。

四、合同簽訂與解除：

1、合同到期后或合同內(nèi)容有所變更時，七天之內(nèi)應(yīng)由雙方持合同到公司辦理續(xù)簽和變更手續(xù)。

2、經(jīng)公司同意，雙方持合同辦理解除合同手續(xù)，服務(wù)合同才視為終止。

3、乙方擅自離開用戶家，甲方必須在24小時內(nèi)通知公司備案，否則乙方所出問題均由甲方承擔(dān)責(zé)任。

4、本合同經(jīng)雙方商洽期限自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日。

甲方(簽字)：______________乙方(簽字)：______________

20xx年保姆勞動合同范本(四)

甲方

姓名：

性別：

身份證號碼：

家庭住址：

乙方：

姓名：

性別：

身份證號碼：

家庭住址：

指定服務(wù)費(fèi)打款賬戶：

甲乙雙方根據(jù)平等自愿的原則，現(xiàn)就涉及家庭服務(wù)過程中的相關(guān)權(quán)利與義務(wù)造成協(xié)議具體內(nèi)容如下：

一。乙方的服務(wù)內(nèi)容：

1?？醋o(hù)小孩：早、中、晚三餐;根據(jù)甲方要求喂牛奶、果泥、輔食;天氣好帶小孩下樓一到兩次;處理小孩個人衛(wèi)生;配合給小孩洗澡等。

2。做家務(wù)：負(fù)責(zé)早、中、晚三餐;打掃室內(nèi)衛(wèi)生、如掃地、拖地、擦桌子;洗衣服等。

3。服務(wù)地點(diǎn)：_________市_________區(qū)(縣)_________街(路)________號_________室

二.乙方的服務(wù)時間：

1。每周一至周六上午8：30分到晚上18：30分

2。乙方每個月可休息2天;如遇5。1和10。1假期回家探親，準(zhǔn)休4天，但與月休不享受重復(fù)使用;若5。1和10。1不回家，當(dāng)月休息2天。

三。服務(wù)費(fèi)用：

1。服務(wù)費(fèi)用為3500元/月(不論大小月)

2.休息時間用于加班的，加班費(fèi)100元/天;工作滿一年，雇主支付保姆年終*20xx元(人民幣);中途離職，無獎金。

3.甲方于每滿三個月ZUI后一個工作日支付給乙方(甲方支付現(xiàn)金或匯款到乙方指定賬戶內(nèi))。

四。雇傭方(甲方)的權(quán)利和義務(wù)

1。規(guī)定時間內(nèi)支付給乙方當(dāng)月勞務(wù)費(fèi)。

2。甲方有權(quán)要求乙方在簽訂協(xié)議時出示有效身份證件，如實(shí)說明健康狀況以及與健康安全有關(guān)的家庭情況(如家中是否有傳染病人等)，并出示健康證或縣級(含)以上醫(yī)院的體檢合格證明等說明證件或文件。甲方有權(quán)要求乙方重新進(jìn)行體檢，費(fèi)用由甲方承擔(dān);如體檢不合格則由乙方自行承擔(dān)。

3。負(fù)責(zé)提供乙方在服務(wù)期間的飲食。尊重乙方、不歧視、不*，保證乙方服務(wù)期間的人生、財(cái)產(chǎn)安全。

3。甲方不承擔(dān)乙方的醫(yī)療費(fèi)用和養(yǎng)老保險(xiǎn)、公積金等(乙方在上下班途中、服務(wù)期間內(nèi)突發(fā)的疾病或其它傷害產(chǎn)生的費(fèi)由乙方自己承擔(dān)，甲方不予承擔(dān))。

4。甲方如發(fā)現(xiàn)乙方患有不勝任家政服務(wù)的疾病(傳染性疾病)，有權(quán)解除合同，解聘乙方。

5。甲方有權(quán)拒絕乙方在其住宅從事與家政服務(wù)無關(guān)的活動，具體要求事項(xiàng)由甲方與乙方約定，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方有損害甲方權(quán)益的行為或不勝任家政服務(wù)工作，甲方有權(quán)解除合同。

6。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方造成小孩損傷或*小孩，甲方有權(quán)解除合同并追究乙方法律責(zé)任。

五。乙方的權(quán)利和責(zé)任

1。乙方有權(quán)利要求甲方按時支付服務(wù)費(fèi)用;

2。乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;

3。遵守國家各項(xiàng)法律、法規(guī)和社會公德，尊重甲方的合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家務(wù)服務(wù)項(xiàng)目，熱誠服務(wù)。

4。安心做好家庭服務(wù)工作：如遇特殊情況(親屬患病，家有急事)需及時與甲方的溝通，不能擅自離崗，講究個人衛(wèi)生，杜絕不禮貌的語言和行為。

5。合同期限為_________月，從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

6。合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂合同。如中途解除合同，應(yīng)提前4個星期與甲方商議，如擅自離崗，甲方不支付當(dāng)月勞務(wù)費(fèi)。

本協(xié)議一式二份甲乙雙方各執(zhí)一份簽字生效。

協(xié)議履行過程中發(fā)生糾紛，不能協(xié)商情況下，由寧波市仲裁員委員會仲裁，或依法向人民法院起訴。

甲方：(簽字)乙方：(簽字)

年月日年月日

20xx年保姆勞動合同范本(五)

在遵守國家法律、法規(guī)和《市家政服務(wù)業(yè)行業(yè)公約》的前提下，為保護(hù)各自的合法權(quán)益不受侵犯，各方自愿簽定并自覺遵守本合同：

一、服務(wù)內(nèi)容

請?jiān)谙旅娓黜?xiàng)中選擇所需要服務(wù)的內(nèi)容，或其它新的服務(wù)項(xiàng)目一并填在括號內(nèi)。

1、家務(wù);2、看護(hù)嬰兒;3、照看孩子;4、照顧老人(男、女);5、照顧老人(不能自理：男、女);6、看護(hù)病人(男、女);7、看護(hù)病人(半自理：男、女);8、看護(hù)病人(不能自理：男、女);9、醫(yī)院陪住;10、接送學(xué)生。

二、丙方的權(quán)利和責(zé)任

1、向甲方提供家庭服務(wù)員。建有家庭服務(wù)員輸送基地并保持經(jīng)常聯(lián)系，家庭服務(wù)員來源明白、身份清楚、手續(xù)完備。向甲方一次性收取家庭服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)共200元整。

2、丙方收取甲方押金300元整。在家庭服務(wù)員服務(wù)期滿，甲方將家庭服務(wù)員安全送回丙方，并確認(rèn)家庭服務(wù)員服務(wù)期間內(nèi)的工資已結(jié)清及無其它勞務(wù)糾紛后，丙方如數(shù)把押金送還給甲方。

3、對甲方自愿贈給家庭服務(wù)員的衣物和預(yù)付的工資，屬雙方自愿行為，丙方不負(fù)責(zé)追回。每月收取家政服務(wù)務(wù)管理費(fèi)_____元。

4、對新到的家庭服務(wù)員和服務(wù)員期滿回到公司的家庭服務(wù)員，公司視情況對期進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)再培訓(xùn)，并重新安排上崗。

三、甲方的權(quán)利和責(zé)任

1、及時按月付給家庭服務(wù)員足額的勞務(wù)工資_______元整(具體工資數(shù)額在簽定本合同時，由雙方協(xié)商而定)。家庭服務(wù)員休息日每月不少于三天，遇國家規(guī)定的節(jié)、假日，不能休息的，雙方協(xié)商，適當(dāng)加薪。不得拖欠或扣發(fā)家庭服務(wù)員的工資。

2、交納家庭服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)后，一年內(nèi)免費(fèi)享有正常更換三次家庭服務(wù)員的機(jī)會。

3、向家庭服務(wù)員提供免費(fèi)正常食宿。不得安排其與異性成年人同居一室。并做到平等待人、不岐視、不虐待、保證家庭服務(wù)員服務(wù)期間人身財(cái)產(chǎn)的安全。有義務(wù)對家庭服務(wù)員的家政服務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

4、家庭服務(wù)員突發(fā)急病或其它傷害時，應(yīng)采取必要措施，治病救人。因從事合同規(guī)定的工作致傷，應(yīng)適當(dāng)擔(dān)負(fù)家庭服務(wù)員醫(yī)療、醫(yī)藥費(fèi)用。

5、不得強(qiáng)迫家庭服務(wù)員從事合同以外的工作，不得將家庭服務(wù)員帶往其它省市，不得私自將家庭服務(wù)員轉(zhuǎn)讓給他人服務(wù)。

6、根據(jù)市的有關(guān)規(guī)定，為家庭服務(wù)員辦理《暫住證》、《婚育證》等。

7、有權(quán)要求和安排家庭服務(wù)員重新進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用由家庭服務(wù)員承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān)。

8、有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員使用家中長途電話。

9、甲方家中手飾、珠寶、現(xiàn)金等貴重物品應(yīng)自行妥善保管。對家庭服務(wù)員因工作失誤造成的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)同其協(xié)商解決或求助法律幫助。不得侵犯家庭服務(wù)員的人員權(quán)益。

10、發(fā)現(xiàn)家庭服務(wù)員患有不能勝任家政服務(wù)的疾病，應(yīng)及時將其送回丙方，并解除合同。

四、乙方的權(quán)利和責(zé)任

1、尊重和維護(hù)甲方、丙方的合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，熱誠服務(wù)。

2、享有按月、按時得到勞務(wù)工資的權(quán)利，每月休息日不少于三天，如需加班，有權(quán)同甲方協(xié)商，增加工資。

3、有權(quán)拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權(quán)維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

4、安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應(yīng)先征得甲方的同意并報(bào)丙方備案，履行請假或終止合同手續(xù)。不得擅自離崗。

5、不得擅自將親友及他人帶入甲方家中，不得隨便翻拿甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，經(jīng)核實(shí)屬實(shí)，送有關(guān)部門依法處理。

6、不得參與甲方家庭及鄰糾紛，尊重甲方家的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對象。

7、不得與其他家政服務(wù)人員惡意患通，損害甲、丙各方的合法權(quán)益。

8、合同期滿或中途解除合同，應(yīng)回丙方報(bào)到，等待丙方重新安排家政服務(wù)工作。如擅自離去，一切后果自負(fù)。

五、其它

1、簽定合同時，甲方應(yīng)按規(guī)定交納家庭服務(wù)員使用費(fèi)、手續(xù)費(fèi)和押金。家庭服務(wù)員使用費(fèi)和手續(xù)費(fèi)一律不退。合同終止，憑押金收據(jù)條結(jié)算押金。

2、合同期滿、合同內(nèi)容變更、終止等。甲方應(yīng)及時到丙方辦理相關(guān)手續(xù)。愿意繼續(xù)聘用原家庭服務(wù)員，請?jiān)?天內(nèi)到丙方簽定新一輪合同。如甲方與乙方私下達(dá)成服務(wù)協(xié)議，一但發(fā)生任何問題，丙方概不負(fù)責(zé)。并保留追究其責(zé)任的權(quán)利。

3、合同期未滿，單方要求解除合同，應(yīng)提前3天通知對方，無故要求解除合同的，應(yīng)由違約方交納違約金元。合同執(zhí)行期間，如發(fā)生糾紛，應(yīng)先協(xié)商解決，解決不了可尋求法律幫助。

本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份簽字生效，均具有同等法律效力。

聘方：__________雇員：___________

__年__月__日 __年__月__日

保姆合同 篇3

勞務(wù)合同是指以勞動形式提供給社會的服務(wù)民事合同，是當(dāng)事人各方在平等協(xié)商的情況下達(dá)成的，就某一項(xiàng)勞務(wù)以及勞務(wù)成果所達(dá)成的協(xié)議，今天大家就給大家分享勞動合同，有喜歡的來收藏一下哦

有關(guān)于保姆勞動合同

甲方：

乙方：

丙方：

甲乙丙三方根據(jù)平等自愿的原則，現(xiàn)就涉及家庭服務(wù)過程中的相關(guān)權(quán)利與義務(wù)達(dá)成協(xié)議，具體內(nèi)容如下：

一、合同內(nèi)容：

乙方的服務(wù)內(nèi)容：主要包括以下內(nèi)容

1、家務(wù);2、看護(hù)嬰兒;3、照看孩子;4、照顧老人(男、女);5、照顧老人(不能自理：男、女);6、看護(hù)病人(男、女);7、看護(hù)病人(半自理：男、女);8、看護(hù)病人(不能自理：男、女);9、醫(yī)院陪住;10、接送學(xué)生。

合同期限：年月日至年月日止。

工作地點(diǎn)：

工作時間：

二、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1、向甲方提供家庭服務(wù)員。建有家庭服務(wù)員輸送基地并保持經(jīng)常聯(lián)系，并保證家庭服務(wù)員來源明白、身份清楚、手續(xù)完備、身體健康、無不良社會記錄。丙方已向甲方一次性收取家庭服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)共20xx元整。

2、丙方先收取甲方押金800元整。在家庭服務(wù)員服務(wù)期屆滿，甲方將家庭服務(wù)員安全送回丙方，并確認(rèn)家庭服務(wù)員服務(wù)期間內(nèi)的工資已結(jié)清及無其它勞務(wù)糾紛后，丙方如數(shù)把押金退還給甲方。

3、對甲方自愿贈給家庭服務(wù)員的衣物和預(yù)付的工資，屬雙方自愿行為，丙方不負(fù)責(zé)追回。丙方每月收取甲方家政服務(wù)務(wù)管理費(fèi)_____元。

4、對新到的家庭服務(wù)員和服務(wù)員期滿回到公司的家庭服務(wù)員，丙方將視情況按期進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)再培訓(xùn)，并重新安排上崗。

5丙方應(yīng)負(fù)責(zé)乙方人員的專業(yè)培訓(xùn)，使其適合甲方的家庭需要。

6、丙方應(yīng)保證乙方的服務(wù)不得中斷。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、及時按月付給家庭服務(wù)員足額的勞務(wù)工資_______元整。家庭服務(wù)員休息日每月不少于三天，遇國家規(guī)定的節(jié)、假日，不能休息的，雙方協(xié)商，適當(dāng)加薪。不得拖欠或扣發(fā)家庭服務(wù)員的工資。

2、交納家庭服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)后，一年內(nèi)免費(fèi)享有正常更換三次家庭服務(wù)員的機(jī)會。

3、向家庭服務(wù)員提供免費(fèi)正常食宿。不得安排其與異性成年人同居一室。并做到平等待人、不岐視、不*、保證家庭服務(wù)員服務(wù)期間人身、財(cái)產(chǎn)的安全。有義務(wù)對家庭服務(wù)員的家政服務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

4、家庭服務(wù)員突發(fā)急病或其它傷害時，應(yīng)采取必要措施，治病救人。因從事合同規(guī)定的工作致傷，應(yīng)適當(dāng)負(fù)擔(dān)家庭服務(wù)員醫(yī)療、醫(yī)藥費(fèi)用。

5、不得*家庭服務(wù)員從事合同以外的工作，不得將家庭服務(wù)員帶往其它省市，不得

私自將家庭服務(wù)員轉(zhuǎn)讓給他人服務(wù)。

6、根據(jù)**市的有關(guān)規(guī)定，為家庭服務(wù)員辦理《暫住證》、《婚育證》等。

7、有權(quán)要求和安排家庭服務(wù)員重新進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用由家庭服務(wù)員承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān)。

8、有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員使用家中長途電話、電腦。

9、甲方家中手飾、珠寶、現(xiàn)金等貴重物品應(yīng)自行妥善保管。對家庭服務(wù)員因工作失誤造成的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)同其協(xié)商解決或求助法律幫助。不得侵犯家庭服務(wù)員的人員權(quán)益。

10、發(fā)現(xiàn)家庭服務(wù)員患有不能勝任家政服務(wù)的疾病，應(yīng)及時將其送回丙方，并解除合同。

11、甲方如發(fā)現(xiàn)乙方有損害甲方權(quán)益的行為，或不勝任家政服務(wù)工作，甲方有權(quán)解除合同。

四、乙方的權(quán)利和責(zé)任

1、尊重和維護(hù)甲方、丙方的合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，熱誠服務(wù)。

2、享有按月、按時得到勞務(wù)工資的權(quán)利，每月休息日不少于三天，如需加班，有權(quán)同甲方協(xié)商，增加工資。

3、有權(quán)拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權(quán)維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

4安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應(yīng)先征得甲方的同意并報(bào)丙方備案，履行請假或終止合同手續(xù)。不得擅自離崗。

保姆勞動合同參考閱讀

甲方(雇主)：身份證號：地址：電話：乙方(家政服務(wù)員)：戶名：地址：電話：賬號：開戶行：根據(jù)甲方的愿望，乙方(家政服務(wù)員)自愿為甲方提供家政服務(wù)，雙方達(dá)成如下協(xié)議：

1、服務(wù)內(nèi)容為：(服務(wù)的家庭人口數(shù)人)□一般家務(wù)(做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等)□帶養(yǎng)小孩(輔食制作、洗澡撫觸等)□醫(yī)院陪護(hù)

其它：

2、甲方向乙方商定的服務(wù)費(fèi)為元/月，休息日：2天/月。甲方必須保證每月對應(yīng)日前一天將服務(wù)費(fèi)劃入乙方指定賬戶。

3、如協(xié)議期乙方取得甲方同意離職，需提前半個月(15天)進(jìn)行口頭通知，服務(wù)費(fèi)支付至工作結(jié)束當(dāng)日。如家政服務(wù)員離職時未提前通知甲方，甲方可以以其擅自離職為由拒付未通知緩沖期(即半個月15天)的服務(wù)費(fèi)。

實(shí)際服務(wù)時間未滿1個月，服務(wù)費(fèi)用按實(shí)際服務(wù)天數(shù)計(jì)算。

4、甲方對家政服務(wù)員的工作不滿意，可以提前三天向其提出辭退要求，服務(wù)費(fèi)用按實(shí)際服務(wù)天數(shù)計(jì)算。

5、甲方向家政服務(wù)員提供免費(fèi)正常食宿。

不得安排其與異性成年人同居一室。

并做到平等待人、不岐視、不*、保證家政服務(wù)員服務(wù)期間人身財(cái)產(chǎn)的安全。

6、甲方有權(quán)要求和安排乙方進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用由乙方承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān)。另外，甲乙雙方不得隱瞞各自病史。

7、甲方家中手飾、珠寶、現(xiàn)金等貴重物品應(yīng)自行妥善保管。對于乙方因工作失誤造成的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)同其協(xié)商解決或求助法律幫助，不得侵犯其人身權(quán)益。8、各方如需延長協(xié)議期限，應(yīng)在協(xié)議期滿前7日內(nèi)辦理續(xù)簽手續(xù)。

9、本協(xié)議服務(wù)期限為10個月：自年月日始至年月日止。

10、本協(xié)議未盡事宜雙方協(xié)商解決，如不能協(xié)商解決的可提請行政主管部門進(jìn)行仲裁。11、本協(xié)議雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。本協(xié)議自簽字之日起生效。

甲方(雇主)：乙方(家政服務(wù)員)：

日期：年月日日期：年月日

保姆勞動合同范本

甲方

姓名：

性別：

身份證號碼：

家庭住址：

乙方：

姓名：

性別：

身份證號碼：

家庭住址：

指定服務(wù)費(fèi)打款賬戶：

甲乙雙方根據(jù)平等自愿的原則，現(xiàn)就涉及家庭服務(wù)過程中的相關(guān)權(quán)利與義務(wù)造成協(xié)議具體內(nèi)容如下：

一。乙方的服務(wù)內(nèi)容：

1?？醋o(hù)小孩：早、中、晚三餐;根據(jù)甲方要求喂牛奶、果泥、輔食;天氣好帶小孩下樓一到兩次;處理小孩個人衛(wèi)生;配合給小孩洗澡等。

2。做家務(wù)：負(fù)責(zé)早、中、晚三餐;打掃室內(nèi)衛(wèi)生、如掃地、拖地、擦桌子;洗衣服等。

3。服務(wù)地點(diǎn)：_________市_________區(qū)(縣)_________街(路)________號_________室

二.乙方的服務(wù)時間：

1。每周一至周六上午8：30分到晚上18：30分

2。乙方每個月可休息2天;如遇5。1和10。1假期回家探親，準(zhǔn)休4天，但與月休不享受重復(fù)使用;若5。1和10。1不回家，當(dāng)月休息2天。

三。服務(wù)費(fèi)用：

1。服務(wù)費(fèi)用為3500元/月(不論大小月)

2.休息時間用于加班的，加班費(fèi)100元/天;工作滿一年，雇主支付保姆年終*20xx元(人民幣);中途離職，無獎金。

3.甲方于每滿三個月最后一個工作日支付給乙方(甲方支付現(xiàn)金或匯款到乙方指定賬戶內(nèi))。

四。雇傭方(甲方)的權(quán)利和義務(wù)

1。規(guī)定時間內(nèi)支付給乙方當(dāng)月勞務(wù)費(fèi)。

2。甲方有權(quán)要求乙方在簽訂協(xié)議時出示有效身份證件，如實(shí)說明健康狀況以及與健康安全有關(guān)的家庭情況(如家中是否有傳染病人等)，并出示健康證或縣級(含)以上醫(yī)院的體檢合格證明等說明證件或文件。甲方有權(quán)要求乙方重新進(jìn)行體檢，費(fèi)用由甲方承擔(dān);如體檢不合格則由乙方自行承擔(dān)。

3。負(fù)責(zé)提供乙方在服務(wù)期間的飲食。尊重乙方、不歧視、不*，保證乙方服務(wù)期間的人生、財(cái)產(chǎn)安全。

3。甲方不承擔(dān)乙方的醫(yī)療費(fèi)用和養(yǎng)老保險(xiǎn)、公積金等(乙方在上下班途中、服務(wù)期間內(nèi)突發(fā)的疾病或其它傷害產(chǎn)生的費(fèi)由乙方自己承擔(dān)，甲方不予承擔(dān))。

4。甲方如發(fā)現(xiàn)乙方患有不勝任家政服務(wù)的疾病(傳染性疾病)，有權(quán)解除合同，解聘乙方。

5。甲方有權(quán)拒絕乙方在其住宅從事與家政服務(wù)無關(guān)的活動，具體要求事項(xiàng)由甲方與乙方約定，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方有損害甲方權(quán)益的行為或不勝任家政服務(wù)工作，甲方有權(quán)解除合同。

6。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方造成小孩損傷或*小孩，甲方有權(quán)解除合同并追究乙方法律責(zé)任。

五。乙方的權(quán)利和責(zé)任

1。乙方有權(quán)利要求甲方按時支付服務(wù)費(fèi)用;

2。乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;

3。遵守國家各項(xiàng)法律、法規(guī)和社會公德，尊重甲方的合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家務(wù)服務(wù)項(xiàng)目，熱誠服務(wù)。

4。安心做好家庭服務(wù)工作：如遇特殊情況(親屬患病，家有急事)需及時與甲方的溝通，不能擅自離崗，講究個人衛(wèi)生，杜絕不禮貌的語言和行為。

5。合同期限為_________月，從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

6。合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂合同。如中途解除合同，應(yīng)提前4個星期與甲方商議，如擅自離崗，甲方不支付當(dāng)月勞務(wù)費(fèi)。

本協(xié)議一式二份甲乙雙方各執(zhí)一份簽字生效。

協(xié)議履行過程中發(fā)生糾紛，不能協(xié)商情況下，由寧波市仲裁員委員會仲裁，或依法向人民法院起訴。

甲方：(簽字)乙方：(簽字)

年月日年月日

保姆勞動合同閱讀參考

甲方(雇主)：

乙方(雇員)：身份證號：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)內(nèi)容

1?？醋o(hù)小孩;

2。清洗小孩衣物;

3。家務(wù)(室內(nèi)保潔)。

二、服務(wù)時間

1。每天時分至?xí)r分。

2。乙方每月可休息天，具體休息時間雙方臨時商定。

三、服務(wù)費(fèi)用

1。服務(wù)費(fèi)用為1000元/月，甲方于每月日前支付給乙方。

2。因特殊情況，乙方需要加班(指晚上留宿)，則甲方須每晚另行支付20元加班費(fèi)。

四、甲方權(quán)利和義務(wù)

1。甲方有權(quán)要求乙方按照上述服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù);

2。甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩的情形，有權(quán)隨時解除合同;

3。甲方有義務(wù)按時支付服務(wù)費(fèi)用。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1。乙方有權(quán)利要求甲方按時支付服務(wù)費(fèi)用;

2。乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;

3。乙方須自覺履行上述服務(wù)項(xiàng)目，細(xì)心照顧小孩;

4。乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理;

5。乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應(yīng)征得甲方同意;

6。乙方工作期間，如因其過錯造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀，應(yīng)付賠償責(zé)任;

7。乙方如欲解除合同，則需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。

8。乙方在非工作時間(包括上下班在途時間)所發(fā)生的事故，由其自己解決，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

六、合同的生效

1。本合同自雙方簽字時生效。

2。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：(簽字)乙方：(簽字)

簽約日期：

保姆合同 篇4

合同工，企業(yè)、事業(yè)單位通過簽訂合同招收的短期性工人。合同一般采取書面形式，內(nèi)容包括時限、任務(wù)及共同遵守的各項(xiàng)義務(wù)等。下面是小編搜集的家庭保姆用工熱門合同范本篇，希望對你有所幫助。

家庭保姆用工合同范本

(一)

甲方：

乙方：

丙方：

在遵守國家法律、法規(guī)的前提下，為保護(hù)各自的合法權(quán)益不受侵犯，各方自愿簽定并自覺遵守本合同：

一、服務(wù)內(nèi)容

乙方為甲方生活護(hù)理，買菜、做____日三餐(早、中、晚)、洗衣被、打掃衛(wèi)生、家務(wù)等。

二、丙方的權(quán)利和責(zé)任

向甲方提供家政服務(wù)員。建有家政服務(wù)員輸送基地并保持經(jīng)常聯(lián)系，并保證家政服務(wù)員來源明白、身份清楚、手續(xù)完備、身體健康。向甲方一次性收取家政服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)共400元整(半月內(nèi)共可為甲方紹家政服務(wù)員三次，不再收費(fèi))。

三、甲方的權(quán)利和責(zé)任

1、及時按月付給家政服務(wù)員試用工資為________元整，試用期為一個月(在一個月內(nèi)對乙方的工作不滿意，可要求解除合同，并只支付乙方試用期工資________元整)試用期過后可增加到________元每月。家政服務(wù)員休息日每月____天(含國家規(guī)定的節(jié)、假日)。不得拖欠或扣發(fā)家政服務(wù)員的工資。

2、向家政服務(wù)員提供正常餐食。并做到平等待人、不岐視、不虐待、保證家政服務(wù)員服務(wù)期間人身財(cái)產(chǎn)的安全。有義務(wù)對家政服務(wù)員的家政服務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。對家政服務(wù)員的服務(wù)不滿意可隨時解雇服務(wù)員，中止此合同，須提前一個月告知乙方，并按天支付該月工資。

3、有權(quán)要求和安排家政服務(wù)員進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用由家政服務(wù)員承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān)。

4、有權(quán)拒絕家政服務(wù)員將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權(quán)拒絕家政服務(wù)員使用家中長途電話。

5、甲方家中手飾、珠寶、現(xiàn)金等貴重物品應(yīng)自行妥善保管。對家政服務(wù)員因工作失誤造成的經(jīng)濟(jì)損失，有權(quán)要求家政服務(wù)員進(jìn)行賠償。

6、發(fā)現(xiàn)家政服務(wù)員患有不能勝任家政服務(wù)的疾病，可立即中止合同，并按實(shí)際工作天數(shù)給付家政服務(wù)員工資(每天_______元)。在工作中家政服務(wù)員應(yīng)注意自身安全，發(fā)生安全事故，按事故責(zé)任劃分甲乙雙方各負(fù)其責(zé)。

四、乙方的權(quán)利和責(zé)任

1、尊重和維護(hù)甲方、丙方的合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)。

2、享有按月、按時得到勞務(wù)工資的權(quán)利，每月休息日二天(含節(jié)假日)，如需加班，有權(quán)同甲方協(xié)商，增加工資。

3、有權(quán)拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權(quán)維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

4、安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應(yīng)先征得甲方的同意，不得擅自離崗，并同意該月按實(shí)際工作天數(shù)支付工資。

5、必須尊重雇主服務(wù)對象，不得參與甲方家政及鄰里糾紛，尊重甲方家的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對象。不得擅自將親友及他人帶入甲方家中，不得隨便翻拿甲方家中物品。

6、不得與其他家政服務(wù)人員惡意患通，損害甲、丙各方的合法權(quán)益。

7、乙方提前中止合同，需提前一個月通知甲方，該月工資按實(shí)際工作天數(shù)支付。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份簽字生效，均具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

丙方：

________年____月____日

家庭保姆用工合同范本

(二)

在遵守國家法律、法規(guī)和《市家政服務(wù)業(yè)行業(yè)公約》的前提下，為保護(hù)各自的合法權(quán)益不受侵犯，各方自愿簽定并自覺遵守本合同：

一、服務(wù)內(nèi)容

請?jiān)谙旅娓黜?xiàng)中選擇所需要服務(wù)的內(nèi)容，或其它新的服務(wù)項(xiàng)目一并填在括號內(nèi)。

1、家務(wù);

2、看護(hù)嬰兒;

3、照看孩子;

4、照顧老人(男、女);

5、照顧老人(不能自理：男、女);

6、看護(hù)病人(男、女);

7、看護(hù)病人(半自理：男、女);

8、看護(hù)病人(不能自理：男、女);

9、醫(yī)院陪住;

10、接送學(xué)生。

二、丙方的權(quán)利和責(zé)任

1、向甲方提供家庭服務(wù)員。建有家庭服務(wù)員輸送基地并保持經(jīng)常聯(lián)系，家庭服務(wù)員來源明白、身份清楚、手續(xù)完備。向甲方一次性收取家庭服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)共200元整。

2、丙方收取甲方押金300元整。在家庭服務(wù)員服務(wù)期滿，甲方將家庭服務(wù)員安全送回丙方，并確認(rèn)家庭服務(wù)員服務(wù)期間內(nèi)的工資已結(jié)清及無其它勞務(wù)糾紛后，丙方如數(shù)把押金送還給甲方。

3、對甲方自愿贈給家庭服務(wù)員的衣物和預(yù)付的工資，屬雙方自愿行為，丙方不負(fù)責(zé)追回。每月收取家政服務(wù)務(wù)管理費(fèi)_____元。

4、對新到的家庭服務(wù)員和服務(wù)員期滿回到公司的家庭服務(wù)員，公司視情況對期進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)再培訓(xùn)，并重新安排上崗。

三、甲方的權(quán)利和責(zé)任

1、及時按月付給家庭服務(wù)員足額的勞務(wù)工資_______元整(具體工資數(shù)額在簽定本合同時，由雙方協(xié)商而定)。家庭服務(wù)員休息日每月不少于三天，遇國家規(guī)定的節(jié)、假日，不能休息的，雙方協(xié)商，適當(dāng)加薪。不得拖欠或扣發(fā)家庭服務(wù)員的工資。

2、交納家庭服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)后，________年內(nèi)享有正常更換三次家庭服務(wù)員的機(jī)會。

3、向家庭服務(wù)員提供正常食宿。不得安排其與異性成年人同居一室。并做到平等待人、不岐視、不虐待、保證家庭服務(wù)員服務(wù)期間人身財(cái)產(chǎn)的安全。

有義務(wù)對家庭服務(wù)員的家政服務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

4、家庭服務(wù)員突發(fā)急病或其它傷害時，應(yīng)采取必要措施，治病救人。因從事合同規(guī)定的工作致傷，應(yīng)適當(dāng)擔(dān)負(fù)家庭服務(wù)員醫(yī)療、醫(yī)藥費(fèi)用。

5、不得強(qiáng)迫家庭服務(wù)員從事合同以外的工作，不得將家庭服務(wù)員帶往其它省市，不得私自將家庭服務(wù)員轉(zhuǎn)讓給他人服務(wù)。

6、根據(jù)市的有關(guān)規(guī)定，為家庭服務(wù)員辦理《暫住證》、《婚育證》等。

7、有權(quán)要求和安排家庭服務(wù)員重新進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用由家庭服務(wù)員承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān)。

8、有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員使用家中長途電話。

9、甲方家中手飾、珠寶、現(xiàn)金等貴重物品應(yīng)自行妥善保管。對家庭服務(wù)員因工作失誤造成的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)同其協(xié)商解決或求助法律幫助。不得侵犯家庭服務(wù)員的人員權(quán)益。

10、發(fā)現(xiàn)家庭服務(wù)員患有不能勝任家政服務(wù)的疾病，應(yīng)及時將其送回丙方，并解除合同。

四、乙方的權(quán)利和責(zé)任

1、尊重和維護(hù)甲方、丙方的合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)。

2、享有按月、按時得到勞務(wù)工資的權(quán)利，每月休息日不少于三天，如需加班，有權(quán)同甲方協(xié)商，增加工資。

3、有權(quán)拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權(quán)維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

4、安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應(yīng)先征得甲方的同意并報(bào)丙方備案，履行請假或終止合同手續(xù)。不得擅自離崗。

5、不得擅自將親友及他人帶入甲方家中，不得隨便翻拿甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，經(jīng)核實(shí)屬實(shí)，送有關(guān)部門依法處理。

6、不得參與甲方家庭及鄰糾紛，尊重甲方家的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對象。

7、不得與其他家政服務(wù)人員惡意患通，損害甲、丙各方的合法權(quán)益。

8、合同期滿或中途解除合同，應(yīng)回丙方報(bào)到，等待丙方重新安排家政服務(wù)工作。如擅自離去，一切后果自負(fù)。

五、其它

1、簽定合同時，甲方應(yīng)按規(guī)定交納家庭服務(wù)員使用費(fèi)、手續(xù)費(fèi)和押金。家庭服務(wù)員使用費(fèi)和手續(xù)費(fèi)一律不退。合同終止，憑押金收據(jù)條結(jié)算押金。

2、合同期滿、合同內(nèi)容變更、終止等。甲方應(yīng)及時到丙方辦理相關(guān)手續(xù)。愿意繼續(xù)聘用原家庭服務(wù)員，請?jiān)?天內(nèi)到丙方簽定新一輪合同。如甲方與乙方私下達(dá)成服務(wù)協(xié)議，一但發(fā)生任何問題，丙方概不負(fù)責(zé)。并保留追究其責(zé)任的權(quán)利。

3、合同期未滿，單方要求解除合同，應(yīng)提前3天通知對方，無故要求解除合同的，應(yīng)由違約方交納違約金元。合同執(zhí)行期間，如發(fā)生糾紛，應(yīng)先協(xié)商解決，解決不了可尋求法律幫助。

本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份簽字生效，均具有同等法律效力。

聘方： 雇員：

________年____月____日________年____月____日

家庭保姆用工合同范本

(三)

甲方：

乙方：

現(xiàn)應(yīng)甲方需求，乙方申請，乙方承諾為甲方提供家政服務(wù)。為了明確雙方權(quán)利義務(wù)，特訂立如下合同，供雙方共同遵守：

一、雙方約定事項(xiàng)：

1、乙方的權(quán)利與義務(wù)責(zé)任：

1)乙方需要完成甲方家中老人的____日三餐(三餐以清淡為主，口味不可太重，食物不可過于辛辣或難以消化)，以及甲方老人家中的日常家務(wù)(買菜，做飯，洗碗，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，老人衣物的清洗和住院期間的日常護(hù)理)。甲方不得給乙方隨意增加規(guī)定以外的服務(wù)內(nèi)容和工作量。

2)根據(jù)____市有關(guān)規(guī)定，乙方必須持有《身份證》，保證身份清楚、手續(xù)完備、身體健康、無不良社會記錄，且將身份證復(fù)印件一份交甲方留存。

3)尊重和維護(hù)甲方合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)。

4)享有按月、按時得到勞務(wù)工資的權(quán)利。

5)有權(quán)拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權(quán)維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

6)安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應(yīng)先征得甲方的同意，履行請假或終止合同手續(xù)。乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。

2、甲方的權(quán)利和責(zé)任：

1)甲方向乙方提供正常食宿。并做到平等待人、不岐視、不虐待。

2)發(fā)現(xiàn)乙方患有傳染性疾病等不能勝任家政服務(wù)的疾病，或因身體突發(fā)意外事件，即自動解除勞動合同，甲方不負(fù)任何責(zé)任。

二、薪金：

甲方每月____日前支付給乙方人民幣1600元。

三、其他責(zé)任：

1、如遇甲方老人突然病故，本合同將自動終止，乙方自動離開甲方家，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任，也不涉及任何財(cái)產(chǎn)分割問題。

2、合同期未滿，單方要求解除合同，應(yīng)提前30天通知對方。

四、本合同自甲乙雙方簽字，乙方向甲方提交身份證復(fù)印件后生效。本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方： 乙方：

________年____月____日

家庭保姆用工合同范本

(四)

甲方(雇主)：

乙方(雇員)：

根據(jù)《民法典》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)內(nèi)容

1、接送、看護(hù)小孩子;

2、家務(wù)：搞衛(wèi)生、洗衣服、做晚飯(包括買菜)

二、服務(wù)時間

1、每天 小時。( 時 分至 時 分。)

2、乙方單休，法定節(jié)假日休息，過年帶薪休息共10天，其他具體休息時間有變動，雙方另行商定。

3、乙方因個人原因請假，需按日平均工資扣除。

三、服務(wù)費(fèi)用

1、服務(wù)費(fèi)用為 元月，其中 元為基本工資， 元為績效工資。基本工資甲方于每月____日前支付給乙方，績效工資甲方每月與下月工資一起支付給乙方。

2、乙方開始服務(wù)半年內(nèi)，服務(wù)費(fèi)用不做調(diào)整;半年后，服務(wù)薪酬每年調(diào)整一次，調(diào)整幅度按市場平均水平。

3、甲方根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)，年底給予一定的獎金予以鼓勵。超過________年的給予一個月工資，超過半年不滿________年的給予半個月工資，不到半年的給予四分之一個月工資。獎金分兩次平均發(fā)放，年前和最后一個月工資一起發(fā)放一半，年后回來和第一個月工資發(fā)另一半。

4、乙方不再享受其他節(jié)假日約定的福利。

四、甲方權(quán)利和義務(wù)

1、甲方有權(quán)要求乙方按照上述內(nèi)容提供服務(wù);

2、甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩子的情形，有權(quán)隨時解除合同;

3、甲方有義務(wù)按時支付服務(wù)費(fèi)用;

4、有權(quán)要求和安排乙方進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用乙方承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān);

5、有權(quán)拒絕乙方將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權(quán)拒絕乙方使用家中長途電話。

6、甲方如欲解除合同，則需提前15天通知乙方。并按實(shí)際天數(shù)支付乙方相關(guān)服務(wù)費(fèi)用及績效工資。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方有權(quán)要求甲方按時支付服務(wù)費(fèi)用;

2、乙方有權(quán)要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;

3、乙方需自覺履行上述服務(wù)項(xiàng)目，細(xì)心照顧孩子;

4、乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將依法移送公安機(jī)關(guān)處理;

5、乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應(yīng)征得甲方同意;

6、乙方工作期間，如因過失責(zé)任造成甲方極其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀，應(yīng)付賠償責(zé)任;

7、乙方如欲解除合同，則需提前15天通知甲方。乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方有權(quán)扣留上月績效工資，并將追究其違約責(zé)任;

8、未經(jīng)甲方同意，乙方不得在看護(hù)小孩子的過程中擅自將孩子帶回乙方或他人家里;

9、乙方在非工作時間(包括上下班在途時間)所發(fā)生的交通事故或人身損傷，由其自己解決，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。在甲方家里工作滿________年后，甲方為乙方購買人身意外傷病保險(xiǎn)。

10、不得參與甲方家庭及鄰里糾紛，尊重甲方家的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對象。

六、合同的生效

本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字后生效。

甲方： 乙方：

________年____月____日________年____月____日

家庭保姆用工合同范本

(五)

甲方：

乙方：

現(xiàn)應(yīng)甲方需求，乙方申請，乙方承諾為甲方提供家政服務(wù)。為了明確雙方權(quán)利義務(wù)，特訂立如下合同，供雙方共同遵守：

一、雙方約定事項(xiàng)：

1、服務(wù)內(nèi)容：

乙方需要完成甲方家中寶寶的日夜成長照顧，以及甲方家的日常家務(wù)。甲方不得給乙方隨意增加規(guī)定以外的服務(wù)內(nèi)容和工作量。如需增加應(yīng)與乙方協(xié)商，并適當(dāng)增加報(bào)酬。

2、服務(wù)期限：________年____月____日起至________年____月____日止。如需續(xù)簽請于本合同期滿前一周，有甲乙雙方協(xié)定續(xù)簽事宜。

3、服務(wù)費(fèi)用：

甲方每月支付給乙方人民幣______元(除去100元保證金)。

4、保證金：

乙方同意在第________年工作時，每月扣除所得服務(wù)費(fèi)用100元作為保證金，在做滿________年后，甲方給予向乙方一次性1200元保證金。

5、休息時間：

甲方承諾乙方每月可以休息兩天，必須是在甲方的雙休日期間，國慶，五一和過年等節(jié)假日的安排則視具體情況而定。

6、獎勵：

若乙方在服務(wù)期間內(nèi)表現(xiàn)良好，甲方承諾：

①在重大節(jié)假日(五一，十一，春節(jié))期間，甲方給予乙方一定金額的過節(jié)費(fèi)或休假;

②工作滿________年后，甲方給予乙方一定金額的獎勵。

二、甲方應(yīng)遵守事項(xiàng)：

1、甲方支付乙方辦理健康證的費(fèi)用;

2、甲方不得無故終止合同，否則賠償乙方當(dāng)年保證金1200元。

三、乙方應(yīng)遵守事項(xiàng)：

1、乙方必須如實(shí)提供家庭情況，并在正式工作之前辦理好健康證。

2、提供身份證復(fù)印件一份。

四、其他責(zé)任：

1、甲方承諾為乙方購買為期________年的意外傷害保險(xiǎn);

2、乙方在甲方家中服務(wù)期間，若出現(xiàn)大的違規(guī)行為，甲方有權(quán)對乙方進(jìn)行必要的罰款處理，具體金額視情況而定。

五、本合同自甲乙雙方簽字，乙方向甲方提交身份證復(fù)印件，健康證后生效。本合同一式二份甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方： 乙方：

________年____月____日

保姆合同 篇5

甲方（雇主）：____________

乙方（雇員）：_____________身份證號：_______________

根據(jù)《合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)內(nèi)容

1、看護(hù)老人。

2、家務(wù)。（清洗老人的日常生活用品，貼尿袋，室內(nèi)外、門口保潔和五個主人餐飯，多余人數(shù)吃飯由主人自己做）

二、服務(wù)時間

全日制，在甲方家吃住。一個月有兩天假（由乙方自己定）。

三、服務(wù)費(fèi)用

服務(wù)費(fèi)用分三種，正常1100元/月，生病住院1300元/月，一點(diǎn)都不自理1500元/月，甲方按陽歷（月大31天/月，小30天/月）計(jì)算（一月付一次工資），如有特殊情況另行商定。

四、甲方權(quán)利和義務(wù)

1、甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病或不適合看護(hù)老人的情形，有權(quán)隨時解除合同。

2、甲方有義務(wù)按時支付服務(wù)費(fèi)用。

3、甲方有權(quán)不支付乙方的各種醫(yī)療藥費(fèi)和私人購物費(fèi)用。

4、甲方有權(quán)不接受乙方及其子女提出除看護(hù)老人之外的其它任何要求。

5、乙方照顧老人，老人過逝后，乙方領(lǐng)到工資后走人，乙方及其兒女親屬不得鬧事糾纏，否則甲方將追究乙方法律責(zé)任。

五、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方有權(quán)利要求甲方按時支付服務(wù)費(fèi)用。

2、乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件。

3、乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動或_____甲方家中物品，如有超越常規(guī)等不良行為，甲方將隨時解除合同。

4、乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應(yīng)征得甲方同意。

5、乙方工作期間，如因其過錯造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀，乙方應(yīng)付賠償責(zé)任。

6、乙方如欲解除合同，則需提前2天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。

7、乙方在被雇傭期間所發(fā)生的任何事故，由乙方自已負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

8、乙方照顧老人結(jié)束后，與甲方把服務(wù)費(fèi)用結(jié)清楚后走人，今后與甲方?jīng)]有任何關(guān)系，否則后果自負(fù)。

六、合同的生效

1、本合同有效期到：_______年_______月_______日止。

2、本合同自雙方簽字時生效。

3、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方（簽字）：______________乙方（簽字）：___________________

證明人（簽字）：_______________

_______年_______月_______日_______年_______月_______日

保姆合同 篇6

狂有甲方夫婦因工作繁忙，特聘請乙方為甲方做家政工作，經(jīng)甲乙雙方本著平等、自愿的原則友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

1、看護(hù)小孩：早、中兩餐，根據(jù)甲方要求喂牛奶、水果、水等輔食;天氣好帶小孩下樓一到兩次;處理小孩個人衛(wèi)生，夏天給小孩洗澡等;細(xì)心照顧小孩;不能在無人看護(hù)下讓孩子獨(dú)自玩耍睡覺;對孩子有耐心，多和孩子溝通、商量，交流時語氣輕柔緩和，多鼓勵孩子;對孩子安全負(fù)責(zé)，孩子哭鬧時不能打罵孩子;教孩子識物，陪孩子玩玩具，帶孩子做游戲;

2、家務(wù)：指室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在有甲方家人陪伴小孩的時候進(jìn)行。

2、每周可休息2天;

3、工作地點(diǎn)以甲方家為主，乙方家為輔，小孩吃飯、睡覺、玩耍在甲方家，乙方愛人在家，乙方吃飯時間可帶小孩去乙方家。

1、工資為1500元/月，甲方于每月初3日之前付給乙方前一個月的工資。

1、甲方有權(quán)要求乙方按照上述內(nèi)容提供服務(wù);

2、甲方有義務(wù)按時支付服務(wù)費(fèi)用(工資);

3、甲方應(yīng)尊重乙方的人格和勞動權(quán)利,不得歧視虐待乙方;

4、第一個月為試用期，工資按人民幣1500元/月，試用期間雙方都有權(quán)提出不做或不要，甲方要結(jié)算工資給乙方及乙方要交還甲方物品;

5、甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩的情形，有權(quán)隨時解除合同;

6、被聘期間乙方如有行為不端或虐待孩子者，甲方有權(quán)解除合同并追究乙方法律責(zé)任;

7、甲方如發(fā)現(xiàn)乙方有損害甲方權(quán)益的行為或不勝任家政服務(wù)工作，甲方有權(quán)解除合同;

8、甲方若發(fā)現(xiàn)乙方在工作時間干乙方私活，首次發(fā)現(xiàn)警告，再次發(fā)現(xiàn)扣除當(dāng)月工資并有權(quán)解除合同。

1、乙方須自覺履行上述工作內(nèi)容，;

2、乙方在工作期間須外出，應(yīng)通知甲方;要休假,應(yīng)提前通知甲方;雙方協(xié)商友好確定;

3、合同期滿或中途解除合同，則需提前30天與甲方續(xù)簽合同，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任;

4、經(jīng)調(diào)查屬于乙方原因?qū)е潞⒆影踩?、失火、失竊及其他事故的，乙方負(fù)法律責(zé)并作經(jīng)濟(jì)賠償;

5、不得隨便翻拿甲方家中物品，以免發(fā)生糾紛，如有偷竊等違法行為，經(jīng)查屬實(shí)，將送相關(guān)部門處理;

6、不得參與甲方家庭及鄰居糾紛;

7、乙方提供本人正確有效身份證復(fù)印峻、戶口本復(fù)印峻各一份;個人聯(lián)系電話及家庭聯(lián)系方式給甲方;

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，簽字生效。

咀方(蓋章)：__________________乙方：_________________________

代表人(簽字)：________________身份證號碼：____________________

_________年________月_______日_________年________月_______日

保姆合同 篇7

住家保姆合同格式

一、甲方（雇主）基本情況

姓名：

性別：

聯(lián)系電話：

住址：

二、乙方（住家保姆）基本情況

姓名：

性別：

聯(lián)系電話：

住址：

三、合同期限

本合同自（年）（月）（日）起至（年）（月）（日）止，共計(jì)（天/月/年）。

四、工作內(nèi)容及工作時間

1.乙方的工作內(nèi)容為：

（1）對甲方的家庭進(jìn)行日常清潔、衛(wèi)生、保養(yǎng)；

（2）負(fù)責(zé)照料甲方家中的老人、兒童、寵物等；

（3）協(xié)助甲方購買家庭日常用品、食品等；

（4）對甲方家中的物品進(jìn)行妥善保管，不得擅自使用或借出；

（5）執(zhí)行甲方的有關(guān)工作安排。

2.乙方的工作時間為每天8小時，休息一天（周）。

五、工資及福利待遇

1.甲方應(yīng)向乙方支付工資：

（1）月工資為（人民幣/港幣/美元）（數(shù)字大寫）元；

（2）發(fā)放時間為每月（幾號）日。

2.甲方對乙方應(yīng)提供勞務(wù)者的基本生活條件：合理的休息時間、營養(yǎng)合理的飲食、住宿等條件。

六、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方有權(quán)：

（1）按照工作時間支付工資；

（2）對乙方的工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查；

（3）在乙方違反本合同規(guī)定的情況下，解除合同并要求乙方償付違約金。

2.甲方的義務(wù)為：

（1）提供乙方工作所需的必要條件；

（2）按照合同規(guī)定支付工資；

（3）保障乙方的基本權(quán)益。

七、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.乙方有權(quán)：

（1）依法要求甲方支付工資；

（2）依法要求甲方提供必要的生活條件；

（3）在過勞、饑餓、生病等情況下要求甲方給予必要的幫助和照顧。

2.乙方的義務(wù)為：

（1）認(rèn)真履行本合同；

（2）按時上下班，不早退、晚到；

（3）不得向外透露甲方家庭或個人信息。

八、違約責(zé)任

1.如果甲方未按照合同約定支付工資或未按時支付工資，則應(yīng)支付違約金（違約金為月工資的30%）；

2.如果乙方違反本合同約定的，則應(yīng)支付違約金（違約金為月工資的50%）。

九、合同解除

1.因不可抗力因素導(dǎo)致合同無法繼續(xù)履行的，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決；

2.經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以提前終止合同；

3.合同期滿或其他原因?qū)е潞贤K止后，恕不退還任何已支付的工資。

十、其他條款

1.本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力；

2.本合同未盡事宜，雙方可另行約定；

3.本合同自簽訂之日起生效。

甲方（雇主）：

簽字：

日期：

乙方（住家保姆）：

簽字：

日期：

保姆合同 篇8

家庭保姆雇傭合同范本1

甲方（雇主）： 住 址： 身份證號碼:

乙方（雇員）： 身份證號碼： 電 話： 丙方（家政公司）：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)內(nèi)容

1. 負(fù)責(zé)每日早、中、晚餐

2. 家務(wù)（室內(nèi)保潔、衣物洗滌、買菜做飯）。

3. 其他事宜由甲方與乙方協(xié)定而定。

二、服務(wù)要求

乙方在服務(wù)期限內(nèi)按照協(xié)議規(guī)定服務(wù)內(nèi)容履行服務(wù)職責(zé)，如臨時需要請假或休息需要提前告知甲方，具體請假或休息時間由雙方共同商定。

三、服務(wù)費(fèi)用

服務(wù)費(fèi)用為/月甲方于每月日前付給乙方。

四、甲方權(quán)利與義務(wù)

1.甲方要求乙方按照上訴服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù)；

2.甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)予以留用的情形，有權(quán)隨時解除合同；

3.甲方有義務(wù)按時支付服務(wù)費(fèi)用。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1.乙方有權(quán)利要求按時支付服務(wù)費(fèi)用；

2.乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件；

3.乙方須自覺履行上訴服務(wù)項(xiàng)目；

4.乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意反動甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理；

5.乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應(yīng)征得甲方同意；

6.乙方工作期間，如因其過錯造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)付賠償責(zé)任；

7.乙方如欲解除合同，則需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。

8.乙方在服務(wù)期間所發(fā)生的一切安全責(zé)任事故，皆屬工商，甲方應(yīng)按照《中華人民共和國勞動法》中的相應(yīng)規(guī)定實(shí)施賠償。

六：丙方權(quán)利和義務(wù)

1.丙方有權(quán)利要求甲乙在合同簽訂后付給丙方所產(chǎn)生的服務(wù)費(fèi)用。 七：合同的生效

1.本合同自雙方簽字時生效。

2.本合同一式三份，各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

日期　

家庭保姆雇傭合同范本2

甲方（雇主）： 身份證號：

乙方（雇員）： 身份證號：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)內(nèi)容

1.看護(hù)小孩；

2.清洗小孩衣物；

3.家務(wù)（室內(nèi)保潔）。

二、服務(wù)時間

1.每天 時 分至 時 分。

2.乙方每月可休息 天，具體休息時間雙方臨時商定。

三、服務(wù)費(fèi)用

1.服務(wù)費(fèi)用為1000元/月，甲方于每月 日前支付給乙方。

2.因特殊情況，乙方需要加班（指晚上留宿），則甲方須每晚另行支付20元加班費(fèi)。

四、甲方權(quán)利和義務(wù)

1.甲方有權(quán)要求乙方按照上述服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù)；

2.甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩的情形，有權(quán)隨時解除合同；

3. 甲方有義務(wù)按時支付服務(wù)費(fèi)用。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1.乙方有權(quán)利要求甲方按時支付服務(wù)費(fèi)用；

2.乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件；

3.乙方須自覺履行上述服務(wù)項(xiàng)目，細(xì)心照顧小孩；

4.乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理；

5.乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應(yīng)征得甲方同意；

6.乙方工作期間，如因其過錯造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任；

7.乙方如欲解除合同，則需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。

8.乙方在非工作時間（包括上下班在途時間）所發(fā)生的事故，由其自己解決，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

六、合同的生效

1.本合同自雙方簽字后生效。

2.本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：（簽字）

乙方：（簽字）

日期

家庭保姆雇傭合同范本3

甲方(雇傭方)：_________

乙方(雇員)：_________

甲乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。

一、合同有效期：自_____年____月____日至____年____月日止，合同期滿雇傭關(guān)系自然終止。雇傭合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂雇傭合同。

二、甲方根據(jù)工作任務(wù)需要，安排乙方的工作崗位為 ，具體工作內(nèi)容及職責(zé)為 。甲方根據(jù)工作需要及乙方的業(yè)務(wù)、工作能力和表現(xiàn)，可以調(diào)整乙方的工作崗位。

三、乙方的工作時間為 。甲方根據(jù)乙方工作崗位的實(shí)際情況，按國家有關(guān)規(guī)定向乙方提供必要的勞動保護(hù)用品。

四、經(jīng)雙方約定，甲方給予乙方每月的報(bào)酬為_________元人民幣，每月10號前發(fā)放。

五、甲方依法為乙方繳付意外傷害險(xiǎn)。

六、乙方請事假須經(jīng)甲方同意，甲方將按日扣發(fā)工資，在合同期內(nèi)，事假累計(jì)不得超過_________天，超過_________天，將扣發(fā)_________天工資。未經(jīng)甲方同意而擅離職守的，曠職_________天，扣發(fā)_________天工資，情節(jié)嚴(yán)重的，甲方有權(quán)解除合同，并追究乙方

的違約責(zé)任。

七、乙方應(yīng)遵守甲方規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，自覺服從甲方的管理、教育。乙方如違反甲方制定的規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，甲方有權(quán)按相關(guān)規(guī)定給予處罰。

八、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除雇傭合同。

(1)嚴(yán)重違反工作紀(jì)律或規(guī)章制度的;

(2)故意不完成工作任務(wù)，給甲方造成嚴(yán)重?fù)p失的;

(3)嚴(yán)重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;

(4)被依法追究刑事責(zé)任的。

九、有下列情形之一的，甲方可以解除雇傭合同，但應(yīng)提前三十天以書面形式通知乙方：

(1)乙方患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不愿從事甲方另行安排適當(dāng)工作的;

(2)乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;

(3)雇傭合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使已簽訂的雇傭合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更雇傭合同達(dá)成協(xié)議的;

十、本合同一式三份，甲方二份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

甲方：（簽字）

乙方：（簽字）

年 月 日

家庭保姆雇傭合同范本4

甲方：身份證號碼：

乙方：身份證號碼：

今特聘請乙方到甲方家中做家政服務(wù)，經(jīng)甲、乙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

1.乙方的服務(wù)內(nèi)容主要包括：照看孩子，做家務(wù)，做飯，做清潔。

2.甲方按月付給乙方工資，試用期元(一個月)，第二個月工資元/月。甲方不得苛扣、拖欠乙方工資，乙方不能無故讓甲方增加工資。如乙方的工作讓甲方滿意，乙方工作滿一年后，甲方可以適當(dāng)給乙方獎勵。(特別說明：甲方應(yīng)確保乙方每個月的工資，至于甲方給予的獎勵，全由甲方掌握，乙方無權(quán)干涉。)

3.甲方向乙方提供免費(fèi)正常食宿，做到平等待人、不岐視、不虐待，尊重乙方的人格和勞動，保證乙方節(jié)假日的合理休息。乙方尊重甲方家的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對象。

4.為保證甲方的家庭成員人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，乙方的身份證自愿交由甲方保管，乙方工作期限滿后，甲方應(yīng)主動交還身份證。未經(jīng)過甲方允許，乙方不能帶外人到家中參觀、住宿。

5.乙方要熱心工作，勤快，有責(zé)任心，有愛心，愛衛(wèi)生，積極主動多承擔(dān)事務(wù)，遵守公共道德和國家法律、法規(guī)。

6.乙方不得擅自外出，不準(zhǔn)私自翻動甲方物品，不參予甲方家庭糾紛。未經(jīng)甲方允許私自外出或違反上述規(guī)定，發(fā)生問題乙方自負(fù)責(zé)任。

7.乙方需安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應(yīng)先征得甲方的同意并報(bào)賽花家政服務(wù)公司備案，履行請假或終止合同手續(xù)。不得擅自離崗，如有擅自離崗，甲方有權(quán)利扣除乙方當(dāng)月工資。

8.乙方要全心全意負(fù)責(zé)好小孩的安全，不得虐待小孩，不得恐嚇小孩，對孩子要盡可能有耐心。乙方不得與其他人員(如小區(qū)其他保姆、保安等)隨意談?wù)摷追降募彝デ闆r。

9.乙方突發(fā)急病或其它傷害時，應(yīng)采取必要措施，治病救人。因從事協(xié)議規(guī)定的工作致傷，應(yīng)適當(dāng)擔(dān)負(fù)乙方醫(yī)療、醫(yī)藥費(fèi)用。乙方的感冒發(fā)燒等疾病需上醫(yī)院就醫(yī)，費(fèi)用應(yīng)由乙方負(fù)責(zé)。

10.如無正當(dāng)理由，任何一方不得在協(xié)議期限內(nèi)中止協(xié)議。如有違約，其違約責(zé)任應(yīng)由違約方負(fù)責(zé)，并作相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。否則將負(fù)違約責(zé)任(將扣除當(dāng)月工資);如其中一方確有理由要中止協(xié)議，則應(yīng)提前10天通知對方，并要妥善解決好相關(guān)事宜。

11.如在實(shí)際工作中碰到條款中沒有談及的問題，甲乙雙方應(yīng)本著積極解決、友好協(xié)商的態(tài)度解決問題。

12.本協(xié)議一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份，簽字后生效。

本協(xié)議為20xx年月日起到20xx年月日止，有效期為一年，如有必要可以續(xù)約。

甲方簽名：

乙方簽名：

保姆合同 篇9

保姆合同

本合同由雇主（以下簡稱甲方）與保姆（以下簡稱乙方）雙方簽訂。雙方均已認(rèn)真閱讀本合同，并對本合同內(nèi)容進(jìn)行充分溝通和理解。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成如下合同：

一、服務(wù)內(nèi)容：

1. 乙方為甲方提供育嬰、護(hù)理、保潔等服務(wù)，并具體如下：

（1）照顧甲方的嬰兒，包括洗澡、換尿布、喂奶、調(diào)理等。

（2）協(xié)助甲方打掃衛(wèi)生、整理家居、洗衣服等。

（3）按照甲方要求，輔助甲方完成寶寶飲食、睡眠、起居等事宜。

（4）協(xié)助甲方購買寶寶日常用品。

2. 乙方需要根據(jù)甲方的需求，提供靈活的服務(wù)時間，包括工作日、周末、節(jié)假日等。具體時間另行協(xié)商。

3. 乙方需要在服務(wù)期間，保證健康狀況良好，不得患有傳染病或其他影響工作的疾病。

二、服務(wù)時間：

1. 服務(wù)起始時間為_______年_______月_______日，服務(wù)結(jié)束時間為_______年_______月_______日。

2. 乙方每周的工作時間為7天，每天工作時間為8個小時，具體工作時間另行協(xié)商，屆時甲方需按照約定支付加班費(fèi)。

3. 若甲方在服務(wù)期間需要乙方進(jìn)行外出服務(wù)，乙方需要提前告知，并與甲方協(xié)商服務(wù)時間和報(bào)酬。

三、服務(wù)報(bào)酬

1. 甲方需按照以下標(biāo)準(zhǔn)支付乙方服務(wù)報(bào)酬：

（1）按小時計(jì)算：_______元/小時。

（2）按日計(jì)算：_______元/天。

2. 若甲方需要乙方進(jìn)行外出服務(wù)，甲方需按以下標(biāo)準(zhǔn)支付報(bào)酬：

（1）日工資：________元/天，工作時間8小時；

（2）加班費(fèi)：工作時間超過8小時的，甲方需按照以下標(biāo)準(zhǔn)支付加班費(fèi)：_______元/小時。

四、保密條款

雙方應(yīng)對本合同所涉及的一切事宜嚴(yán)守保密，不得在合同期間或合同解除后向第三方泄露或透露甲方的商業(yè)秘密或乙方的個人信息，如因泄密造成的損失或責(zé)任，由泄密方承擔(dān)。

五、服務(wù)質(zhì)量

1. 乙方需保證服務(wù)質(zhì)量，不得對甲方及甲方家庭成員進(jìn)行言語或行為上的侮辱或虐待，否則甲方有權(quán)解除合同并要求返還已支付的服務(wù)費(fèi)用。

2. 乙方在服務(wù)期間需嚴(yán)格遵守甲方的家庭規(guī)則和管理制度，不得擅自離開工作崗位，否則甲方有權(quán)解除合同，并要求返還已支付的服務(wù)費(fèi)用。

六、解除合同

1. 甲乙雙方皆有權(quán)解除合同，但需提前7天通知對方，并在解除合同時須達(dá)成協(xié)議。

2. 若由乙方原因?qū)е潞贤獬?，乙方?yīng)向甲方支付違約金。違約金的具體金額為：________元。

3. 在本合同履行期間，因甲方違約導(dǎo)致合同解除，甲方需向乙方支付違約金。違約金的具體金額為：________元。

七、爭議解決

本合同發(fā)生的一切爭議應(yīng)通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，則提交有管轄權(quán)的法院裁決。

八、附則

1. 本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商并另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力，若補(bǔ)充協(xié)議與本合同存在沖突，以補(bǔ)充協(xié)議為準(zhǔn)。

2. 本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效，有效期至合同履行完畢。

3. 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均為有效合同文本。

甲方：（蓋章）

乙方：（簽字）

日期：_______年_______月_______日

保姆合同 篇10

保姆協(xié)議書

保姆協(xié)議書是雇主與保姆之間簽訂的一份重要合同，旨在明確雙方的權(quán)利和責(zé)任，保護(hù)雙方的合法權(quán)益。在這份協(xié)議書中，詳細(xì)具體地規(guī)定了雇傭期限、工作內(nèi)容、工作時間、工資待遇以及雙方的權(quán)益義務(wù)等重要內(nèi)容，以確保雇主和保姆之間的合作能夠順利進(jìn)行。

首先，協(xié)議書明確了雇傭期限。雇主和保姆在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，確定了保姆的工作期限。協(xié)議書中應(yīng)包含雇傭的起止日期，雙方都要遵守合同約定，不得擅自終止協(xié)議。

其次，協(xié)議書明確了保姆的工作內(nèi)容。根據(jù)家庭的具體需求，協(xié)議書明確規(guī)定了保姆的工作職責(zé)。如清潔、照料兒童、烹飪等。同時，雇主需要就具體的工作要求給予保姆指導(dǎo)和培訓(xùn)。

協(xié)議書進(jìn)一步約定了工作時間。根據(jù)家庭的具體情況，協(xié)議書應(yīng)明確規(guī)定保姆的工作時間，如上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn)，雇主和保姆應(yīng)按照雙方協(xié)商的時間安排合理安排工作計(jì)劃。

協(xié)議書還約定了工資待遇。雇主應(yīng)在協(xié)議書中明確標(biāo)注保姆的基本工資、加班工資以及其他福利待遇，如飯費(fèi)、住宿費(fèi)等，并且約定支付工資的時間和方式。

保姆協(xié)議書中還應(yīng)明確雙方的權(quán)益義務(wù)。保姆協(xié)議書應(yīng)規(guī)定保姆的工作時長、休假制度、工資調(diào)整機(jī)制以及保姆與雇主之間的合作紀(jì)律等。雇主還可以規(guī)定保姆的行為準(zhǔn)則，如不得私自帶家屬、不得濫用職權(quán)等。

協(xié)議書還需要明確保姆的保密義務(wù)。由于保姆工作上接觸到家庭的私人信息，協(xié)議書中應(yīng)規(guī)定保姆應(yīng)保守家庭的隱私，不得擅自泄露給外部人員。

最后，協(xié)議書中應(yīng)明確約定雙方解除合同的條件和程序。如雙方需要解除合同，應(yīng)提前多久通知對方，是否需要支付違約金等。

總的來說，保姆協(xié)議書在雙方合作中起到了至關(guān)重要的作用。合同的明確約定能夠有效地維護(hù)雇主和保姆的權(quán)益，并規(guī)范雙方的行為和責(zé)任。雙方在簽訂協(xié)議書之前應(yīng)充分了解對方的需求和要求，以避免后期出現(xiàn)不必要的糾紛和沖突。同時，協(xié)議書也是雙方雙向交流的平臺，雙方都有義務(wù)提出具體要求，并尊重對方的權(quán)益和利益。

保姆協(xié)議書不僅對雇主和保姆雙方有益，也為社會提供了一個規(guī)范和秩序的環(huán)境。通過簽訂協(xié)議書，能夠確保雇主能夠合法合規(guī)地雇傭保姆，保姆也能夠合理地享受到自己的權(quán)益和保障。這樣的協(xié)議書對于維護(hù)家庭生活的和諧穩(wěn)定起到了重要的作用。

因此，在雇傭保姆之前，盡量與保姆簽訂保姆協(xié)議書是非常必要的。這樣不僅可以保護(hù)雇主和保姆的合法權(quán)益，也可以提高合作的效率和質(zhì)量，為雙方的共同發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

保姆合同 篇11

甲方：

乙方：

根據(jù)公平、公正、平等、自愿的原則，就甲方聘用乙方工作達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任

1、試用期第一個月工資按人民幣：

元/月結(jié)算給乙方;

試用期間雙方都有權(quán)提出不做或不要，甲方要結(jié)算工資給乙方及乙方要交還甲方物品。

2、試用期過后，第二個月工資按人民幣：

元/月結(jié)算給乙方;

第二個月開始乙方要離職須提前30天辭職，甲方要在30天之內(nèi)同意乙方離職及結(jié)清工資。

同時乙方要交還甲方物品。

沒有辭職或辭職期內(nèi)乙方不能自動離職，否則甲方有權(quán)扣除乙方工資。

3、乙方在甲方處工作滿一年，甲方給付乙方獎金

4、甲方有權(quán)拒絕、制約乙方在住宅從事與家政服務(wù)無關(guān)的活動。

5、甲方有權(quán)以合法方式追究乙方因其責(zé)任造成損失的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。

6、甲方應(yīng)尊重乙方的人格和勞動權(quán)利，不得歧視虐待乙方。

7、甲方應(yīng)對初次上崗的乙方具體說明家政服務(wù)要求和指導(dǎo)工作，妥善保管好家中的現(xiàn)金和貴重物品，以免發(fā)生糾紛。

8、甲方每月安排乙方二天休息時間;

節(jié)假日雙方協(xié)商友好確定。

9、甲方每月按時結(jié)算工資給乙方不得克扣乙方的工資。

二、乙方責(zé)任：

1、

乙方提供本人正確有效身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件各一份;

個人聯(lián)系電話及家庭聯(lián)系方式給甲方。

2、乙方在服務(wù)工作期間應(yīng)尊重甲方的生活習(xí)慣，服從甲方的指導(dǎo)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好甲方所安排上崗的工作事務(wù)。

因乙方工作失誤給甲方造成損失，乙方應(yīng)作出相應(yīng)賠償。

3、乙方在工作期間須外出，應(yīng)通知甲方;

要休假， 應(yīng)提前通知甲方;

雙方協(xié)商友好確定。

4、勤儉持家，節(jié)約用水用電，注意用氣用電安全。

盡快努力適應(yīng)甲方生活飲食習(xí)慣和作息時間;

不能用甲方家電話打長途電話及每月電話時間合計(jì)不能超過80分鐘。

5、 不得帶外人進(jìn)入甲方家庭。

不得隨意翻動甲方私人物品。

三、本協(xié)議一式二份，并具法律效力;

四、本協(xié)議自簽約之日起生效;

甲方： 乙方：

家庭地址：家庭地址：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽約日期：簽約日期：